Nome: __________________________________

Ano: Turma: Nmero: Data:

Classificao: __________________
____ _____ _______ ___/___/___
Professor: _______________________________

1 Observa o seguinte mapa sobre o crescimento do PIB em 2013 face a 2012.

Assinala o pas que teve uma variao negativa no PIB.

Portugal.

Angola.

Moambique.

Frana.
2 Assinala a nica afirmao correta.

O crescimento econmico nem sempre se reflete no aumento da qualidade de

vida e do respeito pelos direitos humanos.

O desenvolvimento humano mede o grau de satisfao das necessidades da

populao e tem um carter sobretudo quantitativo.

O grau de desenvolvimento humano proporcional ao crescimento econmico de

um pas.

O desenvolvimento humano mais elevado nos pases em desenvolvimento do

que nos pases desenvolvidos.

3 Assinala os indicadores de qualidade de vida.

PIB.

Esperana mdia de vida.

PNB.

Acesso a saneamento bsico.

Taxa de mortalidade infantil.

4 Considera o seguinte mapa sobre a taxa de alfabetizao da populao adulta (2012).

Preenche os espaos em branco com a opo correta.

A _____________________ (frica/Amrica Central/ sia) apresenta os valores mais

baixos de alfabetizao.
A _____________ (China/Etipia/ ndia) apesar de ser uma pas
_______________________ (em desenvolvimento/desenvolvido/menos avanado),
apresenta uma elevada taxa de alfabetizao da populao adulta.
O Brasil um pas _______________________ (em
desenvolvimento/desenvolvido/menos avanado), que apresenta uma taxa de
alfabetizao da populao adulta de _____________ (75-95%/50-74,9%/inferior a 50%).
5 Observa o seguinte grfico sobre a populao malnutrida em percentagem do total
(2011-2013).

Assinala como verdadeiras ou falsas as seguintes afirmaes.

V F
Na sia do Sul, a populao malnutrida de 15%.

A malnutrio resulta da insuficincia de ingesto de nutrientes.

A Ocenia apresenta uma taxa de populao malnutrida de 12%.

A malnutrio atinge mais de 5% da populao dos pases desenvolvidos.

6 Identifica as dimenses bsicas do ndice de Desenvolvimento Humano.

Longevidade.

Alimentao.

Riqueza.

Conhecimento.

7 Assinala como verdadeiras ou falsas as seguintes afirmaes.

V F
O IDH contempla todas as vertentes do desenvolvimento humano, como por
exemplo a qualidade ambiental.

O IDH reflete os progressos de muitos pases na educao de jovens, pois

utiliza as taxas de escolarizao como indicadores da dimenso do
conhecimento.

O IDH no suficiente para diferenciar os pases de desenvolvimento muito

elevado.

O IDH uma mdia, no refletindo as desigualdades ao nvel nacional.

8 Considera o seguinte mapa sobre os nveis de desenvolvimento humano no mundo, em
2013.

Preenche os espaos em branco com a opo correta.

Portugal apresenta um nvel __________________ (muito elevado/elevado/mdio)de

desenvolvimento humano.
A maioria dos pases ___________________________ (africanos e asiticos/americanos
e africanos/europeus e asiticos) apresentam nveis mais reduzidos de desenvolvimento
humano.
O Chile um dos poucos pases da ____________________ (Amrica do
Sul/sia/Europa) que apresenta um nvel muito elevado de desenvolvimento humano.

9 Estabelece as ligaes corretas sobre o IDH.

Vida longa e saudvel. Esperana mdia de vida.

Acesso a conhecimento. ndice de educao.

Padro de vida digno. PNB per capita.

10 Assinala a opo que traduza corretamente o significado de IDHAD.

ndice de Desenvolvimento Humano Ajustado Desigualdade.

ndice de Desenvolvimento Humano Ajustado Diferena.

ndice de Desenvolvimento Humano Africano.

ndice de Desenvolvimento Humano Asitico.

11 Assinala as afirmaes verdadeiras sobre o ndice de Pobreza Multidimensional (IPM).

O IPM identifica as privaes que as famlias sofrem na sade, na educao e nos

padres de vida gerais.

O IPM identifica disparidades de gnero na sade reprodutiva, na capacitao da

mulher e na sua participao no mercado de trabalho.

O IPM contempla as famlias em que haja pelo menos uma pessoa subnutrida e o
falecimento de uma ou mais crianas.

O IPM contempla as famlias em que nenhum membro concluiu cinco anos de

escolaridade e pelo menos h uma criana em idade escolar que no frequenta a
escola.
12 Observa o mapa sobre o ndice de Pobreza Multidimensional (IPM) (2013).

Assinala como verdadeiras ou falsas as seguintes afirmaes.

V F
O continente africano destaca-se pelo IPM mais elevado.

O IPM no calculado na maioria dos pases europeus.

A ndia apresenta um IPM a variar entre 0,101 - 0,200.

A pobreza multidimensional uma realidade exclusiva dos PED.

13 Observa o seguinte mapa sobre o ndice de Desigualdade de Gneros (IDG) (2013).

Assinala as afirmaes verdadeiras.

A Amrica do Sul apresenta os valores mais altos de IDG.

O Egito apresenta um IDG superior a 0,500.

A sia apresenta vrios pases com IDG superior a 0,500.

Os EUA um dos pases desenvolvidos com menor IDG, inferior a 0,200.

14 Considera a seguinte notcia:

O ganho mdio mensal das mulheres portuguesas corresponde a 79% do valor pago aos
homens.

Pblico (09/07/2012)
Assinala o ndice que est diretamente relacionado com a notcia apresentada.

IDG.

IPM.

IDH.

PIB.
15 Considera o seguinte mapa sobre os contrastes no poder de compra, em Portugal (2014).

Assinala como verdadeiras ou falsas as seguintes afirmaes.

V F
O poder de compra mais elevado no litoral, sobretudo no Grande Porto.

A distribuio do poder de compra um reflexo das assimetrias existentes

no territrio portugus.

Grande Lisboa detm quase 30% do poder de compra do pas.

O poder de compra maior na Madeira do que nos Aores.

16 Considera a seguinte notcia:

Portugal voltou aos nveis de pobreza e excluso social de h dez anos. Agora, como em
2003 ou 2004, uma em cada cinco pessoas pobre, so dois milhes de portugueses
nesta situao.

Pblico (30/01/2015)
Assinala um dos possveis impactos desta notcia.

Diminuio do ndice de Desenvolvimento Humano portugus.

Aumento do IDH nacional.

Diminuio do ndice de Desigualdade de Gnero.

Aumento do PIB per capita.