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Matemticas
Dr. David Figueroa
PRESENTADO POR:
La Ceiba 2017
INTRODUCCIN
Se entiende por Proyecto Juegos Matemticos a una jornada de trabajo ldico por medio de
la cual se aplican los principios didcticos que vinculan la teora del conocimiento adquirido
llevado a la prctica concreta y manipulacin de materiales tangibles como parte del proceso
1. Juegos de procedimientos Conocidos: Son conocidos por los alumnos fuera del mbito
escolar. Se pueden utilizar sin variaciones, o con cambios ms o menos profundos.
Para que el estudiante se involucre a travs del juego con la geometra, el lgebra y el
razonamiento lgico y as se fortalecen sus experiencias, conocimientos, habilidades y
competencias, a todo alumno que cursa el espacio MT 101 matemtica en UNICAH.
UNIVERSIDAD CATLICA DE HONDURAS
NUESTRA SEORA REINA DE LA PAZ
CAMPUS SAN ISIDRO
Seccin de Matemticas
I. DATOS GENERALES
REAS DE JUEGO:
1. JUEGOS PROCEDIMIENTOS CONOCIDOS
2. JUEGOS DE CONOCIMIENTO
3. JUEGOS DE ESTRATEGIAS
RESPONSABLES:
CATEDRTICO Y ESTUDIANTES DE MT 101 MATEMTICA
LUGAR DE EJECUCIN:
Universidad Catlica de Honduras
Nuestra Seora Reina de La Paz
Campus San Isidro
PERODO DE EJECUCIN:
Open Campus IP 2017
II. JUSTIFICACIN
(Guzmn, 1985) Posiblemente ningn otro mtodo acercar a una persona ms a lo que
constituye un quehacer interno de la Matemtica como un juego bien escogido
(C., 2001) El juego es "Accin u ocupacin voluntaria, que se desarrolla dentro de lmites
temporales y espaciales determinados, segn reglas absolutamente obligatorias, aunque
libremente aceptadas; accin que tiene un fin en s mismo y est acompaada de un
sentimiento de tensin y alegra"
Llega a hablarse de una rama, la matemtica recreativa. La cual es atractiva y puede llevar
al aprendizaje de las matemticas. Por ejemplo, a desarrollar habilidad para resolver
problemas y a fortalecer una actitud positiva hacia la asignatura. Esta matemtica no est
enmarcada en el curriculum tradicional. Usualmente se piensa que una matemtica seria
no puede ser entretenida; confundiendo lo serio con lo contrario de entretenido, es decir,
lo aburrido.
a. ETAPA DE PREPARACIN:
1. Seleccin del recurso bibliogrfico que sustente la propuesta del proyecto de
los equipos de trabajo que se han formado.
b. ETAPA DE PLANIFICACIN
Una vez aprobado su proyecto y organizado el equipo de trabajo se deben
preparar la ejecucin:
Elaboracin de la propuesta del proyecto:
a) Portada
b) Introduccin
c) Objetivos
d) Marco Terico
e) Materiales
f) Explicacin de los Procedimientos.
g) Resultados
h) Conclusiones
i) Bibliografa
j) Anexos
c. ETAPA DE ELABORACIN DE MATERIAL DIDCTICO
En esta etapa elaborar todo lo que usted emplear para la ejecucin de las
actividades del proyecto, creando un cronograma de los responsables de cada una
de las actividades para el montaje del mismo.
d. ETAPA DE EJECUCIN
Deber cumplir con su horario establecido, desarrollar las actividades conforme su
planificacin por lo que deber prepararse con su debida anticipacin, vestir
presentablemente, levantar una lista de asistencia u hoja de inscripcin del proyecto
geomtrico.
e. ETAPA DE EVALUACIN
V. RECURSOS
A. HUMANOS:
Catedrtico(a) del espacio de MT 101 Matemtica.
Directora, Profesores de Asignatura, y Estudiantes del Campus.
Estudiantes de Matemticas.
B. Institucionales
Facultad de Ingeniera y Arquitectura.
La evaluacin est orientada a evaluar el proceso del proyecto en todas sus etapas:
A. PLANIFICACIN TOTAL 2 %
(AGENDA, PLAN DEL PROYECTO)
Redaccin de objetivos
Coherencia y Secuencia de actividades
Ortografa
B. ELABORACIN DE MATERIAL DIDCTICO TOTAL 4 %
Presentacin (esttica)
Funcionalidad
Creatividad
Diseo
C. EJECUCIN TOTAL 4%