MICROCURRICULO POR COMPETENCIAS

UNIPAZ
Decreto Ordenanzal 0331 de 1987
Gobernacin de Santander

ESCUELA: INGENIERA AMBIENTAL Y DE SANEAMIENTO

PROGRAMA: TECNOLOGA EN OBRAS CIVILES

1. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
REA FORMACIN
CDIGO 51-0107
COMPLEMENTARIA
TOTAL
DURACION DEL SEMESTRE EN
CRDITOS 2 16
SEMANAS
SEMANALES
HORAS DE
DISTRIBUCION HORAS HORAS DE
TRABAJO HORAS DE ACOMPAAMIENTO
SEMESTRAL 96 PRESENCIALES PRCTICA
INDEPENDIENTE
POR HORAS
32 64 32
HORARIO HORARIO
DIA SEDE DIA SEDE
GRUPO 1 GRUPO 2

2. PLAN DE DESARROLLO INTEGRAL

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL :
Indagar y conocer el papel de los medios de comunicacin como herramienta de divulgacin, apoyo e implementacin de estrategias
para el Tecnlogo en Obras Civiles en contexto y como elementos propios de su hacer profesional

OBJETIVOS ESPECFICOS:
Aprender el vocabulario bsico de los diferentes medios de comunicacin
Experimentar desde el hacer, los lenguajes propios de cada uno de los medios de comunicacin en contexto y con elementos propios
de su profesin
Formular una estrategia para los medios de comunicacin e implementar acciones desde su contexto de intervencin y acorde a los
intereses de su quehacer.
JUSTIFICACIN
Debido a la llegada de la globalizacin, el papel de los medios es determinante en la vida de las comunidades, su intervencin y su
influencia hacen que las opiniones o los imaginarios de lo posible se acerquen o tambin nos determinen como actores protagonistas o
tal vez invisibles de la vida.

Por esta razn, el profesional adems de conocer su poder e influencia debe tener conocimiento mnimo de la intervencin de los medios
comunicativos, que lo ayuden y posibiliten a mejorar las condiciones de vida de sus comunidades, afectando desde el cuarto poder, las
posibles alternativas de cambio de nuestros gestores sociales.

La comunicacin funciona como un lazo de interconexin entre dos o ms sujetos en el caso del tecnlogo en obras civiles entre
sociedades, instituciones, entre otras de una forma activa descubriendo ese papel que tienen los medios de participar activamente para
desarrollo y del cambio social; no solamente como medios de informacin o escenarios de acciones perversas, sino como alternativas de
construccin de dinmicas de participacin comunitaria, de escuchar las identidades y de promover las culturas; la escucha como ejes de
cambio y olvido para la memoria de los pueblos en donde nuestros profesionales ejercen su papel de actores sociales .

Es as como a travs de esta materia, los estudiantes tendrn la posibilidad de conocer desde el saber cules son los medios masivos y
alternativos; evidenciar y hacer desde el diseo, la prctica y elaboracin de guiones, programas y boletines, revistas, radio, televisin y
descubrir el apasionante mundo de la cibernet que en la actualidad nos ofrece nuevas formas de interaccin y acceso a los medios para
as hacer una crtica y estimular la participacin activa desde la formulacin de estrategias para crear un recorrido que permitir construir
aprendizajes significativos y valiosos para este profesional enlazado con la realidad y el contexto que habita .
GFOR-ESC-F47 Versin 0 Fecha de aprobacin: 20-10-2010 1(3)
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Reconocer el papel de los medios y el aporte que hace al tecnlogo en obras civiles a su carrera profesional es muy valioso, adems
posibilitar un acercamiento crtico y prctico que permita conocer y aplicar estas herramientas para hacer de nuestro profesional un ser
humano capaz de construir voz con las voces de la comunidad, generar desarrollo y participacin, inclusin y miradas de gnero, porque
reconoce en los medios un lugar para construir sociedad en equidad y convivencia.
COMPETENCIAS
COMPONENTES COMPETENCIAS
Conocer los tipos de medios de comunicacin segn el medio: oral, gestual , escrito e iconogrfico
Conocer experiencias de medios comunicativos desde la comunidad y los medios alternativos.
Explicar de manera correcta y lgica los actos comunicativos humanos mediante el mtodo deductivo y la
SABER
destreza argumentativa los hechos comunicativos humanos.
Argumentar ideas y apreciar las narrativas de otros para con ellas articular ideas nuevas y propositivas para la
sociedad.
Aplicar mtodos de comprensin y los de investigacin que permitan validar las conclusiones y hallazgos sobre
los hechos comunicativos en la sociedad
Utilizar con sentido crtico las herramientas digitales para generar saber y conocimiento, al servicio del bien
comn de la sociedad
Proponer y dirigir campaas publicitarias que fortalezcan la relacin familiar y social teniendo el criterio para
HACER
enfrentar el mero consumismo..
Interpretar la realidad desde las ciencias sociales y humanas, que hacen posible aportar soluciones a las
problemticas comunicativas de la sociedad
Aplica conocimientos bsicos informticos, periodsticos, audiovisuales, y estratgicos en contextos de desarrollo
profesional.
Interpretar la realidad desde las ciencias sociales y humanas, que hacen posible aportar soluciones a las
problemticas comunicativas de la sociedad.
Comprender las problemticas comunicativas de la sociedad desde una visin interdisciplinaria de los problemas
comunicativos de la sociedad
SER
Elaborar conocimientos desde los fundamentos de la comunicacin aplicados a las diversos campos de dicha
ciencia en beneficio de la sociedad en general para su desarrollo y enriquecimiento.
Aportar una mirada crtica y analtica al papel delos medios comunicacionales en el desarrollo de las
comunidades y las practicas comunicativas.
PERFILES DE FORMACIN
Al concluir la asignatura el estudiante ser capaz de Reconocer los diferentes medios comunicacionales, su clasificacin y adems las
formas de intervencin, manejo y construccin de manera participativa y comunitaria de estos medios existentes en la regin del
Magdalena Medio como herramientas para analizar , construir experiencias crticas prcticas culturales, propiciar escenarios degenero de
los derechos humanos y de campaas con relacin a la salud la educacin y el medio ambiente generando diferentes propuestas
comunicativas desde el papel del Tecnlogo en Obras Civiles en contexto y su intervencin para el cambio social ..

ESTRATEGIAS DE FORMACIN Y EVALUACIN

La metodologa apunta a construir un ser humano integral desde sus dimensiones y capacidades como persona, utilizando las siguientes
estrategias de aprendizajes:

El modelo a evaluacin de acuerdo al modelo pedaggico empleado por la Universidad de la Paz, teniendo en cuenta el modelo
constructivista ,el aprendizaje y la evaluacin sern mtodos de expresin y participacin en clase por medio de la discusin teora
y aportes realizados para la asignatura as como evaluacin escrita con el fin de reconocer los diferentes medios, del mismo modo
se realizarn prcticas comunicacionales en espacios comunicativos en donde podamos darle un espacio a nuestros estudiantes y
puedan realizar pequeas prcticas del hacer que se torna importante en el desarrollo de la ctedra y en el ejercicio de
construccin de saber.

PRESENCIAL AUTOAPRENDIZAJE ACOMPAAMIENTO

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Lecturas de libros Conceptualizacin Proyectos comunicacionales en

Contextualizacin histrica Lecturas diferentes reas.
Herramientas visuales y virtuales. Consultas externas Gua participativa
Entrevistas locales. Trabajo en equipo
Participacin y comunicacin.

VALORACIN Y EVIDENCIAS
EVIDENCIAS
VALORACIN
EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO EVIDENCIAS DE DESEMPEO EVIDENCIAS DE PRODUCTO
PRIMER CORTE Examen programado por UNIPAZ en
Participacin asertiva en clase Conceptualizacin del proyecto
(30%) la semana de parciales
SEGUNDO CORTE Examen programado por UNIPAZ en
Participacin y exposicin en clase Trabajo sobre el proyecto
(30%) la semana de parciales
TERCER CORTE Examen programado por UNIPAZ en Trabajo final expuesto en al semana
Participacin y socializacin
(40%) la semana de parciales de cierre de parciales

CONTENIDOS CURRICULARES
UNIDADES TEMAS H.A.D. H.T.I
Definicin y caractersticas
Unidad formativa 1 subdivisin
Los medios de Distintos medios de comunicacin 10 22
comunicacin Los medios de comunicacin en Amrica, Colombia y la regin
Los medios y el Tecnlogo en Obras Civiles
La radio, la construccin de guiones
Unidad formativa 2 La televisin
Caractersticas y El peridico , los volantes e impresos
12 28
desarrollos delos medios La internet y nuevas tecnologas
comunicacionales Encuentro con los medios y las mediaciones
Elaboracin de proyectos y estrategias comunicacionales
Unidad formativa 3 Experiencias de medios comunicacionales en el mundo, el pas y la
La comunidad , la regin.
10 14
participacin, medios Medios para el cambio social,
para el cambio social tica y critica de los medios comunicacionales

RECURSOS BIBLIOGRFICOS
Texto gua Del medio las mediaciones Jesus Martin Barbero.
Texto La comunicacin humana ciencia social Carlos Fernadez Colado Gordon l dahnke302.2f363c
Texto Anlisis y diseo de sistemas de informacin James A Senn-004.1s47a
Texto El proceso de la Comunicacin David K.Berlo 001.51 b514e
Video Comunicacin oral Eileen Mcentee001.542m113c
Comunicacin social para la educacin e06
Las ciencias sociales a travs del cine Wilson Acosta Valdeleon a163
Curso completo de comic a19.
El uso delas tics 303.4833s194u
Tecnologas dela informacin y de la comunicacin{n 303.483.3 a316t
Comunicacin general 001.51m516c

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