Poster mit Arbeitsblttern
DER BODEN
WIE SCHONEN LANDWIRTE DEN BODEN
Boden ist grundlegend wichtig fr das Leben und die Artenvielfalt auf unserer Erde. Fruchtbare
Bden sind knapp und wertvoll. Wir mssen sie also schtzen und pflegen, damit sie nicht
unfruchtbar werden. Landwirte tun dies durch eine bodenschonende Landwirtschaft.
WIE LANDWIRTE BODEN NUTZEN UND PFLEGEN
Nhrstoffe frs Bodenleben
Um dem Boden und seinen Bewohnern die Nhrstoffe zurckzugeben, die
die geernteten Pflanzen entnommen haben, werden die Felder gedngt (und
gekalkt). Das hlt den Boden fruchtbar. Um dabei berdngung und Ver-
unreinigungen zu vermeiden, nutzen Landwirte moderne, genau gesteuerte
Technik/Gerte. Auerdem mssen sie viele gesetzliche Regeln beachten.
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Was ist Boden?
Als Boden bezeichnet man die oberste, belebte Schicht der
Erdkruste. Er berzieht den gesamten Planeten auer dort,
wo Gewsser oder Gestein zutage treten. Er ist wenige Milli-
meter bis viele Meter dick und mit Wasser, Luft und Millionen
von Lebewesen durchsetzt. Der Boden ist die Grundlage fr
das gesamte Pflanzenwachstum und bietet ein kosystem fr
die vielfltige Tier- und Pflanzenwelt. Darber hinaus filtert und
bindet der Boden Schadstoffe und schtzt das Grund- und
Trinkwasser. Zwanzig Prozent der von Menschen verursachten
CO2-Emissionen nimmt der Boden weltweit auf. Bodenschutz
bedeutet auch Klimaschutz.
Bedeutung fr die Landwirtschaft
Boden ist unverzichtbar fr die Erzeugung von Lebens- und
Futtermitteln sowie nachwachsenden Rohstoffen. Derzeit wer-
den 18,2 Millionen Hektar, also rund 52 Prozent der Gesamt-
flche Deutschlands, landwirtschaftlich genutzt. Doch Boden
ist ein knappes und nicht vermehrbares Gut. Die Agrarflche
in Deutschland schrumpft Tag fr Tag, weil Siedlungs- und Ver-
kehrsflchen stetig wachsen. Die Landwirtschaft ist bestrebt,
vorhandene Flchen und deren Bodenfrurchtbarkeit zu erhalten
bzw. zu steigern. Nur dadurch kann der Landwirt die nachfol-
genden Ernten und seine Existenz nachhaltig sichern. Fr die-
se wichtige Aufgabe gelten eigene Verordnungen und Gesetze
(z.B. Bodenschutzgesetz, Dngemittelverordnung).
Nutzen, Schutz und Pflege des Bodens
Landwirte handeln nach den Grundstzen der Guten Fachli-
chen Praxis. Der Bodenschonung dienen alle technischen und
pflanzenbaulichen Manahmen, die verhindern, dass Boden
verdichtet, versauert, an Nhrstoffen verarmt oder berdngt,
verunreinigt oder abgetragen wird. Je nach Standort werden
unterschiedliche Manahmen kombiniert. Mageblich ist die
Lsungen: 
Arbeitsblatt Nhrstoffkreislauf
(von rechts oben reihum) Erntegut, Humus, dngt,
Wachsen
Arbeitsblatt Wie bearbeitet ...
(Fotos von oben) Untersaaten, Bodenbearbeitung,
Fruchtfolge, Zwischenfrchte, Dngung
Mit freundlicher Untersttzung der
Landwirtschaftlichen Rentenbank
1. Auflage, August 2015
unverkufliches Exemplar
Breite Reifen
Um Verdichtungen und daraus folgende Staunsse zu vermeiden, nutzt der
Landwirt breite Reifen mit wenig Innendruck. Sie drcken sich weniger in den
Boden, weil sich das Gewicht des Traktors und der angehangenen Gerte
auf einer breiteren Auflageflche besser verteilt. Auerdem fhrt er mglichst
selten ber den Acker, und am besten nur, wenn es trocken ist.
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Verringerte Bodenbearbeitung
Um den Boden aufzulockern, zu durchmischen und Unkraut mechanisch zu
bekmpfen, nutzt der Landwirt Egge, Grubber, Striegel und Pflug. Die Gerte
verbessern das Gefge und die Struktur des Bodens. Manche Landwirte ver-
zichten auf das tiefe Pflgen, um das Bodenleben und Bodengefge weniger
zu beeinflussen.
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Gestaltung:
AgroConcept GmbH, Julia Wilsberg (Illustration)
Texte, Redaktion:
Ines Ruschmeyer, HofConnect
Stefanie May, AgroConcept GmbH
Jasmin Eiting, i.m.a e.V.
Herausgeber:
i.m.a information.medien.agrar e.V.,
Wilhelmsaue 37, 10713 Berlin
Tel.: 030- 810 560 2-0
E-Mail: info@ima-agrar.de
www.ima-agrar.de
Warum Landwirte den
Boden schonen:
Grundlage fr die Landwirtschaft
Der Boden
Wie schonen Landwirte
(fotolia/flashpics)
den Boden?
Fr die Landwirtschaft ist der Boden die Lebensgrundlage.
Er dient dabei der Nahrungsversorgung von Mensch,
Tier und Pflanze. Rund 90 Prozent unserer Nahrungsmittel
werden weltweit auf unseren Bden produziert.
Grundlage fr das Bodenleben
(agrarfoto)
Im Boden lebt eine vielfltige Gemeinschaft aus Bakterien,
Algen, Flechten, Pilzen und Tieren (komplexes kosystem).
Sie hlt den Boden gesund. Durch ihre Arbeit entsteht u.a.
Humus, wodurch der Boden fruchtbar wird/bleibt. Ohne die-
Unter einem Fuabdruck leben
durchschnittlich:
sen knnten auf dem Boden keine Pflanzen wachsen.
3 Regenwrmer
2 Tausendfler
30 Brtierchen
300 Mio. Einzeller (Protozoen)
3 Billionen Bakterien
und ab und zu 1 Maulwurf.
Grundlage fr das Panzenwachstum
(AgroConcept)
Hintergrund: iStock.com/seamartini; Makroorganismen: iStock.com/Barmaleeva (landpixel.de)
Bildmontage: Patrik Simon, i.m.a
Boden bietet Pflanzen einen Standort zum Leben. Wurzeln
verankern die Pflanze darin und nehmen Wasser, Luft und
Nhrstoffen aus dem Boden auf. Ohne Boden gbe es
Aussaat mit Kpfchen
keine cker und Weiden, keine Wlder und keine Grten,
also z. B. keine Brtchen, kein Futter fr Milchkhe und
Um dem Boden nicht einseitig Nhrstoffe zu entziehen, baut der Landwirt kein Holz fr Mbel.
verschiedene Nutzpflanzen ber mehrere Jahre in bestimmter Reihenfolge an
(Fruchtfolge und Zwischenfrchte). Zudem st er das Saatgut z. B. in Rei-
hen quer zum Hang, in die Stoppel (Mulchsaat) oder zusammen mit anderen
Pflanzen (Untersaat, Gemenge). Das schtzt den Boden vor Verlagerungen
Grundlage fr den Gewsser-
durch Wind und Wasser (Erosion).
und Klimaschutz
(fotolia/igraf)
Tipp:
Am 5. Dezember ist Weltbodentag.
Der Boden ist Schutzschicht und natrlicher Filter fr
Grund- und Trinkwasser. Er reinigt versickerndes Was-
ser und speichert es. Zudem bindet er Gase wie Koh-
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lenstoffdioxid (CO2), die sonst das Klima beeinflussen
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wrden. Die Landwirtschaft braucht sauberes Wasser
und ein stabiles Klima.
Bodenart und das Klima vor Ort, wie welche Pflanzen ange-
baut werden und mit welchen Gerten der Boden in welchem
Zustand bearbeitet wird. So kann z.B. derselbe Grubber unter-
schiedlich wirken, wenn er anders eingestellt oder langsamer
gezogen wird. Die Kenntnisse ber Bden und deren schonen-
de Bearbeitung sind in den letzten Jahrzehnten enorm gewach-
sen. Intensive Forschung entwickelt die ressourcenschonende
Landwirtschaft stetig weiter.
Landwirtschaft ohne Pflug
Die pfluglose Bodenbearbeitung strt die Bodenschichten und
-lebewesen weniger; der Boden wird trotzdem durchlftet und
die Humusbildung gefrdert. Sie stabilisiert das Bodengefge
und vermindert die Gefahr von Winderosion oder Verschlm-
mung. Nachteil ist jedoch die erhhte Gefahr von Krankheits-,
Schdlings- oder Beikrautbefall (Unkraut). Denn Dnger, Ernte-
rckstnde, Unkrautsamen und Bewuchs werden nicht unter-
gearbeitet. Erreger wie Pilze und Schdlinge haben es in der
Folgefrucht leichter. Eine gut geplante Fruchtfolge mit Zwi-
schenfrchten und Untersaaten ist daher bei der pfluglosen
Landwirtschaft besonders wichtig.
Entwicklungen zum Bodenschutz
Die Landwirtschaft beansprucht den grten Flchenanteil in
Deutschland. Folglich kommt ihr beim Thema Bodenschutz eine
herausragende Bedeutung zu. Doch der Erhalt der Bden ist eine
gesamtgesellschaftliche Aufgabe. Bodenschutz bedeutet auch
zwischen unterschiedlichen Nutzungen abzuwgen. So kann
einem Verlust von fruchtbaren Bden zum Beispiel auch durch
Entsiegelung nicht mehr bentigter Verkehrs- und Siedlungs-
flche oder durch Baulckennutzung entgegengewirkt werden.
Link- und Literaturtipps:
-B  roschre mit regionalen Infos unter www.umweltbundesamt.
de/themen/boden-landwirtschaft/boden-erleben-lernen
-B  roschre Der Boden Grundlage unseres Lebens unter
www.moderne-landwirtschaft.de Suche Bodenbroschre
- Broschre Mein Essen unser Boden unter aid-shop.de
- Anknpfende Unterrichtsideen in lebens.mittel.punkt unter
www.ima-lehrermagazin.de Heft 5, 20 und 22
- Materialheft VDMA Landtechnik unter ima-shop.de
- Materialsammlung fr den Unterricht unter
www.bodenwelten.de/content/unterrichtsmaterialien und
http://hypersoil.uni-muenster.de
Was der Boden alles kann!

Der Boden ist eines der kostbarsten Gter der Menschheit.

Er ermglicht es Pflanzen, Tieren und Menschen, auf der Erdoberflche zu leben.
(Europische Bodencharta)

Der Boden enthlt Mineralien, Pflanzenreste und Wurzeln, Luft, Wasser und ganz viele winzige Lebewesen. Der Boden erfllt
ganz viele Aufgaben in unserer Welt. Einige davon sind in dem Bild dargestellt.

Aufgabe:
Schau dir das Bild an und flle die
Tabelle aus. Du kannst das Bild auch
ausmalen und eintragen, was dir
sonst noch einfllt.

Was wchst auf dem Boden?

Blumen

Bume

Strucher

Getreide

Wer lebt im Boden?

Wofr wird Boden gebraucht?

DER
i.m.a e.V. 2015 BODEN
Der Nhrstoffkreislauf auf dem Acker

Der Landwirt nutzt den Boden, um unsere Nahrungsmittel zu erzeugen. Zum Beispiel baut er schon seit ber 10.000 Jahren
Getreide an. Daraus wird dann Brot, Brtchen, Nudeln und viele weitere Produkte hergestellt. Und fr Khe oder Schweine wird
das Getreide als Futter verwendet, damit wir von den Tieren zum Beispiel Milch oder Fleisch bekommen.
Wenn Pflanzen wachsen, nehmen sie Nhrstoffe aus dem Boden auf. Wenn sie absterben und verrotten, gelangen die Nhr-
stoffe in den Boden zurck. Werden die Pflanzen aber geerntet, mssen die Nhrstoffe ersetzt werden. Sonst wrde der Boden
irgendwann unfruchtbar. Deswegen dngt der Landwirt den Boden und gibt ihm so die Nhrstoffe zurck. Es gibt organische
Dnger wie Mist, Jauche oder Kompost, und Dnger mit einzelnen Mineralien (z.B. Kalium, Stickstoff) und Kalkdnger.

Aufgabe:
Vervollstndige die Grafik! Schneide dazu die Textfelder aus und klebe sie an die richtige Stelle des Kreislaufbildes.

(landpixel.de)
(fotolia/Sebastian Weimar)

(fotolia/Tilo Grellmann)
(fotolia/countrypixel)

Pflanzen brauchen zum Wachsen Boden mit
vielen Nhrstoffen. Sie stecken im Humus. ber
die Wurzeln nehmen sie die Nhrstoffe und
Wasser auf. Reichen sie nicht aus, dngt der
Landwirt nochmal.
Der Landwirt dngt das Feld, z.B. mit Mist
und Glle. Er ersetzt so die Nhrstoffe, die er
dem Boden mit dem geernteten Stroh und den
Getreidekrnern genommen hat. Die Boden
lebewesen bilden daraus auch Humus.

Viele kleine Bodenlebewesen wie Bakterien, Pilze
und Wrmer fressen die brigen Pflanzenteile auf
dem Feld. Sie verdauen sie und bilden Humus.
Im Herbst wird auf dem Acker neues Getreide
oder eine andere Feldfrucht ausgest.
Im Sommer erntet der Landwirt das Getreide,
also Stroh und Krner. Das Erntegut wird vom
Feld gefahren. Nur die Getreidestoppeln blei-
ben auf dem Feld.

DER
i.m.a e.V. 2015 BODEN
Wie bearbeitet der Landwirt seinen Boden?

Der Landwirt mchte die Fruchtbarkeit seines Bodens langfristig erhalten und frdern. Zur Pflege des Ackers fhrt er
verschiedene Manahmen durch.

Aufgabe:
Lies die Texte und ordne sie den Bildern zu.

Der Landwirt plant seine Fruchtfolge auf den Feldern,

sodass sich die angebauten Pflanzen ber die Jahre ab-
wechseln. Dadurch werden die Nhrstoffe im Boden nicht
einseitig beansprucht. Auerdem knnen sich Krank-
heiten und Schdlinge wie der Kartoffelkfer, die nur
bestimmte Pflanzen befallen, nicht so leicht ausbreiten.

(landpixel.de)
Werden auf einem Feld mehrere Pflanzenarten angebaut,
heit das Mischkultur. Gut vertragen sich zum Beispiel
Mais mit Sonnenblumen oder Bohnen (z.B. als Tierfutter).
Sind die zustzlichen Pflanzen kleiner, z.B. Gras unter
Mais oder Klee unter Getreide, nennt man sie Untersaa-
ten. Beide durchwurzeln den Boden unterschiedlich und
bedecken ihn. Das hilft gegen Austrocknung bei Hitze,

(Werksbild)
gegen Wegsplen bei starkem Regen und gegen Un-
kraut. Die Pflanzen binden auerdem Nhrstoffe.

Der Landwirt benutzt fr die Bodenbearbeitung ver-

schiedene Gerte, z.B. einen Grubber wie auf dem Bild.
Durch seine besondere Bauweise mit Zinken lockert und

(pixelio.de/Oliver Mohr)
durchlftet er den Boden. Er wendet ihn aber nicht wie
ein Pflug. Das Grubbern hilft auch gegen Unkruter.
Auerdem fhrt der Landwirt mglichst nur selten und bei
trockenem Boden bers Feld.

Die Kalkung ist eine Art der Dngung. Sie neutralisiert

Suren im Boden, die z.B. aus Regenwasser und Pflan-
zen stammen. Auerdem gibt sie dem Boden Nhrstoffe
und verbessert die Bodenstruktur.
(fotolia/harydom)

Auch andere Arten der Dngung pflegen den Boden.

Wichtig ist aber, dass der Boden nur das bekommt, was
er braucht.

Zwischenfrchte wie Raps, Kleegras, Lupinen oder Senf

knnen durch Bakterien an ihren Wurzeln Stickstoff aus
der Luft binden. Dieser sehr wichtige Nhrstoff fr Pflan-
zen wird so im Boden angereichert. Man spricht deswe-
gen auch von Grndngung. Die danach angebauten
(landpixel.de)

Feldfrchte, wie zum Beispiel Zuckerrben, Kartoffeln

oder Getreide, knnen mit Stickstoff besser wachsen.

Zusatzaufgabe: Besuche einen Landwirt und frage ihn, wie er seinen Boden schont.

DER
i.m.a e.V. 2015 BODEN
Regenwrmer fleiige Grtner und Ackerbauern

Einen fruchtbaren Boden erkennt man auch am Reichtum seiner

Lebewesen. Dazu zhlen Bakterien, Einzeller, Pilze, Algen,
Wrmer, Krebstiere, Spinnentiere, Tausendfler und natrlich
Regenwrmer und Maulwrfe. Unter einem Fuabdruck leben
mehr Bodenlebewesen als Men-
Die meisten von ihnen sind winzig klein und nur mit einer Lupe schen auf der Erde. Schau mal
zu erkennen. Sie fressen Material aus abgestorbenen Pflanzen- etwas Gartenboden unter einer
teilen und Tierkrpern und verwandeln es in fruchtbaren Humus. Lupe oder einem Mikroskop an.
Dadurch kommen die Nhrstoffe aus den Pflanzen und Tieren Da gibt es viel zu entdecken!
zurck in den Boden. Andere Pflanzen knnen die Nhrstoffe zum
Wachsen aufnehmen. Grere Tiere wie Regenwrmer graben
auerdem Gnge, durchmischen den Boden und belften ihn.
Das Bodenleben und die Fruchtbarkeit des Bodens hngen also
eng zusammen.

Versuch:
Baue dir einen Schaukasten und beobachte, wie ein Regenwurm und andere Lebewesen fr fruchtbaren Humus sorgen!
Du brauchst ein groes, sauberes Schraubglas (z.B. von Rotkohl oder Gurken). Bohre mehrere kleine Luftlcher in den
Deckel. Beflle das Glas mit mehreren abwechselnden Schichten aus feuchtem Gartenboden und Sand. Jede Schicht sollte
etwa 2 Zentimeter dick sein.

Setze ein oder zwei kleine Regenwrmer hinein und lege wenige kleine Salat- oder Laubbltter dazu. Damit sich Regenwr-
mer wohlfhlen, brauchen sie es etwas feucht, etwas warm und vor Licht geschtzt. Stelle das Glas an einen geeigneten
Ort und lege ein dunkles Tuch darber. Ein bis zwei Mal in der Woche musst du die Erde befeuchten. Schau tglich nach,
was in dem Glas passiert, und bedecke es danach wieder mit dem Tuch.

Zeichne hier deine Beobachtungen ein:

Regenwurmschaukasten am Tag 1 Regenwurmschaukasten nach 7 oder 14 Tagen

Was ist passiert? Erklre deine Beobachtungen:

______________________________________________________________________________________________________________

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Regenwrmer sind echt spannende Tiere. Hier erfhrst

du mehr ber das Leben der fleiigen Bodentiere:
www.bodenreise.ch

DER
i.m.a e.V. 2015 BODEN
Aussaat mit Kpfchen

Durch Wind und Wasser kann Boden weggetragen oder weggesplt werden. Dies nennen Fachleute Erosion. Wichtige Nhr-
stoffe gehen dabei dem Boden verloren. Um das zu verhindern, wenden die Landwirte verschiedene Tricks an. Ein Trick wird dir
hier durch die Bilder verraten.

Aufgabe:
Betrachte die Bilder und flle den Lckentext mit diesen Wrtern aus:
bald, Erosion, Hanglagen, lngst, Maschinen, quer, schrg, schnell, st, Wurzeln, immer

Um Bodenverluste an ____________________ zu verhindern, legen die Landwirte die

Bepflanzung ____________________ dazu an. Bei Regen knnen die ____________________

der Pflanzen so besser den Boden festhalten. Auch die Fahrspuren der landwirtschaftli-

chen ____________________ verlaufen dann ____________________ zum Hang. Wren sie

____________________ zum Hang, wrde in ihnen das Wasser sehr ____________________

flieen. Nach der Ernte ____________________ der Landwirt mglichst ____________________

neue Pflanzen an. Sie schtzen den Boden vor der ____________________ durch Wind und

Wasser. Die Bodenoberflche sollte am besten ____________________ bewachsen sein.

Versuch:
Teste, ob Pflanzen den Boden wirklich schtzen.
Besorge eine Giekanne mit Brauseaufsatz und zwei groe
Blumenuntersetzer (mind. 30 cm Durchmesser).
Stich mit einem Spaten ein Stck Wiese (etwa 20 x 20 cm)
aus und setze es mit Wurzelballen auf die eine Schale.
Stich ein gleich groes Stck Erde aus, auf der keine Pflan-
zen wachsen. Setze es auf den anderen Untersetzer. Lass
dann mit der Giekanne gleich viel Wasser (etwa je 2 Liter)
ber beide Schalen regnen.

Was kannst du beobachten?

Welche Unterschiede zeigen sich?

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Erklre deine Beobachtung: _______________________________________________________________________________________

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DER
i.m.a e.V. 2015 BODEN
Reifen hinterlassen Spuren

(landpixel.de)
Im Laufe des Jahres hat der Landwirt immer wieder Arbeiten
auf seinem Feld zu erledigen. Dazu nutzt er verschiedene
landwirtschaftliche Gerte. Grubber, Egge und Pflug lockern
den Boden auf. Doch der Traktor, der die Gerte zieht, hin-
terlsst Abdrcke. Um den Boden und die Pflanzen zu schtzen, fhrt der Landwirt nur mglichst selten und bei Trockenheit
ber seine Felder, entlang der alten Spuren. Der Boden soll sich dabei unter den Rdern nicht zu sehr verdichten. Die groen
Schlepper und Gerte sind jedoch sehr schwer. Deshalb haben sie breite Reifen (und sind nicht prall aufgepumpt).

Versuch:
Probiere selbst aus, welche Auswirkungen das Gewicht auf den Boden hat.
Verteile mehrere Schaufeln lockere Gartenerde auf einer Folie oder in einer Wanne. Die Schicht Erde sollte mehrere Zentimeter
dick sein.
Flle mindestens vier verschiedene Schraubglser mit Wasser: kleine Glser mit viel und wenig Wasser sowie groe Glser mit
viel und wenig Wasser. Sie dienen als Modell fr unterschiedlich breite Reifen von unterschiedlich schweren Landmaschinen
und -gerten. Messe ihren Durchmesser mit einem Lineal und wiege ihr Gewicht mit einer Kchenwaage. Schreibe die Werte
mit einem Filzstift auf die Glser.
Stelle die einzelnen Glser nun fr je fnf Sekunden auf die Erde und wieder beiseite. Vergleiche die Abdrcke.
Giee Wasser ber die Erde, bis sie gut feucht ist, und wiederhole den Versuch.

Welche Unterschiede zeigen sich? _________________________________________________________________________________

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Erlutere die Zusammenhnge: ____________________________________________________________________________________

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Was bedeutet das fr die Landwirtschaft? Was wird der Landwirt also beachten oder vermeiden?

Bei schweren Schleppern oder Gerten ______________________________________________________________________________

Bei nassem Boden ________________________________________________________________________________________________

Aufgabe: Was sind Bodenporen?

Warum ist es schlecht, wenn der Boden dicht ist?
Verdichtete Bden haben verstopfte Poren und knnen kaum
zustzliches Wasser und Luft aufnehmen. Wenn es regnet,
verschlmmt der Boden. Das Wasser staut sich in Pftzen.
Bei Geflle fliet es oberirdisch ab und nimmt Boden mit
(Erosion durch Wasser). Staunsse kann auch bei Verdich
tungen im tieferen Boden(-gefge) entstehen.
Boden hat viele Lcher (Poren) zwischen den Bodenteil-
chen und Krmeln wie ein Sieb oder ein Schwamm. In
ihnen sitzen kleine Wassertropfen und Luft. Durch groe
Poren (z.B. Sand) kann Wasser schnell im Untergrund
versickern. Feine Poren (z.B. Lehm) saugen sich langsam
voll Wasser.

Das Bild zeigt die Folgen fr die Pflanzen und Tiere.

Beschreibe und erklre, was du siehst.

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DER
i.m.a e.V. 2015 BODEN
Der Boden ein Putzteufel und Wasserschlucker!?

Der Boden hilft entscheidend dabei Niederschlge wie Regen und Sickerwasser zu reinigen. Er filtert Schmutz und Schadstof-
fe aus dem Wasser, wenn das Wasser versickert. Das geht aber nur, wenn der Boden nicht versiegelt ist (z.B. Felder, Grten,
Parks) und das Wasser nicht mehr Schmutz enthlt als der Boden aufnehmen kann. Sonst gelangen Schmutz und Schadstoffe
ungehindert in den weiteren Wasserkreislauf und das Grundwasser.

Versuch 1:
Teste, ob der Boden das Wasser reinigen kann.
Stelle einen Trichter auf ein Glas und flle ihn mit Garten- oder Komposterde. Frbe ein (halbes) Glas Leitungswasser mit meh-
reren Tropfen Tinte. Trufele das gefrbte Wasser mit einem Teelffel oder einer Pipette langsam auf die Erde im Trichter.
Warte, bis es durch die Erde ins Glas sickert, und beobachte das Wasser und den Boden.

Meine Beobachtung: ______________________________________________________________________________________________

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Meine Erklrung: _________________________________________________________________________________________________

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Versuch 2:
Probiere aus, wie Boden Wasser aufnimmt.
Stelle zwei Trichter auf zwei Glser. Flle den einen Trichter mit Gartenerde und den anderen mit Sand.
Giee langsam in jeden Trichter gleich viel Wasser und beobachte

wie schnell oder langsam das Wasser durch welchen Boden fliet:

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wie viel Wasser unten in den Glsern ankommt:

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Erklre und begrnde deine Beobachtung: __________________________________________________________________________

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Welcher Boden hat eine bessere Filterfunktion? Begrnde.

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Zusatzaufgabe:
Recherchiere, was mit den herausgefilterten Schadstoffen im Boden passiert.

Viele weitere Versuche rund um den Boden findest du jeden Monat

unter www.umweltdetektive.ch/boden-beobachten!

DER
i.m.a e.V. 2015 BODEN