MTODO LOGICO

Es un tipo de razonamiento lgico comparativo, por tal razn tambin es conocido

como mtodo comparativo. Es importante sealar que es un mtodo de
investigacin.

Se puede entenderse a la metodologa como el conjunto de procedimientos que

determinan una investigacin de tipo cientfico o marcan el rumbo de una
exposicin doctrinal.

Las primeras descripciones del Razonamiento Deductivo fueron realizadas por

filsofos en la Antigua Grecia, entre ellos Aristteles (384 a.C.-322 a.C.)

Libro Los Segundos Analticos.

Expone que todo saber proviene de uno anterior, de un conocimiento preexistente.

Consideraba la investigacin cientfica como una progresin circular que iba desde
las observaciones hasta los principios generales, para volver a las observaciones.

As constituy la metodologa de la lgica, basada en silogismos, que son

razonamientos deductivos en los que dos premisas llevan a una tercera, por
ejemplo:

El hombre piensa.

Ral es hombre.

Ral piensa.

1. MTODO LOGICO DEDUCTIVO:

1.1. DEFINICIN

Es un procedimiento que parte de una conclusin, Ley o principios

generales y desciende a los casos particulares, consecuencias y
aplicaciones.

a. Sirve como medio de verificacin o prueba de una ley susceptible de

discusin, ejemplo: La teora heliocntrica de Coprnico supona que
el planeta Venus, ofrecera como la luna fases variables, segn la
posicin ocupada en su rbita. Comprob Galileo con su telescopio,
no slo en Venus sino tambin en Mercurio y Marte que esto era
cierto.
 b. Como medio de explicacin de hechos o de leyes enlazando o
demostrando que las consecuencias de una teora.

c. Como medio de descubrimiento. Kepler (siglo XVII) dijo que entre

Marte y Jpiter exista una distancia des proporcional con relacin a
la de los dems planetas y se pens que existira otro entre los dos.
Se comprob cuando se descubri los asteroides.

d. Como aplicacin de los principios inductivos a la vida ordinaria.

Ejemplo; basados en la fuerza expansiva del vapor de agua se invent
la locomotora y mquinas que producen la fuerza motriz.

1.2. CARACTERISTICAS

En el deductivismo, se trata de un procedimiento que consiste en

desarrollar una teora empezando por formular sus puntos de partida
o hiptesis bsicas y deduciendo luego sus consecuencias con la
ayuda de las subyacentes teoras formales.

El pensamiento va de lo general a lo particular, en un sentido. Utiliza

la lgica y llega a una conclusin.

Exposicin de conceptos y definiciones para extraer conclusiones y

consecuencias.

Tradicionalmente es ms usado en la enseanza.

Deductivo, infiere los hechos basndose en la ley general.

Deductivo es riguroso pero no proporciona informacin nueva.

Es Objetivo: Porque busca alcanzar la explicacin adecuando el

conocimiento a las caractersticas esenciales del objeto o fenmeno,
independientemente de nuestras apreciaciones personales.

1.3. APLICACIN DEL METODO DEDUCTIVO

Es el uso o utilizacin de un principio general en casos particulares

dados; de nada servira aprender algo si no se adquiere tambin la
habilidad para aplicarlo en casos reales de la vida.

La aplicacin deductiva da valor prctico a los conocimientos y

habilidades adquiridos en la induccin. Sin la aplicacin los
 conocimientos se olvidan rpido.
El Mtodo Deductivo se aplica en aquellas experiencias donde el alumno
no puede partir de situaciones concretas, sino de definiciones, de
hiptesis, de conceptos, de leyes de reglas, de axiomas, teoras,
supuestos, para luego descender a la realidad concreta mediante la
demostracin.

1.4. EL MTODO DEDUCTIVO SE CONSIDERA COMO VENTAJAS

Que permite describir lo que se est investigando por medio de

principios o teoras ya aceptados para inferir conclusiones para los
casos o situaciones particulares.

Puede llevar a encontrar principios desconocidos a partir de los ya

conocidos.

Existen 5 criterios para juzgar la validez de ir de lo general a lo

particular y el apoyo de estos criterios hace que se puedan validar con
mayor xito las teoras o modelos investigados.

Puede generar varias interpretaciones.

1.5. FASES DEL MTODO DEDUCTIVO

1. Exposicin y proyeccin de un problema

2. Invencin de una hiptesis coherente

3. Deducir las diferentes consecuencias halladas a partir de la

hiptesis planteada

4. Definir el resultado: verdadero o falso

Al momento de incursionar en las diferentes fases que conforman un

mtodo deductivo, cabe aclarar diferentes caractersticas de ellas. La fase
primera y la ltima se conforman y son concretadas a partir de la
experiencia y de forma emprica. La segunda y la tercera fase, por su
lado, necesitan de un sentido racional para proyectarlas.

El mtodo deductivo puede dividirse segn resulte directo y de conclusin

inmediata (en los casos en los que el juicio se produce a partir de una
nica premisa sin otras que intervengan) o indirecto y de conclusin
 mediata (la premisa mayor alberga la proposicin universal, mientras que
la menor incluye la proposicin particular: la conclusin, por lo tanto, es el
resultante de la comparacin entre ambas).

1.5.1. Mtodo deductivo directo de conclusin inmediata: Tomar este

sentido cuando exista tan solo una premisa y no haya variantes que
intervengan.

1.5.2. Mtodo deductivo indirecta de conclusin mediata: Aqu se halla la

existencia de ms de una premisa. En primer lugar, se encontrar la
premisa que obtenga mayor relevancia y proposicin universal y luego
aquella premisa que adjudique la proposicin particular.
Consecuentemente se realiza la comprobacin de ambas premisas,
dando como resultado la conclusin buscada.

2. LA INDUCCION COMO MTODO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

La Induccin, como una de las formas ms importantes de razonamiento,

es uno de los principales descubrimientos de la Lgica, como ciencia del
conocimiento. En su estructura, es estudiado por la Lgica Formal; en
su desarrollo es examinado por la Lgica Dialctica.

La Metodologa, como ciencia del cmo del conocimiento, lo incorpora a

su corpus, como uno de los ms importantes mtodos de investigacin.
Como asunto metodolgico es que me interesa exponerlo en el presente
artculo.

2.1. LA INDUCCIN

La Induccin es un razonamiento mediante el cual pasamos de un

conocimiento de generalidad, a un nuevo conocimiento de mayor grado
de generalidad. Dicho de otra manera, la induccin es un razonamiento
en virtud del cual pasamos de lo particular a lo general.

La aplicacin de la Induccin como mtodo de investigacin cientfica se

halla presente en la formacin de la hiptesis, la investigacin de las
leyes cientficas y las demostraciones.

La induccin tiene dos caractersticas: completa e incompleta. En el

primer caso ocurre que la conclusin es el estudio de todos los elementos
 que forman el Problema de Investigacin. En la Induccin Incompleta, es
el estudio de solamente una parte significativa de los elementos que
constituyen el Problema de Investigacin.

2.1.1. Mtodo Inductivo de Induccin Completa

Este mtodo nos permite inferir, deducir, conjeturar, suponer

conclusiones generales de cierto Problema de Investigacin, haciendo el
estudio de todos los elementos que forman parte del Problema de
Investigacin en relacin con su Objeto de Investigacin.

En este mtodo seda cuando uno conoce con exactitud el nmero de

elementos que forman el objeto de investigacin o de estudio y, adems,
cuando sabemos que el conocimiento generalizado pertenece a cada uno
de los elementos del Problema de Investigacin.

Y la conclusin es sacada del estudio de todos los elementos que forman

el objeto de investigacin, es decir que solo es posible si conocemos con
exactitud el nmero de elementos que forman el objeto de estudio y
adems, cuando sabemos que el conocimiento generalizado pertenece a
cada uno de los elementos del objeto de investigacin.

2.1.2. Mtodo Inductivo de Induccin Incompleta

El Mtodo de Induccin Incompleta, se presenta en problemas de

investigacin cuyos elementos no pueden ser enumerados y estudiados
en su totalidad por el Sujeto de Investigacin. La imposibilidad del estudio
de la totalidad de los elementos puede darse por el nmero de elementos
o por la imposibilidad de tenerlos al alcance del investigador.

Por lo tanto la Induccin Incompleta como la inferencia general acerca de

un Problema de Investigacin, es inferida del estudio de una sola parte de
los elementos homogneos que integran el sistema de investigacin.

El mtodo de Induccin Incompleta son de dos clases: La induccin por

simple enumeracin y la induccin cientfica.

A. El mtodo de induccin por simple enumeracin o conclusin

probable
 Es un mtodo utilizado en objetos de investigacin cuyos elementos
son muy grandes o infinitos. Se infiere una conclusin universal
observando que un mismo carcter se repite en una serie de elementos
homogneos, pertenecientes al objeto de investigacin, sin que se
presente ningn caso que entre en contradiccin o niegue el carcter
comn observado. La mayor o menor probabilidad en la aplicacin del
mtodo, radica en el nmero de casos que se analicen, por tanto sus
conclusiones no pueden ser tomadas como demostraciones de algo,
sino como posibilidades de veracidad. Basta con que aparezca un solo
caso que niegue la conclusin para que esta sea refutada como falsa.

Esto le confiere a La induccin por simple enumeracin el carcter de

conclusin probable. Podemos decir que es un razonamiento poco
seguro. La historia de la investigacin cientfica es rica en experiencias
donde las inducciones por simple enumeracin, han resultado verdicas
y, por lo tanto, han pasado a conformar el cuerpo de una disciplina.
Pero tambin existen los casos de conclusiones por simple
enumeracin que han resultado falsas.

La mayor o menor probabilidad en la aplicacin del mtodo por simple

enumeracin, radica en el nmero de casos que se analicen. A mayor
cantidad de casos o elementos del problema de la investigacin
estudiados, mayor es la probabilidad.

El mtodo de induccin por simple enumeracin adquiere una

importante manifestacin cuando el razonamiento pasa de las partes al
todo. Consiste esto en llegar a conclusiones en las distintas partes del
todo, con fines a caracterizarlo.

En resumen: La induccin por simple enumeracin es un mtodo de

investigacin utilizado en objetos y problemas cuyos elementos son
muy grandes, inconmensurables o infinitos. Sus conclusiones son de
carcter probable. No pueden ser tomadas como demostracin de algo,
sino como posibilidades de veracidad. Basta con que aparezca un solo
caso que niegue la conclusin para que sta sea refutada como falsa.

B. El mtodo de induccin cientfica

 La Induccin Cientfica es un mtodo de investigacin que consiste en
llegar a una determinada conclusin, estudiando los caracteres
necesarios del problema de investigacin o tambin las conexiones
necesarias del problema.

Entendemos por carcter necesario aquel que es comn a todos los

elementos del Problema de investigacin. Se trata de demostrar (con
cualquier recurso de investigacin), que un determinado carcter es
necesario para una parte de los elementos del problema de
investigacin, podemos concluir con certeza que ese carcter es propio
para todos los elementos del objeto.

Entendemos por conexin necesaria, las relaciones establecidas entre

los fenmenos con carcter de necesidad. Para el caso de la
investigacin cientfica, nos interesan las Relaciones de
Causalidad. Tema, ste, fundamental en la Prctica Cientfica.

3. CONCLUSIN

Muchos consideran al mtodo inductivo, contrario al deductivo; es decir, un

camino de ida a la ley y un camino de vuelta. Sin embargo la induccin y la
deduccin se complementan ya que el aprendizaje no culmina con la
generalizacin o una ley, sino necesita de la aplicacin, comprobacin y
ejercitacin.

A este mtodo mixto tambin se le llama elctrico, por que coge

procedimientos de la induccin y de la deduccin, adoptando una posicin
intermedia.
En el mtodo mixto se parte de la induccin y se termina con la deduccin;
aunque tambin puede partirse de la deduccin.

Los procedimientos tpicos, y que nunca pueden faltar en el mtodo

Inductivo-Deductivo son: observacin, anlisis, comparacin. Abstraccin,
generalizacin, ley, sinopsis y aplicacin.