EXAMEN FINAL DE EDUCACIN FSICA PRIMER GRADO

PROFESORA: LE MANDO CUATRO PREGUNTAS DE CADA BLOQUE,LAS RESPUESTAS

CORRECTAS LAS SEALO EN COLOR.

BLOQUE I CONOCIMIENTO DE MI MISMO

INSTRUCCIONES: LEE LOS SIGUIENTES PRRAFOS Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE

ELIGIENDO LA RESPUESTA CORRECTA DE LAS CUATRO POSIBLES.

I- Cada persona posee rasgos fsicos y emocionales particulares, los cuales la distinguen de las
dems y la hacen nica. De igual manera, cada individuo tiene diferentes posibilidades motrices, es
decir, coordinacin, equilibrio, ritmo, agilidad, lateralidad y relacin del espacio tiempo, pues
stas estn estrechamente relacionadas con sus caractersticas fsicas de aprendizaje y desarrollo
personal.

1.- Las diferentes habilidades motrices de un individuo son las siguientes, excepto:

A) Equilibrio.

B) Ritmo.

C) Lateralidad.

D) Cognitivo.

2.- Las diferentes caractersticas motrices de cada individuo, estn en funcin de:

A) Su mentalidad.

B) Cultura.

C) Identidad.

D) Desarrollo personal.

3.- LEE EL SIGUIENTE TEXTO YCONTESTA LO QUE SE PIDE.

Del latn expressio, una expresin es una declaracin de algo para darlo a entender. Puede
tratarse de una locucin, un gesto o un movimiento corporal. La expresin permite exteriorizar
sentimientos o ideas: cuando el acto de expresar trasciende la intimidad del sujeto, se convierte en
un mensaje que el emisor transmite a un receptor.

Existen distintas formas de expresin de acuerdo al lenguaje utilizado.

La expresin oral (que se concreta a travs del habla).

La expresin escrita (mediante la escritura). De igual manera, un ejemplo comn de expresin
escrita son cartas, documentos y carteles con informacin (tales como anuncios publicitarios
impresos) que se encuentran en la va pblica.

Por ltimo la expresin corporal es la forma ms antigua de comunicacin entre las personas
-incluso anterior al lenguaje escrito y hablado-. Es el medio para expresar sensaciones,
sentimientos, emociones y pensamientos, a travs de mmica, brazos y manos al realizar seas,
con el cuerpo y gesticulacin. De esta forma, el cuerpo se convierte en un instrumento
irreemplazable de expresin humana que permite ponerse en contacto con el medio y con sus
semejantes.

Es un ejemplo de cmo se transmite la expresin corporal:

A) Gritar.

B) Carteles

C) Sonidos.

D) Gesticulacin.

4.- Una de las siguientes figuras indica un medio de comunicacin entre jugadores de futbol
durante un partido.

A) B) C) D)

BLOQUE II APRENDAMOS A JUGAR EN EQUIPO

1.-Es un ejemplo de juegos modificado

A) Futbol.

B) Volibol

C) Tochito

D) Bisbol.
2.-Una diferencia entre el juego de pelota mesoamericano y el futbol actual es que:

A) Se jugaba con una pelota.

B) Era por equipos.

C) Existan dos porteras.

D) Se jugaba en una superficie plana.

3.- A qu se relaciona el trmino: motriz?

A) Cognitivo

B) Cultural.

C) Movimientos.

D) Expresin oral.

4.-Es un ejemplo de desempeo motriz.

A) B) C) D)

BLOQUE III TODOS CONTRA TODOS Y EN EL MISMO EQUIPO

1.- El profesor de educacin fsica, indica a sus alumnos realizar un ejercicio de calentamientos
aplicados a los tobillos

A qu parte del cuerpo se refiere?

A) Piernas.

B) Antebrazo

C) Brazo
D) Cuello.

2.- La siguiente figura es un ejemplo de estrategia:

A) Individual

B) Por parejas

C) Por equipo.

D) Grupal

3.- Dentro de toda estrategia deportiva, un aspecto importante para obtener buenos resultados es
la:

A) Colaboracin.

B) Empata.

C) Solidaridad.

D) Reflexin.

4.- El balonmano es un ejemplo de deporte:

A) Alternativo.

B) Tradicional

C) Funcional

D) Popular
BLOQUE IV EL DEPORTE EDUCATIVO: COMO FORMULA ESTRATEGIAS

INSTRUCCIONES: LEE EL SIGUIENTE PRRAFO Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE

ELIGIENDO LA RESPUESTA CORRECTA DE LAS CUATRO POSIBLES.

LOS JUEGOS DE INVACIN.

Estos juegos tambin conocidos como juegos de cancha comn o compartida, son aquellos donde
dos equipos con el mismo nmero de integrantes- se enfrentan en una cancha con

un espacio delimitado para cada equipo, el cual deben defender para evitar que los contrincantes
alcancen su meta como encestar una canasta, anotar un gol, etc.

1.- En qu superficie se practican estos deportes?

A) Un tablero.

B) Una cancha plana.

C) Un ring

D) Una mesa.

2.- El futbol sera un juego de invasin. ya que:

A) Es compartido.

B) Tienen el mismo nmero de contrincantes.

C) Es arbitrado por dos rferis.

D) Consta de tres tiempos.

3.-El siguiente dibujo no se puede considerar un juego de invasin,

invasin ya que:

A) No se juega en una cancha.

B) No es Individual.

C) Es futbol.

D) Es un juego modificado.
4.-Se utilizan en la mayora de los deportes para representar grficamente las tcticas a seguir en
un determinado juego.

A) Reglas.

B) Ludo gramas.

C) Tcticas.

D) Argumentos.

BLOQUE V ACTIVO MI CUERPO, CUIDO MI SALUD.

1.- Todo tipo de deporte aparte de mejorar el aspecto fsico ayuda a elevar:

A) La personalidad.

B) Acondicionamiento fsico.

C) El metabolismo.

D) La coagulacin.

2.-El practicar una rutina deportiva y realizar ejercicios de calentamiento evitan que tengas:

A) Una congestin.

B) Una insolacin

C) Un dolor muscular.

D) Malos hbitos.

3.- Al considerar una actividad fsica un factor importante es tener una dieta balanceada y se refiere
a:

A) La hidratacin.

B) Descanso.

C) Alimentacin.

D) Atencin mdica
4.- Al practicar un deporte o realizar na actividad fsica es necesario considerar una serie de
factores que permiten obtener mejores resultados, as como evitar lesiones. Algunos de estos
factores son; a) Descanso, b) hidratacin, c) vestimenta, d) calentamiento. Relaciona los anteriores
conceptos con su significado. I.- Tomar agua antes y despus de cada ejercicio. II.- Usar ropa
cmoda. III.- Dormir de seis a ocho horas. IV.-Hacer ejercicios aerbicos leves.

A) a-II, b-I, c-III, d- IV.

B) a-I, b-II, c-IV, d-III.

C) a-III, b-I, c-II, d-IV

D) a-III, b-I, c-III, d- IV

,
Bloque 1

1.-Elabora un cuadro sinptico de las habilidades motrices de un individuo

2.-