FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN

CENTRO ULADECH CATLICA: CHIMBOTE

ASIGNATURA : Tesis I

CICLO : VII Ciclo

DOCENTE : Mg. Reinerio Z. Centurin Medina

NOMBRE DE
ESTUDIANTE : Achtegui Adrianzn Mavila Victoria
Anaya Carlos Milagros Rosalee
Quispe Prieto Juan Robert
Cerna Diaz Edgar Ernesto

Chimbote

AO 2015

1
 CAPTULO III

PROYECTO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

En el presente capitulo se desarrollar la etapa de planificacin de la investigacin como proceso que incluye
actividades como la eleccin del tema de investigacin, la elaboracin del proyecto de investigacin y todas las
actividades pertinentes hasta su aprobacin por la comisin de investigacin pertinente.

3.1. TEMA DE INVESTIGACIN

Cualquier tipo de investigacin cientfica se inicia a partir de una idea; por ello hay fuentes que inspiran
ideas de investigacin las cuales a su vez tienen maneras de desarrollarlas para as formular
planteamientos de investigacin cientfica que se plasman en un proyecto de investigacin.

3.2. PROYECTO COMO PROCESO

El esquema del proyecto de investigacin corresponde a su ndice, salvo para el tem revisin de literatura
que debe ser desagregado. All cada elemento tiene que ser redactado por el estudiante e insertado en el EVA
asignado al estudiante y que ser revisado en forma continua por el docente tutor investigador, quien
insertar sus observaciones a fin de que sean levantadas por el estudiante en forma continua hasta la
culminacin del mismo y su aprobacin por la comisin de investigacin respectiva utilizando el mismo
medio.

1. Ttulo del proyecto

El ttulo de la investigacin es genrico y su antecedente ms prximo es la denominacin como subproyecto
propuesto por el docente tutor investigador; al ser genrico y admite variaciones infinitas.

2. ndice-contenido
El ndice-contenido del proyecto est preestablecido por el esquema reglamentario, por tanto, al
completar el plan de trabajo del proyecto corresponde escribir cada uno de los tems del mismo.

3. Introduccin
Se hace notar que el momento de la redaccin supondr un gran shock para el estudiante si es que en los seis
primeros ciclos de estudios en el caso de pregrado y todo el tiempo de estudios para el caso del
posgrado, no ha sido exigido para presentar permanentemente monografas, ensayos o informes acadmicos, de
por lo menos seis pginas, en cada una de las asignaturas utilizando referencias bibliogrficas. De hecho, en
el prximo rediseo curricular se incluir que el estudiante desde su ingreso a la universidad llevar el curso
de comunicacin en el primer ciclo, y durante toda su carrera presentar en cada asignatura trabajos de

2
un mnimo de 6 pginas con la respectiva sustentacin, utilizando las normas de la American Psychological
Association (APA) y Vancouver para las referencia bibliogrficas.

4. Planificacin de la investigacin
La planificacin de la investigacin debe comprender: a) el planteamiento del problema, que a su
vez incluye la caracterizacin y enunciado del mismo; b) objetivos de la investigacin, y c) la
justificacin de la investigacin.

Planteamiento del problema

A. Caracterizacin del problema: La caracterizacin del problema consiste en ubicar las variables que
integran el problema que contribuirn a resolver, su estudio y relaciones en el contexto o realidad problemtica
bajo estudio, estableciendo sus lmites.
B. Enunciado del problema: Se refiere a las preguntas de investigacin. Es decir, la pregunta o
preguntas que es necesario plantear respecto al problema que se va a estudiar. Esto permite presentarlo de
manera directa evitando la distorsin.

5. Objetivos de la investigacin
Los objetivos de la investigacin buscan establecer que pretende el estudio. Una investigacin busca, ante
todo, resolver un problema en especfico.
Los objetivos deben expresarse con claridad y ser susceptibles de ser alcanzados. Los objetivos son las guas del

6. Justificacin de la Investigacin
La justificacin del estudio comprenden la razones del para qu y/o el porqu del estudio. La mayora de
estudios se realizan con un propsito definido que hace significativa su realizacin. As, la
justificacin debe contener el porqu es conveniente llevar a cabo el estudio y cules son los beneficios que
derivan. En el cuadro N 7 se presenta una lista de verificacin para evaluar la utilidad de un estudio
propuesto en base a criterios flexibles y de ninguna manera exhaustiva. La justificacin puede incluir
informacin independiente del tipo de abordaje.

Cuadro N 7

Lista de verificacin para establecer la importancia de un estudio

3
 tem Cumple No cumple
1. Es conveniente o tiene utilidad la investigacin?
2. Transciende a la sociedad por su relevancia para
la solucin de problemas prcticos?
3. El estudio aporta al conocimiento del
tema?
Sirve para revisar, desarrollar o apoya alguna teora?
4. Se podr generalizar los resultados a principios
ms amplios?
5. Se podr conocer el comportamiento de
algunas variables?
6. Ofrece la posibilidad de una exploracin fructfera
de algn ambiente o fenmeno?
7. Con los resultados obtenidos se podr conocer
algo que no se conociera?
8. De los resultados puede sugerir ideas, hiptesis
y recomendaciones para prximos estudios?
9. Se podrn generalizar los hallazgos?

Fuente: Adaptado de Hernndez S.R. (2010, p.40)

7. Marco terico conceptual

El marco terico conceptual es la base terica del estudio, llamada tambin marco de referencia o
construccin de la perspectiva terica que proporciona el estado del conocimiento dando un sustento
histrico. Implica, presentar y analizar teoras, conceptualizaciones, investigaciones previas y los antecedentes,
en general, que se consideren vlidos para el correcto alineamiento del estudio.
En el cuadro N 8, se presentan los roles del marco terico conceptual en un estudio como sigue:

4
 Cuadro N 8

Rol del marco terico conceptual de una investigacin

tems del informe final Descripcin

Planeamiento Previene errores detectados en otras investigaciones.
Centra el estudio previniendo sesgos. Documenta la necesidad de realizar el estudio.
Provee un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
Caracterizacin Orienta la forma como se disea el estudio. Conduce y ayuda al establecimiento de
hiptesis Provee de marcos de referencia para interpretar los resultados como
Justificacin punto de referencia.

Marco terico
conceptual Sintetiza los resultados alcanzados
Metodologa

Discusin Inspira nuevas lneas y reas de investigacin.

Conclusiones

Fuente: Adaptado de Hernndez S.R (2010, p. 52)

Revisin de literatura
Las lneas de investigacin proponen inicialmente "palabras claves " descriptores " o "trminos de bsqueda"
que identifican al problema de investigacin y que son obtenidas del ttulo, del planteamiento del problema, del
planteamiento de hiptesis, en algunos antecedentes del estudio, o en artculos publicados en revistas
cientficas. Se identifican dos o tres palabras claves que capten la idea central del estudio.

5
 Cuadro N 9
Grados de desarrollo del conocimiento revelados en una revisin de literatura.

Grado terico o de Estrategia para construir el

conocimiento Descripcin marco terico
Existe una teora Existe abundante Tomar la teora identificada como la estructura misma
completa evidencia terica. de este pero dndole un enfoque propio al estudio o
someterla a prueba. El marco terico consistir en
explicar la teora.

Tomar una teora como base y extraer elementos de

otras teoras tiles.

Existen varias teoras Cierta evidencia

relacionadas relacionada. Se construye la perspectiva terica ms que adoptar
o adaptar una o varias teoras.

Partes de teoras Organizar en forma lgica y coherente

Evidencia parcial, antecedentes
algunas variables aplican destacando lo ms relevante en cada caso y citndolos
por resultados de como referencias.
investigaciones.
Se debe ahondar en lo que cada antecedente aporta.
No llegan a conformar
una teora. Se busca literatura relacionada an no especificada
Descubrimientos para que ayude y gue
parciales

Fuente: Adaptado de Hernndez S.R. (2010, p. 71).

6
Organizacin de la revisin de literatura

De acuerdo al esquema del proyecto de tesis, la revisin de literatura se organiza en antecedentes y

marco terico o bases tericas, como sigue:
Antecedentes: Comprende la revisin de lo que se ha hecho antes en relacin al problema bajo
estudio; incluso los aspectos de la realidad como censos, estudios preliminares y otros. Esto ayudara
a concebir un estudio mejor y ms completo.
Marco terico: El papel del marco terico en las fases de proyecto y de la elaboracin del informe
final resulta fundamental, teniendo en cuenta que a ambos se vinculan a la recoleccin de la
informacin del cmo se puede apreciar en el cuadro N 10, como
sigue:

Cuadro N 10

Marco terico en el proyecto y en el informe final de investigacin

Funciones en el proyecto Funciones en el informe final

- Precisa la historia, origen - Explica diferencias y similitudes entre resultado y conocimiento
y alcance. previo.
- Utiliza formas de anlisis de datos.
- Ubica resultados y conclusiones dentro del conocimiento
- Da a conocer existente.
mtodos - Construyen teoras explicativas.
empleados
- Da a conocer
respuestas existentes al
problema.

Fuente: Adaptado de Hernndez S.R. (2010, p. 65).

Perfil de marco terico:

El marco terico a construir debe mostrar un perfil caracterstico, como sigue:

Centrado en el problema de investigacin.
Extensin en funcin de la profundidad nicamente de los aspectos relacionados con el
problema.
Vinculacin lgica y coherente con conceptos y proposiciones existentes en estudios anteriores.
Rene informacin pero ligndola, interpretndola y enlazndola a travs de la
narracin.

7
Selectivo respecto al problema en estudio no un texto que trata a fondo el rea del conocimiento.

Referencias bibliogrficas
Tienen prioridad, libros, artculos en revistas cientficas, y ponencias en trabajos presentados en
eventos porque profundizan sobre el tema de inters. Sin embargo, es recomendable desde el inicio
consultar a uno o varios expertos o buscar va Internet en fuentes primarias. Luego de la identificacin
de las referencias se procede a seleccionar las que son de inters para el problema desechando las
que no sirvan.
Las fuentes secundarias procesan las fuentes primarias como compilaciones, resmenes de un rea
del conocimiento en particular. Las fuentes terciarias procesan fuentes secundarias generando
registros compilando nombres y ttulos de revistas cientficas o relacin de eventos cientficos y de
organizaciones de este ramo, til para detectar fuentes no documentales de investigacin.
En este sentido, el proceso se estructura a partir de los factores que se identifican en la revisin de
literatura organizndolos en base a temas generales, temas especficos y subtemas, a los cuales se
asignan los contenidos extrados de las referencia pertinentes referidos a cada uno de ellos.

Nmero de referencias bibliogrficas

El nmero de referencia directamente vinculadas segn el nivel acadmico, excluyendo las fuentes
primarias que mencionan indirectamente o de forma perifrica el planteamiento, aquellas que no
aporta datos o no se fundamentan en estos (son simples opiniones) y tambin los que son de nivel de
educacin bsica no publicados o avalados por una institucin, se muestran en el cuadro N 11
como sigue:

Cuadro N 11

Nmero estimado de referencias segn nivel acadmico

Nivel acadmico N de referencias

Curso pregrado Curso 5-10
posgrado Tesis bachiller
Tesis licenciatura. Tesis de 10-25
maestra.
Revista cientfica indizada 15-30

Fuente: Adaptado de Hernndez S.R. (2010).

Normas para registrar las referencias bibliogrficas

Para la elaboracin de monografas, ensayos, informes, tesis de bachillerato, tesis de licenciatura,

tesis de maestra y de doctorado se usan normas para la presentacin de los documentos como son, la

8
norma Vancouver para pregrado y programas de posgrado para Ciencias de la salud e Ingeniera,
(excepto Psicologa) e Ingeniera, la norma APA para las dems escuelas profesionales y programa
de posgrado que se ofrecen en la Universidad.

Mejora continua del marco terico

En este sentido se propone la aplicacin la siguiente lista de verificacin que servir para la
evaluacin tanto del proyecto como del informe final presentado por el estudiante, tal como se
presenta en el cuadro N 12, como sigue:

Cuadro N 12
Lista de verificacin de la pertinencia de las referencias bibliogrficas

N Criterio Cumple No cumple

orden

Cuenta con referencias de banco de datos de cinco

1 aos atrs como mximo.
Cuenta con no menos de tres referencias en
2 directorios, motores de bsqueda o espacios internet.
Incluye consultas con antigedad no mayor de cinco aos en
3 revistas cientficas que tratan del tema.
Consultas en repositorios de tesis y disertaciones sobre el
4 tema.
Consultas de libros que traten sobre el tema en dos buenas
5 bibliotecas fsicas o virtuales.
Consultas a por lo menos dos personas que sepan del tema.
6
De no encontrar referencia en los sitios indicados se hizo
7 consultas en asociaciones referidas al tema.
Se menciona a los autores ms importantes en el campo de
8 estudios sobre el tema.
9 Se mencionan los aspectos y variables del problema.

9
 Se mencionan investigadores que hayan estudiado un problema
10 similar.
El marco terico muestra claramente el conocimiento actual
11 respecto al planteamiento del tema.
Se visualiza la forma de conceptualizar el
12 planteamiento del tema.
Existe un anlisis crtico de la literatura disponible
13 reconociendo fortalezas y debilidades de la informacin
previa.
La literatura disponible est libr de juicio, intereses,
14 presiones polticas e institucionales
Del marco terico se infiere que el tema de estudio es necesario
15 e importante.
El marco terico es claro y vincula el estudio con las
16 referencias disponibles
Fuente: Adaptado de Hernndez S.R. (2010, p.71).

3.3. METODOLOGA

En esta fase del proyecto se planifica los aspectos operativos de la ejecucin del estudio
considerando los aspectos clave como sigue:

Tipo y enfoque de investigacin:

Los tipos de investigacin se refieren a su alcance de tal forma que muestran segn sus
caractersticas de acuerdo a una tipologa determinada, tal como se presenta en el cuadro N 13, como
sigue:

10
Cuadro N 13

Tipos de investigacin

Tipo de
Caractersticas
investigacin
Histrica Analiza la evolucin histrica relacionndola con el presente.

Documental Analiza publicaciones compiladas en relacin al tema.

Estudio de caso Analiza hechos situacionales en una unidad especfica.

Seccional
Analiza en base a recojo de informacin en oportunidad nica.

Analiza datos obtenidos en momentos diferentes en una misma

Longitudinal
poblacin para establecer los cambios

Analiza el efecto producido por una o ms variables

Experimental
independientes sobre una o varias dependientes.

Exploratoria Examina un tema poco estudiado que lo antecede.

Estudia fenmenos en cuanto sus componentes midiendo

Descriptiva
concepto y definen variables.

Ofrecen predicciones explicado la relacin entre variables

Correlacional
cuantificndolas

Determinan causas de los fenmenos generando un sentido de

Explicativa
entendimiento en forma sumamente estructurada
Slo se formula hiptesis para los estudios correlacionales,
Predictiva explicativos y predictivos. En los estudios predictivos se
pronostica un hecho o datos.

Fuente: Adaptado de Hernndez S. R. (2010, p. 78)

El nivel de investigacin se refiere al grado de cuantificacin de los estudios en cuanto a la informacin

que requiera pudiendo ser: estudio cuantitativo, cualitativo o mixto. Dicha especificacin se incluir en
la lnea de investigacin.

A. Diseo de la investigacin:

El diseo de la investigacin se refiere a la manera prctica y concreta de responder a las

preguntas de investigacin para alcanzar los objetivos sealados, lo que implica seleccionar un diseo
de investigacin y aplicarlos al contexto particular del estudio.
Se ubican dentro de estas las encuestas de opinin, los estudios prospectivos y retrospectivos, as como los
estudios transversales que recopilan datos en un momento nico.

B. Universo o poblacin y muestra:

En esta seccin se establecer en forma concreta la procedencia de la informacin para el estudio de las
variables y su forma de obtencin, estableciendo el universo o poblacin objetivo. Asimismo, la muestra y
el muestreo como forma de recoleccin de la informacin. En caso de utilizar cuestionario se debe
incluir la operacionalizacin de la variable que por lo general se incluye en la lnea de investigacin, salvo
que se opere con un cuestionario validado.

11
C. Plan de anlisis de datos:
En esta seccin se selecciona el programa estadstico a utilizar para procesar y analizar los datos, SPSS o
equivalente; se establece la forma de organizacin de los datos de la variables a partir de cuadros y
grficos preestablecidos indicando las mediadas descriptivas del caso, lo que puede llevar a plantear
anlisis adicionales; se determinan las pruebas estadsticas concretas y la forma de analizar la
confiabilidad y validez de los instrumentos de medicin.

12