PANORAMA SEMANAL

Momento
Variable
Temtica a Desarrollar: Poemas y palabras Nivel: Transicin II Fecha aplicacin: Desde Lunes 14 al Viernes 18 de
Noviembre 2011

Lunes 14 Martes 15 Mircoles 16 Jueves 17 Viernes 18

mbito Comunicacin Comunicacin Comunicacin Comunicacin Comunicacin
Ncleo y
Lenguaje Verbal/ Iniciacin a Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la Lenguaje Verbal/ Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la
Eje de
la lectura. lectura. Comunicacin oral. lectura. lectura.
Aprendizaj
e N6: Reconocer que las
N3: Reconocer las
palabras estn N6: Reconocer que las palabras
N7: Reconocer palabras y posibilidades expresivas de N7: Reconocer palabras y logos
Aprendizaj conformadas estn conformadas por distinto o
logos a primera vista. textos orales a primera vista.
e por distinto o igual nmero igual nmero de silabas y
breves y sencillos mediante la
esperado de que algunas poseen igual sonido
recreacin de textos breves y
silabas y que algunas de inicial.
sencillos.
Contenidos ellas tienen las
Silaba final Palabras cercanas Recreacin lectura Poema Palabras cercanas Nmero de silabas

Inicio: La Educadora entrega

Inicio: La Educadora entrega Inicio: Se entrega la ficha
la ficha de trabajo, explica
la ficha de trabajo, en Inicio: La Educadora ubica a de trabajo, los nios/as
la actividad. Inicio: La Educadora entrega
conjunto visualizan y los nios/as en semicrculo, identifican las imgenes de la
Desarrollo: La Educadora revistas a los nios/as, y
mencionan las imgenes entrega la ficha de trabajo. ficha y los nmeros que ah
invita a los nios/as a leer en entrega tijeras y pegamento. aparecen.
que ah aparecen. Desarrollo: Juntos narran
conjunto la poesa, luego de Desarrollo: Los nios/as buscan Desarrollo: Los nios/as
Experienci Desarrollo: Los nios/as el poema, luego de la lectura
la lectura buscan e identifican palabras de alimentos, juguetes identifican la cantidad de silabas
a de deben identificar el sonido la Educadora realiza
aquellas o miembros de la familia que que posee cada imagen al
aprendizaj final de las palabras, preguntas sobre el breve texto.
palabras cercanas por los identifiquen y las pegan en mencionarlas y las colorean del
e N1 coloreando slo Cierre: Luego de la lectura
nios/as, la Educadora las cada grupo de palabras. (Ficha N4) mismo color que el recuadro
aquellas que se indican. los nios/as deben responder
registra en el pizarrn. Cierre: Comentan junto a la que posee la cantidad de silabas
(Ficha N1) a la pregunta de la ficha y
(Ficha N2) Educadora y compaeros las que le corresponde. (Ficha N5)
Cierre: Darn a conocer dibujar los elementos que se
Cierre: Los nios/as copian en palabras que han encontrado. Cierre: El grupo curso comenta la
que palabras con sus indican. (Ficha N3)
respectivas el espacio indicado las cantidad de silabas de cada
imgenes han seleccionado. palabras palabra.
que cada uno identifico, luego
colorean la imagen.
Instrumen
to de Escala de apreciacin Escala de apreciacin Escala de apreciacin Escala de apreciacin Escala de apreciacin
evaluaci
n
 Ficha de Trabajo N1

Actividad: Identifca las silabas fnales que se indican.

Nombre: Fecha:

- Pinta las imgenes que posean silaba fnal Jo

- Pinta las imgenes que posean silaba fnal Ta

2
 Ficha de Trabajo N2

Actividad: Luego de la lectura de la poesa escribe las palabras que conoces e

identifcaste.

Nombre: Fecha:

La seora conejita

La seora conejita
Ha salido muy temprano, A
comprar verduritas Para Qu palabras
hacer un rico caldo reconoc?
Saludando muy amable Con
una cesta en la mano,
Convers con las vecinas Que
estn en el mercado

Luego muy apresurada

A su casa se volvi, Lavo
bien las verduritas Y un
puchero prepar.

3
 Ficha de Trabajo N3

Actividad: Escucha el poema y luego dibuja los tiles escolares que tiene tu clase.

Nombre: Fecha:

Mi clase

Lapiceros, gomas, ceras y

papel, Sacapuntas sobre la
mesa
Y un rompecabezas tambin.

Mi clase, mi clase
que alegre es!
Pizarra, ventanas, alfombra
Un pincel y dibujos.

Mi clase, mi clase que

alegre es!

Qu tiles escolares existen en mi clase?

4
 Ficha de Trabajo N4

Actividad: Pega las palabras que encontraste en el grupo que corresponde.

Nombre: Fecha:

5
 Ficha de Trabajo N5

Actividad: Pinta del mismo color las imgenes con el cuadro del nmero que representa
la cantidad de silabas que posee.

Nombre: Fecha:

5
3
2
4
6
 Instrumento de Evaluacin / Nivel Transicin II

Instrumento a utilizar : Escala de apreciacin.

Indicadores de Evaluacin : No logrado (1); Medianamente logrado (2);
Logrado (3) Fecha de aplicacin : Desde el Lunes 14 al Viernes 18 de
Noviembre de 2011

Nombre Nio
Contenidos
Nia
Categora:
Cuantifcador
es.
Identifica palabras
con sonido final Jo
Identifica palabras
con sonido final Ta
Copia palabras
cercanas.
Identifica elementos
centrales de una
lectura.
Clasifica palabras
cercanas segn
criterio dado.
Identifica nmero de
silabas en palabras.