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FORMATO

INSTITUCIN EDUCATIVA Planeador de Clase


Modelo: Constructivista Enfoque: Aprendizaje Significativo
LA ESMERALDA
Chivor- Boyac
1. Leo, escucho, Hablo y escribo oraciones cortas pero coherentes
acerca de la informacion personal mia, de mis comaperos y de otras
DOCENTE: Claudia Castellanos Rueda personas. SEDE: Central GRADO: Noveno
Participa en conversaciones
REA: Humanidades PERIODO:UNO IHS: 2 horas semanales cortas en las que brinda2016
FECHA: ENERO
informacin sobre s mismo,
COMPETENCIAS: identifico las caractersticas de los personajes
ESTANDAR : en un texto corto, y en DERECHOS
competencia comunicativa sobreBSICOS DE lugares
personas, APRENDIZAJE:
y
lenguaje familiar y sencillo.
(Pragmtica Eventos que le son familiares.
Sociolingstica
Gramatical y lingstica)
Describe, de manera oral,
Hago descripciones cortas sobre apariencia fsica y psicolgica, tambin
SEMANA: 16 al 20 ENERO PERSONAL INFORMATION personas, actividades, eventos
describo rutinas, en un lenguaje sencillo. y experiencias personales.
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 1
Preparo y presento conversaciones cortas con mis docentes y
MOTIVACIN: comparos
Juego "Diga la letra" a travs de este juego recordar vocabulario sobre la informain personal.
EXPLORACIN:

los estudantes formulan y contesn preguntas para adquiri informacin de sus compaeros. Recuerdan el vocabulario trabajado en esta teamtica, lo pronuncian.

PRCTICA:
Los estudiantes llevan a cabo conversaciones cortas sobre informacin personal. Luego la presentan en frente de sus compaeros.

VALORACIN:
Los estudiantes hablan de la informacin personal de sus comapaeros de clase. Realizar presentaciones y dialogos cortos.

RECURSOS:
RECURSOS: cuadernos, lapices, esfero.
OBSERVACIONES:

SEMANA: 23 DE ENERO- 27 TEMA: ENGLISH COMMANDS


ACTIVIDADES PEDAGGICAS 2
MOTIVACIN:
La docente incia hablando y pronunciando el vocabulario aprendido sobre los comandos en ingls. Los estudiantes pronuncian y repiten la pronunciacin de las palabras y expresiones.
EXPLORACIN:
La docente dice a los estudiantes que digan un numero de 1-30 y dependiendo el numero que digan entonces les corresponde una actividad, un comando, y lo escuchan, lo pronuncian y lo
escriben en el tablero.
PRCTICA:
Los estudiantes preparan una situacion para luego presentarala a sus compaeros, la proxima clase.

VALORACIN:
Pronunciacin, la participacin y colaboraci durante toda la clase.
RECURSOS:
cuadernos, lpices, esferos.
OBSERVACIONES:

SEMANA: 30 de enero -03 febrero TEMA: English commands


ACTIVIDADES PEDAGGICAS 3
MOTIVACIN:
La docente nombra varios comandos y los estudiantes deben realizar las acciones que la docente dice.
EXPLORACIN:
La docente, inicia preguntando a diferentes estudiantes por los commandos trabajdos en clase de Ingls y los va escribiendo en el tablero.
PRCTICA:

Los estudiantes presentan su situacion que tenian de tarea. Luego la docente entrega una copia con un juego de mesa llamado escalera, y los estudiantes juegan este y practican la
pronunciacin.

VALORACIN:
los estudiantes deben preparar un poster con los commandos asignados a cada uno y presentarlos en la proxima clase. Ademas deben pegarlos alrededor del salon de clase.
RECURSOS:

cuadernos, fotocopias, tablero, maracadores.


OBSERVACIONES:
SEMANA: 06-11 de febrero de 2017 TEMA: Repaso comparatives and superlatives, countable and uncountable nouns.
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 4
MOTIVACIN:
La docente pide a un estudiante que pase en frente y se siente dando la espalda a sus compaeros, luego la profesora le pega un papel con el nombre de alguien famoso. Despues, el estudiante
inicia preguntando a sus compaeros am I a woman or a man? Am I tall or short? Am I a singer or an actor y asi sucesivamente otras preguntas, hasta que adivine.
EXPLORACIN:
la docente dibuja tres flores y comienza preguntando how many flowres are there? Y los estudiantes contestan, what is the most beautiful? What is the tallest ? Y as sucesivamente hasta
nombrar varios comaparativos y superlativos.
PRCTICA:

los estudiantes presentan los osters sobre los commandos y los pegan alrededor del salon , despues, la docente les presenta unos videos para que los estudiantes puedan seleccionar varos
objetos y personajes y escriban varias deescipciones de personas animales y cosas. y las presenten en una cartulina.

VALORACIN:
Se valora el desarrollo del taller, la puntualidad, el compromiso, y la colaboracin.
RECURSOS:
copias, cuadernos, lapices, esferos, esc
OBSERVACIONES:

#VALUE!
SEMANA: 13-17 de febrero de 2017 TEMA: comparatives and superlatives.
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 5
MOTIVACIN:
la docente presenta a los estudiantes un video con letra en la pantalla para que los estudiantes puedan cantarla al ritmo de a cancion.
EXPLORACIN:
la docente recuerda que hay una tarea pendiente y los estudiantes deben terminar de presentar las descripciones que realizaron en las clases pasadas.
PRCTICA:

Los estudiantes deben terminar las presentaciones que realizaron y luego selecciona a un personaje , un lugar y un animal de su preferencia y dicen frases descriptivas a cerca de ellos.
Los estudiantes deben terminar las presentaciones que realizaron y luego selecciona a un personaje , un lugar y un animal de su preferencia y dicen frases descriptivas a cerca de ellos.

VALORACIN:
Se valora ela participacion respeto y puntualidad, el compromiso, y la colaboracin.
RECURSOS:

copias, cuadernos, lapices, esferos, esc

OBSERVACIONES:

SEMANA: 20-24 de febrero de 2017 TEMA: present simple, time.


ACTIVIDADES PEDAGGICAS 6
MOTIVACIN:
La docente dibuja varios relojes en el tablero con diferntes horas en estos, luego los estudiantes e inicia a preguntar What time is it? Y los estudiantes dicen la horas.
EXPLORACIN:
la docente dice a los estudiantes pregunta a los estudiantes : what time do you get up? What time do you have breakfats? Y as con las demas actividades de la rutina diaria. Y los estudiantes
contestan.
PRCTICA:

Los estudiantes seleccionan un personaje de su familia y preparan la rutina diaria de esa persona e inician a presentarla delante de los compaeros y docente ayudados de dibujos.

VALORACIN:
Se valora el desarrollo del la clase la participacin, la puntualidad, el compromiso, y la colaboracin con el desarrollo de las actividades.
RECURSOS:

copias, cuadernos, lapices, esferos, esc

OBSERVACIONES:
FORMATO

INSTITUCIN EDUCATIVA Planeador de Clase


Modelo: Constructivista Enfoque: Aprendizaje Significativo
LA ESMERALDA
Chivor- Boyac
DOCENTE: Claudia Castellanos Rueda SEDE: Central GRADO: Noveno
REA: Humanidades PERIODO: IHS: FECHA:
COMPETENCIAS: ESTANDAR : DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE:

SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 1
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:

PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:
OBSERVACIONES:

SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 2
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:

PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:

OBSERVACIONES:

SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 3
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:
PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:

OBSERVACIONES:

SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 4
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:

PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:

OBSERVACIONES:
FORMATO

INSTITUCIN EDUCATIVA Planeador de Clase


Modelo: Constructivista Enfoque: Aprendizaje Significativo
LA ESMERALDA
Chivor- Boyac
DOCENTE: Claudia Castellanos Rueda SEDE: Central GRADO: Noveno
REA: Humanidades PERIODO: IHS: FECHA:
COMPETENCIAS: ESTANDAR : DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE:

SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 1
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:

PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:
OBSERVACIONES:

SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 2
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:

PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:

OBSERVACIONES:

SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 3
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:
PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:

OBSERVACIONES:

SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 4
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:

PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:

OBSERVACIONES:
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Modelo: Constructivista Enfoque: Aprendizaje Significativo
LA ESMERALDA
Chivor- Boyac
DOCENTE: Claudia Castellanos Rueda SEDE: Central GRADO: Noveno
REA: Humanidades PERIODO: IHS: FECHA:
COMPETENCIAS: ESTANDAR : DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE:

SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 1
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:

PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:
OBSERVACIONES:

SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 2
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:

PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:

OBSERVACIONES:

SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 3
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:
PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:

OBSERVACIONES:

SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 4
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:

PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:

OBSERVACIONES:
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Modelo: Constructivista Enfoque: Aprendizaje Significativo
LA ESMERALDA
Chivor- Boyac
DOCENTE: Claudia Castellanos Rueda SEDE: Central GRADO: Noveno
REA: Humanidades PERIODO: IHS: FECHA:
COMPETENCIAS: ESTANDAR : DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE:

SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 1
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:

PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:
OBSERVACIONES:

SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 2
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:

PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:

OBSERVACIONES:

SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 3
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:
PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:

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SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 4
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:

PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:

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REA: Humanidades PERIODO: IHS: FECHA:
COMPETENCIAS: ESTANDAR : DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE:

SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 1
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:

PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:
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SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 2
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:

PRCTICA:

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ACTIVIDADES PEDAGGICAS 3
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:
PRCTICA:

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ACTIVIDADES PEDAGGICAS 4
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:

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VALORACIN:

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COMPETENCIAS: ESTANDAR : DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE:

SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 1
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:

PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:
OBSERVACIONES:

SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 2
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:

PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:

OBSERVACIONES:

SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 3
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:
PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:

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ACTIVIDADES PEDAGGICAS 4
MOTIVACIN:

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COMPETENCIAS: ESTANDAR : DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE:

SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 1
MOTIVACIN:

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VALORACIN:

RECURSOS:
OBSERVACIONES:

SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 2
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:

PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:

OBSERVACIONES:

SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 3
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:
PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:

OBSERVACIONES:

SEMANA: TEMA:
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PRCTICA:

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COMPETENCIAS: ESTANDAR : DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE:

SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 1
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:

PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:
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SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 2
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:

PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:

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SEMANA: TEMA:
ACTIVIDADES PEDAGGICAS 3
MOTIVACIN:

EXPLORACIN:
PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:

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ACTIVIDADES PEDAGGICAS 4
MOTIVACIN:

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PRCTICA:

VALORACIN:

RECURSOS:

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