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ABORDAGEM FENOMENOLGICO-EXISTENCIAL E A PSICOTERAPIA INFANTIL

Cezar Rafael Czycza1
Adriana Dias Basseto2

RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma reviso bibliogrfica dos principais conceitos e
caractersticas da abordagem fenomenolgico-existencial e uma anlise da prtica na atuao clnica infantil.
Compreender a abordagem fenomenolgica existencial em sua aplicao na clnica com nfase na psicoterapia
infantil. A partir do levantamento bibliogrfico do tema em questo e da vivncia clnica fenomenolgico-existencial
no atendimento infantil. As prticas foram realizadas semanalmente por meio de sesses de terapia vivencial e
supervises semanais. A condio da existncia humana a liberdade. atravs de escolhas livres que o homem vai
constituindo sua essncia a partir da sua existncia que se ocorre por meio da relao com o mundo e com os outros.
A psicoterapia busca trazer tona a expresso inautntica e autntica do cliente. Esse processo ocorre por meio da
reduo fenomenolgica que consiste em ir ao fenmeno, entrar em contato com as experincias e, assim,
conscientizar-se. Na psicoterapia infantil a simpatia e o acolhimento so fatores essenciais para que o processo
diagnstico e interventivo acontea. As perguntas e as intervenes devem sempre partir das experincias/vivncias
apresentadas pela fala do cliente naquele momento. Alguns instrumentos para a melhor expresso das vivncias
das crianas durante a sesso a utilizao de atividades ldicas como, os jogos, o desenho e a dramatizao. Diante
dos atendimentos realizados, percebeu-se que a cliente possui compreenso consciente referente s competies,
capacidade de memria e um sentimento de ternura para com a me e a av. As dificuldades de aprendizado pode
ser consequncia de uma falta de organizao, de limites e incentivo ao estudo, principalmente em relao leitura.
Alm disso, possvel perceber que a cliente expressou, na psicoterapia, o seu modo de ser, os sentimentos, os
pensamentos e angstias e tambm as dificuldades que so vivenciadas por ela no cotidiano.

Referncias Bibliogrficas
AZEVEDO, Dbora Candido de. Anlise situacional ou psicodiagnstico infantil: uma abordagem humanista-
existencial. In: ANGERAMI, V. A. (Org.). Psicoterapia fenomenolgico-existencial. So Paulo: Pioneira Thomson
Learning, 2002. p. 93-120. ERTHAL, Tereza Cristina. Treinamento em Psicoterapia Vivencial, 1995. FEIJOO, Ana
Maria Lopez Calvo de (ORG). Aspectos terico-prticos na Ludoterapia In: FEIJOO, Ana Maria Lopez Calvo de. A
escuta e a fala em Psicoterapia: Uma proposta fenomenolgico existencial. So Paulo: Vetor, 2000. PERDIGO,

1
Graduando em Psicologia Pontifcia Universidade Catlica do Paran PUCPR / Campus Toledo .contato: cezarczycza@yahoo.com.br
2
Mestre em Sade Coletiva (UERJ). Especialista em Psicologia Jurdica PUC/ Supervisora do estgio clinico do Curso de Psicologia da
Pontifcia Universidade Catlica do Paran PUC/PR - Toledo. Contato: adriana.basseto@pucpr.br

ROSA, M. I. P. D. (org.) 1 Simpsio de Psicologia, v.1, n.1, 2015. Curitiba : Editora Champagnat. Pgina 1
Paulo. Existncia & liberdade: uma introduo filosofia de Sartre. Porto Alegre: L&PM, 1995. SARTRE, Jean Paul.
O existencialismo um humanismo. Trad. Joo Batista Kreuch. Petrpolis, Rio de Janeiro, Vozes 2010.

Palavras-chave: Fenomenolgico-Existencial. Psicoterapia infantil. Terapia Vivencial.

ROSA, M. I. P. D. (org.) 1 Simpsio de Psicologia, v.1, n.1, 2015. Curitiba : Editora Champagnat. Pgina 2