Actas 2016

ACTA
Fecha: Marzo 2016
Tema: El sospechoso silencio de un nio, el desarrollo infantil y las prcticas

de crianza convivencia y autorregulacin.
Nivel: pre jardn y jardn.
Dirigido a: Padres de Familia
Responsable: Psicloga Suany Tatiana Torres.Objetivo: Identificar los

principales motivos por los cuales hacen silencio los nios y las nias.
Establecer que el silencio de los nios y las nias es un signo de alerta

cuando se presentan dificultades de riesgo y situaciones emocionales o
fsicas.
Identificar el sentido del silencio de los nios y las nias cuando hacen
travesuras o exploran.
Identificar las razones por la cuales los adultos deben estar alertas
cuando los nios y nias se callan repentinamente o se vuelven ms
silenciosos.
Recursos: Cartelera alusiva al tema.
Desarrollo de la sesin:
1. Oracin.
2. Dinmica rompe hielo presentacin del grupo.
3. Actividades ldicas sobre el tema lectura de cuentos, adivinanzas bailes
etc.
4. Explorar y compartir experiencias en relacin con el tema de los
silencios infantiles.
5. Se les presenta algunos casos y deben representarlos en un
dramatizado.
6. Actividades para reflexionar.
7. Evolucin del tema.
ACTA
Fecha: de Noviembre 2016
Tema: Ver televisin, el desarrollo infantil y las prcticas de crianza.
Nivel: todos los niveles
Responsable: Psicloga Suany Tatiana Torres.
Objetivo: Compartir las costumbres que se tienen en las familias sobre el

uso de la televisin y la influencia en los hbitos de ver televisin de los nios
y nias. Analizar las ventajas y desventajas que tiene la televisin para los
seres humanos y particularmente para los nios y nias de primera infancia.
Recursos: Cartelera alusiva al tema, folleto
1) Oracin.
2) Dinmica rompe hielo presentacin del grupo.
3) Actividades ldicas sobre el tema lectura de cuentos, adivinanzas etc.
4) Explorar y compartir experiencias en relacin con el tema ver tv. Y
pensamiento.
5) Televisin como premio o como castigo.
6) Actividades para reflexionar.
7) Evolucin del tema.
ACTA
Fecha: de Diciembre 2016
Tema: Salir o pasear, el desarrollo infantil y las prcticas de crianza
Nivel: todos los niveles
Objetivo: Identificar los elementos que interesan a los nios y nias la salir
de casa y las razones por las cuales ayuda en su desarrollo. Establecer las
ventajas de salir o de pasear para el desarrollo de los nios y las nias de
primera infancia, Identificar los posibles riesgos o incomodidades que corren los
nios y nias al salir o al pasear
Recursos: Cartelera alusiva al tema, folleto
1) Oracin.
3) Actividades ldicas sobre el tema lectura de cuentos, adivinanzas etc.
4) Explorar y compartir experiencias en relacin con el tema ver tv. Y
pensamiento.
5) La seguridad de los nios y nias en las salidas o paseos
6) Concluir sobre la importancia que tienen los paseos y las salidas de
casa en el desarrollo infantil.
7) Evolucin del tema.
ACTA
Fecha: Febrero / 2017
Tema: Crecimiento y Desarrollo
Responsable: Elsa Caicedo Chalar Enfermera
Objetivo: El crecimiento y desarrollo de un nio es un proceso que sucede

en el interior de su organismo .y consiste en el aumento del nmero de
tamao de sus clulas . Este crecimiento puede ser medido por el peso ,la
longitud o talla de su cuerpo y por tamao del contorno de su cabeza, una
alimentacin adecuada es fundamental durante toda la etapa del crecimiento
Recursos, folleto sobre el tema.
Oracin.
Dinmica rompe hielo presentacin del grupo.
Desarrollo del tema.
ACTA
Fecha: 19 Octubre 2015
Tema: unicancer (campaa contra el cncer de mama)
Dirigido a: Talento humano.
Responsable: Componente psicosocial
Objetivo: autocuidado del personal de talento humano por medio de una

campaa sobre la prevencin del cncer de mama se busca que el personal
de talento humano principalmente las mujeres realicen peridicamente
exmenes pertinentes como la mamografa, control mdico anual y el
autoexamen de mama para reconocer cambios y detectar temprano alguna
anomala el cual es importante si el cncer se descubre a tiempo, aumentan
las posibilidades de cura, por eso despus de los 30 aos no se debe olvidar
tener un control medico anual.
Recursos: folleto sobre el tema.
Oracin.
Dinmica rompe hielo presentacin del grupo.
Desarrollo del tema.
Folletos
ACTA
Fecha: 6 Agosto 2015
Tema: Taller clown trabajo en equipo.
Dirigido a: Talento humano.
Responsable: Componente psicosocial y coordinacin pedaggica
Objetivo: Estas disciplinas propician el desarrollo de las habilidades

expresivas, sociales, psicomotoras y creativas, sus beneficios:
- Mejora el autoestima, la comunicacin y la empata
- Combate el estrs y mejora el sentido del humor
-Desbloquea las emociones
- Ayuda a trabajar en equipo y al liderazgo
Recursos: espacio libre, narices de payasos, prendas de vestir diversas.
1. Introduccin sobre el tema clown.

2. Escena de una nia triste clown.
3. Todos los participantes deben disfrazarse.
4. Realizar actividad de calentamiento (caminar lento, rpido etc.)
5. Presentarse con un ritmo particular.
6. Realizar imitaciones como pluma, mueca de trapo, carro loco etc.
7. Ritmo de diferentes msica bailar feo.
8. Calendario clown.
9. Reflexin.
Evaluacin del taller.
ACTA
Fecha: 21 Enero 2015
Tema: Auto cuidado y cuidado mutuo.
Dirigido a: Nios y nias del Centro de Desarrollo infantil Divino nio.
Responsable: Componente psicosocial.
Objetivo: Diferencias corporales. Llamar a las partes del cuerpo por su

nombre. Reconocimiento de las partes ntimas
Recursos: videos alusivas al tema, recursos humanos.
Se presentaron algunos videos, canciones se realizo

ACTA
Fecha: 21 Marzo 2017
Tema: Estimulacin del lenguaje.
Objetivo: Fomentar en los nios y nias el buen trato, retomando las normas
bsicas de convivencia basadas en valores como el respeto a la diferencia, la
tolerancia, y la solidaridad.
Sensibilizar a los nios y nias sobre la importancia del buen trato

hacia los dems.
Reflexionar sobre el aporte y la responsabilidad de cada uno de los
miembros de la comunidad para mejorar el buen trato en la
institucin.
Concientizar a todos nios y nias sobre la importancia del buen trato
para tener una buena convivencia en el Centro de Desarrollo Infantil y
dentro de sus hogares.
Se presentaron algunos videos, canciones y dramatizacin alusivos al tema

sobre el buen trato.
anteriormente (fsico, emocional, social y cognitivo) ahora 5 cosas
que ests haciendo por tus hijos en estos momentos.
Entregarles y socializar el declogo del Desarrollo Psicosocial del
nio y nia.
Evaluacin del taller.
ACTA
Fecha: 7 de Junio del 2017
Tema: Hbitos y estilo de vida Saludable
Nivel: Pre jardn y Jardn
Responsable: Elsa Caicedo Chalar Enfermera
Objetivos:
Sensibilizar a las familias sobre la importancia de una alimentacin

equilibrada y la relacin entre sta y el estado de salud.
Promover el peso adecuado.
Trasladar a las familias esta importancia as como la de su colaboracin.
Desarrollo de la Sesin:
1. Presentacin
2. Desarrollo del tema salud y alimentacin saludable
3. Participacin de los padres de familia en cuanto al tema
4. Taller para padres sobre la alimentacin en casa con sus nios y nias
5. Agradecimiento por haber asistido al taller
ACTA
Fecha: 20 Abril 2014
Tema: Bienestar seguridad y Buen trato.
Dirigido a: Talento Humano
Objetivo: Fomentar en la comunidad educativa el buen trato, retomando las

normas bsicas de convivencia basadas en valores como el respeto a la
diferencia, la tolerancia, y la solidaridad.
Sensibilizar a los agentes sobre la importancia del buen trato hacia los
dems.
institucin.
Concientizar a todos los miembros de la institucin sobre la
importancia del buen trato para tener una buen convivencia en el
Centro de Desarrollo Infantil
Recursos: Diapositivas alusivas al tema, recursos humanos.
1. Oracin
2. Actividad de integracin
3. Desarrollo del tema.
4. Socializar el declogo del buen trato.
ACTA
Tema: Promocin del lenguaje. Pilar Literario
Nivel: Prvulos
Dirigido a: Padres de Familia Sedes Miraflores y Pueblo nuevo.
Objetivo: literatura: Cuentos y relatos. Formas de comunicacin a travs de la

palabra.
Fomentar la lectura de cuentos infantiles como medio para aprender
Desarrollar herramientas para que los cuentos incidan en la enseanza

global del nio
Aprender a elegir el cuento apropiado a nuestras necesidades
Convertir la hora del cuento en un espacio de relacin con los nios
Recursos: Biblioteca, folleto sobre leer con tus hijos es divertido, cartelera
alusiva al tema
1. Oracin
2. Actividad de presentacin de los padres
3. Preguntas a quienes en su infancia sus padres le han ledo un
cuento, Cmo se sintieron?
4. Desarrollo del tema
5. Beneficios de la literatura
6. Actividad: un voluntario va leyendo un cuento y los padres de
familia cierran los ojos para concentrarse en la lectura.
7. Entrega y socializacin del folleto leer con tus hijos es divertido
8. Evaluacin del tema.
ACTA
Fecha: 24 Septiembre 2015
Tema: Autocuidado
Dirigido a: Talento Humano
Objetivo: Parte importante del autocuidado requiere desarrollar una

autoestima adecuada, la que nos permita generar niveles de fortalecimiento
que favorezcan el sentido de control personal y puedan desarrollar
habilidades para cambiar las propias condiciones personales y sociales, en
lugar de tener un rol pasivo.
Fomentar y adquirir estrategias de autocuidado para la Promocin de la Salud

y la prevencin del desgaste tanto a nivel individual como del equipo de
trabajo, entendido ste como red inmediata de soporte socio laboral.
Recursos: folletos sobre el tema.
1. Oracin
2. Actividad de integracin.
3. Desarrollo del tema (diapositivas)
4. Entrega de folletos cuidado de la voz.
ACTA
Fecha: 21-23 Abril 2015
Objetivo: Fomentar en los nios y nias el buen trato, retomando las normas
bsicas de convivencia basadas en valores como el respeto a la diferencia, la
tolerancia, y la solidaridad.
Sensibilizar a los nios y nias sobre la importancia del buen trato

hacia los dems.
institucin.
para tener una buena convivencia en el Centro de Desarrollo Infantil y
dentro de sus hogares.
Se presentaron algunos videos, canciones y dramatizacin alusivos al tema

sobre el buen trato.
ACTA N. 2
Fecha: 24-26 Marzo 2014
Tema: Estrategias para fomentar hbitos de higiene y Autocuidado
Objetivo: buscar generar hbitos de higiene corporal y oral adems promover

conductas de autocuidado en los nios y nias del Centro de Desarrollo
Infantil Divino Nio
Recursos: tteres, disfraces, recursos humanos.
Desarrollo de la sesin: La visita de sper jabn se desarrolla en tres

momentos. En la primera parte, a travs de una representacin de tteres, el
malvado germen trata de persuadir a los nios y las nias para que no usen
agua, jabn, ni cepillo de dientes en ese momento nuestro superhroe acta,
montndoles los efectos de la falta de higiene.
Despus de su triunfo y tras la invitacin de los nios y nias, Sper jabn

hace su arribo a la sede en medio de burbujas y saltos, al tiempo que refuerza
los conceptos de higiene y autocuidado antes aprendidos.
Para finalizar se les ensea a los nios y nias una cancin.

ACTA N. 3
Fecha: 21-23 Abril 2014
Dirigido a: Padres de familia.
Objetivo: Fomentar en los padres de familia el buen trato, retomando las

normas bsicas de convivencia basadas en valores como el respeto a la
diferencia, la tolerancia, y la solidaridad.
Sensibilizar a los padres de familia sobre la importancia del buen trato

hacia los dems.
miembros de la comunidad para mejorar el buen trato en la familia.
para tener una buena convivencia dentro de sus hogares.
Recursos: videos alusivas al tema, entrega de folletos
Se presentaron algunos videos, se realiz cartelera y folleto la socializacin de

un folleto y actividades para tener en cuenta en sus hogares.
ACTA
Tema: Estimulacin temprana (masajes)
Nivel: Caminantes
Objetivo: Estimulacin Temprana es un conjunto de ejercicios, juegos y otras

actividades que se les brinda a los nios y nias de manera repetitiva en sus
primeros aos de vida, con el objetivo de desarrollar al mximo sus
capacidades fsicas, emocionales, sociales y de aprendizaje permitiendo de
este modo prevenir el retardo o riesgo en el desarrollo psicomotor.
Recursos: Recurso humano, sabanas, plumas, aceite para masajes,

colchonetas y msica para relajacin.
1. Oracin
2. Dinmica grupal (ritmo particular)
3. Introduccin al taller de masajes
4. Se realizan varias actividades:
Etapa 1: juegos con las sabanas
Etapa 2: masajes con plumas
5. Masajes en el cuerpo del nio realizado por los acudientes por medio
de unas indicaciones
6. Reflexion.
7. Cierre del taller.
Crea un sistema positivo de disciplina en
el saln de clases
1. Permite que los estudiantes establezcan las reglas del saln
de clases para darles la responsabilidad del proceso de
disciplina. Coloca las reglas y las consecuencias a la falta de
ests en el saln.
2. Apgate a las reglas y aplica las consecuencias con

imparcialidad y coherencia.
3. Utiliza las consecuencias negativas con poca frecuencia,

reforzando el comportamiento positivo con un sistema de
recompensas.
4. Integra el comportamiento correcto y la enseanza

responsable a tu plan de clase. Responsabiliza a cada
estudiante por sus acciones y no permitas el juego de las
culpas.
5. Sanciona a los estudiantes en privado. Esto demuestra

respeto y protege al estudiante de la humillacin pblica.
6. Elogia a los nios frecuentemente y encuentra algo positivo

para decirle a cada estudiante.
ACTA
Fecha: Mayo 2016
Tema: Juego y la exploracin en la primera infancia
Nivel: Caminantes
Objetivo: El juego constituye la ocupacin principal del nio, as como un papel

muy importante, pues a travs de ste puede estimularse y adquirir mayor
desarrollo en sus diferentes reas como son psicomotriz, cognitiva y afectivo-
social. Adems el juego en los nios tiene propsitos educativos y tambin
contribuye en el incremento de sus capacidades creadoras, por lo que es
considerado un medio eficaz para el entendimiento de la realidad.
Recursos: Recurso humano, cartelera alusiva al tema, folletos.
1. Oracin
2. Dinmica grupal
3. Preguntas que recuerdan de los juegos en su infancia? qu juegos les
gustaba? porque creen que el juego es importante en la infancia?
4. Desarrollo del tema.
5. Actividades de juegos entre el grupo
6. Retroalimentacin Cmo se sintieron?
7. Reflexin.
ACTA
Tema: Las sexualidad tambin es cosa de nios y nias
La curiosidad y la exploracin sexual en los nios
Nivel: jardn
Responsable: Componente psicosocial-componente de salud
Objetivo: La edad preescolar tiene una particular importancia en la

configuracin de la sexualidad; es precisamente all donde se sientan las
bases para el desarrollo posterior y donde comienza a formarse el ncleo
psicolgico de esta, la identidad de gnero en relacin con el rol y la
orientacin sexo ertica, estrechamente vinculado con el
proceso de formacin y desarrollo de la identidad del sujeto como ser
humano.
1. Oracin
2. Dinmica grupal (rompe hielo)
3. Desarrollo del tema
4. Retroalimentacin
5. Entrega de folleto.
6. Reflexin.
ACTA
Tema: Entrega de informe
Nivel: Todos los niveles del CDI
Dirigido a: Padres de familia y/o acudientes
Responsable: Componente psicosocial-Agentes educativas
Objetivo: Se realiza reunin de padres de familia y/o acudientes con el fin de

dar a conocer el resultado de las evaluacin del desarrollo a partir de la
escala cualitativa del desarrollo infantil el cual es un instrumento para evaluar
el nivel de desarrollo psicolgico del nio menor de seis aos, valora sus
actividades espontaneas y naturales cuando esta con otros nios o con
adultos en su diario vivir. Sirve para sistematizar e interpretar informacin
para reorientar las relaciones y prcticas de socializacin en
el medio familiar a travs del trabajo con los padres y para planear las
acciones pedaggicas con los grupos de nios.
Se dan los resultados a travs del informe trimestral junto con el seguimiento
nutricional valorado por la enfermera adems se dan algunas
recomendaciones necesarias para favorecer al mximo el desarrollo de los
nios y nias
1. Oracin.
2. Dinmica grupal (rompe hielo).
3. Recomendaciones sugeridas por las agentes educativas
(reforzar los temas en casa).
4. Entrega de informe
5. Explicacin sobre el informe
6. Cierre.
ACTA
Fecha: 30 Julio 2014
Tema: Entrega de informe
Nivel: Todos los niveles del CDI Divino nio en sus diferentes sedes
Pueblo Nuevo y Miraflores
Dirigido a: Padres de familia y/o acudientes
Responsable: Componente psicosocial-Agentes educativas
Objetivo: Se realiza reunin de padres de familia y/o acudientes con el fin de

dar a conocer el resultado de las evaluacin del desarrollo a partir de la
escala cualitativa del desarrollo infantil, se dan los resultados a travs del
informe trimestral junto con el seguimiento nutricional valorado por la
enfermera adems se dan algunas recomendaciones necesarias para
favorecer al mximo el desarrollo de los nios y nias
1. Oracin.
2. Dinmica grupal (rompe hielo).
3. Recomendaciones sugeridas por las agentes educativas
(reforzar los temas en casa).
4. Entrega de informe
5. Explicacin sobre el informe
6. Cierre.
Hacemos la evaluacin del desarrollo en todas las reas

(motricidad, lenguaje, etc.).
Te damos los resultados y las recomendaciones necesarias para

favorecer al mximo su desarrollo (de 0 a 3 aos)
es un
Es necesario que la persona que va a observar al nio conozca
la conceptualizacion que sustenta esta escala y sus indicadores.
Igualmente debe tener claro como va a registrar, interpretar y
utilizar los resultados.por lo tanto la aplicacin de esta escala
debe responder a un plan elaborado conjuntamente entre los
educadores y el asesor en el grupo de estudio-trabajo.
ACTA N. 5
Fecha: 5,12 de Agosto 2014
Tema: Inteligencia emocional (Sentimientos).
Objetivo: Para lograr un buen desarrollo emocional de los nios y las nias en
el ciclo de Educacin Inicial, es fundamental que desde los primeros aos
aprendan a conectar, identificar y exteriorizar sus sentimientos. Tambin
tendrn que aprender a controlar aquellos que les perjudiquen, adems
reconocer los sentimientos de sus compaeros y compaeras.
Recursos: Cmara de fotos, dibujos de caras (enfado, alegre, triste, miedo),

pauelo.
Desarrollo de la sesin: En algn espacio del aula un panel de emociones

mostrar las diferentes imgenes del panel y nombrar que sentimientos
representan, realizar un dialogo y preguntarles cmo nos
sentimos?, juego de mscaras se les entrega a cada nio/a un pauelo, ser la
mscara, lo coloca delante de su cara, cuando el gua nombra un sentimiento,
lo quita y lo imita con su rostro se repetir hasta representar diferentes
estados de nimo, nombrar acciones de la vida cotidiana y explicar cmo se
sienten: cuando me enfadado con un amigo/a, me siento, cuando es mi
cumpleaos me siento, etc., al finalizar se le pide al nio de forma
individual, que ponga cara de enfadado, de tristeza, alegra y asustado. A la
misma vez se le van tomando fotos a sus diferentes expresiones.
ACTA N. 6
Fecha: 13,20 de Agosto 2014
Tema: Habilidades de atencin y concentracin.
Dirigido a: Nios y nias de los niveles de pre jardn y jardn.
Objetivo: Desarrollar en los nios la estimulacin en procesos cognitivos
Recursos: Dibujo de imgenes iguales de diferentes emociones, juegos de

emparejar y discriminar.
Desarrollo de la sesin: En una primera parte se les presenta a los nios de

forma individual, ocho imgenes (alegre, triste, enfado, miedo), se toma un
grupo de nios del mismo nmero de dibujos ellos deben
sostener cada dibujo se les ensea todas la imgenes y despus se voltean
luego se escoge un nio o nia y se les dice que escoja las que expresen lo
mismo, o las que sean iguales.
En una segunda parte se les entrega a cada nio y nia hojas con los dibujos
que relacionen cada elemento con su pareja.
2. Reflexin.
ayudarlos a que lleguen a ser auto-disciplinados para que sean adultos felices
y responsables.

1. Oracin
3. Video sobre el tema.
4. Retroalimentacin
6. Reflexin.
ACTA N. 9
Fecha: 16 de Octubre 2014
Tema: Autonoma e independencia (reconocimiento de la autonoma y del

deseo de independencia.
Nivel: Caminantes
Dirigido a: Padres de Familia.
Objetivo: los nios pueden y deben ser educados para ser independientes,
pero todos los nios no son iguales. Cada nio desarrolla capacidades de una
forma distinta. Se puede pedir todo a todos, pero no se puede esperar que
los resultados sean los mismos. Se debe, primero, conocer cules son las
capacidades reales de cada nio, para poder ayudarle en su justa medida, y
no solucionarle la tarea cuando l sea capaz de realizarla solo.
Se debe dar la oportunidad de experimentar, de equivocarse, de fallar o de
acertar, y todo eso lleva un tiempo, segn la edad y la capacidad de
aprendizaje de cada nio. Cuando tu hijo, delante de una tarea, diga: yo solo
que ya soy mayor, escchale y respeta su decisin. Es ms importante lo que
dicen y cmo actan los padres en ese proceso, que la
disposicin que tenga el nio. No olvidis que una mayor autonoma favorece
una buena autoestima, y que este camino conduce a una evolucin sana en
cuanto a las decisiones y las vivencias del nio en su da a da.
Recursos: Cartelera y folleto alusivo al tema
1) Oracin.
3) Desarrollo del tema Qu es Lenguajes Expresivos?
4) cul es la importancia de los lenguajes expresivos?
5) Cierre del taller.
ACTA N. 8
Fecha: 21,22 Octubre 2014
Tema: Disciplina Positiva (Normas y lmites)
Nivel: Prvulos.
Objetivo: Por disciplina positiva se entiende la doctrina o la enseanza que

ayuda a entender la conducta inadecuada de los nios, promueve actitudes
positivas hacia los nios y les ensea a tener buena conducta,
responsabilidad y destrezas interpersonales por medio del uso de los
principios de generosidad, estmulo y respeto mutuo. La disciplina positiva
brinda a los padres las herramientas para guiar a sus nios en forma positiva
y efectiva.
Es ensearles a los nios las normas y valores de nuestra sociedad y

y responsables.
8. Oracin
10.Video sobre el tema.
11.Retroalimentacin
12.Entrega de folleto.
13.Reflexin.
14.Cierre del taller.
ACTA N. 9
Fecha: 5,12 Noviembre 2014
Tema: Disciplina Positiva 2 (rabietas, agresividad en las relaciones cotidianas)
Nivel: Caminantes, Prvulos.

brinda a los padres las herramientas para guiar a sus nios en forma positiva
y efectiva.
Es ensearles a los nios las normas y valores de nuestra
sociedad y ayudarlos a que lleguen a ser auto-disciplinados para que sean
adultos felices y responsables.
1. Oracin
4. Retroalimentacin
6. Reflexin.
ACTA N. 10
Fecha: 10,11 Diciembre 2014
Tema: Disciplina Positiva 3 (relaciones con los integrantes de la familia)
Nivel: Caminantes, Prvulos, pre jardn, jardn.

brinda a los padres las herramientas para guiar a sus nios
en forma positiva y efectiva.
Es ensearles a los nios las normas y valores de nuestra sociedad y

y responsables.
1. Oracin
4. Retroalimentacin
6. Reflexin.

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ACTA

Fecha: Marzo 2016

Tema: El sospechoso silencio de un nio, el desarrollo infantil y las prcticas

Nivel: pre jardn y jardn.

Dirigido a: Padres de Familia

Responsable: Psicloga Suany Tatiana Torres.Objetivo: Identificar los

Establecer que el silencio de los nios y las nias es un signo de alerta

Tema: Ver televisin, el desarrollo infantil y las prcticas de crianza.

Nivel: todos los niveles

Dirigido a: Padres de Familia

Responsable: Psicloga Suany Tatiana Torres.

Objetivo: Compartir las costumbres que se tienen en las familias sobre el

Recursos: Cartelera alusiva al tema, folleto

Tema: Salir o pasear, el desarrollo infantil y las prcticas de crianza

Nivel: todos los niveles

Dirigido a: Padres de Familia

Responsable: Psicloga Suany Tatiana Torres.

Recursos: Cartelera alusiva al tema, folleto

Tema: Crecimiento y Desarrollo

Dirigido a: Padres de Familia

Responsable: Elsa Caicedo Chalar Enfermera

Objetivo: El crecimiento y desarrollo de un nio es un proceso que sucede

Recursos, folleto sobre el tema.

Tema: unicancer (campaa contra el cncer de mama)

Dirigido a: Talento humano.

Responsable: Componente psicosocial

Objetivo: autocuidado del personal de talento humano por medio de una

Recursos: folleto sobre el tema.

Tema: Taller clown trabajo en equipo.

Dirigido a: Talento humano.

Responsable: Componente psicosocial y coordinacin pedaggica

Objetivo: Estas disciplinas propician el desarrollo de las habilidades

Recursos: espacio libre, narices de payasos, prendas de vestir diversas.

1. Introduccin sobre el tema clown.

Tema: Auto cuidado y cuidado mutuo.

Dirigido a: Nios y nias del Centro de Desarrollo infantil Divino nio.

Responsable: Componente psicosocial.

Objetivo: Diferencias corporales. Llamar a las partes del cuerpo por su

Recursos: videos alusivas al tema, recursos humanos.

Se presentaron algunos videos, canciones se realizo

Tema: Estimulacin del lenguaje.

Dirigido a: Nios y nias del Centro de Desarrollo infantil Divino nio.

Responsable: Componente psicosocial.

Sensibilizar a los nios y nias sobre la importancia del buen trato

Recursos: videos alusivas al tema, recursos humanos.

Se presentaron algunos videos, canciones y dramatizacin alusivos al tema

Fecha: 7 de Junio del 2017

Tema: Hbitos y estilo de vida Saludable

Nivel: Pre jardn y Jardn

Dirigido a: Padres de Familia

Responsable: Elsa Caicedo Chalar Enfermera

Sensibilizar a las familias sobre la importancia de una alimentacin

Tema: Bienestar seguridad y Buen trato.

Dirigido a: Talento Humano

Responsable: Psicloga Suany Tatiana Torres.

Objetivo: Fomentar en la comunidad educativa el buen trato, retomando las

Recursos: Diapositivas alusivas al tema, recursos humanos.

Tema: Promocin del lenguaje. Pilar Literario

Dirigido a: Padres de Familia Sedes Miraflores y Pueblo nuevo.

Responsable: Psicloga Suany Tatiana Torres.

Objetivo: literatura: Cuentos y relatos. Formas de comunicacin a travs de la

Fomentar la lectura de cuentos infantiles como medio para aprender

Desarrollar herramientas para que los cuentos incidan en la enseanza