A modo de inicio desarrollaremos la articulacin teorico-practica a partir de las

conceptualizaciones de Schelemenson , teniendo en cuenta los ejes de anlisis antes

planteados.

Basandonos en la entrevista realizada con el vice director desarrollaremos las diferentes

dimensiones que plantea Schelemenson. El Albergue comenz siendo un Campus
Universitario, de ndole privada inaugurado en los 90 en el que se deba pagar por las
comodidades de asistencia mdica, psicolgica, alojamiento, comida, entre comodidades.
Esto se extendi en el tiempo hasta el ao 96-97 segn lo que nos cuenta el vicedirector.
Recin entrando en el ao 2010 comienzan a resurgir el proyecto , pero esta vez de
forma pblica y en el ao 2011 comienza a funcionar bajo el nombre de "Albergue
Universitario". Si bien han pasado aos desde su comienzo hasta su nueva apertura , y ha
tenido modificaciones como lo contado anteriormente el objetivo principal del Albergue
en sus inicios no se ha modificado , el mismo se sigue manteniendo hasta la actualidad y
refiere a la inclusin de estudiantes a la educacin universitaria. En el proyecto el objetivo
principal , 3es la inclusin de ms estudiantes que sin estas posibilidades no podran
llegar a realizar los estudios universitarios , as tambin tienen la esperaza de poder abrir
en poco tiempo un tercer mdulo , el modulo 3 , con una capacidad para 200 jvenes ,
como as tambin la creacin de una cocina independiente donde cada uno se pueda
cocinar por si mismo en el momento que quieran sin depender de los horarios
establecidos.

Tomando en cuenta a la tarea , la cual se desprende el proyecto , siendo la actividad

central de la organizacin , se centra en hospedar , contener , dar apoyo para los
estudios de los jvenes que proviene de todos lados del pas , como as tambin de otros
pases , de otra manera no podran llegar a tener un estudio universitario. Muchas veces
se encuentran con los propios problemas de cada estudiante, en relacin a la adaptacin
y a los desempeos acadmicos, por lo cual realizan un seguimiento de cada uno, viendo
en que se los puede ayudar, dando apoyo pedaggico, de esta manera lo que se busca
es que ninguno de los jvenes que forman parte del Albergue pierdan la beca.

Sin embargo nos ha llamado la atencin que ha omitido que los estudiantes cuentan con
un apoyo psicolgico, informacin que obtuvimos de la entrevista con la administrativa, la
cual cuenta que tienen a disposicin un gabinete psicolgico, en el cual hay una
trabajadora social y tres psiclogos.
Teniendo en cuenta ahora a la estructura de la organizacin, basndonos en
Schlemenson entendida como el conjunto de roles y funciones destinadas a cada uno,
siendo independiente de las personas ya que estas lo ocupan circunstancialmente
tomaremos el organigrama. Esto nos permite dar cuenta como estn establecidos los
roles en la organizacin , como asi tambin cual es el tipo de relacion que hay entre las
diferentes areas , tanto si es de una forma horizontal o de forma vertical.

En el Albergue Universitario el organigrama tiene ocho reas: contable, asuntos

estudiantiles,limpieza, acadmica, cocina , mantenimiento, orientacin y informtica. En el
nivel jerrquico se encuentra al director y al subdirector de la organizacin.

Dentro de las relaciones verticales , el Albergue cuenta con el director teniendo la

funcin de coordinar el trabajo de todas las reas como as tambin la planificacin del
rumbo a seguir por parte del albergue sin embargo el vicedirector no tiene una funcin
muy distinta al director, en realidad realizan una tare conjunta para poder llevar adelante
los fines, el proyecto de la organizacion. Particularmente en el area de mantenimiento, (
poner como esta formado , las actividades que hacen , funciones, ) el cual constituye
nuestra observacin.

Segn lo que nos ha contado el vicedirector , en las distintas areas que conforman al
Albergue si bien cada una tiene sus propias actividades, responsabilidades y desarrollo
podemos hay flexibilidad en cada una , entre los intregrantes de cada una se ayudan
entre si , y sus relaciones son optimas , como asi tambin la comunicacin entre las
distintas reas es muy fluida, todos se conocen, manteniendo un vinculo saludable.
Podemos observar principalmente una comunicacin muy buena con el rea de cocina
ya que tiene un conocimiento de todo lo que sucede en el Albergue , ya que es el area
que mas tiempo se encuentra en actividad todos los das, a su vez es el area que mas
vinculo ha establecido con los mismos estudiantes, donde ya muchos de estos
trabajadores son considerados por los jvenes como parte de sus vnculos. Adems
damos cuenta que hay ciertas tareas que llevan a cabo en relacin de un rea con otra ,
esto lo vemos especialmente con el area de mantenimiento como con el area de limpieza
que muchas veces han hecho tareas del area de cocina.

En relacin a lo detallado anteriormente, nos interesa focalizarnos en las relaciones

interpersonales entre los trabajadores en las diferentes areas , como la de adminitracion ,
la de mantenimiento , la de cocina , rea de limpieza tal como expone el organigrama.
Dentro de estas areas , podemos deternimar que las relaciones son tanto de orden
horizontales, como plantea Schlemenson en tanto los vnculos que establecen ntre los
trabajadores como asi tambin las relaciones verticales tomando reas jerrquicas como
pueden ser el director y subdirector.

Desde lo contado por el Vicedirector este admite que es el rea de administracin la que
entra en contacto con los empleados, ya que se encarga de todo lo que estos necesitan,
sea tanto de materiales, como de otras cuestiones, como ya hemos dicho la integracin
psicosocial dan cuenta de los tipos de vnculos , las relaciones interpersonales dando una
relacion dinmica entre los trabajadores relata que la interaccin es fluida entre los
trabajadores.La descripcin que nos han dado es de un buen ambiente de trabajo la
mayora de las veces el contacto entre las reas se da entre estas por si mismas ,o si
aparecen problemas los intentan resolver entre ellos mismos , o se realizan reuniones con
estos y el vicedirector , pero siempre en buenos trminos y resolviendo la problemtica ,
donde el vicedirector la nombra como los roces del trabajo y no como problemas
importantes. Por otra parte tambin da cuenta que su vnculo con los trabajadores es muy
buena , como asi tambin la Universidad. En relacin a esto y respecto del AREA DE
MANTENIMIENTO encontramos puntos en comn con los dichos del subdirector: ( ACA
FIJATE SI ES IGUAL O SI ES DIFERENTE , YO PONGO LO DEL VICE Y FIJATE SI SE
RELACIONAN O NO ) las relaciones son horizontales, buen vinculo , comunicacin
fluida, toman mate juntos , no se coloca el subdirector en una posicin de superioridad,
asi mismo el de trabajo es clido, todos se conocen , la actividad se lleva en forma
correcta sin conflictos ayudndose entre los empleados para llevar a cabo las
actividades. Tambien podemos observar como ya hemos nombrado que la relacin con
los alumnos es muy fluida, buena, con los cuales se establece un vnculo de amistad
dado las horas que comparten especialmente con el area de cocina .Quizs esta mirada
del Vicedirector de los roces, la podemos observar en los trabajadores del area de cocina
donde si uno de los miembros llega mas tarde que en el horario que le corresponde hace
retrasar a todos los demas , o le demanda mas trabajo a otro trabajador ya que los
horarios de comida deben ser respetados , estando la comida a tiempo para los
estudiantes o tambin nos han contado que algunos trabajadores del area de limpieza
llegan cansados por mas trabajo que realizan ya que muchos de estos hay das que
hacen tareas del area de cocina por falta de personal , pero hoy en dia ya lo estn
regulando con una encargada que se ha puesto hace poco.
Podemos observar entonces que las relaciones interpersonales dentro del Albergue no
slo se dan entre los trabajadores sino tambin con los estudiantes,y a su vez entre los
estudiantes hay buen trato , como nos cuenta el subdirector , que el ambiente del
Albergue es de confianza, calido, sin tantos problemas. Entre los trabajadores como en el
caso del area de cocina dan cuenta que toman mate con los estudiantes , hasta con el
director o subdirector , como con la gente de mantenimiento o limpieza.
Por otro lado , a partir de la entrevista con los trabajadores de mantenimiento pudimos
rescatar una parte del discuro fundamental, relacionada con el reconocimiento. Ellos dicen
que no reconocen su trabajo, que los sobreexigen. Adems les pagan poco y en negro.
Siguiendo a Dejours desde su Psicodinmica del trabajo conceptualiza el trabajo como
ese desfasaje irreductible entre la tarea prescripta y la actividad real del trabajo. Es decir
que el trabajo es la actividad desplegada por hombres y mujeres para enfrentar lo que no
est dado por la organizacin prescripta del trabajo. Este anlisis psicodinamico sugiere
que la retribucin esperada por el sujeto es fundamentalmente de naturaleza simbolica a
partir de juicios de valor, se trata del reconocimiento. Debe haber un otro que reconozca
el trabajo realizado, el reconocimiento es un facor escencial ya que permite que el
sufrimiento del trabajo se tranforme en placer. Contribuye a la realizacin del s mismo y
de la identidad. Adems ellos dicen que trabajan en negro. Refiere haber aguantado
todos estos aos. Segn Zelaschi esta inestabilidad laboral genera una mano de obra
altamente vulnerable ya que se genera una incertidumbre con respecto al futuro laboral,
una amenaza de desempleo y esto a su vez afecta el estado de salud de los sujetos. El
hecho de trabajar en negro pasa a ser un elemento clave por el temor a ser
desempleados. En este punto se puede rescatar de la entrevista que ellos dicen necesitar
el trabajo porque tienen hijos que alimentar, dice que son gente humilde que quiere
trabajar. En estos casos, la amenaza de desempleo se convierte en un agente estresor,
que genera momento de tensin muy grandes. Adems, como se menciono, la falta de
reconocimiento es un elemento que impacta en la salud mental de los trabajadores

Este agente estresor puede considerarse un factor de riesgo psicosocial ,siguiendo a

Zelaschi (2010) podemos decir que stos refieren a condiciones del trabajo que pueden
llevar a generar malestar en la salud, agentes estresores que influyen en la subjetividad
de los trabajadores. Teniendo en cuenta estos riesgos psicosociales damos cuenta que el
reconocimiento y la identidad que forman en la organizacin es muy importante en el
momento de enfrentar posibles agentes estresores como puede ser el que los
trabajadores no estn en blanco, o la poca remuneracin que estos tienen como asi
tambin las vacaciones que nadie les paga , a su vez dan cuenta que no todos tienen las
mismas condiciones y reciben el mismo sueldo. En relacion a esto en forma de critica nos
pareca optimo tomar en cuenta a Zelaschi (2010) con la importancia que tiene la justicia
dentro del reconocimiento donde por ejemplo en este caso seria importante que todos
reciban el mismo sueldo teniendo en cuenta el esfuerzo laboral.
Por otra parte teniendo en cuenta que el reconocimiento involucra a los otros, los
trabajadores dentro de cada area tiene entre ellos relaciones interpersonales muy buenas
permitiendo una identidad con el grupo de trabajo.