3.

CARACTERSTICAS DE LA PSICOLOGA COMO CIENCIA

Tiene objeto de estudio definido, la conducta y la actividad psquica, mediadores

de recepcin, almacenamiento, elaboracin, motivacin, transmisin de
informacin.
Emplea el mtodo cientfico, partiendo de la hiptesis y aplicando procedimientos
vlidos para la obtencin de datos verdaderos.
Es metdica, porque emplea procedimientos para encontrar informacin objetiva.
Es sistemtica porque ordena la informacin en teoras.
Es verificable porque contrasta sus afirmaciones con la realidad.
Es terica-prctica porque busca el conocimiento para transformar la realidad.
Describe, explica, predice y controla los fenmenos psquicos-conductuales.

4. CLASIFICACIN DE LOS PROCESOS PSICOLGICOS

Procesos cognoscitivos: Los procesos cognoscitivos permiten conocer la realidad

interna y/o realidad externa del sujeto. Dichos procesos lo constituyen las
sensaciones, percepcin, memoria, pensamiento e imaginacin.
Procesos afectivos: Refleja la relacin entre sujeto y entorno social. Se producen
cuando los estmulos generan reacciones que pueden ser favorables o
desfavorables, estos estados de afectacin son llamados procesos afectivos, y son
parte tambin de los procesos psicolgicos. Lo forman la emocin, el sentimiento,
la pasin y los estados de nimo.
Procesos volitivos conativos: Refleja la relacin, orientacin y regulacin de la
actividad personal. Lo constituyen la motivacin, las actitudes y la voluntad.

QU SON LOS PROCESOS PSICOLGICOS?

Los procesos psicolgicos que estudia la Psicologa pueden ser concebidos unitaria
e integralmente como capacidades, incluyendo las emociones, cuya base o fuente
es el sistema nervioso y sus estructuras.
Estos Procesos se comprenden en el marco ms global del particular modo de vida
del ser humano en el mundo, de la correspondencia entre su estructura biolgica y
el mundo que habita y construye.
Los procesos psicolgicos son posibilitados por la constitucin del cerebro.
5. CARCTER CIENTFICO DE LA PSICOLOGA

La Psicologa es considerada una ciencia social, es decir, es un conjunto de conocimientos

obtenidos metodolgicamente y organizados sistemticamente (hiptesis, leyes, teoras,
sistemas), sin embargo, todava estos conocimientos no han sido ordenados de tal forma
que lleguen a formar un conocimiento nico o una teora concluyente.