Libro Descubriendo Juntos

Portada DJ 2.pdf 2 26-01-17 5:59 p.m.
crece
Colegio
Jardn Infantil
Sala Cuna
Centro de Salud Familiar
EN EL CO
ITA
NT
A GRATU
ROL DE S
EG
AL
UD ENTR
Portada DJ 2.pdf 3 26-01-17 5:59 p.m.
Datos importantes
Centro de salud:
Sapu:
Servicio de urgencia hospital:
En caso de extravo o urgencia comunicarse a:
Nombre:
Direccin:
Encuentra ms materiales e informacin sobre estimulacin,

crianza respetuosa y desarrollo infantil en:
www.crececontigo.cl Twitter@CreceContigo
Facebook/chcrececontigo Youtube/Chile Crece Contigo

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Presentacin
Chile Crece Contigo es el Sistema de Proteccin Integral a
la Infancia del Estado de Chile, coordinado por el Ministerio
de Desarrollo Social, que apoya el desarrollo de las nias y
los nios que se atienden en la red pblica de salud, desde la
gestacin hasta los 9 aos, para que logren desplegar al
mximo las enormes capacidades con las que nacen.
En los primeros tres aos de vida, se construye el 80% de las
estructuras y funciones del cerebro de tu guagua a travs de
las experiencias de ser cuidada, amada y estimulada
adecuadamente. Estas experiencias positivas favorecen el
bienestar socioemocional de tu hijo o hija, que es la base
fundamental para un ptimo desarrollo motor,
del pensamiento y del lenguaje. Se sabe que todas estas
reas ayudarn a que tu hijo o hija tenga xito en la
escuela y en su vida futura.
Por esta razn, este libro contiene informacin actualizada
por expertos sobre temas de crianza y estimulacin desde el
nacimiento hasta los dos aos. Estos temas han sido
ordenados por edad para ser consultados poco a poco
y en la medida que tu guagua crece.
Descubriendo Juntos es parte del material de estimulacin
de los controles de salud de tu guagua, y a ste le seguirn
la entrega de cinco entretenidos set de estimulacin
hasta que cumpla cuatro aos.
Te sorprenders cmo gozars del desarrollo de tu guagua,
Esperamos que te guste y te sirva mucho!
Equipo Nacional Chile Crece Contigo

Ministerio de Desarrollo Social
Ministerio de Salud
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ndice
Les cuento de m
MI HISTORIA 6
Mis recuerdos 7
El da que nac 8
Mis momentos 9
Material de estimulacin 10
Cmo leer este libro 12
DE 0 A 3 MESES
Introduccin 14
Hbitos y rutinas 15
Apego y relaciones 16
Consuelo 17
Muda 19
Cuidado del cordn umbilical 20
Higiene 21
Masajes 22
Sueo 23
Estimulacin psicomotora 24
Estimulacin del lenguaje 26
Juego social 28
Juego con las manos 29
Msica 30
Porteo y uso del portabeb 31
Lactancia materna 33
Crecimiento 36
Salud oral 37
Ambiente seguros 38
DE 4 A 9 MESES
Introduccin 40
Hbitos y rutinas 41
Relaciones 42
Apego 43
Consuelo 44
Sueo 45
Juegos y juguetes 50
Msica 53
Lactancia y extraccin de leche 54
Alimentacin 55
Crecimiento 57
Salud oral 58
Cuidados de la boca 59
Ambientes seguros 60
2
Gobierno de Chile
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DE 10 A 24 MESES
Introduccin 62
Hbitos y rutina 63
Relaciones 64
Apego 65
Consuelo 66
Sueo 67
Juegos y juguetes 75
Msica 77
Actividades 78
Lactancia 80
Alimentacin 81
Crecimiento 83
Salud oral 84
Cepillado de dientes 85
Control de esfnter 86
Ambientes seguros 88
CRIANZA
Ser mam 90
Ser pap 91
Disciplina positiva 92
Uso de tecnologas 96
Cundo sospechar precozmente algn problema del desarrollo psicomotor? 97
Regreso al trabajo 98
Derechos de la madre y el padre 99
Derechos del nio y la nia 102
Derechos de familias inmigrantes 104
Transporte en auto 105
SALUD
Fiebre 108
Infecciones respiratorias 109
Diarreas y vmitos 110
Atragantamiento 111
Quemaduras 112
Proteccin solar y coceduras 113
Vacunas 114
Controles de salud 116
3
Gobierno de Chile
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Telfonos de urgencias
Recibe orientacin por psiclogos especialistas en
infancia, llamando gratuitamente a Fonoinfancia.
Para temas de salud consulta en Salud Responde:
Centro de informacin Toxicolgica:
Informacin Toxicolgica
02 23635 3800
Emergencias
131 132 133

Ambulacia Bomberos Carabineros
147 149
FonoFamilia FonoFamilia
Carabineros
4
Gobierno de Chile
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Mi historia
Los recuerdos de los primeros

dos aos de la vida de tu guagua.
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Les cuento de m
Yo me llamo:
Nac el da: Hora:
En:
Estaban con mi mam:
Mi nmero de RUN es:
Vivo en:
En la comuna de:
El celular de mi mam es:
El celular de mi familia es:
6
Gobierno de Chile
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Mis recuerdos
Estampa la manito de tu guagua Estampa el pie de tu guagua
Pega ac una foto

de tu guagua
7
Gobierno de Chile
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El da que nac
Mi peso al nacer fue Kg.
Al nacer med cm.
Nac por cesrea o parto vaginal?
Nac a las semanas de embarazo.
Mi permetro craneano fue cms.

Mis primeras visitas
Mi grupo sanguneo es Rh
El color de mi pelo es
El color de mis ojos es
Mi familia
Est integrada por:
8
Gobierno de Chile
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Mis momentos
Mi primer bao me lo hizo
Mi primera sonrisa fue a las semanas
En mi primer paseo fui a
Mi juguete favorito es
Mi primer diente me sali a los meses
Mi primera comida fue
Me gir solo(a) en la alfombra de goma Eva a los meses
Me sent sin ayuda a los meses
Aprend a gatear a los meses
Mi cancin preferida es
Tom pecho hasta los meses /aos
Mi primera palabra fue a los meses
Me puse de pie a los meses
Aprend a caminar solo(a) a los meses
Lo que ms me gusta es
Lo que ms me incomoda es
Lo que ms me hace rer es
9
Gobierno de Chile
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Material de estimulacin
Acompandote a Descubrir es un material de estimulacin diseado por
especialistas en salud y desarrollo infantil, te invitamos a conocerlo y usarlo
diariamente con tu guagua.
Libro
Descubriendo
Juntos
Se entrega en el control
de la dada entre los 7 a
10 das de vida.
Este libro contiene mucha informacin actualizada sobre salud, crianza y estimulacin del
desarrollo de tu hijo o hija.
Acompandote
a Descubrir 1
4 meses.
La caja contiene:
3 Tteres de dedo.
1 Pelota suave y con sonido.
1 Set de fichas de
estimulacin.
Son juguetes atractivos y seguros para que tu guagua explore a travs de la boca, las manos y la
vista. Ademas pueden jugar a travs de tteres y comentar las fichas de animales. Este material
cuenta con certificacin de no toxicidad.
Acompandote
a Descubrir 2
de salud de los 12 meses.
La caja contiene:
1 Set de bloques de madera.
1 Libro con sonidos.
1 Set de fichas de
estimulacin.
Libro de juguete con diferentes formas, sonidos, texturas y sorpresas. Bloques para construir
trenes y torres. Fichas de medios de transportes para comentar. Este material cuenta con
certificacin de no toxicidad.
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Gobierno de Chile
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Acompandote
a Descubrir 3
de salud de los 24 meses.
La caja contiene:
1 Libro de colores.
1 CD de msica: Juguemos en
el campo.
1 Puzzle de madera.
Libro sobre los colores en diferentes idiomas de nuestros pueblos originarios. Puzzle de encaje
para la exploracin cognitiva y motriz fina. CD de msica para escuchar, cantar y bailar. Este
material cuenta con certificacin de no toxicidad.
Contemos
una Historia
Se entrega en el
control de salud de los
36 meses.
La caja contiene:
36 cartas diferentes.
Tarjetas para hacer historias, imaginarse y conversar aventuras libres y sin exigencias, para que
lo pasen bien. Descubre la lagartija en cada tarjeta. Este material cuenta con certificacin de no
toxicidad.
Descubriendo
mis emociones
Se entrega en el
control de salud de los
4 aos.
La caja contiene:
32 cartas diferentes.
Descubriendo mis emociones apoya la

exploracin guiada con cartas de emociones
y situaciones para jugar, asociar y comentar.
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Gobierno de Chile
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Cmo leer este libro

Este libro es un apoyo para la crianza de vuestra guagua desde que nace
hasta su segundo cumpleaos. Contiene todo lo que se necesita saber para la
crianza respetuosa, la estimulacin del desarrollo, la seguridad, las enferme-
dades ms frecuentes y otros temas ms.
Est dedicado a todas las personas que viven con l o ella porque no slo la
madre y el padre son importantes, sino tambin el resto de la familia, los
amigos y vecinos.
Primero encontrars todos los telfonos de urgencia para tener a mano y

pedir ayuda cuando lo necesites.
En el captulo Mi historia, construye la historia de vida de tu hijo o hija

anotando los datos del nacimiento, imprimiendo sus huellas y escribiendo
poco a poco los momentos y logros ms importantes de tu guagua.
Los temas de crianza y estimulacin del desarrollo se han ordenado por

edades: de 0 a 3 meses, de 4 a 9 meses y de 10 a 24 meses. As tendrs la
posibilidad de consultar un tema especfico y adecuado a la edad de tu
guagua, por lo que te sugerimos leer esta parte poco a poco y segn tu
inters.
Se han agrupado temas generales de la crianza como disciplina positiva, uso

de tecnologas, retorno al trabajo, transporte en auto,
derechos de los padres, del nio y de familias
inmigrantes; que son transversales a todas las
edades.
Cuando tengas alguna duda sobre la salud de tu

hijo o hija consulta en el captulo Salud donde
encontrars informacin del manejo de la fiebre,
de las enfermedades y accidentes ms frecuen-
tes, de los controles de salud y las vacunas.
Al final del libro hay autoadhesivos muy tiles

para recordar los controles de salud, las
vacunas y telfonos. Tambin encontrars
una pgina de plstico para guardar el
Cuaderno de salud del nio y la nia.
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Gobierno de Chile
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0 a 3 meses
El desarrollo y crianza de los

primeros tres meses de tu guagua.
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Introduccin
La llegada de un hijo o hija implica muchos cambios para la familia y se
necesitan estos primeros tres meses para lograr una adaptacin mutua.
La familia se adaptar a la guagua, y por ensayo y error aprender a entender

cada vez mejor sus necesidades, a atenderle y a consolarle. Tambin
confirmarn muy pronto los beneficios de la lactancia materna despus de
ensayar la tcnica de posicin y acople, en este perodo la mam necesitar
mucha ayuda y apoyo. La muda, el masaje y el bao se volvern cada vez ms
fciles. Aprendern a usar el portabeb y pasearle frecuentemente.
Tu guagua se adaptar al grupo, conocer a pap y a mam, y se sentir cada

vez ms segura y protegida en la medida que le consuelen rpido, sean
amorosos e instalen hbitos y rutinas con mucho afecto. As se empezarn a
construir relaciones con mucha seguridad en el apego y tu guagua sentir
mucha confianza en ustedes y ganas de explorar su ambiente. Aprender la
diferencia entre dormir de da y de noche y tendr muchas ganas de que
jueguen con ella cuando est despierta.
Los juegos en esta edad se basan principalmente en las relaciones e

interacciones de calidad. La sonrisa aparece en el segundo mes de vida y ser
una gran alegra para toda la familia. Es muy importante la estimulacin del
desarrollo cerebral de tu guagua en estos meses, por lo que se detalla muy
bien cmo estimular la motricidad y el lenguaje temprano de tu guagua.
14
Gobierno de Chile
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Hbitos y rutinas
Tener hbitos y rutinas en la vida de tu hijo o hija le permite saber lo que le
van a hacer y adivinar qu viene ahora. Esto le produce seguridad, le hace
sentir bien y confiar en ti.
Hbitos Rutinas
Qu es? Es la forma acostumbrada o Es el orden o la secuencia que
repetida que tiene tu acostumbras a usar en las aten-
familia para atender a tu ciones que le haces a tu hijo o hija.
guagua.
Ejemplo La forma y el lugar en que Primero le mudas, luego le das pecho
le mudas. y despus duerme siesta.
MA
Cualquier rutina que elijan A
ustedes ser buena, pero lo
NA
importante es que la
mantengan diariamente.
Tampoco hay que poner una
Consulale
NOCHE
hora exacta, sino un rango

de hora y ser flexible de cada vez
acuerdo a las necesidades
de tu guagua. Este puede
que llore.
ser un ejemplo para un da
completo:
0 a 3 meses TA
RDE
Tu guagua duerme muchas horas en el primer mes de vida, despirtala

suavemente para darle pecho, as la lactancia materna se instalar como el
eje central del cuidado y todas las otras atenciones se ordenarn en torno a
sta. Mantn la diferencia entre las siestas del da y el sueo nocturno que se
explica en la pgina 45 de este libro para que tu guagua logre
tempranamente dormir de corrido en la noche.
SIMBOLOGA
Paseo en Lectura o Estimulacin

Alimentacin Muda Sueo portabeb Juego Aseo cancin de cuna en suelo
15
Gobierno de Chile
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Apego y relaciones
Las relaciones de una guagua en los tres primeros meses de la vida se
establecen intensamente con sus figuras de apego: la madre, el padre o una
tercera persona.
El primer mes es un tiempo de adaptacin y la familia necesitar apoyo por
parte de los abuelos, amigos, tos y vecinos; en los quehaceres del hogar, en
las compras y en la preparacin de alimentos, para que el padre y la madre
tengan su energa dedicada a la crianza.
Es muy importante que el padre se tome su derecho laboral legal de
descanso de 5 das de postnatal masculino para vivir en familia esta
nueva etapa.
Muchos contenidos de este libro estn dedicados a aumentar la seguridad
en el apego, que es el vnculo afectivo e ntimo que se construir durante
todo el primer ao entre la madre y su hijo o hija y entre el padre y su hijo o
hija.
Los contenidos ms importantes para promover vnculos seguros son: el
consuelo efectivo, la lactancia, el establecimiento de hbitos y rutinas
respetuosas, el porteo, el masaje, la estimulacin y el juego.
Una guagua con un apego seguro o sano,

ha aprendido que puede expresar lo que
necesita y confiar en que su madre, padre
o cuidador va a estar cerca y disponible
para entregrselo.
Un nio o nia que ha desarrollado un

apego seguro tendr ms facilidad para:
Explorar el mundo sin miedo y aprender cosas
nuevas.
Desarrollar su independencia y autonoma de
acuerdo a su edad.
Enfrentar adecuadamente situaciones difciles
y solucionarlas ms rpido.
16
Gobierno de Chile
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Consuelo
Uno de los roles ms importantes del padre, madre y cuidador para fomentar
un vnculo seguro con su guagua consiste en consolarle bien, para eso es
conveniente entender, ensayar y aplicar las tcnicas de consuelo.
Las guaguas tienen necesidades constantemente, si te fijas en este ciclo, se
puede ver que la guagua siente un malestar (1), y luego se queja o llora (2),
el padre, madre o cuidador intenta adivinar la causa de su malestar y aten-
derle, cuidarle y consolarle en forma adecuada (3) y as la guagua se calma
(4). Despus de un tiempo se repetir este ciclo nuevamente, por lo tanto,
una vez que le conozcas mejor, se podrn adelantar las soluciones.
4 2
CONSUELO
Los expertos recomiendan que:

Hay que consolar siempre a una guagua porque as le hars sentir segura.
Es muy importante consolar rpido, porque el mito que Hay que dejar que
las guaguas lloren daa su desarrollo emocional.
Es ms fcil consolar un llanto leve que uno muy fuerte, entonces aprate
en consolar.
El adulto que consuela ms frecuente aprende a hacerlo cada vez mejor.
El adulto que consuela ms frecuente se transforma en una figura de
apego importante para la guagua.
El llanto es una gran ayuda para el pap y mam porque as logran saber que
la guagua tiene una necesidad y hay que atenderle. Poco a poco vas a apren-
der a reconocer los diferentes tipos de llanto y vas a entender sus causas.
17
Gobierno de Chile
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Tcnicas para consolar a una guagua

Acrcate.
Mrale de cerca.
Tmale en brazos.
Hblale con una voz amorosa.
Trata de pensar que estar causando el llanto (Ver tabla).
Observa a tu guagua y piensa (Ver tabla).
Decide qu hacer: dale la respuesta a la
causa que t ms sospechas que pueda estar
causando su llanto (Ver tabla).
Tu actitud debe ser de tranquilidad, seguridad y contencin.
En los tres primeros meses, algunas guaguas tienen un llanto ms difcil de

consolar, que se da en las tardes entre las 17 y 22 horas, y con una frecuencia
mayor entre la cuarta y octava semana de vida. A veces sirve hacerle escuchar
un ruido blanco como un secador de pelo o una aspiradora, envolverles bien,
pasearle y mecerle. Vean el video de Consuelo efectivo del llanto de Chile
Crece Contigo (En la web www.crececontigo.cl o en el canal Youtube Chile
Crece Contigo).
Qu estar Qu veo o pienso? Qu puedo hacer?

causando el llanto?
Tiene hambre. Mueve la cabeza de lado a lado. Darle pecho.

Busca el pecho con su boca, abre y
cierra la boca, se lleva la mano a la
boca. Hace ms de dos horas que no
toma pecho.
Tiene sueo, se No se puede dormir solo, se toca Tomarle, mecerle,

siente cansado(a). los ojos, tiene los ojos un poco darle su tuto o
rojos o brillantes. Se ve peluche preferido,
desanimado y desatento. hacerle dormir.
Tiene calor o est Transpira, piel enrojecida o Sacar una capa de

sobreabrigado(a). hmeda. Se ve que est con varias ropa.
capas de ropa.
Tiene gases. Se retuerce y dobla, pone cara Tomarle y sacarle

de dolor. Ha tomado pecho recin. chanchitoscon
masaje en la espalda
de abajo hacia arriba.
Se siente solo(a), Est solo en su cuna, no ha sido Tomarle en brazos,
desea compaa, tomado en brazos hace rato. llevarle en el
est aburrido(a). portabeb, hablarle.
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Gobierno de Chile
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Muda
Muda del nio o nia
1. Coloca a tu hijo o hija de espalda sobre el mudador del
ajuar.
2. Abre el paal, sujeta ambas piernas y levntalas a la

altura de la guatita.
3. Si slo tiene orina, dobla el paal, scalo y btalo.
4. En el nio si tiene caca En la nia si tiene caca, usa la
usa la parte limpia del parte limpia del paal para
paal para recoger la recoger la caca pero desde
caca de atrs hacia adelante hacia atrs, evitan-
delante. do que queden restos de ca-
ca cerca de la zona de la
vagina o uretra y evitar
infecciones. Dobla el paal,
scalo y btalo.
No corras el prepucio Limpia cuidadosamente

para atrs para limpiar la zona de los labios
el pene. vaginales para que no
queden residuos.
5. Limpia la zona con un Limpia la zona con un
algodn o pao remojado algodn o pao remojado
en agua tibia, usando uno en agua tibia, usando uno
nuevo cada vez. nuevo cada vez, y
pasndolo siempre desde
adelante hacia atrs.
6. Seca la zona con una toalla. Debes asegurarte que
quede bien seca, para evitar coceduras y hongos.
7. Coloca un paal limpio y abierto debajo de su espalda.

Cierra el paal firme pero no apretado, con dos dedos de
separacin entre el paal y su guatita. En nios,
asegrate de que el pene quede hacia abajo.
Los paales tienen dos bordes elasticados en las piernas, cuida que el
borde exterior quede con el vuelito hacia afuera para que no se filtre la
orina y se moje su ropa.
19
Gobierno de Chile
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Cuidado del cordn umbilical

Para limpiar el ombligo y as evitar infecciones:
Tu guagua tiene un par de centmetros de cordn umbilical saliendo de su
ombligo que se caer en ms o menos dos semanas desde el da que nace.
Es muy importante que mantengas esa zona limpia y seca.
Humedece un algodn con alcohol puro 70, no con

agua.
Levanta el cordn y limpia la zona que lo rodea con
este algodn.
Deja el cordn umbilical fuera del paal.
Repite este aseo una vez al da evitando el exceso de
alcohol.
Signos de infeccin! NO OLVIDES!

Mal olor. Cuando se caiga el cordn
puede que sangre unas
Enrojecimiento. gotitas, pero no produce
Si presenta algunos de estos signos dolor. Lmpialo de la misma
debes consultar inmediatamente en forma.
tu centro de salud.
Cuando veas que la zona est
seca y sana, tu guagua ya
est preparada para su
primer bao!
20
Gobierno de Chile
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Higiene
Baa o asea por partes a tu guagua todos los das.
1. Aseo diario
Las guaguas se ensucian y transpiran mucho y por ello es importante asear-
las todos los das. Estos momentos tambin son excelentes oportunidades
para estimularles y fortalecer la relacin entre ambos:
Cmo asear a tu guagua?: Usa trulas de algodn, hmedas y tibias.

Psalas por la piel de tu guagua en el siguiente orden:
Limpiar cada ojo de la guagua con una trula diferente desde adentro
hacia afuera y btalo.
Limpiar con otra trula la cara, orejas, cabeza, cuello.
Limpiar con otra trula el trax, axilas, brazos y manos.
Limpiar con otra trula la espalda y extremidades inferiores.
Limpiar los genitales, pasando desde adelante hacia atrs, por los
pliegues inguinales, genitales, zona gltea y finalizar en zona anal.
2. Bao
Se recomienda baar a las guaguas diariamente si las condiciones lo
permiten: temperatura, agua tibia y tiempo. Para que tu guagua disfrute el
bao y puedan pasarlo bien, te recomendamos:
Preocpate que la habitacin para el bao est

temperada y libre de corrientes de aire.
La temperatura del agua debe estar al menos a 29

grados (que la sientas tibia al introducir tu codo).
Coloca el brazo detrs de su espalda para que se
sienta segura.
Introduce a tu guagua lentamente, dndole
tiempo para adaptarse.
Limpia bien los pliegues de las rodillas, codos,

manos, etc. Puedes usar una esponja o toalla
suave con jabn neutro.
Seca a tu guagua despus de sacarla del agua

para que no se enfre. Asegrate de secar bien sus
pliegues.
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Gobierno de Chile
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Masajes
Tcnica de masajes
Existen muchos tipos de masajes para las guaguas, todos son com-
plementarios.
Utiliza algn aceite, en lo posible vegetal y no mineral, como aceite de
comer, coco, oliva o calndula, para proteger la piel de la guagua. Te
sugerimos algunos movimientos para que puedas crear una secuencia
propia.
Masaje para vientre
1 2 3
1 Con la palma de una mano 2 Masajea su guatita con 3 Agarra sus piernas,
presiona con suavidad movimientos en crculos dblalas por las rodillas y
desde las costillas hasta la en el sentido de las agujas llvalas hacia su guatita,
parte baja de su guatita, del reloj. Primero con una presionndola ligeramente.
luego con la otra mano. mano y luego con la otra. Vuelve a extenderlas.
Masaje para piernas

Al realizar el masaje 1 2 3
haz presin firme sobre
la piel de tu guagua.
Vers que se arruga un
poco su piel o cambia
momentneamente de
color. Esta presin
firme permite lograr
los mximos beneficios
del masaje.
Masaje de manos
1 Realiza crculos 2 Estira cada uno de
pequeos con tu sus dedos con tu
dedo pulgar por pulgar y el dedo
toda la palma de la ndice desde la
mano de tu guagua. base hasta la
punta.
22
Gobierno de Chile
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Sueo
Durante los primeros meses tu guagua desarrolla su
ritmo circadiano, y adaptar su ciclo de sueo - alerta
al horario del da y de la noche. En el primer mes las
guaguas duermen entre 14 hasta 18 horas en 24
horas. Al pasar de las semanas disminuyen su sueo
diurno y se organiza el nocturno. Cerca de un 70% de
las guaguas de tres meses duermen cinco horas
seguidas en la noche. Sigue las seales de tu guagua y
descubre cmo ayudarle:
Tener una rutina en el da en torno a la lactancia (Ver hbitos y rutinas).

Ayudarle a diferenciar el da y la noche: que duerma siesta con ruido
ambiental y luz normal y en la noche usar pocos estmulos, luz baja, sin
juegos y el ambiente ms silencioso.
Crear una ritual para dormir: Descubre qu le agrada y qu le sirve a tu
guagua para dormirse mejor, una cancin de cuna, un tuto, una ropa con
olor a ti, unas caricias en la espalda, etc. Repite este ritual cada vez que se
vaya a dormir para ayudarle a relajarse y conciliar el sueo.
Nunca dejes llorar a tu guagua, consulala y aydale a calmarse para dormir.
Dormir seguro:
Estas medidas han ayudado a disminuir la muerte sbita, cuya causa an se
desconoce. Se recomienda que:
La guagua debe dormir siempre de espaldas.
Sobre un colchn ms o menos duro (como el del ajuar).
La ropa de cama debe llegar hasta su axila y nunca cubrir su cabeza.
No usar almohada en el primer ao de vida.
El ambiente debe estar libre de humo de tabaco.
Duerma en su propia cuna al lado de la cama de los padres.
NOTA: Durante el da y en
forma vigilada tu guagua
necesita que la pongas de
guatita durante ratos cortos
para estimular su desarrollo
y evitar que su cabecita se
aplane o se le pele en la
parte de atrs.
23
Gobierno de Chile
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Estimulacin psicomotora
Desarrollo motor de tu guagua de 0 a 3 meses
Qu se espera observar? Cmo estimular el desarrollo motor?
Fija la vista en un objeto y puede Pon a tu guagua de espaldas. Acrcate
seguirlo con la mirada si se mueve y mustrale un juguete sin sonido y
lento: aparece entre la cuarta a sexta desde el centro muvelo lento para un
semanas. Esto es muy importante lado y luego para el otro.
porque significa que tu guagua ve
bien y se interesa en el ambiente.
Aparece la sonrisa social: Que es Hacer interacciones cara a cara, solo

la capacidad de responder posi- acercndose a 30 cm. y mirndole, tu
tivamente frente al acercamiento guagua responder con una sonrisa de
tambin positivo y afectuoso de toda la cara y a veces se agrega un
otra persona. Aparece entre la gorjeo.
sexta y octava semana de vida. Exprsale mucho amor y mantn
Esto es muy importante porque siempre el buen trato.
demuestra que le interesa la
interaccin social y que responde
bien a la interaccin que ha tenido
con sus cuidadores.
Al tercer mes cuando est boca Pon a tu guagua boca abajo, al

abajo, apoya los codos en forma principio sobre tu cuerpo, y despus en
simtrica. la alfombra de goma Eva en el suelo.
Cuando se agote cmbiala de posicin.
Al tercer mes, cuando est boca Acompale en el suelo.
abajo, levanta la cabeza. Invtala a levantar la cabeza habl-
dole y mostrndole un juguete.
Al tercer mes, cuando est de Pon a tu guagua muchas veces al da

espaldas, su postura se ve de espaldas sobre la alfombra de
derecha. goma Eva en el suelo. As ensayar
todos sus movimientos con libertad y
A los dos meses patalea en la autonoma.
superficie y al cuarto mes
patalea en el aire, fortaleciendo Mustrale paos de colores fuertes y
su abdomen. que sean fciles de tomar.
Manotea en forma voluntaria. Si nota que la cabeza se va siempre a
un lado ms que a otro consulte en el
control de salud.
24
Gobierno de Chile
DJ 1 - 29 .pdf 25 20-01-17 8:39 a.m.
Cmo tomar a una guagua?

El primer mes prefiere tomarle en forma acostada y evita pararle.
Las guaguas en los dos primeros meses no pueden afirmar su cabeza, y sta
es muy pesada, por lo tanto, siempre se debe sostener la cabeza cuando se
toma a una guagua en brazos.
Poner una mano detrs de la cabeza y la otra mano en el paal si la tomas
de frente.
Es mejor tomar a tu guagua muy cerca de tu cuerpo durante el primer mes
para darle seguridad en su postura.
Desde el tercer mes tu guagua se puede cargar en brazos derecha,
sostenindole con una mano en el paal (como sillita) y la otra por delante
atravesada en su guatita.
Nunca dejar a una guagua caer en el vaco por jugar con ella porque se
puede daar su cerebro.
Nunca zamarrear a una guagua porque se daa el cerebro y se puede llegar
a morir.
No dejar que su cabecita quede movindose suelta al caminar con ella en
brazos sin sujetrsela.
Cmo llevar en el portabeb a una guagua?
Piernas flexionadas.
Su abdomen en contacto directo con el del adulto.
Rodillas levemente arriba del nivel de sus caderas.
Esta posicin se parece a la de una "ranita.
La columna de tu guagua est levemente flexionada.
En guaguas menores de 4 a 5 meses, su cabecita debe

quedar sostenida por el portabeb y apoyada en el pecho
del adulto, para evitar que la cabeza se mueva sin control.
El mentn de la guagua no debe tocar su pecho, para que
pueda respirar cmodamente.
No pongas a tu guagua en el portabeb mirando

hacia delante, porque esta posicin no permite que la espalda
quede con su curva natural e impide que tu guagua pueda
mirarte la cara, y tu puedas ver su rostro.
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Gobierno de Chile
DJ 1 - 29 .pdf 26 20-01-17 8:39 a.m.
Estimulacin del lenguaje

Qu nos dice la ciencia moderna sobre el lenguaje?
Aunque sea difcil creerlo, el primer ao de

vida es el perodo donde tu guagua ms
lenguaje aprende porque su cerebro hace
las conexiones cerebrales en las zonas
del lenguaje a una gran velocidad.
El primer ao entonces est
considerado como un perodo
en el que se siembra el
lenguaje que se va a
cosechar en el segundo
ao de vida. Si no le
hablamos a una guagua entonces su lenguaje y aprendizaje van a ser
muy bajos y van a daar otras habilidades.
El desarrollo del cerebro de tu guagua tiene un componente gentico
heredado, pero las relaciones son muchsimo ms influyente en ayudar a
que el cerebro se estimule y desarrolle.
Estas relaciones de calidad se caracterizan por ser como conversaciones
alternadas y con turnos entre las guaguas y los adultos.
Las guaguas nacen dotadas naturalmente para la interaccin con adultos
a travs de balbuceos, expresiones faciales y gestos; y a los adultos les
nace responder con el mismo tipo de vocalizacin y gesticulando hacia
ellos de vuelta.
Cualquier guagua puede aprender dos idiomas sin ningn problema si es
que escucha desde temprano ambos idiomas. Se va a tardar un poco ms
en hablar pero ser completamente bilinge. Por esto es muy
importante conservar el idioma de los pueblos originarios.
Si sospechas que tu guagua no

escucha bien, cuntale esto
inmediatamente al profesional que
hace el control de salud!
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Gobierno de Chile
DJ 1 - 29 .pdf 27 20-01-17 8:39 a.m.
Cmo se comunica tu guagua?

Hace sonidos, vocalizaciones bsicas, arrullos y
gorjeos.
Responde con vocalizaciones a la voz del
adulto.
Se tranquiliza en respuesta a la voz de un
adulto.
Sonre o se arrulla en respuesta a la voz de
un adulto (desde la octava semana).
Mira atentamente a quin le cuida,
es capaz de imitar algunos
gestos y a los 3 meses atrae
y mantiene la atencin de
personas familiares.
Intercambia con su mam,
pap y cuidadores, guios y muecas que el adulto aprende a interpretar.
Llora de forma distinta cuando tiene hambre, est cansado o siente dolor.
Cmo se puede estimular el lenguaje?

Juega con tu guagua cara a cara (a unos 20 a 40 cms.), mrale y atrae su
atencin haciendo diferentes expresiones, entonaciones y sonidos.
Sonre cada vez que tu guagua sonra, la sonrisa de l o ella aparece recin
a ms tardar a la octava semana.
Pon cara y tono de sorpresa o haz gestos y tonos de pregunta. Juega con tu
voz ms alta y con palabras mas alargadas.
Repite los sonidos que haga tu guagua y dales un significado. Juega a
contestar a tu guagua con sonidos similares a los que l o ella hace,
responde a sus sonidos acercndote y comportndote como si entendieras
su mensaje.
Cuando consueles a tu guagua, piensa porqu llora y
hblale sobre qu es lo que crees que le pasa: Ah,
tienes el paal mojado!
Aprovecha de decirle cada cosa que le vayas a hacer:
Ahora te voy a poner tu pijama.
Cntale a tu guagua todas las canciones de cuna de tu
familia y de tu cultura.
Hblale de frente, aunque no entienda an tus palabras,
le gusta tu voz y est aprendiendo los
elementos bsicos de tu idioma: ritmo,
fontica, acentos, sonidos, letras y
para qu se usan las palabras.
27
Gobierno de Chile
DJ 1 - 29 .pdf 28 20-01-17 8:39 a.m.
Juego social
El juego en los tres primeros meses es tan importante como alimentarle
porque as se estimula su cerebro, los dos tipos de juego en estos meses son
el juego social y de manos.
1. Juego social: Es el intercambio entre la guagua y la persona adulta (mam,
pap o cuidadora) compartiendo minutos de atencin y descanso. Para este
juego se debe estar cerca, en contacto cara a cara y cmodos, espera a que
tu guagua est atenta, a que te mire y ah aprovecha de usar tu cara para
llamar su atencin, hablarle, sonrerle, hacerle sonidos con tu boca. En este
juego hay dos cosas importantes:
i nio..?
tm u
s gu
e
gg
mo
aag
C
Trata de hacer turnos: T haces o dices algo y la

guagua contesta con alguna seal de inters,
luego de nuevo, t haces o dices algo y esperas a
que la guagua responda nuevamente, etc.
Descanso: Cuando la guagua de vuelta su cabeza

o pierda el inters, dale una pausa para que
descanse y recupere su inters, pero sin sobre-
cargarla de estmulos.
El mejor juguete para tu guagua es la

cara cercana, atenta y amable de los
adultos que le cuidan.
28
Gobierno de Chile
DJ 1 - 29 .pdf 29 20-01-17 8:39 a.m.
Juego con las manos

La guagua aprende a conocer sus manos, este juego es muy importante
porque as se prepara para tomar objetos entre los meses 4 y 5. Estas son las
tres etapas de este juego:
Se lleva las manos a la boca:

Se mete los dedos a la boca y
los chupa, este juego lo hace
desde el embarazo y se termi-
na a los seis meses.
Se observa las manos: La

guagua pone una mano frente
a sus ojos, mueve los dedos y
los mira detenidamente, este
juego se termina alrededor de
los seis meses.
Se toca una mano con la otra:
La guagua se toca una mano
con la otra y los dedos se tocan
entre s. Esto es muy impor-
tante porque descubre la
mitad de su cuerpo. Sucede
entre los 3 a 6 meses.
El primer juguete de tu guagua son sus manos, por esta razn no le

pongas mitones a la guagua. Si temes que se rasgue la cara le puedes
limar las uas, slo en climas fros se justifica el uso de mitones.
0 a 3 meses:
No hay mejor juguete que tu
cara, tus gestos y sonidos.
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Gobierno de Chile
DJ 30 - 59 .pdf 1 13-01-17 4:04 p.m.
Msica
Qu observar de mi guagua respecto a la msica?
Que busca activamente el sonido de la voz humana, especialmente
cuando es aguda y rtmica.
Que identificar muy pronto la voz de mam entre otras voces y luego,
muy poco tiempo despus, la de pap.
Que es capaz de reconocer melodas conocidas mucho antes de poder
entender los significados de las palabras.
Que atraer tu atencin tratando de imitar sonidos.
Que tratar de buscar de dnde viene el sonido.
Que responde a la msica mirndote cuando le cantas, moviendo sus
brazos y piernas, o girando su cabeza hacia otro lado cuando necesita un
descanso.
Cmo estimular la msica con tu guagua?

Cntale y tararale a tu guagua! Los estudios demuestran que las
guaguas prefieren las voces de sus madres y padres antes que de otros, y
no les importa cmo canten.
Cntale una cancin de cuna especial a tu guagua antes de que se duerma,
quizs alguna que recuerdes de tu infancia. Tu guagua aprender a
relacionar esta cancin de cuna con la hora de dormir. Esta es tambin una
forma de compartir las historias, ritmos y melodas de generacin en
generacin.
Materiales
- Canciones de cunas chilenas preferidas de la familia.
- Rimas chilenas preferidas de la familia.
- CD estimulacin musical durante el embarazo
Chile Crece Contigo.
- Mvil musical del ajuar
- CD Canciones para Cantar Contigo que
viene en este libro
Puedes buscar msica apropiada para la

estimulacin de tu guagua en
www.crececontigo.cl
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Gobierno de Chile
DJ 30 - 59 .pdf 2 13-01-17 4:04 p.m.
Porteo y uso del portabeb

El porteo es una excelente forma de brindar la seguridad y los estmulos que
enriquecen el desarrollo de tu guagua, ya que todos sus sentidos se activan
cuando la cargas en brazos.
Las guaguas que son porteadas:

Lloran menos, ya que se sienten acompaadas y contenidas.
El contacto fsico y el movimiento ayudan a prevenir los clicos.
Pueden dormir e incluso mamar comodamente en el portabeb.
Tambin le das confianza, porque se siente acompaada, fortaleciendo una

base emocional segura y estable que le
beneficiar en su independencia posterior.
Los portabebs son muy tiles cuando

necesitas salir con tu guagua y utilizar
transporte pblico, subir escaleras o
simplemente hacer cosas en la casa.
El ajuar de Chile Crece Contigo incluye un
prctico portabeb, aprende a usarlo
en Youtube o instructivo del paquete.
Seguridad en el uso de portabeb:

El portabeb tipo Mei Tai puede usarse desde el
mes de vida.
Asegrate de que tu guagua pueda respirar en
todo momento, no dejes que el mentn le toque
el pecho. La nariz debe estar siempre despejada.
Llevar a tu guagua debe ser cmodo. Si te duele
la espalda es posible que no lo ests usando
correctamente, puede estar demasiado suelto,
apretado, o torcido.
No saltes, corras ni hagas cualquier otra
actividad que someta a tu guagua a
movimientos bruscos de temblor o de rebote.
No uses el portabeb cuando viajen en
automvil o mientras conduces una bicicleta,
para ello existen sillas especiales.
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Gobierno de Chile
DJ 30 - 59 .pdf 3 13-01-17 4:04 p.m.
Cmo se usa?
1. Ajusta el tamao del portabeb y
amrralo a tu cintura, con el diseo
estampado hacia fuera. La banda
acolchada corresponde a la parte
inferior.
2. Carga a tu guagua, cbrela con el portabeb

y pasa ambas bandas superiores por cada
uno de tus hombros.
3. Cruza las bandas en tu espalda, trelas al

frente y psalas sobre los muslos de tu
guagua, cruzndolas bajo sus nalgas.
4. Pasa ambas
a.Tira el cordel hasta el
ancho requerido.
bandas por
debajo de las
piernas de tu b. Haz un nudo
firme.
guagua y amarra
atrs, con un nudo
firme.
5. Estira a todo el ancho las dos bandas de los

hombros para tener ms comodidad, y las
dos bandas que quedan en el respaldo del
portabeb, para un apoyo ms seguro.
Puedes ver demostraciones en video en www.crececontigo.cl
Importante:
Usa un portabeb que permita que tu guagua pueda ir en la cmoda
postura de "ranita".
No uses ningn tipo de portabeb con tu guagua mirando hacia el frente,
porque las guaguas necesitan ver el rostro del pap o la mam para
orientarse y calmarse; y la posicin no es anatmica.
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Gobierno de Chile
DJ 30 - 59 .pdf 4 13-01-17 4:04 p.m.
Lactancia materna
Por qu es tan bueno darle pecho a tu guagua?
Tiene todo lo que La protege de Fortalece el
tu guagua Es gratis
enfermedades vnculo de amor
necesita
No necesita Estimula el Puedes Protege el
preparacin desarrollo de tu amamantar en medio ambiente
guagua cualquier lugar
Qu se necesita hacer para empezar a dar pecho?

1. Practicar: La mejor forma de aprender es dando pecho y ver lo que te
resulta mejor.
2. Posicin: Aprende la mejor posicin para ti y tu guagua.
3. Acople: Aprende cmo se mete el pecho adentro de la boca de tu guagua.
4. Reflejos: Tu guagua nace con el reflejo de buscar tu pecho, de chupar el
pezn y de tragar la leche en forma automtica.
5. Comodidad: Para dar pecho debes estar cmoda y tranquila, usa el cojn
de lactancia del ajuar.
6. Frecuencia: La libre demanda se recomienda siempre y la frecuencia
ideal la vas a encontrar poco a poco. Una referencia aproximada es cada
2 a 3 horas al inicio, o unas 8 a 12 veces en 24 hrs.
7. Duracin: Es muy relativo, la calidad de una succin activa es ms
importante que la duracin, si se duerme en el pecho, trata de
despertarle o scale el pezn.
8. Calostro: Es la primera leche ms transparente o amarillenta y es rica en
defensas, protenas, vitaminas y minerales.
9. Cantidad: La cantidad de leche que toma tu guagua vara segn el
tamao de su estmago.
Cul es el tamao del estmago de tu guagua?

Da 1 y 2 Da 3 y 4 Da 5 y 6 Primer mes
De una cereza De una nuez De un damasco De un huevo
La cantidad de leche que tu guagua toma es muy poquita al principio porque

su estmago es chiquitito, la leche se digiere muy rpido por lo que tu
guagua querr tomar de nuevo en un par de horas.
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Gobierno de Chile
DJ 30 - 59 .pdf 5 13-01-17 4:04 p.m.
Cul es la mejor posicin?

La mejor forma para aprender a dar pecho es probando tranquilamente la
posicin y el acoplamiento correcto.
T y tu guagua deben tocarse guatita con

guatita. La orejita, el hombro y la cadera
de tu guagua deben estar en una lnea
derecha, y su brazo no debe quedar entre
ambos cuerpos.
En esta posicin incorrecta, la cabeza de la

guagua no est en la misma lnea que su
cuerpo y esto va a dificultar que trague
bien.
En esta posicin incorrecta, la madre y la

guagua no estn en contacto guatita con
guatita, lo que obliga a la guagua a chupar
de lado.
Grietas en el pezn: Lo mejor para ayudar a la cicatrizacin de grietas en

el pezn es dejar las mamas al aire libre y exponerlas un ratito al sol.
Dnde puedes pedir ayuda?: Cualquier duda que tengas respecto a la
lactancia consulta en:
Tu centro de salud. Pide ayuda cuntas veces sea necesario!. Las
dificultades en la lactancia materna son consulta de URGENCIA en el
CESFAM.
En el sitio web www.crececontigo.cl, en el Facebook Chile Crece
Contigo - Proteccin Integral a la Infancia
https://www.facebook.com/chcrececontigo
Liga chilena de la lactancia materna:
lactanciamaternaligachilena@gmail.com,
ligalactanciamaterna@vtr.net - Tel. 56 226322217 y 56 226325156
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Gobierno de Chile
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Acople
Un buen acople y agarre entre la boca de tu guagua y tu pecho es una de las
cosas ms importantes que hay que aprender al inicio. Un buen acople nunca
duele y permite que tu guagua forme el vaco que necesita para chupar y
tragar tu leche. Para sacarle de tu pecho mete un dedo en la comisura de sus
labios hacia adentro y se desprender fcilmente, nunca lo saques a la fuerza.
Cmo pongo a mi guagua al pecho?

1. Toca la mejilla de tu guagua con el pezn para
despertar el reflejo de chupar, as abrir la
boca.
2. Espera que tu guagua abra la boca e introduce
todo tu pezn en ella (debe quedar toda la
areola dentro de su boca). Si tu guagua queda
prendida solamente del pezn, desliza tu dedo
meique en su boca para que se desprenda con
cuidado y vuelve a intentarlo.
3. Deja que tu guagua mame todo lo que dese de
un pecho antes de ofrecerle el otro, recuerda
que cada guagua tiene su ritmo y que el
tiempo puede ser variable, incluso entre cada
mamada.
4. Cuando termine, retira el pecho suavemente
para no lastimarte. Scale los chanchitos
antes de ofrecer el otro pecho.
pezn 5. Experimenta distintas posiciones, hasta que

encuentres la ms cmoda para ti y para tu
guagua; aqu te sugerimos algunas. Ten a mano el
areola cojn de lactancia, puede ser til para acomodarte
o acomodar a tu nio o nia.
Si pudiramos ver por dentro

de la boca de la guagua, vera-
mos que en el acople correcto,
el pezn (caf) queda muy
profundo en el paladar blando,
la areola en el paladar duro y la
lengua por debajo (rojo).
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Gobierno de Chile
DJ 30 - 59 .pdf 7 13-01-17 4:04 p.m.
Crecimiento
Cada guagua nace con diferentes peso y talla, lo importante es que siga una
curva de crecimiento constante medido en los controles de salud.
Peso
Prdida normal de peso: Despus del nacimiento tu guagua perder hasta
un 10% de su peso pero lo recuperar antes de los 14 das de vida. Se
observa un gran aumento de peso en los primeros tres meses; por ejemplo
una guagua que pes al nacimiento 3 kilos doscientos gramos, a los tres
meses estar pesando en promedio 5 kilos ochocientos gramos, y habr
subido 2 kilos seiscientos gramos.
Talla
Se observa un veloz crecimiento del cuerpo; por ejemplo una guagua que
midi al nacimiento 48 cm., al tercer mes estar midiendo en promedio 60
cm., y habr crecido 12 cm. aproximadamente en estos tres primeros meses.
Tambin es importante chequear si el peso se relaciona con la talla de una
manera adecuada.
Cabeza
La cabeza de tu guagua es muy pesada en proporcin a su cuerpo, es muy
delicada, est formada por varios pedazos de huesos que an no son duros y
no se encuentran bien pegados unos a otros. Los espacios que quedan en sus
uniones se llaman fontanelas, y stas se cierran en la mayora de las guaguas
entre los seis meses y los dos aos. Medir el crecimiento de la cabeza de tu
guagua es importante porque permite evaluar indirectamente el creci-
miento de su cerebro.
Tabla de muestra de nia de 0 a 24 meses.
Anota con una cruz el peso y la talla en las tablas, para observar si sus avances estn
dentro de la misma curva o se van desviando.
Estas tablas estn en el cuaderno de salud de tu hijo o hija.
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Gobierno de Chile
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Salud oral
Formacin interna de los dientes:
Durante estos meses los dientes se estn formando al interior de los huesos
maxilares, rara vez algunos nios y nias pueden nacer con dientes.
Los dientes aparecen en un orden particular y en ciertas edades definidas.

Comienzan a asomarse alrededor de los 6 meses, a veces un poco antes o un
poco despus. Los primeros en aparecer son los incisivos inferiores y luego
los superiores.
Higiene de la boca del beb:
La higiene oral debe comenzar desde el primer mes de vida, cuando an
no aparecen los dientes.
El adulto que cuida a la guagua, debe limpiar la boca
del nio o nia al menos 2 veces al da especialmente
antes de acostarle en la noche.
La higiene consiste en meter el dedo ndice del
adulto envuelto en una gasa hmeda o cepillo
infantil tipo dedal de silicona; y pasarlo limpiando
las encas, la lengua y las paredes internas de la
boca.
El adulto debe lavar muy bien sus manos antes
de hacer esta higiene.
Si observas una acumulacin blanquecina sobre la lengua que no sale al
realizar la higiene, debes consultar en tu centro de salud.
Probablemente me encuentre ms irritable

durante el perodo en que comienzan a aparecer
mis primeros dientes, es normal. Hay algunos
productos que me pueden ayudar a calmar las
molestias, consulta en el centro de salud.
Para aliviar molestias te recomendamos:

Tener juguetes para morder. Algunos morde-
dores se pueden refrigerar y el fro alivia el
dolor en las encas. No usar anestsicos
tpicos en la boca.
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Gobierno de Chile
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Ambientes seguros
Para una mayor seguridad en el dormir, tu
guagua debe estar acostada siempre de
espaldas, sin almohada, sin un cobertor que
le cubra la cara, sobre un colchn ms o
menos duro para que no se hunda, y el aire
del dormitorio no debe tener humo de
tabaco ni de lea.
El lavado de manos de los adultos antes de

tomar a la guagua previene el riesgo de contagio
de enfermedades por contacto directo.
Chequea la temperatura del agua de la baera con el

dorso de tu mano antes de meter a tu guagua, sta
debe estar a temperatura corporal y as evitars
quemaduras.
Nunca dejes a tu guagua sola, y menos dentro de un

auto porque aumenta la temperatura interior y
puede llegar a causarle la muerte.
Si te sientes muy estresada o sobrepasada con el cuidado de tu guagua o porque

cuesta mucho consolar su llanto NUNCA ZAMARRES A TU GUAGUA. El
zamarreo deja daos cerebrales irreparables y causa incluso la muerte. Pide
ayuda en tu centro de salud, a familiares, tu vecina, o llama a FONOINFANCIA.
Entrega asistencia telefnica gratuita y confidencial en temas de crianza,

cuidados y desarrollo infantil por parte de un equipo de psiclogas y psiclogos.
Atiende de lunes a viernes desde las 9:00 a las 18:00 horas.
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Gobierno de Chile
DJ 30 - 59 .pdf 10 13-01-17 4:04 p.m.
4 a 9 meses
El desarrollo y crianza del

segundo y tercer trimestre de tu guagua.
DJ 30 - 59 .pdf 11 27-01-17 3:24 p.m.
Introduccin
El perodo desde los 4 hasta los 9 meses va a ser inolvidable porque tu guagua
aprender muchas cosas nuevas y ser cada vez ms sociable y entretenida para
la familia. La lactancia materna seguir siendo importante pero adems se
iniciar la alimentacin complementaria que se explicar con mucho detalle en
este captulo, y en la que pueden participar activamente el padre u otros adultos.
Muchas madres vuelven a sus trabajos y se vuelven importante estos temas:

buscar una persona sensible que cuide a tu hijo o hija, eleccin de sala cuna, la
extraccin de leche, las separaciones y las reuniones con tu guagua.
Las relaciones de apego se siguen fortaleciendo con consuelo efectivo, expre-

sin de afecto, y el establecimiento amoroso de hbitos y rutinas que le
ayuden a la guagua a organizarse. Este periodo es de gran crecimiento y desa-
rrollo. Aunque sea difcil de creer, esta es la edad en el que el cerebro de tu
guagua aprende ms y mejor el lenguaje, por lo tanto encontrars mucha
informacin relevante para estimular el lenguaje de tu guagua.
El desarrollo motor tiene grandes eventos como: aprender a girarse, a sentar-

se, a arrastrarse o gatear. Para todos estos se requiere que tu guagua pase
mucho tiempo en el suelo sobre la alfombra de goma Eva. Los juegos se
amplan en su variedad y se recomiendan actividades y juguetes especficos
para promover el desarrollo cerebral de tu guagua.
La aparicin de los dientes de leche hace que sea muy importante la salud oral
y la prevencin de malos hbitos orales.
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Gobierno de Chile
DJ 30 - 59 .pdf 12 13-01-17 4:04 p.m.
Hbitos y rutinas
Cuando haces las mismas cosas, ms o menos a la misma hora y todos los das, tu
guagua se sentir con una sensacin de estabilidad de su mundo, lo que le
ayudar a desarrollar la confianza en s misma y en ti, y necesitar llorar menos.
No existe una rutina correcta, cualquier orden que elijan ustedes ser bueno,
pero lo importante es que lo mantengan diariamente. Durante el 4 y 5 mes se
recomienda continuar con la lactancia materna exclusiva, las tomas pueden ser
menos frecuentes pero ms largas que antes. La rutina ser parecida a la de 0 a 3
meses, pero con ms perodos de juegos y menos siestas.
La rutina de 6 a 9 meses cambia as:
Rutina 6 a 7 meses Rutina 8 a 9 meses

Lo nuevo es que empieza con un Lo nuevo es que se agrega una
almuerzo complementario a cena complementaria al almuerzo
lactancia materna. y a la lactancia materna.
MA MA
A A
NA
NA
Consulale Consulale
NOCHE
NOCHE
cada vez cada vez

que llore. que llore.
TA TA
RDE RDE
Tu guagua pasar estos meses ms tiempo despierta, aprovecha todos esos

momentos de alerta para hablarle, mirar su cara, conversar con l o ella, cantarle
y presentarle personas. Inicia los paseos diarios en el portabeb por lo menos una
vez al da fuera de casa, y dentro de casa tambin puedes usarlo para fortalecer
el vnculo y estimularle bien. Integra a tu guagua en tus actividades.
SIMBOLOGA

Alimentacin Muda Sueo Portabeb Juego Aseo Cancin de cuna en suelo
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Gobierno de Chile
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Relaciones
Desde los 4 hasta los 7 meses se produce un gran aumento de las relaciones
sociales porque su desarrollo lo necesita y lo provoca, pero desde el octavo mes se
empieza a reducir temporalmente esta motivacin porque emerge el temor a los
extraos.
La gran cantidad de conexiones nuevas en su cerebro van haciendo que tu guagua

se vea atenta, atractiva, interesante y den muchas ganas de acercarse a l o ella.
Toda la familia estar feliz de relacionarse con ella y es muy positivo para su
desarrollo que pueda estar con sus abuelos, hermanos y otros amigos de la familia.
Sus habilidades motoras le van a permitir explorar

su ambiente, est descubriendo su propio cuerpo
y la cara de ustedes, por eso siente la necesidad
de tocarles y poner sus dedos en sus bocas,
nariz y ojos.
Puede expresar intensamente el placer a

carcajadas y el malestar a travs del
llanto. Lo que ms placer le produce es antici-
par lo que va a ocurrir en un juego con un adulto y
ver que se cumple lo que espera, y tambin sorprenderse
cuando pasa algo diferente. Por esta razn el juego es la
mejor forma de acercarse a tu guagua en esta edad. Las
cosas que le molestan estn ms diferenciadas y eso se
nota porque los llantos son diferentes segn tenga hambre,
cansancio, rabia, entre otras.
El padre aparece como una persona muy interesante y

atractiva en su vida, es muy importante que el pap
cuide directa y diariamente a la guagua y le consuele,
porque es la nica forma de establecer un vnculo afectivo.
Desde el octavo mes hay una madurez cerebral muy potente y

positiva que consiste en que entiende que los objetos y perso-
nas no desaparecen cuando los deja de ver y su memoria y
capacidad para anticipar lo que va a suceder ha aumentado.
Esto se notar en que siente muchas ganas de estar siempre
contigo y no se quiere separar de ti, y aparece el miedo a
los extraos.
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Gobierno de Chile
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Apego
La construccin de un vnculo de apego seguro para tu guagua sigue siendo muy
importante durante todo el primer ao porque le sirve para: Estar cerca de ti
cuando lo dese, explorar su ambiente con confianza y buscar ayuda cuando lo
necesite. Ten presente que:
El vnculo se construye solamente entre dos personas y se desarrolla
desde la guagua hacia la madre, padre o quien la cuida.
El vnculo se construye a travs del cuidado directo de la guagua y de la
manera en cmo la acogen y calman.
El vnculo de apego se fortalece cuando el adulto consuela rpido a la
guagua y le ayuda a regular sus emociones de malestar, pena y rabia.
El vnculo de la guagua se fortalece cuando comparten juntos placer,
juegos, risas y rutinas divertidas, todos los das.
Cmo pueden aumentar la seguridad en el vnculo de apego con tu guagua?

La forma de ser madre, padre o cuidador o cuidadora influye en el tipo de apego
que se construye con el nio o nia:
Tanto la cantidad y la calidad del tiempo diario con tu guagua son muy
importantes.
Atiende directamente a tu guagua en su alimentacin, muda, bao y siestas.
Si tu guagua llora, aprovecha de consolarle rpido y con mucho amor. Ten ms
paciencia desde el octavo mes porque estar temporalmente ms apegada a ti.
Aprovecha cuando est despierto(a) y atento(a) para hacer interacciones de
ida y vuelta, con contacto cara a cara: Mrale a los ojos de cerca, responde a
sus sonidos, balbuceos o sonrisas, convrsale en voz alta, trata de hacer turnos
con tu guagua (una vez hablas t, otra vez habla ella) y alarga la conversacin.
Mantn los hbitos y rutinas para que tu guagua pueda adivinar lo que vas a
hacer.
Usa mucho contacto fsico: Lleva a tu guagua en el portabeb cada vez que
puedas, usa masajes, tcale y acarciale.
Cuando te separes de tu guagua, despdete, explcale que har l o ella
mientras t no ests, dale tiempo para entenderlo y regular su emocin si
es que le cuesta.
Cuando te renas nuevamente con tu guagua, cuida de atenderle primero
que nada, tmale en brazos y dale mucho contacto fsico y juego conjunto
antes de ir a hacer otras cosas.
Autocuidado del adulto: Cudate mucho, si te sientes estresado(a), pide
ayuda a tu familia, amigos o en tu centro de salud.
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Consuelo
Mientras ms consuelas, tu guagua confiar ms en ti y necesitar llorar menos.
As le ayudars a que aprenda poco a poco a regular sus emociones.
Cmo consolar a una guagua de 4 a 9 meses?
causando el
llanto?
Tiene hambre Busca el pecho con su mano, mira los alimentos, ya Darle pecho y/o alimentacin
o sed est en la hora de su alimentacin. complementaria segn su edad
y rutina desde los seis meses.
Tiene sueo, No se puede dormir solo(a), se toca los ojos, tiene los Tomarle, darle su tuto o
se siente ojos un poco rojos o brillantes. Se ve desanimado(a) peluche preferido, hacerle
cansado(a) y desatento(a). Ya est en la hora de sus siestas o dormir.
sueo nocturno.
Extraa a Cuando est en contacto con personas que no ve Hblele antes sobre las
personas habitualmente se pone a llorar. Desde los 8 meses la personas que va a ver,
nuevas memoria de tu guagua se desarrolla mucho y acrquense lentamente a ellas.
empieza a reaccionar negativamente ante las La guagua observa tu reaccin
personas desconocidas, esto es una buena seal de ante ellas.
desarrollo.
Dolor por la Desde los cuatro meses, llanto mediano, se lleva las Mrale las encas, o pasa tu
salida de manos a la boca, saliva ms. dedo limpio por las encas y
dientes vers si hay un bultito o la punta
de un diente apareciendo.
Dolor por algo Llanto fuerte y no se sabe por qu. Scale la ropa y Scale la ropa y examina bien si
desconoci- examina si hay algo que le molesta: picadura de hay algo que le molesta:
do insecto, ropa muy apretada, zapatos apretados, descarta todo lo mencionado.
irritacin de la piel. Consulta en tu centro de salud
Si se toca las orejas puede ser por una inflamacin, si es necesario.
nariz con mocos, toma la fiebre o infeccin a los odos
que es muy dolorosa. Si deja de comer o beber lquidos
se puede tratar de una inflamacin en la garganta.
Incomodidad Despus de la lactancia o alimentacin se puede Mdale.
por paales sentir incmodo(a) porque se ha hecho caca, o tiene
sucios demasiado pip en el paal.
Se siente Est solo(a) en su cuna o en algn lugar y no ha sido Tomarle en brazos, llevarle en
solo(a), est tomado(a) en brazos hace rato ni cargado(a) en el portabeb, hablarle.
aburrido(a) portabeb.
Estrs por Hay ruidos ambientales molestos, o demasiada luz Piensa cul de estas causas
estmulos que le impiden dormir profundamente. Alimentos podran estar molestando y
ambienta complementarios con olores muy desagradables. evtalas.
les molestos Etiquetas de la ropa o costuras que le raspan. Alergia
a la piel a cierta marca de paales, o cremas. Pelo
enredado en un dedito.
Estrs del nio El nio o nia llora justo cuando el adulto que le Trata de mantener el
(a) por el cuida se siente estresado, enojado o triste, porque autocontrol sin ser violento
estrs del ellos comprenden el lenguaje no verbal, se aunque ests enojado(a), nunca
adulto contagian con las emociones negativas y se grites delante de un nio o una
estresan. nia.
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Sueo
A los 4 meses tu guagua tendr una rutina ms regular y predecible durante el
da, pero cada nio o nia tiene diferentes necesidades de sueo. La mayora
duerme en promedio 14 a 15 horas al da y empiezan a dormir ms largo en la
noche. Entre los 4 a 6 meses algunos nios o nias ya no necesitan ser amaman-
tados en la mitad de la noche y cerca de un 80% de las guaguas de seis meses,
duermen cinco horas seguidas en la noche.
La cantidad de horas que duerme un nio o nia en el da influye en la cantidad

de horas que duerme en la noche. La hora de acostarse determina tambin la
hora en la que se despierta un nio o nia.
Llanto en la mitad de la noche: Aproximadamente a los 8 a 9 meses algunas

guaguas se empiezan a despertar en la mitad de la noche porque pasan por una
fase normal en la que sienten ansiedad de separacin de sus padres tanto en el
da como en la noche. Si esto ocurre, acrcate rpido y consulale, usa partes de
su ritual (un tuto, una cancin, una caricia), la voz y el contacto fsico calma a tu
guagua y la hace sentir mejor para volver a dormirse.
Nunca dejes llorar a

tu guagua sin
consolarla.
Ritual para dormir: Contina o mejora el ritual para dormir con tu guagua.
La rutina o el ritual ayuda a que tu guagua reconozca que ha llegado la hora
de dormir y se cumplan sus expectativas.
El secreto del xito del ritual es que debe ser todos los das a la misma hora
aproximadamente, en el mismo orden y la misma forma.
Tu guagua puede aprender dos rituales diferentes con personas diferentes, lo
importante es que sea siempre igual con esa persona.
Tu guagua necesita sentirse segura y querida para relajarse y querer dormir,
evita situaciones estresantes a esta hora.
Los juegos muy excitantes a esta hora impiden que tu guagua se duerma
bien, evtalos o hganlos ms temprano.
Por ejemplo: Empezar con el bao o higiene, lavado de dientes, un juego suave,
contar un cuento, comentar una imagen de un libro, cantar una cancin de cuna,
usar un tuto, un peluche de su preferencia, poner a tu guagua en la cama, usar una
luz muy baja o espantacucos.
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En el segundo trimestre, tu guagua te sorprender con todos estos avances
siempre que la pongas diariamente varias veces en el suelo sobre la alfombra
de goma Eva.
Desarrollo psicomotor de 4 a 6 meses
Edad Qu logra? Cmo estimularle?
Coordina ambas manos y la boca: Tu Acustale en el suelo sobre la
guagua acostada de espaldas levanta alfombra de goma Eva sin cojines
ambas manos hacia un objeto que le porque esto implica un mejor
Cuarto muestren sobre ella, juntndolas al medio ejercicio para tu guagua que estar
mes y logra tomarlo. Al mismo tiempo, eleva recostado sobre cojines. Mustrale
ambas piernas y las mantiene arriba un juguete atractivo que pueda
contra la fuerza de gravedad. Mantener tomar y llevrselo a la boca.
esta posicin es un excelente ejercicio!
Acostado de guatita es capaz de apoyarse Estando tu guagua acostada boca
en un solo codo, para poder tomar un abajo, mustrale un juguete a unos
Cuarto objeto que le interesa. Este logro es un 10 a 20 cm. de sus manos, un poco
y avance del apoyo de ambos codos que hacia el lado. El nio o la nia
quinto logr en el tercer mes. Para hacer esto liberar entonces un brazo del
debe desplazar su centro de gravedad apoyo para ir a alcanzar el juguete.
mes hacia sus piernas y hacia el lado. Una vez que controle bien su
Aparece la risa sonora o carcajada, que es cuerpo, empieza a elevar el jugue-
una risa meldica. te a unos 10 cm. del suelo.
Toma objetos: Alrededor de los 4 meses Poner un objeto llamativo frente
empieza a llevar las manos al objeto que al nio o nia, a unos 15 cm de su
se le presenta al medio, pero a partir de los cuerpo, de manera que si alza la
5, ya es capaz de tomar con una sola mano mano, lo pueda alcanzar. No
Quinto y con intencin algo que quiera, y llevarlo moverlo.
mes al medio para manipularlo con ambas
manos.
Busca de dnde viene el sonido suave: Hacer sonar un papel por detrs de
Percibe y busca de dnde viene un sonido la guagua a un lado y despus del
suave del ambiente girando su cabeza y otro lado.
tronco.
Transferencia: Toma un objeto y lo Ofrcele un juguete que pueda
traspasa de una mano a la otra, tomar y observa si es capaz de
manipulndolos. Logra tomar y soltar soltarlo o pasrselo a la otra mano.
voluntariamente objetos.
Sexto De guatita con la cabeza erguida se apoya Pone a tu guagua boca abajo, con
mes con ambos brazos estirados sobre la poca ropa y que est suelta, deja
palma de sus manos abiertas y apoyn- que se acomode solo(a).
dose tambin en sus rodillas.
Se inicia la permanencia del objeto. Deja caer un objeto y observa si lo
sigue con la mirada.
Reconoce a sus personas cercanas y los
empieza a diferenciar de los desconocidos.
NO PONGAS NUNCA A TU GUAGUA EN EL ANDADOR, USA LA ALFOMBRA DE GOMA EVA EN EL SUELO.
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En el tercer trimestre tu guagua estar muy activa, se sentar y empezar a
movilizarse por s sola.
Desarrollo psicomotor de 7 a 9 meses
Edad Qu logra? Cmo estimularle?
Coordina la mano, pies y boca: En Ponle frecuentemente de espaldas y con
posicin acostada de espaldas, logra poca ropa o desnuda si es posible,
tomarse los pies y se los lleva juntos o permtele que se toque los pies.
por separado a la boca.
Se gira coordinadamente: Es capaz Lo que motiva el giro en tu guagua son las
de pasar voluntariamente de espalda ganas de alcanzar algo, lo que lo lleva a
Sptimo a guatita o viceversa, pudiendo moverse y enderezarse. De espaldas
mes tambin quedar de lado, esta es la mustrale un objeto desde un lado
primera forma de desplazamiento movindoselo lentamente hacia el otro
independiente. lado.
Se queda sentada si es que la dejan A tu guagua acostada, se le ofrece una

en esta posicin: Con su espalda mano realizando una pequea traccin,
derecha y las manos libres para tomar con la otra mano se afirma el muslo
objetos, sin perder el equilibrio. contrario, a nivel de la cadera. Se trata que
apoye el codo y luego la mano para
impulsarse hacia arriba y llegar finalmente
a sentarse.
Se arrastra: Cuando quiere ir a buscar Pon a tu guagua boca abajo, idealmente
algo que le llama la atencin, es en el suelo, coloca un objeto que le llame
comn que se arrastre primero hacia la atencin a unos 4050 cm de distancia,
Octavo atrs, y despus hacia adelante para para que si se estira no logre tomarlo con
mes pasar a la etapa siguiente que es el la mano, pero que no quede tan lejos
gateo. como inalcanzable.
Juega al escondite Juega al escondite, a taparle algo con un
pao y decir: ah est, no est.
Inicia el gateo: Es capaz de moverse El gateo es muy importante y tiene
hacia adelante, apoyndose en las muchos beneficios. Deja a tu hijo o hija en
palmas abiertas y rodillas y el suelo, ojal boca abajo y con juguetes
alternndolas, para alcanzar algo que que le llaman la atencin a una cierta
est ms lejos. Su espalda est distancia.
derecha, boca cerrada su cabeza un
poco levantada.
Noveno
Se sienta independiente: Logra llegar Se observa espontneamente que
mes sola a estar sentada con las manos aparece en paralelo al gateo.
libres pasando por una posicin de
estar sentada en forma oblicua.
Lanza objetos con intencin Psale objetos seguros y de plsticos y
Desconoce. permtele que los tire o deje caer.
Entiende que algo puede caber Psale potes de plstico para que meta
dentro de otra cosa. uno dentro de otro.
DEJA QUE TU GUAGUA SE ARRASTRE POR EL SUELO Y GATE, MANTN UN AMBIENTE SEGURO EN CASA SIN
PELIGROS PARA SU EXPLORACIN.
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Aunque los nios y nias an no logran decir palabras son muy buenos
comunicadores y ya parecen poder conversar, responder y expresar
emociones. Cerca de los 9 meses aparece sin querer la primera palabra en un
juego y por la alegra de los adultos, la repite y empieza a reproducirla.
Obsrvale, esprale y escchale bien:
3 a 6 meses 6 a 9 meses
Sonidos voclicos bsicos. Hace balbuceo cannico
Juegos voclicos, arrullos, (ba-ba-ba).
gorjeos, vocaliza en respuesta a Hace balbuceo variado (ba-pa;
la voz. ta-da).
Vocalizaciones variadas ante Hace balbuceo y uso de jerga
agrado y desagrado. con entonacin y volumen del
Cambia tono y volumen de sus lenguaje aprendido de los
vocalizaciones. adultos (preguntar, exclamar, con
un realce emocional).
Empieza a responder a su nombre Llora cuando sus padres dejan la

cuando es dicho por su padre o habitacin (desde los 9 meses)
madre. Responde consistente al habla
Empieza a reconocer desde suave, a susurros y a los sonidos
dnde viene el sonido. del medio ambiente.
Empieza a responder con algn Disfruta de la reciprocidad social

balbuceo alternadamente cuando en juegos estructurados con el
le hablan, lo que se conoce como adulto: Ah est-no est.
PROTOCONVERSACIN. Reconoce a gente de su entorno
familiar.
Es capaz de pedir objetos.
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Cmo se puede estimular el lenguaje?
Cntale canciones que te gusten, que sean
familiares, tradicionales o de tu cultura.
Cuando tu guagua balbucea, imtale.
Si tu guagua intenta imitar una palabra tuya,
reptesela.
Habla con tu guagua cuando est dispuesta a
jugar e interactuar, respetando los turnos en
la conversacin.
Hagan muchos juegos de imitacin, aunque
todava no te imite, ser divertido.
Fjate qu objeto le interesa y sigue su inters.
pregntandole si le gusta.
Lee un libro o dialoga todas las noches con l o
ella una pgina de un cuento.
En esta edad aprenden a tomar objetos, psale cosas
que le interesen y retarda levemente la entrega para motivarle a que use
el gesto de la mano, la mirada y un sonido para pedrtelo.
Segn indicaciones del equipo de salud, promueve que mastique
alimentos desde los seis meses para fortalecer los msculos que le
permiten controlar su boca para hablar.
Esconde cosas que le gustan a tu guagua debajo de una mantita,
lentamente mientras mira. Si va a buscarlo, celbraselo y si no, aydale,
dejando una parte descubierta para que la vea.
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Juegos y juguetes
As mejora la toma de un objeto a travs del juego:
Para que un nio o nia pueda jugar con objetos, primero debe querer y poder
tomarlos, por esto, Permtele tener esta experiencia y ve cmo mejora!
Toma un objeto con las dos manos al mismo Ocurre desde

tiempo, para esto usa todos los dedos y la palma los 4 hasta
de su mano. Al 4 y 5 mes empiezan a tomar los 10 meses.
objetos voluntariamente y les sale ms fcil
tomarlos desde el lado de afuera de la mano,
despus es ms fcil tomarlos entre el dedo
ndice y medio.
Toma un objeto slo con una mano usando Ocurre desde

todos los dedos y la palma. Este avance es muy los seis
importante porque tu guagua logra pasar un meses y
objeto de una mano a otra (transfiere) o bien medio en
tomar un objeto en cada mano al mismo tiempo. adelante.
Toma objetos entre el dedo gordo y el ndice y Ocurre desde

se ve como el movimiento de una tijera, este los 7 hasta
avance le permite tomar objetos ms pequeos. los 10 meses.
Toma objetos usando la punta del dedo gordo y Ocurre desde

el ndice, y se ve como una pinza. Este avance el 9 y 10
coincide con que aumenta su inters y visin en mes en
objetos muy pequeos, sintiendo mucho placer adelante.
por tomar objetos muy chicos. Un excelente
juego es permitirle que coma trozos de su
comida tomndolos por s solo o sola.
Tu guagua, en el primer ao de vida, no es capaz de soltar los objetos con

delicadeza, si los tira es porque an no est madura para hacerlo ms suave.
Diestro o zurdo?: Hasta el 8 mes los nios o nias usan ambas manos para
tomar cosas y despus empiezan a mostrar una preferencia. Uno de cada diez
ios o nias usa preferentemente la mano izquierda (zurdo). Respeta esta
preferencia y no intentes cambiarla. Recin a los cinco aos se nota cal es el
lado que usan preferentemente.
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Juegos y juguetes
A qu juegan los nios y nias entre el 4 y 12 mes de vida?
Explorar objetos: Tu guagua explorar los objetos de la casa, esto es un signo de
inteligencia e inters producida por el desarrollo de su cerebro, el rol de los
adultos es permitir la exploracin segura y por ningn motivo impedirla. As
aprende a conocer el tamao, la textura, la forma y el peso; y por supuesto, a
comparar las diferencias entre de los objetos a distancia (al lanzarlo).
Explora con la boca: Explora con las manos: Explora con la vista:
Tu guagua primero se Tu guagua toma objetos y Tu guagua toma un
chupa sus manos, toca los golpea contra la objeto con la mano y lo
sus rodillas y a los 7 superficie o contra otro observa desde todos los
meses juega y se chupa objeto, los mueve como lados, lo toca con el
sus pies. Se mete los sacudindolos en el aire ndice. Una vez que ya
objetos a la boca y los o los tira al suelo. Tu conoce los objetos
explora con la lengua y guagua conoce as el cambia el inters por
sus labios. Por lo tanto, peso y se fascina con el otros nuevos.
no lo impidas, al contra- ruido que provocan sus
rio, favorcelo para acciones. Este juego aparece des-
estimular bien el cerebro de los seis meses en
y la inteligencia de tu Este juego aparece un par adelante, y es muy
guagua. de semanas despus de frecuente entre los 8 y 9
la exploracin oral y es el meses.
Este juego es el ms juego preferido del
frecuente hasta el 8 segundo semestre del
mes, y desaparece a los primer ao. Esto sucede
18 meses. entre los 3 y 16 meses.
En esta edad se debe tener cuidado con los objetos que puedan atragantarle.
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Gobierno de Chile
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Juegos y juguetes
Juegos de memoria: Desde los 9 meses tu hijo o hija comienza a recordar objetos
aunque ya no estn presentes, porque ya ha logrado la permanencia del objeto y
en su recuerdo permanece la imagen de lo que desaparece, lo que le da muchsmo
placer.
Juguetes: objetos de
diferente tamao, forma,
textura, color. De material
madera, plstico, papel,
gnero, lana, cuero.
Juego del Est?, No est?: Psale un pao o cojn para esconder objetos y
juega con l/ella a preguntarse Est? y observa su conducta de bsqueda y
placer al encontralo. Tambin esconderse detrs de la espalda de la persona que
tiene al nio o nia en brazos y aparecer, le da mucho placer que se cumpla lo que
espera, que es ver a quin se escondi y as ensaya su memoria de corto plazo.
Otra variante es taparse la cara con un pao y dejar que el nio o nia saque el
pao, o tambin taparle su cara, pero sin asustarle.
Juego para desaparecer objetos: Tu hijo o hija va a empezar a botar objetos

cuando est en su silla de comer para ver cmo desaparecen y se alejan, ten
mucha paciencia y psaselos de vuelta, esto le sirve para su aprendizaje. Una
pelota que desaparece bajo los muebles es un excelente juguete.
Juegos causa efecto: Este juego sirve para descubrir y

conocer la causa y el efecto de las acciones.
Juguetes: Cajitas musicales a cuerda. Juguetes con rueditas

para empujar, o arrastrar con una cuerda, juegos con tierra,
arena, agua. Les gusta abrir las llaves de agua, apretar los
interruptores de la luz, o las manillas para abrir y cerrar las
puertas.
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Msica
El placer mutuo que sienten los adultos y sus hijos o hijas mientras comparten
momentos musicales fortalece el vnculo entre ellos, y la msica tambin permi-
te que se creen vnculos con sus races.

Que tu guagua imita tus sonidos a travs de sus propios balbuceos y vocaliza-
ciones, como una conversacin musical.
Que tu guagua aprende a esperar su turno y responde durante las pausas en
el dilogo musical.
Que tu guagua responde cuando le cantas moviendo sus brazos, pataleando
con sus pies y sonriendo.
Que tu guagua aprende rpidamente, identificando los patrones de movi-
miento que acompaan a las canciones y bailes que les pones.
Que a tu guagua le gusta usar cosas para producir sonidos, como golpear un
objeto contra otro.
Que tu guagua balbucea en respuesta a sus cantos o a lo que oyen en la radio.

Cntale a tu guagua y canta junto con tu guagua canciones que te gustan.
Acta las canciones que le cantas, con tus manos y con tu cuerpo.
A medida que va creciendo, canta otras canciones ms largas y complejas.
Baila con tu hijo o hija en brazos.
Toca algunos objetos musicales, xilfono, cascabel y baila llevando el ritmo.
Cerca de los nueve meses permite que tu guagua cante en su propio idioma y
sguele el ritmo.
Materiales disponibles en www.crececontigo.cl
Msica para Juegos musicales

la estimulacin del lenguaje para la primera infancia
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Gobierno de Chile
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Lactancia y extraccin de leche

Desde los 4 a 9 meses la lactancia ya estar ms instalada y regular, en estos
meses, hay algunas cosas importantes que considerar:
Crisis de lactancia: En algunos momentos tu guagua crecer ms rpido
y por lo tanto, necesitar tomar ms leche o ms frecuentemente. No te
desesperes, toma ms lquidos y dale ms seguido, porque esa es la nica
forma de producir ms leche.
Inicio de alimentacin complementaria al sexto mes, pero se
recomienda continuar con lactancia materna.
Regresar al trabajo al sexto mes, para eso es til entrenar cmo sacarte
leche con la mano o con un extractor de leche, y puedes dejar leche
congelada de reserva para drsela en mamadera.
Extraccin manual de leche
1. Lava tus manos.
2. Formar una letra C con el pulgar y los dedos de la mano y ponerla a unos
centmetros de la base del pezn (dependiendo del tamao de la arola,
si es grande pones los dedos dentro y si es pequea, fuera).
3. Apreta con los dedos hacia las costillas y luego jntalos, comprimiendo el
pecho entre el pulgar y el ndice.
4. Cambia los dedos de sitio alrededor del pecho para buscar los conductos
que an tengan leche. Repite hasta que salga poca y cambia al otro
pecho.
Extraccin con extractor o sacaleche:

Leer las instrucciones de uso.
Poner el extractor en el pecho y seguir
las instrucciones. Cuando salga poca
leche de un pecho cambiar al otro.
Hervir los implementos usados por 10
minutos una vez al da (esterilizar).
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Gobierno de Chile
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Alimentacin
Desde el nacimiento hasta el sexto mes se recomienda lactancia materna
exclusiva porque es el mejor alimento que tu hijo o hija puede recibir.
Desde los 6 meses de edad se recomienda el inicio de la alimentacin
complementaria, esto significa que adems de la leche materna, tu hijo o
hija puede comenzar a ingerir alimentos semislidos y luego slidos,
adems de alimentos lquidos como el agua.
Recomendaciones de alimentacin complementaria
Entre los 6 y 7 meses Entre los 8 -9 meses
Consistencia Papilla o pur suave, sin grumos Pur ms grueso molido con
(Pasar la papilla por un cedazo). tenedor. Masticar un poco los
alimentos favorece el lenguaje.
Ingredientes Cereales, vegetales variados, y
Cereales, vegetales variados,
carnes bajas en grasas (vacuno,
carnes bajas en grasas (posta,
pollo o pescado). Para el postre
pollo o pescado) o legumbres.
preparar pur de frutas (cocidas o
Para el postre preparar pur de
crudas). Se recomienda 2 veces a
frutas (cocidas o crudas).
la semana reemplazar las carnes
por legumbres a partir de los 7
meses.
de taza de pur y taza de

Cantidad de taza de papilla y taza de
pur de frutas, dos veces en el da.
pur de frutas.
11- 12 am (Almuerzo) y 19:00 pm

Horario 11- 12 am (Almuerzo).
(Cena).
Indicaciones generales:
Lava muy bien tus manos y los utensilios.
Lava muy bien los alimentos.
Al servir la papilla agregar una cucharadita
de aceite vegetal crudo.
No agregar sal ni azcar.
Servir tibia (37C o menos). No enfriar
frente al nio o nia ya que la espera le
inquietar.
No se recomienda soplar la comida o probar-
la con la misma cuchara que se le ofrecer
despus al nio o nia, debido a que pueden
traspasarse microorganismos hacia la boca
del nio (aumenta del riesgo de caries).
Usar una cuchara pequea, de contornos
lisos y suaves.
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Alimentacin
Recomendaciones de alimentos segn edad:
Edad de Alimentos Alternativas Cantidad Frecuencia de
incorporacin consumo
Desde los 6 Vegetales Espinaca, acelga, zapallo taza. Diaria

meses verdes y italiano, apio, lechuga,
repollo, zapallo, zanahoria,
coloreados betarragas, otros.
Frutas Manzana, pera, pltano, taza Diaria

durazno, damasco, kiwi, (cocida o cruda).
naranja, otras.
Cereales Arroz, fideos, smola, 1 cucharada. Diaria

qunoa, otros.
Tubrculos Papa, otros. 1 unidad del tamao Diaria

de un huevo.
Aceites Canola, maravilla, otros de 1 cucharadita. Diaria
origen vegetal.
Carnes Vacuno (posta negra o 1 trozo equivalente 3 veces a la

rosada, asiento, pollo a 1 cajita de semana
bajas en ganso), pollo, pavo, cerdo
grasas (pulpa, filete). fsforos.
Pescados y Merluza, jurel, salmn, 1 trozo equivalente 2 veces por

mariscos reineta, blanquillo, otros. a 1 cajita de semana
Choritos, almejas, machas, fsforos.
otros.
Desde los 7 8 Legumbres Porotos, lentejas, taza. 2 veces por

meses garbanzos. Preparar con semana
verduras y cereales.
Desde los 9 -10 Huevo Huevo entero de gallina. unidad 1-2 veces por
meses semana, en
reemplazo de
la carne
Alimenta a tu hijo o hija en un ambiente tranquilo

y sin distractores como la televisin o el celular.
Recuerda asistir al control
nutricional del quinto mes
de vida de tu hijo o hija. Es
una oportunidad para que
recibas toda la informa-
cin necesaria para iniciar
una alimentacin comple-
mentaria exitosa.
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Gobierno de Chile
DJ 30 - 59 .pdf 28 13-01-17 4:04 p.m.
Crecimiento
Peso
Se observa una continuacin del aumento de peso en los primeros hasta los
9 meses; por ejemplo, una guagua que pes al nacimiento 3 kilos doscientos
gramos, a los nueve meses estar pesando en promedio 8 kilos doscientos
gramos, y habr subido 5 kilos.
Talla
Se observa una continuacin del veloz crecimiento del cuerpo; por ejemplo,
una guagua que midi al nacimiento 48 cm., al noveno mes estar midiendo
en promedio 70 cm. Ella habr crecido en promedio 22 cm. aproximadamen-
te en estos nueve meses. Tambin es importante chequear si el peso se
relaciona con la talla de una manera adecuada.
Cabeza
La cabeza de tu guagua sigue siendo muy pesada en proporcin a su cuerpo.
Las fontanelas estn ms chicas pero no han cerrado 100%. Medir el creci-
miento de la cabeza de tu guagua es importante porque permite evaluar
indirectamente el crecimiento de su cerebro.
Tabla de muestra de nia de 0 a 24 meses.
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Salud oral
Su primer diente de leche!
Alrededor de los 6 meses comienzan
a salir los primeros dientes y esto es
una gran alegra para la familia.
Generalmente, aparacen primero los
de abajo y al medio, y despus los de
arriba. Para la mayora esto ocurre
sin molestias, pero a algunos nios y
nias les molestan y pican las encas.
Para aliviarles, se recomienda el uso
de mordedores de silicona fros. No
debes utilizar anestsicos para
eliminar estas las molestias.
Higiene oral:
Cuando aparece el primer diente empieza a usar un cepillo de dientes de cabeza
pequea y filamentos suaves. Cepille al menos 2 veces al da, especialmente
antes de acostar al nio o nia en la noche. Recuerda que el uso del cepillo es
personal y no se debe compartir.
El cepillado se hace as:

Con los dientes juntos, cepillarlos todos en crculos como ruedas de bicicleta.
Tambin se debe cepillar la lengua, mejillas internas y paladar.
Aunque en esta edad no

tengan tantos residuos de los
alimentos, es muy importan-
te incorporar el hbito de la
limpieza de dientes tempra-
namente en la vida del nio o
nia porque as lo har ms
fcil en el futuro.
Si identificas una acumula-
cin blanquecina sobre la
lengua que no sale al realizar
la higiene, debes consultar al
profesional de salud.
58
Gobierno de Chile
DJ 30 - 59 .pdf 30 13-01-17 4:04 p.m.
Cuidados de la boca
Para cuidar los dientes, no basta con la higiene, tambin debe considerar evitar
estos riesgos:
Junto con la incorporacin de la alimen-
tacin complementaria se sugiere
ofrecer a los nios y nias para beber,
slo agua potable.
No se recomienda ofrecer jugos, ni
leche, ni agua azucarada porque
aumentan el riesgo de caries y producen
obesidad.
Nunca dejarle jugos, ni leche, ni agua
azucarada en mamadera dentro de su
cuna en las noches.
Evite hbitos dainos:
Si el nio o nia se chupa el dedo, intente cambirselo por el uso de un chupete.
Si el nio o nia usa chupete, nunca lo unte con ninguna sustancia dulce como
miel u otra.
El chupete se debe lavar con agua potable o agua hervida pero nunca lo debe
chupar el adulto.
Se recomienda retirar el chupete una vez que el nio o nia se ha dormido y
progresivamente ir limitando su uso durante el da.
Prevenga los traumatismos dentarios:
Durante los primeros aos de vida, un golpe en los dientes de leche puede afectar
a los dientes permanentes en formacin que se estn formando dentro del hueso.
Algunos de ellos son, cambio de color del diente, malformacin del diente o
prdida del diente afectado.
Frente a un traumatismo dentario, es importante:
Mantener la calma y tranquilizar al nio o nia.
Si las heridas se encuentran con tierra, lavarlas en lo posible con agua potable
corriente.
Revisar cuidadosamente la boca y que no queden cuerpos extraos.
Si hay sangrado, secar con gasa, o un pauelo limpio.
Aplicar compresas fras, o hielo, en la zona para evitar inflamacin.
Consultar a un dentista. La atencin de urgencia por un traumatismo dentario
est garantizada (GES-AUGE), independiente del sistema previsional del nio
o nia (ya sea pblico o privado).
Recuerde llevar a su hijo o hija a controles con el dentista al menos una vez al
ao a su centro de salud.
59
Gobierno de Chile
Ambientes seguros
El 90% de los accidentes
ocurren en casa, chequea que
el ambiente donde tu guagua
explora sea seguro.
No dejes a tu guagua sola en

superficies altas porque
aprenden a girarse y pueden
caerse.
Ningn andador es seguro, porque arriesga a tu hijo

o hija a llegar a situaciones de peligro y altera la
posicin del pie y la cadera, lo que alterar su forma
C
M
de caminar posteriormente. Los nios y nias no
Y necesitan aparatos para desarrollarse, al contrario,
CM
el suelo es su mejor gimnasio.
MY
CY
Desde los 8 meses los nios o nias tienen una mejor
vista y predileccin por tomar objetos pequeos,
pedazos de globo, clip, pinchos, botones, man, cabri-
CMY
K
tas, dados, monedas, joyas, alfileres, fsforos, son
algunos de los objetos ms frecuentes con los que tu
hijo o hija podra atragantarse.
Nunca dejes a tu guagua sola en la baera, bastan

10 cm. de agua y menos de un minuto para que una
guagua se ahogue.
Mantn la tapa del WC siempre cerrada para evitar

cada de cabeza y ahogamiento.
60
Gobierno de Chile
10 a 24 meses
CM
MY
CY
CMY
El desarrollo y crianza desde el final del primer ao

y todo el segundo ao de tu guagua.
Introduccin
El final del primer ao y todo el segundo ao de vida de tu guagua ser un
tiempo de desarrollo fascinante para toda la familia.
Aprender a caminar y con eso descubrir todo un mundo a su alrededor,

poco a poco querr correr, saltar, subir y bajar todo solo o sola.
En lo social y emocional estar cada vez ms consciente que es una persona

independiente, que tiene pensamientos y sentimientos propios y empezars
a conocer su personalidad. Tambin empezar a entender y adivinar mejor
las emociones de las otras personas y se comportar empticamente aunque
a veces querr probar su voluntad.
Los juegos sern muy divertidos porque imitar a personas y reflejar todo su
mundo interno con sus juguetes. Sguele su juego y psenlo bien juntos cada
C
da.
M
Y
En la comunicacin ocurre lo que se llama
la explosin del lenguaje porque empe-
CM
zar de pronto a hablar todo lo que durante
MY el primer ao de vida ha aprendido de las
CY
conversaciones con sus adultos.
Sus rutinas estarn estables y se

CMY
K
integrar a todas las comidas
de tu familia. Notars que en
relacin a su cuerpo querr
ser independiente, a tomar
lquidos y comer solo(a), a
ponerse y sacarse ropa
solo(a) y tomar muchas
iniciativas propias.
Las relaciones con los

adultos que le cuidan
siguen siendo muy impor-
tante para apoyarle en su
independencia y aprenda as
a sentirse confiado(a) y orgu-
lloso(a) de s mismo(a).
62
Gobierno de Chile
Hbitos y rutinas
Cuando haces las mismas cosas, ms o menos a la misma hora y todos los
das, tu guagua se sentir con una sensacin de control de su mundo, lo que
le ayudar a desarrollar la confianza en s misma, en ti y explorar su
ambiente con mayor libertad y entusiasmo.
No existe una rutina correcta, cualquier orden que elijan ustedes ser bueno,
pero lo importante es que lo mantengan diariamente. Durante el 10 y 11
mes la rutina ser muy parecida a la anterior. Pero a los 12 meses, tu hijo o
hija ya se integrar totalmente a la rutina de alimentacin de la casa porque
se le agrega un desayuno y una once.
Rutina 12 a 24 meses
Lo nuevo es que MA
C
se agrega un A
desayuno y once
NA
M
complementarios
Y al almuerzo, cena
y lactancia
CM
materna.
Consulale
NOCHE
MY
CY
cada vez
CMY
que llore.
K
TA
RDE
Tu guagua estar muy activa explorando su ambiente, desarrollando su

lenguaje y sus habilidades motoras, esta es una de las edades ms emocio-
nantes de tu guagua. Respeta su rutina de sueo para que descanse bien de
todo el esfuerzo fsico que hace. Intgrala a la mesa con las rutinas familiares
y trata de sacarla a pasear varias veces al da.
SIMBOLOGA

Alimentacin Muda Sueo Portabeb Juego Aseo Cancin de cuna en suelo
63
Gobierno de Chile
Relaciones
10 a 12 meses: Tu guagua ya est muy sociable y le encanta imitar a otros.
Mam y pap an son el centro de su vida pero est explorando el ambiente
alrededor suyo con mucha curiosidad y placer.
12 a 15 meses: Tu guagua es muy sensible a las emociones de pap y mam,

especialmente en situaciones extraas, les mirar la expresin de la cara
para saber qu sentir y cmo portarse. Una expresin de preocupacin en la
cara de ustedes afectar sus sentimientos y su conducta.
15 a 18 meses: Este es el inicio de la independencia y el inicio de un perodo

importante en el desarrollo social de tu guagua. Puede ser difcil para
ustedes porque te empezar a seguir para imitarte en las cosas que haces en
casa (ir al bao, limpieza, cocinar, laverse los dientes). Intgrale en tus activi-
dades. El juego con otros nios o nias de su edad le importa, pero cada uno
C
juega independiente. Poco a poco las interacciones con otros nios o nias
M son cada vez ms largas, elaboradas y se imitan mutuamente. Juega a que le
Y
persigues, a que se esconden, con arena, con agua y ser feliz.
CM
18 a 24 meses: Tu hijo o hija es cada vez ms seguro(a) de s mismo(a) e
MY independiente, y van a sentir que la distancia crece entre ustedes ya que est
CY
descubriendo el mundo a su alrededor. Empieza a hablar mucho y te imita
tomando el rol de pap y mam en su juego simblico. A los dos aos querr
CMY
hacer cosas por s mismo(a) y ama aprender cosas; si se
K equivoca djala experimentar por s solo(a) porque
sus xitos le harn sentir ms seguro(a). Le encanta
jugar contigo o con un nio o nia mayor, pero recin
a los 3 y 4 aos va a aprender a compartir bin con
pares de su edad. Muchos nios o nias pasan por una
corta fase de empujar, pegar y morder: dile clara-
mente que No pero no le pegues ni le castigues.
Todas las relaciones sociales son importante

en esta edad: con sus adultos cercanos, con
los de la sala cuna (a esta edad no es jardn
an), con los abuelos, con sus hermanos, con
sus pares y con sus mascotas. A mayor
cantidad de relaciones mayor sern sus
habilidades sociales para el futuro.
64
Gobierno de Chile
Apego
Al final del primer ao se termina de formar el vnculo de apego entre tu
guagua y t, aunque siempre se puede seguir fomentando la seguridad en el
vnculo de acuerdo a los avances de tu guagua en esta edad.
Tu hijo o hija va a caminar y con esto se le abre un mundo enorme para explorar y
aprender, permtele que explore su ambiente, pero tambin acgelo cuando venga
a ti para buscar seguridad y deseo de contacto fsico.
Aprender a hablar y con esto se abrir un espacio apasionante para la conversa-
cin con turnos, humor y mucho aprendizaje.
Logra reconocerse en el espejo y se refiere a s mismo(a) por su nombre.
Est aprendiendo a distinguir los sentimientos y emociones, y a tratar de expresar-
los de manera adecuada.
Empieza a jugar mejor, ya sea solo o con pares.
Est mucho ms sociable, le gusta relacionarse con personas que conoce.
C
Cmo pueden aumentar la seguridad en el vnculo de apego con tu

M
guagua?
Y
Preocpate de pasar mucho tiempo diario y de calidad con tu hijo o hija.
CM
Mantn las rutinas de actividad, sueo y alimentacin que le darn seguridad.
MY Estimula su autonoma y autoestima permitindole que haga cosas por s mismo(a).
CY
Empieza a poner lmites con amor para que exploren sin peligro su ambiente. Apren-
de disciplina positiva en la pgina 92.
CMY
Refuerza positivamente sus logros, di qu fue lo que hizo bien y qu te gusta.
K Pero tambin hay cosas que no le salen bien, porque quieren hacer ms cosas de las
que su cuerpo les permiten, entonces sienten frustracin, que debes acoger y consolar.
Si ves que est a punto de frustrarse, ofrcele ayuda y mustrale soluciones.
Reconoce sus sentimientos y di el nombre en voz alta: Parece que ests enojado
porque se acab el tiempo de jugar, aydale a expresar sus sentimientos a travs
de juegos.
Cuida las separaciones: Promueve que use un tuto o juguete preferido (objeto
transicional) que le ayudar a soportar la ansiedad de separacin de la mam o
pap.
Cuida las reuniones dedicndole tiempo exclusivo primero a tu hijo o hija.
Llvalo a la plaza todos los das para que explore fsicamente y juegue con pares
aunque sea un ratito muy corto.
Estimula el juego simblico, permitindole que use implementos para imitarte (Ver
pgina 76).
Lee cuentos diariamente con l o ella y sorprndete de sus habilidades.
Avsale con anticipacin cuando vaya a suceder algn cambio.
Autocuidado del adulto: Cudate mucho, si te sientes estresado(a) pide ayuda a tu
familia, amigos o en tu centro de salud.
65
Gobierno de Chile
Consuelo
En este rango de edad sigue siendo muy importante consolar a tu hijo o hija
cuando lo necesite porque va a explorar mucho ms su ambiente y estar expues-
to a experiencias alegres pero tambin a otras que le pueden producir algn dolor,
como cadas o miedos.
causando el
llanto?
Se salen de su Por algn motivo se ha pasado su hora de Aunque a veces se resistan, los
rutina alimentacin y an no come, se ha pasado su nios y nias aman los hbitos
hora de dormir y an no se puede quedar y rutinas. Mantn la rutina y
dormido(a). respeta la forma y el orden de
hacer las cosas que ustedes
usan habitualmente.
Han vivido Aparece un cambio repentino de conducta, se Consuela y acoge siempre la
una niega o resiste a ir a un lugar especfico (jardn bsqueda de ayuda de tu hijo o
experiencia infantil, plaza, casa de un amigo), o quedarse hija aunque an no sepas que
emocional- con alguna persona especfica que le cuida. fue lo que pas, ellos no
C mente Busca compaa de pap o mam, no quiere inventan problemas. Tratar de
estresante separarse, llora, no se puede dormir solo(a), averiguar con otras personas
M
evita vivir de nuevo la misma experiencia. alguna dificultad que pudo
haber tenido, a veces, pueden
Y
haber sido tratado bruscamen-
te y se asustan, han sido
CM
golpeados por algn amiguito
en el jardn, o han sido testigo
de alguna pelea.
MY
CY
Pesadilla o Las pesadillas de los nios y nias se parecen a Siempre que el nio o nia llora
CMY
terror las de un adulto, despiertan asustados y piden en la noche, hay que ir a verle,
nocturno ayuda. En el terror nocturno el nio o nia llora usar luz tenue, acercarse
K en una fase profunda de sueo, no hay que suavemente, preguntar qu
despertarlos porque no se acordarn de nada y pasa?, si te busca, consolarle.
les costar volver a dormirse, se va a calmar Si te das cuenta que el nio o
solo(a). nia est llorando dormido(a),
espera tranquilamente, sin
tocarle y en unos pocos
minutos se le pasar y se
volver a tranquilizar sin haber
despertado
Le falta Se siente frustrado(a), sin explorar. Pasa mucho Necesita estmulos apropiados
estmulos tiempo encerrado, sin amigos(as), sin jugar a su edad, gatear, salir a la
fsicamente. Pasa mucho tiempo en coche, plaza, trepar, caminar, correr,
cuna, silla y poco tiempo en suelo. etc. Si no puede explorar, se
sentir frustrado e impotente.
Se siente Est agitado, inquieto, irritable, hiperactivo, ha Calmarle, bajarle la actividad,
sobre tenido juegos o actividad fsica intensa o darle un bao, hablarle suave y
estimulado(a) excesiva o ha tenido muchas horas de pantalla. tranquilo, darle contacto fsico,
contar un cuento, apagar la TV.
Estrs del nio El nio o nia llora justo cuando el adulto que Trata de mantener el
(a) por el le cuida se siente estresado, enojado o triste, autocontrol sin ser violento
estrs del porque ellos comprenden el lenguaje no aunque ests enojado(a). Nunca
adulto que le verbal y se estresan. le grites a un nio o nia, ni
cuida tampoco grites delante de ellos.
66
Gobierno de Chile
Sueo
En el segundo ao de vida las guaguas necesitan dormir menos horas en total,
menos siestas durante el da, y ya cerca de un 90% de las guaguas de diez
meses duermen por lo menos cinco horas seguidas en la noche.
Siestas: Hasta los 18 meses las guaguas necesitan slo dos siestas durante el
da, una en la maana y la otra en la tarde. Pero ya desde los 18 hasta los 24
meses necesitan solo una siesta y despus de los dos aos muchos nios o
nias no necesitan dormir durante el da.
Llanto al dormir
Muchas guaguas en esta edad empiezan a llorar al momento de dormir o
despiertan llorando, esto se debe a una fase normal donde sienten ansiedad
de estar separados de sus figuras de apego, el miedo a perderlas les hace ms
difcil conciliar el sueo, consuela y sigue la rutina de sueo de manera
C
estable porque as le ayudars a sentirse ms seguras.
M
Cuando se van a la cama de los padres
Y Cuando los nios o nias ya caminan y se despiertan en la noche, empiezan a
irse a la cama de los padres para que los acojan y sentirse ms seguros.
Muchas veces esto genera dudas sobre qu hacer, se ha visto que:
CM
MY
CY
Durante el da estn realizando muchas actividades que requieren
independencia de los adultos, por lo tanto, su ansiedad de separacin o
miedo a ser abandonados puede ser ms evidente en la noche.
CMY
Si el nio o nia siente que sus adultos cercanos estn cerca y disponibles
durante el da va a tener una mayor seguridad en la noche.
La llegada de un hermano o hermana, viajes de trabajo de los padres,

enfermedades y pesadillas pueden aumentar esta necesidad de buscar
cercana en la noche.
Los hermanos que duermen en la misma pieza tienen un

sentido de pertenencia mayor y se van menos frecuente al
dormitorio de sus padres.
Qu hacer?
Intente aceptar esta conducta si no produce molestias
para la vida de los padres, muchos nios o nias
estn felices tambin con dormir en
un colchn al lado de la
cama de sus padres cuando
se despiertan en la noche.
67
Gobierno de Chile
La importancia del gateo
El gateo es un hito enormemente
importante para todas las reas
de desarrollo de tu hijo o hija,
por esta razn hay que fomen-
tarlo y no saltrselo.
El gateo es cuando el nio o nia se mueve hacia adelante, apoyandose y

alternando las rodillas con las palmas de las manos abiertas. Surge cuando
quiere alcanzar algo que est ms lejos y aparece alrededor de los 9 10
meses.
En Chile el gateo no es valorado y muchas familias no le permiten gatear a
sus hijos o hijas para que no se ensucien o enfermen, pero se pierden de
C
todos estos beneficios producidos por un mejor desarrollo cerebral al usar
M el hemisferio izquierdo y derecho durante el gateo.
Y
CM Beneficios del gateo:

MY 1. Motores: El nio o nia se mueve solo o sola y en el futuro se caen menos.
CY Tambin ayuda al logro de la pinza de su mano y van a tener mejor letra
CMY
cuando escriba.
K
2. Lenguaje: Promueve la masticacin y el desarrollo del habla.
3. Ortopdicos: Ayuda a formar caderas, hombros y el arco de la planta del
pi, o sea evita el pi plano.
4. Sensoriales: Ayuda a entrenar la visin de cerca y lejos; y ayuda a que el

nio o nia conozca mejor su cuerpo.
5. Cognitivos: Puede explorar ms y conocer ms cosas del ambiente que le

rodea, y desarrolla ms estrategias para solucionar problemas.
6. Emocionales: Favorece la independencia y seguridad en s mismos, el nio

o nia va donde quiere y va a buscar los objetos que desea, adems fomen-
ta la seguridad en el vnculo de apego porque explora y acude a su madre
o padre si necesita ayuda.
7. Neurofisiolgicos: Ayuda a un mejor funcionamiento entre el cerebro, los

nervios y los msculos.
68
Gobierno de Chile
Motricidad gruesa de 10 a 12 meses
Qu se espera observar? Cmo estimular la motricidad gruesa?
- Sigue ejercitando sus piernas Si tu nio o nia an no gatea:
- En el suelo boca abajo aydale a apoyarse en
y movimiento. sus manos y rodillas para ensayar el gateo.
- Se cambia desde la posicin - Ponle ms tiempo en el suelo de guatita
de gateo a sentado. con un lindo juguete delante de l o ella.
Si tu nio o nia ya gatea:
- Comienza a pararse detenido - Motvale a gatear haciendo una ruta de
de la pared o de los muebles. gateo en casa con cojines y obstculos
entretenidos.
- Entre los 10 a 12 meses
- Motvale a hacer cuclillas para agacharse
camina lateralmente sujeta- a recoger juguetes al suelo.
do de algo. - Permtele sujetarse de los muebles y que
C camine de lado.
- Algunos nios y nias dan sus - Si quiere caminar contigo, tmale por
M
primeros pasos. debajo de las axilas en vez de las manos,

Y
porque si levanta los brazos cambia su
CM centro de gravedad.
MY
CY
Motricidad fina de 10 a 12 meses
CMY
Qu se espera observar? Cmo estimular la motri-
cidad fina?
K
- Pasa un juguete a otra persona pero al - Dale objetos que pueda
principio no los suelta, hasta que logra tomar.
entregarlos. - Ofrcele alimentos
- Es capaz de meter objetos (antes slo los pequeos para que trabaje
sacaba). la pinza y estimules sus
- Explora que algunos objetos caben y otros no. ganas de comer solo.
- Quiere alimentarse solo(a) y es importante - Pdele sus juguetes en un
permitrselo: Levanta un vaso y toma con juego con turnos de dar y
ayuda, intenta tomar la cuchara, toma ali- recibir.
mentos con los dedos. - Psale potes de plstico de
- Se concentra ms largo al analizar y explorar la cocina para que los meta
los objetos. uno dentro del otro.
- Se interesa en buscar un objeto oculto. - Esconde juguetes frente a
- Hacia los 11 o 12 meses, inicia una torre, su vista para que l o ella
primero la bota y luego la construye de nuevo. los busque.
- Soluciona problemas como tomar dos objetos - Deja que saque cucharas
y decidir por un tercero.
de metal, de madera, de
- Perfecciona su pinza fina de su mano y trata
plstico de una caja.
de hojear las pginas de un libro.
69
Gobierno de Chile

- Las habilidades motrices de - Aprovecha su inters por moverse, para
tu hijo o hija aumentan que ensaye sus movimientos y vaya
mucho cada da. adquiriendo cada vez ms coordinacin.
- Comienza a caminar solo(a) - Jueguen con cochecitos de arrastre,
entre los 12 y 16 meses. empujen objetos como cajas o sillas.
- Inventa rutas con obstculos que deba
- Tiene poco a poco mayor
pasar, trepar, escalar, colgarse, etc.
equilibrio y puede caminar - Pueden jugar a lanzar pelotas o globos,
empujando cochecitos y patearlos con ambas piernas y brazos.
arrastrando objetos. - Invtalo a seguir gateando con obstculos,
- A los 15 meses se interesa subir y bajar escaleras, para que tenga una
C
mucho en subir alturas para mejor coordinacin.
conseguir objetos subir y - El cuerpo de pap puede servir para un
M
bajar alturas. juego de cercana y exigencia motora,
Y
- Alrededor de los 17 meses es jugando a que el caballo lo bota.
CM capaz de subir escaleras - Lo puedes pasear parado en una caja para
gateando. que se equilibre.
MY
- Aydale a que vaya concentrando su
- Puede lanzar una pelota.
CY atencin al moverse: "Fjate y sintate
CMY
bien antes de tirarte por el resbaln".
K
Motricidad fina de 13 a 18 meses

Qu se espera observar? Cmo estimular la motricidad
fina?
- Sus manos y ojos exploran e investigan. - Ofrcele cubos de madera de
- Se perfecciona la toma de pinza (con diferentes tamaos para que
pulgar e ndice), la coordinacin de las haga torres.
dos manos. - Permtele que coma solo y que
- Llena y vaca potes una y otra vez; cuchare.
apilar objetos y los bota, ensarta, tapa y - Que juegue con palas y
destapa. cucharas.
- Aprende nociones que se derivan de su - Que juegue con agua, barro y
exploracin (arriba, abajo, adentro y masa.
afuera). - Ofrcele juguetes que le
- Empieza a expresarse con pintura, con inviten a ensayar la pinza.
masa o barro. - Organiza un papel en el que
pueda expresar pintando.
70
Gobierno de Chile
- El nio o nia se moviliza - Jueguen con pelotas.
gilmente y tiene mayor - Permtele subir y bajar escaleras.
coordinacin en sus manos. - Organiza una ruta de obstculos.
- Ya puede correr, bailar. - Hagan caminatas largas al aire libre.
- Sube y baja escaleras sin - Ofrcele carritos de montar con volante.
alternar los pies. - Pasale en una caja, estando de pie o
- Patea una pelota y la lanza. sentado(a).
- Cerca de los 2 aos, comienza
a saltar con los dos pies.
- Explora con libertad su
C ambiente y eso le da seguri-
M
dad en s mismo(a).
Y
CM
MY
CY
CMY Motricidad fina de 19 a 24 meses

K Qu se espera observar? Cmo estimular la motricidad fina?
- Maneja mejor las manos: - Dale juguetes para golpear martillos y
puede girar las muecas, tableros.
recoger, separar y empujar. - Jueguen con cubos, dale ms de los que l
- Ya puede hacer torres de 6 o 7 o ella puede apilar para desafiarle.
cubos. - Aydale a armar y a ensartar, a tapar y
- Puede poner en lnea 2 o 3 destapar.
cubos como un tren. - Psale libros que pueda hojear solito(a).
- Sigue sacando, metiendo, - Que siga comiendo solo(a) con su cuchara.
apilando y ensartando pero - Invtale a jugar con agua y vaciarla de un
con mayor precisin. pote a otro.
- Disfruta hojeando libros. - Que siga jugando con barro, arena, plasti-
cina y cosas pequeas.
- Hagan galletas juntos(as).
71
Gobierno de Chile
Cmo se comunica tu hijo o hija desde los 9 hasta los 18 meses?
9 a 12 meses 12 a 18 meses
Hace y le gustan las mmicas. Primeras palabras de estructura
Vocaliza ante el espejo o al mezclando consonante y vocal (pap,
mam, pan, tata).
jugar.
Entiende entre 5 a 30 Utiliza jerga (habla en su propio idioma)
palabras (relativo). como si dijera oraciones completas.
Dice slabas uniformes: Utiliza una palabra como si fuera una
mamamama, dadada frase completa (Pan significa Quiero
Mira hacia el lugar dnde
comer pan).
Entiende hasta 20 a 25 palabras a los
estn juguetes que se han
escondido. 18 meses (es relativo).
C Gira su cabeza ante su Dice 5 a 10 palabras e intenta decir su
nombre. nombre.
M
Entrega un objeto que tiene Puede realizar instrucciones simples de

Y
cuando le dicen dame. un paso.
CM Empieza a relacionar las Puede reconocer de 1 a 3 partes del
palabras con objetos: las cuerpo.
MY
primeras palabras reales. Reconoce 2 o ms objetos o dibujos de

CY
Llama la atencin del otro con un grupo de estos.
CMY vocalizaciones o balbuceos. Solicita objetos apuntando con su dedo,
K
Mueve la cabeza para decir vocalizando o utilizando
aproximaciones a palabras reales.
No y lanza objetos que no le
gustan. Llama la atencin vocalizando,
Mueve la mano: hola y chao gesticulando, o quizs utilizando
Indica claramente lo que

palabras (tales como mami).
Utiliza palabras de uso social (chao,
desea: dirige la conducta del
otro, muestra o da objetos, hola, gracias, por favor).
acaricia, tira del adulto o Comenta, apunta objetos con su dedo,
apunta con el dedo a un vocaliza o usa aproximaciones a
objeto para conseguirlo. palabras reales.
Coordina acciones entre los Puede llevarle a su pap y mam
objetos y los adultos: mira objetos que le interesan.
hacia delante y atrs; y entre Reconoce: A travs del contacto visual,
el objeto y el adulto la respuesta vocal y la repeticin de
(Atencin-accin conjunta). palabras.
Imita sonidos de animales al Protesta: dice No, agita la cabeza, se
ao. aleja, lanza objetos.
Dice dos o ms palabras al ao. Hace juego simblico ms complejo.
72
Gobierno de Chile
Cmo se puede estimular el lenguaje desde los 9 hasta los 18 meses?
Lele cuentos diariamente, actalos y hazlos

entretenidos.
Ve imgenes y aydale a relacionarlas con su vida
cotidiana.
Canten y bailen juntos.
Convrsale lo que va ocurriendo durante todo el da,
y descrbele todo lo que le vayas a hacer. Habla
de las cosas que usas y dale oportunidad de
nombrarlas.
Manda recados con tu hijo o hija para que
intente comunicar lo que le pides.
Jueguen con los sonidos de las cosas y
C
animales.
M Hblale claro, sin diminutivos, pronuncia
correctamente y di frases completas.
Y
Juega a imitarle.
CM
Haz juego simblico con su juguete o peluche preferido.
MY
Reconoce sus sentimientos y aydale a expresarlos.
Pon palabras a sus acciones.

CY
CMY
Recuerden lo que hicieron en la maana y aydale a contarlo por s
mismo(a).
K
Sonre y apludele cuando nombra las cosas que ve y extiende ese tema:
perro, tu dices, Bien, ese es un perro grande, Pelota, tu dices Esta es
tu pelota roja.
Habla de lo que tu hijo o hija quiere hablar.
Pdele que te muestre algunas partes de su propio cuerpo.
Escndele un objeto mientras
mira, le va encantar buscarlo
y encontrarlo.
73
Gobierno de Chile
Cmo se comunica tu hijo o hija desde los 18 hasta los 24
meses?
En esta edad empiezan a comunicarse con sus padres, madres o cuidadores
principales con las primeras palabras que tienen un significado especial para l o
ella. Estas palabras van aumentando en nmero hasta lograr unirlas formando
frases telegrficas para expresar y explicar lo que ven y lo que sienten. Se
produce entonces una explosin muy fascinante del lenguaje, cosechando las
palabras que ustedes han sembrado en el primer ao de vida.
18 a 24 meses
Utiliza principalmente palabras para comunicarse y la jerga va
desapareciendo.
Empieza a unir dos palabras: Quiero jugo, Zapato pap, aunque no las
pronuncie bien.
Cerca de los 24 meses tiene casi 50 palabras, las cuales pueden ser
aproximaciones parecidas a las formas adultas.
Hace juego simblico (Ve las pginas de juego).
Responde bastante bien a preguntas cerradas, con un s o un no.
C
Hace preguntas simples como Qu es eso?, subiendo el tono al final,
M para llamar la atencin de los otros.
Usa la negacin con un no antes del objeto (no jugo).
Comienza a usar posesivos (mo) o pronombres para referirse a s mismo
Y
(yo, mi, etc.).

CM
MY
Es capaz de seguir rdenes.
CY
CMY
Cmo se puede estimular el lenguaje desde los 18 hasta los 24
meses?
K
Hblale normalmente, solo un poco ms lento y respeta siempre los
turnos de la conversacin, sin interrumpirse.
Pdele ayuda a tu hijo o hija e intgralo en las actividades diarias de la
casa.
Ensale rimas y canciones cortas.
Lele diariamente un cuento, pdele que te indique alguna cosa del
cuento.
Motiva a tu hijo o hija para que hable con otros adultos y familiares.
Trata de jugar simblicamente con l o ella: Haciendo que hablan por
telfono, que alimentan una mueca, o hacer una fiesta con los animales.
Nunca olvides que los nios y nias son grandes imitadores por lo que
harn y dirn todo lo que vean y escuchen.
Si tu hijo o hija no pronuncia correctamente, nunca le digas As no se
dice, ni le obligues a repetirla. Lo que debes hacer es repetir t la palabra
en distintas frases cortas. Otra alternativa es hacer como que no
escuchaste la palabra y pedir que la diga de nuevo, diga: Ah?, Cmo
dices? (con cara y gesto de pregunta).
74
Gobierno de Chile
Juegos y juguetes
En este perodo tu hijo o hija aprender jugando una enorme cantidad de
cosas que le permitiran tener experiencias y conocimientos variados que
impulsarn su desarrollo. En este perodo se distinguen tres tipos de juegos:
Juegos espaciales: tu hijo o hija aprender a manejar el espacio en sus

tres dimensiones, el tamao de los objetos y su relacin con la fuerza de
gravedad. Estos juegos representan un avance en el desarrollo cognitivo y
ocurrirn en este orden:
Orden de los juegos En qu consiste Juguetes adecuados Edad del nio o nia
1. Juegos de meter Meter cubos en una Utensilios de la Desde los 9 hasta los
un objeto en caja, o meter un cocina de plstico, 21 meses.
otro (continente pote de plstico en acero, madera.
contenido). otro ms grande.
C
2. Juego de Empieza a construir Cubos de madera de Desde los 15 hasta

M
construir torre. verticalmente. diferentes colores. los 30 meses.
Y
3. Juego de Empieza a construir Cubos de madera, Desde los 21 hasta
CM construir hacia horizontalmente. trenes, autos que se los 30 meses.
el lado. enganchan entre s.
MY
CY 4. Juego de Usa ambos juegos Cubos de madera, Desde los 24 meses

construir hacia anteriores al mismo legos grandes, hacia delante.
CMY
arriba y hacia el tiempo. Puede cons- encajes de plstico
K lado. truir una escalera, para construir.
una piramide bsica.
Jugar con tu hijo o hija es bueno, pero mucho mejor

es permitirles participar en las actividades
cotidianas, ojal en muchos contextos y con muchas
personas diferentes.
75
Gobierno de Chile
Juegos de tipo simblico: Se produce por la imitacin directa e indirecta
del nio o nia de lo que los adultos que le rodean hacen. Estos juegos
representan un avance en el desarrollo cognitivo y ocurriran en este
orden:
Orden de los juegos En qu consiste Juguetes adecuados Edad del nio o nia
1. Juego funcional. En probar el uso de los Cucharas, tazas, Desde los 9 meses.
objetos y aprender para peineta, herramien-
qu sirven. tas de construccin,
objetos de aseo, y
cosas de la casa.
2. Juego represen- Se ensayan conductas y Muecas, ositos de Desde los 15 meses.

tativo. roles en muecas. peluche.
Primero las ensaya
directamente y luego
juega a que la mueca la
realiza por s misma.
C 3. Juego simblico. Se reemplaza un objeto Objetos de la Desde los 18 meses.

por otro, y le asigna un naturaleza, pedazos
M
significado o un uso que de madera,
Y est en su imaginacin. piedritas, conchitas.
CM
MY
4. Juego secuencial. Se ensayan acciones con Granja con Desde los 21 meses.
temas en comn: por animales domsti-
CY
ejemplo El almuerzo y cos. Muebles de
CMY
juega con la secuencia de casa con muequi-
acciones en orden que tas.
K pertenecen a esta accin.
Juegos de clasificacin:
Juegos de clasifica- Seleccionar y agrupar Cubos, vasos, palitos, Desde los 18 meses.
cin objetos por algn tipo bloques, legos, Recin al final del
de sus caractersticas. autos. segundo ao
El nio o nia no quiere pueden clasificar
ordenar sino descubrir por forma y
caractersticas en posteriormente por
comn. color.
Juego social: Al final del segundo ao, tu hijo o hija te dar y esperar a
que le devuelvas un objeto, tira la pelota y espera que se la devuelvan,
adulto construye y el destruye la torre. Lo ms importante de este juego
es que l o ella tienen la expectativa de que se les cumpla lo que se
imaginan que har el adulto, y siente placer que puede influenciarlos:
Por favor, haz lo que yo deseo!
76
Gobierno de Chile
Msica
Tu guagua est cada vez ms mvil y puede bailar de maneras nuevas.
La msica desarrolla la memoria de tu guagua y eso se nota cuando repite
una cancin.
Tu guagua te pedir que le cantes sus canciones favoritas una y otra vez.
A tu guagua le encanta compartir la msica contigo con sonidos,
movimientos y gestos.
A tu guagua le encanta llenar los vacos de las canciones conocidas: Arroz con!
Una cancin conocida le ayudar a tu guagua a sentirse segura en un
ambiente desconocido.
Tu guagua adora explorar cmo hacer sonidos con su voz y con los objetos.
La msica construye habilidades creativas, si olvida la letra de una cancin,
la inventa.
A tu guagua le encanta bailar con otros nios y nias, lo que refuerza el
C
movimiento y la socializacin.
La msica sirve para establecer rutinas, cantarle la misma cancin todas las
M
noches a la hora de dormir se convierte en parte de la transicin entre estar
Y
despierto y dormir.
Tu guagua cantar mientras juega o jugar a que le canta a su mueca.
CM
MY
Cntale y tararale a tu guagua, cada vez que puedas.
Acta y baila las canciones que le cantas con tus manos y cuerpo.
CY
CMY Cntele una cancin de cuna especial o preferida a tu guagua antes de que se
K
duerma.
Vean juntos videos musicales, cantando y bailando juntos.
A los nios y nias que ya caminan les encantan los juegos de rondas musicales.
Haz juegos musicales con tu guagua, como la sillita musical.
La msica es buena para acompaar hbitos y rutinas: usa
una cancin para lavarse los dientes, para vestirse o
lavarse las manos.
Estimula a tu guagua para que baile al or sus canciones
favoritas.
Inventa nuevas letras para canciones conocidas.
Ofrcele materiales para crear instrumentos:
un tambor con cajas de cartn, una trompeta
con un rollo de toalla de papel, una maraca con
una botella plstica llena con un poco de arroz.
Materiales disponibles en
www.crececontigo.cl
CD de msica: Juguemos en el campo.
Cuentos para la primera infancia
77
Gobierno de Chile
Actividades
Para crecer y estar sano tu hijo o hija necesita correr, jugar y ser activo(a).
Hazte espacio todos los das para jugar activamente: Tu hijo o hija
necesita estar activo todos los das, gatear en el suelo, correr, bailar, cami-
nar, jugar con una pelota, escalar en la plaza, jugar al pillarse y jugar afuera
el mximo de tiempo que sea posible.
Se activa o activo con tu hijo o hija: Mustrale a tu hijo o hija que te
encanta ser activo(a), porque l o ella aprenden mejor con el ejemplo que
t le das. Sale todos los das con tu hijo o hija aunque sean 15 minutos
diarios, en todos los climas lo pasarn bien.
Si llueve usa impermeable y botas de agua para que aprenda a
caminar bajo la lluvia.
Si hay nieve ser una experiencia inolvidable.
En otoo permtele que toque juegue con las hojas.
C
En verano permtele jugar con agua y arena.
M En primavera permtele jugar con las flores y observar que todo
Y
crece.
CM Anda a la plaza de tu barrio, a esta edad le encanta jugar al lado de otros
nios(as) aunque aun no puedan jugar juntos.
MY
Anda a caminar en tu barrio, siempre habr algo que le sorprender a tu

hijo o hija.
CY
CMY
Permtele que explore, que

K
toque, que recoja objetos
interesantes de la naturaleza
y te los entregue como gran-
des regalos.
Anda a la biblioteca de tu
comuna a buscar un libro
infantil para leer.
En verano, anda a la piscina de
tu comuna.
Hagan un picnic en la plaza o
en el parque.
Ser activo le ayuda a

mantener un peso
adecuado, aprender ms
y tener ms energa.
78
Gobierno de Chile
Actividades
El juego es el trabajo de tu hijo o hija, aydale a jugar varias veces al da y as
ser cada da ms inteligente y feliz. Toma en cuenta estos detalles impor-
tantes en casa:
Deja una zona en la casa para que l o ella juegue diariamente.

En esta zona ten unos pocos juguetes, el resto gurdalos en un mueble y
anda cambindoselos cada una o dos semanas, para que no se habite ni
pierda el inters.
En esta zona de juego, gurdale sus juguetes en cajas de cartn (como
cajas de zapato). Trata de no usar un bal grande donde guardas todos los
juguetes porque estos son demasiados estmulos para l o ella.
Trata de usar una caja para guardar juguetes similares: por ejemplo, la caja
de los legos, la caja de los bloques para construir, la caja con libritos, la
C
caja con autitos. Porque de esta manera le vas ayudando a tener un orden
M en su casa y en su mente.
Y
Cuando juegue con los juguetes de una o dos cajas, trata de ayudarle a
ordenarlos antes de que abra otra caja. As aprender que cada juego
CM
tiene un orden: abre, juega y cierra una actividad. Aprender este orden a
MY
esta edad le ser de mucha utilidad para que l o ella organice su propia
CY
atencin y pensamiento en el futuro.
CMY No esperes que ordene solo, a esta edad se debe acompaar para que te
K
imite y lo aprenda.
Acompaa su juego cuando te lo pida y sguele sus ideas. No controles t
el juego, djale tener el control, pero puedes guiarle cada vez que te
parezca.
Convrsale mucho y dile lo que ves que est haciendo.
Si juegan juntos, trata de hacerlo respetando los turnos de cada uno, me
toca a m, te toca a ti, as aprender algo muy importante: esperar y
actuar cuando le corresponda.
Avsale con diez y cinco minutos de anticipacin cuando el juego se vaya
a terminar para prepararle su nimo y disposicin, explcale por qu se
termina el juego y qu es lo que viene ahora.
Psenlo siempre muy bien juntos.
Fomenta el juego simblico porque en esta edad es el juego que ms
beneficios le trae a tu hijo o hija en su desarrollo: Guarda telas y cosas que
pueda usar para disfrazarse e imitarte, guarda potes que ya no uses,
colecciona objetos viejos de uso diario para permitirle que se los apropie
y use como t lo haces.
79
Gobierno de Chile
Lactancia
La Organizacin Mundial de la Salud recomienda mantener la lactancia
complementada con otros alimentos, al menos hasta los 2 aos de edad.
Dar pecho en esta edad sigue siendo importante, prctico, y refuerza la
seguridad en el vnculo de apego.
Llegar el momento en que ambos deciden empezar el destete y para este
proceso les recomendamos:
1. La decisin debe ser tuya, de tu hijo o hija y de tu pareja no de otros, ya

que si quisieras continuar con la lactancia, pueden hacerlo por el tiempo
que quieran.
2. Cuando decidas destetar, programa que sea un destete con tiempo (por
ejemplo, en un mes), para que puedas respetar las necesidades
alimenticias, emocionales de su hijo o hija y de su cuerpo.
3. Poco a poco puedes ir espaciando las tomas e ir cambindolas por otros
C
lquidos, comidas, juegos o regaloneos.
M
4. Cuando pida de mamar, dale un poco y luego invtale a hacer otra cosa.
Y
Recuerda que no slo se trata de alimentacin, tambin es un espacio de
CM
contacto y cario, por lo que tambin puedes acariciarle y consolarle a
travs de otras formas: abrazos, arrullos, sonidos, etc.
5. La lactancia no puede ser la solucin a todos los problemas que tu hijo o
MY
CY
hija enfrenta, es importante que generes nuevas estrategias para dar
CMY consuelo y cario antes de iniciar el destete.
K 6. Si tu hijo o hija se enferma y pide nuevamente mamar, o si vive cambios
que lo alteren demasiado, tmalo con calma, dale
nuevamente pecho y, despus de unos das
comienza otra vez a intentarlo. No hay apuro.
7. Puedes hacer un destete parcial, por ejemplo,
dejar de darle durante el da y mantener una toma
antes de dormir. As se relajar, dormir mejor,
ambos regalonearn y tu leche seguir
alimentndole y aportando defensas.
8. Si notas que tus pechos se congestionan,
scate un poco de leche para evitar una
mastitis y, poco a poco, tu cuerpo producir
menos. No hagas una extraccin completa ya que
eso provoca que produzcas an ms leche.
9. Evita juntar al mismo tiempo el destete con otros
cambios importantes como el ingreso al jardn o
el nacimiento de un hermano o hermana.
80
Gobierno de Chile
Alimentacin
Una alimentacin adecuada durante los primeros dos aos de
vida del nio o nia es fundamental para que alcance un
crecimiento y desarrollo ptimos; y evite enfermedades
como la obesidad, Diabetes Mellitus e Hipertensin en su
futuro.
Los padres, madres y cuidadores tienen un rol clave en
el desarrollo de los hbitos de alimentacin del
nio o nia, ya que son los responsables de la
seleccin de los alimentos que les ofrecen y de la
forma y cantidad en que se los presentan.
Cmo podemos contribuir a que los nios o nias tengan una alimenta-
cin saludable?
C Los nios o nias aprenden a alimentarse imitando a su entorno ms
M
cercano.
Y
Si tu hijo o hija est satisfecho no lo fuerces a seguir comiendo.
CM
Evita premiar o castigar a tu hijo o hija con alimentos.
MY
CY
Coman en familia y pasen un rato agradable diariamente.
CMY
Alimenta a tu hijo o hija respetuosamente, apyalo para que desarrolle
K
hbitos de alimentacin ms saludable, pero a la vez respeta su libertad
para alimentarse.
A los 12 meses, con las cuatro comidas al da, ya
no es necesario la mamadera en la noche. Pero
si le das pecho, contina hasta que los dos
decidan suspenderlo.
Evita ofrecerle a tu hijo o hija alimentos que

estn rotulados con sellos de advertencia
ALTO EN. Estos alimentos contribuyen a que
los nios o nias desarrollen malos hbitos de
alimentacin, que tengan mayor riesgo de
presentar sobrepeso u obesidad, caries denta-
les y otras enfermedades.
Los edulcorantes artificiales (sacarina, asparta-

me, sucralosa, estevia) no debieran ser utiliza-
dos en alimentos destinados a nios o nias
menores de 2 aos.
81
Gobierno de Chile
Alimentacin
Recomendaciones de alimentacin complementaria
Entre los 10 y 12 meses Entre los 12 -24 meses
Consistencia Pur grueso a molido con La erupcin de los dientes y la
tenedor. maduracin de las funciones de su
boca le permitirn consumir desde
alimentos molidos con tenedor
hasta alimentos picados blandos.
Ingredientes Cereales, vegetales variados, Durante esta etapa, los nios o

carnes bajas en grasas nias deben incorporarse a la
(posta, pollo o pescado). Se estructura de alimentacin del
recomienda utilizar hogar. Es natural que en esta etapa
legumbres o huevo en el nio o nia intente comer por s
reemplazo de la carne. Para solo, ensucindose al intentar
el postre preparar pur de tomar la cuchara. Adems, a partir
C
frutas (cocidas o crudas). de los 15 meses, la mayora de los
nios o nias son capaces de beber
M Cantidad 1 taza de pur grueso y 1 agua en un vaso sin ayuda, pero
Y
taza de pur de frutas dos derramando el contenido. Deja que
veces al da. tu hijo o hija se ensucie, en esta
CM
etapa lo ms importante es su
MY
desarrollo y la adquisicin de
hbitos alimentarios saludables.
CY
CMY
Horario 11-12 am (Almuerzo) Es aconsejable incorporar cuatro
19:00 (Cena). tiempos de comida principales
K
durante el da (desayuno, almuerzo,
once y cena). Se puede incorporar
una colacin a media maana (se
recomienda una fruta), solo si la
alimentacin va a tener un espacio
mayor a 4 horas entre una comida y
otra o si la solicitan en el Jardn
infantil.
Guas de Alimentacin Sana

Evite los alimentos altos en caloras,
azcares, sodio y grasas saturadas como
bebidas azucaradas y snacks dulces y
salados.
Consulta la Web: www.elplatodetuvida.cl
82
Gobierno de Chile
Crecimiento
Peso
Se observa una continuacin del aumento de peso hasta los 2 aos; por
ejemplo, una guagua que pes al nacimiento 3 kilos doscientos gramos, a los
dos aos estar pesando en promedio 11 kilos quinientos gramos, y habr
subido 8 kilos trescientos gramos.
Talla
Se observa una continuacin del crecimiento del cuerpo; por ejemplo, una
guagua que midi al nacimiento 48 cm., a los dos aos estar midiendo en
promedio 86 cm. Ella habr crecido en promedio 38 cm. aproximadamente
en estos dos aos. Tambin es importante chequear si el peso se relaciona
con la talla de una manera adecuada.
C
Cabeza
M Tu guagua sostiene, controla y mueve muy bien su cabeza, los huesitos estn
ms duros y las fontanelas cerradas al final del segundo ao. Medir el creci-
miento de la cabeza de tu guagua es importante porque permite evaluar
Y
CM indirectamente el crecimiento de su cerebro.

MY
CY Tabla de muestra de nia de 0 a 24 meses.

CMY
83
Gobierno de Chile
Salud oral
La salida de los dientes:
Los dientes primarios, temporales o de leche, empiezan a salir aproximada-
mente a los 6 meses de edad, no te preocupe si se atrasan o adelantan un
poco, esto es normal. El total de dientes temporales son 20 (10 arriba y 10
abajo), terminan de aparecer a los 3 aos aproximadamente. Entre los 12 y 24
meses aparecen los primeros molares temporales y posteriormente los
caninos o colmillos.
Arcada de los dientes temporales
CM
MY
CY
CMY
Para aliviar las molestias de la erupcin de los dientes pueden utilizar

mordedores de silicona fros. No debes utilizar anestsicos para eliminar
estas las molestias. Los dientes temporales son tan importantes como los
dientes permanentes, por lo que deben cuidarlos mucho, ya que sirven para
masticar, para aprender a hablar y mantienen el espacio para los dientes
definitivos.
Evita las caries cuidando la alimentacin complementaria:

Dale a tomar agua potable, porque contiene flor que ayuda a prevenir
las caries.
Evita el consumo de azcares, no agregues azcar a los alimentos o a los
lquidos como agua, jugos de fruta o leche, y evitar los alimentos que
vienen fabricados con azcar, como los jugos y/o bebidas gaseosas, entre
las comidas y con las comidas.
El nio o nia ya puede masticar alimentos blandos y acepta sabores ms
definidos, agrega paulatinamente alimentos picados.
84
Gobierno de Chile
Cepillado de dientes
El cepillado con pasta de dientes con flor protege de las caries, realizado al
menos 2 veces al da, especialmente antes de acostar al nio o nia.
El cepillo debe tener la cabeza pequea, filamentos de nylon suave y
cambiarse cuando se pone chascn, aproximadamente cada 3 a 6 meses.
La pasta debe tener una concentracin de entre 1000 y 1500 ppm de flor.
La cantidad de pasta que se recomienda usar desde la salida del primer
diente hasta aproximadamente los 2 aos, es muy poca, slo pintando la
punta del cepillo tal como se muestra en la foto 8.
El cepillado debe ser realizado siempre por un adulto. A medida que va
creciendo se le puede pasar el cepillo al nio o nia para que por imitacin
se lo vaya llevando a la boca.
El cepillado de dientes es una expresin de cuidado y cario y es un momento
que favorece el encuentro entre padres y madres con su hijo o hija.
Al menos una vez al ao le corresponde un control con el dentista en tu
C
centro de salud.
M 1. 2.
Y
CM
MY Con los dientes juntos,

CY cepillarlos todos en
CMY
crculos como ruedas 3. 4.
de bicicleta.
K
Cepillar las muelitas, 5. 6.

en las caras que se
mastica, con movi-
mientos de arrastre
de atrs hacia
adelante.
Tambin se debe 7. 8.
cepillar la lengua.
Cantidad de pasta
que se debe usar en
menores de dos aos.
85
Gobierno de Chile
Control de esfnter
Este tema es de mucha
importancia para los
padres, madres y cuidado-
res; por un lado, queremos
la autonoma del nio o
nia y el ahorro de la
compra de paales, y por
otro lado, no queremos
entrar en un conflicto o
daarle.
Tradicionalmente se ha
valorado demasiado que
los nios y nias controlen
C
esfnter lo ms temprano
M
posible, lo que ha llevado
a los padres y madres a
Y
que entrenen a sus hijos e
CM hijas en una funcin que
MY
es natural.
CY
Cul es la edad adecuada?

CMY
La edad adecuada para dejar los paales es diferente en cada nio o nia
K porque depende de la madurez individual. Si empiezas temprano a tratar de
ensearle a controlar su pip o caca no te asegura ningn xito, porque esta
funcin no se puede apurar.
Cmo saber cundo mi hijo o hija est maduro(a)?

Tu hijo o hija te va a mostrar con su propia iniciativa cuando
est preparado(a) para empezar a controlar sus esfnteres.
La iniciativa propia demuestra que est tomando concien-
cia que l o ella puede llegar a controlar el orinar y defecar.
La mayora de los nios y nias muestran seales de
iniciativa propia entre los 18 y 36 meses. Una vez
que la iniciativa propia se expresa tu hijo o hija
aprender muy rpido, espera observar estas
seales: Despiertan con paales secos de la siesta,
se tocan los paales cuando orinan, se ve que se dan
cuenta de que van a orinar o defecar, si pueden te van a
decir alguna palabra como pip o caca.
86
Gobierno de Chile
Control de esfnter
Qu hacer para ayudar a mi hijo o hija a aprender despus que muestre
su iniciativa propia?
Para ayudar a tu hijo o hija no uses ningn entrenamiento, muestra ejemplos
que l o ella pueda imitar y apyale en sus intentos y en su deseo de ser
independiente. Cuando observes esta inciativa tienes que hacer slo dos
cosas:
1. Servirle de ejemplo: Los nios y nias aprenden por imitacin. Permtele
si l o ella quiere, entrar al bao y sentarse en su bacinica al mismo
tiempo que alguien de la familia. Si hay hermanos esto sale mas fcil,
pero si es hijo o hija nico(a) deja que te observe. Usa en el wter un anillo
para achicarlo y un pisito para que pueda subirse solo(a).
2. Apoyarle en su independencia: Permtele que se baje los pantalones o
C calzones solos, y que se los vuelva a subir, lo mejor es usar pantalones con
M elstico en esta edad. Los paales con elsticos no han demostrado que
Y
sean necesarios.
CM
Ten presente que
MY Las nias empiezan un poco antes que los nios a mostrar seales de
CY inters de controlar. Por lo general, las nias suelen estar listas para dejar
CMY el paal entre los 20 y 28 meses, mientras que los nios entre los 24 y 36
K meses.
Es frecuente es que se logre primero un control de da y despus de noche.
Puede que existan momentos en que tu hijo o hija se va a hacer sin querer
en su ropa, justamente es en estos momentos cuando con paciencia,
autocontrol y cario; debes animarle a seguir, limpiarle y nunca castigarle.
Nunca castigarle cuando se haga, porque esto
sucede sin que l o ella lo pueda controlar volunta-
riamente. Nunca le digas sucio(a), cochino(a)
porque puedes daar su autoestima y se va a
enlentecer el aprendizaje que est haciendo.
Cuando hay momentos estresantes en la
familia es mejor esperar a que esto pase
y despus empezar este aprendizaje. Por
ejemplo: un cambio de casa, una enfer-
medad o la llegada de un hermanito.
87
Gobierno de Chile
Ambientes seguros
La mayora de los accidentes se pueden prevenir, observa bien tu hogar y
hazlo ms seguro para que tu hijo o hija explore sin peligros!.
Ya antes de los 10 meses empezarn a sujetarse para
pararse, deja de usar manteles en este perodo para
evitar quemaduras. Las quemaduras ms frecuentes
ocurren con lquidos calientes, esconde el cable del
hervidor elctrico para que no lo tomen y tiren.
Al cocinar deja siempre los mangos de las ollas y

sartenes hacia adentro, as evitars peligros de
C
quemaduras. Ancle la cocina al muro.
M
Y
Guarda los lquidos de limpieza, qumicos y medica-
CM mentos bajo llave porque a esta edad a los nios y
MY nias les encanta abrir estantes y cajones y llevarse lo
CY
que encuentren a la boca, as evitars intoxicaciones.
No guardar qumicos en envases de jugos o bebidas.
CMY
No dejes cordeles al alcance de los nios y nias para

evitar el riesgo que se lo enrollen por el cuello y se
ahoguen. Usa rejilla en las ventanas.
Tapa los enchufes elctri-

cos porque a los nios y
nias les fascina introducir
objetos en ellos.
Nunca dejes a tu hijo o hija sola cerca de una piscina,

ro, lago, mar o balde con agua, el agua es un atracti-
vo para que se acerquen y se ahoguen.
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Gobierno de Chile
DJ 89 - 116 .pdf 1 20-01-17 8:43 a.m.
Crianza
Los temas generales de la crianza.

DJ 89 - 116 .pdf 2 20-01-17 8:43 a.m.
Ser mam
Ser mam, especialmente del primer hijo o hija, es una experiencia especial
e intensa, de cambios profundos para ti y toda tu familia. Puede ser positivo
compartir experiencias, preguntas y datos con otras personas que tengan
hijos o hijas pequeos(as). Quizs en un primer momento sea difcil tomar
confianza en las pequeas o grandes decisiones que involucra la crianza, por
ello respeta tus propios tiempos de aprendizaje y adaptacin. Recuerda que
tu guagua se comunica contigo, poco a poco identificars sus necesidades y
su forma de expresarlas. Obsrvala, confa en tus instintos y pide ayuda
cuando la necesites.
ES RECOMENDABLE ENCONTRAR UN EQUILIBRIO ENTRE LAS

NECESIDADES DE TU GUAGUA Y TUS PROPIAS NECESIDADES.
Lo ms importante para tu guagua es que le demuestres cunto
la quieres y que ests ah para cuidarla. En la medida que t
ests bien, podrs cuidarla mejor.
Especialmente en los primeros meses puede ser til:
Aprovechar de dormir y descansar en las horas en que tu guagua duerme.
Que otros miembros de la familia se hagan cargo del aseo, las compras, y
preparar la comida; as tendrs ms tiempo para ti y para tu guagua, hasta
que se conozcan bien. Acepta la ayuda que te ofrezcan y pide apoyo en
tareas concretas.
En la medida que te sientas con ms
confianza, comienza a salir con tu guagua
de casa, usando el portabeb. Puedes ver a
una amiga o simplemente dar un pequeo
paseo para renovar las energas.
Infrmarte y elige lo que sientas que sea

ms til para ti y tu guagua. Todos, con
mucho cario, te aconsejarn diversas
cosas, pero puede que no sea lo que t y tu
guagua necesiten. Prueba y permite las
equivocaciones. Las mejores decisiones se
toman con cario y empata.
90
Gobierno de Chile
DJ 89 - 116 .pdf 3 20-01-17 8:43 a.m.
Ser pap
Tu rol es fundamental, pese a que al comienzo quizs no sepas bien cmo
relacionarte con tu guagua. Es importante que te acerques a ella desde el
primer da para que desarrollen una relacin fuerte y positiva, de esa
manera, aprenders a comprender lo que necesita, podrs responder a sus
necesidades y participar activamente en su desarrollo. Comparte las tareas
del hogar y la crianza. Cuando el padre est ausente, un padrastro, un to o
un abuelo pueden ejercer este rol.
Aprovecha todos los momentos que puedas para tomar uedes leer la G
np u
a tu guagua en brazos y fortalecer el apego. Sostenle i
ac
aP
es ms inform
firme, sonrele y hblale con cario. Rpidamente
ate
rnidad Activ
empezar a reconocerte y comunicarse contigo.
Regalonale, scale los chanchitos, cmbiale los
ier
paales, clmale cuando llore, cuntale lo que pas
a
qu
Si
en el da, scale de paseo y hblale sobre las cosas
que vayan viendo.
Crea espacios para compartir con tu hijo o hija diariamente.

Obsrvale para identificar sus necesidades. Comparte estos hallazgos con
la mam u otro miembro de la familia para que, en conjunto, construyan
un modo especial de comunicarse.
Participa en los momentos de lactancia, en la medida que la mam se
sienta cmoda al estar acompaada. Tu presencia y contacto fsico son
importantes para la guagua y para la madre.
Asiste a los controles de salud, podrs observar y conocer cmo crece y se
desarrolla tu hijo o hija.
Participa activamente en las tareas del hogar y del cuidado de tu hijo o
hija. Con paciencia, pronto aprenders a hacer todo lo
que necesita y vers que pueden ser momentos
inolvidables entre ustedes.
Atiende las necesidades de los hermanos
o hermanas. Es probable que para ellos
la llegada de un nuevo integrante a la
familia sea una experiencia difcil
de aceptar al principio y por lo
tanto, necesiten ms atencin.
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Gobierno de Chile
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Disciplina positiva
La disciplina positiva es la forma respetuosa y no violenta de ayudar a los
nios a regular su propia conducta. Existe un gran acuerdo desde la psicolo-
ga, la sociologa, la medicina, la filosofa, la historia y los derechos humanos,
que pegar, gritar o tratar violentamente a los nios y nias est completa-
mente equivocado, porque:
Le enseas que pegarle a alguien est bien.
Le daas su amor propio.
No se sentir seguro(a) de sus capacidades o talentos.
Infundes que te tenga miedo.
No te va a contar sus preocupaciones.
No te pedir ayuda cuando tenga problemas.
Se va a guardar dentro de s mismo la pena o la rabia.
Va a mentirte para evitar un castigo(a).
Puede que le pegue a sus compaeros en el colegio.
Puede que se deje pegar por sus compaeros de colegio.
Puede que tenga problemas de atencin o aprendizaje en el colegio.
Cuando sea grande puede que sufra de ansiedad o
depresin, entre otros.
Cuando sea grande puede que tenga ms enfer-
medades.
Cuando sea pap o mam le pegar tambin a
sus hijos o hijas.
Entonces, Cmo criar a los nios o nias sin
pegar ni gritarles?
Esta es una muy buena pregunta, y merece mucha
reflexin por parte de la mam, el pap y todos
quienes cuidan a tu hijo o hija. Existen muchas formas de
lograrlo, en resumen, piensa en los siguientes pasos:
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Disciplina positiva
1. Piensa cules son tus valores o lo que esperas de tu hijo o hija para
cuando sea grande.
Pensar en el hijo o hija que deseas criar para el futuro es muy bueno,
porque eso ayuda a que lo que hagas ahora sea consecuente con lo que
deseas lograr. Por ejemplo; si tu valor es Que mi hijo nunca mienta,
entonces como pap o mam deben tratar de tener una relacin sin
temor y de confianza con l, y por supuesto dar un modelo de un adulto
que no miente.
2. Conoce a tu hijo o hija, escchale, observa sus gustos y preferencias,

prstale atencin.
Saber las cosas de las que tu hijo o hija es capaz segn su edad y desarro-
llo te ayudar a que tu expectativa sea justa y adecuada:
A no pedirle demasiado: Por ejemplo, no exigir que una guagua de tres
meses deje de llorar sin consolarle, no esperar que no tire cosas al suelo
desde su silla de comer alta cuando descubre recin el efecto de la
gravedad en el segundo semestre del primer ao de vida; o no esperar
que ordene sus juguetes solo, antes de los dos aos.
A no pedirle demasiado poco o hacerle las cosas, que pueda hacer por s
mismo(a). Por ejemplo, darle comida molida cuando ya tenga todos sus
dientes al ao, pasarle todo lo que dese cuando ya puede pedirlos con
palabras propias, vestirle a los cinco aos cuando ya debiera hacerlo por
s mismo(a).
Por esta razn, este libro

trae mucha informacin
ordenada por la edad.
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Disciplina positiva
3. Aprende las formas que hacen que tu hijo o hija reaccione adecuada-
mente.
Pasa mucho tiempo diario con l o ella y jueguen diariamente a algo que
le interesa a l o ella.
Atindele en sus necesidades como comer, baarse, limpiarse los dientes,
hacerle dormir.
Preocpate que su vida tenga una estructura estable, rutinas, hbitos,
rituales, horarios, costumbres.
Preocpate de expresarle tu amor de muchas maneras.
Preocpate de consolarle siempre que llore.
Aydale si te lo pide.
Avsale antes de cada vez que haya un cambio, para que se prepare y
coopere.
Refuerza positivamente lo que hace bien.
4. Apyale en las regresiones

Hay momentos en que tu hijo o hija necesita regresar atrs en su desarro-
llo para recibir ms atencin y amor por unos das, y as acumular ener-
gas para enfrentar mejor su presente. Por ejemplo: Cuando nace un
hermano, en una separacin de sus padres, cambio de casa, cambio de
sala cuna, cambio de nana, cuando est enfermo(a), muerte de algn
familiar o alguna razn que afecte el nimo de su pap o mam. Permte-
selo y dale el cario que necesita.
Apyale en los
momentos
difciles.
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Disciplina positiva
5. Aprende cmo enfrentar un problema de conducta.
Cuando tu hijo o hija menor de dos aos haga algo que te molesta, algo
inadecuado o peligroso, necesitar tu apoyo para entender lo que t quieres.
Por ejemplo: Tu hijo(a) derrama a propsito su jugo en la mesa y lo esparce
con su mano.
Trata de:
Mantenerte controlado(a), aunque te enojes mucho, no le grites ni le
pegues.
Acrcate y detiene la conducta que consideras negativa, tomndole de la
mano y llevndolo a otra parte.
Agchate, mrale y explcale con calma, la razn por la que no est bien
hacer lo que hizo: Mi nio(a), el jugo es para tomrselo, porque si lo
botas se pierde y manchas la mesa, No lo botes ms! ya?
Trata de imaginarte por qu lo hace, pero imagnate una idea positiva:
Probablemente quiere mirar cmo caen las gotas de jugo de su jarrito.
No te imagines ideas negativas porque los nios o nias a esta edad no
tienen malas intenciones y no lo hace para molestarte.
Djale reparar lo que hizo y aprender: Por ejemplo, sequen juntos el
jugo como si fuera un juego y limpien la mesa.
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Uso de tecnologas
Actualmente los nios y nias conviven con tecnologa atractiva en todas
partes: la televisin, el celular, una tablet, un computador y muchas ms.
Muchos estudios han confirmado que el exceso o el uso temprano de tecno-
loga en guaguas, nios y nias pequeos afecta el desarrollo porque excluye
al adulto y a su entorno de la interaccin, que es la clave para la estimulacin
saludable del cerebro.
La recomendacin actual de la Sociedad Americana de mdicos

pediatras dice:
Desde el nacimiento hasta los 18 meses: Evita TODO tipo de tecnologa, no

uses la televisin, celulares, tabletas, ni computadores. Hacer chats o llama-
das de videos con amigos o abuelos que estn en otras partes es lo nico
recomendado para esta edad.
Desde los 18 meses hasta los 2 aos: Se puede empezar a usar algn tipo
de tecnologa pero tiene que ser de alta calidad para el desarrollo infantil,
tiene que estar acompaado por ti u otro adulto para ayudarle a entender
qu es lo que est viendo.
Desde los dos aos hasta los 5 aos: Limita el uso de tecnologa hasta
mximo una hora al da, y slo de programas de alta calidad diseados para
la infancia. Mralos con tu hijo o hija, explcales qu estn viendo y cmo se
aplica a su mundo real.
Ten siempre en cuenta que
Tu hijo o hija aprende desde las experiencias que hace en su mundo real,
aydale a asociar lo que ve en la pantalla con lo que ve en sus vivencias
reales.
Tu hijo o hija aprende desde las experiencias que tiene contigo, los dilo-
gos que tiene contigo son mucho ms efectivos que los que escucha de las
pantallas.
Tu hijo o hija se distrae con los
estmulos de la televisin, an si est
prendida y no la est viendo. Cuando
juegue, apgala.
Cuando tu hijo o hija ve televisin,
disminuye el dilogo entre ustedes,
que es precisamente lo que fomenta
su propio lenguaje.
La televisin no fomenta lenguaje,
porque el lenguaje se aprende en una
interaccin con otra persona, en
temas que tengan un significado
especial.
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Cundo sospechar precozmente algn

problema del desarrollo psicomotor?
Cuando tu guagua vaya al control de salud, del primer mes, 8, 18 y 36 meses,
le medirn el desarrollo para vigilar que est normal. Pero si t o alguna
persona observan alguno de estos signos de alerta, consulta en tu centro de
salud porque puede ser sospecha de algn problema del desarrollo.
Sospecha de un problema visual o Sospecha de problemas de la

auditivo interaccin o del lenguaje
Visual:
Si no fija ni sigue con su mirada un Si despus de los dos meses de
objeto o cara movindose lenta- vida no aparece la sonrisa social.
mente, a partir del mes de vida. Si no conversa.
Si le ves diferencias entre un ojito Si rehye la mirada.
y el otro. Si prefiere los objetos ms que las
Si le ves manchas en sus ojitos, caras.
especialmente en las pupilas. Si a los 8 o 9 meses no aparece el
juego del escondite.
Auditivo:
Si no se asusta con los ruidos
fuertes.
Si a partir de los 5 meses, no se da
vuelta como buscando de dnde
viene un sonido suave.
Que mire ms a la boca que a los
ojos de quin le habla.
Sospecha de un problema cognitivo Sospecha de un problema motor
Si lo notas muy pasivo(a). Si lo notas muy rgido o muy lacio.

Si su llanto es muy montono. Si pasa con las manos empuadas
Si no manipula los juguetes o con los dedos pulgares incluidos.
(Si slo se los lleva a la boca o los Si mueve el brazo o pierna
tira, pero sin mirarlos). derecha diferente que los del lado
Si no hace maldades o pilleras izquierdo.
especialmente a partir de los 9 Si es una guagua muy irritable o
meses. asustadiza.
Si a los 3 meses, no logra mante-
ner la cabeza al centro o se le va
hacia atrs al levantarlo de ambas
manos.
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Regreso al trabajo
El Estado de Chile ha prolongado a casi seis meses el tiempo de descanso
postnatal para favorecer el cuidado, la lactancia materna y el vnculo de
apego de tu guagua. Prepara, por lo menos un mes antes, el regreso al trabajo
para que la separacin entre t y tu guagua sea muy suave:
Si tu guagua ir a una sala cuna: Busca con mucha anticipacin un cupo
en una sala JUNJI, Integra, de tu trabajo u otra. Visita varias salas cuna,
infrmate del proyecto educativo institucional, de la planificacin de sala,
de las visitas y habla con el personal para que elijas la que creas que ser
mejor para tu guagua. Una vez que sepas donde ir, planifica una
adaptacin progresiva. Esto consiste en llevar a tu guagua un par de
semanas antes que empieces a trabajar, diariamente, al principio
acompaada por ti y luego dejarle por periodos muy cortos que vayan
aumentando poco a poco segn cmo se vaya adaptando. Una adaptacin
lenta y progresiva le dar tiempo a tu guagua para conocer a quin le
cuidar, tolerar estar sin ti y a confiar que volvers a buscarle.
Si a tu guagua la cuidar otra persona: Hay que hacer exactamente lo

mismo, que esta persona venga a tu casa un par de semanas antes que
trabajes, diariamente, y poco a poco le cuide junto contigo, hasta que tu
guagua confe en ella y se deje atender sin llorar. Luego podrs dejarle con
ella por tiempos muy cortos pero progresivamente ms largos, a medida
que se adapten. Deja siempre las indicaciones muy claras y por escrito,
deja un telfono para que pueda llamarte y los telfonos de emergencias
escritos a mano. Entrevista a varias personas y elige a alguien que le guste
y tenga habilidades para cuidar guaguas, que sea honesta, ojal conocida
y con buenas recomendaciones. Djale un programa escrito de todas las
actividades del da con la estimulacin del desarrollo.
Tmate tu hora de derecho a alimentarle cada da para que se

descuente de tu horario laboral.
Cuida las despedidas: Cada vez que te separes de tu guagua para ir a

trabajar, despdete directamente y dile que se quedar al cuidado de tal
persona, y que le vendrs a buscar a tal hora. Es probable que tu guagua
no quiera que te vayas, pero si te escondes o le mientes ser peor para su
estabilidad emocional a que te despidas.
Cuida los encuentros: Cuando te renas de nuevo con tu guagua, dale

mucha atencin y dedcate exclusivamente a l o ella por lo menos la
primera hora y deja las tareas del hogar para ms tarde. Como ha estado
tantas horas sin ti va a necesitar juego conjunto, lactancia, contacto fsico,
entre otros, para volver a sentirse segura de ti nuevamente.
Comparte el cuidado de tu guagua con el padre u otras personas de tu

casa.
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Derechos de la madre y el padre

Si eres una mujer trabajadora dependiente o independiente y
cotizas en el sistema previsional de salud, tienes derechos
asociados a la maternidad para un mayor bienestar tuyo y de tu
hijo o hija:
1. Fuero maternal: Es el derecho de toda
mujer trabajadora a no ser despedida
desde el embarazo hasta que tu hijo o
hija nazca y cumpla un ao y 84 das.
2. Descanso prenatal: Es el descanso de 6 semanas

(42 das) antes de la fecha del parto. Este descanso
se puede prolongar si presentas una enfermedad
causada por el embarazo, anterior a las 6 semanas
del permiso prenatal. Y tambin se puede alargar si
la guagua nace despus de la fecha esperada de
parto.
3. Descanso postnatal: Es el descanso de 12 semanas

(84 das) despus del parto (al que le sigue el permiso
postnatal parental). Si existe una enfermedad como
consecuencia del parto despus de cumplirse el
permiso postnatal se dar el descanso postnatal
prolongado por el tiempo que determine el mdico.
Si nace un nio o nia prematura antes de iniciada la
semana nmero 33 de gestacin, o si el nio al nacer
pesa menos de 1.500 gramos, el descanso ser de 18
semanas.
4. Permiso postnatal parental: Este permiso prolonga al
anterior y tiene dos modalidades para elegir entre ellas:
en jornada completa o en jornada parcial, extendindose
en el primer caso por 12 semanas y en el segundo por 18
semanas.
5. Traspaso del permiso postnatal parental al padre: El

permiso anterior puede ser traspasado al padre, a contar
de la sptima semana, por el nmero de semanas que la
madre indique. Las semanas utilizadas por el padre
deben ubicarse en el perodo final del permiso y deben
ser la misma modalidad que haya ejercido la madre.
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6. Permiso postnatal masculino: Permiso de
5 das pagados en caso del nacimiento de un
hijo o hija. Se puede tomar desde el
momento del parto o distribuidos en el
primer mes despus del parto en forma
continua o fraccionada.
7. Derecho a alimentar a tu hijo o hija menor

de 2 aos: Tienes derecho a disponer de una
hora al da para alimentar a tu hijo o hija,
independientemente si existe o no sala cuna
en el lugar de trabajo. Puedes tomarlo postergando o adelantando en
media hora, o en una hora, el inicio o el trmino de la jornada de trabajo.
8. Derecho a sala cuna: Una vez que regreses al trabajo, tienes derecho a
llevar a tu hijo o hija a una sala cuna mientras dura tu jornada de trabajo.
Para mayor informacin busca en www.junji.cl o www.integra.cl. Todo
empleador tiene la obligacin legal de mantener una sala cuna en las
empresas con 20 o ms mujeres, de cualquier edad o estado civil.
9. Permiso por enfermedad grave del nio menor de un ao: Es el

permiso al que tiene derecho toda mujer trabajadora cuando la salud de
tu hijo o hija menor de un ao requiera atencin en el hogar con motivo
de una enfermedad grave, lo que debe ser acreditado por una
certificacin mdica. En caso que ambos padres
sean trabajadores, cualquiera de ellos, y a eleccin
de la madre, puede gozar del permiso y subsidio,
con excepcin del perodo de permiso postnatal
parental utilizado en jornada parcial. En este caso,
slo quien est haciendo uso del permiso postnatal
parental podr hacer uso del permiso por
enfermedad grave del menor. Tambin tiene
derecho a este permiso y subsidio, la trabajadora o
trabajador que tenga a su cuidado un menor cuya
tuicin le haya sido otorgada como medida de
proteccin.
Para ms informacin llama a:
Fono Consulta Laboral 6004504000
Salud Responde al 6003607777
100
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10. Asignacin familiar: Beneficio legal que se paga
mensualmente al beneficiario por cada causante que
tenga debidamente reconocida, en el mismo momento
en que se pagan las remuneraciones o pensiones. Este
beneficio tiene valores nicos segn el tramo de
ingreso del beneficiario, existiendo un lmite mximo
de ingresos hasta el cual se tiene derecho a esta
asignacin.
11. Subsidio familiar: Beneficio dirigido a quienes no

tienen Asignacin Familiar y que pertenece al 60% de
los hogares de menores recursos del pas segn
Registro Social de Hogares. Debes solicitarlo en el
Departamento de Desarrollo Social de la Municipalidad
correspondiente a tu domicilio.
12. Bono Control Nio Sano: Beneficio dirigido a nios y nias de 0 a 6

aos que pertenecen a familias del Subsistema Seguridades y
Oportunidades (y de Chile Solidario) con controles de salud al da, los
que deben certificarse en la Municipalidad respectiva.
Para ms informacin:
Instituto de Previsin Social www.ips.gob.cl
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Derechos del nio y la nia

La Convencin sobre los Derechos del Nio fue aprobada el ao 1989 por
Naciones Unidas y Chile ratific este convenio internacional el 14 de agosto
de 1990. As se busca promover los derechos de los nios y nias, cambiando
definitivamente la forma de ver a la infancia en el mundo:
Derecho a tener una identidad y una familia:

Saber quines son sus paps y a no ser separados de ellos.
Tener un nombre y una nacionalidad.
Crecer sanos: fsica, mental y espiritualmente.
Que el Estado garantice a sus padres la posibilidad de cumplir con sus
deberes y derechos.
Que se respete su vida privada, la vida, el desarrollo, la participacin y la
proteccin.
A expresarse libremente y el acceso a la informacin:
Tener su propia cultura, idioma y religin.
Pedir y difundir la informacin necesaria que promueva su bienestar y
desarrollo como personas.
Que sus intereses sean lo primero a tener en cuenta en cada tema que les
afecte, tanto en la escuela, como en los hospitales, ante los jueces,
diputados, senadores u otras autoridades.
Expresarse libremente, a ser escuchados y a que su opinin sea tomada
en cuenta.
(Extrado de http://unicef.cl/web/convencion-sobre-los-derechos-del-nino/)
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Derechos del nio y la nia

A la proteccin contra el abuso y la discriminacin:
No ser discriminados por el solo hecho de ser diferentes a los dems.
Tener a quien recurrir en caso de que los maltraten o les hagan dao.
Que no se les obligue a realizar trabajos peligrosos ni actividades que
afecten o entorpezcan su salud, educacin y desarrollo.
Que nadie haga con su cuerpo cosas que no quieren.
A la educacin:
Aprender todo aquello que desarrolle al mximo su personalidad y capa-
cidades intelectuales, fsicas y sociales.
Recibir educacin: La enseanza primaria debera ser gratuita y obligato-
ria para todos los nios y todos los nios deberan tener acceso a la ense-
anza secundaria.
A una vida segura y sana:

Tener una vida digna y plena, ms an si se tiene una discapacidad fsica
o mental.
Descansar, jugar y practicar deportes.
Vivir en un medio ambiente sano y limpio y a disfrutar del contacto con la
naturaleza.
Participar activamente en la vida cultural de su comunidad, a travs de la
msica, la pintura, el teatro, el cine o cualquier medio de expresin.
Reunirse con amigos para pensar proyectos juntos o intercambiar ideas.
Los nios y nias con necesidades diferentes

tienen derecho a la atencin
especial:
Los nios y nias con nece-
sidades diferentes tienen
derecho a los servicios de
rehabilitacin, y a la educa-
cin y capacitacin que los
ayuden a disfrutar de una
vida plena y decorosa.
El derecho de un trato espe-
cial en caso de privacin de
la libertad.
(Extrado de http://unicef.cl/web/convencion-sobre-los-derechos-del-nino/)
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Derechos de familias inmigrantes

Derecho a la nacionalidad de la nia o nio nacido en Chile
Si la hija o hijo de una o un migrante naci en nuestro pas y aparece en el

registro de nacimiento como hijo de extranjero(a) transente, tiene dere-
cho a solicitar el reconocimiento de la nacionalidad chilena. Esto les corres-
ponde por nacer en territorio nacional, aunque el padre o la madre, o ambos,
no tengan regularizada su situacin migratoria.
Para ello, deben acercarse a las oficinas del Departamento de Extranjera y
Migracin del Ministerio del Interior, DEM, o visitar su pgina:
www.extranjeria.gob.cl y obtener el formulario que solicita al Jefe del
Departamento un pronunciamiento de nacionalidad.
Junto a la solicitud, se debe adjuntar el certificado de nacimiento y algn
documento que acredite que se trata de personas residiendo en Chile.
Por su parte, el Servicio de Registro Civil e Identificacin, dispone de los
mecanismos para que ese pronunciamiento, en un plazo de dos a tres meses,
se transforme en un reconocimiento de la nacionalidad chilena.
Derechos de nios, nias y adolescentes hasta los 18 aos
Las guaguas, nios, nias y adolescentes hasta los

18 aos, independiente de su condicin migratoria,
tienen derecho a recibir todas las prestaciones en
salud que necesiten. Esto incluye al Sistema de
Proteccin Social Chile Crece Contigo.
Para acceder a este derecho se debe inscribir a
los nios(as) menores de 18 aos aunque se
encuentren en situacin migratoria irregular,
en los establecimientos de atencin primaria
correspondientes a su domicilio.
Posteriormente, con un certificado que acredi-
te dicha inscripcin, el nio o nia, en caso de no
asistir a un establecimiento educacional, podr
solicitar, ante la autoridad migratoria que
corresponda a su domicilio, un permiso de
residencia temporaria. Si la nia o nio est
matriculado(a) en un establecimiento educacio-
nal reconocido por el Estado, podr solicitar un
permiso de residencia de estudiante.
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Transporte en auto
Seguridad en el auto para nio o nias menores de dos aos
Los accidentes de trnsito son la primera causa de muerte de nios entre 1 y
14 aos en Chile. Cuando se usa la silla se evitan entre el 50% y 80% de las
heridas mortales y graves de los nios o nias en un accidente, por esta razn
el uso correcto de la silla para nio o nia es obligatorio e importante.
Reglas de oro Cul es la silla apropiada para
Tu hijo o hija debe utilizar silla desde mi hijo o hija?
su primer viaje en auto cuando salga
del hospital. Silla Nido
Recin nacidos de
Se recomienda que los nios y 2 a 10 kilos
nias menores de cuatro aos Orientacin:
viajen mirando hacia atrs. Asiento trasero
Llvalo SIEMPRE en su silla, por ms mirando hacia
corto que sea el trayecto y aunque el atrs.
nio o nia se resista.
Silla Convertible
La mejor silla no es la de mayor Recin nacidos de
precio, sino la adecuada para la edad, 2 a 18 kilos
peso, talla y contextura fsica del nio Orientacin:
o nia, segn el vehculo y sistema de
anclaje disponible en el auto. Asiento trasero
mirando hacia
Si vas a amamantar, estaciona el atrs.
vehculo, tu guagua puede salir
eyectada. Silla Convertible
18 a 29 kilos
No compartas tu cinturn con tus
hijos o hijas. Orientacin:
Asiento trasero
Da el ejemplo: Recuerda que todos los mirando hacia
ocupantes del auto deben utilizar adelante utilizando
cinturn de seguridad. arns interno.
En caso de accidente de trnsito o
vencimiento de la silla no vuelvas a Silla Combinada*
ocuparla nuevamente, ya que sus 18 a 36 kilos
materiales pueden haber sufrido un Orientacin:
desgaste que la hace ineficiente. Asiento trasero
mirando hacia
Revisa que tenga certificacin. adelante utilizando
arns interno.
NOTA: Los pesos indicados son valores referen-

ciales. Los lmites de peso y altura permitidos
de cada silla, los indica el fabricante.
* La silla combinada primero se utiliza como silla que
asegura al nio o nia con arns interno y a medida
que va creciendo se transforma en butaca.
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Cmo instalar la silla de forma correcta?

Infrmate
Primero debes leer y seguir atentamente las instrucciones del manual del
fabricante y de tu auto.
La silla bien sujeta al auto

Existen tres sistemas para
amarrar la silla al auto:
Isofix, Latch o con el
cinturn de seguridad del
auto. Los tres sistemas son
iguales de seguros y efectivos si son usados correctamente.
Una vez instalada, toma la base de la silla con las dos manos y muvela de un
lado para otro. No debe moverse ms de 2 centmetros y medio para cada
lado.
La posicin ms segura para instalar la silla es en el asiento central trasero,
seguido por el asiento detrs del copiloto. Recuerda que la posicin que elijas
solamente es segura si instalas correctamente la silla. Por ejemplo, debes
asegurarte de que la plaza en la que vas a instalar la silla cuente con cinturn
de tres puntos en caso que la silla lo requiera.
El nio o nia bien amarrado a la silla

Asegrate que el nio(a) est bien amarrado a su silla con el arns. Para
comprobarlo, haz la prueba del pellizco tomando el arns entre tu ndice y
pulgar. Si no logras tomar la cinta, entonces el arns est bien ajustado.
Cundo debo cambiar la silla de mi hijo o hija?

Cuando la cabeza del nio(a) est 2 cm por debajo del borde superior de la
silla o cuando el nio(a) pase lmites de altura y peso de acuerdo a lo indicado
por el fabricante de la silla.
Lleva al nio(a) mirando hacia

atrs hasta los 4 aos o hasta
que la silla lo permita. Es la
posicin ms segura para
transportar a un nio(a), porque
su cabeza es muy pesada y el
cuello an muy dbil.
Para ms informacin visita la pgina de la Comisin Nacional de Seguridad de

Trnsito www.conaset.cl
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Salud
Los principales temas de salud de la guagua.

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Fiebre
La fiebre es una reaccin natural del cuerpo ante una infeccin:
Cundo consultar en el centro de salud?:
Si tu guagua es menor de tres meses y tiene una temperatura mayor a
38C.
Si tu guagua es mayor de tres meses, se debe consultar con fiebre
mantenida por ms de tres das, pero tomando las medidas para bajarla. Si
la fiebre es alta y supera los 39C.
Si aparece fiebre durante una enfermedad que en un inicio no la tena.
El uso de remedios debe ser indicado por un mdico.
Cules son las medidas para bajar la fiebre?:

Desabrgale, dale mucho ms lactancia materna o lquidos, aplica paos fros
en su abdomen, acompale, y consulale para que se tranquilice.
Cmo tomarle la temperatura?

Los termmetros de mercurio hay que
usarlos con cuidado, nunca dentro de la
boca y tampoco en el ano. Pueden romperse
y el mercurio es txico para la salud.
1. Desabriga a tu guagua y asegrate que

el termmetro est marcando el
mnimo.
2. Coloca la punta, de color metlico, del

termmetro en contacto con la piel de
la axila de tu guagua. Seca la axila antes.
3. Presiona levemente entre 3 y 5 minutos

el brazo de tu guagua contra su cuerpo,
para que el termmetro no se salga.
4. Retira el termmetro y mira la tempe-

ratura que marca.
5. Lmpialo y gurdalo en un lugar seguro,

fuera del alcance de tu guagua.
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Infecciones respiratorias
Son infecciones producidas por microbios, habitualmente virus, que
comprometen el aparato respiratorio y se presentan con secrecin nasal,
nariz tapada, tos seca o tos con flema, estornudos, dolor al tragar, llanto sin
causa en guaguas y a veces fiebre.
Qu medidas tomar?
Mantener a tu hijo o hija lo ms cmodo posible en un lugar tranquilo y
en reposo.
No enviar a sala cuna o jardn infantil para no contagiar a otros.
Limpiar frecuentemente la nariz, usar una solucin de agua con sal o
solucin fisiolgica para limpiar.
Si tu guagua recibe lactancia materna, ofrece el pecho con mayor
frecuencia, as se hidrata y se calma.
Si es mayor de 6 meses, darle bastante lquido para tomar e hidratarse.
No abrigar en exceso.
Evitar cambios bruscos de temperatura.
Lava frecuentemente tus manos antes y despus de tocarle, y las de tu
guagua.
Evita el contacto con otras personas enfermas.
Ventila la habitacin, por lo menos 15 minutos al da para recambiar el aire.
Nunca automedicar antibiticos.
Control de la temperatura axilar.
Cundo consultar al centro de salud?
Si presenta fiebre axilar alta (ms de 38C en menores de tres meses y
ms de 39C en mayores de tres meses) o fiebre por ms de tres das.
Si se le hunden las costillas al respirar.
Si est muy preocupado(a) de respirar.
Si tiene respiracin rpida.
Si tiene quejidos, ruidos o silbidos al respirar.
Si est disfnico(a).
Si deja de alimentarse.
Si la guagua rechaza la lactancia materna.
Si se la pasa durmiendo.
Si tiene labios morados.
109
Gobierno de Chile
DJ 89 - 116 .pdf 22 20-01-17 8:43 a.m.
Diarreas y vmitos
La diarrea son deposiciones lquidas y frecuentes,
habitualmente causadas por una infeccin. En general no
se requieren medicamentos porque el propio cuerpo
controla la enfermedad pero siempre es importante
prestarles atencin porque el mayor riesgo es la
deshidratacin.
Qu medidas tomar?
No se deben dar remedios que detengan la diarrea a menos que sean
indicados en el centro de salud.
Aumentar frecuencia de la lactancia materna.
Aumentar ingesta de lquidos en nios mayores de 6 meses, preferen-
temente agua o sopa hecha en casa.
Nunca dar bebidas gaseosas.

Si hay signos de deshidratacin: lengua seca,
llanto sin lgrimas, no orina u orina poco,
muy somnoliento o fontanela hundida.
Si la caca tiene sangre.
Si la caca tiene mucosidades.
Si la diarrea dura ms de tres das.
Vmitos
Hay que distinguir entre la devolucin frecuente de leche despus de
alimentarse, del vmito, que es una devolucin con fuerza.
Qu medidas tomar?
Dale lquidos en menos cantidad y ms frecuente, aunque vomite ya que
siempre se absorve algo de lquido. Estos lquidos se deben dar en sorbos
chicos, o en cucharaditas.
No suspender lactancia materna.
No dar bebidas gaseosas.

Cuando es reiterado: ms de 4 vmitos
en una hora.
Cuando hay signos de deshidratacin.
Hay mucho decaimiento.
Cuando hay fiebre.
110
Gobierno de Chile
DJ 89 - 116 .pdf 23 20-01-17 8:43 a.m.
Atragantamiento
Lo ms importante es prevenir que tu hijo no se llegue a atorar. Saca de su
alcance objetos pequeos o plsticos. Acompale cuando coma y vigila que
no corra riesgos de atragantarse con pedazos de alimentos grandes o duros.
Si tu guagua tiene una obstruccin leve, y tiene tos, djala toser

tranquilamente y grale para que quede de acostada de lado. La tos va a
expulsar el objeto y recuperar su respiracin normal. Si la tos es dbil o hay
clara dificultad para respirar acude a un Servicio de Urgencia.
En caso de una obstruccin grave, notars que la tos es dbil, llora y no

emite sonidos, o si el color de los labios se pone azul:
1. Debes activar el sistema de urgencias llamando al 131.

2. Y en forma paralela empieza la maniobra de desobstruccin, tal
como se indica a continuacin:
Si tu guagua est consciente:

Ponle boca abajo con su cabeza ms baja que la cintura, y golpale con
fuerza 5 palmadas en la espalda entre los omplatos, comprime el trax con
tu mano unas cinco veces hasta que arroje el objeto que le haya producido el
atragantamiento. Despus dirgete a un Servicio de Urgencias.
Imgenes extradas de http://www.pediatriaintegral.es
Si tu guagua est inconsciente:

Hay que llamar urgentemente a la ambulancia al 131 o llevar rpidamente a
un Servicio de Urgencia para hacer reanimacin cardiopulmonar.
111
Gobierno de Chile
DJ 89 - 116 .pdf 24 20-01-17 8:43 a.m.
Quemaduras
Cmo se previenen las quemaduras en nios y nias?
Tu hijo o hija est conociendo el mundo y explorando todos los rincones de
su hogar, evita riesgos y toma precauciones para evitar quemaduras, como:
1. Destinar un espacio seguro para que l o ella juegue.
2. La estufa o calefactor debe tener una barrera, mueble o proteccin.
3. El hervidor de agua debe estar fuera del alcance y no lo saques de la
cocina.
4. Fija la cocina a gas al muro o al suelo, y los mangos de ollas o sartenes
hacia el fondo.
5. No tengas a tu hijo o hija en brazos cuando tomes comidas calientes.
6. Mantn la plancha, fra o caliente, fuera del alcance del nio o nia.
7. Evita que tu hijo o hija se acerque a las motos, especialmente al tubo de
escape.
8. Mantn el ondulador elctrico o el alisador de pelo, ya sea fro o
caliente, fuera del alcance.
9. Mantn cables elctricos y enchufes en buen estado.
10. Mantn los cables elctricos del hervidor, plancha, alisador, ondulador,
muy bien recogidos.
11. Tapa los enchufes con muebles o protectores para enchufes.
12. Evita el uso de alargadores elctricos.
Qu hacer ente una quemadura?

1. Coloca bajo un chorro de agua fra la zona quemada; sin necesidad de
retirar la ropa. Por cada minuto que pasa, sin disminuir la fuente de calor,
la quemadura se profundiza ms.
2. Protege la zona quemada con un pao limpio.
3. Acude lo ms rpido posible al Servicio de Urgencias ms cercano, incluso
si la quemadura se observa pequea.
4. En quemaduras extensas no uses agua y lleva de inmediato
al Servicio de Urgencia ms cercano, cubriendo la zona
quemada con un pao limpio y seco (como una sbana).
5. En caso de quemadura elctrica desconecta la
fuente de energa antes de atender al nio o
nia y llvale inmediatamente al Servicio
de Urgencia ms cercano o llama al 131.
112
Gobierno de Chile
DJ 89 - 116 .pdf 25 20-01-17 8:43 a.m.
Proteccin solar y coceduras

Proteccin de los nios o nias del sol
Entre el 50 y el 80% de la radiacin ultravioleta se
adquiere antes de los 18 aos y se acumula a lo largo de
la vida, por lo tanto, es importante evitar la exposicin
temprana al sol.
Los nios o nias menores de 6 meses no tienen an
los mecanismos inmunes de defensa natural, por lo
tanto, se recomienda:
No expongas a tu guagua directamente al sol a ninguna hora del da.
No uses protectores solares en esta edad.
Deben estar protegidos en lugares cerrados, incluso de la luminosidad
indirecta, ya que tambin puede enrojecer su piel aunque estn a la
sombra.
Los nios o nias mayores de seis meses, se recomienda:
Pnle 20 minutos antes de exponerse al sol, un protector solar en las reas
del cuerpo que inevitablemente quedan expuestas.
Usa una crema de filtro solar anti UVA, UVB, sin perfume, mayor de 30 FPS.
Reaplicar la crema cada dos horas, despus de nadar o despus de secarse
con toalla.
Programa las actividades al aire libre en horarios que sean antes de las 11
o despus de las 17 horas.
Dale mucha agua para evitar la deshidratacin.
Para las actividades al aire libre los nios o nias deben usar gorros con
visera larga, poleras de manga larga y lentes, incluso si est nublado.
Coceduras
Las guaguas tienen la piel
sensible. Por eso es importante
que la mudes de forma adecuada
y frecuente.
En caso de coceduras,
te recomendamos:
Aplicar cremas protectoras despus de la muda.
Utilizar jabn neutro en el bao.
Usar siempre jabn neutro en barra, para lavar la ropa de la guagua.
No usar toallitas hmedas en forma habitual porque son irritantes.
Lavar la zona con abundante agua.
Secar muy bien despus.
113
Gobierno de Chile
DJ 89 - 116 .pdf 26 20-01-17 8:43 a.m.
Vacunas
Las vacunas son productos biolgicos, que estimulan y fortalecen la produc-
cin de defensas (anticuerpos) que protegen a tu hijo o hija para evitar enfer-
medades graves y sus secuelas.
Por qu debo vacunar a mi hijo?

Porque las vacunas protegen a los nios o nias de enfermedades que
pueden tener complicaciones graves, secuelas y provocar incluso la muerte.
Algunas de estas enfermedades son ahora muy poco frecuentes, pero esto se
debe precisamente a la administracin de las vacunaciones.
Las vacunas son obligatorias en

Chile?
Las vacunas del Programa Nacional
de Inmunizaciones son gratuitas y
obligatorias para toda la poblacin
que vive en Chile, acorde con el
calendario de vacunacin, indepen-
diente de su previsin y segn lo
estipulado en el Decreto N 6 que
entro en vigencia el ao 2010.
Dnde se pueden recibir las

vacunas del Programa Nacional
de Inmunizaciones?
En todos los vacunatorios pblicos
y privados en convenio con las
Secretarias Ministeriales de Salud
de cada regin.
Carn de vacunacin: Aqu se

anotan las vacunas recibidas de tu
hijo o hija. Esta informacin adems
ser til cuando tu hijo o hija asista
a sala cuna o jardn infantil, cuando
viaje fuera del pas o cambie de
mdico.
114
Gobierno de Chile
DJ 89 - 116 .pdf 27 20-01-17 8:43 a.m.
Vacunas
Calendario de vacunacin 2016 hasta los 2 aos de edad
EDAD VACUNAS PROTEGE CONTRA
Recin Nacido BCG Enfermedades invasoras por M. tuberculosis
Hepatitis B
Pentavalente Difteria, Ttanos, Tos Convulsisa
Enfermedades invasoras por H. influenzae tipo b (Hib)
2 y 4 Meses
Polio* Poliomielitis
Neumoccica conjugada Enfermedades invasoras por S. pneumoniae
Hepatitis B
Pentavalentes Difteria, Ttanos, Tos Convulsisa
6 Meses Polio oral Polimielitis

(slo prematuros)
Tres Vrica Sarampin, Rubola y Paperas
12 Meses Meningoccica conjugada Enfermedades invasoras por N. meningitidis
Hepatitis B
Pentavalentes Difteria, Ttanos, Tos Convulsisa
18 Meses
Polio oral Polimielitis
Hepatitis A** Hepatitis A
* Se reemplazar la dosis de Polio Oral de los 2 meses por Polio Inyectable.

** Slo para la Regin de Arica y Parinacota. Tarapac y algunas comunas de Biobo.
115
Gobierno de Chile
DJ 89 - 116 .pdf 28 20-01-17 8:43 a.m.
Control de salud
Cmo cuidar la salud de mi guagua?
Los controles peridicos en tu centro de salud le
ofrecen una supervisin ptima que cuenta con
derivacin a vacunaciones, nutricionista, mdico,
trabajadora social, dentista, sala de estimulacin,
taller de habilidades de crianza y otras.
Estas son las fechas recomendadas para que lleven a
tu hijo o hija al control de salud:
Edad del nio o Profesional que Tipo de control
nia realiza el control
Recin nacido antes Control de la dada madre hijo
de los 10 das de Matrona o hija
vida
1 mes Mdico Control de salud y desarrollo
2 meses Enfermera(o) Control de salud
3 meses Mdico Control de salud
5 meses Nutricionista Consulta nutricional
Dentista Consulta de salud bucal
8 meses Enfermera(o) Control de salud y desarrollo
Enfermera(o) Control de salud
12 meses
18 meses Enfermera(o) Control de salud y desarrollo
2 aos
Enfermera(o) Control de salud y desarrollo
3 aos
3 aos 6 meses Nutricionista Consulta nutricional
4 aos
5 aos
Dentista Control de salud
Enfermera(o) Consulta de salud bucal GES
6 aos
Dentista Control de salud
7 aos Enfermera(o) Consulta de salud bucal
8 aos Enfermera(o) Control de salud
9 aos Enfermera(o) Control de salud
116
Gobierno de Chile
Stickers.pdf 1 10-01-17 10:57 a.m.
Centro de informacin Toxicolgica:
Informacin Toxicolgica
02 23635 3800
131 132 133 147 149

Ambulacia Bomberos Carabineros FonoFamilia FonoFamilia
Carabineros
Ante cualquier duda o consulta de salud, puedes llamar a cualquier hora:
SALUD RESPONDE
600 360 7777

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Enfermera(o): Tel:
Nutricionista Tel: Taller Educativo 1

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Fecha:
SAPU Hora:
Direccin:
Telfono: Taller Educativo 2

PERSONALES (A quin avisar en caso de emergencia) Lugar:
Familiar: Tel: Fecha:
Hora:
Amigo/Vecino: Tel:
Stickers.pdf 2 10-01-17 10:57 a.m.
Control Primer Mes Control Segundo Mes Control Tercer Mes

Lugar: Lugar: Lugar:
Fecha: Fecha: Fecha:
Hora: Hora: Hora:
Control Cuarto Mes Control Quinto Mes Control Sexto Mes

Consulta Nutricional
Hora: Hora: Hora:
Control Octavo Mes Control Doce Meses Control Dieciocho Meses

Hora: Hora: Hora:
Control Dos Aos Control de salud Control Tres aos

Bucal Dos aos
Hora: Hora: Hora:
Hora
eliz!
Vacuna Recin Nacido BCG o sF
de
Cumpleao
Hora del ba
la comida
Centro de Salud:
Hora:
Vacunas 2 y 4 meses
trol dentis est
imulacin
Centro de Salud: on t
de
C
La
Hora:
ctancia
Taller
Vacunas 6 meses
Centro de Salud:
Da
Hora: ta
s
Da del pap
Nutricioni
de
la mam
Vacunas 12 meses
Centro de Salud:
Doctor:
jes Mis prime
sa
Vacuna
ro
Vacunas 18 meses
Ma
sp
asos
Centro de Salud:
Doctor:
Portada DJ 2.pdf 4 26-01-17 5:59 p.m.
Gobierno de Chile
Ministerio de Desarrollo Social
Ministerio de Salud
Chile Crece Contigo
ISBN: 978-956-323-035-9
Registro de Propiedad Intelectual: 207.962
Edicin: Diciembre 2016
Impreso por: RR Donnelley Chile Limitada
Chile Crece Contigo est comprometido con la proteccin

y el desarrollo de nias y nios.
Forma parte del Sistema de Proteccin Social, coordinado por el
Ministerio de Desarrollo Social, para responder a la necesidad de
nuestro pas de reducir la pobreza y avanzar hacia una sociedad
con menos desigualdad y ms derechos.
Una iniciativa del Estado de Chile que promueve la equidad
desde el comienzo de la vida.
Portada DJ 2.pdf 1 26-01-17 5:59 p.m.
Jardn Infantil
Sala Cuna
crece
Prohibida su venta o reproduccin parcial o total.

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Centro de Salud Familiar

Servicio de urgencia hospital:

En caso de extravo o urgencia comunicarse a:

Encuentra ms materiales e informacin sobre estimulacin,

Facebook/chcrececontigo Youtube/Chile Crece Contigo

Equipo Nacional Chile Crece Contigo

Para temas de salud consulta en Salud Responde:

Centro de informacin Toxicolgica:

131 132 133

Los recuerdos de los primeros

Nac el da: Hora:

Estaban con mi mam:

Mi nmero de RUN es:

El celular de mi mam es:

El celular de mi familia es:

Pega ac una foto

Al nacer med cm.

Nac por cesrea o parto vaginal?

Nac a las semanas de embarazo.

Mi permetro craneano fue cms.

El color de mis ojos es

Mi primera sonrisa fue a las semanas

En mi primer paseo fui a

Mi primer diente me sali a los meses

Mi primera comida fue

Me gir solo(a) en la alfombra de goma Eva a los meses

Me sent sin ayuda a los meses

Aprend a gatear a los meses

Tom pecho hasta los meses /aos

Mi primera palabra fue a los meses

Me puse de pie a los meses

Aprend a caminar solo(a) a los meses

Lo que ms me hace rer es

Descubriendo mis emociones apoya la

Cmo leer este libro

Primero encontrars todos los telfonos de urgencia para tener a mano y

En el captulo Mi historia, construye la historia de vida de tu hijo o hija

Los temas de crianza y estimulacin del desarrollo se han ordenado por

Se han agrupado temas generales de la crianza como disciplina positiva, uso

Cuando tengas alguna duda sobre la salud de tu

Al final del libro hay autoadhesivos muy tiles

El desarrollo y crianza de los

La familia se adaptar a la guagua, y por ensayo y error aprender a entender

Tu guagua se adaptar al grupo, conocer a pap y a mam, y se sentir cada

Los juegos en esta edad se basan principalmente en las relaciones e

hora exacta, sino un rango

Tu guagua duerme muchas horas en el primer mes de vida, despirtala

Paseo en Lectura o Estimulacin

Una guagua con un apego seguro o sano,

Un nio o nia que ha desarrollado un

Los expertos recomiendan que:

Tcnicas para consolar a una guagua

En los tres primeros meses, algunas guaguas tienen un llanto ms difcil de

Qu estar Qu veo o pienso? Qu puedo hacer?

Tiene hambre. Mueve la cabeza de lado a lado. Darle pecho.

Tiene sueo, se No se puede dormir solo, se toca Tomarle, mecerle,

Tiene calor o est Transpira, piel enrojecida o Sacar una capa de

Tiene gases. Se retuerce y dobla, pone cara Tomarle y sacarle

2. Abre el paal, sujeta ambas piernas y levntalas a la

No corras el prepucio Limpia cuidadosamente

7. Coloca un paal limpio y abierto debajo de su espalda.

Cuidado del cordn umbilical

Es muy importante que mantengas esa zona limpia y seca.