ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

NDICE GENERAL

CAPITULO I

Status

1.1. Definicin...5
1.2. Tipos de status..5
1.3. Importancia7
1.4. Determinantes del status9
1.5. Estatus y el derecho9
1.6. Status del estado10
1.7. Estatus y la aceptacin social..10
1.7.1. Aceptacin social...10
1.7.2. Niveles de aceptacin social10
1.7.3. Factores..11
1.8. Status lder..13
1.8.1. Clases..13
1.8.2. Caractersticas14
1.9. Status de seguidor.14
1.9.1. Clases..14

CAPITULO II

Rol

2.1. Definicin.16

2.2. Caractersticas17

2.3. Importancia. 17

2.4. Principales modelos de la teora del rol 18

2.5. Tipos 19

1
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

2.6. Conflicto y ambigedad entre roles22

2.7. Rol y el derecho23

2.8. Factores que afectan el desempeo del rol.24

CAPITULO III

Status, Rol y sus Relacin con el Derecho

3.1. Relacin entre estatus y rol.....26

3.2. Importancia del rol y status......27

3.3. Relacin entre status, rol y el derecho...27

3.3.1. Derecho como control social...28

3.3.2. Medios de control social....28

3.3.2.1 Objetivos caractersticas.28

3.4. Relacin propiamente dicha.28

Conclusiones..30

Bibliografia..31

2
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

INTRODUCCION

Toda organizacin social es un sistema de status sociales y un

sistema de roles, y el hombre individual como miembro de esa
sociedad, ocupa una posicin o status social y desempea distintos
papeles o roles.

Desde ese punto de perspectiva, el rol se experimenta como una

vivencia interior y un mandato interno, en cuanto a los derechos y las
obligaciones ligadas a l en un determinado contexto,
desempendose as muchos roles sociales, mientras que el estatus
refiere a la posicin que ocupa una persona dentro de un sistema
social o estructura social; conceptos que se interrelacionan en un
contexto de dependencia; por cuanto esto conceptos fijados en un
sistema de derecho establecen un sistema pacifico de relaciones
sociales, culturales, polticos; a razn que se invierten en un Juego
de repertorio de relaciones funcionales que una persona establece y
representa con otros actores sociales en situaciones determinadas.
Una persona puede ser un empleado de una tienda, capitn del
equipo de ftbol del barrio, compaero de trabajo y padre y todo eso
seran funciones sociales.

3
ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

Dedicatoria

A mi familia, que son el motivo que

me impulsa a seguir adelante.

4
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

Capitulo I

STATUS

1. DEFICIN
Etimolgicamente estatus provine del latn, status, que significa estado
o condicin y pude referirse bien a una situacin relativa de algo dentro de
un contexto, bien a la posicin que ocupa una persona en la sociedad o en
un grupo social. Uno de los usos provenientes del latn es el statu quo para
referirse al estado de las cosas1.
El estatus es por tanto el lugar que una persona ocupa en una clase social,
determinando un determinado prestigio, respeto o influencia en otros al
margen de sus cualidades personales. En la mayora de las sociedades
depende de una combinacin de factores como el nacimiento, la estirpe, la
raza, la riqueza, la ocupacin o el poder poltico, entre otros, convirtindose
en clase social cuando s consolida un grupo de un determinado estatus. El
estatus marca en cierta medida las expectativas que la sociedad tiene con
respecto a los roles a desarrollar por los individuos, siendo una cualidad
modificable con el paso del tiempo y los cambios adquiridos.
En tanto, R. Linton y T. Parsons definen status como la posicin de una
persona dentro de una estructura. Normalmente nos referimos al status en
sentido general como el conjunto de todas las posiciones que ocupa un
individuo.

2. TIPOS DE ESTATUS DESDE EL PUNTO DE VISTA SOCIOLGICO

A. Status Adscripto: es generalmente inalterable y se establece por

determinadas condiciones que han ubicado socialmente al individuo

1
http://www.reefviews.com/temas/estatus
5
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

desde su nacimiento, es decir, depende de la posicin social no buscada,

como puede ser la riqueza (que puede recibirse como herencia), edad, la
casta o el apellido. Son los adjudicados sin que medie un esfuerzo para
conseguirlo.2

B. Estatus adquirido. No son automticos, dependen del esfuerzo, el

talento, las acciones, los logros y las habilidades personales para
obtenerlo. Las sociedades modernas poseen criterios de valorizacin que
permiten el paso a un estatus ms elevado en virtud de todo lo anterior,
de la misma forma que la prdida de mritos puede generar la prdida de
estatus. La voluntad personal de cambio puede ser el motor para lograr
despegarse de los roles asignados por nacimiento siempre y cuando el
grupo de pertenencia pueda llegar a permitirlo en funcin de la rigidez o
flexibilidad que alberguen sus creencias e intereses sociales, polticos y
econmicos. Tambin se incluyen aqu todas aquellas posiciones que el
individuo adquiere a lo largo de su vida, no van ligadas a su nacimiento
(padre, madre, jefe, subordinado).

C. Estatus principal: es un tipo de estatus que a partir de una posicin

social abscripta dominante, derivaran otras igual de importantes.

D. Estatus dominante: parte del conflicto de estatus, que parte de los

privilegios o derechos , distintas a las clases , estamentos o grupos de
inters, las cuales se diferenciaran para mejorar su estatus frente a otros.

E. Estatus socioeconmico. Relacionado con los bienes materiales,

riqueza, poder, prestigio, tierras y propiedades. Se define en trminos de
ingresos, estudios alcanzados, lugar de residencia y profesin, los

2
ESPINOZA ALTAMIRANO, Jess Walter. Sociologa Jurdica. Editorial PRINTED IN PERU. 1ra Edicin 2010,
Lima -Per pag.67-68
6
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

factores sociales y econmicos estn ntimamente ligados en este tipo de

estatus ya que se complementan mutuamente.
F. Estatus civil. Es la situacin de las personas que es reconocida por la
sociedad en funcin de las relaciones de familia que ostenta, bien
provenientes del matrimonio, bien provenientes del parentesco, que
determina derechos y obligaciones con respecto a su rol. Es considerado
un estatus tan importante en cualquier cultura que todos los pases
adoptan un registro pblico con los datos personales bsicos de los
ciudadanos donde se encuentra el estado civil (soltero/a, casado/a,
divorciado/a, separado/a, viudo/a). A su vez las expectativas e
interacciones sociales que rodean al estatus civil son manejadas por
todos los miembros de la comunidad: este es un vividor, un soltern,
cuando te casas la vida cambia, se acab la diversin, est en edad de
merecer, se te pasar el arroz si no te casas ya, generando presiones
que en muchos casos inhiben la libertad individual.
G. Estatus social. Est determinado por el grado de aceptacin que los
componentes del grupo conceden al individuo, en tanto en cuanto la
compaa de una persona resulta satisfactoria para el mantenimiento de
relaciones estrechas en un grupo con unas determinadas expectativas
sociales y comportamentales. Los niveles de aceptacin social marcarn
las diferencias entre los populares, los aislados, los aceptados, los
marginales, los trepadores, los ignorados y los rechazados. La
reputacin, las primeras impresiones, la capacidad de conversar, la
proximidad al grupo, la duracin de las relaciones, la inteligencia, las
cualidades y capacidades, el rendimiento, la aceptacin de los intereses
y valores grupales y los rasgos de personalidad, son factores que influyen
en la aceptacin social y, por tanto, en el estatus social adquirido.

3. DETERMINANTES DEL STATUS

7
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

El STATUS de las personas depende sobre todo del lugar que los dems
integrantes de la sociedad le adjudican, por lo que, las evaluaciones
diferenciales o criterios de atribucin de status, cambia con el tiempo y varan
de sociedad en sociedad y de grupo en grupo.

3.1. PRESTIGIO SOCIAL: Asociado al honor, reputacin, al respeto y las

consideraciones que de ella reciben. Las fuentes de prestigio social son
muy variadas por ej. vinculado a logros deportivos, aportes a las artes o
ciencias, profesiones, ocupaciones, el tener ttulo nobiliario o ttulos de
nobleza, apellidos prestigiosos, que reciben por ellos el respeto de los
dems. Tambin existe el DESPRESTIGIO desde una valoracin
negativa (ovejas negras en la familia). En los pequeos grupos el
prestigio o desprestigio alcanza al crculo cercano de parientes.
3.2. PROPIEDADES Y RIQUEZAS: Importante en sociedades modernas-
Aquellos que quieren gozar de reconocimiento social exhiban no su
riqueza sino los bienes que con ello pueden comprar. El dinero puede
provenir de distintos lugares herencia, azar, trabajo, juego etc, es una
forma democrtica de alcanzar un status social. Y no toda riqueza es
igual, cuanto ms antigua mejor.
3.3. EL PODER: El status global para ser alcanzado es importante que una
persona sea capaz de ejercer poder por ocupar determinado cargo o
lugar y sobre todo las puertas que le puede abrir para alcanzar a su vez
prestigio y dinero. Muy vinculado al poder poltico, pero tambin
relacionado al rango militares, presidentes de sindicatos o grandes
empresas y ms an a empresas internacionales.
3.4. OCUPACIN: Es un criterio importante para determinar la posicin
social ms aun en grandes sociedades como las actuales donde existe
una gran variedad de profesiones y tareas por desempear. Hay
ocupaciones ms prestigiosas (cuello blanco) de oficina, que otras de
(cuello azul) vinculados trabajos manuales, que no est vinculado al
dinero que se percibe por dicho trabajo.

8
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

3.5. NIVEL y TIPO DE EDUCACIN: La persona que posee una educacin

formal de nivel secundario o terciario se vea como un medio de acceso
a niveles sociales superiores, esto se ve modificado en la actualidad y
est en discusin si una mayor inversin en educacin redundar
necesariamente en mayores beneficios econmicos en el futuro, ni una
insercin laboral ms favorable.
3.6. EL GNERO: no el sexo, en tanto atributo de ndole fundamentalmente
social y por tanto objeto de evaluacin social. En sociedades modernas,
sin ser la diferencia valorativa tan flagrante, la igualacin del prestigio
social de hombres y mujeres est muy lejos de ser real.
3.7. EDAD: Sociedades primitivas los integrantes tienen diferentes derechos
y deberes dependiendo de su edad, en donde las etapas estn bien
determinadas, en sociedades modernas los pasajes de una etapa a otra
estn menos definidas, evitando que cada una de ellas distinto tipo de
prestigio dentro de la sociedad.
3.8. LA ETNIA: o lo que se suele llamar raza, en Uruguay por ej. no suele ser
un elemento de evaluacin igualitario el pertenecer a una etnia, criollos,
negros, origen europeo etc.
3.9. RELIGIN: la religin en otras sociedades determina el status de una
persona, as como en otras no sirve de elemento para determinar el
status de una persona.

4. STATUS Y EL DERECHO

segn del status que uno posea dentro de la sociedad, Ej.: una persona que
comete delitos de guantes blancos lo cometen personas con un status alto.
El status puede llevarlo a cometer ciertos tipos de delitos. Tiene que ver con
su estatus3.

3
http://www.monografias.com/trabajos102/sociologia-derecho/sociologia-derecho.shtml#ixzz4jM9wQncm
9
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

5. STATUS DEL ESTADO

Schmit, Carl. Refiere que el estado tiene un estatus poltico de un pueblo
organizado en el interior de una frontera territorial, el estado representa un
determinado modo de estar de un pueblo.

6. ESTATUS Y LA ACEPTACIN SOCIAL

El status social est determinado por el grado de aceptacin que los

componentes del grupo conceden al individuo.

6.1. ACEPTACIN SOCIAL

Significa el grado en el que la compaa de una persona es tenida por

otros como satisfactoria para el mantenimiento de relaciones estrechas.

As mismo, por su parte el profesor en Ciencias Sociales y en

Psicopedagoga, Fernando R. Morro refiere que las expectativas y la
aceptacin social estn directamente relacionadas por lo que, ha
identificado cierto niveles y factores que contribuyen a ello:

6.1.1. Expectativas sociales y aceptacin social

La aceptacin social slo puede alcanzarse cuando el adolescente se

conforma a las expectativas del grupo con el cual desea identificarse.

6.2. NIVELES DE ACEPTACIN SOCIAL

1.- Populares: Los aceptados por la mayora de sus compaeros

2.- Aislados sociales: Son adolescentes que carecen de amigos ntimos,
no pertenecen a barras y estn convencidos de que sus pares no los
quieren.
3.- Aceptados: Los que tienen varios o muchos amigos y estn
integrados a un crculo o barra.

10
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

4.- Marginales: Los que pueden perder la posibilidad de ser aceptados

debido a alguna actitud antagnica en relacin con el grupo.
5.- Trepadores: Estos disfrutan de cierta aceptacin, pero no estn
satisfechos con el grupo que los acepta, por cuya causa tratan de
ganar el acceso a un grupo ms prestigioso.
6.- Ignorados: Individuos que no causan agrado ni disgusto, no pueden
ofrecer nada y se los pasa por alto o se los ignora.

7. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ACEPTACIN SOCIAL

a) Primeras impresiones: el status del individuo depende parcialmente de su

conducta real y tambin en parte de la imagen mental que otros tengan de l.
Depende en gran medida de las primeras impresiones.

b) La atraccin que ejerce la apariencia: Dado que se juzga a una persona

por la impresin que causa en otros, la apariencia atractiva ayuda a obtener
aceptacin social.

c)La reputacin: El renombre que adquiere un adolescente se debe tanto a su

conducta como a la imagen que proyecta en la mente de los dems. Con el
transcurso del tiempo la reputacin se convierte en un "halo", una vez
establecida se adhiere al individuo.

d) Participacin social: Si los otros factores son iguales cuanto ms activo es

el adolescente en el medio social, tanto mejor se lo conoce entre los miembros
de su grupo y ms posibilidades tiene de ser aceptado.

e) La capacidad de conversar: Tanto la calidad como la cantidad de

conversacin afectan la aceptacin social del adolescente

f) La salud: La mayora de los adolescentes populares dan la apariencia de

buena salud. Son enrgicos, entusiastas y dispuestos a cumplir su parte en
actividades cooperativas. El joven cuya salud es deficiente, particularmente

11
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

durante la fase puberal, elude del todo las actividades sociales o slo
desempea un rol pasivo.

g) Proximidad del grupo: Quienes vivan cerca del grupo suelen tener
posibilidades de participar en ms actividades que quienes estn fsicamente
aislados.

h) Duracin de la relacin: El tiempo durante el cual el adolescente mantiene

relaciones con el grupo puede ser ventajoso o desventajoso para la aceptacin.
Aunque depende la clase de persona,

i) Clase de grupo: La aceptacin depende en parte de la medida y naturaleza

del grupo. Cuando el grupo es hermtico, como son casi todos los
agrupamientos reducidos es difcil para cualquiera salvar sus barreras.

j) Status socioeconmico: Un status socioeconmico elevado en relacin con

lo normal para el grupo permite en general que el adolescente se convierta en
el centro de la atencin y que a veces suscite la envidia de los dems
componentes. Los adolescentes cuya aceptacin es deficiente pertenecen, con
frecuencia a un estrato inferior en relacin con la mayora de sus compaeros.

k) La posesin de actitudes: Las aptitudes no garantizan la aceptacin social,

si bien su falta puede llevar al rechazo. El adolescente que no puede participar
en actividades grupales y que tiene la suficiente confianza en s mismo para
poner en prctica sus aptitudes cuenta con un factor positivo que contribuye a
su aceptacin.

l) La inteligencia: Un alto grado de inteligencia contribuye a la aceptacin

porque permite que el adolescente tome iniciativa en actividades que
conciernen al conjunto.

m) Rendimiento escolar: El hecho de ser un buen estudiante ayuda a obtener

la aceptacin social, pero si un adolescente es demasiado bueno como alumno

12
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

quizs adquiera reputacin de ser un "traga". Adems, si mantiene tan buenas

relaciones con sus profesores como para que sus pares lo consideren un
"favorito" descubrir que es un impedimento para que el grupo lo admita en su
seno.

n) Aceptacin de intereses y valores grupales: Los adolescentes se sienten

ms cmodos con aquellos cuyos intereses y valores son similares a los
propios. Por lo tanto, el joven ms aceptable es el que se conforma ms
estrechamente a los intereses y valores de su grupo particular.

o) Relaciones familiares: El hogar puede fomentar actitudes y pautas de

conducta que ayudan a obtener la aceptacin social o el menosprecio y rechazo
de los pares.

p) Tipo de personalidad: El tipo de personalidad del adolescente es ms

importante que cualquier otro factor para determinar su aceptacin social. Los
sndromes de la personalidad llevan a la admisin, el rechazo o la indiferencia.

8. EL STATUS DE LDER

Un lder es aquel que posee la capacidad de hacer que otros acten de un modo
determinado no porque deban hacerlo sino porque quieren hacerlo. El lder puede
influir en la opinin grupal y hacerla corresponder con su propio punto de vista. Es
capaz de alcanzar su posicin de lder por dos motivos, primero, l ha demostrado
su dominio de las relaciones sociales y ha contribuido ms que otros componentes
a la satisfaccin de sus exigencias y necesidades y segundo, porque puede
suscitar reacciones emocionales en los miembros del grupo y as influye en ellos
por obra de la lealtad y no por el slo imperio de su autoridad.

13
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

8.1. Clases de lderes

Los lderes adolescentes pueden ser clasificados sobre la base de

distintos criterios; segn el mtodo por el cual alcanzan la posicin
conductora: Designados

Formales
Informales
Segn las actitudes hacia su rol: Voluntarios
Involuntarios
Segn el mtodo utilizado para dirigir: Autocrticos
Democrticos
Segn la actividad emprendida: Atlticos
Sociales
Intelectuales
Religiosos

8.2. Caractersticas que distinguen a los lderes:

Aceptacin social
Prestigio
Status socioeconmico
Aptitudes
Participacin social
Percepcin social
Inteligencia
Rendimiento escolar
Valores
Apariencia
Personalidad

14
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

9. EL STATUS DE SEGUIDOR

El seguidor es un miembro aceptado por un grupo social, cuyos intereses,

opiniones y actividades son influenciados por el lder del grupo. Con frecuencia
los seguidores hacen tanto o ms por el grupo, en lo cuantitativo que el propio
lder. Mas en lo cualitativo, su contribucin es menor.

9.1. Clases de seguidores

9.1.1. De acuerdo con sus actitudes:

- Voluntarios
- Involuntarios

9.1.2. De acuerdo a sus contribuciones al grupo:

- Constructivos
- Destructivos

10. IMPORTANCIA DEL STATUS

Su importancia radica en explicar la dimensin estructural de la accin social en

el marco general de la estructura social.

La sociedad espera que nosotros actuemos segn nuestro estatus social,

importante ya que es el comportamiento esperado de cualquier persona que
ocupa esa posicin.

El termino estatus es importante ya que se emplea para referirse a la variedad

e posiciones sociales.

15
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

CAPITULO II

ROL

2.1. DEFINICIN

Desde en punto de vista social, determina los papeles con los que los
individuos se representan a s mismos. Por lo que, se puede definir como
aquel comportamiento que se espera de un individuo que ocupa una posicin
social institucional, a la que se denomina Status.

LIGHT, Donald, Suzanne KELLER y Craig CALHOUN, definen como aquel

conjunto de actitudes, comportamientos, deberes y derechos, que se
espera de quien ocupa determinado estatus.4 En ese mismo sentido, Un
rol es el aspecto dinmico del status. En el momento en el que el
individuo hace uso de los derechos y obligaciones que le confiere su
status, desempea su rol5.

Adems de las pautas de comportamiento existen otros elementos que

contribuyen a especificar la situacin: los status de las personas que
participan cuando ingresamos a una situacin, lo hacemos con una identidad
ya establecida, esta identidad est referida a nuestra posicin o status dentro
de la estructura social en la que se desarrolla la situacin dada.

El contenido de un rol social est relacionado siempre con el de otros roles;

los roles no son comportamientos rgidos, arbitrarios ni automticos si bien
estn ms o menos estandarizados en una determinada cultura. Se puede
encontrar dentro de cada rol social tres clases de comportamientos.

4
LIGHT, Donald, Suzanne KELLER y Craig CALHOUN. Sociologic. 5ta Edic. Editorial McGraw.
Hill. Bogot, 1991
5
Linton, Ralp. El Estudio del Hombre. 1942. Pg. 122-123
16
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

1. Un comportamiento exigido
2. Un comportamiento permitido
3. Un comportamiento prohibido

2.2. CARACTERSTICAS

Las caractersticas de los roles son:

a. Sus obligaciones son, en principio, independientes de quienes los encarnan.

b. El contenido del rol no lo determina uno mismo, sino la sociedad o la misma
naturaleza del papel social.
c. El cumplimiento de los deberes del rol acarrea siempre una sancin social.

2.3. IMPORTANCIA DE LOS ROLES

Carolina Rodrguez Amarilla afirma que, en toda sociedad existen grupos y la

funcin que la persona cumple dentro de cada grupo es lo que se denomina rol
social. Estos grupos son esenciales en toda sociedad, pero ninguno es ms
importante que el otro; sin embargo, no se puede ignorar que la importancia que
se concede a cada uno de los grupos vara segn la sociedad.

resulta fundamental importancia en el interaccionismo, que la gente puede variar

en alguna medida en el desempeo de sus roles. As mismo, posee importancia
ya que le permite anticipar con mayor grado de certidumbre la reaccin de los
otros y gracias a ello guiar su propio desempeo de rol de manera exitosa, donde
el individuo necesita conocer a los otros, interactuar con ellos, para poder
predecir lo que ellos esperan de el en una situacin concreta.

17
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

2.4. PRINCIPALES MODELOS DE LA TEORA DEL ROL

Segn el socilogo Bruce Biddle (1986),6 los cinco principales modelos de

la teora del rol son los siguientes:

2.4.1. Aproximacin a la Teora del Rol en el Funcionalismo

proviene principalmente de la antropologa. Define el rol como una serie de
expectativas que la sociedad tiene sobre un individuo. Se establecen una
serie de consensos que determinan qu conductas son apropiadas y cules
no. A cada estatus social se le exige un rol determinado de comportamiento.

2.4.2. Teora de rol en el estructuralismo.

Enfatiza el papel de la sociedad en la definicin de los roles, en lugar del
individuo. Presta poca atencin a las normas dadas y se enfoca en las
estructuras sociales concebidas como organizaciones estables de grupos de
personas que comparten los mismos esquemas de comportamiento.

2.4.3. Teora del rol organizacional.

Examina cmo se desarrollan los roles en organizaciones sociales. Se enfoca
en sistemas sociales preestablecidos, orientados por el tipo de tareas
realizadas o por el sistema de jerarqua. En este tipo de organizaciones, los
roles se identifican con la posicin social y generan expectativas de carcter
normativo.
2.4.4. Teora cognitiva del rol.
Es aquella que establece la relacin entre las expectativas y los
comportamientos. Peter L. Berger considera que un papel puede definirse
como una respuesta tpica a una expectativa simblica y que la sociedad
ha definido de antemano el simbolismo fundamental.

"La teora del rol, cuando se lleva hasta sus conclusiones lgicas, hace
mucho ms que proporcionarnos una taquigrafa conveniente para la

6
Biddle, B. J. (1986). Recent developments in role theory. Annual Review of Sociology. n. 12, pp. 67-92
18
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

descripcin de las diferentes actividades sociales. Nos proporciona una

antropologa sociolgica, o sea, una visin del hombre basada en su
existencia en sociedad. Esta visin nos dice que el hombre desempea
roles trgicos en el gran drama de la sociedad [...] Se ve y se juzga a la
persona como un repertorio de roles cada uno provisto adecuadamente de
una identidad determinada. [...] Lo cual pone en tela de juicio una de las
presunciones favoritas acerca del propio yo: su continuidad. [...] Por lo tanto,
hablando todava en trminos sociolgicos, si deseamos averiguar quin es
"realmente" un individuo en este calidoscopio de papeles e identidades, se
puede contestar nicamente enumerando las situaciones en que dicho
individuo es una cosa y aquellas en la que es otra" 7(Peter L. Berger ).

2.5. TIPOS DE ROLES SOCIALES

Debido a que los roles se basan en normas sociales que a veces pueden
parecer constrictivas y son fuente de grandes conflictos personales y de
grupo. Sin embargo, los roles tienen el propsito al proporcionar estabilidad
y una sensacin de comodidad.

2.5.1. Roles de Gnero

Los roles de gnero son asignados socialmente e incluyen normas que rigen
el comportamiento masculino y femenino. Las normas sociales determinan
que desde nias, las mujeres deben exhibir conductas pasivas y
dependientes, mientras que animan a los hombres a mostrar
comportamientos agresivos, competitivos e independientes. Si las personas
no siguen estas reglas, surgen conflictos. La mujer que se muestra agresiva
y competitiva en el trabajo se enfrentar a conflictos con sus compaeros
masculinos. El hombre que opta por quedarse en casa y cuidar a los nios
mientras su esposa trabaja tiempo completo se enfrentar a conflictos de
gnero con los dems hombres. Sin embargo, como la sociedad evoluciona

7
Berger, P. (2012) Introduccin a la sociologa. Mxico. Limusa. p. 149.
19
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

constantemente, cada vez es ms comn que mujeres y hombres traten de

comportarse de diferentes formas que entran en conflicto con sus roles
tradicionales. Esto sugiere que a medida que la sociedad siga cambiando,
las normas sociales que rigen los roles sociales evolucionarn tambin.

2.5.2. Roles Familiares y Gnero

Los roles familiares se haban definido tpicamente en base a una jerarqua

de poder patriarcal. La jerarqua de poder tradicional coloca al padre a la
cabeza del hogar, seguido de la madre y al final los nios. Sin embargo, como
los tiempos han cambiado, as tambin la estructura tpica de la familia:
Algunos nios estn siendo educados por un padre soltero o por sus abuelos,
en razn de que algunas madres trabajan medio tiempo o completo. Por lo
que algunos padres tienen que quedarse en casa con los nios.

Aunque la estructura de la familia actual ha cambiado, muchos de los roles

asignados dentro de ella se siguen al pie de la letra. Por ejemplo, se espera
que los nios respeten a los mayores y obedezcan a sus padres, asistan a la
escuela y despus de las actividades extracurriculares reciban una oferta de
empleo. Todava se espera que las madres den prioridad a su familia y al
trabajo de marido, antes que a ella misma. En la prctica, sin embargo, los
roles dependern de la estructura particular de cada familia. Por ejemplo, una
familia con un solo progenitor que tiene que desempear el rol de padre y
madre, tendr que dar prioridad al trabajo con el fin de proveer
financieramente a su familia.

2.5.3. Roles en el Trabajo y Gnero

Tradicionalmente, el rol del trabajo fuera de casa se centraba principalmente

en los hombres. Se esperaba que los hombres fueran los nicos proveedores
de sus familias, incluso sacrificando las prioridades de la familia por las del
trabajo. Dado que las mujeres han ingresado a la fuerza laboral, la dinmica
del trabajo ha cambiado, se han creado nuevos roles y se refuerzan los

20
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

antiguos. Las mujeres como fuerza laboral, por lo general, se espera que se
ubiquen en lugares subordinados a los hombres, y se espera que acten de
una manera femenina "idealizada". La mujer debe mostrarse tranquila,
humilde, dcil, sumisa e inteligente sin ser amenazante

Este rol femenino arquetpico, por supuesto, ha cambiado ya que las mujeres
han llegado al poder dentro de la fuerza de trabajo; sin embargo, el conflicto
surge a menudo cuando las mujeres en la fuerza de trabajo se comportan de
una manera ms tpicamente masculina: exigente, duras, ambiciosas y
centradas. Estas mujeres tienen ms dificultades para ganarse el respeto de
los compaeros de trabajo y con frecuencia son vctimas de acoso y de
lenguaje despectivo.

2.5.4. Roles de Edad y Gnero

Los roles de gnero tambin juegan un papel dentro de las conductas por
edad. Por ejemplo, se espera que una nia de seis aos de edad, juegue con
juguetes tpicamente femeninos como las muecas y las Barbies, y juegue
con una "casa" y en la "escuela". Por otro lado, un nio de seis aos de edad
se espera que pelee, que practique deportes o juegos rudos como "indios y
vaqueros". Cuando las nias se convierten en mujeres, el rol que se espera
que cumplan es el de "madre", ya que esto en una familia es ms importante
que cualquier otra cosa, incluido la mujer misma. El rol del nio pequeo se
convierte en el de "proveedor", ya que el trabajo es la prioridad masculina
ms importante. Tanto mujeres como hombres, segn su edad, siguen estos
roles esperados que evolucionan socialmente. El rol de "madre" se convierte
en el de "la abuela", mientras que el rol de "proveedor" se convierte en el rol
del "jubilado". El rol de abuela se sigue considerando en la familia como una
prioridad de una mujer, mientras que el rol del jubilado permite que los
hombres reemplacen esta prioridad con un pasatiempo u otro tipo de trabajos
pequeos

21
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

2.5.5. El Aprendizaje del Rol

El aprendizaje de los roles se realiza mediante la interaccin con otros seres

humanos, es progresivo y se da dentro del proceso de socializacin.
Asumimos primeramente los roles de las dems personas significativas,
las que nos tratan ntimamente y cuyas actitudes son decisivas para la
formacin del concepto de nosotros mismos. Posteriormente, vamos
descubriendo las expectativas que toda la sociedad dirige hacia nosotros y,
al adquirir esta conciencia, aprendemos a desempear los roles
correspondientes a los distintos mbitos en los que se desarrolla nuestra
vida, la adquisicin de esta identidad social se maneja de una forma ms
subjetiva, lo que permite al individuo ir adaptndose a los distintos roles con
los que habr de convivir.

2.6. CONFLICTO Y AMBIGEDAD ENTRE ROLES

Cuando las expectativas externas acerca del cumplimiento de la conducta

asociada a un determinado rol concuerdan con las propias expectativas, el
papel se desarrolla adecuadamente y es aceptado por todos; sin embargo,
cuando esto no ocurre, aparece lo que denominamos conflicto de rol.

Este conflicto puede ser interno cuando surge del propio individuo,
externo o una combinacin de ambos factores. Moreland y Levine (1982)
diferencian entre:

Conflicto inter-rol: se origina cuando desempear un rol es

incompatible con el desempeo de otros roles.

Conflicto intra-rol: refleja la colisin entre expectativas con distintos

orgenes, pero aplicados al mismo rol. Pueden ser expectativas
propias o de otros sujetos involucrados.

22
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

Por otra parte, hablamos de ambigedad de rol cuando no estn definidas

las expectativas externas y propias sobre las pautas de comportamiento
asociadas al rol.

Tanto un conflicto de rol como una ambigedad de rol pueden provocar lo

que Hackman y Secord (1966) definen como tensin de rol: incomodidad
experimentada por los individuos cuando tratan de cumplir con las
expectativas de comportamiento asignadas a un rol.

Para evitar este malestar psicolgico, los individuos tratan de desempear

roles que concuerden con sus creencias y valores, aunque esto no siempre
es posible.

Rizzo, House y Lirtzman (1970) elaboraron una escala para realizar una
evaluacin acerca del conflicto de rol y de la ambigedad de rol. Esta
evaluacin se realiza desde dos perspectivas, la de congruencia-
incongruencia y la de compatibilidad-incompatibilidad de los requerimientos
de un rol.

2.7. ROL Y EL DERECHO

Los roles, como creaciones sociales, para determinar y regular el

comportamiento y la forma como se relacionan los individuos poseen unas
normas implcitas (unas pautas de comportamiento) que los individuos
aceptan y asimilan, ya que, si no siguen estas pautas, pueden ser
rechazados, expulsados del grupo o, incluso ser merecedor de una sancin
penal.

Por tanto, es menester explicar la relacin existente entre las normas y los
roles: las normas regulan el comportamiento de los individuos y hacen
referencia tanto a prescripciones como a proscripciones. Estas normas de
comportamiento emanan de las instituciones y son los individuos quienes

23
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

legitiman su valor moral y quienes las respetan y cumplen para evitar el

rechazo del grupo y/o la exclusin.

No todas las pautas de comportamiento son rgidas e importantes, sino que

existen tantas formas de desempear el rol como personas en la sociedad.
Todos los roles admiten un margen de variacin bastante grande, e donde
cada individuo buscara su estilo, sin apartarse de lo prescripto.

2.7.1. ROL SOCIAL EST COMPUESTO POR:

a) Comportamiento Exigido. - (Ej. Estudiante asistir a clases, realizar

las tareas propuestas etc)
b) Comportamiento Permitido. - (Ej. No hay normas
preestablecidas, profesor en la forma que va a dictar sus clases, en
grupos, expositivas etc.)
c) Comportamiento Prohibido. - (Ej. profesor en faltarle el respeto a
los alumnos)
El rol social de lo permitido y lo prohibido va cambiar en el tiempo y
el espacio.
Ej: STATUS Ejemplo de HIJO es el mismo hace un siglo atrs, sin
embargo, el ROL es muy diferente y se ha modificado y de sociedad
en sociedad existen diferencias.

2.7.2. FACTORES QUE AFECTAN EL DESEMPEO DEL PAPEL

El cumplimiento de las pautas prescriptas por el rol, puede verse

afectado por distintos factores:

a. Libertad de interpretacin del rol por parte de cada

persona:

24
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

Existen en todo ROL un margen de comportamiento permitido

sobre los cuales no existen normas preestablecidas. Roles
que son ms DIFUSOS como el de adulto o mujer, nio etc. y
otros ms ESPECIFICOS como el de Director de Liceo N,
pero siempre existe un margen de libertad.

b. Interiorizacin de los ROLES a travs de la socializacin:

Cuando la persona tiene incorporado en su personalidad las
PAUTAS de comportamiento y se siente incmodo o molesto si
por alguna razn deja de ajustarse a las normas.

c. Desempeo de ROLES antagnicos o incompatibles en

sociedades complejas: Las personas en sociedades
complejas como las actuales pueden llegar a desempear una
cantidad de roles y algunos de ellos incompatibles entre s, que
pueden llegar a afectar su desempeo en la medida en que la
persona se ve sometida a fuerzas contrapuestas. Ej: rol de
madre y el de trabajadora fuera del hogar, que en la actualidad
esta redefinido.

d. Refuerzo mutuo del desempeo de roles: La forma que la

persona adecua su comportamiento a las prescripciones del rol,
ve afectada tambin por el modo como las otras personas
cumplen son sus roles complementarios y como hacen cumplir
las sanciones. Ej. Profesor que no pide los trabajos que mando
o pregunta a los alumnos, ver afectada la predisposicin de
los mismo a cumplir con la tarea encomendada

25
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

CAPITULO III

STATUS, ROL Y SU RELACIN CON EL DERECHO

3.1. RELACION ENTRE STATUS Y ROL

Talcott Parsons define la sociedad como un proceso de interaccin

entre individuos y analiza esta interaccin desde la perspectiva del estatus y
del rol. El estatus social hace referencia a la posicin del individuo con respecto
a otros en la estructura social, la cual se suele determinar con base en la
capacidad cultural o econmica del individuo y se corresponde con una visin
esttica del sujeto; mientras que el rol, el cul es dinmico, hace referencia a
las expectativas de comportamiento del individuo en sus relaciones con otros.
Podramos, por tanto, decir que el estatus es de carcter estructural mientras
que el rol es de carcter normativo.

Rol y estatus conforman la posicin social de los individuos y, por tanto, son
conceptos inseparables.

3.2. IMPORTANCIA DEL ROL Y EL STATUS

Estos dos conceptos, nos permiten:

a) el anlisis de las instituciones sociales.

b) comprender los elementos bsicos para el anlisis de los grupos
sociales.
c) sirven para establecer las relaciones entre el individuo, su cultura y su
sociedad.

ROLES sociales estn constituidos por un conjunto de PAUTAS y NORMAS,

que definen DERECHOS y DEBERES asignados al mismo. El resto de los
integrantes del grupo social o integrantes de la sociedad estarn EVALUANDO
CONTINUAMETNE el cumplimiento de las prescripciones del rol y ejercern
presin para que no se aparte de ellos.

26
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

3.3. LA RELACION EXISTENTE ENTRE ROL, STATUS Y EL DERECHO

3.3.1. DERECHO COMO CONTROL SOCIAL

Para desarrollar la relacin existente entres estos tres conceptos,

primero tenemos que referirnos al derecho como control social que se
ejerce a travs de un conjunto de prcticas, actitudes y valores
destinados a mantener el orden establecido en las sociedades. Que
muchas veces se realiza por medios coactivos o violentos; dado que el
derecho como instrumento de control social es el ejercicio que se da
en la sociedad poltica, por el aparato institucional del poder pblico,
regulada por el derecho, sobre el comn de los ciudadanos, de manera
global y sobre determinados grupos, frecuentemente marginados o
resistente , de una manera particular. El concepto de control social
remite as, a la relacin del poder con los ciudadanos.8

Es por tal motivo que, el derecho como fenmeno social tiene como objeto el
regular las actividades del hombre en sociedad, por lo que, el derecho se
encuentra en constante evolucin de la sociedad, ya que. Adapta
continuamente sus reglas a las nuevas relaciones sociales y econmicas.

3.3.1.1. MEDIOS DE CONTROL SOCIAL

Se encuentran :

- Las normas sociales

- Las instituciones
- La religin
- Las leyes
- Jerarquas
- Medios de represin
- Usos

8
VILLAVICENCIO TERREROS, Felipe. lecciones de Derecho Penal. Editorial CUZCO. Lima- Per 1999, pag. 75
27
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

- Costumbres
- Leyes

3.3.1.2. OBJETIVOS

El control social tiene como objetivo mantener a grupos sociales

dentro de un orden formalmente aceptado de modo tal que se respeten
un nmero de normativas bsicas que contribuyan a generar estilos de
vida organizados y no conflictivos. En este sentido, las regulaciones
ms claramente visibles respecto a la idea de control social son aquellas
que se expresan a travs de leyes, estatutos y regulaciones formales
que todos los miembros de una sociedad deben cumplir de igual modo.
Estas medidas son creadas y aceptadas por el conjunto de la sociedad
ya que son explcitamente establecidas9.

3.3.4. CARACTERSTICAS

a. Participacin ciudadana en el que hacer del Estado que estimulara en

cada ciudadano la necesidad de interesarse por los dems.
b. Conlleva a un comportamiento tico por una parte de los servidores
pblicos
c. Constituye una nueva forma de interlocucin entre Estado y Sociedad
d. Permite dar una respuesta adecuada ante los niveles de corrupcin
e. Propicia la oportunidad, para la participacin de la ciudadana en la
gestin del Estado.

3.3.5 LA RELACION EXISTENTE

Habindose determinado la funcin del derecho como control social y

su injerencia como regulador de la conducta humana y siendo estos partes
conformantes de una sociedad, que es un sistema estructurado en el que cada

9
https://www.definicionabc.com/social/control-social.php
28
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

individuo ocupa una posicin (status) definida en la estructura social, tal como
lo evala la propia sociedad y el rol con que se papel que desempea un
individuo dentro de una sociedad estructurada.
Pues el derecho visto como un medio de control social organiza de tal
forma al Estado, tanto a quienes lo gobiernan como los gobernados, quienes
de acuerdo al rol que desempean y al status adscripto y/o adquirido, quieran
o no, el derecho impone pautas y exige que acten de tal forma en pro del
bienestar comn.
Por lo tanto, resulta necesario la injerencia de estos tres componentes
para el buen desarrollo y convivencia en una sociedad organizada de derecho.

29
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

CONCLUSIONES
status es la posicin que una persona ocupa en la sociedad. Dentro de una misma
sociedad hay varias posiciones de status, cada una de ellas requiere que el individuo
que la ocupa desempee ciertas obligaciones con respecto a los dems miembros
del grupo y esto lo hace merecedor de recibir ciertos derechos
rol, es el comportamiento que se espera de la persona que ocupa esa posicin. Es
la manera en que las diferentes personalidades desempean los requerimientos del
status. El rol se refiere tambin al hecho de que una persona tiende a mostrar una
conducta similar en sus diversas posiciones del status
derecho como control social autoridad ejercida por la sociedad sobre las personas
que la componen. Los agentes de control social son mecanismos reguladores de la
vida social, ya sean o no institucionales. En gran parte este control depende del tipo
de unidad social a la que se aplica. Puede reconocerse una extensa gama de
unidades y agentes de control (familia, escuela, asociacin, pueblo, ciudad, medios
de comunicacin, ley, Estado y otros).
La relacin entre rol, status y derecho juego un papel muy importante dentro
de una sociedad organizada como ente rector de la conducta humana
establecindose diferentes manera o medios de control a fin de establecer
la armona social en pro del bien comn.

30
 ROL, STATUS Y SU RELACION CON EL DERECHO

BIBLIOGRAFA

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"Ethics of the Dark Feminine: The Feminine Face of Science" (tica de la
feminidad oscura: la cara femenina de la ciencia); Joy B. Tobin
Sociology Guide: Status and Role (Estatus y rol)
"In Conflict and Order" (En el conflicto y en el orden); D. Stanley Eitzen,
Maxine Baca Zinn, y Kelly Eitzen Smith; 2010
VILLAVICENCIO TERREROS, Felipe. lecciones de Derecho Penal.
Editorial CUZCO. Lima- Per 1999,

LIGHT, Donald, Suzanne KELLER y Craig CALHOUN. Sociologic. 5ta Edic.

Editorial McGraw. Hill. Bogot, 1991

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