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Universidad Abierta Para Adultos.

UAPA

Participante:

Paola Rodrguez Guzmn.

Matricula:

15-1063.

Materia:

Didctica especial de la lengua espaola.

Trabajo:

Actividad 1.

Facilitador:

Amalio Alcequiez.

Fecha:

19/01/2016.
Actividades a realizar:

1-Cuando se dice que la didctica es: disciplina pedaggica, ciencia


aplicada y arte de ensear y aprender Qu piensa t de esto?

La didctica es de gran importancia ya que, se relaciona mucho con el maestro


y el alumno, porque el maestro se encarga de ensear para el estudiante
aprenda. Para que el alumno obtenga un aprendizaje eficaz el maestro debe de
mostrar inters y dominio en el tema a tratar.

2-Investiga en diferentes fuentes, sobre el objeto de estudio de la


didctica de la lengua y la literatura.

La Didctica de la Lengua y la Literatura se inscribe en el espacio formativo del


Maestro de Primaria como un instrumento de carcter prctico encaminado a
dotar de sentido propedutico a la actividad formativa en el mbito de la
disciplina de la Lengua Castellana y la Literatura a lo largo de la etapa.
Asentada en los principios bsicos de la Didctica General se centra en el
desarrollo de la actuacin didctica propia de la enseanza de la Lengua y la
Literatura.

Los componentes esenciales propios de los enfoques comunicativos han


determinado un espacio de actuacin en el campo de la enseanza de lengua y
la literatura centrado en los usos comunicativos reales y pragmticos y no en el
estudio de la lengua o de la literatura como objetivo de estudio. El inters
didctico de la disciplina se proyecta sobre el uso "adecuado" de la lengua en
las diferentes situaciones de comunicacin y en el desarrollo de la competencia
literaria del alumnado.

De este modo, el desarrollo de las competencias comunicativas (orales y


escritas), es decir, el desarrollo armnico, progresivo y eficaz de las cuatro
destrezas comunicativas bsicas son el eje central de la actuacin de los
nuevos enfoques propios de la Didctica de la Lengua y la Literatura.

Finalmente, la presentacin insoslayable de las TIC en la sociedad actual


implica una revisin altamente significativa relacionada con los usos de la
comunicacin en soportes electrnicos. Tanto desde la faceta de la escritura,
como desde la perspectiva del acceso a la informacin (lectura) la Didctica de
la Lengua y Literatura en esta etapa de la enseanza obligatoria debe dar
respuestas adecuada a una actuacin didctica eficaz para los entornos
comunicativos de soporte electrnico, de manera que se pueda garantizar no
solo un proceso de alfabetizacin razonable en tanto que usuarios de esos
nuevos instrumentos, sino tambin como usurarios eficaces, comprometidos y
responsables de los mismos desde la perspectiva tanto de la composicin
como de la lectura.

3-Despus de leer el siguiente texto examina qu aspectos esenciales


consideras que no menciona:

Todos los contenidos de lengua y literatura han de estar subordinados a las


siguientes finalidades: mejorar la capacidad de comprensin y expresin de los
diferentes tipos de mensajes orales y escritos), desarrollar y afianzar el hbito
de lectura, e indicar una reflexin sistemtica y funcional sobre la propia
lengua.

-Ayudar a razonar a travs de la lectura.

-Ms produccin oral.

-Ayudar a mejorar la escritura.

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