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REA: LINGUAGEM
Objetivos:
Prticas de Falar e Escutar
- Verbalizao/articulao: clareza; seqncia; domnio constante e progressivo da objetividade; consistncia argumentativa na exposio das idias;
fluncia; entonao; ampliao do vocabulrio; reproduo oral de jogos verbais (parlendas, quadrinhas, poemas, canes, trava-lnguas etc.).
Prticas de Leitura
- Reconhecimento do prprio nome, dos colegas e do ambiente escolar.
Funo social da leitura e manuseio de materiais impressos: prazer (textos literrios, poticos, ldicos); comunicao; mudana de ao (placas
de sinalizao, avisos, instrues, cartazes de ruas, receitas, regras de jogos e manuais tcnicos); leitura no-convencional; leitura pretexto.
Prticas de Escrita
- Funo social da escrita: registros.
- Comunicao: carta, bilhete.
- Desenho como forma de representao.
- Relao oralidade/escrita:
- Escrita do prprio nome.
- Apresentao de smbolos prprios da escrita: letras do alfabeto; e histria da escrita.
- Produo da escrita: coletiva e espontnea.
- Organizao grfica: direo da escrita
REA: MATEMTICA
Objetivos:
Nmeros e Sistema de Numerao
- Classificar, seriar, ordenar e agrupar
- Histria dos nmeros
- Recitao numrica
- Funo social dos nmeros
- Relao biunvoca
- Quantificao
- Identificao dos nmeros nos diferentes contextos
- Resolues de situaes-problema (raciocino lgico)
Grandezas e Medidas
- Noes de grandezas: tamanho, largura, altura, espessura
- Noes de medidas de tempo: ontem, hoje, amanh, agora, depois, antes. Seqncia temporal: logo aps, muito depois
- Durao do tempo: rpido, lento, comeo
- Marcao do tempo por meio do calendrio
- Diviso do tempo: manh, tarde, noite
- Noes de capacidade: cheio, vazio, pouco cheio, pouco vazio
- Noes de massa: pesado, muito pesado, leve, muito leve
- Noes de comprimento: comprido, mais comprido, menos comprido, curto, mais curto, manos curto
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- Semelhanas e diferenas
- Uso de medidas arbitrrias (unidades no-convencionais) na introduo das medidas
Espao e Forma
- Percepo espacial: explorao do local; noes de posio: em cima, embaixo; noes de distncia: perto, longe;
- Identificao de pontos de referncia para situar-se e deslocar-se no espao;
- Descrio e representao de pequenos percursos, trajetos, mapas, etc.
- Geometria manipulativa e experimental de slidos geomtricos e figuras planas.
Objetivos:
Organizao dos Grupos e seu Modo de Ser, Viver e Trabalhar
- Linha do tempo do aluno como agente histrico: origem do nome; histria da vida.
- Famlia: componentes da famlia; diferentes tipos de famlia; relao da vida familiar na sociedade, identificando-a no passado e presente;
valorizao da cultura existente em cada grupo familiar.
- Escola: histria da escola; identificao de papis sociais no convvio escolar; noes sobre a escola, ambientes, espao fsico, ressaltando as
noes do eu e do outro.
- Profisses
- Etnias (folclore, cultura indgena e outras).
Os Lugares e suas Paisagens
- Observao/localizao e representao de diversos espaos: trajeto casa-escola (pontos de referncia); arredores da escola; mudanas ocorridas nas
paisagens;
- Tipos de moradia (evoluo);
- Espaos de lazer;
- Vida no campo e na cidade.
Objetos de Processos de Transformao
- Participao em atividades que envolvam processos de confeco de objetos: maquetes; mapas; brinquedos; dobraduras.
- Reconhecimento de objetos de diferentes pocas e grupos sociais
- Reconhecimento de propriedade dos objetos atravs da realizao de experincias: im; espelho; som.
- Cuidados no uso de objetos do cotidiano: segurana e preveno de acidentes
Seres Vivos
- Relao entre diferentes espcies de seres vivos: caractersticas; necessidades vitais; evoluo (ex.: animais pr-histricos).
- O ser humano: percepes de gnero (Educao Sexual); partes do corpo; caractersticas sexuais (semelhanas e diferenas, reproduo); higiene
corporal; preservao da vida; necessidades bsicas (alimentao, vesturio, abrigo, etc.).
- Animais: diversidade; caractersticas; habitat; locomoo; alimentao; relao com o meio e com o homem (utilidade, extino).
- Plantas/Vegetais: germinao; utilidade; jardim, horta (formas de cultivo); preservao do meio ambiente; alimentao
Os Fenmenos da Natureza: dia e noite; nascente e poente.
- Recursos naturais: ar; gua; sol; solo.
- Mudanas ocorridas na natureza ao longo do tempo e preservao do meio ambiente (poluio): estabelecendo relaes entre os fenmenos da
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Os lugares e Paisagem local: temas relacionados ao relevo, Perceber, reconhecer e relatar os elementos que compem a
suas ao clima, a gua salgada e doce; construes, paisagem do lugar onde vive e suas modificaes de acordo
paisagens meios de transporte e de comunicao; a vida com sua necessidade; interao com a natureza; estabelecer
no campo e na cidade. relaes entre os temas tratados e seu cotidiano, vinculando
aspectos sociais e naturais
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REA: MOVIMENTO
Objetivos:
Expressividade
- Jogos e brincadeiras
- Percepo rtmica: danas (folclore), valorizao e ampliao do conhecimento do corpo.
- Percepo das sensaes: limites, potencialidades, sinais vitais e integridade
Equilbrio e Coordenao
- Coordenao ampla
- Noes da capacidade corporal
- Valorizao corporal
- Habilidades manuais com materiais diversos
REA: MSICA
Objetivos:
O Fazer Musical
- Reconhecimento de diversas canes: altura (graves e agudos); durao (curtos e longos); intensidade (fracos e fortes) e timbre.
- Variaes de velocidade e densidade das msicas:
- Produes musicais.
- Jogos e brincadeiras com msicas.
- Desenvolvimento de memria musical.
- Confeco de instrumentos musicais.
Apreciao Musical
- Escuta de obras musicais e informaes a seu respeito.
REA: ARTES
Objetivos:
O Fazer Artstico
- Desenhos, pinturas, colagens, modelagens, dobraduras, recortes, esculturas
- Percurso criador
- Utilizao dos elementos da linguagem visual: ponto, linha, forma, cor, volume, espao, textura
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