3072299 GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION LAMBAYEQUE “ANO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO” DIRECTIVA N.2 9 019 2017.GR.LAMB/GRED-DEGP 1 d JUL 2017 ORIENTACIONES PARA DESARROLLAR EL PROCESO DE SUPERVISION, MONITOREO Y ACOMPANAMIENTO PEDAGOGICO EN EL AMBITO DE LA REGION LAMBAYEQUE 1. FINALIDAD Normar los procesos de supervisién, monitoreo y acompafiamiento en las instancias, programas e instituciones educativas de! dmbito de la GRED- Lambayeque para mejorar el desemperio docente y logros de aprendizaje. 2. OBJETIVO Orientar el proceso de supervisién, monitoreo y acompafamiento pedagégico en las instancias de gestién descentralizada de la Gerencia Regional < S\de Educacién de Lambayeque, para elevar los resultados de aprendizaje; <7 Compromisos de Desempeiio y Gestién Escolar. 3. ALCANCES 3.1. Direccién Ejecutiva de Gestién Pedagégica de la Gerencia Regional de Educacién de Lambayeque. 3.2. Unidades de Gestién Educativa Local de Chiclayo, Lambayeque y Ferrefiafe. “Zp, 3-3: Instituciones Educativas y programas de Educecién Basica Regular, Especial y Ss XG Alternativa. Centros de Educacién Técnico Productiva. pe Colegio Militar Elfas Aguirre. 5 sia ‘Sonor 4. BASE NORMATIVA aaa 4.1, Constitucién Politica del Perd. 4.2. Ley del Procedimiento Administrative General, Ley N° 27444. 4.3, Ley N° 28044, Ley General de Educacién y sus modificatorias: Reglamento D.S. N° 011-2012-ED. Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento D.S N° 004-2013- ED. Resolucién Ministerial N° 627-2016-MINEDU que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y orientaciones para el desarrollo del Afio Escolar 2017 en Instituciones Educativas y Programas de Educacién Basia” .6. Resolucién Ministerial N° 644-2016-MINEDU que aprueba la Norma Técnica denominada Responsabilidades de DRE/GRED y UGEL. 4.7. Resolucién Ministerial N° 695-2016-MINEDU que aprueva la Norma Técnica denominada “Compromisos de Desempefio 2017”. 4.8. R.S.G N°078-2017-MINEDU Norma que aprueba el instrumento pedagdgico denominado “Rubricas de Observacion de Aula”.4.9. R.S.G N°137-2017-MINEDU, Norma que regula la certificacion en la aplicacion del instrumento pedagégico denominado “Rubricas de Observacion de Aula”. 4.10. Directiva N°005-2017/GRED/DEGP que establece Orientaciones para el Desarrollo de Momentos y Tramos del Afio Escolar en |I.EE de Educacién Bésica y Técnico Productiva de la GRED Lambayeque 5. DISPOSICIONES GENERALES 5.1. Los especialistas de la Direccién Ejecutiva de Gestién Pedagégica de la Gerencia Regional de Educacién de Lambayeque supervisan, monitorean, acompafian y brindan asistencia técnica a los especialistas de UGEL en sede como en IEE. Los especialistas de as UGEL supervisan, monitorean, acompafian y brindan asistencia técnica a los directivos de las Il,EE de su jurisdiccion. Los directivos de las II.EE monitorean, acompafian y brindan asistencia técnica a los docentes, jerérquicos -y administrativos de su dmbito institucional |. El monitoreo y acompafiamiento esta orientado al recojo de informacién, procesamiento, anélisis, reflexion, toma de decisiones e implementacién de acciones de mejora de los resultados, procesos pedagdgicos y de gestion. La supervision esta orientada a verificar el cumplimiento de la normatividad vigente en las instancias educativas para la toma de decisiones. Al término de cada periodo de monitoreo se debe programar y ejecutar eventos de capacitacién y asistencia técnica a fin de atender las dificultades detectadas, siendo responsabilidad de los especialistas y directives en sus respectivas instancias educativas. ‘Sees rsposiciones ESPECIFICAS ary “4886.1. La GRED elabora, ejecuta y evaltia el Plan de Monitoreo Regional estableciendo lineamientos, criterios y metas para su implementacién a nivel de UGEL e IILEE, en concordancia con el numeral 7.9 de la Directiva 005-2017/GRED/DEGP. 6.2. La UGEL elabora, ejecuta y evaltia el Plan de Monitoreo Local en concordancia con los lineamientos, criterios y metas, establecidos por la GRED, teniendo en cuenta los numerales 5.1, 7.6, 7.7, 7.8. 7.9 y 7.12 de la Directiva 005- 2017/GRED/DEGP. Los directivos de las ILEE elaboran, ejecutan y evaliian el Plan de Monitoreo Institucional en concordancia con los lineamientos, criterios y metas establecidas por la GRED y UGEL, teniendo en cuenta el numeral 7.10 de la Directiva 005-2017/GRED/DEGP. La GRED establece como estrategia de monitoreo que los especialistas de UGEL visiten como minimo tres lI.EE por semana. A su vez, los directivos visiten a tres docentes de aula por semana, a fin de garantizar una gestién educativa orientado al logro de los aprendizajes, segtin objetivos del PER y PEI de la Regién Lambayeque 6.5, Le GRED establece como metas minimas de monitoreo a nivel de UGEL que Jos especialistas visiten a tres 1|,EE por semana haciendo un total de 36 1!.£E por cada periodo trimestral de monitoreo. 66, Las UGEL establecen sus metas de monitoreo en base a los siguientes ctiterios y orden de prioridad: 1)Atencién a IlLEE publicas no focalizadas por programas e intervenciones de! MINEDU con mayor poblacién escolar y bajos logros de aprendizaje; 2) II,EE focalizadas con alertas de bajos logros de aprendizaje y alta poblacién escolar; 3) 1,EE privadas con alertas de bajo desempeiio en la ECE y alta poblacién escolar. 67. Las UGEL organizan y ejecutan talleres de capacitacion para los directivos, asi como promover, asesorar y estimular permanentemente el desarrollo de los procesos de monitoreo acompafamiento y evaluacién pedagégica,ue 0 019 6.8. La GRED establece como metas minimas de monitoreo a nivel de I.E que los. directivos sin aula a cargo realicen monitoreo al 100% de docentes de aula, por cada periodo trimestral y los directivos con aula a cargo promoveradn el automonitoreo 0 comonitoreo en el 100% de docentes de aula por cada periodo trimestral, debiendo evidenciar con las respectivas fichas de monitoreo, automonitoreo 0 comonitoreo, ante los especialistas de UGEL. ‘Ademés, se tendra en cuenta el numeral 5.4 de la R.M.627-2016-MINEDU. 6.9, La GRED establece como instrumentos de monitoreo los siguientes: 6.9.1. Ficha de supervisin y monitoreo al BIAE (Anexo 01). 6.9.2. Instrumento de Monitoreo de especialistas de GRED a UGEL(Anexo 02). 6.9.3.Instrumento de Monitoreo de UGEL a IILEE: a) Ficha de Monitoreo a Resultados Educativos en IEE. (Anexo 03), segiin la R.M.695-2016- MINEDU, con su respectiva hoja de instrucciones. b) Ficha de Monitoreo a los Compromisos de Gestién Escolar, seguin la R.M.627-2016-MINEDU, (Anexo 04). 6.9.4.Ficha de Monitoreo Rubbricas Observacién en aula, seatin R.S.G. N°078- 2017-MINEDU, (Anexo 05) 6.10. Ei Monitoreo y acompafiamiento seguir un ciclo virtuoso de desarrollo en cada periodo, cuyas etapas son: 1) Aplicacién de instrumentos, 2)Procesamiento y sistematizacién de informacién en base a la Matriz del Anexo Ol y 02 de la Directiva 005-2017-GRED/DEGP, 3) Reflexién y toma de decisiones. 4) Implementacion de acciones de mejora. Por jo tanto, al término de cada perlodo de monitoreo los responsables deben cumplir este ciclo reportando informe a Ia instancia superior correspondiente (Anexo 06). 6.11. Los especialistas de UGEL asumen el monitoreo de las II.EE, segtin su nivel, especialidad y modalidad, siguiendo los criterios de prioridad establecidos en el numeral 6.6 de la presente directiva. En caso de no completar las metas metas, asumiran e! monitoreo de las IEE afines a su nivel y modalidad que le asigne el Jefe inmediato superior. . Las UGEL coordinan y orientan a los acompafiantes de programas e intervenciones del MINEDU para que implementen la presente directiva en sus respectivas II,EE focalizadas como funcién complementaria a su labor sujeta a evaluacién de desempefio, debiendo reportar el respectivo informe trimestral. \6n, Monitoreo y acompafiamiento se articula con los propésitos mento y tramo del afio escolar. En el primer trimestre, garantiza el Buen Inicio del Afio Escolar y reporte de productos precisados en los numerales 6.1.1, 6.1.2 y 6.1.4 de la Directiva N°005-2017/GRED/DEGP. En el segundo y tercer trimestre, garantiza la gestién eficiente de la Escuela que queremos y reporte de productos del numeral 6.2.1. En el cuarto Trimestre, garantiza el Balance del Afio Escolar y reporte de productos del numeral 6.3.1 de la mencionada Directiva. Los instrumentos de monitoreo se aplicaran Seguin cada momento y tramos del ano escolar. 7. DISPOSICIONES FINALES 7.1. La presente Directiva tiene alcance a las Instituciones Educativas del Nivel Basico, Superior y CETPRO en planificacién curricular, supervision y monitoreo pedagdgico. Las UGEL implementan de acuerdo con su contexto el tipo de monitoreo: barrido, aleatorio, alertas y visitas ya existentes. 3973. E| monitoreo de directivos a docentes mediante ribricas de observacién en ‘aula de primaria, secundaria y modalidades tiene un propésito exclusivamente formativo, mas no evaluativo. 7.4. Los responsables del monitoreo y acompafiamiento hacen llegar con anticipacion, a sus respectivos acompafiados, as orientaciones instrumentos de monitoreo para su conocimiento y autoevaluacion. 7.5. El monitoreo inicia con la presentacién personal y el propdsito. Durante el proceso se realiza la observacién y el recojo de informacidn en las fichas, evitando comentarios e interrupciones anticipadas. Al final se brinda la asistencia técnica segtin el enfoque critico reflexivo, concluyendo con loscompromisos de mejora y entregando copia del instrumento de monitoreo al acompariado. 7.6. La sistematizacién y reporte de informacién es responsabilidad de los encargados del monitoreo y acompafiamiento de cada instancia y programa educativo, contando con el apoyo de los gestores de la calidad de la informacién de GRED y UGEL respectivamente. 7. las acciones no previstas en la presente Directiva serén resueltas por la GRED, a través de la Direccién Ejecutiva de Gestion Pedagdgica. 7.8. Todo lo dispuesto en la presente Directiva es de cumplimiento obligatorio y bajo responsabilidad de los actores educativos de GRED, UGEL e ll.EE. Chiclayo, julio de 2017 EE/DEGP0 013 vant mes Vy O13 18 NY aN SHNONED SPL | “"TIV1N3 SLNVOVA 30 NODNALGO 30 NWA Ved ODE 3D1K3 3 ‘ouiapero ‘e]u6(SU) SOALIYINGA S3TVINIVN 30 313NDvd 30 VidWOD 391K 3 YIN ALIYW 3a SAINY (23 Wind; 30 S21Nv SOLXaL 4 SowAN 3a WuaOD 300K 3 \VINORLLYW 30 SAINY OALNOdIG 0 YVI0ISA SWYOSINN 30 VuaWOD 2902 39] yinonuvul 30 SALNY ODVd 30 SVLOND SOANN A SONSLANY SOGYIDOSY ¥ 3902 35 SOaYIDOSY SOAINN W ive ¥ NODYTILY 3a O5¥d 391K3, BUNVO¥A 3a NODES Od ODvd 391K3 35) NOaWIN 73 Yd VINK 3d OALWAUOINI TVEALYN O1GID3U "3 |NINOWYN BYNOIDIGNOD 3a S3LN3Q30A.NY 3N3LL"S ‘S3NOL jIVANISIO ON IS EM vivey aN 3 soa own 3497300 NoIsiNaens 30 vHOaeT 35a WD XDEISATE A —— SHOSHONE SOSH TODTGNOD RODRIG TAH a e394 7G) WNOZ =NOIDI3uIG| GOW OFA Ain [Pay 3uaWON [3130 soivaltt aEINA VEZ DETECTADA LA IRREGULARIDAD (ES) SE HA DADO EL TRATANIENTO “ORRESPONDIENTE ECOMENDACION: |COMPROMISO: Fara y PORTATS SUpEVEOT ST Firma del Supenvssdo SEY = sacmacgmat caus?+ 0 019 Gaus isniviosass va Tian WsVIoadSS waa “wionawaong :QSINO¥aWOD] ‘WuOISW 30 SOSINOWWOD. Sa0viINDIIG ‘S¥ZaTVINOS 'SVLISIA SNS Na ¥¥D1SLLN3OI OGVEDOT WH WUOISN 30 SOSINOWANOD A SIOVEINDISIG 'SVZFWANOS SI TWdIONTid 3NOT Con ers _LaRSRERST Bp HREM SSURATSTIS 79 I PIB TST BASIS ON BS BDU TB] NOTDVANISTO aah TaRUDTETOE "S00 vAlL92¥1G V1 30 LO OX3NY 130 ZILLWW NODSS ‘OSYOLINOW 3G S¥HDI4 S'S YVZLLYWaASI5 OavwDOT VH VisTIVIDadS3 73? {sepenyce seu (sey2u ah esa4e) GN 120i4) eMeual (S024 WN asizaid) sjo>s3 ues | eysduotea Sp sosjwoidwios (049u 4N 951204) Toipeniseao ap esuanyfap cosiuioidiuos so) 2 aaio3iuon 9p exDulap sopeannsey 2 cavniwoM 29 euod|avia |e cavosivou K uoisivadns 20 eu zsewrei60xd/-a3' Il ¥ SVAISIA SNS N3 OGYDM4¥ VH O3UOLINOW 3G SVHDI4 3nd? C=) ON ")S. {Epa 30S ETAT ONES BHT AST NOTDWARTSTO “exch {LO39/LT0z- 500 VAUDIWIG V1 30 TO OXANY NNDIS 0914193453 OIUOLINOW 30 NYId aNALL SNVIDadSa 13? ‘SppeanA a Spo ound opayedunre k syunyedons 04 enunene Kegpousy awawepi4ap ee 9 caseUUCUN 2p SLD) UBUEN JS 05 KS sepeDaTe SEA VEDIO? OS of YORE viv svawinoata % qWwion nN on N n eet Gwar [AT9z SvavHVuDOUd yuo] ausannu) izusanna) we auisannul 4 0%M),,, | swuisin TCL .N oavoLNon sepenie304 — sepeate20) on seen] seveasr sepenucl —seauand]_ yaya SyaWNSISY “| Seueseore) an Fiuos sevens? sepeub ee STI Sp aa a 30°TWL0L «N ‘roe! — 7 fwunpa TaDA] “TaAin| ‘wisrivioaasa 7aq awaWON| __Soiva~T JEON 3G SVISIIViDadSa V OLNJINVNVANODW A OFHOLINOW 30 VHDI4 20 OXANYANEXO 03 FICHA DE MONITOREO A RESULTADOS EDUCATIVOS EN ILE. (Diroctiva 005-2017-GRED Num. 7.12. y Anexo 03 / RM.N°695-2016-MINEDU y RM.N°397-2016-MINEDU) loceu le NIVELMOD: WGAR: IN TOTAL ESTUDIANTES SIAGIE: TW TOTAL DE SECC N= TOTAL OF DOCENTES: TE TOTAL DIRECTIVOS! Correo Ce COMPROMISOS DE (METAS % ILEE. SeaERACEN DESEMPENO / Peri0D0 ( Sommaince | Gee PRINCIPAL DIFICULTAD ESTRATEGIA DE MEJORA 35% [resencia de estudiantes en FE.2017 Marzo. A Diciembre) 95% 100% [presencia de docentes en 0 EZOI7 Iivarz0. Diciembre) ane lAcormpararvente pedagosico del lbirector a cocentes de aula (Marzo- Diciemie) 200% 100% 100% ‘ojora lara eateactora de poms en 2d0.PimLectura (abril [pore sata sia IMeior iogro satsfoctorio de aoe sts= Iaprendizajes en 2d0 Pim Matem (abri- faea7—aen noviembre) sra8 izonsmAs= [Mejora logro satisfactorio de = laprendizajes en 2d. Sec. Lectura (abril. 2026 AS: Inoviemore) fzea7= 10% + Sian0 019 G39 350199059 8 oA "J'] 8p Jo;aNIG jap eULySoA/eULII/O}19S Ja9N Joyuow jap obses/ewuusod/euuiy =ereypey Ae SOsiNOwAWOS| «oor ‘woot (otunt o¢ je) 39a & was 20 aa U2 sonega soiomas [ersuaW obe6 Uso oe Aavae 2p az 1) 31045 £102 emnayneu op sep Lup eRe as * (enueno HOT AETOZ] _juge) 30H 2p9 ‘0pz uo saleripuoice Sik or0e| Bp cucroener abo) edi] es + mor Sete (aquanod 08 “4892 99) exmjasy opp ‘oy ue soferipuaide Sie sree Bp cueisesnes 8109) WPI] oe (entiohed jue) waren 0p ‘ous sefeibuar Sse stor ‘SP cveibesnes 000 COD] + Ser sete! ue) as op2 un sherpa -iuge) ‘waren '2as'0p2 v2 solezypu =s1 or0e| ‘Sp oveDesnes 0109 wD] =svast03|ANEXO 03 (b): INSTRUCTIVO PARA LA APLICACION DE FICHA DE MONITOREO A RESULTADOS EDUCATIVOS EN IEE. PRESENTACION.- La Ficha de Monitoreo a Resultados en ILEE. se sustenta en la R.M.N°695-2016-MINEDU que establece las metas de Compromisos de Desemperio para todas las DREIGRED y UGEL del pais, metas sujetas a Evaluacién de Desempefio segiin la RM.N°397-2016-MINEDU y a fondo de estimulo financiero. En tal sentido, la GRED- Lambayeque considerando los balos resutados educativos en la Regién, mediante la Directiva 005-2017-GRED, en el ‘Anexo 03 ha dispuesto la aplicacidn y reporte de informaci6n en dicha Ficha por parte de los encargados de! moritoreo y acompafiamiento a I EE. OBJETIVO... Meciante Ia aplicacion de la Ficha de Monitoreo a Resuitatos en ILE se busca promaver la gestién por resultados en las ILEE. a fin de generar compromiso y responsabilidad compartida en el logro de las metas educativas establecidas RM N°605-2016-MINEDU. INSTRUCCIONES.- * Los especialistas de UGEL en sus visitas a ILEE. aplicardn esta Ficha de Monitoreo manera priortaria, segin ios tramos de compromisos de desempefio- CdD- debiendo orentar y comprometer a los directivos de !LEE. para cumplir con las metas de CdD, en los plazos y porcentajes establecidos, debiendo ientiicar difcuitades y plantear estrategies de mejora. * LaFicha presenta un su primera parte los datos generales que se deben consignar con claridad © En la primera columna de la Ficha estén descritos los Compromisos de Desempetio precisando os plazos en que se deben cumplr, no todos fos compromisos se apican por igual a todas las IEE., en tal sentido, cada LE. debe reporar solo los compromisos que les correspondan. Hay compromises que se deben cumplir hasta marzo, abvily junio, en tales ‘casos ya no corresponde menitorearlos todo el aff, salvo casos de incumplimiento. ‘© Enla segunda columna se reportan las metas esiablecidas para las IEE. a nivel regional, la asistencia al 95% en el caso de directores debe entenderse que ios directivos tienen un margen del 5% de sus horas para realizar gestiones fuera de sus IEE., igual con estudiantes un margen de 5% de inasistencias, en los demas compromisos las metas son al 100%. ‘+ Ena tercera columna se deben consignar los avances en ol gro de metas al dia de la visita del especialsta y al in de Imes del reporte de direcivos. Para consignar el porcentaje (98) de avance de cada compromiso se utlizan diversas ‘érmulas en relacion a la fuente de veriicacién: 1) en caso de asistencias de directivos testimonio oral del director y ‘contrastacién con registro de asistenca de directivos, 2) Asistencia de estudiantes observacién del total de estudiantes matriculados segin néminas y contrestacin conteo rapido de estudiantes por aula 3) Cuadro de Horas aprobado de secundaria, observacicn de cargo de conformidad de UGEL. 4) Presencia de docentes, observacion de registio de asistenda y verficacién de docentes en aula. 5) Acompafiamiento de director. Ver cronograma de visitas de moritoreo y ‘contrastar con fichas de monitoreo a aula realizadas. 6) Gestion oportuna de materiales educativos. ver inventario actualzado de materiales educativos recibidos por la LE. y verficar aleatoriamente en 02 aula de cada nivel si esos materiales estan usandose dase. 7) Declaracion oportuna de gastos de mantenimiento de locales escolares: observacién de cargo de conformidad de UGEL y tomar fotos de las meoras realizadas en la LE. 8) Mejora de logios de aprendizaje an las diversas areas ECE: Se debe consignar el porcentaje del lagro satisfactorio del afo anterior y estableer la meta del presente afo 2017, adicionando el 10% mas del agro satsfactorio del afio anterior. (esto mismo para todos 10s promisos de logros ECE ...) 3) aprobacién de nominas en el SIAGIE: este compromiso vence e 28 de abil, veificar némrinas en fisico, contrasiando con las néminas vituales aprotadas en el SIAGIE. 10) Gestidn pago mensual de clos basiccs: verificar el funcionamiento de los servicios basicos en la I.E. y contrastarlo con recitos de pago de xe )étvicios basicos. 11) implementa proceso de racionalizacion: verifcar resolucion de confommacion de comité de facionallzacion en |.E,€ informe de acciones ejecutadas de racionaiizacion, antes del 30 de juni. En la cuarta columna se deben consignar los medios de veriicacién que segin lo precisado anteriormente pueden ser diferentes medios de veriicacién: documentos, observacién directa a aula, etc. Todo avance sin consignar medio de verificacién carece de valor, En la quirta columna de la ficha se precisa la difcultad, en el caso no se haya logrado la meta del compromiso, fa diffcultad debe revelar la causa principal por qué no se logré la meta en el porcentaje y plazo previsto. ‘© Ena sexta columna se debe precisar la estrategia o accién de mejora a implementar para garantizar et logio de la meta en el porcentaje y plazo prevsto, + Finalmente, se suscribe el compromiso de implementar las estrategjas de mejora precisadas en la sexta columna. OTRAS ACLARACIONES PARALA COMPRENSION Y USO DE LAFICHA 1 () 10% + L.S/aa: “Significa que cada 1.E. debe lograr como meta minima el 10% mas det Logras Satistactonio de Aprendizale con relacion al Logro Satistactorio ottenido en el afo anterior. 2-(4) METAS 9% ILEE. (#)Significa que todas las I.E, Publicas de todos los niveles y modaidades deben cumpit con el % de metas educatvas_predsadas en cada compromisos de desempenio que les corresponda, detlendo, 10s especialstas y acompaniantes. ayudar a lograr dichos resultados en sus IEE. asignatas y reportar la Informacion 3-Los especialisias de UGEL con la orieniacion de sus especialistas pares de GRED, aplcaran esta Ficha para hacer el monitoreo y evaluacion al logro de metas educativas de cada una de sus IEE. Asignadas, debiendo consolidar y reporiar periocicamente a ia GRED en el apicativo del anex0 03 de la drectiva 005-2017-Gred, previa capactacion. La informacion que se regis en esta ficha sera de calidad, producio del dilogo y reflexion concertada del acompariante con el director de 1. 2) EZ~- 0 019 /ANEXO 04: FICHADE ACOMPANAMIENTO Y MOMETOREOA nee Pa micscsov ce tae avian 4 ‘nena mac S <— AvWoESGCORES went) nt) Sana) [ewemcones: mest | Pew) Sema) ‘areowoe neo orcas a ‘ees oem ===EES aneere aaa ape Soe an oe 2 2 1 a te | ef aay ea a RR RS aT PTT IEEE Taupe aiecivo eta Con WTuNeNOS Ge BERET Ge peSTNAy UE TRUAGTS, SN we romeciores euriclares smunles mised) sesones de aprenden aetroieyreoromens |g |) | 4 RENIN ICRION RUST TERIACON0 019= eeteionesy convene ‘escolar | ETequbo diecve cients equipo directive no ea) te eanios, ‘euenta con los bcd de gestion de la instrumentos de gestién escolar ‘ wivencia escolar [El equipo directive no levidencia registro,0 019 sip ouoruetna a snasop s Dred sopoi eesyuedns ontop oh saya ete sepeweiBoid suo ‘se] epo3 ewoutaydus} 3] C7)gy FICHA 1 DE VALORACION MONITOREO A LA IMPLEMENTACION DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO © la ECE-ECE jestudiantes alcancen LE.ha reportado Lat nohareporao sn la as canenel Sac hha reportade oportunamente fa SIAGIE i i accones programacespara 12 IE Wo iplenena accices Rorenm mck erin asistencia dara getos fete aaenci cae*soquerpn3so| 50] op oyuesweziodusod jo| jequewent}sod einSey :90 voruany) 7 | a lonaewasaa 30 S3T3AIN NOIDWAWASGO 3a OULSIDIY onadwasaa 0 019 peprwxoud 4 oyedsau op squaiquie un eidod :s0 voruany ezueuesue ns 1ensepe| “oquaiumeuozes) nwWold £0 YIIUANY| afezipuosde je ope>ipop| odwon 19 eziwixew:z0 voruany 2p oseroid Je ue soque| @,UaUIEAN>De LIIN|OAUI:TO VITEEN' Gul a 2) aT ‘SON3AW353G N3dW3S3G 3d T3AIN 13 VLNALSNS 3ND Viny Na S3NOIDVAUSEO 3a OWLSIDI cease SiceeiTel ENTE aon TONAL] ee ¥ fas vuOR| TOaNuOD NPD SSONWMI i Tvauy| "poas/oavu| TOALIVINGS TAIN FNOIDIGNOD| TaLNa90q "i]__soava-" (oye syuBssid |S us GUSUUDESp dp Up|IER|EAS v Eoys|Ne Gu SOpEpI|Epeu A so/SAN so] Sopey op FOqUSIEP USD w]e us eVoSUDTOp [> Jesslow Bred FOnEUNS) Soul) SUDA BADy BUdEDIG CT) TAGSNIW-ZTOz-820.N'DSY)_VINV NI NOIDVAYISEO 30 S¥DIVENY NOD 31N3D0G OFVOLINOW 3d VHDId :S0 OXINY‘ASPECTOS COMPLEMENTARIOS ‘umple con responsabilidad su jorario de trabajo proceso de ensenanza [Pi y sje |Se compromete con la comunidad |necesidades de los estudiantes [COMPRONISO DE MEJORA [FIRMA ¥ POST FIRMA DEL DIRECTIVO IFIRMA DEL DOCENTE DE AULA Vie DEL ESPECIALISTA UGELte 0 019 sorteunenna prints waraysraraerpecien | tm ian tenctepa cmos | Retintnentmane Cau meron Macinyulancnermomatonad mena | ““Toewolantapeaatrenesee Seatac | vmmmatn a pmton mens en eens a arorarernmeoninn *ugtennmen ne enn eer “ewan! Lemans opp suppemrepturiejnsinc jostane sve eee ans) teuepn heap sy eran semmeuucse opm tmernn | Soran prawn en ovo Sonn ncrereeeyeepmenceeepecetans | erence terme r-reommn cena [ommatmmn meeutmerteneaany | ayy Seeger Serres ‘co | _cmcemcrmermcumeccemnenem | "iS tumae’oen wis cnn ont eenpanneaiasmimpesnemmommmeinis | sanine mime nesiymeimamrs | Matnt Tt ate | Seetongummuenscemon toon Ntumetonc se | Snosace meme ete Sa aeee | sarees scormmncesansemr cee ‘ieee aurea se ugmant mama umeram apm cwmuenne | o SuMMCR MoMA ofa wana eee |erpemmmng emneenrpecuseomcomapn |” eFeebusrsmrepns een u Eo ue solmmonsn cigunanipeaap cpa san sooh “eee "Sig | Syne ctanncr envemreet “mconsaminanmensemnen | maweuupoommeReApa® | goo pnenmmKoRetmmatse | Himes moatn® penne a OTR OSA YN OTR Re eT RATT SA TT pou mapater tommy seuqentanay | sommeocspcunna apd sano spt Sepmemeemarwetenonee: | eeemammme arden ipeorer ai: | snamaetm seme scmmemosn mote Tolpprmssmtae mcommermopesonen | sncyesosmammanss cam pean and | “Sepa mtopenson Spee neocon oe i eapnarip | _sprmmntoam a manson eres ne mouwicomncppautimaniarsane |woor curses mounax et “atmaae penepeoe ecpenceoes |" swalanapr apemawpa ome) soeipes Surya mneeegopsa nese, | swage par pease se tao eee | eee coupe emmnumaoesamaraennprann |sampooatonomngp ean ty ee “Vename'onquoere capcom steccncreecmaecmeecccaan |" pacmqremaasepecrcenes | smumppamcuns sccm panne Ximoccercomaten pence anc “oat veeetuatsonpeneuse | “hppanead ones rpm ty _smuraey moc soap ee | ee 4 Scoeaopmnoeny | sosena somes opeestin “ronnie ween uum croumpnaamoyeninaes ye eonournoneea_| iumpnn eee meee e conan rape ieee spe om eK SStn 000190 019 upnsa9 ap ajaf 6 A “yay k se6M] 1Z9N &21695epad JANN eysieladsa ap euuy ysod A eULy epeinf uppeie|sap ap s0jen auaN, ‘epeuny & epeuot| squewepigap ‘seysile!2adse So] 10d osicyIUOW ap JeNSaLULA SULIOJUI jap aVed OWIOD epeyodel P1as ZUNEW €353 ~"EION “LOS V1 Wud VOI JG SvIS3NdOwd VONOW saqvionoIsId SO¥901 OavZNVad OFOLINOW 3d VGNOY VesWIdd V1 3YGOS VISMVID3dS3 130 OAIXS1SSU-OOILID SISMYNV i vi (seize 0 casoyuow ap sey>y sej Ua sepepuaping) oN oN oN OL ae 213 peensowed 200010 ‘ppezpevosied BIDSIEY ssuounoy smug epouer ram m9 GaronuOu @p sepaynoup a ‘SPUD UCD $ ‘sei BUOY fONa vavioalaa | “3'1ON3 vavioa1ad | epeouep~s) | (epuoy BIT) wsrvioads3 oamnsy YzaWwisos ‘aviinotia S¥LISIA | VLISIAW] opeaiouuow epeasonvow | .N qBassnonov | osiwowdWoo WAIN “Twat NI 3a.N | 30vHOa4 ¥OLoswIG "31 (ZT0z-o1un!-[Lqy :epuoy “e1T) “H1V 139M 3d VLSINVID3dS3 3G OSYOLINOW 3G SVHJI4 30 NOIDVZILVWALSIS 30 ZIULVW 790 OX3NV