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EL SENTIDO
de la
MISIN SUCRE

Extracto de las palabras

del Presidente de la Repblica
Bolivariana de Venezuela
HUGO RAFAEL CHVEZ FRAS
durante la juramentacin
de los coordinadores regionales
de la Misin Sucre

Caracas, 11 de Octubre de 2003

Versin Taquigrfica

Agosto, 2010

FUNDACIN MISIN SUCRE FUNDACIN MISIN SUCRE FUNDACIN MISIN SUCRE FUNDACIN MISIN SUCRE
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El Sentido de la Misin Sucre
1 Edicin, Junio 2007
2 Edicin revisada y corregida, abril 2009
3 Edicin revisada y corregida, julio 2010

COORDINACIN DE PUBLICACIONES
Mara Isabel Daz

ASISTENTE DE PUBLICACIONES
Celenia Arreaza

DISEO Y DIAGRAMACIN
Emily Martnez

Imprenta:
Tiraje: 10.000
Depsito Legal N If 7832009370533
Rif, G.20003871-3

Fundacin Misin Sucre

Av. Universidad, Esq. El Chorro, Torre Ministerial, Piso 1
Telf: 0800-SUCRE-00/0800-78273-00
Fax: 0212-5965238
Caracas, Venezuela
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria
Fundacin Misin Sucre

Ministro del Poder Popular para la Educacin Universitaria

Edgardo Antonio Ramrez

Viceministro de Desarrollo Acadmico

Luis Damiani

Viceministro de Polticas Estudiantiles

Jehyson Guzmn

Viceministro Planificacin Estratgica

Luis Quintana

Presidente de la Fundacin Misin Sucre

Edgar Gonzlez Martnez
FUNDACIN
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El SENTIDO DE LA MISIN SUCRE

(Extracto de las palabras del Comandante Presidente de la

Repblica Bolivariana de Venezuela, Hugo Rafael Chvez
Fras, en la juramentacin de los coordinadores regionales
de la Misin Sucre, realizada en la Sala Plenaria de Parque
Central, el sbado 11 de octubre de 2003)
Versin Taquigrfica

Hacer el pas que la Constitucin proclama obli-

ga a cosas distintas, a atender los grandes temas
y a atender la dimensin humana de los proble-
mas. Pero nos debe quedar claro que lo central
es solucionar los problemas por ms pequeos
que sean. No hay problema pequeo cuando se
trata de una tarea tan noble y tan grande y tan
importante como esta de educar al pueblo.

Comenz esta tarea con la incorporacin de ms

de cien mil bachilleres en su primera oleada. En
el mes de marzo, comienza la segunda oleada,
con cien mil ms aproximadamente; luego en
junio, cien mil ms, as que se nos va ir com-
plicando la cosa; y luego, en septiembre, cien

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mil ms. Cien y un poquito ms, cien y un po-

quito ms, porque ya vamos por seiscientos mil
-porque habamos hecho ese plan pensando que
eran cuatrocientos mil- y luego, al final de ao,
en noviembre del 2004, lograr eso y ms.

Que nadie tenga la menor duda, lo vamos a lo-

grar, y despus de eso, de la incorporacin a
los programas de iniciacin universitaria, que
es el llamado segundo momento, llegar el ter-
cer momento: la incorporacin a la formacin
profesional, es decir, las carreras. Y aqu hay
algo muy importante, pues, aunque todava no
hay ninguna preseleccin hacia las carreras que
cada quien va a seguir, la directriz es que van a
entrar todos. Claro, hay una manifestacin de
voluntad en el censo, pero luego vendr el tra-
bajo vocacional, la orientacin a lo largo de los
cinco meses de la iniciativa, luego creo que ya al
tercer mes creo que ya estaremos seleccionando:
los que van a estudiar medicina, los que estudia-
rn educacin, etc.

Nos place mucho que haya un importante n-

mero de muchachos solicitando estudiar medici-
na, porque fjense esa es la otra parte de esto:
la Misin Sucre, no tiene lmites, pues nunca va

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a terminar, nunca va a terminar. Por qu? Por-

que los muchachos que van a estudiar medicina,
no es slo para que se graden de mdicos, es
que nosotros necesitamos consolidar en un corto
plazo, el ms corto posible, el Sistema Nacional
de Salud y hoy da, lamentablemente, la mayor
parte de los mdicos y mdicas venezolanos no
estn dispuestos a meterse en un barrio como
los mdicos cubanos. No estn dispuestos a dor-
mir en el suelo, no tienen esa formacin no
es que sean malos, pues, eso no significa que
sean malos, no. Es una cultura creada en las uni-
versidades, porque yo conozco incluso, mdicos
amigos mos que son patriotas y les cuesta, lo
primero que me dicen es: bueno, y t crees que
la mujer ma me va a dejar irme para all para
el barrio, a dormir en el barrio? o en el caso de
las mujeres con el marido: Soy casada, no me
van a dejar dormir por all en un barrio. Co-
sas como esas que parecen tonteras, pero es un
asunto cultural, pues los cubanos no. Esos vienen
para ac y pasan dos aos y van cada tres me-
ses a su pas; a veces no tienen ni telfono pero
se olvidan de todo y se meten a su misin, por-
que para eso se formaron mdicos pues, tienen
una cultura, son autnticos revolucionarios como

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era el mdico Ch Guevara, por ejemplo, como

era Cristo. Cristo dej a la mam y al pap y se
fue y listo y una vez lo fueron a buscar y les
dijo que no, que l no tena mam y pap y que
su compromiso era ese. Porque Mara le deca:
y por qu andas as como un loco, descalzo y
sucio? Y l le dijo no, mam, lo lamento. Yo no
vuelvo a casa. Yo ya tengo un camino. Y se fue
llorando la Mara y ese camino es el pueblo
y parece que una mujer quiso enamorar una vez
a Cristo y l le dijo: no, djame tranquilo que yo
tengo una misin.
Ese es el cuento que nos echan: que Cristo era
como un bobo. No, Cristo no era ningn bobo,
era un hombre pues, un hombre, era un revolu-
cionario, ese es el Cristo en el que yo creo, no en
ese Cristo bobo que pintan as.
No, yo creo en el Cristo greudo, con cara de
hombre rebelde, ese es el Cristo en el que uno
cree, verdad? El Cristo revolucionario.
Luego estaba yo entrando en lo que es el tercer
momento de la misin, lo que viene despus y
ni siquiera voy para all todava Estos mu-
chachos que empiecen a estudiar, tienen que
comenzar a interactuar, y eso no puede ser obli-

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gado, por supuesto, eso tiene que nacerles, pero

hay que ayudar a que eso les nazca, tienen que
parir. Esos muchachos, a travs de la Misin Su-
cre, deben salir de clase a hacer trabajo social,
por ejemplo.

Esos hombres y esas mujeres tienen que estable-

cer vinculaciones sociales, tenemos que disear
un mapa a ver cual va a ser la interrelacin, y
no slo la de ellos, sino de todos nosotros. La
Misin Sucre tiene que impactar a la Misin Ro-
binson, tiene que ayudar a levantarla, a darle
ms fuerzas; muchos de nosotros tenemos que
insertarnos tambin en la Misin Robinson, por-
que adems estos estudiantes nuestros van a ser
bachilleres, y se espera que tengan facilidades
para ensear matemticas o computacin cuan-
do aquella oleada de los que eran analfabetas
vengan avanzando y vengan avanzando y exi-
giendo ms y cada da ms.

Esto va a ser una avalancha moral de luces,

que se va a cruzar una con otra en el corto pla-
zo. Son varias bombas atmicas juntas, un Big
Bang moral de luces, va a ser as como cuando
hay fuegos artificiales que salen todos y esta-
llan, as va a ocurrir aqu, a finales de este ao

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y el prximo ao va a ser el Big Bang, aqu

viene un Big Bang bonito, hermoso, de luces,
que va a significar adems, desde el punto de
vista poltico, la confirmacin, el fortalecimien-
to, el avance y la profundizacin del proyecto
bolivariano y revolucionario.
La Misin Sucre tiene que interactuar con todo
el pas. Yo me imagino en un pueblo por all en
Apure, la Misin Sucre. Esa Misin Sucre tiene
que interconectarse con su entorno, con lo que
est pasando ms all del aula, donde estn los
nios de la calle, eso tiene que ser un problema
de la Misin Sucre, dnde estn los problemas,
vamos a hacer un anlisis aqu, los problemas
ms graves que estn aqu en nuestro entorno.
La Misin Sucre tiene que conectarse con la Mi-
sin Barrio Adentro, tiene que hacer estudios,
censos, orientacin a las masas campesinas, a
los indgenas, a los pescadores, al pueblo como
un todo. La Misin Sucre es como Sucre, llevan-
do antorchas, una antorcha de conocimiento, de
fuerza moral, de unidad. La Misin Sucre tiene
que contribuir a la unidad del pueblo, a profun-
dizar la unidad del pueblo ms all de los par-
tidos, ms all de candidaturas, ms all de la
coyuntura electoral

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Bueno, ahora fjense una cosa, nos vamos al dos

mil treinta ahora, porque en el dos mil treinta
tenemos que conmemorar los doscientos aos de
la muerte de Bolvar y la muerte de Sucre, pero
no con muerte sino con vida y con victoria. Dos
mil treinta, muchachos, esa meta parece muy
lejos para nosotros, parece un poco lejos para
nosotros, pero se los dejo a ustedes pues, al dos
mil treinta van ustedes, al dos mil cincuenta, al
dos mil cincuenta
Bueno, ahora fjense, ya tenemos que ir disean-
do el mapa de impacto de la Misin Sucre, de
cada ambiente, de cada grupo, en la realidad
regional, en la realidad local, en lo poltico, en
lo social, en lo econmico incluso qu creen
ustedes que vamos a hacer con el caudal de
desempleados que van a venir a sentarse a es-
tudiar? Bueno, yo le dije a Otaiza Castillo que
comenzramos a preparar cursos del INCE. Por
qu? Porque a muchos de ellos podemos dictar-
les un curso para sembrar caraotas, por ejem-
plo, y a lo mejor Cuntas horas de clase van
a ser diarias? Cuatro horas de clases? Cuatro
horas diarias, en la maana clase y en la tarde
hacer algo, a trabajar, no todos, pero debemos
ir creando unidades productivas, incluso en fun-

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cin de lo que ellos van a comenzar a estudiar

Por cierto que debo decirles lo siguiente: como
nosotros hablbamos de las universidades y la
Bolivariana y todo esto, no podemos olvidar lo
siguiente: que nadie vaya a pensar que es un
nivel subalterno el de los IUT o los Colegios Uni-
versitarios, no, para nada.

Los Institutos Universitarios Tecnolgicos, ah le

hemos puesto un mundo nosotros, equipndolos,
modernizndolos, eliminando pirateras que ha-
ba en muchos de ellos, lo mismo que en los Co-
legios Universitarios, les hemos puesto un mundo
y les vamos a seguir poniendo un mundo. Los IUT
y los Colegios Universitarios tambin van a ser
parte de la Misin Sucre, por supuesto. Porque
adems necesitamos no slo mdicos y aboga-
dos, necesitamos muchos tcnicos que son carre-
ras en tres aos, y a lo mejor hasta en dos aos:
tcnicos agrcolas, tcnicos industriales, etc.

Miren, una de las cosas que deben comenzar a

conocer, ahora mismo, los estudiantes de la Mi-
sin Sucre (y yo no s en que materia meter eso,
si meter conferencias de complemento o como se
llame) es el Proyecto Nacional. Mucha gente no
conoce el Proyecto Nacional de Desarrollo. S,

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la ideologa, ya hablamos un poco de eso, de

Sucre y de la ideologa bolivariana, que es eso,
la ideologa robinsoniana, la zamorana, el rbol
de las tres races. Bueno, y la idea en forma ge-
neral de lo que debe ser un proceso como este.
Pero adems de eso, mucha gente no sabe en
Aragua que en el sur de Aragua hemos decreta-
do una zona especial de desarrollo, y no saben
ni siquiera qu es una zona especial de desa-
rrollo o en el Sur del Lago o en el Norte del
Gurico, o aqu mismo en Barlovento. Una Zona
Especial de Desarrollo Econmico Sustentable,
llamada ZEDES, es una regin delimitada que
se define con el inters de identificar situaciones,
problemticas y resolverlas aprovechando las
ventajas y las oportunidades. Esas zonas espe-
ciales las hemos decretado por el gran potencial
que tienen por la ubicacin geogrfica.

Ah, pero nosotros necesitamos crear tcnicos

para enviarlos a trabajar en proyectos espec-
ficos. Cuando yo hablo de las caraotas no es
un ejemplo cualquiera, no. Miren, es horroro-
so, a m me da tristeza la cantidad de dlares
que nosotros tenemos que gastar importando
caraotas, casi todas las caraotas que nosotros
nos comemos son importadas, teniendo nosotros

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cuntas tierras, cunta gente desempleada, para

sembrar caraotas para todos nosotros y para ex-
portarlas incluso. Pero no slo las caraotas, sa-
ben qu? estamos importando tambin, pero por
toneladas, barcos llenos de pollos, cmo vamos
a estar importando pollos nosotros, si criar pollos
es tan fcil?

Es fcil criar pollitos, es fcil criar pollos, pero

la Misin Sucre, tiene que irse incorporando,
en el corto plazo y el mediano plazo. Tcnicos
petroleros, porque los necesitamos, ingenieros
petroleros, cuntos necesitamos?, ingenieros
siderrgicos para las siderrgicas, entre otras
cosas. Miren nosotros estamos haciendo el plan,
porque ustedes saben que SIDOR fue privatiza-
da, pero bueno, all los que trabajan la mayora
son venezolanos y tcnicos patriotas.

Ahora estamos haciendo un puente para insta-

lar otra siderrgica, porque la reserva de hierro
que tenemos nosotros es bastante grande y de un
buen tenor, all mismo en el Orinoco, otra side-
rrgica. Estamos ampliando Alcasa y Venalum,
para el aluminio, para todo eso se requieren
tcnicos, grandes proyectos de desarrollo, es el
concepto endgeno. En fin, la Misin Sucre tiene

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que ver con eso estratgicamente, la capacita-

cin del activo ms importante que tiene el pas,
su gente, desde el punto de vista moral, puesto
que esa es otra cosa, la corrupcin

Es que tenemos que trabajar muy duro con esta

generacin para que las prximas generaciones
dejen atrs tantos mecanismos de corrupcin
que hay por todas partes, pero se desataron por
todas partes, es una cosa histrica, una contra-
cultura, que les sembraron a grupos de gente en
Venezuela y no slo son los adecos y los copeya-
nos los corruptos, la corrupcin no est slo en el
alto nivel o en los niveles medios de gerencia, no.
Miren, ahorita tenemos una guerra con esto de
la distribucin de alimentos, es una verdadera
guerra, donde yo he metido a la Disip, las guar-
niciones militares y el frente Miranda, haciendo
inteligencia Qu pasa? Pues muchas veces llega
alguien -un bodeguero que es pobre, recibe una
tonelada de alimentos para venderlos al precio
que hemos estipulado a los pobres, y resulta-
do: es que empieza a cambiar las cosas de las
bolsas, le quita, no todo por supuesto- pero hay
uno que otro; le quitan la bolsa que dice Casa, y
donde esta el precio por debajo de lo regulado
y empiezan a pasarlo para otra bolsa, para ven-

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derlo en otro sitio ms caro. Ven? entonces eso

es corrupcin, ahora eso est regado por aqu
y regado por all. Hay que formar a esta gente
de la Misin Sucre con una espada moral, con la
fortaleza del acero, que no entre ni coquito, con
valores supremos. La Repblica necesita para te-
ner fortaleza y sobre todo para permanecer en el
tiempo, como deca Bolvar: Moral y luces. Moral
y luces, los polos de la Repblica, moral y luces,
talento y probidad, talento y probidad.

Vean ustedes lo que pas con PDVSA, cuntos

miles de millones de dlares nos robaron a los
venezolanos, desde PDVSA en los ltimos treinta
aos, la cuenta no s, cualquier cantidad y la
creo. S, siempre habr que tener cuidado y no
slo en PDVSA, sino en todas partes, en todas
partes, pero en la medida, en que vayamos for-
mando a los nuevos hombres, las nuevas muje-
res, irn ocupando los espacios en todas partes,
en todas partes hay funcionarios que tienen mu-
chos aos y unos nuevos que entonces tambin
se corrompen. Ah en la Diex, por ejemplo. Ah
se descubre una mafia aqu y otra mafia all,
que cobran por el pasaporte, que cobran por la
cdula, al que se quiere nacionalizar le quitan
cuatro millones de bolvares, entonces a veces

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quitas a uno y metes el otro y las mafias estn

ah, se rehacen Tambin en las aduanas. Eso
es una cosa grave, profunda y seria, con la que
habr que cargar y batallar toda la vida.

Pero la esperanza nuestra est en ustedes, mu-

chachos, ustedes son la esperanza del futuro, us-
tedes son el futuro, esta muchachada que canta
y que grita. Porque miren, cuando yo era mucha-
chito como ustedes -todava soy muchacho - pero
cuando era muchachito como ustedes, recuerdo
que era militar, pero me recuerdo a los veinte
aos, como a los veintids aos, viendo una
propaganda (eso no los metieron a nuestra ge-
neracin, nos bombardearon y nos dieron muy
duro moralmente) una propaganda en televisin
y aquello era bombardeo y bombardeo y no ha-
ba ningn mensaje (porque hoy la propaganda
sigue pero al menos hay un mensaje contrario,
distinto que al menos tiende a neutralizar), y eso
era un bombardeo inclemente y por ninguna
parte haba ningn mensaje, mensajes ms o
menos distintos o alternativos.

Entonces, yo recuerdo una propaganda que la

vea y en una ocasin se la llev a los mucha-
chos de la Academia Militar a quienes les daba

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clase, pero ya ah haba comenzado un proceso

que luego revent Ahora yo recuerdo que les
grab una vez y se las llev, para una clase de
liderazgo. Vamos a evaluar esto, les dije, esta
propaganda para que ustedes vean la pulveri-
zacin moral, una propaganda, una cua, sin
ninguna palabra la recuerdo clarito: un seor,
un joven bien vestido, bien parecido, manejan-
do un carro ltimo modelo y la propaganda era
para el carro, no?

Un vehculo moderno para aquel entonces, y

van: el tiempo, una sonrisa; se para una des-
pampanante mujer con minifalda y unas piernas
muy lindas, entonces l le abre la puerta, la mu-
jer se monta y se le ve casi todo, y entonces se
dan un beso, l arranca y entonces viene la esto-
cada mortal despus: Los lderes del futuro. Los
lderes del futuro, as le dieron a mi generacin,
hemos sobrevivido a ese bombardeo inclemente
(porque a nuestra generacin cun duro le die-
ron!), y cuantos ejemplos. Aqu lleg a hacerse
comn el dicho aquel: bueno, este s es pendejo,
este no rob, este es un pendejo, ese no rob.
Qu cosas no? El que no roba era un pendejo,
contra ese diablo hay que seguir luchando por-
que anda por ah.

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Anda por ah, as que la Misin Sucre, la Mi-

sin Sucre, yo voy a buscar tiempo de donde no
tengo, pero yo quiero de repente, no me va a
dar tiempo de visitar, pero podemos programar
una vez al mes reunir en no se dnde, si en El
Poliedro, o en algunas regiones, de repente nos
vamos all al Amazonas, nos vamos a Barinas,
nos vamos all a Portuguesa, s. La idea miren,
les voy a dejar la idea, es decir Si, si a todos,
pero oigan: se tratara (como lo que uno hace
con las tropas, que se renen en un sitio, uno les
da un mensaje) de hacer reuniones por regiones,
pero grandes reuniones para hablar con esos
muchachos adems de lo que ustedes van a ha-
blar, pero hay que trabajar duro con ellos desde
el punto de vista moral, abonar la sensibilidad
humana, como deca Mart, que ellos recorran
el decoro de muchos hombres, que no tienen, de
muchas mujeres que no lo tienen, que ellos ha-
gan suyo el principio de luchas por los dems a
punto de sacrificarse ellos mismos. Es en verdad
un ejrcito el de Sucre, un ejrcito para el futuro,
para la grandeza de esta patria.

Bueno, luego vendr la formacin de las ca-

rreras que comenzarn ya, la primera oleada
comenzar el mes de marzo. Hay que trabajar

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rpido porque debe ser adems una formacin

de mucha calidad, y luego la consolidacin de la
misin que ser a largo plazo... Yo dira que la
Misin Sucre va a entrar en la mdula del pro-
yecto revolucionario, la Misin Sucre se proyecta
hacia el futuro. Yo digo que por lo menos hasta
el dos mil veinticuatro, para celebrar doscientos
aos de la Batalla de Ayacucho, hasta el dos mil
veinticuatro por lo menos estaremos celebrando
la Misin Sucre. De la Misin Sucre incluso de-
bern salir brigadas internacionales, as como
las tienen los cubanos. Miren, hay cubanos en
El Salvador, hay mdicos cubanos, y el gobierno
que hay all es de derecha; hay cubanos en el
frica, hay cubanos en Guatemala, y en ocasio-
nes incluso sin que haya relaciones normales con
gobiernos, sin embargo, hay mdicos cubanos o
maestros cubanos.

Esos maestros y esos mdicos no andan prego-

nando el marxismo ni el modelo poltico cubano,
andan es cubriendo una tarea humanitaria en
primer lugar. Nosotros tambin aqu debemos ir
formando brigadas para acompaar, en el futu-
ro, a los cubanos en esa tarea digna. Miren, si
los cubanos, iganme esto, si los cubanos lo ha-
cen, nosotros tenemos mayor obligacin moral

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para hacerlo: qu fue lo que hicieron Bolvar y

Sucre, sino llevarse para Ayacucho para el Alto
Per a las tropas de los llanos, las tropas de Los
Andes? All lleg Jos Laurencio Silva con las
tropas de los llanos de Venezuela. Antonio Jos
de Sucre con los cumaneses, los margariteos,
all fueron a pelear y si les hubiera dado tiempo
la vida, hubieran libertado al mundo, eran bri-
gadas internacionales. Bolvar lo dijo: Para no-
sotros la patria es Amrica, no es Venezuela la
patria. Vean ustedes, hasta donde debe llegar la
dimensin de la Misin Sucre: es una misin de
un alto nivel, moral, poltico, ideolgico, cultura,
educativo, nacional e internacional. Yo estar
atento todos los das de esa Misin, no vamos a
fracasar, no, vamos a triunfar Ese es el nico
camino de esta misin, no vamos a fracasar, no,
vamos a triunfar, es el nico camino.

Yo en verdad, los felicito por todo lo que han he-

cho hasta ahora, ha sido grande el primer paso,
pero sin embargo, les voy a repetir una frase de
Sucre antes de la batalla de Ayacucho (que ya se
la dije antes a ustedes, que son como los solda-
dos de la Misin Sucre) De los esfuerzos de hoy,
depende la suerte del maana, vayan ustedes
pues a esa lucha, a esa batalla y a la victoria.

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Yo les propongo algo, para concluir y para des-

pedirlos. He pasado un rato muy ameno hoy
con ustedes. Ahora fjense una cosa. Estn los
comits regionales de todo el pas aqu? Vamos
a hacer un juramento, sobre todo para que jura-
mentemos a todas las comisiones regionales de
inmediato, les parece?

Bueno, miren, para fortalecer an ms la ms-

tica, el espritu de trabajo, la dedicacin, el
espritu de sacrificio y la certeza de la victoria,
vamos a hacer un juramento con la comisin y
con todas la comisiones regionales. Pero antes
algo que se me olvid, yo invit al Ministro Ra-
fael Ramrez, Ministro de Energa y Minas, como
ustedes saben, para que viniera aqu, porque le
he dado a l una tarea de otra misin que es
bastante compleja: la Misin Ribas, para llamar
a aquellos que no terminaron el bachillerato. Esa
Misin Ribas va a estar muy cerca de la Misin
Sucre, ms cerca de la Sucre. La Sucre va a estar
ms cerca de la Ribas que de la Robinson, pero
la cercana no de nivel, y creo que el xito de la
Misin Ribas, depender de la participacin de
ustedes, tambin en ella y de los alumnos de la
Misin Sucre en esta Misin Ribas.

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Hemos fijado una fecha ya para hacer un censo,

an estamos revisando, esta tarde vamos a con-
versar sobre la Misin Ribas. Yo les pido a todos,
al Ministro le he pedido esto, porque en primer
lugar, bueno, este caballero va a estar no solo
con los planes regulares de educacin superior,
sino con esta Misin Sucre, el Ministro Aristbu-
lo, todo lo que es la educacin, cultura y depor-
tes, la Misin Robinson que no termina, ahora si-
guen a cuarto grado, las dos misiones. Entonces
un poco para aliviar, de algunas manera la car-
ga tan grande que ellos tienen, y conociendo no
slo el tamao fsico del Ministro Rafael Ramrez,
sino su trayectoria como revolucionario desde los
tiempos de estudiante en la Universidad de Los
Andes, su compromiso con este proyecto, su ca-
pacidad y adems de eso la circunstancia de ser
el Ministro que dirige Petrleos de Venezuela, le
he pedido que Petrleos de Venezuela se con-
vierta en uno de los ejes centrales del impulso a
la Misin Jos Flix Ribas.

Entonces, de todos modos, por naturaleza y por

funcin y por lgica, el Ministerio de Educacin,
Cultura y Deporte y luego el Ministerio de Edu-
cacin Superior, tienen mucho que ver con esta

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Misin. Los jefes de las zonas educativas, todos

ustedes, los muchachos, los estudiantes, la Fede-
racin Bolivariana de Estudiantes, el Instituto de
la Juventud, el Frente Francisco de Miranda, as
que yo lo que quiero primero es ratificar nuestra
confianza en el Ministro de Energa y Minas para
esta Misin y quiero pedirles a todos ustedes la
mxima cooperacin y colaboracin para l
como Presidente de la Comisin Presidencial de
la Misin Ribas, que comenzar pronto, comen-
zar en el mes de noviembre, comenzaremos con
la primera oleada, de la Misin Ribas, y yo creo
que la si la Misin Sucre ya va por quinientos
mil, la Misin Ribas, pudiera llegar a un milln
de personas, as que aqu estaremos estudiando
todos, desde mi nieto que cumpli un mes hace
una semana el Manuel, hasta don Delio que tie-
ne ciento tres aos y va para cuarto grado. Todo
un pas estudiando, todo un pas llenndose de
luces, de moral, de mstica, la educacin.

Oigan a Bolvar cuando dijo ese pensamiento

que es vital: Las naciones marchan hacia su
grandeza al mismo paso con que camina su edu-
cacin vean como estamos marchando noso-
tros hacia la grandeza, hay que apurar el paso
hacia la educacin, eso si es verdad que trae

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consecuencias directas cmo como la tesis neo-

liberal, que dice que el mercado y que despus
del mercado lo arregla todo. No, la educacin
impacta todo, impacta la moral, la educacin es
libertadora, ustedes lo saben, claro que lo sa-
ben. El movimiento que comenzamos nosotros a
formar en el ejrcito por all por mil novecien-
tos setenta y cinco, por mil novecientos setenta y
ocho, fue un movimiento producto de un proceso
educativo, como dice Paulo Freire: el acto de
leer, de estudiar, es un acto libertador,
la educacin es liberadora, vamos pues,
avanzando en la educacin, vamos a la libera-
cin de nuestro pueblo.

Vamos pues, a juramentarnos. Levanten su mano,

les ruego compatriotas, de la Comisin Presiden-
cial de la Misin Sucre, de las Comisiones regio-
nales respectivas, hombres y mujeres, compatrio-
tas todos, educadores todos, luchadores todos,
revolucionarios todos y todas.

Juran ustedes hoy, once de octubre de dos mil

tres, dedicarse por entero y poner toda su fuer-
za intelectual, toda su capacidad intelectual, su
fuerza moral y fsica, su tiempo, su dedicacin,
al mximo y por entero, a la noble y grandsi-

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ma tarea de darle vida, xito y futuro a la Mi-

sin Sucre?

Participantes: S, juramos.

Presidente Chvez: Como s que lo ha-

rn, los felicito, y que la patria les premie para
siempre. Vamos unidos siempre: hacia el dos
mil treinta.

Buenas tardes y muchas gracias.

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