Nombre: Raquel Fraile Rodrguez Fecha de entrega: 02/03/2017

Curso: 3 Grupo: 312 Email: raquel.fraile@estudiante.uam.es

Asignatura: Educacin Fsica y fundamentos N trabajo: 8

didcticos
Grado de magisterio en Educacin Primaria

Importancia del deporte en la escuela

El deporte se ha convertido en un lenguaje universal, pero para lograrlo se le ha dado cada vez
ms importancia a un aspecto especfico de ste, la competicin, en perjuicio de sus elementos
ldicos y educativos. Prcticamente en todas las civilizaciones, el concepto de actividad fsica y
deporte ha ido paralelo a las costumbres educativas y sociales, como vehculo de los
contenidos que a la sociedad le ha interesado transmitir. (Corrales, A., 2010, p.23, 2i: deporte)

El deporte es ms que una prctica fsica, o una forma de canalizar el tiempo libre y los
momentos de ocio, es un elemento educativo que constituye un importante fenmeno social.
(Corrales, A., 2010, p.24, 2i: el)

Evidentemente el deporte educativo no puede quedar al margen de este hecho social tan
importante, entendiendo ste no slo como un medio de transmitir y de ensear valores
culturales, sino como una herramienta muy importante para la formacin integral del
individuo, que es lo que persigue la educacin. La presencia del deporte en las clases de
Educacin Fsica permite aprovecharlo como medio educativo, aportando unas condiciones
especiales a los objetivos ms exigentes de la educacin. Es decir, como escuela de valores,
como un camino adecuado para aprendizajes de carcter social y afectivo y cmo ayuda a la
madurez psicolgica y al desarrollo armnico del cuerpo. Por lo tanto, en la escuela,
intentaremos una aproximacin del alumno a las diferentes prcticas deportivas a travs de la
iniciacin deportiva, escogiendo las que ms se acerquen a sus intereses y a sus posibilidades y
limitaciones. (Corrales, A., 2010, p.24, 2i: el)

El deporte no es educativo por s mismo, sino que ser la metodologa que utilicemos en su
enseanza, las condiciones en las que se desarrolle, lo que har que nos pueda servir como
instrumento educativo. Ser el profesor el que liberar al deporte de sus caractersticas no
educativas como el elitismo, la falta de coeducacin, la excesiva importancia del resultado o la
especializacin temprana para que pueda ser utilizado como un contenido educativo en
nuestras clases de Educacin Fsica. (Contreras, A., 1989, p. 55, 2i: de)

Tambin el deporte en la escuela ayuda a los alumnos a superar distintas dificultades a las que
se enfrenta que no estn relacionadas directamente con esta rea de la educacin, a travs del
equilibrio, habilidad manual, (Fraile, R., 2017)

Las caractersticas que debe cumplir el deporte para considerarse educativo son las siguientes
(Fraile, R., 2017):

- Desarrollar hbitos higinicos y conductas saludables.

- Relacionarse con la formacin en valores y actitudes positivas vinculadas con la
prctica deportiva.
- Adoptar una actitud crtica ante el consumo de los escolares.
- Las metas y los objetivos deben ser coincidentes y complementarios de la E.F escolar.
 - Contribuir como medio educativo para la formacin integral.
- Mejorar las habilidades motrices y capacidades perceptivas.
- Trabajar de forma polivalente para evitar la especializacin prematura.
- Primar la cooperacin por encima de la competicin.
- El tcnico actuar como educador.

(Fraile, A., 1997, p. 7, 2i: sobre)

BIBLIOGRAFA

Contreras, A. (1989). El departamento de E.F. y Deportes. En AA.VV. Bases para una nueva
Educacin Fsica. Zaragoza: Cepid

Fraile, A. (1997). Reflexiones sobre la presencia del deporte en la escuela. Revista de Educacin
Fsica, N 64.

Corrales, A. (2010). El deporte como elemento educativo indispensable en el rea de Educacin

Fsica. EmsF: Revista digital de Educacin Fsica, n4