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Objetivo
Aprender los aspectos bsicos del formato de fuente.
Abre Word y escribe tu nombre 10 veces (cada nombre debe aparecer en una lnea
distinta). Cada vez has de seleccionar uno de los nombres y darle el formato que se te
indica, teniendo en cuenta que NO puede repetirse el tipo de fuente:
D y l a n A n d r e w B a u t i s t a J a r a m i l l o
Dylan Andrew Bautista Jaramillo
Aplicar formato de fuente al texto para que quede como aparece a continuacin:
______________________________________________________________________
Cocer la pasta en una olla con agua salada. Mientras, dorar la cebolla picada en el aceite.
Aadir los guisantes y el jamn y dejar cocer durante unos 10 minutos. Si es preciso,
agregar una cucharada de agua (H2O).
Batir los huevos e incorporar a ellos el queso rallado. Una vez terminada la coccin, escurrir
la pasta y verterla en la sartn con el sofrito de guisantes. Aadir tambin los huevos
batidos hasta que cuaje ligeramente. Salpimentar y esparcir la albahaca partindola con los
dedos.
ABONAR:
Documento que atestigua una entrega en efectivo a favor de una cuenta corriente bancaria,
o la cesin de efecto al banco para que este los descuente en firme a los abone al cobro.
Aplicar formato de fuente y prrafo al texto para que quede como aparece a
Continuacin:
La vecina de Oropesa Juana Badenes Rovira, nacida el 30 de octubre de 1892, cumpla el pasado
lunes 108 aos de edad convirtindose de esta manera en la persona de mayor edad empadronada
en este municipio turstico.
Para celebrar este acontecimiento la abuela Juana Badenes reciba la visita del alcade de
Oropesa, Francisco Garrido, quien le obsequi con un ramo de flores.
Juana Badenes ha vivido por lo tanto dos siglos, finales del XIX y el XX
por completo, y est a poco menos de dos meses para llegar a vivir
tambin el comienzo del siglo XXI.
SEGON PLACI. Oropesa [Levante - EMV 06-11-2000]
Ejercicio 4.
Objetivo
Practicar el formato de prrafo.
El texto al que se deber aplicar formato que se encuentra en el fichero Ejercicio 4.txt.
Fuentes de este centro dijeron que, segn el Centro Meteorolgico Territorial de Valencia,
durante las ltimas horas de este mircoles y jueves se esperan Chubascos que podran ser
de nieve en cotas superiores a los 800 metros y Superar los cinco litros por metro
Centrado, anterior 6 ptos. Interlineado 1,5. Sangras: izquierda 4cm, derecha 2,5 cm.
Otros consejos son vestir varias prendas ligeras y clidas antes que una
sola prenda gruesa y usar manoplas, que proporcionan ms calor que los
guantes, adems de evitar la entrada de aire frio en los pulmones y
protegerse el frio rostro y cabeza.
Alineado a la izquierda, anterior y posterior en 3 ptos, Sangra Primera lnea 3,75 cm. Interlineado sencillo.
El centro de Emergencias recuerda la conveniencia de
sintonizar emisoras de radio y televisin locales para estar informado sobre la
posibilidad de nevadas y estado de las carreteras.
Ejercicio 5.
Objetivo
Practicar el formato de prrafo.
Abre Word y copia el texto que aparece en el archivo Ejercicio5.txt.
Aplicar formato de fuente y prrafo al texto para que quede como aparece a
Continuacin:
Fuentes de este centro dijeron que, segn el Centro Meteorolgico Territorial de Valencia,
durante las ltimas horas de este mircoles y jueves se esperan Chubascos que podran ser
de nieve en cotas superiores a los 800 metros y Superar los cinco litros por metro
cuadrado, si bien la cota tender a subir a lo Largo del da.
Otros consejos son vestir varias prendas ligeras y clidas antes que una sola
prenda gruesa y usar manoplas, que proporcionan ms calor que los guantes,
adems de evitar la entrada de aire frio en los pulmones y protegerse el frio
rostro y cabeza.
Ejercicio 6.
Objetivo
Practicar el formato de prrafo, alineaciones, bordes y sombreados.
El texto al que se deber aplicar formato que se encuentra en el fichero Ejercicio 7.txt.
Copia los siguientes textos respetando el formato y los bordes y sombreados que se te
especifican. El estilo de la lnea de borde lo tenis que encontrar en el men de posibilidades.
Texto en Impact
Bordes y sombreado
CURSO DE OFFICE
WORD
Texto y Borde en verde oscuro. Sombreado en verde claro. Fuente Comic Sans.
Departamento de personal.
Cuando ponemos el fondo negro se
pone automticamente la fuente en
color blanco.
El borde exterior es de triple lnea. El
ultimo borde interior es de doble lnea
El borde exterior es de triple lnea. El ultimo borde interior es de doble lnea.
Realizar los documentos como se muestran a continuacin. Gurdalos en tu disquete con los
nombres de ejercicio9-1.doc y ejercicio 9-2.doc.
Esto es sangra francesa: La memoria, Los requerimientos de memoria dependen del entorno en
el que se vaya a utilizar el producto. Con Windows 3.11 y Windows 95 basta con
disponer 8 megas de memoria RAM, mientras que con Windows NT son imprescindibles
16 megas de RAM. Para instalar 4D se necesita un ordenador compatible PC equipado
con un procesador 386 o superior y tarjeta de video compatible con VGA.
Resumen comercial:
4D es el producto principal de la familia de productos 4D. permite la creacin de aplicaciones de
un solo ordenados que ms tarde pueden ser utilizadas en su entorno cliente/servidor
mediante 4D server y 4D Client. La versin incluida en el CD-ROM es la 3.5.1 y se
dispone de dos meses para su evaluacin.
Coste por unidad (izq.) Coste por unidad (Central) Coste por Unidad (der.) Coste por unidad (decimal)
0.13 0.13 0.13 0,13
449 449 449 449
23 23 23 23
39.123 39.123 39.123 39,123
Ejercicio 11.
Objetivo
Aprender a utilizar las tabulaciones a nivel bsico.
Usando las tabulaciones copiar el siguiente texto con este formato. Los nmeros pequeos
indican las distancias de las tabulaciones
Cursos de Informtica
Horarios
DIA HORAS MATERIAS
Lista de Docentes
Windows 98 Amparo Brines
Word Ddac Margaix
Internet Laura Lpez
Visual Basic Piedad Garrido
Access Patricia Picazo
Precios en
Windows 98 ............................... 5,5
Word ........................................... 30
Internet.................................... 1200
Visual Basic ........................... 22,42
Access .................................... 22,05
Ejercicio 12.
Objetivo
Repaso del carcter, prrafo y tabulaciones.
Texto en azul, negrita, Arial, 16 ptos, interlineado doble, distancia de prrafo anterior, 6 ptos.
Cerca del 90% de los estudiantes de la universidad aprueban la
selectividad.
Texto en Arial, 11 ptos, interlineado 1,5. Distancia del prrafo anterior 12 ptos. La primera
letra esta en comic Sans MS.
E
l 89,95 por ciento de los estudiantes que han realizado este ao las pruebas de
acceso a la universidad las han aprobado, segn fuentes del centro universitario.
De los 4.585 estudiantes que efectuaron la pasada semana los exmenes de la
selectividad, un total de 4.134 alumnos superaron la prueba mientras que un total de
447 -el 9,72 por ciento- han obtenido la calificacin de no aptos y debern repetir la
prueba en septiembre.
Texto en Times New Romn, 10 ptos, interlineado doble, distancia del prrafo anterior 0
ptos, posterior 6 ptos.
De los 3.466 alumnos procedentes de 2 de Bachillerato, han aprobado
3.106 -el 89,61 por ciento- y han suspendido 343 -el 9,90 por
ciento-.
Texto en Times Courier New, 12 ptos, interlineado 1,8, distancia del prrafo anterior 6 ptos,
del posterior 6 ptos.
El pasado ao aprobaron el 90, 48 por ciento de los alumnos que se
junio.
Texto en Arial Narrow, 12 ptos, interlineado sencillo, distancia del prrafo anterior 6 ptos., del posterior 6. Fjate bien
en las sangras.
El plazo para presentar la solicitud de reclamaciones o
solicitar la doble correccin de los ejercicios, comienza el sbado y
continuar el prximo lunes y martes en el Servicio de Estudiantes
de la Universidad de Murcia.
Texto en Lcida Consol y color Rojo, 16 ptos, interlineado doble, distancia del prrafo anterior y posterior 6 ptos.
Universidad de Murcia.
ndice
Captulo 1............................ 1
Captulo 2............................ 6
Captulo 3........................ 100
Anexo.............................. 120
RESULTADOS
Zaragoza 2 2 Magala
Deportivo 100 120 Taugres
Vila real 10 10 FC Barcelona
Cotizaciones
Terra ............................... 8,84
Telefnica ...................... 14,8
Endesa .......................... 18,65
TPI ................................... 5,6
Ferrovial ................... 120,824
Ejercicio 13.
Objetivo
Practicar los estilos.
1. Crea un estilo llamado Ttulo Clsico, basado en el estilo Ttulo, de tal manera que sea la fuente
Arial, negrita, a 18 puntos. Centrado, con 24 puntos de distancia del prrafo anterior y 24 del
posterior. Interlineado sencillo.
3. Crear un estilo llamado Ttulo Moderno. Debes basarlo en el estilo Ttulo clsico, pero con la
fuente en Impact, en color Blanco y el sombreado de prrafo en negro. El prrafo siguiente ha de
tener el estilo Personal Normal.
4. Crea un estilo llamado Definicin que sea el estilo Personal Normal, pero con una sangra
francesa de dos centmetros.
Economa social.
Esto es un texto de prueba, el cual tiene el formato de Estilo de ttulo moderno, el resto de esta hoja
contiene estilos como Titulo clsico, Personal normal y Definicin,
Definiciones.
A continuacin, aparecen varias definiciones de algunos de los tipos de organizaciones que se engloban
dentro de la economa social.
Sociedades Laborales Empresas en las que la mayora del capital social es propiedad de los trabajadores que prestan
personal y directamente en ella servicios retribuidos con una relacin laboral por tiempo indefinido.
Sociedades Cooperativas. Segn la Ley de Sociedades Cooperativas Andaluzas, son sociedades participativas que
asocian a personas fsicas o jurdicas que tienen intereses o necesidades socioeconmicas comunes, para
cuya satisfaccin y en inters de la comunidad realizan cualquier actividad empresarial.
Mutualidades. Las mutualidades son asociaciones de carcter personalista y no capitalista, por lo que carecen por
definicin de nimo de lucro.
6. Selecciona el prrafo i, aplicar el estilo Ttulo Moderno.
7. Seleccionar el prrafo ii, aplicar el estilo Ttulo Clsico.
8. Seleccionar el prrafo iii, aplicar el estilo Personal Normal.
9. Seleccionar los prrafos iv, v y vi y aplicar el estilo Definicin.
10. Sita el cursor al final del ttulo Economa Social, pulsa la tecla enter y escribe Esto es un
texto de prueba qu formato le est dando? por qu?
11. Ve al men formato > Estilo y modifica el estilo Definicin para que la fuente est en Times
New Romn. observas algn cambio en el documento escrito?
Ejercicio 14.
Objetivo
Practicar los estilos.
Modificar el estilo normal para que los prrafos queden justificados, el tipo de letra base sea
Arial de 12 puntos.
Crear un estilo que sea importante, el texto escrito de esta forma aparecer en rojo parpadeante.
A partir de este ao las pagas extra van a ver aumenta su cuanta.
Crear un nuevo estilo denominado resumen que tenga una apariencia como el que sigue: (tomar
como base el estilo normal).
El texto est justificado, utiliza sangra francesa, la letra en cursiva, tiene un fondo gris
claro y un borde negro con sombra en donde no aparecen los lados derecho e
izquierdo.
Crear un estilo denominado cita que tenga la siguiente apariencia: (tomar como base el estilo
resumen):
Para prevenir que el corrector ortogrfico intente aplicar el idioma espaol a citas que estn en
otro idioma, crear otro estilo que sea similar al anterior, pero indicando que el idioma en el que se
encuentra el texto es el indonesio. (de este modo el correctos ortogrfico no lo interpretara como
palabras mal escritas y si dispusisemos del diccionario de indonesio nos lo aplicara a esta parte
del texto)
Otra forma de evitar el que el corrector revise una parte del testo es crear un estilo en el que se
indique en el apartado de idioma que no se revise la ortografa del mismo. Crear un estilo
llamado sin idioma que derive de normal y no sea revisado por la ortografa.
Este prrafo esta escrito con el formato sin idioma de modo que las posibles
faltas de ortografia no son encontradas: Ax2+Bx+c=0
Crear un documento que aplique al menos un prrafo de cada uno de los anteriores.
Ejercicio 15.
Objetivo
Practicar los estilos.
NOTA: este ejercicio no puede ser desarrollado correctamente puesto que est adaptado a las normas
APA, adems de no tener los adjuntos necesarios para poder desarrollarlos.
Ejercicio 16.
Objetivo
Generacin de ndices.
Partiendo del documento Rescurword-7.doc, generar un documento llamado Rescurword-8.doc que cumpla con
las siguientes caractersticas:
Vamos a generar un ndice automtico a partir del documento en que nos encontramos. Deseamos que
aparezcan en l los ttulos de nivel 1 a 4, adems queremos que estos ttulos aparezcan numerados, con
formato 1, 1.1, 1.1.1, etc.. Para ello deberemos realizar las siguientes tareas:
Comprobar que los estilos ttulo1, ttulo2, etc. solo estn aplicados a los apartados que se
indicaron en el ejercicio anterior.
Como se va a incluir numeracin automtica, eliminar los nmeros que actualmente existen
(se introdujeron a mano).
Redefinir el estilo ttulo 1 para que acepte numeracin con el esquema de numerado propuesto
anteriormente, 1, 1.1, 1.1.1, etc...
Comprobar que los estilos titulo2, 3 y 4 tambin incluyen el esquema de numerado.
Comprobar el resultado de la numeracin automtica en el documento. (es posible que algn
prrafo tenga el estilo cambiado, en ese caso darle el estilo adecuado).
En la seccin del documento de ndice, insertar una tabla de contenido.
Aadir 2 pginas a la seccin de contenidos generales. Actualizar la tabla de contenidos para que los cambios en
los nmeros de pgina se reflejen.
Tabla de contenido
Ejercicio 1. .............................................................................................................................................................................................................. 1
Ejercicio 2. .............................................................................................................................................................................................................. 2
Ejercicio 3. .............................................................................................................................................................................................................. 3
Ejercicio 4. .............................................................................................................................................................................................................. 4
Ejercicio 5. .............................................................................................................................................................................................................. 6
Ejercicio 6. .............................................................................................................................................................................................................. 7
Ejercicio 7. .............................................................................................................................................................................................................. 8
Ejercicio 8. .............................................................................................................................................................................................................. 9
Ejercicio 9. ............................................................................................................................................................................................................ 11
Ejercicio 10. .......................................................................................................................................................................................................... 12
Ejercicio 11. .......................................................................................................................................................................................................... 13
Ejercicio 12. .......................................................................................................................................................................................................... 14
Ejercicio 13. .......................................................................................................................................................................................................... 16
Ejercicio 14. .......................................................................................................................................................................................................... 18
Ejercicio 15. .......................................................................................................................................................................................................... 19
Ejercicio 16. .......................................................................................................................................................................................................... 20
Ejercicio 17. .......................................................................................................................................................................................................... 21
NOTA: este ejercicio no puede ser desarrollado correctamente puesto que est adaptado a las normas
APA, adems de no tener los adjuntos necesarios para poder desarrollarlos.
Ejercicio 17.
Objetivo
Practicar las columnas y notas al pie de pgina.
Las patatas tienen fama de que engordan, buen sabor. Se cultivan tres zonas: la de
pero lo cierto es que cocidas o asadas aportan Bergantines (en La Cora), la de A Lima
138 caloras por cada 100 gramos. Lo que (Orense), y la de Villalba (Lugo). Hay unas
incrementa su valor calrico es la forma de normas claras y precisas para su cultivo,
aderezarlas: aceite, mantequilla, rellenos, como, por ejemplo, no cultivar patata dos
salsas... Aporta vitaminas B y C, sales aos consecutivos en la misma tierra ni
minerales y protenas, aunque al cocinarlas utilizar productos que puedan dar lugar a
desaparecen gran parte de estas cualidades residuos txicos o sabores extraos.
nutritivas. En todo el mundo existen ms de
un millar de variedades y en nuestro pas hay Existen otras clases de patatas
dos zonas que tienen especies reconocidas gallegas muy parecidas, como la Gozona
por su calidad: Galicia y lava. (Villalba) y la Fina (Bergantios), pero que
no estn acogidas a la citada denominacin3.
GALLEGA: en 1989, el rgano rector del Para no dar lugar a errores a la hora de
Producto Gallego de Calidad reconoci la adquirir la Kennebec hay que saber que se
variedad Kennebec como Producto Gallego vende en cajas de cartn de cinco kilos y en
de Calidad1. Esta variedad de patata se bolsas de papel y plstico de cuatro. Todos
caracteriza por madurar perfectamente, dada los envases llevan una contra etiqueta que
la escasez de agua en los meses de agosto y expide el rgano rector.
septiembre.
Tiene la piel fina y resistente, lo que
ayuda a su conservacin2 y contribuye a su
1 3
Producto de gallego de calidad Pendiente de creacin su consejo regulador
2De 3 a 6 meses en condiciones normales de
humedad.
Ejercicio 18.
Objetivo
Practicar las columnas.
El futbol es as
Ejercicio 19.
Objetivo
Practicar las notas de pie de pgina.
Un canto misterioso
s
estribillos da y noche, solo interrumpido por la
necesidad de salir a respirar.
on los machos adultos los que cantan en solitariob
. Se sumergen, como mucho, unos veinte metros
y, suspendidos en el agua, comienzan a emitir su
canto mirando hacia abajo. Cuando a un macho cantarn
se le acerca otro, enmudece, se aproximan y nadan unos
minutos los dos juntos en silencio. Finalmente se separan
y uno de ellos comienza a canturrear de nuevo. Esto se
interpreta como una estrategia del macho intruso para
interrumpir al rival y as disminuir sus posibilidades de
traer a la hembra.
a Son ingeniosas, cantan, saltan y salvan miles de kilmetros cada ao para llegar a los polos y saciar su apetito; quiz
por ello son las ballenas ms carismticas. Desgraciadamente, las yubartas han sido presa favorita de los balleneros,
que han aprovechado su costumbre de vivir junto a la costa hasta reducir su poblacin de una manera dramtica
b Mientras cantan, cada macho se traslada todos los das de rea hasta que una hembra se le acerca acompaada de su
ballenato. Si ella lo acepta, nadarn juntos varias horas. Se rozarn y acariciarn con las aletas, girarn y realizarn inmersiones.
Entonces, tendr lugar el apareamiento
Ejercicio 20.
Objetivo
Practicar las notas de pie de pgina.
Todos camareros, vendedoras, callejeros, campesinos parecen hijos de quienes ingirieron la mayor civilizacin de la historia.
Viven en el caos y padecen lacras diversas, pero estn convencidos de que en algn milenuo por venir llegara su hora.
Un pueblo protegido
Todos camareros, vendedoras, callejeros, campesinos parecen hijos de quienes ingirieron la mayor civilizacin de la historia.
Viven en el caos y padecen lacras diversas, pero estn convencidos de que en algn milenuo por venir llegara su hora.