PORTUGUS

Elementos da comunicao & funes da linguagem

Desabafo
Desculpem-me, mas no d pra fazer uma cronicazinha divertida hoje.
Simplesmente no d. No tem como disfarar: esta uma tpica manh
de segunda-feira. A comear pela luz acesa da sala que esqueci ontem
noite. Seis recados para serem respondidos na secretria eletrnica.
Recados chatos. Contas para pagar que venceram ontem. Estou nervoso.
Estou zangado.
CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002 (fragmento).
Nos textos em geral, comum a manifestao simultnea de vrias
funes da linguagem, com o predomnio, entretanto, de uma sobre as
outras. No fragmento da crnica Desabafo, a funo da linguagem
predominante a emotiva ou expressiva, pois
a) o discurso do enunciador tem como foco o prprio cdigo.
b) a atitude do enunciador se sobrepe quilo que est sendo dito.
c) o interlocutor o foco do enunciador na construo da mensagem.
d) o referente o elemento que se sobressai em detrimento dos demais.
e) o enunciador tem como objetivo principal a manuteno da
comunicao
Aula de Portugus
A linguagem
na ponta da lngua
to fcil de falar
e de entender.
A linguagem
na superfcie estrelada de letras,
sabe l o que quer dizer?
Professor Carlos Gis, ele quem sabe,
e vai desmatando
o amazonas de minha ignorncia.
Figuras de gramtica, esquipticas,
atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.
J esqueci a lngua em que comia,
em que pedia para ir l fora,
em que levava e dava pontap,
a lngua, breve lngua entrecortada
do namoro com a priminha.
O portugus so dois; o outro, mistrio.
Carlos Drummond de Andrade. Esquecer para lembrar. Rio de
Janeiro: Jos Olympio, 1979.
Explorando a funo emotiva da linguagem, o poeta expressa o contraste
entre marcas de variao de usos da linguagem em
a) situaes formais e informais.
b) diferentes regies dos pais.
c) escolas literrias distintas.
d) textos tcnicos e poticos.
e) diferentes pocas
Assinale a alternativa que contenha a sequncia correta sobre as funes
da linguagem, importantes elementos da comunicao:
1. nfase no emissor (l pessoa) e na expresso direta de suas emoes
e atitudes.
2. Evidencia o assunto, o objeto, os fatos, os juzos. a linguagem da
comunicao.
3. Busca mobilizar a ateno do receptor, produzindo um apelo ou uma
ordem.
4. nfase no canal para checar sua recepo ou para manter a conexo
entre os falantes.
5. Visa traduo do cdigo ou elaborao do discurso, seja ele
lingustico ou extralingustico.
6. Voltada para o processo de estruturao da mensagem e para seus
prprios constituintes, tendo em vista produzir um efeito esttico.
( ) funo metalingustica.
( ) funo potica.
( ) funo referencial.
( ) funo ftica.
( ) funo conativa.
( ) funo emotiva.
a) 1, 2, 4, 3, 6, 5.
b) 5, 2, 6, 4, 3, 1.
c) 5, 6, 2, 4, 3, 1.
d) 6, 5, 2, 4, 3, 1.
e) 3, 5, 2, 4, 6, 1.
Leia a tirinha de Calvin e Haroldo para responder questo:
 As funes da linguagem podem ser encontradas em vrios tipos de textos, inclusive nas histrias em
quadrinhos

Para tentar convencer o pai a comprar seu desenho, Calvin empregou uma
funo de linguagem especfica. Assinale a alternativa que indica a
resposta correta:
a) funo metalingustica.
b) funo ftica.
c) funo potica.
d) funo emotiva.
e) funo conativa
Leia o poema "Poesia", de Carlos Drummond de Andrade, para
responder questo 1: "Gastei uma hora pensando em um verso/ que
a pena no quer escrever./ No entanto ele est c dentro/ inquieto,
vivo./ Ele est c dentro/ e no quer sair./ Mas a poesia deste
momento/ inunda minha vida inteira." Que funo de linguagem se
destaca no poema?

Ftica
Metalingustica
Conativa
Emotiva
Potica
Em qual das opes a seguir temos um exemplo de funo ftica:

"Naturalmente, os homens no so nem reis nem escravos. Ao nascer, s

trazem sua nudez, expresso mesma de suas carncias. (Nilda Teves
Ferreira)
Voc nosso convidado especial! No deixe de participar!
FONEMA a menor unidade sonora de uma palavra; LETRA a menor
unidade grfica de uma palavra.
 "Eu te amo e vou gritar pra todo mundo ouvir" (Roupa Nova)
Al? Voc est me ouvindo?
1. A linguagem que tem essa funo centrada, predominantemente, no
emissor, que revela sua emoo, sua opinio. Estamos falando da funo:

Metalingustica
Ftica
Emotiva
Potica
Conativa/Apelativa
So elementos da comunicao, exceto:

Emissor
Receptor
Inteno
Mensagem
Canal
A linguagem que tem essa funo centrada, predominantemente, no
receptor. Estamos falando da funo:

Conativa
Emotiva
Potica
Ftica
Metalingustica
1. Encontre a opo incorreta quanto aos elementos da comunicao.

CANAL o meio pelo qual circula a mensagem.

MENSAGEM o conjunto significativo de ideias, um texto.
CDIGO o contexto, a situao e os objetos reais ou fictcios a que a
mensagem remete.
EMISSOR a pessoa, ou grupo de pessoas, que emite uma mensagem.
RECEPTOR a pessoa, ou grupo de pessoas, que recebe a mensagem.
"Uma palavra, outra mais, e eis um verso/ Doze slabas a dizer coisa
nenhuma./ Esforo, limo, devaneio e no impeo/ Que este quarteto
 seja intil como a espuma." (Antonio Carlos Secchin) No poema,
evidenciam-se duas funes linguagem:

Metalingustica e Potica
Ftica e Emotiva
Metalingustica e Conativa
Emotiva e Potica
Referencial e Metalingustica
Identifique a funo potica:

"Economize com a HDI seguros. Pea uma cotao HDI Auto para seu
corretor."
"A minha alma partiu-se como um vaso vazio." (lvaro de Campos)
"Entre outubro de 2008 e agosto de 2009, ladres invadiram manses de
gente como Paris Hilton e Lindsay Lohan, em Los Angeles, levando mais de 3
milhes em roupas, sapatos e joias." (Veja, ed. 2334, ano 46, n 33 -
14.08.2013)
Preciso que voc confirme alguns dados, pode ser? Certo. Podemos
comear?
Nossa! Que dia cansativo! Trabalhei feito um condenado. Ainda bem que
o fim de semana chegou e eu vou me divertir!

So caractersticas da FUNO EMOTIVA, exceto:

Verbos e pronomes na 1 pessoa.

Uso de pontos de exclamao.
Uso de interjeies.
Foco no receptor.
Uso de reticncias
Cada funo de linguagem corresponde a um dos elementos da
comunicao. Todas as opes esto adequadamente relacionadas,
exceto:

Emotiva - Emissor
Referencial - Referente
Potica - Mensagem
Metalingustica - Canal
 Conativa Receptor
O pai conversa com a filha ao telefone e diz que vai chegar
atrasado para o jantar.
Nesta situao, podemos dizer que o canal :
a) o pai
b) a filha
c) fios de telefone
d) o cdigo
e) a fala
Assinale a alternativa incorreta:
a) S existe comunicao quando a pessoa que recebe a
mensagem entende o seu significado.
b) Para entender o significado de uma mensagem, no preciso
conhecer o cdigo.
c) As mensagens podem ser elaboradas com vrios cdigos,
formados de palavras, desenhos, nmeros
etc.
d) Para entender bem um cdigo, necessrio conhecer suas
regras.
e) Conhecendo os elementos e regras de um cdigo, podemos
combin-los de vrias maneiras, criando
novas mensagens.
Uma pessoa convidada a dar uma palestra em Espanhol. A
pessoa no aceita o convite, pois no sabia falar com fluncia a
lngua Espanhola. Se esta pessoa tivesse aceitado fazer esta
palestra seria um
fracasso porque:
a) no dominava os signos
b) no dominava o cdigo
c) no conhecia o referente
d) no conhecia o receptor
e) no conhecia a mensagem
Um guarda de trnsito percebe que o motorista de um carro est
em alta velocidade. Faz um gesto pedindo para ele parar. Neste
trecho o gesto que o guarda faz para o motorista parar, podemos
dizer que :
a) o cdigo que ele utiliza
b) o canal que ele utiliza
c) quem recebe a mensagem
d) quem envia a mensagem
e) o assunto da mensagem
A me de Felipe sacode-o levemente e o chama: Felipe est na
hora de acordar.
O que est destacado :
a) o emissor
b) o cdigo
c) o canal
d) a mensagem
e) o referente
Podemos afirmar que Referente :
a) quem recebe a mensagem
b) o assunto da mensagem
c) o que transmite a mensagem
d) quem envia a mensagem
e) o cdigo usado para estabelecer comunicao
Enfim te vejo! - enfim posso,Curvado a teus ps, dizer-te,Que no
cessei de querer-te,Pesar de quanto sofri.Muito penei! Cruas
nsias,Dos teus olhos afastado,Houveram-me acabrunhadoA no
lembrar-me de ti!
(Ainda Uma Vez Adeus , Gonalves Dias)
2. No trecho o autor expressa uma emoo que diz respeito ao(a):
a) pessoa amada.
b) leitor na mensagem.
c) emissor da mensagem.
d) pblico em geral.
e) um determinado grupo de pessoas
01. Reconhea nos textos a seguir, as funes da linguagem:
a) O risco maior que as instituies republicanas hoje correm no o de se
romperem, ou serem rompidas, mas o de no funcionarem e de desmoralizarem de
vez, paralisadas pela sem-vergonhice, pelo hbito covarde de acomodao e da
complacncia. Diante do povo, diante do mundo e diante de ns mesmos, o que
preciso agora fazer funcionar corajosamente as instituies para lhes devolver a
credibilidade desgastada. O que preciso (e j no h como voltar atrs sem
avacalhar e emporcalhar ainda mais o conceito que o Brasil faz de si mesmo) apurar
tudo o que houver a ser apurado, doa a quem doer. (O Estado de So Paulo)
b) O verbo infinitivo
Ser criado, gerar-se, transformar
O amor em carne e a carne em amor; nascer
Respirar, e chorar, e adormecer
E se nutrir para poder chorar
Para poder nutrir-se; e despertar
Um dia luz e ver, ao mundo e ouvir
E comear a amar e ento ouvir
E ento sorrir para poder chorar.
E crescer, e saber, e ser, e haver
E perder, e sofrer, e ter horror
De ser e amar, e se sentir maldito
E esquecer tudo ao vir um novo amor
E viver esse amor at morrer
E ir conjugar o verbo no infinito (Vincius de Morais)
c) Para fins de linguagem a humanidade se serve, desde os tempos pr-histricos, de
sons a que se d o nome genrico de voz, determinados pela corrente de ar expelida
dos pulmes no fenmeno vital da respirao, quando, de uma ou outra maneira,
modificada no seu trajeto at a parte exterior da boca. (Matoso Cmara Jr.)
d) Que coisa, n?
. Puxa vida!
Ora, droga!
Bolas!
Que troo!
Coisa de louco!
!
e) Fique afinado com seu tempo. Mude para Col. Ultra Lights.
f) Sentia um medo horrvel e ao mesmo tempo desejava que um grito me anunciasse
qualquer acontecimento extraordinrio. Aquele silncio, aqueles rumores comuns,
espantavam-me. Seria tudo iluso? Findei a tarefa, ergui-me, desci os degraus e fui
espalhar no quintal os fios da gravata. Seria tudo iluso? Estava doente, ia piorar, e
isto me alegrava. Deitar-me, dormir, o pensamento embaralhar-se longe daquelas
porcarias. Senti uma sede horrvel Quis ver-me no espelho. Tive preguia, fiquei
pregado janela, olhando as pernas dos transeuntes. (Graciliano Ramos)
g) Que quer dizer pitosga?
Pitosga significa mope.
E o que mope?
Mope o que v pouco.
No texto abaixo, identifique as funes da linguagem

Gastei trinta dias para ir do Rossio Grande ao corao de Marcela, no j

cavalgando o corcel do cego desejo, mas o asno da pacincia, a um tempo
manhoso e teimoso. Que, em verdade, h dois meios de granjear a vontade
das mulheres: o violento, como o touro da Europa, e o insinuativo, como o
cisne de Leda e a chuva de ouro de Dnae, trs inventos do padre Zeus, que,
por estarem fora de moda, a ficam trocados no cavalo e no asno. (Machado
de Assis)

Descubra, nos textos a seguir, as funes de linguagem:

a) O homem letrado e a criana eletrnica no mais tm linguagem comum.

(Rose-Marie Muraro)

b) O discurso comporta duas partes, pois necessariamente importa indicar o assunto

de que se trata, e em seguida a demonstrao. () A primeira destas operaes a
exposio; a segunda, a prova. (Aristteles)
c) Amigo Americano um filme que conta a histria de um casal que vive feliz com o
seu filho at o dia
em que o marido suspeita estar sofrendo de cncer.
d) Se um dia voc for embora
Ria se teu corao pedir
Chore se teu corao mandar. (Danilo Caymmi & Ana Terra)
e) Ol, como vai?
Eu vou indo e voc, tudo bem?
Tudo bem, eu vou indo em pegar um lugar no futuro e voc?
Tudo bem, eu vou indo em busca de um sono tranqilo (Paulinho da Viola)
Potica

Que poesia?
uma ilha
cercada
de palavras
por todos os lados
Que um poeta?
um homem
que trabalha um poema
com o suor do seu rosto
Um homem
que tem fome
como qualquer outro
homem.
(Cassiano Ricardo)

Quais as funes da linguagem predominantes no poema anterior?

Aponte os elementos que integram o processo de comunicao em Potica, de
Cassiano Ricardo.
Historinha I

Historinha II

Qual a funo da linguagem comum s duas historinhas?

(CESUPA CESAM COPERVES) Segundo o lingsta Roman Jakobson,

dificilmente lograramos () encontrar mensagens verbais que preenchem
uma nica funo A estrutura verbal de uma mensagem depende
basicamente da funo predominante.

Meu canto de morte

Guerreiros, ouvi.
Sou filho das selvas
Nas selvas cresci.
Guerreiros, descendo
Da tribo tupi.
Da tribo pujante,
Que agora anda errante
Por fado inconstante.
Guerreiros, nasci:
Sou bravo, forte,
Sou filho do Norte
Meu canto de morte,
Guerreiros, ouvi.
(Gonalves Dias)
Indique a funo predominante no fragmento acima transcrito, justificando a indicao.
Com esta histria eu vou me sensibilizar, e bem sei que cada dia um dia roubado da
morte. Eu no sou um intelectual, escrevo com o corpo. E o que escrevo uma nvoa
mida. As palavras so sons transfundidos de sombras que se entrecruzam desiguais,
estalactites, renda, msica transfigurada de rgo. Mal ouso clamar palavras a essa
rede vibrante e rica, mrbida e obscura tendo como contratom o baixo grosso da dor.
Alegro com brio. Tentarei tirar ouro do carvo. Sei que estou adiando a histria e que
brinco de bola sem bola. O fato um ato? Juro que este livro feito sem palavras.
uma fotografia muda. Este livro um silncio. Este livro uma pergunta. (Clarice
Lispector)
A obra de Clarice Lispector, alm de se apresentar introspectiva, marcada pela
sondagem de fluxo de conscincia (monlogo interior), reflete, tambm, uma
preocupao com a escritura do texto literrio
Observe o trecho em questo e aponte os elementos que comprovam tal
preocupao.
(FATEC) O seno do livro

COMEO a arrepender-me deste livro. No que ele me canse; eu no tenho

que fazer; e, realmente, expedir alguns magros captulos para esse mundo
sempre tarefa que distrai um pouco da eternidade. mas o livro enfadonho,
cheira a sepulcro, traz certa contrao cadavrica, vcio grave, e alis nfimo,
porque o maior defeito deste livro s tu, leitor. Tu tens pressa de envelhecer, e
o livro anda devagar; tu amas a narrao direta e nutrida, o estilo regular e
fluente, e este livro e o meu estilo so como os brios, guinam direita e
esquerda, andam e param, resmungam, urram, gargalham, ameaam o cu,
escorregam e caem
Este trecho revela o estilo de:
a) MANUEL ANTONIO DE ALMEIDA, ao usar uma linguagem apelativa,
direcionada reflexo
crtica da obra romntica.
b) GRACILIANO RAMOS, ao revelar a quebra da ordem cronolgica da
narrativa de suas obras,
como reflexo coerente da instabilidade psicolgica e espacial de suas
personagens.
c) MACHADO DE ASSIS, ao questionar o leitor quanto linha lgica e
impositiva do tempo velho da
obra literria e, ao mesmo tempo, conscientiz-lo de um novo modo de ler.
d) LIMA BARRETO, ao retratar o estilo incoerente de suas personagens em
seus atos de loucura.
e) CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE, ao especular o tempo e a qualidade
de vida do homem
(leitor) em interao com o tempo da narrativa.
Reconhea as funes da linguagem predominantes em cada um dos
textos a seguir:
A caracterstica da oralidade radiofnica, ento, seria aquela que prope
o dilogo com o ouvinte: a simplicidade, no sentido da escolha lexical; a
conciso e coerncia, que se traduzem em um texto curto, em linguagem
coloquial e com organizao direta; e o ritmo, marcado pelo locutor, que
deve ser o mais natural (do dilogo). esta organizao que vai reger a
veiculao da mensagem, seja ela interpretada ou de improviso, com
objetivo de dar melodia transmisso oral, dar emoo, personalidade
ao relato de fato.

Poema de desintoxicao
Em densas noites
com medo de tudo:
de um anjo que cego
de um anjo que mudo.
Razes de rvores
enlaam-me os sonhos
no ar sem aves
vagando tristonhos.
Eu penso o poema
da face sonhada,
metade de flor
metade apagada.
O poema inquieta
o papel e a sala.
Ante a face sonhada
o vazio se cala.
face sonhada
de um silncio de lua,
na noite da lmpada
pressinto a tua.
nascidas manhs
que uma fada vai rindo,
sou o vulto longnquo
de um homem dormindo.

Memria
Amar o perdido
deixa confundido
este corao.
Nada pode o olvido
contra o sem sentido
apelo do No.
As coisas tangveis
tornam-se insensveis
palma da mo
Mas as coisas findas
muito mais que lindas,
essas ficaro.

Bl, Bl, Bl, Bl, Bl

Bl, Bl, Bl, Bl
Ti, Ti, Ti, Ti, Ti,
Ti, Ti, Ti, Ti
T tudo muito bom, bom!
T tudo muito bem, bem!

(...) Sinto que viver inevitvel. Posso na primavera ficar horas sentada
filmando, apenas sendo. Ser s vezes sangra. Mas no h como no
sangrar pois no sangue que sinto a primavera. Di. A primavera me d
coisas. D do que viver E sinto que um dia na primavera que vou
morrer De amor pungente e corao enfraquecido (...).
a) referencial, metalingustica, potica, ftica e emotiva.
b) emotiva, ftica, potica, metalingustica e referencial.
c) metalingustica, emotiva, potica, ftica e referencial.
d) referencial, potica, metalingustica, emotiva e ftica.
e) ftica, metalingustica, emotiva, referencial e potica.

De acordo com o linguista russo Roman Jakobson, "dificilmente

lograramos (...) encontrar mensagens verbais que preenchem uma nica
funo... A estrutura verbal de uma mensagem depende basicamente da
funo predominante".

Sentimento do mundo
Tenho apenas duas mos
e o sentimento do mundo,
mas estou cheio de escravos,
minhas lembranas escorrem
e o corpo transige
na confluncia do amor.
Quando me levantar, o cu
estar morto e saqueado,
eu mesmo estarei morto,
morto meu desejo, morto
o pntano sem acordes.
Os camaradas no disseram
que havia uma guerra
e era necessrio
trazer fogo e alimento.
Sinto-me disperso,
anterior a fronteiras,
humildemente vos peo
que me perdoeis.
Quando os corpos passarem,
eu ficarei sozinho
desfiando a recordao
do sineiro, da viva e do microscopista
que habitavam a barraca
e no foram encontrados
ao amanhecer
esse amanhecer
mais noite que a noite.
Levando em considerao a observao de Roman Jackobson, indique a
funo predominante no poema de Drummond:
a) funo conativa.
b) funo referencial.
c) funo ftica.
d) funo potica.
e) funo emotiva.
s vezes a saudade deita ao meu lado na cama, e eu sinto o seu peso no meu
ombro. s vezes ela caminha comigo ao meu lado, sorri para mim quando passo
em frente de determinados lugares. Ela sempre, sempre, puxa a manga da minha
camisa e me aponta o outro lado da rua quando estou indo para o trabalho, indo
para o futebol, indo para o shopping ler h uma rua onde a saudade est sempre
na esquina, me pedindo carona. Tentando fugir, fui praia caminhar, final de tarde.
A saudade sentou ao meu lado, estendeu uma toalha branca, me serviu uma taa
de vinho e deitou a cabea no meu colo. A saudade tem caprichos, me impede de
ir a determinados lugares, no me deixa voltar a certos locais. s vezes a saudade
embaa meus olhos, no me deixa ver direito as cores que h no dia. s vezes ela
passa o dia sem aparecer, e eu penso que tudo vai voltar ao normal. Ento eu
chego a casa, tomo um banho, deito e escuto seus passos. Ela vem, passa a mo
pela minha barba mal feita, toca de leve meu peito e deita ao meu lado, cantando
baixinho as msicas que devo escutar. Eu sinto seu peso em meu ombro. Ela me
embala. Mas eu demoro muito a dormir.
Steller de Paula

No texto acima, predomina a funo da linguagem:

a metalingustica, com extrema valorizao da subjetividade no jogo entre a presena e

a ausncia.
b apelativa, num jogo de sentido pelo qual o poeta transmite uma forma idealizada de
amor.
c referencial, privilegiando-se a expresso de forma racional.
d emotiva, marcada pela conteno dos sentimentos, dando vazo ao subjetivismo.
e potica, fazendo uso da personificao como base da construo do texto.
Minha Namorada

Se voc quer ser minha namorada

Ah, que linda namorada
Voc poderia ser
Se quiser ser somente minha
Exatamente essa coisinha
Essa coisa toda minha
Que ningum mais pode ser

Voc tem que me fazer um juramento

De s ter um pensamento
Ser s minha at morrer
E tambm de no perder esse jeitinho
De falar devagarinho
Essas histrias de voc
E de repente me fazer muito carinho
E chorar bem de mansinho
Sem ningum saber por qu

Porm, se mais do que minha namorada

Voc quer ser minha amada
Minha amada, mas amada pra valer
Aquela amada pelo amor predestinada
Sem a qual a vida nada
Sem a qual se quer morrer

Voc tem que vir comigo em meu caminho

E talvez o meu caminho seja triste pra voc
Os seus olhos tm que ser s dos meus olhos
Os seus braos o meu ninho
No silncio de depois
E voc tem que ser a estrela derradeira
Minha amiga e companheira
No infinito de ns dois

Vinicius de Moraes

Fonte: http://www.viniciusdemoraes.com.br/site/article.php3?id_article=785

Com base na leitura do texto e nos seus conhecimentos acerca das funes da linguagem,
assinale a alternativa correta.

a Esto presentes as funes potica e metalingustica da linguagem, uma vez que o

texto chama a ateno para o arranjo singular da mensagem e discute o cdigo.
b Esto presentes as funes ftica e potica da linguagem, pois, no texto, h o teste
do canal e um arranjo singular da mensagem.
c Esto presentes as funes emotiva e conativa, j que h uma centralidade, ao
mesmo tempo, no emissor e no receptor.
d Esto presentes as funes referencial e potica, porque, no texto, a ateno recai
tanto sobre o referente quanto sobre a mensagem.
e Est presente apenas a funo potica, j que o texto, sendo um poema, no permite
a presena de outra funo da linguagem.
O seu santo nome
No facilite com a palavra amor.
No a jogue no espao, bolha de sabo.
No se inebrie com o seu engalanado som.
No a empregue sem razo acima de toda razo (e raro).
No brinque, no experimente, no cometa a loucura sem remisso de espalhar aos
quatro ventos do mundo essa palavra que toda sigilo e nudez, perfeio e exlio na
Terra.
No a pronuncie.

Drummond

No texto lido, predomina uma funo de linguagem que tambm pode ser verificada:

a Em notcias de jornal nas quais o reprter registra fatos do cotidiano de interesse

para o leitor.
b Em textos cientficos que relatam descobertas e experincias realizadas pelos
cientistas.
c Em textos literrios quando o narrador conversa com o leitor a respeito da obra ou
das personagens.
d Em textos literrios quando o "eu" potico ou o narrador expem seus sentimentos e
emoes.
e Em propagandas e publicidade em geral, que procuram orientar o comportamento do
interlocutor.
(Insper) Para fazer um poema dadasta

Pegue num jornal.

Pegue numa tesoura.
Escolha no jornal um artigo com o comprimento que pretende dar ao seu poema.
Recorte o artigo.
Em seguida, recorte cuidadosamente as palavras que compem o artigo e coloque-as num
saco.
Agite suavemente.
Depois, retire os recortes uns a seguir aos outros.
Transcreva-os escrupulosamente pela ordem que eles saram do saco.
O poema parecer-se- consigo.
E voc ser um escritor infinitamente original, de uma encantadora sensibilidade, ainda
que incompreendido pelas pessoas vulgares.

Tristan Tzara

A metalinguagem, presente no poema de Tristan Tzara, tambm encontrada de modo

mais evidente em:

a Receita de Heri

Tome-se um homem feito de nada

Como ns em tamanho natural
Embeba-se-lhe a carne
Lentamente
De uma certeza aguda, irracional
Intensa como o dio ou como a fome.
Depois perto do fim
Agite-se um pendo
E toque-se um clarim
Serve-se morto.

FERREIRA, Reinaldo. Receita de Heri. In: GERALDI, Joo Wanderley. Portos de

passagem. So Paulo: Martins Fontes, 1991, p.185.

d
e
O ministro da Educao, Fernando Haddad, pedir que (sic) o CNE (Conselho Nacional de
Educao) reveja o parecer que recomendou restries distribuio do livro Caadas de
Pedrinho, de Monteiro Lobato, em escolas pblicas. O Conselho de Educao quer vetar
livro de Monteiro Lobato em escolas.
Como revelou a Folha, o conselho sugeriu que a obra no seja distribuda pelo governo
ou, caso isso seja feito, que contenha uma nota explicativa, devido a um suposto teor
racista.
Haddad disse ter recebido diversas reclamaes de educadores e especialistas contra a
deciso do CNE. Foram muitas manifestaes para que o MEC afaste qualquer hiptese
de censura a qualquer obra, afirmou.

(PINHO, Angela. In: http://www.substantivoplural.com.br/monteiro-lobato-e-a-proibicao-da-

cacada-de-pedrinho/. Acessado em 09/09/2011)

No trecho acima predomina a funo referencial da linguagem, por meio da qual o

emissor:

a imprime ao texto as marcas de sua atitude pessoal, seus sentimentos.

b transmite informaes objetivas sobre o tema de que trata o texto.
c busca persuadir o receptor do texto a adotar certo comportamento.
d procura explicar a prpria linguagem que utiliza para construir o texto.
e objetiva verificar ou fortalecer a eficincia da mensagem veiculada.
08. Considerando a tirinha, pode-se concluir que, nela, est
presente a funo da linguagem denominada:
A. ftica, pois vrios termos, embora desprovidos de significado,
permitem o incio do processo comunicativo.
B. metalingustica, pois se reflete sobre o valor das palavras, isto ,
sobre o uso da lngua e sua funo social.
C. apelativa, pois est ausente a inteno de atingir o receptor com
o intuito de modificar o seu comportamento.
D. emotiva, pois o eu lrico pode expressar livremente as emoes
com as quais est em conflito.
E. potica, pois o importante passar as informaes de forma
clara e objetiva, desprezando-se a preocupao com a elaborao
da linguagem.
07. A biosfera, que rene todos os ambientes onde se
desenvolvem os seres vivos, se divide em unidades menores
chamadas ecossistemas, que podem ser uma floresta, um deserto e
at um lago. Um ecossistema tem mltiplos mecanismos que
regulam o nmero de organismos dentro dele, controlando sua
reproduo, crescimento e migraes. DUARTE, M. O guia dos curiosos. So
Paulo: Companhia das Letras, 1995.

Predomina no texto a funo da linguagem:

A) emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relao
ecologia. B) ftica, porque o texto testa o funcionamento do canal
de comunicao.
C) potica, porque o texto chama a ateno para os recursos de
linguagem.
D) conativa, porque o texto procura orientar comportamentos do
leitor.
E) referencial, porque o texto trata de noes e informaes
conceituais.
06. BILHETE
Se tu me amas, Se me
queres, ama-me
baixinho enfim,
No o grites de cima dos telhados tem de ser bem devagarinho,
Amada,
Deixa em paz os passarinhos que a vida breve,
Deixa em paz a mim! e o amor mais breve
ainda... (Mrio Quintana)

Alm da funo potica, outra funo que se percebe no poema :

A) funo emotiva.
B) funo conativa.
C) funo referencial.
D) funo metalingustica.
E) funo ftica.
05. Se eu no vejo a mulher que eu mais desejo, Nada que eu veja
vale o que eu no vejo.
Nesses versos do poeta provenal Bernart de Ventadorn (sculo
XII), vertidos para o portugus pelo poeta Augusto de Campos,
evidente o predomnio da funo potica da linguagem, notvel nos
ritmos, nos jogos sonoros e no fraseado. Ao lado dessa funo,
destaca-se a presena da:
A) funo emotiva.
B) funo conativa.
C) funo referencial.
D) funo metalingustica.
E) funo ftica.
04. O texto seguinte tambm de natureza potica. Nele, qual a
funo secundria da linguagem?
Lutar com as palavras
a luta mais v.
Entanto lutamos
mal rompe a manh. (Carlos Drummond de Andrade)

A) Funo emotiva.
B) Funo conativa.
C) Funo referencial.
D) Funo metalingustica.
E) Funo ftica.
03. A funo metalingustica predomina em todos os fragmentos,
exceto em:
A) Amo-te como um bicho simplesmente de um amor sem mistrio
e sem virtude com um desejo macio e permanente. (Vinicius de
Morais)
B) Proponho-me a que no seja complexo o que escreverei,
embora obrigada a usar as palavras que vos sustentam. (Clarice
Lispector)
C) No narro mais pelo prazer de saber. Narro pelo gosto de
narrar, sopro palavras e mais palavras, componho frases e mais
frases. (Silviano Santiago)
D) Agarro o azul do poema pelo fio mais delgado de l de seu
discurso e vou traando as linhas do relmpago no vidro opaco da
janela. (Gilberto Mendona Teles)
E) Que Poesia? Uma ilha cercada de palavras por todos os
lados.
02. Identifique a frase em que a funo predominante da linguagem
a REFERENCIAL:
A) Dona Casemira vivia sozinha com seu cachorrinho.
B) Vem, Dudu!
C) Pobre Dona Casemira...
D) O que ... O que foi que voc disse?
E) Um cachorro falando?
01. Assinale a alternativa em que a funo apelativa da linguagem
a que prevalece:
A) Trago no meu peito um sentimento de solido sem fim... sem
fim...
B) No discuto com o destino o que pintar eu assino.
C) Machado de Assis um dos maiores escritores brasileiros.
D) Conhea voc tambm a obra desse grande mestre.
E) Semntica o estudo da significao das palavras.
1) (ENEM-2006) A linguagem na ponta da lngua to fcil de falar e de entender. A linguagem
na superfcie estrelada de letras, sabe l o que quer dizer? Professor Carlos Gis, ele e quem
sabe, e vai desmatando 10 o amazonas de minha ignorncia. Figuras de gramtica,
esquemticas, atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me. 1Ja esqueci a lngua em que
comia, em que pedia para ir l fora, em que levava e dava pontap, a lngua, breve lngua
entrecortada do namoro com a priminha. O portugus so dois; o outro, mistrio. Carlos
Drummond de Andrade. Esquecer para lembrar. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1979.
Explorando a funo emotiva da linguagem, o poeta expressa o contraste entre marcas de
variao de usos da linguagem em
a) situaes formais e informais.
b) diferentes regies dos pais.
c) escolas literrias distintas.
d) textos tcnicos e poticos.
e) diferentes pocas.
 2) (ENEM-2007) O canto do guerreiro Aqui na floresta Dos ventos batida, Faanhas de bravos
No geram escravos, Que estimem a vida Sem guerra e lidar. Ouvi-me, Guerreiros, Ouvi
meu cantar. Valente na guerra, Quem h, como eu sou? Quem vibra o tacape Com mais
valentia? Quem golpes daria Fatais, como eu dou? Guerreiros, ouvi-me; Quem h, como
eu sou? Gonalves Dias. Macunama (Eplogo) Acabou-se a histria e morreu a vitria.
No havia mais ningum l. Dera tangolomngolo na tribo Tapanhumas e os filhos dela se
acabaram de um em um. No havia mais ningum l. Aqueles lugares, aqueles campos, furos
puxadouros arrastadouros meios-barrancos, aqueles matos misteriosos, tudo era solido do
deserto... Um silncio imenso dormia beira do rio Uraricoera. Nenhum conhecido sobre a
terra no sabia nem falar da tribo nem contar aqueles casos to panudos. Quem podia saber
do Heri? Mrio de Andrade. Considerando-se a linguagem desses dois textos, verifica-se que
a) a funo da linguagem centrada no receptor est ausente tanto no primeiro quanto no
segundo texto.
b) a linguagem utilizada no primeiro texto coloquial, enquanto, no segundo, predomina a
linguagem formal.
c) h, em cada um dos textos, a utilizao de pelo menos uma palavra de origem indgena.
d) a funo da linguagem, no primeiro texto, centra-se na forma de organizao da linguagem
e, no segundo, no relato de informaes reais.
e) a funo da linguagem centrada na primeira pessoa, predominante no segundo texto, est
ausente no primeiro.
4) (Enem Cancelado-2009) Sentimental 1 Ponho-me a escreverteu nome com letras de
macarro. No prato, a sopa esfria, cheia de escamas 4 e debruados na mesa todos
contemplam esse romntico trabalho. Desgraadamente falta uma letra, 7 uma letra somente
para acabar teu nome! Est sonhando? Olhe que a sopa esfria! 10Eu estava sonhando... E
h em todas as conscincias este cartaz amarelo: "Neste pas proibido sonhar." ANDRADE, C.
D. Seleta em Prosa e Verso. Rio de Janeiro: Record, 1995. Com base na leitura do poema, a
respeito do uso e da predominncia das funes da linguagem no texto de Drummond, pode-
se afirmar que
a) por meio dos versos "Ponho-me a escrever teu nome" (v.1) e "esse romntico trabalho"
(v.5), o poeta faz referncias ao seu prprio ofcio: o gesto de escrever poemas lricos.

b) a linguagem essencialmente potica que constitui os versos "No prato, a sopa esfria, cheia
de escamas e debruados na mesa todos contemplam" (v.3 e 4) confere ao poema uma
atmosfera irreal e impede o leitor de reconhecer no texto dados constitutivos de uma cena
realista.

c) na primeira estrofe, o poeta constri uma linguagem centrada na amada, receptora da

mensagem, mas, na segunda, ele deixa de se dirigir a ela e passa a exprimir o que sente.

d) em "Eu estava sonhando..." (v. 10), o poeta demonstra que est mais preocupado em
responder pergunta feita anteriormente e, assim, dar continuidade ao dilogo com seus
interlocutores do que em expressar algo sobre si mesmo.
 e) no verso "Neste pas proibido sonhar." (v. 12), o poeta abandona a linguagem potica
para fazer uso da funo referencial, informando sobre o contedo do "cartaz amarelo" (v.11)
presente no local.
No texto seguinte, evidente o predomnio da funo potica da linguagem. Pergunta-se: qual
a funo se cun - dria que a linguagem desempenha nesta mensa gem? No mais interno
fundo das profundas Cavernas altas, onde o mar se esconde, L, donde as ondas saem
furibundas,1 1furiosas Quando s iras do vento o mar responde, Neptuno 2 mora, e moram as
jucundas3 2deus do mar Nereidas,4 e outros deuses do mar, onde 3formosas As guas campo
deixam s cidades 4ninfas do mar Que habitam essas midas deidades.5 5deuses do mar
(Cames, Os Lusadas)
a) Funo emotiva.
b) Funo conativa.
c) Funo referencial.
d) Funo metalingustica.
e) Funo ftica.
O texto seguinte tambm de natureza potica. Nele, qual a funo secundria da linguagem?
Lutar com as palavras a luta mais v. Entanto lutamos mal rompe a manh. (Carlos
Drummond de Andrade)
a) Funo emotiva.
b) Funo conativa.
c) Funo referencial.
d) Funo metalingustica.
e) Funo ftica.
Ele feio, mas te leva l, afirmava, numa revista ame - ricana, em 1969, a frase colocada
logo abaixo de uma fotografia da nave espacial Apolo 11, semelhante a um inseto, que tinha
acabado de levar os primeiros homens Lua. No canto inferior da pgina, havia o logotipo da
Volkswagen. Tratava-se de uma propaganda do fusca, o velho modelo de automvel da
fbrica, ento pouco aceito nos Estados Unidos por ser considerado feio. Nessa mensagem,
predomina a
a) funo emotiva.
b) funo conativa.
c) funo referencial.
d) funo metalingustica.
e) funo ftica.