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UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
SAN ANTONIO-TOLIMA
2017
SNTESIS CASO DE ESTUDIO II.
MAGISTER EN E-LEARNING
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
SAN ANTONIO-TOLIMA
2017
SNTESIS CASO DE ESTUDIO II.
actualmente se ve ligado a la tecnologa, el profesor Dr. Ricardo Allegri afirma que Las
puesto que anteriormente las personas de generaciones pasadas lograban recordar una
Todo lo anterior nos lleva a recordar tiempos pasados, en donde el ser humano utilizaba
su cerebro para guardar y de igual manera, procesar informacin, contrastando esto con la
actualidad, a estas personas hoy en da se les dificulta interactuar con las diferentes
herramientas tecnolgicas, a diferencia de los jvenes del siglo XXI, quienes interactan
con mayor facilidad, puesto que asocian dichas herramientas a su diario vivir, estando as a
la vanguardia de los retos que exige el mundo de hoy, que cada vez se vuelve ms
competitivo.
a estas herramientas, aun sabiendo que a travs de ellas se puede generar nuevos
quiere decir que las competencias lingsticas se estn perdiendo, pero en contraste con el
pasado estn disminuyendo y tiene razn, ya que podemos evidenciar en las redes sociales,
Es menester recordar que anteriormente saber muchas cosas era valioso, aqu juega un
papel fundamental la memoria, puesto que nos permita almacenar informacin y de igual
cuestin de dar clic a una fuente que la origine, pero tambin genera la controversia ya que
con la tecnologa no se logra recordar los contenidos como tal, pero si la fuente en la cual
est dicha informacin, Al respecto, el experto de Fleni opina: Estamos ante un problema
si la actividad que antes tena el cerebro ahora se la delegamos a los aparatos, dejando al
rgano inactivo. Pero si descargo parte de mi memoria en Internet para poder usar mis
positivo. Antes tenamos una capacidad mucho ms limitada para ubicar y manejar
mucha informacin. Definitivamente, no es que el cerebro deja de trabajar, sino que lo hace
Estructural, propuesta por Feuerstein, quien concibe al ser humano, como un organismo
abierto, receptivo al cambio, cuya estructura cognitiva puede ser modificada a pesar de las
Finalmente puedo concluir que hoy en da las estrategias de aprendizaje que utilizamos
como docentes deben ser diferentes a las tradicionales, deben facilitar el proceso de
el cerebro trabajara a partir de las nuevas necesidades, nuevos ritmos, claro est teniendo en
cuenta las nuevas tecnologas, puesto que actualmente quien no maneja dichas tecnologas
BIBLIOGRAFA
Ciencia Cognitiva.