ARITMTICA

TEORIA DE CONJUNTOS
I

OBJETIVOS:
Establecer correctamente la nocin de conjunto y su notacin.
Utilizar adecuadamente los smbolos de pertenencia e inclusin y representar los
conjuntos adecuadamente.
Reconocer los conjuntos especiales y determinar su correspondiente cardinal.
Resolver problemas utilizando los Diagramas de Veen-Euler y Lewis Carroll.

Nocin de Conjunto u elemento

Concepto no definido del cual se tiene
una idea subjetiva y se le asocian Ejemplo: C = {1,2, {1,2}, 5, 16}
ciertos sinnimos tales como coleccin, 2C
agrupacin o reunin de objetos 8C
abstractos o concretos denominados {1,2} C
integrantes u elementos susceptibles {5} C
de ser comparados.
Ejemplos: incorrecto
Los das de la semana Determinacin de un Conjunto
Los pases del continente
Consiste en precisar correctamente que
americano. elementos forman parte del conjunto.
Los jugadores de un equipo de Puede hacerse de 2 formas:
ftbol.
a) Por Extensin o forma tabular.
Notacin Cuando se indica generalmente a
Generalmente se denota a un conjunto todos y cada uno de los
con smbolos que indiquen superioridad y integrantes
a sus integrantes u elementos mediante
variables o letras minsculas separadas Ejemplo: A = {a, e, i, o, u}
por comas y encerrados con llaves. C = {2,4,6,8}

Ejemplo: A = {los das de la semana} Es evidente que el orden en el cual

B = {a, e, i, o, u}
Relacin de Pertenencia ()
Se establece esta relacin slo de
integrante a conjunto y expresa si el
integrante indicado forma parte o no del
conjunto considerado.
....pertenece a ..... :
... no pertenece a ..:
Esto quiere decir que dado
integrante u elemento y un conjunto
Integrante conjunto
son listados los elementos del
conjunto no afecta el hecho de
que pertenece a l.
De este modo en el conjunto
A = {a,e,i,o,u} = {a,o,u,i,e}
No todos los conjuntos pueden ser
expresados por extensin,
entonces se recurre a otra forma
de determinacin.
un
b) Por Comprensin o forma
constructiva
 ARITMTICA
Cuando se enuncia una propiedad Indicar que proposiciones son
que caracteriza a todos los verdaderas o falsas
elementos del conjunto, de tal * {} B * {1} B
manera que cada objeto que goza *1B * {3} B
de la propiedad pertenece al * {1,2} B *B
conjunto y todo elemento del Aplicacin II
conjunto goza de la propiedad Determinar por extensin y
mencionada. comprensin los siguientes
Esquema / conjuntos
(se lee tal que) P = {2, 6, 12, 20,..., 10100}
Q = {3x+1/x ZZ - 3 < x < 3}
A= ..........................
Cardinal de un Conjunto
Regla de Restriccin Se llama Nmero Cardinal de un
Correspondencia y/o caracterstica
conjunto A a la clase de los
o forma general (propiedad comn)
del elemento conjuntos coordinables con A (es
B= {n/n es una vocal} decir el nmero cardinal es una
C= {n-1 / n ZZ ,1 n 7} clase de equivalencia).
Vulgarmente se acostumbra a
CONJUNTOS NUMERICOS sealar que el nmero cardinal, es
1. Conjunto de los nmeros el nmero de elementos del
naturales conjunto A y se denota como n (A)
IN = {1,2,3,4....} EJM 17 IN card (A)
IN O = IN* = {0,1,2,3,....}
Observacin Ejemplo:
Cero (0) es natural A = {3, 6, 9, 12, 15} entonces n (A) = 5
P = {2,2,3,3,3,5,7} entonces n (P) = 4
2. Conjunto de los Nmeros
Enteros Nmero Ordinal
ZZ = {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...} Teniendo en cuenta una
3 disposicin de los elementos
ZZ , - 24 ZZ dentro del conjunto del cual
8
forman parte, cada uno determina
su nmero ordinal como el lugar
3. Conjunto de los Nmeros
que ocupa en el orden establecido.
Racionales
Q = {a/b / a ZZ b ZZ b
Notacin:
0}
Ord (x) : nmero ordinal de x
3
3 Q porque : 3 = S = {7, a, , 13} ord (a) = 2,
1 ord () = 3
5
0,5 Q porque 0,5 =
10 Cuantificadores
1
0,333... Q porque 0,333... =
3 a) Universal: Se denota por y se
a lee para todo o para cualquier
= 3,141592... Q porque
b Si P(x) es una funcin
Aplicacin I proposicional, , x A; P(x) es
Dado el conjunto una proposicin que ser
B = {1, , {}, 2 {1}, {1,2},3} verdadera cuando para todos los
valores de x a se cumpla P(x)
 ARITMTICA
Ejemplo: Ejemplo:
Si A = {2,4,6,8} H : Hombres
P(x) = x es un nmero par M : Mujeres
P(y) = 3y 2 > 4 S : Solteros
Luego x A: x es un # par (V) C : Casados
y A: 3y 2>4 (F) F : Fuman
Diagrama Lineal Hasse
b. Existencial. Se denota por y Utiliza segmentos de lnea y es
se lee existe por lo menos un Si utilizado en conjuntos transfinitos
P(x) es una funcin proposicional, e infinitos
x A/P(x) es una proposicin
que ser verdadera si existe por lo Ejemplo:
menos un elemento de A, que
C
C
cumple P (x)
IR IIm IR
Ejemplo
IIm
Si: B = {7,5,4,1} Q
Q Q
P(x) = x es un nmero impar Q
P(y) = (y-4) = 4 ZZ
Luego: ZZ
x B/x es impar (V) IN
y B/(y-4) = 4 (F)
IN P
Negacin de los Cuantificadores

(xA : P(x)) x A/ P(x) P

(xA / P(x)) x A: P(x)
Diagrama Lineal Diagrama Hasse
Diagramas de Venn Euler
Es la representacin geomtrica de un Relacin de Inclusin ()
conjunto mediante una regin de plano
limitado por una figura geomtrica Subconjunto Conjunto
cerrada en cuyo interior se indican los Conjunto Conjunto
elementos que forman el conjunto

Ejemplo: A {a,b,c,d,e} Se dice que un conjunto est

A incluido en un segundo conjunto,
.a .b cuando todos los elementos del
.c .d primero forman parte del segundo
.e conjunto.

Diagrama (Lewis Carroll) : incluido o contenido

Su verdadero nombre es Charles- A B: A esta contenido en B
Dogston autor de Alicia en el pas de A es subconjunto en B
las Maravillas utilizando un lenguaje B contiene a A
lgico matemtico utiliza el Diagrama
en conjuntos disjuntos haciendo ABxA:xAxB
particin del universo.
B

H M

F S

C
 ARITMTICA
D = {x / x es una mujer}
C y D son disjuntos
- Si dos conjuntos son disjuntos
ambos sern diferentes.
- Si dos conjuntos son diferentes
A entonces no siempre sern
disjuntos.

Observacin:
El vaco est includo en cualquier
conjunto.
Conjuntos comparables
Se dice que dos conjuntos son
comparables cuando por lo menos
uno de ellos est incluido en el
otro.
A B (A B A B) v (B A B A)
Ejemplo: Dados los conjuntos:
A = {3,5} B = {1,2,3,4,5,6,7}
C = {2,4,6,7} D = {4,7}
Son conjuntos comparables: A y B
B y C; B y D; C y D
Ejemplo:
E = {5,2,a,b} , F = {4,3,c,d}
E y F son disjuntos E F
G = {1,3,c,d,7}, H = {2,8,e,f,c}
G H pero G y H no son disjuntos
Conjuntos Coordinables o
Equipotentes
Dos conjuntos sern coordinables
cuando se pueda establecer una
correspondencia uno a uno entre
todos y cada uno de los elementos
del primer conjunto con los del
segundo conjunto. A dicha
correspondencia se le denomina
biunvoca y como consecuencia de
estos se tiene que las cardinales
de estos conjuntos son iguales (si
son finitos).

Conjuntos Iguales Ejemplo

Se dice que dos conjuntos son A = {Lima, Caracas, Bogota, Santiago}
iguales cuando ambos poseen los B = {Per, Venezuela, Colombia, Chile}
mismos elementos.
Se observa que es posible
A=BABBA establecer la correspondencia
biunvoca:
Ejemplo: .... es capital de ....
A = {3n + 2/n ZZ, 1 n 4} De ah que A y B son coordinables,
B = {5,14,8,11} luego: n (A) = n (B)
Se observa A = B
Clases de Conjuntos
Aplicacin Los conjuntos se clasifican
Dados los conjuntos A y B guales y teniendo en cuenta la cantidad de
C y D iguales donde elementos diferentes que poseen
A = {a+2, a+1} C = {b+1, c+1} segn esto tenemos:
B = {7-a, 8-a} D = {b+2, 4}
Hallar: a+b+c Finito: Si posee una cantidad
Conjuntos Disjuntos o Ajenos limitada de elementos es decir el
Dos conjuntos se denominan proceso de contar sus diferentes
disjuntos cuando no poseen elementos termina en algn
ningn elemento en comn momento.
Ejemplo:
C = {x / x es un hombre} Ejemplo:
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N = {3n + 2 / n ZZ 1 n 4} es aquel conjunto cuyos elementos
N es finito pues n (N) =4 son todos conjuntos.
P = {x/x es un da de la semana} Ejemplo:
P es finito pues n (U) = 7 C = {{2,3}, {3}, {a}, {6,b}, }
Infinito: Si posee una cantidad D = {{a,b,c}, {2,3,6}, {6}, c, 8}
ilimitada de elementos. Ejm: Se observa que:
M = {x/x Q 1 < x 2} C es familia de conjuntos
M es infinito pues n (M) = ...? D no es familia de conjuntos

Conjuntos Especiales 5. Potencia

1. Vaco o Nulo. Es aquel conjunto El Conjunto de Potencia de A,
que carece de elementos. llamado tambin Conjunto de
Notacin ; { }. Partes de A, es aquel que est
Ejm.: formado por todos los
A = {x/o < x < 5 x = 100} = { } = subconjuntos posibles que posee
* A : A el conjunto A.
* {} Notacin P(A)
* {{ }}
Ejemplo: A = {x,y}
P(A) = {, {x}, {y}, {x,y}}
2. Unitario o Singleton (singular)
n (P(A)) = 4
Es aquel conjunto que tiene un
* Los subconjuntos , {x}, {y} son
solo elemento.
denominados propios.
B = {x/x > 0 x = 9} = {3}
N subconj. = n (P(A)) = 2n(A)
Aplicacin: Si los siguientes
A
conjuntos son unitarios e iguales,
calcule a + b + c.
Ejemplo:
A = {(2a + b); c}
B = {x/x es primo y x < 10}
B = {(2c - 7); (5b + 2)}
B = {2,3,5,7} n (B) = 4

N s u o b s4 c o n j u n t
3. Universal: Es un conjunto
referencial para el estudio de una
situacin particular, que contiene

=2=1 6
a todos los conjuntos
considerados. No existe un
conjunto universal absoluto y se le

dB e
denota generalmente por U.

Ejemplo:
A = {2,6,10,12}
B = {x+3/x es impar 0 <x< 10}
N subconj. = 2n(A) - 1
Podrn ser conjuntos universales Propios A
para A y B
U = {x/x IN x < 13}
U = {0,2,4,6,8,....}

4. Conjunto de Conjuntos: Tambin

se le denomina familia de
conjuntos o clase de conjuntos y
 ARITMTICA

N s u o b 4s c o n j u n t
= 2 1= 1 5
Ejemplo: A = {2,3,4,5,6}

B = {4,6,7,9}
A B = {4,6}

p dr B o e p i o s Si A B A B = A
Si A y B son disjuntos, A B =

Diferencia (-) El conjunto diferencia (A-

6. Par Ordenado B) es aquel que esta formado
Es un conjunto de 2 elementos nicamente por los elementos que
para los cuales se considera el pertenecen a A pero no pertenecen a B.
orden en que estn indicados.
Notacin (a, b) A B = {x/x A x B}
Se lee par ordenado a, b
a: 1 componente
A B
b: 2 componente

(a,b) = (c,d) a = c b = d

OPERACIONES CON CONJUNTOS Ejemplo A = {2,4,5,6,7,8}

B = {1,3,6,7,9}
Unin (U): La unin de 2 o ms A B = {2,4,5,8}
conjuntos es aquel conjunto conformado B A = {1,3,9}
por la agrupacin de todos los elementos
de los conjuntos que intervienen. Si A B A B = B A
A U B = {x/x A x B} Si A y B disjuntos, A B = A U B
U
Diferencia Simtrica
A B La diferencia simtrica de dos conjuntos
A y B es el conjunto formado por todos
los elementos que pertenecen a A o B
pero no a ambos.

Ejemplo: A = {2,3,5}, B = {1,7,5}

A U B = {2,3,5,1,7}

Si: A B A U B = B

Interseccin () La interseccin de los

conjuntos A y B es el conjunto formado
por todos los elementos que pertenecen
a A y B a la vez.
A B = {x/x A x B}

A B
 ARITMTICA

A B = {x/x (A U B) x (A B)}

Ejemplo:
A = {8,7,6,5,4,2}
B = {9,7,6,3,1}
A B = {2,4,5,8,1,3,9}

Si A B A B = B A
Si A y B disjuntos, A B = A U B

Complemento de A (CA, Ac, A , A)

El complemento de A es el conjunto
formado por los elementos que
pertenecen al conjunto universal U pero
no al conjunto A.

Ac = A = {x/x U x A} = U A

Ejemplo
U = {x/x IN , x < 8}
A = {1,3,4}
Ac = {0,2,5,6,7}

Conjunto Producto o Producto

Cartesiano (X)
Dados dos conjuntos A y B se define el
conjunto producto como:

A x B = {(a,b)/a A b B}

Leyes del Algebra de Conjuntos

1. Idempotencia
AUA=A
AA=A

2. Conmutativa
AUB=BUA
AB=BA
3. Asociativa
(A U B) UC = A U (B U C)
(A B) C = A (B C)

4. Distributiva
A U (B C) = (A U B) (A U C)
A (B U C) = (A B) U (A C)
 ARITMTICA
Se verificar la suma de 2
5. De Morgn trminos consecutivos da como
(A U B) = A B resultado el tercer trmino.
(A B) = A U B 0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55
6. Del Complemento n (A) = 10
A U A = U
A A = 3. Dado el conjunto
(A) = A A = {5,3 {3}, 7, {9,11}, 14}
Cuntas proposiciones son
7. De la Unidad verdaderas?
AU=U AU=A I. 5 A IV. {3} A
A=A A= II. {{3}} A V. {9,11} A
III. {7,14} A VI. A
8. De Absorcin
A U (A B) = A Resolucin
A (A U B) = A I. 5 a (V)
A U (A B) = A U B II. {{3}} = A (V)
A (A U B) = A B III. 7,14 A (F) ya que la
relacin se da slo entre
9. Diferencia integrante (singular y su
A B = A B conjunto)
IV. {3} A (V)
10. Adicional V. {9,11} A (F)
(U) = Puesto que {9,11} es un
() = U integrante para A y la
relacin integrante conjunto
PROBLEMAS RESUELTOS se da solo en pertenencia
VI. A (V)
1. Dados los conjuntos unitarios Puesto que el conjunto vaco
A = {90, a.b} est incluido en cualquier
B = {a+b, 23} conjunto
Hallar la diferencia entre a y b
4. Si A = B
Resolucin Calcular ab
Dados que los conjuntos A y B A = {3a-8, 44}
Son unitarios se debe cumplir: B = {10, ba - 20}
A = {90, a.b} a.b = 90 ....(1)
Resolucin
B = {23, a+b} a+b = 23 ...(2) Si A = B
{3a 8, 44} = {10, ba - 20}
Resolviendo:
a = 18 ; b = 5 ; ab=3

2. Hallar el cardinal de A si 3a 8 = 10 3a = 18 a = 6
A = {0,1,1,2,3,5,8,.... 55} 44 = ba 20 ba = 64

Resolucin Reemplazando: b6 = 64 =26

Observamos en los elementos del a=6
conjunto A b=2
b
a = 6 = 36 Rpta.
 ARITMTICA
VV
5. Cuntos subconjuntos propios Rpta. 3 son verdaderas
tiene el conjunto M? 8. En un saln de clase de 100
M = {x/x ZZ ; -7 < 4 x + 1 < 21} alumnos, hay diez hombres
Resolucin provincianos, hay 40 mujeres
-7 < 4x + 1 < 21 limeas y el nmero de mujeres
-8 < 4x < 20 provincianas excede en 10 a
-2 < x < 5 x = -1, 0, 1, 2, 3, 4 nmero de hombre limeos.
M = {-1,0,1,2,3,4} n (M) = 6
Cuntos hombre hay en el
N sub aula?
conjuntos = 2n(M)1 = 26-1 = 63 Rpta.
propios de Resolucin
M Utilizando diagrama CARROLL

6. Indicar el cardinal del conjunto Provincianos Limeos

x +1 10 X Hombres
R = x / Z + , x < 17
3 X+10 40 Mujeres
Resolucin U: 100
Para calcular el cardinal del conjunto Del Total
R. Habr que saber cuantos valores
10 + x + x +10 + 40 = 100
toma x de acuerdo a las restricciones
2x+60 = 100 x = 20
dadas en el conjunto R.
Para x < 17 y que verifique que n hombres = 10 + x = 30 Rpta
x +1
Z + entonces x = 2, 11 9. Un conjunto tiene 1024
3 subconjunto en total. Cuntos
solamente subconjuntos de 6 elementos
Luego R = {2,11} n(R) = 2 Rpta. tendr?
Resolucin
7. Dados el conjunto A = {a {a}, Sabemos que:
{},} cuntas de las siguientes
proposiciones son verdaderas. N subconjuntos de A = 2n(A)
I. {a} A {a} A
II. {a} A {{a}} A Por datos:
III. {} A {{}} A 1024 = 2n(A)
IV. AA
V. {a,} A {{a},{}} A 210 = 2n(A) entonces n (A) = 10
Resolucin
n( A )
I. {a} A {a} A ; pq (V) N Subconjuntos C 6
de 6 elementos
P q VV
II. {a} A {{a}} A ; pq (F) 10 ! 10 !
C10
6 = =
P q VF (10 6)! 6! 4! 6!

III. {} A {{}} A ; pq (F)

P q VF
IV. A A ; pq (V)

P q VV
V. {a,} A {{a},{}} A pq (V)
 ARITMTICA

TEORIA DE CONJUNTOS II

OBJETIVOS:
Realizar correctamente operaciones entre conjuntos
Utilizar de manera eficaz las leyes del lgebra de conjuntos.
Resolver problemas utilizando los diagramas de Veen-Eulery Lewis Carroll.

Operaciones con Conjuntos La interseccin de 2 conjuntos A y

I. Unin o Reunin B es el conjunto formado por los
La unin de dos conjuntos A y elementos que pertenecen a los
B es el conjunto formado por la dos conjuntos a la vez.
agrupacin de todos los elementos
de A con todos los elementos de Notacin: A B, (A B)
B. Simblicamente se define:
Notacin A B, (A B) A B = {x/x A x B}

Simblicamente se define Observacin: equivale y:

Interseccin
A B = {x/x A v x B}
Posiciones relativas para 2
Posiciones relativas para 2 conjuntos A y B
conjuntos A y B
A A
A B A B

B B
U U
U
U

A B A B

AB=
U U

AB

Observacin: Si B A A B = A AB

Propiedades: Observacin:
A B = B A (Conmutativa) * Si B A A B = B
A (B C) = (A B) C * Si A y B son conjuntos disjuntos
(Asociativa) AB=
A A = A (Idempotencia)
AU=U
A = A (Elemento Neutro)

II. Interseccin
 ARITMTICA
Propiedades: Observacin:
A B = B A (Conmutativa) Si B A B A =
A (B C) = (A B) C Si A y B son disjuntos
(Asociativa)
A A = A (Idempotencia) AB=A ; BA=B
AU=A
A = (Elemento Neutro) Ejm:
A = {2,3,4} A B = {2}
Propiedades Complementarias B = {3,4,5,6} B A = {5,6}
Distributiva
A (B C) = (A B) (A C) IV. Diferencia Simtrica
A (B C) = (A B) (A C) La diferencia simtrica de dos conjuntos
A y B es el conjunto formado por los
Absorcin elementos a A o B pero no a ambos.
A (A B) = A Notacin: A B
A (A B) = A Simblicamente se define:
A (A B) = A B
A (A B) = A B A B = {x/x (A - B) X (B - A)}

(A B) C A C y B C
A B = {x/x A X B X A B}
Si: A B y C D (A C) (B D)
Observacin:
III. Diferencia Si B A A B = A B
La diferencia de 2 conjuntos A y B Si A y B son conjuntos disjuntos
(en ese orden) es el conjunto AB=AB
formado por los elementos que
pertenecen a A pero no a B Propiedades
A B = (A - B) (B - A)
Notacin: A B A B = (A B) - (A B)
Se lee: A pero no B (solo A) AA=
Simblicamente A=A
A B {x/x A x B} Ejm:
Observacin: A = {2,3,4}
Si A B A B B A B = {4,5,3} A B = {2,5}
Si A = B A B = B A =
V. Complemento
Posiciones Relativas para 2 El complemento de A es el
conjuntos A y B conjunto formado por los elementos que
pertenecen al conjunto universal U pero
A no a A.
A B
Notacin: A, A , Ac, C A
B
Simblicamente:
U A = {x/x U x A} = U A
A B
Diagrama

U A
A
AB
 ARITMTICA
Observacin: Es decir:
C A
B
=BA
(a,b) = (c,d) a = c b = d
Propiedades

1. (A) = A Involucin Ejemplo:

Aplicacin
2. = U Si (x + y, 13) = (31, x-y)
U =
x
Hallar: y

3. A B = A B
Resolucin
Si (x + y; 13) = (31; x - y)
4. A A = U x + y = 31
A A = x y = 13
31 +13
x = = 22
2
5. Leyes de Morgan 31 13
y= =9
2
(A B) = A B
(A B) = A B x 22
Luego: y = 9 Rpta.
6. Caso particular de la Absorcin
Producto Cartesiano
A (A B) = A B Dados 2 conjuntos A y B no nulos se
A (A B) = A B denomina producto cartesiano de A y B
(A x B) en ese orden, al conjunto
Observacin formado por todos los pares ordenados
1. n () = 0 (a,b) tal que las primeras componentes
2. n(AB) = n(A) + n(B)n(AB) pertenecen al conjunto a y las segundas
3. Si A y B son conjuntos disjuntos componentes al conjunto B.
n(AB) = n(A)+ n(B)
A x B = {a,b/a A b B}
4. n (A B C) = n(A) + n(B)+
n(C)n(A B)n(A C)n(BC)
Ejemplo: Dados los conjuntos A y B
+ n(A B C)
A = {a, b}
Par Ordenado B = {c,d}
Es un conjunto que tiene dos elementos
(no necesariamente diferentes), en la Forma Tabular:
cual interesa el ordenamiento de estos
elementos llamados tambin B c d A a b
componentes A B
(a, b)
Segunda Componente a (a,c) (a,d) c (c,a) (c,b)
Primera Componente b (b,c) (b,d) d (d,a) (d,b)

Propiedad:
Dos pares ordenados son iguales si y A x B = {(a,c), (a,d), (b,c), (b,d)}
solo si sus respectivos elementos son B x A = {(c,a), (c,b), (d,a), (d,b)}
iguales.
 ARITMTICA
Observamos que:
1. A x B B x A en general
2. AxB=BxAA=B A B
3. n (A x B) = n (A) x n (B)
A y B son conjuntos finitos
4. n [AxBBxA]=n [AxB]-n[AxBBx A]

Propiedades
C
a. A x (B C) = (A x B) (A x C)
b. A x (B C) = (A x B) (A x C)
c. A x (B - C) = (A x B) - (A x C)
d. Si: A B A x C B x C , C
e. Si: A B y C D Ocurre solo uno de ellos
nicamente uno de ellos
Interpretacin de Regiones Exactamente uno de ellos
Sombreadas

A B A B

Slo A, exclusivamente A Ocurre exactamente dos de ellos

o nicamente A. (A - B) Sucede nicamente dos de ellos

A B
A B

C
Ocurre A o B; A B
Al menos uno de ellos o
Por lo menos uno de ellos
(B C) A
(ocurre B o C pero no A)

A B

A B, ocurre A y B
Ocurre ambos sucesos a la vez
Tanto A como B
 ARITMTICA
PROBLEMAS RESUELTOS Sea A : Aritmtica
X : Algebra
1. Dados los conjuntos n(A) = 49 n (A) = 100 49 = 51
A = {6,{2}, {}} y n(X) = 53 n (B) = 100 53 = 47
B = {, {}, {{2}}, {{6}}
Hallar P(A) B Grficamente
Resolucin
Como A = {6,{2}, {}} A (51) x (47)

P (A) = {6}, {{2}}, {{}} a b c

{6,{2}},{6,{}},{{2},{}}
27
A,

Adems B = {, {}, {{2}}, {6}} Llevan un solo curso

Luego: P(A) B = {, {{2}}, {6}} Rpta. Por dato:
c + 27 = 49 c = 22
2. Dado el conjunto A a + 27 = 53 a = 26
A = {1,2,{2}, {1,2}} Luego a + c = 48 Rpta. E
Indicar el valor de verdad de las
siguientes afirmaciones 4. Durante un examen se observ en
I. {1,{2}} A un aula que 15 alumnos miraban
II. {{1,{2}}} P (P(A)) al techo y no usaban lentes, 10
III. {, {2}} P (A) usaban lentes y resolvan el
examen. El nmero de alumnos
a) VVV b) VFV c) VFF que usaban lentes y miraban al
d) FVV e) VVF techo era el doble de los que
Resolucin resolvan el examen y no usaban
Analizando cada caso lentes. Si en el saln haba 85
I. {1,{2}} A alumnos. Cuntos resolvan su
1 A {2} A = Verdadero examen? (considere que los que
no resolvan su examen miraban al
V V techo)
II. {{1,{2}}} P(P(A))
{{1,{2}}} P(A) a) 20 b) 25 c) 24 d) 30 e) 36
{1, {2}} P(A)
{1, {2}} P(A) Resolucin: Grficamente:
{1, {2}} A Resuelven examen Miran al techo
1 A {2} A = Verdadero
lentes 15
V V a 10
III. {, {2}} P(A)
2a
{, {2}} A
A {2} A Falso Rpta. E

F V
En total:
3. De un grupo de 100 alumnos, 49 no
llevan el curso de Aritmtica, 53 no 3a + 25 = 85
llevan lgebra y 27 no llevan lgebra 3a = 60
ni aritmtica. Cuntos alumnos a = 20
llevan uno de los cursos? Resuelven el examen 30 Rpta. D
a) 56 b) 54 c) 52 d) 50 e) 48
5. Dados los conjuntos A, B y C
Resolucin
 ARITMTICA
3n 1 1 3n 1
B= Z / < < 10
A = {1,2,3,4,5,6,....,21,22} 2 2 2
B = {x A / x es un nmero primo} B = {0,1,2,3,....,9}
C = {x A/ x es un nmero impar}
Y las proposiciones: n[AxB BxA] = n[AxB] - n [AxB B x A]
I. B C = {1,2,9,15,21} n[AxB BxA] = 3 x 10 2 x 2 = 26
II (B C) tiene 7 elementos n[P[AxB BxA]] = 226
III n (C B) n (B - C) = 2
IV. n [A (B C)] = 9 7. De 308 personas interrogadas, se
determin que el nmero de los
Son verdaderas: que leen solamente EL AMAUTA
a) I, II y III b) I, III, IV y EL VOCERO es:
c) II, III y IV d) I, II y IV 1
e) I y II * de los que leen solo EL AMAUTA
3
1
Resolucin * de los que leen solo EL MERCURIO
4
A = {1,2,3,4,5,6,....,21,22}
1
B = {2,3,5,7,11,13,17,19} * de los que leen solo EL VOCERO
C = {1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21} 7
1
* de los que leen EL AMAUTA y EL
Graficando 3
A VOCERO
1
B C * de los que leen EL VOCERO y el
6
.20 MERCURIO solamente.
.22 .1 1
.3 .18 * de los que leen EL AMAUTA o
.5.7.11 .21 12
.2
.4 13.17 .16 EL MERCURIO pero no EL VOCERO
.19 .9
Si todas las personas interrogadas
.6 .15 .14
leen al menos uno de estos
.8 .10 .12 diarios. Cuntas de estas
personas leen o bien EL AMAUTA
o bien EL VOCERO?
Luego: a) 110 b) 121
I. B C = {1,2,9,15,21} (V) c) 132 d) 99 e) 120
II n(B C) = 7 (V)
III. n (C - B) n (B - c) = 2 Resolucin: 308
Grficamente:
A V
4 1 = 3 (F)
IV. n(A (B - C)) = 9 (F) 7a
3a a
n(A (B C)) = 10 Rpta. E
2a
6. Si 5a 6a
A = {x es impar /6 < x 11} 4a
3n 1
B= Z / 0 < n < 7
2 M
Calcular n [P[(A x B) (B x A)]]
a) 220 b) 222 c) 224
26 28
d) 2 e) 2
28a = 308
Resolucin:
a = 11
A = {7,9,11}
 ARITMTICA
11 conquistaron medalla de oro plata
Nos piden y bronce; 6 de oro y plata, 8 de
3a + 7a = 10a = 110 plata y bronce; 7 de oro y bronce.
Rpta. A Cuntos atletas no conquistaron
medalla?
PROBLEMAS PARA LA CLASE
a) 18 b) 20 c) 23 d) 24 e) 25
1. Si: A = {5,{6},{5,6},8}
Cuntas proposiciones son 6. De una reunin de 100 personas
verdaderas? se sabe de ellas que 40 no tienen
-5A - {6} A hijos, 60 son hombres, 10 mujeres
-6A -7A estn casadas, 25 personas
- {5} A - {{6}} A casadas tienen hijos, hay 5
- {5,6} A - {{6},8} A madres solteras. Cuntos
- {8} A -A hombres son padres solteros?
a) 1 b) 2 c) 3 a) 30 b) 35 c) 40 d) 20 e) 25
d) 4 e) Todas

2. Dados los conjuntos: 7. Cuntas de las siguientes

A = {1,2, {1,2},3} proposiciones, para conjunto, son
B = {{2,1}, {1,3},3} correctas?
Hallar el conjunto: * A-B = A B
[(A-B) B] (B-A) * AB = (A B) (A B)
* (AB) = A B
a) {1} b) {3} c) {{1,3}} * n(A- B) = n(A) -n(B)
d) {2,3} e) {1,2,3} * n[(A B)] = n()-n(A B)

3. De un grupo de 100 estudiantes se a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

obtuvo la siguiente informacin:
28 estudian Ingls; 30 estudian 8. Para los conjunto A y B se tienen
alemn, 42 estudian francs; 8 que: A B tiene 128
ingls y alemn; 10 ingls y subconjuntos, A-B tiene 64
francs: 5 alemn y francs; 3 los subconjuntos y A x B tiene 182
tres idiomas. Cuntos elementos. Determinar el cardinal
estudiantes no estudian ningn de A B.
idioma? a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14

a) 15 b) 25 c) 10 d) 30 e) 20 9. Durante el mes de febrero, Juan

4. Una persona come pan con
mantequilla o mermelada cada
maana durante el mes de
febrero; si 22 das comi pan con
mermelada y 12 das con
mantequilla. Cuntos das comi
pan con mermelada y mantequilla?
visit a su enamorada, fue a la
Universidad o trabajo. Si no hubo
da en que se dedicara a slo dos
actividades y adems visit 12
das a su enamorada, fue a la
universidad 18 das y trabaj 20
das Durante cuntos das slo
trabaj?

a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 5 a) 1 b) 7 c) 9 d) 11 e) 6

5. En una competencia atltica con 10. Considere 3 conjuntos A,B y C

12 pruebas participaron 42 contenidos en U, tales que:
atletas, siendo los resultados: 4 *BA= B
* n(C- A) =50
 ARITMTICA
* n(A C) = 2n(B-C) artefacto. Cuntas familias tienen
* n[(A B)C - C] = n(c) = 90 exactamente un slo artefacto?
Hallar: n[U]
a) 35 b) 40 c) 45 d) 50 e) 55
a) 120 b) 150 c) 180
d) 200 e) 100
15. A y B son dos conjuntos tales que:
n(A B) = 12; n(A B) = 7;
11. En una reunin hay 150 personas.
n(A) = n(B) + 1; sabiendo que:
Un grupo de ellos se retiran con
n(A - B) = n([A B) ].
sus respectivas parejas, de los que
Calcular Cuntos subconjuntos
quedan los 2/9 son mujeres y los
propios tiene A?
3/14 son varones solteros.
Cuntas mujeres asistieron en
a) 3 b) 7 c) 15 d) 31 e) 63
total?
a) 28 b) 30 c) 36 d) 40 e) 48 16. Cuntos de los 1600 alumnos
estn inscritos en teatro pero no
12. En una tienda se observ que el en canto, sabiendo que: 600 estn
total de personas era 50, de las inscrito en teatro, 650 en canto,
cuales: 250 en teatro y baile, 350 en
* 6 vendedores usaban bigotes canto y baile, 200 en teatro y
* 4 vendedores usan mandil canto; 950 en baile, 150 llevan los
* 32 vendedores no usan mandil 3 cursos?
* 8 personas usan bigotes
* 9 personas usan mandil a) 400 b) 450 c) 500
Cuntos no son vendedores, ni d) 550 e) 600
usan mandil, ni bigotes?
17. Simplificar la expresin conjuntista:
a) 7 b) 6 c) 5 d) 4 e) 3 [A (CA)][BC)CA)][B(ABC)]

13. Sean los conjuntos: a) A b) B c) BC

d) A BC e) A B
x +3
A = x 4 + 3 x / Z;7 < x < 10 ; x Z
2 18. En un vagn de tren se realizan
una encuesta sobre el uso de
cigarrillos. De los 41 pasajeros, 21

x +2

B = 1 x 3 / x 2 2 0 < < 5 ; x Z personas estn sentadas y hay 16

3
mujeres en total; de los que
fuman 5 hombres estn sentados
Calcular n [P(A B)] y 2 mujeres estn paradas; de los
que no fuman 8 mujeres estn
a) 216 b) 29 c) 212 sentadas y 10 hombres estn
d) 219 e) 221 parados. Hallar cuntas mujeres
que estn paradas no fuman si los
14. En el distrito de Bellavista Callao que fuman en el total suman 19.
se realiz una encuesta a 140 a) 1 b) 2 c) 3
familias sobre el uso de algunos d) 4 e) 5
de los siguientes artefactos: TV,
radio, refrigeradora. Se obtuvo la
siguiente informacin: 85 familias
tiene por lo menos 2 artefactos y
10 familias no disponen de ningn
 NUMERACION Y CONTEO

NUMERACIN: OBSERVACIN
Conjunto de reglas y principios que hacen
posible la correcta lectura y escritura de Algunos autores consideran a la cifra de
los nmeros. las unidades simples como la cifra de
orden cero.
Numeral:
Representacin de un nmero en forma 2. DE LA BASE
simblica, jeroglfica, grfica u pictogrfica. Es un nmero referencial que nos indica
como se agrupan las unidades de un
HINDO-ARABIGO:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 orden cualquiera para formar la unidad
ROMANO: I,V,X,L,C,M,D colectiva del orden inmediato superior.
BABILONIA: Y = 1 = 10 Sea B una base
EGIPCIOS: l=1, = 10, =100
B Z
Base: 2,3,4,5,6...
MAYAS:
B>1
0 1 2 5 6 10 11
Sobran
Base 10 2
Actualmente: abc n , 3ab 4 ,153 10
12
5, IIII, .. . .. Ejemplo de numerales
, cinco, five Un grupo de 10

PRINCIPIOS Base 5 22(5)

1. DEL ORDEN Convencin
Toda cifra en el numeral tiene un orden, Referencial
por convencin se enumera de derecha a (subndice)
izquierda.
Base 4 30(4) no sobra
nada
Ejemplo:
3 grupo de 4
Lugar 1 2 3 4
Nmero 1 9 9 9 REGLA DE SIGNOS
Orden 4 3 2 1
En una igualdad de 2 numerales a mayor
Ejemplo: numeral aparente le corresponde menor
4 8 3 6 orden base.
- +
a1) Ejm: 32(x) = 120(z)
1 (unidades) + -
2 (decenas) Se cumple: Z < x
3 (centenas)
4 (millares)
 - + Viene a ser la suma de los valores relativos
a2) Ejm: OPTIMUS(E) = INGRESO 99(F) de cada una de sus cifras.
+ -
2453 = VR(2)+VR(4)+VR(5)+VR(3)
Se cumple: F<E
D.P.
- +
a3)Ejm: CEPREUNAC(P) =INGRESO2001(F)
3796 = 3x103 + 7x102+9x101+6
+ -
abba = ax103+ bx102+bx101+a
Se cumple: F<P abcd n = an3+bn2+cn+d

3. DE LAS CIFRAS DESCOMPOSICIN POLINOMICA POR

Las cifras son nmeros naturales inclusive el BLOQUES
cero, que siempre son menores que la base en abab = ab x 102 + ab = 101 ab
la cual son empleadas o utilizadas. abcabc = abc x 103+ abc = abc (1001)

cifras en base n
103 1
0, 1,2,3,4, . . .,(n-2),(n-1)
abab n = ab n . n 2 +abn.1 = ab n (n2+1)
cifra cifras significativas
no significativa n2 1

CIFRA MAXIMA: n-1 CAMBIOS DE BASE

CIFRA MINIMA: 0 1) DE BASE N A BASE 10 (N 10)
El cero no tiene valor por si mismo sino * Expresar 3576(8) en base 10
nicamente valor posicional es decir
por el orden que ocupa. Usando
As pues, cada cifra dentro de un Ruffini 3 5 7 6
numeral tiene un valor digital o valor 8 24 232 1912
absoluto y un valor de posicin o valor 3 29 239 1918
relativo.
>35768 = 191810
VALOR ABSOLUTO (VA)
Es el valor que tiene la cifra por su * Expresar 13234 en base 10
apariencia o figura. por descomposicin polinmica
13234 = 1.43 +3.42+2.41+3 = 123
VAPOR RELATIVO (VR)
Es el valor que tiene una cifra de acuerdo 2) De Base 10 a Base n(n 10)
al orden que ocupa dentro de un numeral. * Expresar 2437 en base 5
VA(2) = 2
VA(4) = 4 Usando Divisin Sucesiva
VA(5) = 5 2437 5
VA(3) = 3 2 487 5
2 97 5
2453 2 19 5
4 3

VR(3)=3x1 = 3 unidades
VR(5)=5x101=50 unidades=5 decenas
VR(4)=4x102=400 unidades=4 centenas 2437 = 342225
VR(2)=2x103=2000 unidades=2 millares
* Expresar 8476 en base 12
DESCOMPOSICIN POLINMICA
 Usando divisin sucesiva k = 4 cifras
x = 256 = 28 = (22)4 = 44
4

8476 12 x=4
4 706 12
10 58 12 2. Sabiendo que los numerales estn
10 4 correctamente escritos
C42 8 , 43a; a 5 b ; b42 c
Hallar a+b+c
8476 = 4 4(12) a) 15 b)16 c)17 d)18 e)19
OBS:
Resolucin
= Diez = 10 = A
= once = 11 = B 43a 4 < a
= Gamma = 12 = C a5 b a < b 4<a <b<c<8
b42 c b < c
NUMERAL CAPICUA C42 8 c < 8 5 6 7
Es aquel nmero que visto y ledo de
derecha a izquierda y viceversa nos a + b + c = 18 Rpta.
representa el mismo numeral.
Propiedad (2)
Ejemplo:
ana , abba A los numerales 1a = b+Ka
Somos ,Radar , capicas que 1a
expresan alguna 1a
reconocer ; oso palabra con
sentido se le K numerales
denomina 1a
PALINDROMAS (b)
Numeral capica de 2 cifra, aa
3. Si
Numeral capica de 3 cifra, aba , aaa 13 = 2445
Numeral capica de 4 cifra, abba , aaa
13
13
PROPIEDADES

Propiedad (1) 20 numerales
13
(x)
N = ( x 1) ( x 1) = x k 1 Hallar x
(x )

k cifra Resolucin
Aplicando Propiedad (2) y descomponiendo
Problema Resueltos polinomicamente
x + 20(3) = 2445
1. Calculo x si:
( x 1)( x 1)( x 1)( x 1)( x ) = 255 5251
x+60=50+20+4
a) 2 b)3 c)4 d)5 e)6 x = 14 Rpta
4. Calcular a+b+n si:
+ -
Resolucin
ab 5 n = 1n4 7
( x 1)( x 1)( x 1)( x 1)( x ) = x 4 1 = 255
- +
 6. Cuntos nmeros enteros son mayores
5<n<7 que 234 pero menores que 326.
se deduce n = 6
a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11
ab5 6 = 1647 ab5 6
7. Sean los numerales

213(m), 10 m ( n ) , 2n 4( p ) , mnp
7271 (7)

Calcular m + n + p
= 49 + 42 + 4 ab 5 6 = 9510
a) 12 b) 14 c) 15 d) 17 e) 18
Por divisin sucesiva
8. Si 11223 = abcdef ( n )
95 6 Hallar a + b + c + d + e + f + n
5 15 6
3 22 a) 4 b) 3 c) 5 d) 6 e) 2
9. Dado el nmero
N = (a +1)a (a +1)a (a +1) 2 ( a +2 )
2356 = ab 5 6
Calcular: P(a) si P(x) = x + x + 2
a=2 b=3
a) 1 b) 2 c) 3 d) 5 e) 7
a+b+n = 11 Rpta.
a
9. Si a (2a )b ( a +b ) = bb
PROBLEMAS PARA LA CLASE 2
Hallar a x b
1. Si las siguientes
numerales
a , bb est
, 2c bien a) 4 b) 5 c) 12 d) 7 e) 8
( 4) (a )(c)

representados. Calcular a + b + c
10. Si 4abc 5 =2pbo n
a) 5 b) 4 c) 6 d) 7 e) 8 y bpnb 7 = 7 bn 9
Calcular a + b + c + n + p
2. Hallar (a + b) si:
aba (7 ) = 221 a) 17 b) 18 c) 32 d) 24 e) 16
11. Si se cumple que:
a) 5 b) 6 c) 4 d) 7 e) 9
(a +2)( 2a 5)( a 6)a = ( 2 b +1) nm ( 2b +1)12
Calcular L = a + b + m + n
3. Si 1(a +1)a1( 4 ) = 1a1
Hallar a a) 25 b) 27 c) 26 d) 24 e) 28

a) 9 b) 4 c) 8 d) 16 e) 1 12. Sabiendo que: abm = 14 (1 + m) +10 2

ab
4. Hallar a + b si se cumple:
ab
aba 8 = 1106n m numerales ab
.
a) 5 b) 6 c) 4 d) 7 e) 8 .
5. Al escribir el nmero 4235 en base 10
obtenemos
ab (3)

a) 103 b) 108 c) 113 d) 118 e) 123

Calcular a + b + m
 a) 5 b) 7 c) 8 d) 6 e) 4 Si abcd 7 =42 d10

13. Si aba n = bcn m a) 5 b) 6 c) 4 d) 10 e) 13

Hallar c sabiendo que b > 4, m<9
22. Si se cumple:
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 ( n 1)( n 1)( n 1) n = ( 2n 1)( 2n 1) 2 n

14. Sea el numeral 4a 31 6 .Halle la suma Hallar n

de cifras a base (6+a) sabiendo
adems que este numeral es el mayor a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
posible.
CONTEO
a) 13 b) 23 c) 14 d) 24 e) 18
Conceptos Bsicos
15. Si 2407n= 1687m calcular m + n * Sucesin: Es una funcin cuyo
dominio son los nmeros entero
a) 20 b) 22 c) 24 d) 26 e) 28 positivos.
n +2
Ejemplo: f(n) =
16. Si se cumple: n
cbd = aaba 9

dc =1010 n 1 2 3 4 5 ... 50
4

Hallar a + b + c + d f(n) 3 2 5/3 3/2 7/5 ... 26/25

a) 14 b) 10 c) 19 d) 15 e) 20 Tambin se dice que en una sucesin

es el ordenamiento de nmeros o
17. El siguiente numeral esta mal escrito cantidad que tienen una regla de
8989898. Halle la suma de cifras del formacin.
numeral equivalente de la base 2
* Serie. Es la suma de los trminos de
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 una sucesin

Ejemplo:
18. Si ac b = cb ( a +2 )
P=3+2+5/3+3/2+7/5+...+26/25
Adems a + b + c = 24
Hallar ac en base 6 * Progresin Aritmtica (P.A) de 1
Orden
a) 2236 b) 2246c) 2316 Es una sucesin donde la diferencia de
d) 2256 e) 2336 2 trminos consecutivos es un valor
constante llamado razn.
19. Si:
1 2 1 2 1 Ejemplo:
M= 1
+ 3 + 4 + 6 + 7 + .....
5 5 5 5 5 P.A. 4,6,8,10,12.......... (CRECIENTE)
Hallar M: P.A.: ,1,3/2,2,5/2,.....(CRECIENTE)
P.A.:25,23,21,19 ......(DECRECIENTE)
a) 7/24 b) 17/24 c) 27/24
d) 37/24 e) 27/124 NOTACION:
P.A.: a1, a2, a3,... an
20. Si ( 2a )( 2a )( 2a )8 =a 06 ( n 1) a1 = 1 trmino
Hallar n an = ltimo trmino
n : # trminos
a) 3 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13 r : razn
En general: an = a1 + (n-1) r
21. Calcular a + b + c
 CONTEO DE NUMEROS Observacin
Frmula para hallar el nmero de
trminos en una progresin aritmtica. a n a1 a n (a 1 r )
n= +1 n=
r r
ltimo tr min o anterior al primero
N tr min o =
razn Dada la P.A.
Ejemplo: Determinar el nmero de P.A. a1,a2,a3,.....ap,....aq,.......an
trminos en:
p trminos q trminos
a) 24, 27, 30, ..., 726
726 21 705 Siempre se cumple:
# trmino = = = 235
3 3 i) La suma de los trminos equidistantes
de los extremos siempre es constante
2) Cuntos trminos tiene la progresin
aritmtica a1 + an = ap + aq

a) 7,9,11,...,421
Rpta. 208 ii) Trmino Central (ac)
b) 12,17,22,...527 * Si n es impar
Rpta. 104
a1 + an
ac =
2

* Si n es par y no hay trmino

central

a1+an = ap + aq

(a 1 + a n )
S= n
2

SUMA DE UNA PROGRESION

ARITMETICA
* Progresin Aritmtica 2 Orden
Sea la Sucesin:
C a0, a1, a2, a3, a4,......an
B b0, b1, b2, b3, ......bn
A c1, c1, c1, .........c1
Pivot Principal
Pivot Secundario

A A
T = n2 + B n + C
2 2

S = a1C1 + b1C 2 + c1C3

n n n

Cantidad de cifras en una serie natural

Dada la sucesin b) Cuntos nmeros capicas de 5 cifras
1,2,3,4,5,....(N-1), N tienen un slo 6 en su escritura?
c) Cuntos nmeros de la forma
N numeral de k cifras entonces a (a +3)( b 2)( b +1) existen?

N cifras = (N + 1)k 111....1 Resolucin:

a) a b c b) a b c b a
K cifras
100 1 06
Ejemplo: 212 2 1
Cuantas cifras se usan en la numeracin de un 324 3 2
libro de 350 hojas. . . 6 . .
. . 8 . .
Resolucin: 9 9 6 6 se excluyen
350 hojas = 700 pginas 9.10.5=450 . .
. .
La numeracin es: . .
1,2,3,4,...,700 9 9
8. 9.1 = 72
N cifras = 701 x 3 111 = 2103 111 c) a (a +3)( b 2)( b +1)

N cifras = 1992 1 2
2 3
Ejemplo: 3 4
Determinar la cantidad de cifras . .
a) Del 1 al 38 . .
b) Del 1 al 324 . .
c) Del 1 al 3999 6 8
6 x 7 = 42
Anlisis Combinatorio
Se reconoce del siguiente modo: d) Cuntos nmeros de 3 cifras, se
Cuntos numerales de esta forman existen? escriben con un 8, con 9 y algunas otra
a) Cuntos nmeros de 3 cifras existen? cifra diferente de los anteriores?
Sea N = a b c10 a0 Resolucin:

CASOS 8 9 a 8 a 9 a 8 9
100
0 0 1
211
1 1 2
. . .
2 2 .
. . .
. . .
999
. . .
9x10x10 = 900 nmeros
. . .
7 7 7
b) Cuntos numerales de esta forma
Permutando 8x 8x 7x
existen
8y9 2 2 2
2a +1 b
a ( b 1) ( c 2 )19 16 16 14
3 2 Cantidad de nmeros = 46

Rpta. 1026 nmeros PROBLEMAS PARA

RESOLVER EN CLASE
1. Calcular cuantas cifras tiene el trmino
Mtodo Combinatorio de lugar 77 de la siguiente progresin
a) Cuntos nmeros pares de 3 cifras 42(6); 45(6); 52(6);........
existen?
 a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
9. Si la siguiente progresin aritmtica
2. Cuntos trminos tiene la siguiente a 3n , a 5n , a 7 n , b0 n ,........, 2ma n
secuencia Tiene 57 trminos. Hallar a+b+m+n
8(60); 9(59); (58); (57) :.....
a) 20 b) 21 c) 22 d) 23 e) 25
a) 17 b) 18 c) 19 d) 25 e) 26
10. Los siguientes nmeros se llaman
3. Hallar el trmino de lugar ba de la nmeros triangulares
siguiente progresin aritmtica 1;3;6;10; .......
a 8b; a 93 ; b04 ; ba 5 ;...... Cul es el vigsimo nmero triangular?
a) 302 b) 303 c) 352 a) 180 b)210 c) 215
d) 402 e) 403 d) 220 e) 246
11. Determinar el nmero de trminos de la
4. Cuntos trminos tiene la siguiente
siguiente progresin
progresin aritmtica?
8;18;38;68; ......., 1908
ab n ; ba (n +1) ;88 ( n +2 ) ;....., 64 ( n +1)9
a) 16 b)17 c)18 d)19 e)20
a) 14 b) 18 c) 23 d) 24 e) 72
12. Cuando tipos de imprenta se emplearon
5. Cuntos trminos tiene la siguiente para imprimir la siguiente secuencia.
secuencia? 10077; 10078;10079;....;100300
100111; 111122; 122133; .., abba bb 0

a) 941 cifras b)1321 cifras

c) 1426 cifras d) 1584 cifras
a) 70 b) 80 c) 90
e) 2403 cifras
d) 101 e) 110
13. Si se escribe la serie de los nmeros
6. Si los trminos a y a + 1 de una
naturales a partir del 1, sin separar las
progresin aritmtica son 251 y 259
cifras. Cul es en esta serie la cifra
respectivamente. Hallar la suma del
que ocupa el 1992 lugar?
primer y ltimo trmino de la serie
sabiendo que antes del trmino del a) 0 b)1 c) 2 d) 5 e)6
lugar a hay 30 trminos y despus del
trmino de lugar a+1 hay 45
trminos.
a) 330 b) 339 c) 397
d) 630 e) 679

7. En la siguiente sucesin
13x; 24(x+1); 35(x+2);.......
Se cumple que la diferencia entre el
18avo y dcimo trmino es 264. Calcular
la suma de cifras correspondientes a la
base duodecimal.

a) 16 b) 17 c) 18 d) 19 e) 20

8. Hallar el mximo valor que puede

tomar el ltimo trmino de la siguiente
progresin aritmtica
ab 4 ; ba 5 ; (b +1)( a +1)5 ;......; mn 9

a) 859 b) 869 c) 879 d) 889 e) N.A.

 CUATRO OPERACIONES
ADICION Y SUSTRACCION

OBJETIVOS:
Deducir las operaciones de adicin y sustraccin como una relacin binaria.
Establecer Relaciones Binarias con los elementos de dos conjuntos.
Deducir las propiedades que cumplen los elementos que forman parte de la adicin
y sustraccin.
Aplicar las propiedades en situaciones concretas.

ADICIN
La adicin es una operacin binaria, la Ejemplo: 2 Esquemticamente
cual es representada mediante la ayuda 3 + 5 + 11 = 19 S = S1+S2+....+Sn
del smbolo + y asigna a cada pareja de
elementos un tercer nmero como Sumandos Suma Suma Sumandos
resultado de la operacin.
2y3 + 2+3 Ejemplo:3

Pareja de Operacin Nmero 7 + 8 + 12 = 27

elementos Asignado como
Resultados Sumandos Suma

Si utilizamos el concepto de par Al realizar la operacin ADICION de dos

ordenado podemos expresar la nocin o ms sumandos se efecta de la
anterior de la siguiente forma. siguiente forma:
2,3 (+) 2+3
475 +
Par Ordenado Operacin Resultado 321
de adicin (Considere el 89
orden) 885
Los sumandos se colocan uno debajo del
Sin embargo es usual que la expresemos otro, haciendo coincidir las cifras de
as: menor orden de cada sumando en una
2 + 3 = 5 misma columna.
Para hallar el resultado, se suman los
1 elemento 2 elemento Resultado valores de una misma columna de
derecha a izquierda, colocando debajo de
Operador elemento cada una, la cifra de menor orden del
de la adicin resultado obtenido y las cifras restantes
(si hubiera) se suman a la siguiente
Definicin: columna.
Dados dos nmeros naturales a y b se
llama suma de a y b y se denota
(a+b) al nmero natural S tal que
a+b=S.
Se llama adicin a la operacin que
hace corresponder a ciertos pares de
nmeros naturales (a, b) su suma (a+b).

Ejemplo: 1
8 + 5 = 13
Leyes Formales n

1. Clausura o Cerradura: La suma de [f (i) f (i 1)] = f (n ) f (o)

i =1
dos o ms nmeros enteros
Ejemplo: 1
resulta otro nmero 5 5

2.
a, b, c, ZZ a + b = C CZ
Asociativa: Dadas ciertas
3i = 3 i = 3(1 + 2 + 3 + 4 + 5)
i =1 i =1
cantidades de sumandos la suma = 3 (15) = 45.
total tambin resulta al hacer
grupos de sumandos. Ejemplo: 2
a + b + c = a +(b+c)=(a+b) + c 7

3. Conmutativa: El orden de los 4 = 7(4) = 28

i =1
sumandos no altera la suma total
a+b=b+a
4. Modulativa: Para todo nmero Ejemplo: 3
4 4 4
entero existir su elemento neutro
o mdulo de la suma denotada por
(4 + i) =4 + i
i =1 i =1 i =1
cero, talque se cumpla que a+0=a = 4(4) + (1+2+3+4) = 16 + 10
5. Uniformidad: Si se tienen varias =26
igualdades, estas se pueden Sumas Importantes:
sumar miembro a miembro 1. Suma de los n primeros nmeros
resultando otra igualdad naturales
a = b
c = d n
n (n + 1)
a+c=b+d Sn = i = 1 + 2 + 3 + ... + n =
i =1 2
6. Monotona:
a=b a<b a>b 2. Suma de los cuadrados de los n
c<d c<d c<d primeros nmeros
a+c<b+d a+c<b+d a+c?b+d
n
n (n + 1)( 2n + 1)
S n 2 = i 2 = 12 + 2 2 + 3 2 + ... + n 2 =
?No se puede anticipar el i =1 6
resultado puede ser >, < =
3. Suma de los cubos de los n
Sumatoria: primeros nmeros
n Lmite superior de la sumatoria
2
n
n (n +1)
f(i) funcin de la variable Sn 3 = i = 1 + 2 + 3 + ... + n =
3 3

3 3 3

i =1 2
i=1 Lmite inferior de la sumatoria
4. Suma de los nmeros pares
Smbolo Sumatoria (Sigma)
n

Propiedades.
S 2 n = 2i = 2 + 4 + 6 + .... + 2n = n (n + 1)
i =1
Siendo K una constante:

n n
5. Suma de los nmeros impares
1) Kf (i) = K f (i)
i =1 i =1
n
n S2 n 1 = (2i 1) = 1 + 3 + 5 + 1... + (2n 1) = n 2
2) K = nK
i =1
i =1

3) Propiedad Telescpica 6. Suma de los cuadrados de los n

primeros nmeros pares.
 10 (11)( 21)
n B= = 385
S( 2 n ) 2 = (2i) 2 = 22 + 42 + 62 + .... + (2n ) 2 6
i =1 Ejemplo 4
2 Hallar el valor de C
= n (n + 1)( 2n + 1) Si C = 13+ 23 + 33 + ...+103
3
Resolucin Utilizando (3)
7. Suma de los productos de 2 nmeros 2
consecutivos 10 .11
C= = 3025
2
n

i(i +1) =1.2 + 2.3 + 3.4 + ... + n (n +1) La

i =1
Adicin en otros Sistemas de
n (n +1)( n + 2) Numeracin
= Ejemplo I
3 Halle la suma de: 4357., 1647., 4167
8. S = a + a + a3... + an = an+1 - Resolucin
a Los sumandos son colocados en forma
a 1 vertical para efectuar la operacin de
9. Suma de trminos en Progresin acuerdo al orden que ocupa sus cifras.
Aritmtica
S = t1 + t2 + t3 + .... + tn 3 2 1 Orden
4 3 5(7) +
n 1 6 4(7)
S= (t 1 + t n )
2 4 1 6(7)
Donde:
n = nmero de trminos Suma ........................?
t1 = primer trmino
tn = ultimo trmino Orden Procedimiento
1 5 + 4 + 6 = 15 = 2.7 + 1
Ejemplo (1) queda
Calcular el valor de S
S = 2 + 4 + 6 + .... + 98 Se lleva
Resolucin
98 0
Se tiene que: n = = 49 2 3 + 6 + 1 + 2 = 12 = 1.7 + 5
2
queda
49
Luego S = (2 + 98 ) = 2450
2 Se lleva
Ejemplo (2)
Hallar A
Si A = 1 + 2 + 3 + ... + 10 3 4 + 1 + 4 + 1 = 10 = 1.7 + 3
Resolucin queda
Utilizando (1) Suma de los n primeros Se lleva
nmeros
10 (11) 1
A= = 55 Rpta.
2 4 3 5(7) +
1 6 4(7)
Ejemplo (3) 4 1 6(7)
Hallar B 1 3 5 1(7)
Si B = 1 + 2 + 3 + ... + 10 Ejemplos para que practiques
Resolucin: Utilizando (2)
10 (10 +1)[ 2(10 ) +1] 1) Efectuar
B= 25368 + 65758 + 7658
6 2) Dado que a +b + c = 9
Calcule el valor de:
 S = abc 5 + bca 5 + cab 5 250
D: (0 + 1 + 2 + 3 + ... + 9) = 1125
3) Sabiendo que: 10
2143n + 3541n = cba 26 n -6512n 250
C= (1 + 3 + 5 + 7 + 9) = 1250
5
Calcule a + b + c + n
Suma total:
Suma de Numerales Condicionados 1000
Hallar la suma de todos los nmeros 1125
pares de 3 cifras que empiezan en cifra 1250
impar. Rpta. 137250

Resolucin Ejemplo de Aplicacin

Si el nmero es de 3 cifras ser de la Hallar la suma de todos los nmeros
forma abc donde a toma los valores capicas de 3 cifras que se pueden
1,3,5,7,9 por ser cifras impares (segn formar con las cifras 0,1,3,7,8 y 9.
condicin) como los nmeros son pares
entonces su cifra terminal es decir C Resolucin:
tomar valores pares 0,2,4,6,8 y dado Sean los nmeros de la forma:
que no hay restricciones para la cifra
central tomar todos los valores a b a Obs.: a 0
menores que 10.
Por ser a cifra
a b c significativa
0 1
1 3
3 7
1 0 0 7 8
3 1 2 8
5 2 4 9 9
7 . 6 6. 5 = 30 nmeros
.
. 30
9 9 8 U: (1 + 3 + 7 + 8 + 9) = 168
5
5 x 10 x 5 = 250 nmeros
Luego para calcular la suma de estos 30
250 nmeros se procede del siguiente D: (0 + 1 + 3 + 7 + 8 + 9) = 140
6
modo.
Suma : 168 U
En las unidades: Se divide la cantidad
Total : 140 D
de nmeros entre la cantidad de valores
168 C
que toma la cifra de unidades y se
Rpta.: 18368
multiplica por la suma de todos los
Problemas Tipo
valores que toma la cifra de sus
1. Hallar C en la siguiente suma
unidades.
a 74 b +5ba 2 +c7a =bba 68
En forma anloga se hace para las
decenas, centenas etc y luego se aplica
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
una suma abreviada cuyo resultado final
ser efectivamente la suma de todos
Resolucin
estos 250 numerales de esta forma.
Ordenando en columna
a 74 b +
250
U: (0 + 2 + 4 + 6 + 8) = 1000 5ba 2
5 De los millares llevo 1
c7 a
bba 68

b=1

a=5
 En las unidades
1+2+a=8 En general se cumple que:

En las decenas: 4 + 5 + 7 = 16 llevo 1 1) MS=D

En las centenas 1+ 7 + 1 + c = .5

el valor de c=6 Rpta. 2) M + S + D = 2M

2. Hallar la suma de cifras de la 3) S+D=M

siguiente adicin
8 + 98 + 998 + ..... 999...98
Ejemplo 1
50 cifras 27 11 = 16

a) 47 b) 48 c) 49 d) 50 e) 51 Ejemplo 2
Diferencia
Resolucin
Como los sumando son cercanos a 34 18 = 18
potencias de 10 entonces
Sustraendo
8 = 101 2
98 = 10 - 2 Minuendo
998 = 103 2
. . . Observacin
. . . Las cantidades que intervienen
. . . en una sustraccin deben de
999...998 = 1050 2 ser homogneas.
S = 1111....111050(2) 20 mesas6 mesas = 14 mesas
Toda sustraccin puede ser
S = 1111....1010 expresada como una adicin
12 5 = 7 5 + 7 = 12
51 cifras abc nnp =xyz nnp +xyz =abc
Tambin definen a la
cifras de S = 49 Rpta. sustraccin como la operacin
aritmtica inversa a la adicin
que consiste en dada dos
SUSTRACCIN cantidades minuendo y
Smbolo (-) menos sustraendo, se debe hallar una
tercera que nos indique el
Parmetros exceso de la primera con
M : minuendo respecto a la segunda, la cual
S : Sustraendo se llamar diferencia.
D : Diferencia
Leyes Formales
Definicin. 1. Clausura. En naturales es
Dados dos nmeros a y b se llama restrictiva. En enteros, la
diferencia de a y b y se denota (a-b) al diferencia de 2 nmeros enteros
nmero natural D, si existe a b = D es otro nmero entero.
Se denomina Sustraccin a la 2. Ley del Inverso Aditivo. Si se
operacin que hace corresponder a tiene un nmero a existir uno y
ciertos pares de nmeros naturales (a,b) slo un nmero denominado (-a)
su diferencia (a-b). tal que: a + (-a) = 0
 3. Uniformidad. Dadas 2 igualdades 2) Sea N = abc , donde a>c
estas se podrn restar miembro a Se cumple:
miembro, dando como resultado
otra igualdad. cba
abc = mnp
a=b
c=d 99 (a c) = mnp
a-c = b-d
donde:
4. Monotona m+p=9
n=9
a=b a<b a c = m + 1
c<d c=d . Ejm:
a-c > b-d a-c < b-d 341 - 672- 993-
143 276 399
198 396 594
a>b a<b
c<d c<d . 3) Sea N = abcd donde a > d
a-c > b-d a-c ? b-d
a) Si b c : abcd -
? (El resultado no se puede dcba =mnpq m +n + p +
anticipar pudiendo ser >, <, =) q = 18
b) Si b = c: abbd -
Escolio: Si se restan miembro a dbba =mnpq m+q=9
miembro desigualdades del mismo n=p=9
sentido, el resultado no puede
anticiparse pudiendo ser una
desigualdad o una igualdad.

Alteraciones del Minuendo y el

Sustraendo
1. Si el minuendo aumenta o
disminuye una determinada
cantidad y el sustraendo no vara,
la diferencia queda aumentada o
disminuida en la misma cantidad.
2. Si el sustraendo aumenta o
disminuye una cantidad cualquiera
y el minuendo no vara, la
diferencia disminuye en el primer
caso y aumenta en el segundo
caso dicha cantidad.
3. Si el minuendo y el sustraendo
aumentan o disminuyen a la vez
una misma cantidad, la diferencia
no vara.
4. Si al minuendo se le agrega otra
cantidad la diferencia disminuye
en la suma de dichas cantidades.

Propiedades de la Sustraccin
1) Si N = ab se cumple que
ab - ba = 9 (a-b)
 Luego 5 + 2 3 = 4 queda
As: Como se ha regresado una vez la
4781 - 7552- base, quiere decir que en este orden
1847 2557 se tiene ahora 3-1 = 2 pero a 2 no le
2907 4995 2 podemos disminuir en 4, luego del
orden 3 regresamos una vez la base
Problemas de Aplicacin
(es decir 5)
1. Sabiendo que: 5 + 2 4 = 3 queda
abc 2 2cba =5175
Aqu se tena 4 veces la base, pero
adems b + c = 10 3 regresamos al orden anterior luego
Calcular el minuendo aqu quedo
4-1 = 3, entonces
Resolucin 3 1 = 2 queda
Incgnita: 2cba
Al final se tiene que:
Toda sustraccin se convierte en adicin 4 3 2(5) -
abc 2 2cba +5175 1 4 3(5)
2 3 4(5)
2cba +
5175 Practicando:
abc 2 Realizar las siguientes sustracciones
De las unidades: a + 5 = .2 6438 - 5326- 7469-
Se deduce a = 7 3468 - 2356- 6479-
Se lleva 1 ____ ____ ____
En las decenas: 1 + b + 7 = 1c = 10 + c
8 + b = 10 + c Se llega a la siguiente conclusin:
bc=2 b=6 abc (k)
Dato: b + c = 10 c=4 cba (k ) x + z = y = k -1
xyz
Luego minuendo: 2cba =2467 Rpta. (k)

La sustraccin en otros sistemas de Aplicacin:

numeracin
Ejm. 1 Halle la diferencia de los 1) Si abc 8 = 2cba 8
siguientes nmeros 432(5) y 143(5) Calcule a x b x c
Resolucin
Se disponen los trminos de manera 2) Si abc 7 cba 7 = 4mn 7
vertical para trabajar de acuerdo al Hallar a c + m + n
orden.
3) Efectuar las siguientes
3 2 1 sustracciones
orden 5413 - 7241- 6113-
3145 1427 3116
Minuendo 4 3 2(5)
6524(7) - 4132(5)- 1786(9)-
Sustraendo 1 4 3(5) 4526(7) 2314(5) 586(9)

Diferencia ..............? Complemento Aritmtico (C.A.)

Se denomina complemento aritmtico de

Orden Procedimiento un nmero natural a la cantidad que le
Como a 2 no se le puede disminuir falta a dicho nmero para ser igual a una
3 lo que se hace es regresar del unidad del orden inmediato superior, a
1 orden 2 una vez a la base (es decir 5) su cifra de mayor orden.
Ejemplo: Hallar el C.A. de 24 Excedencia de 326 = 326 100 = 226

CA (24) = 10 - 24 = 76 Excedencia de 4753=47531000= 3753

Ejemplo: Hallar el C.A. de 327 En general:

CA(327)=1000 327 = 673 Ex(N) = N 10K-1

En general:
Siendo k el nmero de cifras que tiene
N.
C.A. (N) = 10k N

Siendo k el nmero de cifras que tiene

N.

Mtodo Prctico para calcular el C.A.

de los nmeros
A partir del menor orden se observa la
primera cifra significativa, la cual va a
disminuir a la base y las dems cifras
disminuyen a la base menos 1.

Ejemplo:

9 9 10

CA (7 4 8) = 252

9 9 9 10

CA (5 1 3 6)= 4864

9 9 10

CA (7 0 4 0)= 2960

8 8 9

CA (2 1 89) = 671(9)

Excedencia de un nmero

Se denomina excedencia de un nmero a

la diferencia entre el nmero dado y una
unidad de su orden ms elevado.

Ejemplo:

Excedencia de 18= 18-10 = 8

 CUATRO OPERACIONES
MULTIPLICACION Y DIVISION

OBJETIVOS:
Realizar la multiplicacin y divisin en diferentes sistemas de numeracin.
Deducir las propiedades de la divisin inexacta.
Aplicar la multiplicacin y divisin en la solucin de problemas concretos.

MULTIPLICACIN
15 x 12 = 180
ORIGEN: En una operacin de adicin,
en donde todos los sumandos son Producto
iguales, tal como la siguiente,
P= M + M + M + M + ... + M (m veces) Multiplicador

Se puede realizar una operacin Multiplicando

abreviada:
Ejemplo 2
P=Mxm Smbolo
(por)
a esta operacin se denomina
multiplicacin, donde: Multiplicando 5 2 4 x
M multiplicando Multiplicador 6 7
m multiplicador x Smbolo 3 66 8 1er Producto Parcial
(por) 3 1 4 4 2do Producto Parcial
P Producto 3 5 1 0 8 Producto Final

M y m son denominados factores

Leyes Formales
DEFINICIN 1. Clausura. El producto de 2
Es decir la multiplicacin es una nmeros enteros es otro nmero
operacin directa cuyo origen proviene entero.
de la adicin y consiste en dadas 2
cantidades, multiplicando y 2. Conmutativa. El orden de los
multiplicador se debe hallar una tercera factores no altera el producto.
cantidad llamada producto que axb=bxa
contenga al multiplicando las mismas
veces que el multiplicador contenga a la 3. Asociativa: El producto de
unidad. varios nmeros no vara si se
reemplaza dos o ms factores
P m por su producto parcial.
Se cumple: = a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c)
M 1
4. Distributiva. El producto de un
nmero por una suma o resta es
En el campo de los naturales, se
igual a la suma o resta de los
denomina multiplicacin a la
productos del nmero dado por
operacin que hace corresponder a
cada uno de los trminos
ciertos pares de nmeros naturales
Si P = a (b + c - d)
(a,b) su producto a . b.
P=axb+axcaxd

Ejemplo 1
Smbolo (por)
5. Uniformidad. Multiplicando <
axc=bxd axc bxd
miembro a miembro varias >
igualdades resulta otra igualdad. axc>bxd

Si: a=b Determinacin de la cantidad de

c=d cifras de un producto
axc=bxd La cantidad de cifras de un producto de
n factores ser mxima cuando sea
6. Modulativa. Existe uno y slo un igual a la suma de la cantidades de
elemento que se denota por 1 cifras de cada factor y como mnimo
(denominado elemento neutro dicha suma disminuida en (n-1)
multiplicativo o mdulo de la
multiplicacin) tal que siempre se Sea:
cumple: P = A1 . A2 . A3 ...... An
ax1=1xa=a
a1 cifras
7. Monotona:
a) Multiplicando miembro a a2 cifras
miembro desigualdades (relacin
de orden), todas del mismo a3 cifras
sentido, con trminos positivos y
tambin multiplicando igualdades, an cifras
resulta una igualdad del mismo
sentido que las dadas. Cuantas cifras como mximo y como
mnimo puede tener P.
*) Si: a > b *) Si: a<b Mximo: a1 + a2 + a3 + .... + an = S
c>d c=d Mnimo: S (n-1)
e=f e<f
a.c.e>b.d.f. a.c.e.<b.d.f. Ejemplo (1)

b) Multiplicando miembro a P=A . B . C . D

miembro varias desigualdades
del mismo sentido con trminos 6 cifras
positivos resulta una desigualdad 8 cifras 3 cifras
del mismo sentido que las dadas
4 cifras
*) Si a < b *) Si: a > b donde n = 4 (N factores)
c<d c>d Mximo : 6 + 8 + 4 + 3 = 21
axc<bxd a . c > b. d Mnimo = 21 (4-1) = 18

Escolio. Si se multiplica miembro a Ejemplo (2)

miembro desigualdades de sentido Dos nmeros enteros escritos en el
contrario, el resultado no puede sistema decimal tienen 5 y 8 cifras
anticiparse, pudiendo ser una respectivamente Cuntas cifras tendr
desigualdad o una igualdad. el producto del cuadrado del primero
Si a<b por el cubo del segundo?
c>d

Resolucin

Sea A tiene 5 cifras

Puede ocurrir que: B tiene 8 cifras
A . B3 = A . A . B . B . B Producto de 5
axc<bxd factores
 Procedimiento. Los trminos son
Entonces: colocados en la forma siguiente, para
efectuar la operacin de acuerdo al
N de cifras Mximo: 5+5+8+8+8=34 orden que ocupan sus cifras.
de AB3 Mnimo: 34-(5-1) = 30
3 2 1 orden
Conclusin 2 4 3(7) x multiplicando
Cuando se multipliquen potencias 3 6(7) multiplicador
enteras de nmeros enteros se ........?
proceder del modo siguiente:
* Para la cifra de orden 1 del
Para determinar el mximo nmero de multiplicador:
cifras de su producto se suma todos los
productos parciales de los exponentes 6 x 3 = 18 = 2 x 7 + 4 queda
por sus respectivas cantidades de
cifras. Se lleva

En el ejemplo dado: 6 x 4 + 2 = 26 = 3 x 7 + 5 queda

Mximo = 2(5) + 3(8) = 34 Se lleva

Para determinar la menor cantidad de 6 x 2 + 3 = 15 = 2 x 7 + 1 queda

cifras que acepta el producto, al
mximo nmero de cifras se le Se lleva
sustraer la suma de los exponentes de
las potencias aumentndose la unidad. * Para la cifra de orden 2 del
multiplicador:
En el ejm. Min= 34 (2 + 3) + 1 = 30
3 x 3 = 9 = 1 x 7 + 2 queda
Ejemplo (3)
Se dispone de 4 nmeros enteros, los Se lleva
cuales se representan como A, B, C, D
en el sistema decimal admitiendo 4,6,8 3 x 4 + 1 = 13 = 1 x 7 + 6 queda
y 5 cifras. Cuntas cifras tendr E?
Se lleva

Siendo E = [A4 . B . C1 . D3]2 3 x 2 + 1 = 7 = 1 x 7 + 0 queda

Resolucin
Se lleva
Sabemos que:
A 4 cifras C 8 cifras
B 6 cifras D 5 cifras

E = A8 . B4 . C . D6
Entonces N de Cifras de E:

Mximo = 8.4 + 4.6 + 2.8 + 6.5 = 102

Mnimo = 102 (8 + 4 + 2 + 6)+1=83

MULTIPLICACION EN OTROS
SISTEMAS DE NUMERACION

Ejm.: Efectuar 2437 . 367

Al final se tiene que: Condicin del problema

Multiplicando 2 4 3(7) x (M - 3) (N - 3) = P 231

Multiplicador 3 6(7)
Productos 2 1 5 4(7)
Parciales 1 0 6 2(7) M.N 3M 3N + 9 = M.N 231
Producto 231 + 9 = 3M + 3N
Final 1 3 1 0 4(7) 240 = 3(M + N)
80 = M + N ....... (1)
DATO: 36 = M N ....... (2)
Aplicacin 1
Al multiplicar abc por 137 se observ Resolviendo (1) y (2)
que la suma de los productos parciales
fue 3157. Calcule a + b + c 80 + 36
M= M = 58
2
Resolucin 80 36
OBS: P.P. (Producto Parcial) N= N = 22
2

abc x Los factores son 58 y 22 Rpta.

137
7 x abc 1 P.P. Aplicacin 3
3 x abc 2 P.P.
1 x abc 3 P.P. Si abc x 237 =dd 973

Calcule la suma de los productos

Condicin en el problema parciales.

7 abc + 3 abc + 1 abc = 3157 Rpta. 3948

11 abc = 3157
abc = 287 Aplicacin 4

a=2 Calcule (a + b + c + d) si:

b=8
c=7 ab . cd =ddd

a + b + c = 17 Rpta Rpta. 21
Aplicacin 2 Aplicacin 5
Disminuyendo en 3 a los trminos de la
multiplicacin, el producto disminuye Efectuar 4132(5) . 234(5)
en 231. Halle los factores si la
diferencia de ellos es 36. Rpta. 21440435
Resolucin
Aplicacin 6
Sean M y N los trminos de la
Cul es la suma de cifras de:
multiplicacin abcd . xmyn , sabiendo que:
abcd . xoy = 1782312
Sabemos que M x N = P abcd . mon = 2353344

Resolucin
Dando forma al numeral xmyn para
aprovechar los datos.
xmyn = xoyo + mon = 10. FORMAS CURIOSAS DE
xoy +mon MULTIPLICAR

Luego: MULTIPLICACIN EGIPCIA

abcd . xmyn = abcd . [10 .xoy +mon ] El mtodo de multiplicacin egipcia
sobrevivi durante siglos esparcindose
efectuando : en muchas civilizaciones. En las
abcd . xmyn =10 abcd . xoy + abcd . escuelas de la Antigua Grecia se lo
mon
enseaba con el nombre de Clculo
Egipcio. En la Edad Media se
al reemplazar los datos se tendr que: enseaban sus tcnicas bajo el nombre
de DUPLATIO para la duplicacin y
abcd. xmyn =10(1782312)+
de MEDIATIO para la divisin en
2353344
mitades. La multiplicacin era
considerada una operacin muy difcil y
Finalmente: abcd . xmyn = 20176464 hasta el siglo XVI slo se enseaba en
Suma de cifras: las universidades.

2+0+1+7+6+4+6+4 = 30 Rpta. || 1 12
| | | | 2 24
Aplicacin 7 | | | |
|||| 4 48
+ 144
Si se cumple que:
|||
abcde . 99 = ...47253
Calcular a+b+c+d+e ||| 8 96
12 144
Resolucin
Transformamos la multiplicacin de 12 x 12 = 144
abcde .99 en una sustraccin
abcde .99 = abcde (100 -1) He aqu un ejemplo tomado del papiro
Rhind, de como un escriba egipcio
abcde .99 = abcdeoo - abcde
hubiera multiplicado 12 x 12. Se
empieza con 12. Despus se duplica
Luego: abcdeoo - para que de 24, que a su vez es
abcde
duplicado para dar 48 y otra vez
..47253
duplicado para dar 96. Se dibujan tildes
Al tratar de restar se deduce que:
junto al 4 y al 8, para indicar que
a = 9, b = 7, c = 4, d = 4, e = 7
suman 12. Luego se suman sus cifras
correspondientes, lo que nos da la
Con lo cual a + b + c + d + e = 31
respuesta 144.
Rpta. 31
El Mtodo Egipcio de Multiplicacin
eliminaba la necesidad de memorizar
las tablas, ya que se basaba
fundamentalmente en la adicin.

* Los Romanos tambin utilizaron

el mtodo de duplicar y sumar.
 Ej. 342 x 25 = 8550 9 x 100 = (2 x 4 + 1) 100
= 4 x 200 + 100*
342 25
342 1 4 x 200 = 800 *
684 2
8550 + 1368 4 1+8 + 16= 25 MULTIPLICACIN DE INAUDI
+ 2736 8 El famoso calculista Inaudi se sirve para
+ 5472 16 la multiplicacin de un mtodo
particular.
Este consiste del modo siguiente.
MULTIPLICACIN COSACA O A LA Multipliquemos 532 x 468
RUSA 500 x 400 = 200000
El conocimiento de la tabla de multiplicacin no es 500 x 68 = 34000
muy extendida en la Estepa, se dice que los Mujic 468 x 30 = 14040
los ms instruidos saben apenas ms que una 468 x 2 = 936
columna, la de los mltiplos de 2. Esto les basta TOTAL = 248976
sin embargo para efectuar el producto de dos
nmeros cualesquiera. Ellos emplean para esto un
Para probar que el mtodo seguido es
proceso muy curioso: ellos toman la mitad de uno
de los factores con la unidad tomada por defecto exacto, bastar observar que:
y escriben al lado el doble del otro factor. Si esta 532 x 468 = (500 + 32) x 468
mitad es un nmero impar, ellos marcan de un 532 x 468 = 500 x 468 + 32 x 468
signo * el factor doblado. Continan as, 532 x 468 = 500 x 400 + 500 x 68 +
dividiendo por 2 los nmeros de una columna, y 30 x 468 + 2 x 468
doblando aquellos de la otra, la operacin termina
cuando se llega a 1 en la primera columna. MULTIPLICACIN CHINA
Los chinos multiplicaban con varillas. Se
La suma de los nmeros inscritos en la cuentan los puntos de interseccin en una
columna de los dobles, y que, son misma diagonal empezando por los de
marcados del signo * es igual al abajo a la derecha. Despus, se suman las
producto buscado veamos tres unidades, las decenas, ......, empezando
por la derecha.
ejemplos de este clculo.
3 4 2
38 x 25 45 x 57 *
19 50 * 22 114 2
9 100 * 11 228 *
4 200 5 456 *
2 400 2 912
1 800 * 1 1824 *
38 x 25 = 950 45 x 27 = 2565
5
42 x 36 6
21 72 *
10 144 23 24 10
5 288 * 8 5 5 0
2 576
342 x 25 = 8550
1 1152 *
42 x 36 = 1512
Ser suficiente escribir las operaciones
para comprender el principio del
mtodo:
38 x 25 = 2 x 19 x 25 = 19 x 50
= (2 x 9 + 1) 50
= 9 x 100 + 50*
Multiplicacin Musulmana (Arabe)
Los rabes utilizaban una cuadrcula DIVISIN
con diagonales
DEFINICIN. Dado los nmeros
Ejemplo: Multiplicar 23456 x 789 naturales D y d 0 se llama cociente de
D
D y d. Se denota , si al nmero
2 3 4 5 6 d
8 7 6 5 4
natural q, si existe tal que D = dq
9
1 2 3 4 5
6 4 2 0 8 Se llama divisin a la operacin que
8 hace corresponder a ciertos pares (D,d)
1 2 3 4 4
4 1 8 5 2 D
7
1 2 2 3 4 de nmeros naturales su cociente .
d
1 8 5 0 6 7 8 4 En otras palabras la divisin es una
operacin aritmtica inversa a la
El multiplicando tiene 5 cifras y el
multiplicacin que tiene por objeto en
multiplicador 3, formemos como en la
dadas 2 cantidades llamadas dividendo
figura un rectngulo conteniendo
y divisor, hallar una tercera cantidad
5 x 3= 15 casilleros iguales, cada una
llamada cociente que ponga en
de estas casillas siendo dividida en dos
manifiesto las veces que el dividendo
tringulos por una diagonal. Escribamos
contiene al divisor.
de izquierda a derecha cada cifra del
multiplicando sobre cada una de las
PARMETROS
casillas de la lnea horizontal superior y Dividendo (D)
de abajo hacia arriba, cada una de las Divisor (d)
cifras del multiplicador en frente de Cociente por defecto (q)
cada una de las casillas de la lnea Cociente por exceso (q)
vertical izquierda. Residuo por defecto (r)
Residuo por exceso (r)
Multipliquemos ahora cada cifra del
multiplicando por cada cifra del CLASIFICACIN
multiplicador y escribamos el resultado a) Divisin Exacta. Es cuando no
en la casilla colocada en la interseccin existe presencia de resto
de la hilera vertical y de la hilera Esquemticamente
horizontal relativas a las dos cifras
consideradas y de tal modo que la cifra D d D = dq
de las decenas del producto se halle en - q
el tringulo inferior y la de las unidades
en el tringulo superior. b) Divisin Inexacta. Es cuando
existe presencia de resto y a su
Se observar que con este vez se sub clasifican en:
procedimiento es indiferente comenzar
la multiplicacin por la derecha o por la 1) Por defecto
izquierda.
D d
A continuacin para tener el producto q
buscado, se suma a partir de la derecha +r
las cifras comprendidas entre dos
transversales consecutivas, cifras que D = dq + r
representan unidades del mismo orden.
As se pone primeramente 4 . 5 ms 5 Ejm. Dividir 84 entre 9.
ms 8 dan 18, se pone 8 y se retiene 1
etc. Se halla as que el producto es 84 9
18506784. 9
 3 84 = 9.9 + 3 3) Ley Distributiva. El cociente de
una suma o resta entre un
2) Por exceso nmero es igual a la suma o
resta de los cocientes de cada
D d uno de los trminos entre el
- r q = q + 1 nmero dado
Si: q = (a + b - c) : d
D = dq - r a b c
q= +
d d d

Ejm. Dividir 59 entre 7 A) Ley de Monotona

a) Si : a<b Si a>b
59 7 c=d c=d
-4 8 + 1 x a:c<b:d a:c>b:d
59 = 7 (8 + 1) 4 b) Si : a = b Si a=b
c<d c>d
Ejm. Dividir 85 entre 4 a:c>b:d a:c<b:d

85 4 a) Si : a<b Si a>b
22 x c>d c<d
-3 a:c<b:d a:c>b:d
85 = 4.22 - 3
ESCOLIO
Propiedades Si se dividen miembro a miembro
desigualdades del mismo sentido, el
1) 0<r<d resultado no puede anticiparse,
2) r + r = d pudiendo ser una desigualdad o una
3) q = q + 1 igualdad.
4) rmin = 1
5) rmax = d-1 Si : a<b
c<d
Leyes a:c?b:d

1) Ley de Uniformidad. Si se ? a:c < b:d

dividen miembro a miembro dos a:c = b:d
igualdades (con la segunda a:c > b:d
igualdad diferente de cero), el
resultado es otra igualdad ALTERACIONES EN LA DIVISIN

Si a=b I. ALTERACIN DEL COCIENTE

c=d 1. Si el dividendo de una divisin
a:c = b:d exacta se le multiplica (o divide)
por un mismo valor entero el
2) Ley del Inverso Multiplicativo. cociente queda multiplicado (o
Para todo nmero N diferente de dividido) por el mismo valor
cero, existe uno y slo un entero
elemento denominado inverso
multiplicativo denotado por N-1 2. Si al divisor de una divisin
1 inexacta se le multiplica (o
tal que: divide) por un valor entero, el
N
cociente queda dividido (o
N x N-1 = 1 multiplicado) por el mismo valor
entero
3. Si al dividendo y al divisor de una b2. Alterando el cociente. Si se
divisin exacta se les multiplica multiplica al dividendo y al
(o divide) por un mismo valor cociente por un mismo valor, el
entero, el cociente no vara residuo queda multiplicado por
(INALTERABILIDAD DEL dicho valor.
COCIENTE) Pero se seala las mismas
observaciones que en el caso por
II. ALTERACIN EN LA DIVISIN adicin.
INEXACTA
a) Por Adicin de Unidades al Inicialmente: D = d x q + R
Dividendo Donde R < d
Al sumarle un cierto valor al
dividendo este mismo valor se Se multiplica por n
suma al residuo. Si el nuevo nxD=dxnxq+nxR
residuo no es menor al divisor, se
divide entre l, el cociente que se Nuevo Nuevo Nuevo
obtenga, ser el nmero de Dividendo Cociente Residuo
unidades que aumente el
cociente de la divisin inicial y el Donde:
residuo que deja ser el nuevo n x R < d: la divisin queda
residuo de la divisin. como se indica.
n x R d: Se dividen los valores
Ejemplo: sealados el cociente obtenido
ser lo que aumenta el cociente
4735 21 4735 + 10 21 anterior y el residuo que deja
225 225 Cociente ser el residuo real.
10 1 0 + 10 no varia

Divisin inicial Residuo (20) < Divisor 43 7 43 x 3 7

6 6x3
1 1x3
4735+35 21 45 21
225 2 Cociente aumenta Divisin Residuo < divisor
10+35 = 45 3 en 2 Inicial (3) (7)
43 x 8 7
Residuo > divisor Nuevo Residuo 3 1x8 6x8 8 7
(45) (21)
1
1
b) Por Multiplicacin de Residuo > divisor
Unidades al Dividendo (8) (7)
b1. Alterando el Divisor, si se
multiplica al dividendo y al
divisor por un mismo valor, el
cociente no variar y el residuo
queda multiplicado con el mismo
valor.

Inicialmente D = d x q + R (R < d)

Se multiplica por n
nxD=nxdxq+nxR

Nuevo Nuevo Nuevo

Dividendo Divisor Residuo
 mnimo : a b
El cociente 6 x 8 aumenta 1
El residuo real ser 1
D = dq + 5 ...... (1) d>5 CASO ESPECIAL

CUANDO EL NUMERADOR Y DENOMINADOR TIENEN

Multiplicando por 4
VARIOS FACTORES
4D = d(4q) + 20
Primero se calcula la cantidad de cifras
Pero 20 d 20 = dq + 2
como mximo y como mnimo, tanto
2 q 18 = dq
del numerador como denominador,
nuevo residuo
mediante la regla del producto. Luego
para hallar el mximo del cociente se
d esta contenido en 18:d = 18,9,6 no
compara el mximo del numerador con
ms (d > 5)
el mnimo del denominador,
anlogamente para hallar el mnimo del
3) Hallar la suma de todos los
cociente se compara, el mnimo del
nmeros enteros que al ser
numerador con el mximo del
divididos entre 25 originan un
denominador, ambos mediante la
cociente que es el triple del
determinacin de la cantidad de un
residuo
cociente.
Ejm. A, B y C tienen 12, 9, y 5 cifras
Resolucin
respectivamente. Cuntas cifras
Sean el esquema D d = 25
R < 25 R q = 3R tiene E?
A 2 .B3
E=
Se conoce: D = d x q + R C4
D = 25 (3R) + R = 76R
Pero el residuo es un valor no limitado. AB3 Max : 2(12) + 3(9) = 51
En una divisin inexacta o < R < 25 Mn : 51-(5-1) = 47

R = 1,2,3..... 24 C4 Mx : 4 (5) = 20
Como D = 76R, la suma de sus posibles Min : 20 (4-1) = 17
valores ser:
Suma de valores de D = E= Mx : 51-17 + 1 = 35
76 (1 + 2 + 3 +.... +24) = 22800 Mn : 47 20 = 27

CANTIDAD DE CIFRAS DE UN
COCIENTE
La cantidad de cifras del cociente de dos
nmeros , puede ser como mnimo igual
a la diferencia entre las cantidades de
cifras del dividendo y divisor y como
mximo la diferencia aumentada en una
unidad.

Q= A a cifras
B b cifras
Cuntas cifras como mnimo y como
mximo puede tener q?

mximo : a b + 1
 ARITMTICA

DIBISIBILIDAD I

Conclusin:
DIVISIBILIDAD
n + n = n
I. RESUMEN TERICO
1.1 Nmero Divisibles (2)A B es divisible por n
Conclusin:

Si A representa un nmero entero y
n - n = n
B un nmero natural diferente de
cero:
(3)A.K es divisible por n

A es divisible por B => A B n .K = n (n ZZ )
A: B es exacta con cociente
entero. (4) Am es divisible por n
Conclusin:
a B se denominar Divisor de A
( n )m = n (m ZZ +
)
Ejemplo: 91: 13 = 7
91 es divisible por 13 => 91 (5)Todo nmero es divisible por los
13 factores naturales que contiene
y 13 es divisor de 91!
Ejemplo:
1.2 Mltiplos de un Nmero 105 = 3. 5. 7
Natural 105 es divisible por: 1: 3: 5: 7 y
las combinaciones de estos
Mltiplos de n = n.K (K Z) factores:
15; 21; 35 y 105
SIMBOLOGA

Notacin de Leibnitz (6) Si A. B = n , adems: A y n

Mltiplos de n = n = m.n = n.K. tienen como nico factor comn
Z = { 0; + 1; + 2;+ 3; .... } la unidad

Entonces: B = n
Ejemplo:

* (Principio de Arqumedes)
7 = { 0; + 7; + 14;+ 21; .... } Ejemplo:

7.B = 15 B = 15
1.3 Principios de Divisibilidad
2A + 4 B = 9 A + 2B = 9
Si A y B son divisibles por n!
1.4 Expresar un Nmero como
Se cumplen las siguientes Mltiplo de otro Nmero.
propiedades
Ejemplo: Expresar 400 como mltiplo de
(1)A + B es divisible por n 23

400 23 400 = 23 +9
(9) 17

400 23 400 = 23 -14
- (14) 18
 ARITMTICA
LEY DE FORMACION DE LOS RESTOS
1.5 Aplicaciones del Binomio de POTENCIALES
Newton
(1) Cuando m y a contienen los
Sean A y n nmeros no divisibles. mismos factores primos

A= n+r
Ejemplo:
A = n + r
r + r= n m = 54 = 2.33 a = 12 = 22.3
Mdulo = 54
r : Residuo por defecto de A:n Potencias=120, 121, 122, 123, 124, 125,....
r: Residuo por exceso de A:n Restos = 1; 12; 36; 0; 0; 0;......

Se demuestra que: Ntese que: Hay un instante en

que los restos se vuelven nulos!

( n + r)m = n +rm , m Z+ (2) Cuando todos los factores primos m
m m
( n - r) = n +(r) , m = # par son diferentes a los factores primos de
a

( n - r)m = n -(r)m , m = # impar
Ejemplo:
m = 28 = 22.7 a = 15 = 3.5
1.6 Restos Potenciales
mdulo = 28
Se llaman restos potenciales de un nmero potencia = 150;151;152;153;154;......
a respecto a un mdulo m, a los restos = 1. 15 , 1, 15, 1;......
restos que se obtienen dividiendo la
serie natural de las potencias de a
Grupo Peridico: a su cantidad de
entre m. Estos es:
elementos se llama GAUSSIANO
mdulo = m Para este ejemplo: GAUSSIANO = 2
potencias = a0; a1; a2;.....
restos = r0; r1; r2;....... Ntese que:Siempre habr un
grupo de restos que se repetirn
peridicamente!
Luego: a0 = m + r0

a1 = m + r1 (3) Cuando m y a contienen
algunos factores primos iguales
y otros diferentes

a2 = m + r2
. Ejemplo:
. m = 40 = 23.5 a = 12 = 22.3
. mdulo = 40
. potencia=120;121;122;123;124;125;126;127...

resto= 1, 12, 24; 8; 16; 32; 24; 8;

Grupo no peridico Grupo peridico

GAUSSIANO = 4

Ntese que: Siempre habr un grupo no

peridico y otro grupo peridico!
 ARITMTICA
CONTEO DE MLTIPLOS 900
5 = 180 #
a) Cuntos nmeros de 3 cifras 5
son 7? 900
Resolucin: 30 = 30 #
30
Sea N = 7 K
120
Como N es de 3 cifras entonces
100 N < 1000
100 7K < 1000 2 (4 5 0 ) 3 (3 0 0 )
100 K < 1000
7 7 30
14,25 K < 142,8
K 15, 16, 17 . 142
5 (1 8 0 )
# valores de K = 142 14
1
= 128 valores de K 2 y de 3 pero no 5 = # 6 - # 30
Como existen 128 valores de K
por lo tanto existen 128 nmeros
que son de 3 cifras y mltiplo de 2 y de 3 pero no 5 = 150- 30 = 120
7. #

b) En el problema anterior
PROBLEMAS RESUELTOS
cuantos 7 terminan en cifra 2
Resolucin: 1. Cuntos nmeros de 3 cifras al

N = 7 = 7K = ... 2 ser divididos entre 4 y entre 7
dan como residuo 2 en ambos
... 6
casos?
K seleccionado = 16, 26, 36,...136 a) 31 b) 32 c) 30 d) 33 e) 34
# valores de k Resolucin
seleccionado = 1366 = 130
10 10 4+ 2
= 13 N=


abc = 7+ 2
Existen 13 nmeros 7 que
N =mcm ( 4, 7 )+2
terminan en cifra 2

N = 28 + 2
c) Cuntos nmeros de 3 cifras abc = 28K + 2

son 2 y de 3 pero no de 5 ? 100 28k + 2 < 1000
Resolucin: 3,5 k = 35,6
Utilizamos diagrama de Veen
#3 cifras = 900 nmeros 4,5,6,7,....,35

900 Cantidad de valores

2 = 450 # 35 3
2 = 32
1
900
3 = 300 # Por lo tanto existen 32 #
3 Rpta. B
900
6 = 150 #
6
 ARITMTICA
2. Calcular la suma de todos los S + M = 180
mltiplos de 7 comprendidos Obs. S = sobreviviente
entre el 90 y el 318 M = muertos

a) 6699 b) 6700 c) 6723 2S

Fuman = S=5
d) 6721 e) 6800 5
Resolucin: 3S
Casados = S=7 S =
7
Sea el nmero N de la forma

N = 7 = 7K 105

2S
90<7k< 318 Ingenieros = S = 3
3

90 318 Luego S = 105
<k <
7 7 Pero S = 105, 210...
Pero S < 200 S = 105
12,85 < k < 45,42 Reemplazando 105 + M = 180

k 13,14,15,...,45 M = 75

45-12 = 33 valores Rpta. D

Por lo tanto existen 33 mltiplos de 7 PRACTICANDO

estos son 7(13), 7(14), 7(15),...7(45)
4. A una reunin de 2 pases
asistieron 400 personas. De los
representantes del primer pas,
33 trminos se sabe que los 2/5 son
7(13 ) + 7(45 ) economistas, los 3/7 son
S = . 33
2 agrnomos y los 3/8 son
bilogos. Cuntos representan
7(58 ) al segundo pas?
S = .33 = 203 x 33 =
2
6699 a) 280 b) 260 c) 120
d) 240 e) 140
S = 6699 Rpta. 120

Rpta. A 5. En una academia hay 510

alumnos. De los hombres, los
3. En un barco haban 180 eran menores de 17 aos; los
personas, ocurre un naufragio y 2/5 estudiaron el ciclo anterior y
de los sobrevivientes, 2/5 fuman, los 4/9 quieren ser ingenieros. Si
3/7 son casados y los 2/3 son las mujeres estn comprendidas
ingenieros. Determinar cuantas entre 100 y 200. Hallar el
personas murieron en dicho nmero de hombres menores de
accidente. 17 aos.

a) 60 b) 65 c) 70 d) 75 e) 80 a) 280 b) 200 c) 270

d) 150 e) 240
Resolucin: Rpta. 270

6. En una fiesta donde asistieron
280 personas entre damas,
caballeros y nios, la cantidad de
caballeros que no bailaban en un
momento dado era igual a la
cuarta parte del nmero de
damas; la cantidad de nios
asistentes era igual a la stima
parte del nmero de damas. Si la
quinta parte de las damas estn
casadas, se desea saber cuntas
damas no bailaban en dicho
momento.
a) 55 b) 65 c) 45 d) 75 e) 80
Rpta. 55
ARITMTICA
4. En un barco donde iban 100
personas ocurre un naufragio.
De los sobrevivientes la onceava
parte son nios y la quinta parte
de los muertos eran casados.
Cuntos murieron?
a)55 b)5 c) 45
d) 15 e) 30
5. En un saln de 50 alumnos se
observa que la sptima parte del
nmero de mujeres son rubias y
la onceava parte del nmero de
hombres usan lentes. Cuntos
hombres no usan lentes?

7. Si: a + b + c = 6. a) 22 b) 28 c) 2
d) 20 e) 4
Entonces: abc +cab +bca
Siempre es mltiplo de: 6. En una divisin el divisor es
0 o

a) 11 b) 74 c) 7 11 + 3 el cociente 11+ 8 y el
0
d) 13 e) 27 resto 11 2 . Entonces el
Rpta. 74 dividendo es:

PROBLEMAS PARA 0 0
a) 11 + 3 b) 11 +1 c)
RESOLVER EN CLASE
0
11 +9
1. Del 1 al 5000,cuntos 0 0
d) 11 e) 11+ 4
nmeros son:
I Divisibles por 16
II Divisibles por 13 7. Cuntos nmeros de dos
Dar la suma de ambos cifras al ser divididos entre 21 el
resto que se obtiene es 3?
resultados.
a) 3 b) 4 c) 5
a)646 b)672 c)696 d) 6 e) 7
d) 698 e) 692
8. El nmero a00 a tiene como
2. Cuntos nmeros de divisores a:
cuatro cifras son divisibles
entre 11? a) 11 b) 13 c) 7
a)800 b)809 c)810 d) 77 e) todas
d)819 e) 820

3. Hallar cuntos nmeros de 9. Calcule cuntos nmeros

tres cifras que terminan en 4 positivos de 4 cifras hay tal que
resultan ser mltiplos de 7 al expresado a base 5,6 y
terminan en cifras 2, 3 y 4
a) 72 b) 90 c) 29 respectivamente.
d) 13 e) 10
 ARITMTICA
a) 38 b) 40 c) 41 d) 100 e) 160
d) 43 e) 68
10. Si: A = mcd u = 13
0 16. Del 1 al 1000 Cuntos son 2
3? Dar como respuesta la
Adems du = 3(mc +2) suma de las cifras de dicho
Calcule cuntos valores tiene A. nmero.

a) 2 b) 1 c) 3 a) 15 b) 17 c) 21
d) 4 e) 5 d) 19 e) 23

11. Con S/.500 se compraron 100 17. Cuntos nmeros positivos

artculos entre A, B y C, si los no mayores que 5 000 son
precios de cada uno son S/.50, mltiplos de 5 y 6 a la vez pero
S/.10 y S/.1 respectivamente. no de 7?
Calcule cunto se compr de
cada artculo. a) 133 b) 143 c) 137
d) 166 e) 123
a) 1; 39 y 60 b) 2; 40 y 59
c) 8, 36 y 56 d)5; 30 y 65 18. Calcular cuntos nmeros de
e) 8;34 y 58 4 cifras son divisibles por 9 y por
15 pero no por 25.
12. Halle el menor nmero de 4 a) 160 b) 170 c) 180
cifras tal que al expresarlo en las d) 150 e) 130
bases 2; 5 y 9 sus cifras
terminales respectivas fueron:
101;10, y 5

a) 1850 b) 1805 c) 1580

d) 1085 e) 1508

13. Si la cuarta parte de los

alumnos de un saln aprobaron
aritmtica y la novena parte
aprobaron lgebra. Cuntos
alumnos hay en dicho saln si es
menor que 50?

a) 457 b) 458 c) 459

d) 460 e) 461

14. Al dividir dos nmeros entre

15 los residuos son 13 y 11.
Hallar el residuo del producto de
stos nmeros entre 15.

a) 16 b) 32 c) 42
d) 48 e) 8

15. Cuntos nmeros del uno al

mil son mltiplos de 5 pero no
de 25?

a) 200 b) 18 c) 150
 DIVISIBILIDAD II

DIVISIBILIDAD II
+ + +

14 y 17 = 11
Entonces:
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
Llamados Criterios de Divisibilidad a 1- 4 + y 1 + 7 = 11
ciertas reglas prcticas que aplicadas a 3 + y = 11

las cifras de un numeral permitirn

determinar su divisibilidad respecto a y=8
cierto mdulo.

Criterio de divisibilidad entre 3 o 9 Criterios de divisibilidad entre

Un numeral es divisible entre 3 (o entre potencias de 2
9) si y slo si la suma de sus cifras es Un numeral es divisible entre 2; (21) s
divisible entre 3 (o entre 9). y slo s su ltima cifra es par.
Un numeral es divisible entre 4; (22) s
abcd = 3 a +b +c +d = 3 y slo s el numeral formado por sus 2
abcd = 9

a +b +c +d = 9

ltimas cifras es divisible entre 4.

Un numeral es divisible entre 8; (23) s

Ejercicio: Calcular el valor de x sabiendo
que 67 414 es divisible entre 9.
y slo s el numeral formado por sus 3
ltimas cifras es divisible entre 8.
Resolucin: 67 414 = 9
Entonces:
abcde = 2 e = 2

6+7+x+4+1+4= 9
abcde = 4 de = 2

22 + x = 9
abcde = 8 cde = 8

x=5
Ejercicio: Qu valor debe asignrsele a
z para que el numeral 11443 z sea
divisible entre 8?
Criterio de divisibilidad entre 11
Un numeral es divisible entre 11 si y slo
si la diferencia entre la suma de sus cifras Resolucin: 11443 z = 8
de orden impar y la suma de sus cifras de
orden par es divisible entre 11. Como 8 = 23 :

43 z = 8

+++

z=2
abcde =11 a b +c d +e = 11
Criterios de divisibilidad entre
Ejercicio: Cul es el valor que debe potencias de 5
tomar y para que el numeral 14 y17 Un numeral es divisible entre 5 s y
sea divisible entre 11? slo s su ltima cifra es 0 5.

Resolucin:
 Un numeral es divisible entre 25 s
slo s el numeral formado por sus
ltimas cifras es divisible entre 25.
Un numeral es divisible entre 125 s
slo s el numeral formado por sus
ltimas cifras es divisible entre 125.
abcde = 5 e = 0 5
abcde = 25 de = 25
abcde = 125 cde = 125
y
2 Criterio de divisibilidad entre 13
Un numeral es divisible entre 13 si al
y multiplicar a cada una de sus cifras (a
3 partir de la derecha) por ; 1 ; -3 ; -4 ; -1
; -3 ; 4 ; 1 ; -3 ; -4 ; ... y luego efectuar
la suma algebraica resultante es divisible
entre 13.
1431431
abcdefg =13 a +4b +3c d 4e +3f +g =13
+ - +

Ejercicio: Cul es el valor de la suma

de los valores que deben reemplazar a Ejercicio: Qu valor debe tomar b en
m y n en el numeral 87653 mn para el numeral 128 b306 si es divisible entre
que sea divisible entre 125? 13?

Resolucin: Resolucin:
1431431
Como 125 = 53: 128 b306 =13

87653 mn = 125 + - +
Entonces:
3mn = 125
1 + 8 + 24 - b - 12 0 + 6 = 13

Luego: m=7 ^ n=5 27 - b = 13

Criterio de divisibilidad entre 7

Un numeral es divisible entre 7 si al b=1
multiplicar a cada una de sus cifras (a
partir de la derecha) por ; 1 ; 3 ; 2 ; -1 ; Criterios de divisibilidad entre 33
-3 ; -2 ; 1 ; 3 ; ... y luego efectuar la 99
suma algebraica resultante es divisible Un numeral es divisible entre 33 si al
entre 7. multiplicar a cada una de sus cifras (a
12 3 1 2 3 1
partir de la derecha) por ; 1 ; 10 ; 1 ;
+g =7 10 ; 1 ; ... y luego efectuar la suma

abcdefg =7 a 2b 3c d +2e +3f
+ - + algebraica resultante es divisible entre
33.
Ejercicio: Cul es el valor de a si el Un numeral es divisible entre 99 si al
numeral 13 a 372 es divisible entre 7? multiplicar a cada una de sus cifras (a
partir de la derecha) por ;1 ; 10 ; 1 ;
Resolucin: 10 ; 1 ; ... y luego efectuar la suma
231231
algebraica resultante es divisible entre
13 a 372 = 7 99.
- +
Entonces:
abcde = 33 a +10 b +c +10 d +e = 33
- 2 9 a + 6 + 21 + 2 = 7

18 a = 7 abcde = 99

a +10 b +c +10 d +e = 99

a=4
Ejercicio: Calcular (d + e) si el numeral 1.a+3.b+2.c-1.d-3.e-2f+....= 7 + r

56 d 01 e es divisible entre 99.

Es decir:
Resolucin:
Para investigar la divisibilidad por 7,
56 d 01 e = 99 de derecha a izquierda se distribuyen
los coeficientes:
10(5) + 1(6) + 10d + 1(0)
+ 10(1) + e =
1; 3; 2; -1; -3; -2; 1; 3; 2;.....
99

el resultado debe ser mltiplo de 7
66 + de = 99
de

= 99 -66 Algunos Criterios de divisibilidad
Divisibilidad por 3 y 9
Luego: d = 3 ^ e = 3
Sea: N = z....... cba

N= 3 +rz + ....+ c + b + a= 3 + r
d+e=6
N= 9 +rz + ....+ c + b + a= 9 + r
Criterio General de Divisibilidad
Divisibilidad por 7:
Sea: N = z ........ edcbax (ya analizado)

Para que se cumpla que: N = m + r Divisibilidad por 11:

Es condicin necesaria y suficiente: z....... fedcba = 11 + r

ar1 + br2 + cr3 + ...... = m + r (a+c+e+...)-(b+d+f+...)= 11 + r

denominando:
Criterio General de Divisibilidad

Divisibilidad por 2; 4; 8; 16
Donde: r1;r2;r3 ....... son los restos
potenciales de x, respecto al mdulo
N=
2 a =
2

m. (se considera el resto por defecto N = z....... edcba N=
4 ba =
4
o por exceso cuyo valor absoluto sea
N = 8 cba =
menor).
Ejemplo:
8
Deducir el criterio de divisibilidad por
N = 16 dcba =
7
Solucin:
16

Sea N = z.... edcba = 7 + r
mdulo = 7 Divisibilidad por 5; 25; 125; 625
potencia = 100; 101; 102; 103; 104;

105; 106;..... N= 5 a = 5
restos = 1; 3; 2; 6; 4; 5; 1
N = z....... edcba N = 25 ba =
-1 3 2 (restos por exceso)

Grupo Peridico = 6 25

GAUSSIANO = 6 N = 125 cba = 125

N= 625 dcba = 625
Reemplazando en c.g. de d.
Tenemos:
IMPORTANTSIMO!

4
COMO HALLAR RESTOS
POTENCIALES?
FACIL! 9 N = 45 etc.
El residuo anterior se multiplica por la N
base y se divide entre el mdulo
5

Ejemplo:
Si N es divisible por A; por B y por C, lo
ser por su producto, siempre que todas
Restos Potenciales de 7 respecto a 11:
P= 70; 71; 72; 73; 74; 75; ............. las combinaciones binarias posibles
R=1;7; 5 ; 2; ;3 ;1 0 tengan como UNICO DIVISOR COMUN la
unidad por Ejemplo.

3.7 = 21 = + 10 2

N 3 N = 30
2.7 = 14 = +
3
5
5.7 = 35 = +
2
Ejercicio:

Divisibilidad por 13 Decir si la proposicin es verdadera o

Mdulo = 13 falsa:

Potencia = 10; 101; 102; 103; 104; 105; (1) 12113001054 = 7
106;....
(2) 9446660023 11
Restos = 1; 10; 9; 12; 3; 4; 1...

1; -3;-4; -1; 3; 4; 1;..... (3) 1526701234 = 13 +2

Grupo Peridico Solucin:

Es decir: N=12113001054
Para investigar la divisibilidad por 13, de 31231231231
derecha a izquierda se distribuyen los
coeficientes: 4 + 15 1 + 3 + 3 + 2 2 - 3 = 21
1; -3; -4; -1; 3; 4;....

El resultado debe ser mltiplo de 13 21 = 7 N = 7 (V)

DE MANERA SIMILAR SE PUEDEN DEDUCIR N =9446660023

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD PARA OTROS (3+6+6+4)-(2+6+4+9)=-2
NUMEROS
N = 11 - 2 11 (V)
DIVISIBILIDAD COMPUESTA
N=1526701234
Si N es divisible por A y B, lo ser por 1431431431
su producto, siempre que A y B.
4 - 9 - 8 - 1 + 28 + 6 - 6 - 20 -1 = -7
Tenga como UNICO DIVISOR COMUN la
N = 13 -7 13 + 2 (F)
unidad

3 N = 12
N
ECUACIONES DIOFNTICAS O entonces
DIOFANTINAS p (x-xo) = q (yo - y) ......... (III)

Uno de los objetivos principales de la

Luego: p (xo - x) = q (Por Arq. Euc.)
teora de la divisibilidad, es el de resolver
las ecuaciones diofnticas lineales, xo x = q . Entonces x xo = q.t1 .. (IV)
llamadas as en honor a DIOFANTO,
matemtico alejandrino (siglo III a.C.) Tambin

q (yo - y) = p , entonces yo y = p , yo
Una ecuacin diofantina se identifica
y = p . t2
cuando todos sus trminos (constantes y
variable) son nmeros enteros. Pueden
Reemplazando en (III) se obtiene:
ser de dos, tres o ms incgnitas e
incluso mayores que el primer grado; por
P . q . t1 = q . p . t2, entonces t1 = t2 = t
ejemplo la ecuacin diofantina:
(entero cualquiera)
Ax + By = C (cuando A = B = 1) es
En (IV)
llamada tambin ecuacin pitagrica
x x o = q . t yo y = p . t
(Pitgoras estudi este tipo de
ecuaciones paralelamente desde el punto
B A
de vista geomtrico) Pero: q = y p=
d d
B
Examinemos particularmente la ecuacin x = xo +
d
diofntica en dos variables:
Solucin general
A
Ax + By = C ...... (I) y = yo - t
d

La condicin necesaria y suficiente para En particular si A y B son PEPSI (d=1)

que tenga solucin (I), es que el MCD de
A y B sea un divisor de C. x = xo + B .t ; y = yo A.t . t ZZ
Sea MCD (A y B) = d, entonces:
Ejemplo:
A B
=p y = q.......( )
d d
Resolver la ecuacin
34x + 38y = 250 .... (I)
Observacin:
p y q son PESI (Primos entre s)
Solucin:
En particular sea xo e yo una solucin,
entonces:
1. Simplificando al mximo la
Axo + Byo = C ..... (II)
ecuacin, dividiendo miembro a
miembro entre el MCD (34 y 38)=2
Restando miembro a miembro (I) y (II),
se obtiene:
Entonces:
17 x + 19 y = 125 .......... (II)
A(x-xo) + B(y-yo) = 0
2. Convenientemente expresemos la
Trasponiendo y ordenando tenemos:
ecuacin en funcin del mltiplo
del menor coeficiente.
A(x-xo)= B(yo-y); d.P(x-xo)=d.q (yo- y),
De (II):
444
... 444
17 + ( 17 + 2) y 17 + 6 entre 7
49 cifras

17 + 17 + 2y = 17 + 6
a) 2 b) 4 c) 6
d) 5 e) 3
2(y-3) = 17 , entonces y 3 = 17

y = 17 + 3 5. Si abc se multiplica por 11 se
obtiene 9n8n . Hallar. a + b + c
En particular si 17 =0, entonces yo = 3
Reemplazando en (II): a) 16 b) 14 c) 12
d) 10 e) 7
17x + 19(3) = 125, entonces xo = 4
6. Hallar: a.b
La solucin general es: 0
Si: 6a74b14 = 99
x = 4 + 19t
donde t (entero cualquiera) a) 4 b) 6 c) 8
y = 3 17t d) 12 e) 20

Basta reemplazar t por valores enteros, 7. Hallar el valor de 10.a si el

para determinar todas las soluciones nmero de la forma:
posibles, as: (a + 4)a(a + 3)( a + 1) al ser
dividido entre 7 de cmo resto por
exceso 4.
t ...... -2 -1 0 1 ......
x ...... -34 -15 4 23 ...... a) 40 b) 30 c) 50
y ...... 37 20 3 -14 ...... d) 60 e) 80
8. Determinar el menor nmero
EJERCICIOS de la forma. 1x8 y 2 que sea
divisible por 36. Dar como
1. Cuntos Valores puede tener respuesta:
n para que: n2(n + 3 )n sea x+y
divisible entre 2?
a) 7 b) 18 c) 2
a) 1 b) 2 c) 3 d) 1 e) 6
d) 4 e) 5
0
0 9. Si: aboab = 221
2. Para que: 2aa 2 = 3 , la suma
Hallar la suma de todos los valores
de los valores de a es: posibles de b

a) 7 b) 10 c) 12 a) 12 b) 13 c) 14
d) 15 e) 18 d) 20 e) 25

3. Si 357 a2 al ser dividido entre 10. Al dividir 28 a13 b entre 36 el

9 el resto obtenido es 4. Hallar a residuo es 34. Calcular: a + b

a) 1 b) 3 c) 4 a) 8 b) 9 c) 10
d) 5 e) 6 d) 11 e) 12

4. Calcular el resto de dividir:

11. Determinar el mayor numeral
de la forma ababab que es 18. Sabiendo que :
mltiplo de 35 e indicar el valor de a
o
abc = 9 + 4
a.b o
b
abc = 9 + 5
a) 10 b) 35 c) 45 c
o
abc = 9 1
d) 40 e) 30
Cul es el residuo de dividir
12. Calcular el residuo de dividir abc
abc
entre 9?
a7b9c entre 7 sabiendo que a) 0 b) 1 c) 2
0 d) 3 e) 4
a1b3c5 = 7+ 5
a) 2 b) 6 c) 1
d) 5 e) 3

0
13. Si. 513x( 8 ) + 12x5( 8 ) = 8
Calcular x

a) 3 b) 2 c) 3
d) 1 e) 5

0 0
14. Si: ab = 13 + 5 cd = 13 + 6
Qu residuo se obtendr al
dividir abcd entre 13?

a) 9 b) 10 c) 11
d) 12 e) 8

15. Sabiendo que:

0
a0(a 1)( a + 1) = 19
Hallar a

a) 2 b) 3 c) 4
d) 7 e) 8

16. Hallar el mayor nmero de 3

cifras que sea igual a 27 veces la
suma de sus cifras. Dar como
respuesta la cifra de orden 1

a) 4 b) 6 c) 8
d) 2 e) 3

17. Hallar el residuo que se obtiene

al dividir: ab 1ab 4ab 5 entre 11

a) 0 b) 1 c) 3
d) 5 e) 4
 NUMEROS PRIMOS
INTRODUCCIN
El estudio de los nmeros primos fue
abordado por matemticas desde hace
mucho tiempo. Fue el matemtico griego
EUCLIDES el primero en descubrir que
los nmeros primos constituyen una serie
infinita (Aprox. 350 A a.J.c).
En el campo de los enteros
Z : = 0, + 1, + 2, + 3, ...
Se descubre inmediatamente la existencia
de nmeros p cuyos nicos divisores son
los nmeros 1, -1, p,-p nmeros con esta
propiedades y que no sean 1 y 1 se
denominan primos. Podemos decir
entonces que un nmero entero es primo
si y slo si posee exactamente 4
divisores.
(Aspectos de la teora elemental de
Nmeros Enzo. R. Gentile
(Universidad de Buenos Aires)
Por muchos aos ilustres matemticos
trataron de encontrar una formula para
determinar a los nmeros primos entre
ellos:
Euler (1772)
x2x + 41 = primo, x = 0,1,2,..., 40
Legendre (1789)
x2 +x+41 = primo, x = 0,1,2,..., 39
Tambin Pierre Fermat conjeturo que los
nmeros Fn: = 2 2 n +1 eran primos para
todos los n N
Esta conjetura result errnea pues para
n = 5, Euler probo que F5 es divisibles por
641. Se sabe que Fn es primo para 0 < n
< 4 y compuestos para 5 < n < 19 y para
muchos valores de n. Se ignora hasta el
presente si existen infinitos primos de la
forma Fn (primos de FERMAT). Como un
dato actual ANDREW. J. Wiles
Matemtico Britnico de la Universidad de
PRINCETON, demostr el celebrrimo
Teorema de Fermat en 1994, tras un
decenio de concentrados esfuerzos en el
cual Fermat afirmaba que no existan
soluciones enteras no triviales para la
ecuacin an + bn = cn, donde n es un
entero cualquiera mayor que 2. Wiles
para completar su clculo de 100 paginas
necesito recurrir a muchas modernas
ideas de la matemtica y desarrollarlas
ms todava.
En particular tuvo que demostrar la
conjetura de Shimura Taniyama para
un subconjunto de curvas elpticas,
objetos descritos por ecuaciones cbicas
tales como
y2 = x3 + ax2 + bx + c
DEFINICIONES BSICAS
1. Nmero Primo Absolutos:
Definido en Z+ un nmero ser
primo absoluto si posee dos
divisores distintos una de ellos la
unidad y el otro el mismo
nmero.
Ejemplo 3,5,7,2 etc.
2. Divisor:
 Es aquel nmero entero y positivo que
divide exactamente a otro nmero entero 9 : 1 ,3 9
y positivo. 20 : 1 , 2, 4, 5, 10, 20

8 1, 2, 4, 8
nico divisor
Divisores comn

16 1, 2, 4, 8, 16 La unidad
I. Nmeros Simples Nmero primos
Divisores
En Z+
II. Nmeros Compuestos
3. Nmero Compuesto:
Es aquel nmero ZZ + que tiene
ms de dos divisores. 5. Nmeros Simples:
Son aquellos nmeros que tienen a lo
ms 2 divisores
Ejemplo 6: 1, 2, 3, 6

mas de 2 divisores 6. La Unidad:

Es el nico nmero entero
4: 1, 2, 4 positivo que posee un solo
divisor, l mismo.
Determinar si los siguientes nmeros son
PROPIEDADES
primos absolutos (P) o compuestos (c)
i) El conjunto de los nmeros
primos es infinito, y no existe
5( ) 12 ( ) 17 ( )
formula alguna para determinar
todos los nmeros primos.
9( ) 13 ( ) 29 ( )
ii) El 2 es el nico nmero primo
11 ( ) 23 ( ) 31 ( )
par.
4. Primos Relativos:
Llamados tambin CO-PRIMOS iii) Los nicos nmeros primos que
son nmeros consecutivos son el
o PRIMOS ENTRE SI son
aquellos que al compararse 2 y 3.
poseen como nico divisor a la
unidad. iv) Si p es un nmero primo,
adems p > 2 entonces

p = 4 +1 p = 4 - 1
PRIMOS ENTRE SI (P.E.Si)
Ejemplo: 37 = 4 + 1
Ejemplo 2 y 13 por primos entre
si 19 = 4 - 1

Divisores

2 : 1 ,2 v) Si p es un nmero primo,
13 : 1 , 13 adems p > 3, entonces:

p= 6+1 6-1

nico divisor Ejemplo: 41= 6 - 1 37 = 6 +
comn 1

29 = 6 - 1

Divisores
Cmo se determina si un nmero es
primo o no?
Se divide al nmero entre cada uno de
los nmeros primos menores o iguales
a su raz cuadrada aproximada. Si en
ningn caso la divisin es exacta
entonces el nmero es primo en caso
contrario es compuesto (Criterio de la
raz cuadrada)
CRIBA DE ERATOSTENES
Eratostenes de cirene, naci en 276
A.C. en cirene (ahora Shahhat,
Libia) y falleci en 197 A.C. en
Alejandra, Egipto. Es recordado
por su aporte en la teora de los
nmeros primos.

Ejemplo: Y dio el mtodo que nos da a conocer

223 es un nmero primo? los primeros nmeros primos absolutos
Paso 1 223 ,... 14 de la siguiente manera: Se colocan los
nmeros naturales consecutivos a
Paso 2 # primos 14 excepcin de la unidad y se procede a
2, 3, 5, 7, 11, 13
eliminar los mltiplos de 2 excepto el 2,
todos los mltiplos de 3 excepto el 3 y
Paso 3
as sucesivamente hasta eliminar los
13 +2 mltiplos de la raz cuadrada

11 +3 aproximada del nmero excepto esta,
luego los nmeros que quedan sern
223 7 +6 los primeros primos absolutos.

5 +3
Se tiene:
3+1
2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 +1
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 19 30
Como en ningn caso las divisiones son 31 32 33 34 35 36 37 38 29 40
exactas, entonces 223 es un nmero
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
primo.

Nmeros PESi 2 o 2 Los primos absolutos son:

Son aquellos nmeros PESi, que al ........................ ....
formar grupos de 2 con dichos
nmeros resultan tambin PESi. .... .......................

Ejemplo: 8,21 y 25 son PESi 2 a 2 ............................

Porque: 8 y 21 son PESi TEOREMA FUNDAMENTAL DE LA

8 y 25 son PESi ARITMETICA
21 y 25 son PESi (Descomposicin Canonica)

PROPIEDADES Todo nmero entero positivo mayor

Si un grupo de nmeros son PESi. 2
a 2 entonces son PESi lo reciproco
no siempre se cumple.
Dos nmeros consecutivos siempre
son PESi.
que la unidad se puede expresar como
la multiplicacin indicada de sus
divisores primos diferentes elevados
para uno de ellos a exponente entero
positivos.

Ejemplo: 24 y 25 son PESi

 Esta representacin es nica y se le CD(N) = Cantidad total de divisores
denomina como la descomposicin
Cannica de dicho nmero Tambin se define:

Ejemplo: Descomponer cannicamente. CDtotal(N) = CDsimple + CDC

45 3 Donde:
15 3 45 = 32 x 5
1 5 CDsimple = 1 + CDp
1

Descomposicin Cannica de un factorial Tambin si la D. Canonca del nmero

Ejemplo
20! = 2 x 3 x 5 x 7d x 11e x 13f x 17g N = Aa. Bb Cc
19h
20 2 CD(N) = (a +1) (b +1) (c+1) ....
20 2
2
10 6 3 Hallar la CD200
+ 2 2
5 +
= 200 2
+ 2
2 18 100 2

+ =8 50 2 200 = 23 x 52
1
25 5
5 5
= 18 1
=8
=4 20 5 CD200 = (3 +1)(2+1)= 4(3) =12
Analgicamente
d=2 4
e=1 2. Suma de Divisores de un
f=1 Nmero N
g=1
h=1 SDN = A+1 1. B+1 1 . C+1 1.
A-1 B-1 C-1

ESTUDIO DE LOS DIVISORES DE UN SD100 = 22+1 1 52+11

NUMERO 2-1 51

SD100 = 7 x 124
20 1 2 4 5 10 20 1 4
= 7x31 = 217

Divisor Divisores Divisor es

simple primos compuestos

1. Cantidad de Divisores de un Otro mtodo (Mtodo combinatorio)

Nmero N. CD (N)
100 = 22 x 52

CD(N) = CDP + CDC + 1

20 50
Donde: 21 51
CDP = Cantidad de divisores primos
CDC= Cantidad de divisores compuestos 22 52
 7 x 31 = 217 Haciendo la descomposicin cannica
de 15.30n se tiene:
3. Suma de Inversas de los
15.30n = 3.5 (2.3.5)n = 3.5.2n.3n.5n
Divisores SIDN
= 2n . 3n+1 . 5n+1
SIDN = SDN
CD(N) = (n + 1) (n + 2)
N
SID100 = SID100 = 217 = 2,17
Por dato del problema se tiene que:
100 100
(n + 1) (n + 2) = 294 = 6 . 7
4. Producto de los Divisores de
un nmero N PDN

CDN /2
Igualando factores se puede observar
PDN = N
C DN
=N que n tomar el valor de 5.

PD100 =1009/2 2. Si:4k+2 4k tiene 92 divisores, se

puede calcular el valor de k-1.
5. Indicador de Euler o Funcin
de Euler a) 3 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13
(N)
Resolucin:

N = a .b . c ...
Descomponemos cannicamente al
nmero
(N) = N 1 -1 1 -1 1- 1 ...
a b c 4k+2 4k, para ello factorizamos 4k:

4k+2- 4k = 4k (4 - 1) = 4k . 15 = 4k.5.3
Ejemplo: Determinar cuantos nmeros
menores que 10 son primos con el = (2)k . 3 . 5 = 22k . 3.5
Nmeros menores que 10
Con lo cual se obtiene que:
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
X X X X 4k+2 4k = 22k . 3 . 5

Son primos con 10 1, 3, 7, 9 CD(4k+2 4k) = (2k+1)(2)(2) = 4(2k + 1)

4# Por dato del problema se tiene:
10 = 2 . 5
CD(4k+2 4k) = 92
(10) = (10) 1 - 1 11 =4
2 5 Reemplazando:

PROBLEMAS RESUELTOS 4(2k + 1) = 92

2k + 1 = 23
1. Si N = 15 . 30n tiene 294
divisores. Hallar n. Se deduce que k ser igual a 11

a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 8 Me piden: k - 1 k 1 = 10

Resolucin: 3. Cuntos nmeros de 3 cifras

son primos relativos con 6?
 a) 10 b) 12 c) 13
a) 200 b) 150 c) 300 d) 14 e) 16
d) 400 e) 600
2. Hallar n si M = 20n x 30n tiene
Resolucin: 1725 divisores compuestos.

Calculando los nmeros primos a) 5 b) 6 c) 7

relativos con 6 por conjuntos; d) 8 e) 9
previamente calculamos los nmeros de

3 cifras 2, 3 y 6 . Los 2 : 100, 102,
3. Si A = 9 x 10n tiene 27 divisores.
Hallar cuantas cifras tiene A3.
104,......,998
a) 9 b) 7 c) 10
998 98 d) 12 e) 13
# trminos = = 450
2
4. Cuntos divisores tiene el

Los 3 : 102,105,108,....,999 nmero N2, siendo N = 72.

999 99 a) 25 b) 24 c) 28
# trminos = = 300 d) 35 e) 36
3

5. Cuntos divisores compuestos
Los 6 se calculan de igual forma; pero tiene N3, siendo N = 96
900
ms rpidamente: = 150 a) 54 b) 57 c) 61
6
Al final se tiene: d) 60 e) 64

Total de #s de 3 cifras = 900 6. Calcular el valor del menor

nmero que tenga 14 divisores.
Indicar como respuesta la suma
de sus cifras.
2 = 450 6 = 150 3 = 300 a) 12 b) 9 c) 6
d) 15 e) 18
300 150 150
7. Cuntos divisores tiene
E = 4n 4 n-2 si 65n tiene n1
divisores.
x
Con lo cual: a) 48 b) 36 c) 72
d) 52 e) 64
X + 300 + 150 + 150 = 900
X = 300
8. Hallar a + b si:

EJERCICIOS N = 3a x 2b tiene 28 divisores

cuya suma de cuatro cifras es 9 y
1. El nmero N = 24 . 15n . 155 tiene 30 divisores mltiplos de 4.
8 divisores que son P.E. si con
12n. Cuntos divisores de N tiene a) 7 b) 8 c) 11
un slo factor primo. d) 14 e) 18
9. Hallar el nmero A = 2a x 7b
sabiendo si se divide entre 4, su
nmero de divisores se reduce a
su tercera parte y si se multiplica
por 14 se duplica su nmero de
divisores.

a) 14 b) 28 c) 98
d) 196 e) 1372

10. El nmero A = 2 x 3 x 7 b tiene

40 divisores cuya suma de cifras
es divisible por 9 y 30 divisores
cuya cifra de menor orden es
par. Hallar a + b.

a) 5 b) 7 c) 8
d) 9 e) 12

11. Si el nmero E = 2 x 3 x 6n x 5
tiene 14 divisores compuestos
determinar cuntos divisores de
E son cuadrados perfectos.

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

12. Cuntos ceros debe poseer N

N = 2000 . . . . . . . 00
Para tener 870 divisores divisible
entre 4

a) 29 b) 28 c) 30
d) 31 e) 248

13. Al multiplicar N = 21 x 11a por 33

se duplica el nmero de
divisores. Hallar a
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e)5
 CONJUNTO DE LOS NUMEROS
RACIONALES
Formemos el conjunto ZZ x ZZ *, donde:
ZZ = (....-3,-2,-1,0,1,2,3,...)
EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS x
RACIONALES ZZ * = (....-3,-2,-1,1,2,3, ....) Z Z+
Se conoce que las operaciones de adicin, .
.
.
.
sustraccin y multiplicacin estn bien Grficamente: .
-3
.
-3
definidas en el conjunto de los nmeros -2 -2
enteros Z, es decir que la suma, -1 -1

diferencia y producto de dos nmeros 0 0

1 1
enteros, es otro entero (Ley de clausura o 2 2
cerradura). 3 3
. .
. .
. .
Ejemplo: Sean los nmeros enteros 13 y
7, (a , b )

Luego:
* 13 + 7 = 20 ........(20 ZZ ) Z x ZZ * = {(a,b)/a ZZ b ZZ *}
* 13 - 7 = 6 ........( 6 ZZ )
* 13 . 7 = 91 ........(91 ZZ ) a
* (a,b) representa
Sin embargo la divisin es una operacin b
que est parcialmente definida, pues el
cociente no siempre es entero, por Observando algunos pares y denotando
las componentes mediante la divisin:
ejemplo:
20 ...(2,4) (4,8) (6,12)....
* =4 (4 ZZ )
5 2 4 6
13 ... ...
* =c (c ZZ ) 4 8 12
7
como en la vida diaria se van a dar estos
casos, es necesario ampliar el conjunto
de los nmeros enteros. son equivalentes
Empezaremos tomando a los nmeros
enteros en pares ordenados, denotndolo La observacin nos permite indicar que
a travs de la divisin, como por ejemplo: estos concientes son equivalentes, pero
5 8 18
* (5, 3) = * (-8, 2) = si nos preguntarn: los cocientes y
3 2 24
15
0 7 son equivalentes?
* (0, 9) = * (7, 0) = 20
9 0

Indeterminado
Necesitaramos un fundamento terico
para responder dicha pregunta.
Luego hay que tener cuidado que la
segunda componente del par ordenado En el conjunto ZZ x ZZ *, definimos la
no sea cero. siguiente relacin :

(a,b) (c,d) cuando a.d b.c

a c
Luego = cuando ad = bc
b d
 Por ejemplo, en la siguiente clase de
Ejemplos equivalencia:
8 5 6 6 3 3 6 9
* , porque 8 (10) = 16 (5)
16 10 8 = .... 8 , 4 , 4 , 8 , 12 ,.....

9 6
* porque (-9)(-4)= 6(6)
6 4
3
4 es el representante del cannico de

Se puede probar que la relacin es una
relacin de equivalencia en el conjunto ZZ la clase, porque: 3 y 4 son PESI.
x ZZ *, por verificar las propiedades:
reflexiva, simtrica y transitiva. Cada una de las clases de equivalencias
determinadas en ZZ x ZZ * es
Al ser una relacin de equivalencia, denominado nmero racional.
determina en Z x Z una clasificacin en
clases de equivalencia y en cada clase
estn todos los pares equivalentes
entres s. Por ejemplo:

.... (-2,4)(-1,-2)(1,2)(2,4)(3,6)....
2 1 1 2 3
... ,...
4 2 2 4 6

Luego todos ellos conforman una clase de

equivalencia:

2 1 1 2 3
.... ,....
4 2 2 4 6

Asimismo cualquiera de ellos puede ser

tomado como un representante de la
2
clase, por ejemplo: y la notacin sera
4
en ese caso as:

2 2 1 1 2 3
4 = ... 4 , 2 , 2 , 4 , 6 ,....

2 4 2 2 4 6
3 = ... 6 , 3 , 3 , 6 , 9 ,....

En una clase de equivalencia de los

infinitos representantes que tiene, hay
uno en particular, aquel cuyas
componentes son primos entre s, el
cual es denominado representante
cannico.
 POTENCIACION Y
RADICACION
donde k Z+, n Z+
POTENCIACIN Adems k es la base, n es el
exponente y P es la potencia de
Introduccin grado n.
Los babilnicos ya haban conocido muy bien la
tabla de los cuadrados de los nmeros, tal como POTENCIA PERFECTA DE GRADO n
lo prueba la tabla de los cuadrados hallados por Para que un entero positivo sea una potencia
los arquelogos a orillas del Eufrotes, en un lugar perfecta de grado n es condicin necesaria y
donde existi un templo. suficiente que los exponentes de los factores
primos en su descomposicin cannica sean
Ellos emplearon la potencia cuadrada sobre todo mltiplos de n.
para efectuar sus multiplicaciones siguiendo el
procedimiento que se indica a continuacin: Sea k = a . b . c
1. La semisuma de los dos factores la
elevan al cuadrado.
2. La semidiferencia de dichos factores Descomposicin Cannica (D.C)
la elevaban al cuadrado.
3. La diferencia de estos dos cuadrados Tenemos que:
obtenidos era el resultado final.
Kn = an x bn x cn
Ejemplo: Efectuar el producto 26 x 18,
siguiendo el anterior procedimiento. (D.C.)
1. La semisuma de 26 y 18 es 22, y
el cuadrado de 22 es 484 Ejemplos:
2. La semidiferencia de 26 y 18 es 4,
N = 36 x 53 x 79 como 6, 3 y 9 son 3
y el cuadrado de 4 es 16.
3. La diferencia de 484 y 16 es 468, entonces N es una potencia perfecta de
que viene hacer el producto de 26 grado 3.
por 18.
8 es una potencia
Notacin de la Potenciacin: Bhaskara
empleo la inicial de la palabra cuadrado para M = 8 x 8 = 64 perfecta de grado 2
indicar la Segunda Potencia (ao 1150). El 43 es una potencia
escocs James Hume (1636) quien adopta la perfecta de grado 3
actual notacin pero cuando los nmeros
romanos para exponente. Ya Descartes (1637)
64 es una potencia de grado 6 (26
adopta los nmeros actuales como exponentes.
= 64)
CASO PARTICULARES

Potencia Perfecta de grado 2 o cuadrado

perfecto (K)
Potenciacin
Definicin: Es una operacin matemtica
que consiste en multiplicar un nmero Sea a . b . c
por si mismo varias veces.
As tenemos: D.C.
P = k x k x k .... x k = kn

n factores tenemos k = a2.b2.c2

 Si un nmero termina en 2,3,7
D.C. u 8 no es cuadrado perfecto.
Un cubo perfecto puede
Ejm. P = 2 x 3 x 116 = k terminar en cualquier cifra.
Q= 25 x 31 x 63 = 25 x 31 x 23 x 33
Q= 28 . 34= k Ejemplo: Cules no son cuadrados
perfectos?
2. Potencia perfecta de grado 3 o
cubo perfecto (k3) * abc 3 ( NO )
* 3mn 4 (SI )
Sea a . b . c * pq 7 ( NO )

b. Por su terminacin en ceros

D.C.

* ab...pq 000...0 = k; n = 2
tenemos k3 = a3.b3.c3
N n ceros
D.C.
Ejemplo:
Ejm. R = 312 x 59 x 116 = k3
S = 37 x 5 x 15 = 37 x 5 x 32 x 52 Cules son cuadrados perfectos?
S = 39 x 53 = k3 1690000 = 13 x 104 = k
22500 = 15 x 10 = k
Aplicacin 1950000 = 195 x 104 k
Determinar el menor entero positivo por
el cual hay que multiplicar a 162000 para c. Por su terminacin en cifra 5
obtener un nmero que sea un cuadrado Ejemplo:
y cubo perfecto a la vez. 25 = 625
85 = 7225
Resolucin 145 = 21025
MENOR ENTERO POSITIVO
162000 x N = K6
Luego:
2 x 5 x 3 x N = K Se deduce
4 3 4 6 Si: abcde entonces:
N = 22 x 53 x 35 = 4500
Se debe multiplicar por 4500 d=2
abc = n(n+1)
ce {0,2,6}
CRITERIOS DE INCLUSION Y EXCLUSION
DE CUADRADOS Y CUBOS
PERFECTOS
Ejemplos:
1. Segn la ltima cifra
153 = 3375
K ..0 ...1 ..2 ..3 ..4 ..5 ..6 ..7 ..8 ..9
253 = 15625
K2 ..0 ...1 ..4 ..9 ..6 ..5 ..6 ..9 ..4 ..1 653 = 274625
K3 ..0 ...1 ..8 ..7 ..4 ..5 ..6 ..3 ..2 ..9
Si mnpq 5 = k3 entonces
Se observa:
q=2
q=7
d. Por criterios de Divisibilidad
* Todo nmero: n Z+ Observacin:

N { 4 , 4 + 1} Toda potencia perfecta de grado n

posee raz ensima exacta.
N3 { 4 -1, 4 , 4 + 1}
1. Raz Cuadrada:
* Tambin se cumple Se clasifica en:

N { 9 , 9 +1, 9 +4, 9 +7}
a) Exacta:

N3 { 9 - 1, 9 , 9 + 1} 225 15
Ejm: r =0
por que: 225 = 152
Ejemplos:
En general:
Cuales no son cubos perfectos.
N K N = K 2
r =0
* mn 82 (NO) 82 4 , 4 -1, 4
+1 b) Inexacta: (r 0)
* 42875 = 353 Por defecto Por exceso
* 373248 = 723
230 15 230 16
225 re = 26
5=

230 = 15 + 5 230 = 16 -26

RADICACIN
En general: En general:
Definicin: Es una operacin
N K N K +1
matemtica inversa a la potenciacin que
r rE
consiste en que dados dos nmeros
llamados ndice y radicando se calcula un N = K + rd N = (k+1)-re
tercer nmero llamado raz donde este
ltimo elevado al ndice reproduzca el Observaciones:
radicando. As tenemos: 1. rmin = 1
2. rmax = 2k

R = n N N = Rn
k + rd = (k+1)-re rd+re=2k+1

2. Raz Cbica:
Donde:
N Z+ , n Z+ , n > 1
a) Exacta:
Adems: 3
343 7
Ejm:
r =0
N es el radicando
n es el ndice
R es la raz ensima Luego:
3
N K
r =0
Ejm:
196 =14
3
64 = 4 N = K3
 Resolucin:
b) Inexacta: (r 0) 22
La raz cbica exacta de
Por defecto Por exceso 7
7 3
3n 22 3( n + 1)
3
612 8 3
612 9
Cumple: <
7 7 7
rd = 100 re = 117
Despejando:
8 +100 = 612
3
612 = 9 117
3 22 x 343
< ( n +1)3
n3 7 x 27
En general: En general: n3 < 39,9 < (n + 1)3

3
NK 3
N (K + 1) n=3
3 2
rd rE La raz buscada ser: 3 x =1
7 7
N = K3 + rd N = (k+1)3-re
REGLA PARA EXTRAER LA RAZ
Observaciones: CUADRADA DE UN NMERO

1) rmin = 1 * Para hallar la raz cuadrada entera de un

nmero mayor que 100, se divide el
nmero en perodos de 2 cifras empezando
2) rmax = 3k(k+1) = 6 por la derecha.
* Se halla la raz cuadrada entera del primer
3) k + rd = (k+1) re
3 3 perodo que tendr una o dos cifras y ella
ser la primera cifra de la raz.
rd + re = 3k (k+1) + 1 * Se resta mentalmente su cuadrado del
primer perodo a la derecha de la diferencia
se baja el perodo siguiente, del nmero as
obtenido se separa su ltima cifra de la
IMPORTANTE: raz.
* El cociente entero obtenido se escribe a la
1. RAZ CUADRADA DE UN derecha del nmero que sirvi de divisor y
NMERO CON ERROR MENOR el nmero obtenido se multiplica por el
QUE m/n referido cociente entero mentalmente y se
resta del primer resto seguido del segundo
Se utiliza:
perodo.
* Si la resta puede efectuarse, la cifra de
n2 m dicho cociente es buena y ser la segunda
Nx 2 x
m n cifra de la raz y la resta no puede
efectuarse, se rebaja la cifra en una unidad
y se somete a anlogas comprobaciones
2. RAZ CBICA DE UN NMERO
hasta obtener la cifra verdadera.
CON ERROR MENOR QUE m/n * A la derecha del resto se baja el perodo
siguiente y as se contnua hasta bajar el
n3 m ltimo perodo y encontrar la ltima cifra de
Nx x
m 3
n la raz.

Ejemplos: Ejemplo 1
4 2 3 1 8 4 6 5 0, 5 .....
22
1. Extraer la raz cbica de en 6 36 2 x 6 = 12
7
3 631 125 x 5
menos de 125x5 6 2 5 2 x 65 = 130
7
684 1300 x 0
 000 segundo perodo, se separan las dos
68400 2 x 650 = 1300 ltimas cifras de la derecha y el nmero
65025 13005 x 5 que queda a la izquierda se divide por el
triple del cuadrado de la primera cifra de la
3375 raz.
* Se tantea por la regla dada dicho cociente
Ejemplo 2 entero, si tiene una cifra, o la cifra 9 si el
Reconstruir: cociente tuviese ms de una cifra y se va
a bca d b x
d 4 rebajando de unidad en unidad, hasta
8- obtener la segunda cifra de la raz; a la
derecha del resto obtenido se escribe el
---
perodo siguiente, del nmero resultante,
3-- se separan las dos ltimas cifras de su
-4-- derecha y se divide el nmero que queda a
---- la izquierda por el triple del cuadrado del
1049 nmero formado por las dos cifras ya
halladas de la raz.
Resolucin: * Este triplo del cuadrado se forma sumando
8 5 4 82 5 9 2 4 tres nmeros que son:
* El primero: el producto de la ltima cifra
9 81 182 x 2
hallada de la raz por el nmero que resulta
448 de escribir a la derecha del triplo del
364 184 4 x 4 nmero que forman todas las cifras antes
84 25 calculadas. La ltima cifra hallada.
73 76 * El segundo, es el resultado de sumar el
1049 primero con el triplo del cuadrado del
Identificando: nmero que forman las cifras halladas de la
raz menos la ltima.
a=8 * El tercero. Es el cuadrado de la ltima cifra
de la raz.
* El cociente entero que este triplo del
cuadrado ser igual a mayor que la tercera
b= 5 cifra de la raz, se tantea este cociente
entero por la regla para comprobar la cifra
hasta obtener la tercera cifra de la raz, a la
c=4 derecha del resto se escribe el perodo
siguiente y as sucesivamente se contina
hasta hallar la ltima cifra de la raz.
x=9
Sabemos:

d=2 (d+u)3 = d3 + 3d u+ 3d u + u3

REGLA PARA EXTRAER LA RAZ Ejemplo:

CBICA DE UN NMERO
Calcular la raz cbica de 752937
* Para hallar la raz cbica entera de un
nmero de ms de 3 cifras se divide en 3 7 5 2 9 5 3 7 196
perodos de tres cifras empezando por la 1 3
1 3x1x100x9= 2700+
derecha. 6529 3x1x3x10x9= 2430
* Se halla por la tabla de los cubos de los 9 729
primeros nmeros, la raz cbica entera del 5859 93 =
primer perodo y la cifra que resulta es la
5859
670537
primera cifra de la raz, se eleva sta al
670536
cubo, se resta del primer perodo, a la
1 3x19x100x6=649800+
derecha de la diferencia se escribe el 3x19x10x6 = 20520
 216 Resolucin
63 =
570536 Del problema: - 1 = k
abab
PROBLEMAS RESUELTOS abab = k + 1
1. Si abba = k3 Haciendo la descomposicin polinmica
Halar b a por bloques 101 ab = k + 1
Restando 101 a ambos miembros
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 101( ab -1) = (k + 10) (k - 10)

Resolucin Se diferencian
Se deduce que abba

= 11 = 11n en 20
Entonces:
ab - 1 = 121 ab = 122 (Absurdo)
11n = k3 ab -1 = 81 ab = 82 Rpta. c
11t3
4. Cuntos cubos perfectos existen
Reemplazando : abba = 113.t3
en:
15.18.1; 15.18.2, 15.18.3,....15.18.7000?
= 1331t3
abba
Dando valores a t deducimos que si:
a) 8 b) 4 c) 12 d) 15 e) 9
t=1
Resolucin
abba = 1331
Forma general de cada trmino: 15.18.n
Por condicin: 15.18.n = k3
ba=2 Rpta. b 2.33 . 5n = k3

2. Cuntos nmeros cuadrados Con lo cual: n = 2 . 5 . t3 = 100t3

perfectos de 3 cifras en base 6
existen? Adems del problema:
1 n 7000
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10 1 100t3 7000
0, t3 70
Resolucin 0, w t 4,
Del problema abc 6 = k t tomar {1,2,3,4}
Sabemos que:
4 valores
1006 abc 6 < 10006
Habr 4 nmeros Rpta. B
36 k < 216 5. Hallar un cubo perfecto de 5 cifras de
tal manera que la suma de sus cifras de
6 k < 14, ordenes impares sea 19 y que la suma
de las cifras de ordenes pares sea 8.
k tomar {6,7,8,...14} dar la cifra de las centenas.

9 valores a) 6 b) 7 c) 9 d) 8 e) 5
Resolucin:
Habr 9 nmeros Rpta. D Del problema: abcde = k3

3. Si aba (b 1) =k 2 Por dato: abcde
11
Hallar ab
a) 88 b) 81 c) 82 d) 94 e) 96 9

abcde = 99
 2. Si: 5ab y 7ab son cuadrados
abcde = 99n = 3 x 11 x n perfectos. Hallar (a - b)

3 x 11 t3 a) 7 b) -7 c) 6 d) 3 e) 4
abcde = 35937.t3
Rpta. ................................
1
abcde = 35937 2
3. Si: 9ab4 = mn , hallar (a+b+m+n)
Luego la cifra de las centenas es 9
a) 23 b) 24 c) 26 d) 33 e) 30
C=9 Rpta. C
Rpta. ................................
6. Para pavimentar un patio
cuadrado se emplean locetas de 50 4. Si: N 3 = abcde tal que:
x 50cm. Si el patio tuviera un a + c + e = 19
metro mas por cada lado se habr b+d=8
necesitado 140 locetas ms. Hallar a . b
Cunto mide cada lado del patio?
a) 21 b) 18 c) 20 d) 12 e) 15
a) 12 b) 12,50
c) 19.50 d) 16 e) 17 Rpta. ................................

Resolucin:
Sea L la longitud de lado L

Locetas : L
Iniciales 2500 cm

Locetas : (L + 100)
Finales 2500 cm

Por dato:

L - L = 140
2500 cm 2500

L = 17 Rpta. E

EJERCICIOS

1. Hallar (a + b) si: 22ab es un

cuadrado perfecto.

a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11

Rpta. ................................
5. Si: 21ab y 29ab son cuadrados
perfectos. Hallar a.b

a) 6 b) 12 c) 20 d) 36 e) 18

Rpta. ................................

6. Si: abcd es un cuadrado perfecto y

cd = 8xab , hallar (a+b+c+d)

a) 16 b) 17 c) 18 d) 19 e) 20

Rpta. ................................
 ARITMTICA
RAZONES PROPORCIONES
SERIES DE RAZONES GEOMETRICAS
PROMEDIOS
INTRODUCCIN
Es frecuente encontrarnos en nuestra Valor de
vida cotidiana con situaciones como las Razn Aritmtica la razn
siguientes: 24m/s 20m/s = 4m/s
El costo de un artculo hace un mes
era de S/. 48 actualmente es de Antecedente Consecuente
S/.52.
La temperatura en Lima es de 20C y Interpretacin:
en Punto de 8C La velocidad del automvil A excede en
La altura de dos edificios son de 30 m 4 m/s a la velocidad del automvil B
y 22,5 m
Un automvil inicia su desplazamiento Razn Geomtrica
con una velocidad de 20 m/s Es la que se obtiene mediante la divisin
y consiste en determinar cuantas veces
En los casos anteriores se observa que el cada una de las cantidades contienen la
costo, temperatura, altura y velocidades unidad de referencia.
son susceptibles de ser medidos de all
que se les define como magnitud Ejemplo:
matemtica, se nota tambin que toda Los edificios M y N tienen una altura de
magnitud matemtica viene asociada a 48 m y 36 m respectivamente,
una cantidad, lo cual nos permite hacer comparemos sus alturas (en ese orden):
Razn Geomtrica
comparaciones y es precisamente ello lo
que vamos a estudiar.
Antecedente 48m 4
RAZN Consecuente 36m 3
Es la comparacin que se establece entre
dos cantidades de una magnitud
Valor de la razn
mediante las operaciones de sustraccin
o divisin, lo cual nos induce a sealar
Interpretacin:
que se tiene dos clases de razn.
* Las alturas de los edificios M y N
Razn aritmtica son entre s como 4 es a 3 porque:
Es la que se obtiene mediante la
sustraccin y consiste en determinar en Altura de M: 4(12m) Donde: 12m
cunto excede una de las cantidades de es la unidad de referencia.
la otra. Altura de N: 3(12m)

Ejemplo: * Altura de N: 3(12m)

Los automviles A y B se desplazan con * Por cada 4 unidades de 48 m hay
velocidades de 24 m/s y 20 m/s 3 unidades de 36 m
respectivamente, comparemos sus * Las alturas de los edificios M y N
velocidades: estn en la relacin de 4 a 3
 ARITMTICA

En general Extremos
Magnitud Cantidades
x a y b i) 18 aos-15 aos = 17 aos-14 aos

RAZON Medios
Aritmtica Geomtrica Extremos
a
ab=R =K
b ii) 18 aos-17 aos = 15 aos-14 aos

Medios
Trminos
a : antecedente
Llevando los extremos y medios a un solo
b : consecuente
miembro de la igualdad se obtiene lo
R y K: valores de las razones
siguiente:
NOTA Extremos Medios
Cuando en el texto se mencione solamente razn * 18 aos+14 aos = 17aos+15 aos
o relacin se debe entender que se hace 32 aos = 32 aos
referencia a la razn

Extremos Medios
* 18 aos+14 aos = 19aos+17 aos
Proporcin
32 aos = 32 aos
Es la igualdad en valor numrico de dos
razones de la misma clase.
De donde podemos concluir que en toda
proporcin aritmtica:
Proporcin aritmtica [Suma de extremos] = [suma de medios]
Es aquel que se forma al igualar los Dependiendo del valor que asumen los
valores numricos de dos razones trminos medios las proporciones
aritmticas. aritmticas presentan dos tipos.

Ejemplo: A. Discreta.
Se tiene cuatro artculos cuyos precios Cuando los valores de los trminos
son: S/.15, S/.13, S/.9, S/.7. Los cuales medios son diferentes.
se comparan mediante la sustraccin del Ejemplo:
siguiente modo: Forme una proporcin aritmtica con las
S/.15S/.13 = S/.2
alturas de 4 edificios y que son: 25m;
S/.15-S/.13=S/.9-S/.7 18m; 42m y 35m.
S/. 9 S/.7 = S/.2
Ejemplo:
Trminos Medios
Halle la cuarta diferencial de los precios
de tres artculos que son: S/. 50, S/.34 y
Interpretacin:
S/.29
El precio S/. 15 excede a precio de S/.
13 tanto como el de S/. 9 excede al de
S/.7.

Ejemplo:
Forme una proporcin aritmtica con las
edades de 4 alumnos y que son: 15
aos, 17 aos, 18 aos y 14 aos.
 ARITMTICA
NOTA 21 L
=3
Convencionalmente se asumen los 7L 21 L 15
=
L 21L y 5L
trminos de la proporcin aritmtica en el 15 L 7L 5L 7L y 15L
=3
orden como se presenta en el texto 5L
.
1er 2do 3er 4 to Interpretacin:
= =
Tr min o Tr min o Tr min o Tr min o
La capacidad de 21L es a la capacidad
B. Continua. de 7L como la de 15L es al de 5L.
Cuando los valores de los trminos medio
son iguales. Ejemplo:
Forme una proporcin geomtrica con las
Ejemplo: velocidades de 4 automviles y que son:
Forme una proporcin aritmtica continua 15m/s; 20m/s; 9m/s y 12m/s.
con los volmenes de 4 recipientes y que Resolucin:
son: 19 cm3, 15 cm3 y 11cm3.
Ejercicios: 15 m / s 9m / s 3
a) = =
1. Calcule la media diferencial de las 20 m / s 12 m / s 4
temperaturas 35 y 17
2. Halle la tercera diferencial de los Extremo: 15 m/s y 12 m/s
pesos 41 kg. y 35 kg. Medios: 20 m/s y 9m/s
3
Resumiendo Valor de cada razn geomtrica:
4
PROPORCION ARITMTICA
Discreta Continua
20 m / s 12 m / s 4
b) = =
Extremos Extremos 15 m / s 9m / s 3

a b = c - d a b = b - c Extremo: 20 m/s y 9 m/s

Medios: 15 m/s y 12m/s
Medios Medios
4
Valor de cada razn geomtrica:
d: Cuarta diferencial b: media diferencial de 3
de a, b y c ayc * Llevando los trminos medios y
c: Tercera diferencial extremos a un solo miembro de la
de a y b igualdad se obtiene lo siguiente

Proporcin geomtrica Extremos Medios

(15 m/s)(12 m/s) = (9m/s)(20 m/s)
Es aquel que se forma al igualar los 180 =180
valores numricos de dos razones Extremos Medios
geomtricas. (20 m/s)(9 m/s) = (12m/s)(15 m/s)
180 =180
Ejemplo:
Se tiene cuatro recipientes cuyas De donde podemos concluir que en toda
capacidades son: 21L 7L; 15L y 9L, las proporcin geomtrica:
cuales se comparan mediante la divisin
del siguiente modo: [Producto de Extremos]=[Producto de Medios]
 ARITMTICA
* Dependiendo del valor que asumen los proporcional
trminos medios, las proporciones de a y b.
geomtricas presentan dos tipos:
Propiedades de la Proporcin
A. Discreta. Cuando los valores de Geomtrica
los trminos medios son diferentes. * Al efectuar las operaciones de adicin
y/o sustraccin con los trminos de cada
Ejemplo: razn en una proporcin, estas mismas
Formar una proporcin geomtrica operaciones se verifican con los trminos
discreta con las notas de 4 estudiantes y de la otra razn
que son: 20; 16; 15 y 12
4 6 4 + 8 6 + 12
NOTA Si : = =
8 12 8 12
Convencionalmente se asumen los
trminos de la proporcin en el orden 12 18
como se presentan en el texto. =
8 12
(1er .Tr min o) (3er .Tr min o)
=
(2da .Tr min o) (4 to.Tr min o) 144 = 144
4 +8 6 +12
=
Ejercicio: 4 6
Calcule la cuarta proporcional de las
estaturas de 3 estudiantes y que son: 1,6 12
=
18
m; 1,2m y 1,4m. 4 6

B. Contina. Cuando los valores de 72 = 72

los trminos medios son iguales
8 - 4 12 6
Ejemplo. =
8 12
Forme una proporcin geomtrica
continua con las medidas de tres ngulos o 4 6 o
y que son: 12, 18 y 27. =
8 12
Ejercicios:
48 = 48
1. Halle la media proporcional de
8 + 4 12 +6
las obras realizadas por dos obreros =
8-4 12 - 6
y que fueron: 20m2 y 45m2.
2. Calcule la tercera proporcional
12 18
de la longitud de dos pizarras y que =
4 6
son: 1,6m y 2,4m.
72 = 72
Resumiendo:
PROPORCION GEOMTRICA APLICACIONES
Discreta Continua 1. Si 5 es la cuarta proporcional de a,6 y b
adems b es la cuarta proporcional de
a c a b a,9 y 30, halle
= = a+b..............................Rpta 33
b d b c

d: Cuarta b: Media 2. Halle la cuarta proporcional de 56, m y

proporcional proporcional n, sabiendo que m es la media
de a, b y c de a y c. proporcional de 28 y 7 y n es la
c: Tercera
 ARITMTICA
tercera proporcional de 9 y Realicemos algunas operaciones con los
12.............................Rpta 4 trminos:
3. La suma de todos los trminos de una
10 + 14 + 6 30 10 + 12 6 16
proporcin geomtrica es 415. Si se a. = = 2 b. = =2
sabe que la razn de esta proporcin es 5 +7 +3 15 5 +6 3 8
2
, calcule la suma de los En ambos casos se observa que la
3
consecuentes constante de proporcionalidad no ha
................Rpta 249 variado lo cual nos induce a:
4. En una proporcin geomtrica continua
se sabe que la suma de los extremos es 10 = 14 = 6 = 12 = 10 6 = 10 + 6 12 =
60. Determine la diferencia de los 5 7 3 6 5 3 5 +36
consecuentes sabiendo que el valor de 10 + 14 6 12
=2
1 5 + 7 3 6
la razn es .............................Rpta
2
24 10 .14 .6
c) = 2.2.2 = 2 3 d)
5. El producto de los antecedentes de una 5.7.3
proporcin geomtrica es 15. Calcule la 10 .14 .6
= 2.2.2.2 = 2 4
suma de los consecuentes, si la cuarta 5.7.3.6
proporcional es 10, adems se sabe que
los trminos son nmeros enteros Se puede observar que al multiplicar los
mayores que la unidad................Rpta antecedentes y consecuentes la constante
16 150 de proporcionalidad se ve afectada de un
exponente que numricamente es igual a
SERIE DE RAZONES GEOMTRICAS la cantidad de razones consideradas para
EQUIVALENTES la multiplicacin.
En algunas oportunidades nos
encontramos con razones geomtricas En general para n razones de igual valor
que tienen el mismo valor numrico, numrico se tiene:
como: a1 a 2 a 3 a
10 14 6 12 = = = ....... n = K
=2; =2; =2; =2 c1 c 2 c 3 cn
5 7 3 6

Las cuales pueden igualarse del siguiente Donde: Adems

modo: ai = antecedente a1 =c1k
10 14 6 12 ci = consecuente a2 =c2k
= = = = 2 , la cual es llamada K = constante de proporcionalidad a3 =c3k
5 7 3 6
serie de razones geomtricas
equivalentes. an = cnk
(SRGE)
Donde: * 10; 14;6 y 142 son los En el cual se cumplen las siguientes
antecedentes propiedades:
1.
* 5; 7; 3; y 6 son los a1 a 2 a 3 a a + a 2 + a 3 + ... + a n
= = ... = n = 1 =K
consecuentes c1 c 2 c 3 cn c1 + c 2 + c 3 + ... + c n

* 2 es la constante de Textualmente:
proporcionalidad
 ARITMTICA
suma de antecedent es
=K El dao causado por el mar se conoca
suma de consecuent es como havaria y la palabra lleg a
a 1 . a 2 . a 3 ... a n
aplicarse naturalmente al dinero que cada
2. =Kn individuo tenia que pagar como
c1 . c 2 . c 3 ... c n
compensacin por el riesgo.
n n n
a a a a De esta palabra latina se deriva la
= 1 = 2 = 3 ... = n
c2 c2 c3 cn moderna palabra average (promedio).
La idea de un promedio tiene por races
en los primitivos seguros
Textualmente:
Producto de antecedent es PROMEDIO
= KE
Producto de consecuent es Dado un conjunto de datos es frecuente
Donde: E es el nmero de razones que calcular un valor referencial (que
se multiplican represente a dichos datos) cuyo valor se
encuentra comprendido entre los valores
extremos (mnimo y mximo dato) o es
igual a uno de los extremos y se le
denomina promedio.
NOTA
En las siguientes series de rezones geomtricas
Ejemplo 1
A una ama de casa se le pregunta sobre
8 12 18 81 54 36 24 el gasto diario que realiza den una
* = = * = = =
12 18 27 54 36 24 16 semana y contesta:
Se observa que el primer consecuente es igual al Lun. Mar. Mi. Jue. Vier. Sb. Dom.
segundo antecedente, el segundo consecuente S/.13 S/.17 S/.15 S/.16 S/.14 S/.18 S/.19
igual al tercer antecedente y as sucesivamente. A
este tipo de serie se le denomina: serie de A lo cual ella agregar: En promedio mi
razones geomtricas continuas equivalentes. gasto diario es de S/. 16. La seora lo
que ha hecho es reunir todos los gastos
En general diarios y dividirlo entre 7:
a b c d
= = = =k 13 + 17 + 15 + 16 + 14 + 18 + 19 112
b c d e = = 16
7 7
PROMEDIO
y precisamente, esa facilidad para
INTRODUCCIN obtener un valor referencial de los datos
El origen de la palabra promedio se que se tiene hace que este promedio sea
remonta a la poca en que los viajes por el ms utilizado, adems se puede notar
mar implicaban gran riesgo, era frecuente que:
que los barcos durante una tormenta 13 < 16 < 19
tiraran una parte de la carga. Gasto Gasto Gasto
Se reconoci que aquellos cuyos bienes Mnimo Promedio Mximo
se sacrificaban podan reclamar con
Alumno Notas Promedio
justicia una indemnizacin a expensas de
Beto 12 13 11 12 12
aquellos que no haban sufrido Arturo 10 10 10 18 12
disminucin en sus bienes.
El valor de los bienes perdidos se pagaba Sin embargo aqu se podra sealar que
mediante un acuerdo entre todos los que no es justo que Arturo tenga igual
tenan mercadera en el mismo buque. promedio que Beto, pues sus notas

reflejan que no ha sido buen estudiante,
esto nos lleva a pensar que debe haber
otro procedimiento (y no el de la suma de
datos y dividirlo entre el nmero de
datos) que nos permita hallar el valor que
sea realmente representativo de los
datos.
Ejemplo 3.
Las edades de 7 personas son:
12,19,18,11,15,21,14 y 9. Cules de las
siguientes alternativas no pueden ser un
promedio de las edades.
a) 13,5 b) 17 c) 9 2
d) 23 e) 8,9 f )16
ARITMTICA
Ejemplo 2:
4 comerciantes han vendido 13 polos
cada uno. Calcule el promedio aritmtico
de las cantidades de los polos vendidos.
Ejemplo 3:
Cinco vendedores de fruta tienen:
18;30;24;13 y 15 frutas cada uno Qu
sucede con el promedio aritmtico
original?
NOTA
Para determinar la variacin que
experimenta el promedio aritmtico de un
conjunto de datos slo es necesario
considerar el incremento o disminucin
en la suma de los datos.

En general: Para n dato

i n cd r in es m ie n n u t oc i
a1 a2 a3 ... an se tiene que:

a1 Promedio an V d a e rl s anli d ula d o emc as i t a o n s

p r = o C m d ad e n a d t io do s a d
PROMEDIOS IMPORTANTES

Promedio Aritmtico o Media
Aritmtica ( MA )
Ejemplo 4:
Ejemplo 1: El promedio de 20 datos es 70 y de otros
30 datos es 40. Calcule el promedio de
Calcule el promedio aritmtico de las los 50 datos.
temperaturas de 5 ciudades y que son:
14,13,11,12 y 15
NOTA
Resolucin Cuando de un Conjunto de datos se
conoce su promedio implcitamente ya se
MA = tiene la suma de los datos.
14 +13 +12 +11 +15 65
= =13
5 5 * MA (n datos)=ksuma (n datos)= n(k)

El ms sencillo y ya lo habamos Ejemplo 5:

trabajado en ejemplos anteriores en Un auxiliar de educacin tiene el
general para n datos: siguiente informe sobre las aulas a su
suma de datos cargo.
MA = Aulas a Cargo
cantidad de datos
Aula A B C D
 ARITMTICA
N de estudiantes 45 40 60 55 El ndice de crecimiento de nios
Promedio notas 16 15 11 12 vacunado contra la tifoidea en los ltimos
Halle el promedio de las notas de los 200 5 aos ha sido:
estudiantes
Datos: a1 a2 a3 ... ak Ao 1996 1997 1998 1999 2000
P1 P2 P3 ... Pk Tanto Por 84% 150% 210% 315% 490%
Ciento
Pr omedio a 1 P1 + a 2 P2 + a 3 P3 + ...a k Pk
= Promedio Armnico o Media
Ponderado P1 + P2 + P3 + ... + Pk
Armnica ( MH )
Es la inversa del promedio aritmtico de
Ejemplo 6:
los recprocos de los datos.
Al finaliza el primer ciclo un cachimbo
recibe su boleta de notas, que a Cantidad de datos
continuacin se detalla: MH =
suma de las inversas de los datos

Mediana (Me)
Es un promedio que representa el punto
medio de los datos para determinarlo el
Curso N de Nota
procedimiento es el siguiente:
Crdito
Matemtica 4 16 Se ordenan los datos en forma creciente
Lenguaje 2 18 o decreciente.
Fsica I 6 14
Qumica 8 13 a. Si el nmero de datos es impar, la
Calcule el promedio ponderado mediana es el dato central.
b. Si el nmero de datos es par, la
Promedio Geomtrico O Media mediana es el promedio aritmtico
Geomtrica ( MG ) de los datos centrales.
Es un promedio que permite promediar
ndices y tasas de crecimientos y el Ejemplo 1:
procedimiento para calcularlo es: Halle la mediana de las temperaturas de
5 ciudades y que son 12, 15, 13 36 y
C a n tid a d 9
d ed a t o s
M G= P r o d u dc et loo sd a t o s Ejemplo 2:
Se ha recopilado las notas de 12
Ejemplo 1: estudiantes los cuales son:
En una comunidad campesina se ha 13;15;16;18;7;8;15;10;5;20;15;7. Calcule
observado el crecimiento poblacional de la mediana.
los 3 ltimos aos y los datos son:
Resolucin
Ordenamos en forma decreciente:
Ao : 1 998 1999 2000
18 16 15 15 15 13 10 8 7 7 5
Crecimiento : 125 343 512
Datos Centrales
Ejemplo 2:
15 +13
Luego: Me = = 14
2
 ARITMTICA
Conclusin: El 50% de los estudiantes Ejemplo:
tienen 14 como nota mxima. Los precios de tres artculos son:
S/. 12; S/.8 y S/.18.
MODA (Mo)
Calcule los promedios de precios.
Es el valor ms frecuente o el que ms se
repite en un conjunto de datos. NOTA
Ejemplo 1: Cuando los datos son iguales se cumple
Calcule la moda del coeficiente intelectual que: MH , MG = MA
de un grupo de estudiantes siendo los
coeficientes 100; 90; 100; 120; 100; 95.
Resolucin
Se observa que el dato que ms se repite
es 100.
Luego: Mo = 100
Conclusin: La mayora de los estudiantes
tienen un coeficiente intelectual
aproximado a 100.

Ejemplo 2:
Halle la moda de los ingresos diarios de
un grupo de trabajadores, siendo los
ingresos: S/15; S/.8; S/.10; S/.15; S/.10;
S/.15; S/.17

NOTA
Cuando el conjunto de datos tiene dos
modas se le llama bimodal y si tiene ms
de dos modas se le conoce con el nombre
de multimodal

Ejemplo 3:
Se ha realizado una encuesta sobre las
preferencias por un determinado curso y
los datos fueron:

Curso Estudiante
* Aritmtica 35
* lgebra 21
* Geometra 17
* Trigonometra 10
* Fsica 28
* Qumica 19

Calcule la moda de los datos.

Propiedades (Para la MA , MG y MH )
 ARITMTICA

MAGNITUDES PROPORCIONALES
REPARTO

INTRODUCCIN de tiempo es mayor y matemticamente se

Un grupo de mecnicos deciden cumple que el cociente de los valores
realizar el siguiente experimento: correspondientes es constante.
Medir las distancias recorridas por El proceso realizado por los mecnicos
un automvil que tiene una es el mismo que realizan los
velocidad constante y los lapsos de investigadores cientficos, el cual
tiempo correspondiente. Estas consiste en la bsqueda de la verdad;
mediciones se indican en la tabla de una verdad que ya existe, pero que
siguiente: tenemos que descubrir.

Tiempo 0,5 1,5 2,5 3,5 Precisamente ello es lo que vamos a

(horas) estudiar en este captulo, es decir el
Distancia 50 150 250 350 comportamiento de magnitudes que en
(km) la naturaleza existen.

MAGNITUD
Luego grficamente tendramos:
Se entiende como magnitud, para mi estudio,
a todo aquello que experimenta cambios, el
d
D is ta n c ia d cual puede ser medido o cuantificado.
(k m )
350 . Cantidad
Es un estado particular de la magnitud en un
.
300

250
determinado momento de anlisis, el cual
resulta de medir (cuantificar) la variacin,

.
200
expresado en ciertas unidades de medida.
150
Relacin entre dos Magnitudes

.
100
Dos magnitudes son proporcionales cuando al
50
variar uno de ellos entonces la otra tambin
t
0 ,5 1 1 ,5 2 2 ,5 3 3 ,5 T ie m p o : t
vara en la misma proporcin. Analicemos los
(H o ra ) siguientes casos:

La grfica es una recta, adems la Ejemplo 1:

razn geomtrica de la distancia y el En un determinado momento una persona
tiempo es constante es decir: coloca 5 estacas de diferentes alturas y luego
50 150 250 350 procede a medir la sombra que proyecta cada
= = =
0,5 1,5 2,5 3,5 una de ella, todo l lo anota en el siguiente
cuadro:
Esta razn geomtrica representa la
velocidad constante utilizada por el Sombra 4 6 12 36 48
automvil. De todo esto concluye que: Proyectada (cm)
Altura de cada 2 3 6 18 24
Dis tan cia estaca (cm)
= Velocidad (cons tan te )
Tiempo
Intuitivamente se puede afirmar que a
Lo que han realizado los mecnicos es analizar mayor altura de la estaca, mayor
el comportamiento de la distancia respecto al sombra proyectada. Esta afirmacin,
tiempo (denominados magnitudes) y matemticamente se puede expresar
experimentalmente han llegado a la as:
conclusin que a mayor distancia la demanda
 ARITMTICA
= 2 (cons tan te )a una recta que pasa por el
valor de la sombra 4 6 12 36 48
= = = = =
valor de la altura 2 3 6 18 24 origen de coordenadas.
De la cual surge la grfica siguiente 2. En cualquier punto de la grfica
(excepto el origen de
S o m b ra
(c m ) coordenadas) el cociente de cada

48 . par de valores resulta una

constante.

36 .
12 . Observacin:
Como el grfico es una recta la funcin es

..
6
lineal y la ecuacin es de la forma: y =
4 mx donde m es la pendiente.
2 3 6 18 24 A ltu r a ( c m )
Tambin: f(x) = mx
Donde los puntos corresponden a una y = valor de la magnitud A
recta que pasa por el origen de x = valor de la magnitud B
coordenadas, la cual presenta una
inclinacin respecto al eje horizontal Ejemplo 2:
(llamada pendiente) que numricamente Una empresa constructora estudia el
es igual a la razn geomtrica de los tiempo que emplea un grupo de obrero
valores correspondientes a las para realizar una obra (todos los obreros
magnitudes. rinden igual) y estos son los datos
obtenidos.
Podemos observar que las magnitudes
sombra proyectada y altura de las Nmero 10 20 24 30 40 50
estacas cumplen que el cociente de sus de
valores correspondientes es constante y obreros
que su grfica es una recta. Cuando 2 Tiempo 60 30 25 20 15 12
magnitudes cumplen esta 2 condiciones
(das)
les llamaremos magnitudes
directamente proporcionales. De aqu
podemos mencionar que si los valores Se observa cuando hay ms obreros
de las magnitudes aumentan (o menos tiempo se emplea. El
disminuyen) en la misma proporcin comportamiento de los valores es
son directamente proporcionales. inverso, esto lleva a sealar que la
magnitud obreros y tiempo son
En general para dos magnitudes A y B inversamente proporcionales. Adems de
estas se relacionan en forma ello se tiene que:
directamente proporcional si el cociente 10(60)=20(30) = 24(25)=30(20)
de sus valores correspondientes es una
constante. .
=40(15)=50(12)=600
60

De donde:
Notacin:

..
A D.P. B Valor de Valor de
valor de ( A )
obreros


= cons tan te (obra a realiza )
= cons tan te tiempo
. .
30
valor de ( B) 25
20
Grficamente:
1.
NOTA
La grfica de dos magnitudes
D.P., son puntos que pertenecen
15

12 .
10 20 24 30 40 50

O b re ro s
 ARITMTICA

* A DP B (C y D constantes)
A.C
* A IP C (B y D constantes) = cons tan te
B.D
* A DP D (B y C constantes)

REPARTO PROPORCIONAL
Es un procedimiento que tiene como
objetivo dividir una cantidad en partes
que sean proporcionales a ciertos valores,
llamados ndices

Cada sector rectangular que se genera Clases:

con un punto de la grfica y los ejes 1. Reparto simple: Se llama as
porque intervienen slo dos
tienen la misma superficie y que
magnitudes proporcionales,
fsicamente corresponde a la obra
puede ser.
realizada.
En general, dos magnitudes A y B son 1.1 Directo (cuando intervienen
inversamente proporcionales si el dos magnitudes D.P.)
producto de sus valores
correspondiente es constante. Analicemos el siguiente caso: Un
padre quiere repartir S/. 2 000
Notacin
AIPB=(valor de A)(valor de B)=constante entre sus tres hijos, cuyas
edades son 8, 12 y 20 aos el
NOTA padre piensa, con justa razn,
1. La grfica de dos magnitudes IP, que su hijo de 20 aos tiene
son puntos que pertenecen a una mayores necesidades econmicas
rama de una hiprbola que su otro hijo de 8 aos,
equiltera. entonces decide hacer el reparto
D.P. a las edades de sus hijos.
2. En cualquier punto de la grfica el Esto implica que aquel hijo que
producto de cada par de valores tenga ms edad recibir ms
correspondientes resulta una dinero, y el que tenga menos
constante. edad, recibir menos dinero.
Veamos lo que sucede.
Observacin
y = valor de la magnitud A Sean las partes A,B, y C tales
x = valor de la magnitud B que cumplan las siguientes
yx = k condiciones:

k = constante A=8 K
A B C B=12K
A+B+C=S/. 200 = = = K,
De donde se obtiene la funcin: 8 12 20 C=20K
K
y= Entonces: 8K+12K+20K = 2000
x
40 K = 2000 K = 50
Propiedad: Cuando se tienen ms de 2
magnitudes como A,B,C y D se analizan dos Luego, a c/u le corresponde
a dos, tomando a una de ellas como
referencia para el anlisis y manteniendo a A = 8.50 A = S/. 400
las otras en su valor constante. B = 12.50 B = S/. 600
C = 20.50 C = S/. 1000Rpta
 ARITMTICA
2. Reparto Compuesto
Recuerde que, cuando dos magnitudes Se llama as porque intervienen ms de
son D.P. el cociente entre ellas es una dos magnitudes proporcionales.
constante.
Ejemplo:
Repartir 39000 IP a 2,3,4
Podemos resolver el problema Un gerente desea repartir una
empleando el mtodo prctico, gratificacin de S/. 42000 entre sus
planteado en el caso anterior. tres empleados; en partes D.P. a sus
sueldos (S/. 3200 S/.4200 y S/. 5400)
el I.P. a sus faltas (4,6 y 9 das
1 respectivamente) Cunto le
A) .12 6K S / .18000
2 corresponde a cada uno?
1
S/. 39000 B) .12 4K S / .12000
3 Resolucin
1
C) .12 3K S / .9000 Resolvemos el problema utilizando el
4
mtodo prctico
39000
K= = 3000
6 +4 +3
1
A) 3200 . 8K S / .16000
Obsrvese que los nmeros que 4
representan las faltas de estos 3 1
S/. 42000 B) 4200 . 7 K S / .14000
empleados se colocan invertidos 6
(recuerdo que el reaparto es I.P.), 1
C) 5400 6K S / .12000
luego si a c/u de estos se les 9
multiplicara por 12, la relacin de
proporcionalidad no se altera. Lo que se 42000
realiza a continuacin es lo mismo que K= = 2000
8+7 +6
se ha descrito en el caso anterior
(reparto directo).
Observe a pesar que el tener empleado
gana ms (S/. 5400) no es l quien
recibe ms gratificacin. Esto se debe a
que sus faltas (9 das) son muchas,
causando una disminucin en la
gratificacin que recibi.
 REGLA DE TRES, PORCENTAJE
ASUNTOS COMERCIALES
1. REGLA DE TRES SIMPLE emplearn 225 obreros para hacer la
Es un mtodo en el cual intervienen dos misma obra?
magnitudes proporcionales, que tiene IP
como objetivo hallar un cuarto valor,
dado tres valores correspondientes a # Obreros #das
estas dos magnitudes.
100 .......... 45 100
Clases: x = 45.
225 ......... x 225
1.1 Directa: (Cuando intervienen
dos magnitudes directamente
x = 20 das.......Rpta.
proporcionales)
Esquema:
a1, b1 y a2 son datos, mientras que x es
la incgnita
D.P.
2. REGLA DE TRES COMPUESTA
A B
# huevos Costo (S/.) Se llama as cuando intervienen
ms de dos magnitudes
a1...............b1 proporcionales.
a2...............x

Por teora de magnitudes proporcionales,

se cumple que:
a1 a 2 a
= x = b1 2
b1 x a1
I.P .
Una forma prctica para hallar la incgnita x es
usando el mtodo de las fracciones. El valor de x
I. P .
se obtiene multiplicando el valor que se encuentra
sobre l con la fraccin obtenida de los otros valores.
Veamos como se procede. I.P .
a1 I.P b
. 1 c1 d1 e1
D.P. I. P .
a2 x c2 d2 e2
a2 fA 1
A B x = b1 B C D E F
a1 f
# O b r e2r o s # d a # h /d o b ra e f ic ie n c ia d if ic u lta d
# huevos Costo (S/.)
Usando el mtodo de las fracciones,
a1 b1 hallaremos el valor de x. Previo ni

a2 x clculo. Se debe establecer la relacin
de proporcionalidad entre la incgnita
a1 x (# das) y las dems magnitudes.
La fraccin queda invertido debido Por ejemplo las magnitudes A
a2 (# obreros) y la magnitud B (# das)
a que se relaciona dos magnitudes D.P. son I.P. ya que a MAS obreros
trabajando se emplearn MENOS das;
Ejemplo: Cien obreros emplean 45 das de igual modo se har con las
para hacer una obra. Cuntos das magnitudes restantes. Entonces.
Recuerde que: a) nH b) H/n c) n/H
D.P.: Diferente escritura d) Es imposible calcular
ya que se invierte la e) Faltan datos
fraccin
2. Si h hombres hacen un trabajo en
I.P.: Igual escritura
d das h + r lo harn en .......(das).
a c1 d2 e1 f
x = b1 . 1 . . . . 2
a2 c2 d1 e2 f1 h .d hd
a) b) c) d + r
h +r h r
Ejemplo: Con 18 obreros se puede h r
hacer una obra en 42 das. En cuntos d) d r e)
h
das 15 obreros 6 veces ms rpidos
que los anteriores, harn una obra cuya
dificultad es el quntuple del a anterior? 3. 15 obrero han hecho la mitad de
un trabajo en 20 das en ese momento
abandonaron el trabajo 5 obreros.
Solucin
Cuntos das tardaron en terminar los
Colocaremos en dos filas los datos obreros que quedan.
correspondientes a cada una de estas
magnitudes, es decir:
a) 24 das b) 30 das c) 36 das
D .P d) 32 das e) 28 das

I.P I. P 4. Alexander de cada 5 tiros al

blanco acierta 1, si no acert
# O b re ro s # d a s o b ra r p id e z d if ic u lta d 96 tiros Cuntos acert?

18 42 1 r a) 21 b) 22 c) 23
15 x 1 7r d) 24 e) 25
d
5d 5. Un reloj tiene 3 minutos de
retraso y sigue retrasndose a
2 razn de 3 segundos por minuto
de Cuntos minutos debes
6 transcurrir para que el reloj
18 r 5d marque una hora de retrazo?
x = 42 . .
15 7r d a) 1 140 b) 120 c) 1300
3 d) 180 e) 1200

x = 36 das ..........Rpta

Observacin:
Si la rapidez de los otros obreros es 6
veces ms entonces es:
r +6r = 7r
PROBLEMAS PARA RESOLVER
EN CLASE

1. Si H hombres realizan un trabajo

en n das cuantos demorara en realizado
un solo hombre.
6. 4 huevos de gallinas cuestan 9 el tanque conjuntamente con
soles y 5 huevos de pata cuestan otra fuente que da 20 litros
11 soles. Encontrar la razn cada 75 segundos?
entre el precio de un huevo de
gallina y un huevo de pata. a) 3h b) 2.5h c) 3.5h
d) 2h e) 4h
a) 1: 1,5 b) 45.44 c) 1:4
d) 44:45 e) 1,5:1 12. Si 36 obreros cavan 120m de 1
zanja diaria. Cul ser el avance
7. Un caballo atado a una cuerda de diario cuando se ausenten 9
2m de longitud puede comer todo el obreros?
pasto que esta a su alrededor en 5hr. En
cuantas horas comer el pasto que esta a
a) 70m b) 60m c) 80m
su alcance si la longitud de la cuerda
fuera 3 veces mayor. d) 90m e) 100m

a) 75 h b) 80 h 13. Si 60 obreros trabajando 8h/d

c) 85 h. construyen 320 m de 1 obra en
d) 90h e) 95 h 20 das. En cuantos das 50
obreros trabajando 6 horas
8. 20 operarios pueden producir 240 diarias harn 300m de la misma
zapatos en 18 das. Cuantos operarios obra.
pueden producir 80 pares de zapatos en
24 das. a) 40 das b) 30 das c)35 das
d) 28 das e) 36 das
a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) 11 14. Se ha calculado que 750m de
una zanja pueden ser excavados
9. Un Albail ha construido un muro
en 10 das. Si 7 obreros hicieron
en 16 das. Si hubiera trabajado 4 horas
menos habra empleado 8 das ms para 350m y posteriormente con 5
hacer el muro Cuntas horas hubiera ayudantes concluyen la obra en
trabajado por da? el plazo fijado los das trabajados
por los ayudantes son:
a) 6h b) 12h c) 10h
d) 8h e) 16h a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
10. Si 4 hombres y 5 mujeres
hacen un trabajo en 54 das
15. Una cuadrilla de 12 obreros
En cuantos das realizaran el
pueden cavar un techo en 8
mismo trabajo 5 hombres y 6
horas. Qu tiempo tardaran 15
mujeres. Sabiendo que el
obreros en elevar el mismo
trabajo de una mujer son los
techo?
2/3 del trabajo de un
hombre?
a) 6,5 hr b) 6,3 hr c) 6,9 hr
d) 6,4 hr e) 6,2 hr
a) 66 b) 67 c) 48
d) 44 e) 49
16. Un ingeniero puede construir
600m de carretera con 40
11. Una fuente que da 120 lt.
hombres en 50 das trabajado
Cada 6 minutos llena 1
8h/d Cuntos das tardara este
tanque de agua en 4h 30
ingeniero den construir 800m, de
Qu tiempo tardar en llenar
carretera con 50 obreros
 doblemente eficiente que los terminada 10 das antes del plazo
anteriores en un terreno de triple estipulado y as se hizo. Con
dificultad trabajando 2hr ms por cuntos obreros debern
da? reforzarse si ahora todos
trabajada 10h/d.
a) 80 das b) 65 das c)74 das a) 36 b) 14 c) 18
d) 64 das e) 22 das d) 6 e) 10

17. Se ha estimado que 45 obreros 21. La hierba crece en todo el prado

pueden construir una obra en 36 con igual rapidez y espesura. Se
das. Pasado 12 das, se sabe que 70 vacas se la comieran
accidentaron 6 de ellos y no en 24 das, 30 vacas en 60 das
pudieron continuar laborando 8 Cuntas vacas se comieron toda
das ms tarde se tuvo que la hierba en 96 das?
contratar otros obreros y si a) 24 b) 20 c) 25
entregan la obra en la fecha d) 28 e) 32
establecida. Cuntos obreros se
contrataran sabiendo que son de REGLA DE TANTO POR CIENTO
la misma eficiencia que los
accidentados? Definicin
Se llama porcentaje o tanto por ciento
a) 6 b) 7 c) 9 d) 8 e) 10 a una determinada cantidad con
relacin a 100 unidad.
18. Una cuadrilla de obreros puede La regla del tanto por ciento es una
hacer una obra en 18 das. En los aplicacin de la regla de 3 simple
primeros 10 das trabajo directa.
solamente la mitad de la cuadrilla
para terminar la obra trabajan 13 NOTACIN
obreros durante 24 das Cuntos Representar a por ciento N
obreros construyen la cuadrilla?
a por ciento de N <> a % de N
a) 18 b) 20 c) 24
d) 25 e) 21 1
a por ciento de N <> a de N
100
19. Una bomba puede llenar un a
tanque en 10h 25 cuando se ha a por ciento de N .N
100
llenado la quinta parte del tanque
se malogra la bomba y reduce su
Obs: Ntese que para efecto de
rendimiento en 1/3 de su valor.
solucin el % es un operador
En que tiempo total se llen el
matemtico que significa POR
tanque?
1/100%.

a) 12 h 30min b) 12h 05 min 1

c) 11h 45min d) 11H 30 min %=
100
e) 14 h 35 min Ejm: Hallar el 20% de 450
20
20% de 450 = .450 = 90
20. Un grupo de obreros en nmero 100
de 30 se comprometi hacer una
obra en 40 das trabajando 8h/d. REPRESENTACIN GENERAL DE
Despus de hacer de la obra UNA OPERACIN DE TANTO POR
se acord que la obra quedar CIENTO
 PORCENTAJE A LO MAS Y A LO
Si: P es el a por ciento N MENOS

Representacin: P = a% N 30% ms del 205 menos de 1 cierto

nmero.
(Parte o porcentaje) Tanto por ciento 30% ms 130%
Total 20% menos 80%

CONSIDERACIONES APLICACIONES COMERCIALES

Pv: Precio de Venta
a) 8% significan que de cada 100
PL: Precio Marcado o de lista
unidades se consideran 8.
Pc: Precio de Costo
b) Una cantidad total representa el
G: Gasto
1005
P : Perdida
N = 100% N
GB: Ganancia Bruta
EJEMPLO PRACTICO: GN: Ganancia Neta
1) Pv = Pc + G 3) Pv=Pc+Gasto+G
1. Cual es el 5% de 700
2) Pv = Pc P 4) Pfijado -D = P.V.
5
P = 5%.70 700 P = 25 5) GN = GB -G
100
TANTO POR CIENTO
2. Hallar el 125% de 80 En la regla de porcentaje consideramos
respeto a 100 pero si refiere a otro
125
P = 125%. 80 = 80 P = nmero cualquiera se tiene la regla del
100 tanto por ciento.
100 Hallar el 3 por 4 de 200

3. Que tanto por ciento de 3000 Resolucin: x 200 = 150

representan 45.
PROBLEMAS PROPUESTOS
a
45 = 3000 a = 1,5
100 1. Calcular EL 30% de 8000

a) 3600 b) 4800 c) 2400

4. 920 es el 20% de que cantidad d) 1200 e) 2600

20 2. Hallar el 10% de 90% del 50% de

920 = .N N = 4600 200.
100
a) 3 b) 6 c)12 d) 9 e)10

3. El 60% de que nmero es 42

a) 50 b) 60 c) 40 d) 30 e) 70

4. Que porcentaje de 400 es 320

a) 60% b) 80% c) 105%

d) 50% e) 90%
5. El rea de un rectngulo se 12.
disminuye un 30% y resulta 350 cm2
Cul era el rea original?
a) 250 cm2 b) 420 cm2 c) 500 cm2
d) 699 cm2 e) 700 cm2
6. Actualmente Carlos tienen x aos,
dentro de 5 aos su edad habr 13.
aumentado en 20% Cul es su
edad actual?
a)10 aos b)15 aos c) 20 aos
d) 25 aos e) 30 aos
7. Hace 1 mes el kg. de azcar costaba
S/5; actualmente cuesta S/. 7 En
qu porcentaje ha aumentado el
14.
precio del azcar?
a) 4% b) 20% c)30% d) 40% e) 50%
8. En una reunin se encuentran 20
hombre adultos, 30 mujeres adultas
y 75 aos nios Qu porcentaje
de los reunidos no son nios?
a) 40% b) 50% c) 10%
15.
d) 20% e) 30%
9. Un balde lleno de agua pesa 5kg.
Cundo se extrae la mitad del agua,
el peso inicial queda reducido en un
40% Cul es la capacidad del
balde?
a) 2 lt b) 4 lt c) 3lt d) 1 lt e) 5lt
10. Un automvil demora normalmente
un cierto tiempo para llegar de A a B
pero llegaran en 2 horas menos si
variase su velocidad en un 40%
Cunto tarda ese automvil en
llegar normalmente de A a B?
16.
a) 4hr b) 5hr c) 6hr d) 7 hr e) 8hr
11. Un empleado gana 30% mas de lo
que gana su ayudante. El sueldo del
empleado aumenta en 40% y el de
su ayudante en 20% Luego de estos
aumentos el sueldo de ambos suman
S/ 9060 Cul era el sueldo del
ayudante antes del aumento?
a) S/ 200 b) S/ 2000 c) S/ 3000
d) S/ 2300 e) S/ 3200
Gaste el 60% de lo que no gaste
Cuanto tena sabiendo que no gaste
S/ 120 ms de lo que gaste?
a) 180 b) 240 c) 360
d) 480 e) 560
En una reunin de 150 personas, las
mujeres constituyen el 605 de los
presentes Cuntas parejas deben
llegar esta reunin, para que el
nmero de hombre constituyen el
45% de todos los asistentes?
a) 50 b) 65 c)70 d)75 e)80
Despus de una de sus batallas Atilo
observo que el 5% de sus soldados
haba muerto y el 20% de los que
quedaron vivos estaban heridos,
adems haba 608 sanos.
Cuntos soldados haban muerto?
a) 10 b)20 c)30 d)40 e)50
Jos y Rubn le invitaron el
almuerzo a Cristina en su
cumpleaos, cubran Jos al 40% de
los gastos y Rubn el resto, en dicho
almuerzo estuvieron solo presentes
los 3. Otro da en agradecimiento y
el recompensa Cristina le regala un
reloj valorizado en S/.300. Si Jos
quiere quedarse con el reloj.
Cunto dinero tiene que darle por
parte Rubn?
a) S/120 b)S/180 c)S/150
d) S/240 e)S/ 60
De los estudiantes de 1 saln de
clases, el nmero de varones es el
80% del de las mujeres. Si el 75%
de los varones de este saln, se van
de paseo con el 40% de las mujeres
Qu porcentaje de los hombres que
se quedaron constituyen el 10% de
las mujeres que no fueron de paseo?
a) 30% b) 60% c) 50%
d) 40% e) 80%
 ARITMTICA
INTERES SIMPLE
DESCUENTO
DEFINICIN
Observaciones:
Se llama inters rdito, a la suma o
ganancia que produce un capital
1. La formula para calcular el inters
prestado, durante tiempo y segn una
no es esttica, el denominador
tasa fijada (en porcentaje).
vara de acuerdo a como esta
expresado el tiempo. Si el
CLASES:
prstamo es en:
El inters puede ser simple o compuesto
se llama simple cuando los intereses se
Denominador
retiran permaneciendo el capital
Aos 100
constante durante todo el tiempo del
prstamo. El inters se llama compuesto, Meses 1200
cuando los intereses no se retiran; sino Das 36000
se van acumulando al capital primitivo
formando nuevos capitales, se dice * En el comercio se considera que el
entonces, que los intereses se capitalizan. ao contiene 12 meses de 30 das
cada uno.
TASA: (Expresada en %) 1 mes = 30 das
1 ao = 360 das
El inters (ganancia) que se obtiene por
cada 100 unidades de capital. 2. La tasa (r) porcentual que
intervienen en la formula debe ser
FORMULA PARA CALCULAR EL anual. Si estuviese en otro perodo
INTERES SIMPLE de tiempo se debe considera una
Sabiendo que un capital de S/.100 tasa anual equivalente.
prestado durante 1 ao produce un
capital C al cabo de t aos. % Semestral x 2 = r Anual
% Trimestral x 4 = r Anual
Causa Circunstancia efecto % Bimestral x 6 = r Anual
Capital Tiempo Inters % Semanal x 52 = r Anual

3. El monto representa la suma del

100 l r capital ms el inters.

c t l M = C +I

100.l.i = C. t.r. C.r.t

M=C+
100
C.t.r.
I=
100 r.t
M = C 1 +
100
Notacin:
l : Inters t: tiempo
C: Capital r: Tasa %
 ARITMTICA
CALCULO DEL INTERES EN 2. Determinar el inters generado al
FUNCION DEL MONTO depositar S/. 1200 al 10% trimestral
durante 6 meses.
Si M = C + I
a) S/.120 b)S/.150 c)S/. 180
d) S/. 210 e) S/. 240
C.t.r 1001
Como I- C =
100 t.r. 3. Cul es el capital que se coloca al
30% durante 2 aos para obtener un
100 I inters de S/. 120
M=C+I=I+
txr
a) S/.180 b) S/.200 c) S/. 210
Despejando: d) S/.250 e) S/.400

M.t.r. 4. A que tasa de inters la suma de S/.

I= 20000 llegara a un monto de 21200
100 + t.r.
colocada a inters simple en 9
DESCUENTO meses?
Existen dos tipos de descuento: a) 5% b) 6% c) 7% d) 8% e) 9%

a. Descuento Comercial Bancario (DC) 5. Un capital estuvo impuesto al 9% de

b. Descuento Racional Matemtico inters anual y despus de 4 aos se
(DR) obtuvo un monto de S/. 10200.
Cul es el valor del capital?
Trminos utilizados
Valor Nominal. a) S/. 6528 b) S/. 12000
Es el valor impreso en el (Vn) c) S/. 13872 d) S/. 9260
documento (Letra, cheque, pagar) e) S/. 7500

Valor Actual. 6. Cul es la suma que al 5% de

Es el valor tasado en el momento (VA) inters simple anual se convierte en
de realizar la transaccin comercial. 3 aos en S/. 31747?

a) S/.2760 b) S/.2116 c) S/.1055

RELACIONES BSICA d) S/.1380 e) S/.2670

Vn .t.r. 7. Si 10000 soles se dividen en 2

VA = Vn - DC Dc =
100 partes, de tal modo que al ser
impuestos una de las partes al 42%
Vn .r.t D C .D R y la otra al 54% anual producen
DR = Vn =
100 + r.t DC Dr igual inters. Hallar la parte
impuesta al 42%.

PROBLEMAS a) S/. 6250 b) S/.5000 c) S/.4375

d) S/.3475 e) S/.5625
1. Calcular el inters producido
por S/. 2000 impuesto al 20% 8. Los 2/5 de un capital han sido
durante 5 aos. impuesto al 30%, 1/3 al 35% y el
resto al 40%. El inters total es de
a) 500 b) 1000 c) 2000 41200 soles anuales. Calcular el
d) 1500 e) 2500 capital.

a) S/. 75000 b) S/. 90000

 ARITMTICA
c) S/. 62000 d) S/.120000
e) S/. 15000 a) 3% b) 4% c) 5% d) 3.5% e) 6%
9. Calcular el inters producido por un 16. Se deposito un capital al 8%
capital de s/. 40000 durante 4 aos mensual de inters. Al cabo de que
al 60% anual. tiempo se debe retirar el capital ms
el inters para que la suma
a) 98000 b) 96000 c) 48000 depositada represente el 75% de lo
d) 72000 e) 54000 que se retira.

10. Calcular el inters producido por un a) 110 b) 125 c) 130

capital de S/. 60000 impuesto d) 140 e) 150
durante 30 meses al 40% anual.
17. Una persona presta dinero cobrando
a) 40000 b) 60000 c) 50000 un inters diario D.P. al nmero de
d) 70000 e) 30000 das transcurrido, al cabo de 14 das
se le paga entre lo prestado e
11. Calcular el inters que produce un inters 4 veces la suma prestada
capital de S/. 3000 impuesto al 1,5 Cunto tiempo desde el primer da
mensual durante 1 ao 3 meses. debe transcurrir para que el inters
de un solo da sea igual al dinero
a) 765 b) 635 c) 965 d) 975 e) 875 prestado?
12. Un capital de 2100 soles impuesto al
a) 21 b) 24 c) 28 d) 32 e) 5
6% anual ha dado un monto de
S/. 2400. Calcular el tiempo.
18. Hallar el monto que produce un
a) 2 aos 5 meses 15 das, 2 hr capital de 10800 soles al ser
b) 2 aos 4 meses 17 das 3 3/7 hr c) 3 colocado al 5% durante 2 aos, 3
aos 2 meses 17 das 2 1/2 hr meses, 20 das.
d) 2 aos 4 meses 27 das 2 1/7 hr
e) 2 aos 4 meses 19 das 3 hr a) 11220 b) 12045 c) 1245
d) 11145 e) 13045
13. Se han colocado las 2/7 partes de un
capital al 6% y las 3/5 al 10% y el 19. Durante cuanto tiempo estuvo
resto al 9%. Si se obtiene una renta depositada un capital al 12% anual
de S. 12000 Calcular el capital? si el inters producido alcanza el
60% del capital.
a) 137 254.90 b) 137854.90
c) 147 254.80 d) 133250.70 a) 2 aos b) 4 aos
e) 137454.60 c) 3 aos d) 5 aos e) 6 aos

14. Se han colocado a inters simple 2/3 20.
de un capital al 5% y del otro tercio
al 4.5%, se han retirado al cabo de
un ao S/. 15725 entre capital e
inters. Hallar el capital.
a) 13000 b) 14000
c) 15000 d) 17000 e) 19000
15. Un capital colocado durante 2 aos y
medio entre capital e inters es de
2728 nuevos soles, el inters ha sido
1/10 del capital. Calcular la tasa.
Un capital aumenta la mitad de su
valor al cabo de cierto tiempo. Cual
es este, sabiendo que expresado en
aos es igual a la mitad del tanto
por ciento al cual se impuso el
capital.
a) 4 aos b) 5 aos c) 3 aos
d) 1 ao e) 6 aos