Formato Integrado Versión 1civil4

Instrumentacin Didctica
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ECUACIONES DIFERENCIALES

DOCENTE: OMAR MARTINEZ CANO
SEMESTRE EN QUE SE IMPARTE: CUARTO
CARRERA:
CICLO ESCOLAR: FEBRERO - JULIO 2015
COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
INSTRUMENTACIN DE LA EVALUACIN POR UNIDAD TEM

UNIDADES
NOMBRE DE UNIDAD FECHA INICIO
TEMTICAS
Ecuaciones diferenciales
1 de primer orden. 09/Feb/15
Ecuaciones diferenciales
2 lineales de orden superior. 27/Feb/15
3 Transformada de Laplace. 17/Mar/15
Sistemas de ecuaciones
4 diferenciales lineales. 23/Apr/15
6
7
VALID
PRESIDENTE DE ACADEMIA
Instrumentacin Didctica
ECUACIONES DIFERENCIALES
OMAR MARTINEZ CANO
CUARTO
FECHA: 24 de julio de 2017
FEBRERO - JULIO 2015 GRUPO:
COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
NSTRUMENTACIN DE LA EVALUACIN POR UNIDAD TEMTICA

COMPETENCIA DE LA UNIDAD TEMTICA
El alumno modela la relacin existente entre una funcin desconocida y una variable independiente mediante una
ecuacin diferencial que describe algn proceso dinmico (crecimiento, decaimiento, mezclas, geomtricos, circuitos
elctricos) e Identifica los diferentes tipos de E.D. ordinarias de primer orden, sus soluciones generales, particulares y
singulares e interpretarlas, en el contexto de la situacin en estudio.
El alumno modelara la relacin existente entre una funcin desconocida y una variable independiente mediante una
ecuacin diferencial lineal de orden superior que describe algn proceso dinmico (Movimiento vibratorio y circuitos
elctricos). y comprendera la importancia de la solucin de una EDL homognea en la construccin de la solucin
general de una no homognea y aplicara el mtodo de coeficientes indeterminados y el de variacin de parmetros,
seleccionando el ms adecuado en situaciones especficas.
El alumno reconoce y aplica la Transformada de Laplace como una herramienta til en la solucin de ecuaciones que se
presentan en su campo profesional (Movimiento vibratorio y circuitos elctricos).
El alumno modelar y describira situaciones diversas (tanques de mezclado, resortes acoplados y redes elctricas) a
travs de sistemas de ecuaciones diferenciales lineales y resolvera sistemas de ecuaciones diferenciales lineales
utilizando el mtodo de los operadores diferenciales y la transformada de Laplace e integrara las herramientas
estudiadas en las unidades previas al reconocer las limitaciones y ventajas de los mtodos aplicados
AUTORIZ
JEFE DE DIVISIN
de julio de 2017
PONDERACIN
25.00%
25.00%
25.00%
25.00%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
100%
Reporte de Calificaciones del Semestre
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ECUACIONES DIFEREN
DOCENTE: OMAR MARTINEZ CA
CARRERA: 0
U N I D A D E S T E M T I C
NO NOMBRE 1 2 3 4
25.0% 25.0% 25.0% 25.0%
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
TOTAL DE ESTUDIANTES 0 0 0 0
ESTUDIANTES EN PROCESO COMPLEMENTARIO 0 0 0 0
ESTUDIANTES ACREDITADOS 0 0 0 0
APROVECHAMIENTO #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES EN COMPLEMENTARIO #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
del Semestre
OMAR MARTINEZ CANO
O
IO 2015 GRUPO: 0
D E S T E M T I C A S
CALIF.
TIPO
5 6 7 8 N.D.
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 100%
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
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O
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O
O
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O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
0
0
0
#DIV/0!
#DIV/0!
Unidad Temtica 1
Ecuaciones diferenciales de primer orde
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ECUACIONES

DOCENTE: OMAR MA
CARRERA: 0
COMPETENCIA DE LA UNIDAD TEMTIC
El alumno modela la relacin existente entre una funcin desconocida y una variable independiente mediante una ecua
decaimiento, mezclas, geomtricos, circuitos elctricos) e Identifica los diferentes tipos de E.D. ordinarias de primer orden, su
contexto de la situacin en estudio.
INSTRUMENTACIN DIDCTICA DE LA UN
ACTIVIDADES CON EL DOCENTE HORAS ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES
1. Evaluacin diagnstica. Presentacin de la

materia 1
investigara las definiciones de ecuacin diferencial, orden, grado,

linealidad
retroalimentara definicion de (ecuacin diferencial, orden, grado,

linealidad). 1
resolucion de ejemplos de ecuaciones diferenciales de primer orden

separables 2 resolucion de ecuaciones diferenciales de primer orden separables
resolucion de ejemplos de ecuaciones dferenciales de primer orden resolucion de dejercicios de ecuaciones dferenciales de primer
de los tipos: Variables separables y reducible, exactas y no exactas, orden de los tipos.: Variables separables y reducible, exactas y no
factor integrante, ecuaciones lineales, ecuacin de Bernoulli y por 5 exactas, factor integrante, ecuaciones lineales, ecuacin de Bernoul
sustituciones diversas. y por sustituciones diversas.
explicacion y resolucion de aplicaciones de las ecuaciones imvestigacion y resolucion de aplicaciones de las ecuaciones
diferenciales de primer orden. 1 diferenciales de primer orden.
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD TEMTICA
CRITERIO INSUFICIENTE SUFICIENTE
El alumno entiende pero no medela la El alumno modela la relacin
El alumno modela la relacin existente entre una relacin existente entre una funcin existente entre una funcin
funcin desconocida y una variable independiente desconocida y una variable desconocida y una variable
independiente mediante una independiente mediante una
mediante una ecuacin diferencial que describe algn ecuacin diferencial que describe ecuacin diferencial que describe
proceso dinmico (crecimiento, decaimiento, mezclas, algn proceso dinmico (crecimiento, algn proceso dinmico (crecimiento,
decaimiento, mezclas, geomtricos, decaimiento, mezclas, geomtricos,
geomtricos, circuitos elctricos) e Identifica los circuitos elctricos) e no Identifica los circuitos elctricos) e Identifica los
diferentes tipos de E.D. ordinarias de primer orden, sus diferentes tipos de E.D. ordinarias de diferentes tipos de E.D. ordinarias de
soluciones generales, particulares y singulares e primer orden, sus soluciones
generales, ni particulares ni singulares
primer orden, sus soluciones
generales, particulares y singulares e
interpretarlas, en el contexto de la situacin en estudio. ni las interpreta, en el contexto de la interpretarlas, en el contexto de la
situacin en estudio. situacin en estudio.
PONDERACIN DE LA EVALUACIN UNIDAD TE
CRITERIO EVIDENCIAS A EVALUAR
A indicador practico
B examen en linea
C portafolio de evidencias
El alumno modela la relacin existente entre una E

funcin desconocida y una variable independiente
mediante una ecuacin diferencial que describe algn F
proceso dinmico (crecimiento, decaimiento, mezclas,
geomtricos, circuitos elctricos) e Identifica los G
diferentes tipos de E.D. ordinarias de primer orden, sus
soluciones generales, particulares y singulares e H
interpretarlas, en el contexto de la situacin en estudio.
I
AS ASISTENCIA PUNTUAL DEL ESTUDIANTE AL AULA
PRCTICAS, VISITAS Y CONFERENCIAS UNIDAD T

TIPO DE ACTIVIDAD LUGAR DESCRIPCIN
mtica 1
es de primer orden.
OMAR MARTINEZ CANO

GRUPO(S): 0
NIDAD TEMTICA 1
ente mediante una ecuacin diferencial que describe algn proceso dinmico (crecimiento,
arias de primer orden, sus soluciones generales, particulares y singulares e interpretarlas, en el
in en estudio.
CTICA DE LA UNIDAD
S ESTUDIANTES HORAS RECURSOS
cin diferencial, orden, grado,

ad
es de primer orden separables 2
ones dferenciales de primer

ables y reducible, exactas y no
lineales, ecuacin de Bernoulli 4
es diversas.
pizarron, pintarron, computador, proyector, pluma,
cuaderno, softwares de matematicas ( para resolucin y
graficacin), internet, libros digitales, calculadora,
icaciones de las ecuaciones programa graficador en el celular.
imer orden. 1
programa graficador en el celular.
UNIDAD TEMTICA 1
BUENO NOTABLE EXCELENTE
El alumno entiende, modela e
El alumno entiende, modela la El alumno entiende, modela e interpreta de forma clara la relacin
relacin existente entre una funcin
interpreta la relacin existente entre existente entre una funcin
desconocida y una variable una funcin desconocida y una desconocida y una variable
independiente mediante una variable independiente mediante una independiente mediante una
ecuacin diferencial que describe ecuacin diferencial que describe ecuacin diferencial que describe
algn proceso dinmico (crecimiento, algn proceso dinmico (crecimiento, algn proceso dinmico (crecimiento,
decaimiento, mezclas, geomtricos,
decaimiento, mezclas, geomtricos, decaimiento, mezclas, geomtricos,
circuitos elctricos) e Identifica los circuitos elctricos) e Identifica los circuitos elctricos) e Identifica los
diferentes tipos de E.D. ordinarias de diferentes tipos de E.D. ordinarias de diferentes tipos de E.D. ordinarias de
primer orden, sus soluciones primer orden, sus soluciones primer orden, sus soluciones
generales, particulares y singulares e
generales, particulares y singulares e generales, particulares y singulares e
interpretarlas, en el contexto de la interpretarlas, en el contexto de la interpretarlas, en el contexto de la
situacin en estudio. situacin en estudio. situacin en estudio.
CIN UNIDAD TEMTICA 1
UAR SABER FECHA PONDERACIN
actico CONOCER 33%
linea HACER 33%
videncias SER 33%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
ESTUDIANTE AL AULA SER N/A 0%
TOTAL 100%
NCIAS UNIDAD TEMTICA 1

EVIDENCIA FECHA TENTATIVA
Calificaciones Unidad Temti
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ECUACIONES DIFE
DOCENTE: OMAR MARTIN

CARRERA: 0
El alumno modela la relacin

COMPETENCIA existenteTEMTICA
DE LA UNIDAD entre una funcin A B C D E F G
desconocida y una variable independiente mediante una
ecuacin diferencial que describe algn proceso dinmico
indicador practico
examen en linea
portafolio de
(crecimiento, decaimiento, mezclas, geomtricos, circuitos
evidencias
elctricos) e Identifica los diferentes tipos de E.D. ordinarias
de primer orden, sus soluciones generales, particulares y
singulares e interpretarlas, en el contexto de la situacin en
estudio. CONOCER HACER SER
NO NOMBRE
33% 33% 33% 0% 0% 0% 0%
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Unidad Temtica I
OMAR MARTINEZ CANO

GRUPO: 0
H I J K L
NIVEL DE DESEMPEO
ASISTENCIA U.T.
CALIFICACIN
AS. GLOBAL
TIPO
0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% OBSERVACIONES
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
Unidad Temtica 2
Ecuaciones diferenciales lineales de orden su

DOCENTE: OMAR MA
CARRERA: 0
El alumno modelara la relacin existente entre una funcin desconocida y una variable independiente mediante una ecuac
dinmico (Movimiento vibratorio y circuitos elctricos). y comprendera la importancia de la solucin de una EDL homogn
aplicara el mtodo de coeficientes indeterminados y el de variacin de parmetros, seleccionando
examen diagnostico 1
2.- Explicacion de definicin de ecuacin diferencial de orden n 1 3.-investigacion para alimentar la explicacion del docente
4.-Explicacion del teorema de existencia y unicidad de solucin

nica. 1 5.-Ensayo para portafolio de evidencias sobre el teorema
6.- Resolucion de ejemplos de ecuaciones diferenciales lineales Resolucion de ejercicios de ecuaciones diferenciales lineales
homogneas 1 homogneas
explicacion y ejemplos de dependencia e independencia lineal, ejercicios: Dependencia e independencia lineal, Wronskiano y
Wronskiano y resolucion de 1 solucin general de las ecuaciones diferenciales lineales
ecuaciones diferenciales lineales homogneas. homogneas.
CIRCULO DE ESTUDIO: ANALISIS DE TEMA

ejemplos de Reduccin de orden de una ecuacin diferencial lineal ejercicios reduccin de orden de una ecuacin diferencial lineal de
de orden dos a una de primer orden, construccin de una segunda 1 orden dos a una de primer orden, construccin de una segunda
solucin a partir de otra ya conocida. solucin a partir de otra ya conocida.
resolucion de ecuaciones diferenciales de la forma: Ecuacin

Ecuacin
diferencialdiferencial lineal homognea
lineal homognea con coeficientes
con coeficientes constantesconstantes.
de orden 1 Resolucion de ejercicios
dos.
Ecuacin caracterstica (races reales y distintas, races reales e
iguales, races complejas conjugadas).
Ecuaciones diferenciales de orden superior.
Ecuaciones diferenciales lineales no homogneas Solucin general 3 Resolucion de ejercicios de ecuaciones diferenciales de orden 2
de las ecuaciones diferenciales lineales no homogneas.Solucin de
las ecuaciones diferenciales lineales no homogneas (coeficientes
intedeterminados, mtodo de la superposicin, mtodo de operador
anulador).
2.8.3 Solucin de las ecuaciones diferenciales lineales no
homogneas por el mtodo de variacin de parmetros. 1 Resolucion de ejercicios practicos (aplicaciones)
Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales lineales de orden dos.

El alumno modelara la relacin
El alumno modelara la relacin existente entre una existente entre una funcin
funcin desconocida y una variable independiente El alumno no consige modelar la desconocida y una variable
mediante una ecuacin diferencial lineal de orden relacin existente entre una funcin independiente mediante una
ecuacin diferencial lineal de orden
superior que describe algn proceso dinmico desconocida y una variable superior que describe algn proceso
independiente mediante una
(Movimiento vibratorio y circuitos elctricos). y ecuacin diferencial lineal de orden dinmico (Movimiento vibratorio y
comprendera la importancia de la solucin de una EDL circuitos elctricos). y comprendera la
superior que describe algn proceso
importancia de la solucin de una EDL
homognea en la construccin de la solucin general de dinmico (Movimiento vibratorio y homognea en la construccin de la
circuitos elctricos) y no aplica el
una no homognea y aplicara el mtodo de coeficientes mtodo de coeficientes solucin general de una no
homognea y aplicara el mtodo de
indeterminados y el de variacin de parmetros, indeterminados ni el de variacin de
coeficientes indeterminados y el de
seleccionando el ms adecuado en situaciones parmetros, sin saber cual es el mas variacin de parmetros,
adecuado en situaciones especficas.
especficas. seleccionando el ms adecuado en
situaciones especficas.
B examen en linea
D
El alumno modelara la relacin existente entre una
funcin desconocida y una variable independiente E
mediante una ecuacin diferencial lineal de orden
superior que describe algn proceso dinmico F
(Movimiento vibratorio y circuitos elctricos). y
comprendera la importancia de la solucin de una EDL G
homognea en la construccin de la solucin general de
una no homognea y aplicara el mtodo de coeficientes
indeterminados y el de variacin de parmetros, H
seleccionando el ms adecuado en situaciones
especficas. I

mtica 2
eales de orden superior.
OMAR MARTINEZ CANO

GRUPO(S): 0
NIDAD TEMTICA 2
ente mediante una ecuacin diferencial lineal de orden superior que describe algn proceso
n de una EDL homognea en la construccin de la solucin general de una no homognea y
rmetros, seleccionando el ms adecuado en situaciones especficas.
CTICA DE LA UNIDAD
a explicacion del docente 1
dencias sobre el teorema
iones diferenciales lineales

eas 1
dencia lineal, Wronskiano y

nes diferenciales lineales 1
eas. pizarron, pintarron, computador, proyector, pluma,
NALISIS DE TEMA
a ecuacin diferencial lineal de

onstruccin de una segunda 1
ra ya conocida.
jercicios
nes diferenciales de orden 2
acticos (aplicaciones)
UNIDAD TEMTICA 2
El alumnoentendera, modelara
El alumnoentendera y modelara la El alumno entendera, modelara y yexplicara de una manera clara y
relacin existente entre una funcin explicara la relacin existente entre concisa la relacin existente entre una
desconocida y una variable una funcin desconocida y una funcin desconocida y una variable
independiente mediante una variable independiente mediante una independiente mediante una
ecuacin diferencial lineal de orden ecuacin diferencial lineal de orden ecuacin diferencial lineal de orden
superior que describe algn proceso superior que describe algn proceso superior que describe algn proceso
dinmico (Movimiento vibratorio y dinmico (Movimiento vibratorio y dinmico (Movimiento vibratorio y
circuitos elctricos). y comprendera circuitos elctricos). y comprendera la circuitos elctricos). y comprendera la
la importancia de la solucin de una importancia de la solucin de una EDL importancia de la solucin de una EDL
EDL homognea en la construccin de homognea en la construccin de la homognea en la construccin de la
la solucin general de una no solucin general de una no solucin general de una no
homognea y aplicara el mtodo de homognea y aplicara el mtodo de homognea y aplicara el mtodo de
coeficientes indeterminados y el de coeficientes indeterminados y el de coeficientes indeterminados y el de
variacin de parmetros, variacin de parmetros, variacin de parmetros,
seleccionando el ms adecuado en seleccionando el ms adecuado en seleccionando el ms adecuado en
situaciones especficas. situaciones especficas. situaciones especficas.
actico SER 33%
linea HACER 33%
videncias CONOCER 33%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
TOTAL 100%


CARRERA: 0
El alumno modelara la relacin existente entre una funcin

COMPETENCIA
desconocida DE LA
y una variable UNIDAD TEMTICA
independiente mediante una A B C D E F G
ecuacin diferencial lineal de orden superior que describe
indicador practico
examen en linea
algn proceso dinmico (Movimiento vibratorio y circuitos
portafolio de
evidencias
elctricos). y comprendera la importancia de la solucin de
una EDL homognea en la construccin de la solucin
general de una no homognea y aplicara el mtodo de
coeficientes indeterminados y el de variacin de parmetros,
seleccionando el ms adecuado en situaciones especficas. SER HACER CONOCER
NO NOMBRE
33% 33% 33% 0% 0% 0% 0%
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Unidad Temtica 2
OMAR MARTINEZ CANO

GRUPO: 0
H I J K L
NIVEL DE DESEMPEO
ASISTENCIA U.T.
CALIFICACIN
AS. GLOBAL
TIPO
0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% OBSERVACIONES
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
Unidad Temtica 3
Transformada de Laplace.

DOCENTE: OMAR MA
CARRERA: 0
El alumno reconoce y aplica la Transformada de Laplace como una herramienta til en la solucin de ecuaciones que se pr
elctricos).
1. Evaluacion diagnostica 1
2 Explicar la definicin de la transformada de LaPlace y las 3 Investiar definicin de la transformada de LaPlace y las
condiciones suficientes de existencia para la transformada de 2 condiciones suficientes de existencia para la transformada de
LaPlace. LaPlace.
4 Ejercicios y explicacion de Transformada de LaPlace de funciones 5.Ejercicios de transformada de LaPlace de funciones bsicas y
bsicas y transformada de LaPlace de funciones definidas por 2 transformada de LaPlace de funciones definidas por tramos.
tramos.
6. Explicar Funcin escaln unitario y realizar ejercicios de 7 Resorver ejercicios de funcin escaln unitario y
la transformada de LaPlace de la funcin escaln unitario. 1 transformada de LaPlace de la funcin escaln unitario.
8.explicar propiedades de la transformada de LaPlace (linealidad, 9. investigar propiedades de la transformada de LaPlace (linealidad
teoremas de traslacin). 1 teoremas de traslacin).
10.Explicar las siguientes trasformadas Transformada de funciones 11.investigar para complementar explicacion del profesor y resolve
multiplicadas por tn, y divididas entre t. Transformada de derivadas las siguientes transformadas transformada de funciones
(teorema). 3 multiplicadas por tn, y divididas entre t. Transformada de derivadas
Transformada de integrales (teorema). (teorema). Transformada de integrales (teorema).
13. Investigar para complementar explicacion del profesor y resolve
12.explicar y resolver ejercios de: Teorema de la convolucin. las siguientes transformadas Teorema de la convolucin.
Transformada de LaPlace de una funcin peridica. Funcin Delta
Dirac. 2 Transformada de LaPlace de una funcin peridica. Funcin Delta
Dirac.
Transformada de LaPlace de la funcin Delta Dirac. Transformada de LaPlace de la funcin Delta Dirac.
14.explicar la transformada inversa y la 15 Resolver Transformada inversa. .Propiedades de la transformada

propiedades de la transformada inversa (linealidad, traslacin). 1 inversa (linealidad, traslacin).
16. Determinacin de la transformada inversa mediante el uso de las 17.Ejercicios de la transformada inversa mediante el uso de las
fracciones parciales y fracciones parciales y determinacin de la transformada inversa
determinacin de la transformada inversa usando los teoremas de 1 usando los teoremas de Heaviside.
Heaviside.
18 Ejemplos practicos de la transformada de la place 1 19.Ejercicios practicos de la transformada de la place

El alumno reconoce la Transformada El alumno reconoce y aplica la

El alumno reconoce y aplica la Transformada de Laplace de Laplace como una herramienta til Transformada de Laplace como una
como una herramienta til en la solucin de ecuaciones en la solucin de ecuaciones que se herramienta til en la solucin de
que se presentan en su campo profesional (Movimiento presentan en su campo profesional ecuaciones que se presentan en su
(Movimiento vibratorio y circuitos campo profesional (Movimiento
vibratorio y circuitos elctricos). elctricos). vibratorio y circuitos elctricos).
B examen en linea
F
El alumno reconoce y aplica la Transformada de Laplace
como una herramienta til en la solucin de ecuaciones G
que se presentan en su campo profesional (Movimiento
vibratorio y circuitos elctricos).
H

mtica 3
de Laplace.
OMAR MARTINEZ CANO

GRUPO(S): 0
NIDAD TEMTICA 3
de ecuaciones que se presentan en su campo profesional (Movimiento vibratorio y circuitos

os).
CTICA DE LA UNIDAD
sformada de LaPlace y las

cia para la transformada de
.
ce de funciones bsicas y
s definidas por tramos. 1
in escaln unitario y
funcin escaln unitario. 1
ormada de LaPlace (linealidad,

aslacin). pizarron, pintarron, computador, proyector, pluma,
licacion del profesor y resolver
ansformada de funciones programa graficador en el celular.
e t. Transformada de derivadas
integrales (teorema).
plicacion del profesor y resolver

orema de la convolucin.
ncin peridica. Funcin Delta
la funcin Delta Dirac.
ropiedades de la transformada
traslacin).
nversa mediante el uso de las

n de la transformada inversa
de Heaviside. 1
ansformada de la place 1
UNIDAD TEMTICA 3
El alumno reconoce, aplica y explica El alumno reconoce, aplica y explica El alumno reconoce, aplica y explica
de manera clara la Transformada de de manera clara y concisa la
la Transformada de Laplace como una Laplace como una herramienta til en Transformada de Laplace como una
herramienta til en la solucin de
la solucin de ecuaciones que se herramienta til en la solucin de
ecuaciones que se presentan en su presentan en su campo profesional ecuaciones que se presentan en su
campo profesional (Movimiento (Movimiento vibratorio y circuitos campo profesional (Movimiento
vibratorio y circuitos elctricos). elctricos). vibratorio y circuitos elctricos).
actico SER 33%
linea HACER 33%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
TOTAL 100%


CARRERA: 0
COMPETENCIA DE LA UNIDAD TEMTICA A B C D E F G
indicador practico
examen en linea
El alumno reconoce y aplica la Transformada de Laplace
portafolio de
evidencias
como una herramienta til en la solucin de ecuaciones que
se presentan en su campo profesional (Movimiento
vibratorio y circuitos elctricos).
SER HACER CONOCER
NO NOMBRE
33% 33% 33% 0% 0% 0% 0%
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Unidad Temtica 3
OMAR MARTINEZ CANO

GRUPO: 0
H I J K L
NIVEL DE DESEMPEO
ASISTENCIA U.T.
CALIFICACIN
AS. GLOBAL
TIPO
0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% OBSERVACIONES
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
Unidad Temtica 4
Sistemas de ecuaciones diferenciales line

DOCENTE: OMAR MA
CARRERA: 0
El alumno modelar y describira situaciones diversas (tanques de mezclado, resortes acoplados y redes elctricas) a travs de
ecuaciones diferenciales lineales utilizando el mtodo de los operadores diferenciales y la transformada de Laplace e integrar
limitaciones y ventajas de los mtodos aplicados
evaluacion diagnostica 1
2.Solucionar una ecuacin diferencial lineal con condiciones iniciales ejercicios de una ecuacin diferencial lineal con condiciones
por medio de la transformada de LaPlace. 4 iniciales por medio de la transformada de LaPlace.
Solucin de un sistema de ecuaciones diferenciales lineales con ejercicios de sistemas de ecuaciones diferenciales lineales con
condiciones iniciales por medio de la transformada de LaPlace 4 condiciones iniciales por medio de la transformada de LaPlace
resolucion de problemas relacionados a la carrera utilizando el

aplicaciones 2 medoto mas adecuado
El alumno modelar y describira situaciones diversas El alumno no consigue modelar ni El alumno modelar y describira
describir situaciones diversas situaciones diversas (tanques de
(tanques de mezclado, resortes acoplados y redes (tanques de mezclado, resortes mezclado, resortes acoplados y redes
elctricas) a travs de sistemas de ecuaciones acoplados y redes elctricas) a travs elctricas) a travs de sistemas de
de sistemas de ecuaciones ecuaciones diferenciales lineales y
diferenciales lineales y resolvera sistemas de ecuaciones diferenciales lineales y noresolvera resolvera sistemas de ecuaciones
diferenciales lineales utilizando el mtodo de los sistemas de ecuaciones diferenciales diferenciales lineales utilizando el
operadores diferenciales y la transformada de Laplace e lineales utilizando el mtodo de los mtodo de los operadores
operadores diferenciales y la diferenciales y la transformada de
integrara las herramientas estudiadas en las unidades transformada de Laplace y no Laplace e integrara las herramientas
previas al reconocer las limitaciones y ventajas de los integrara las herramientas estudiadas estudiadas en las unidades previas al
mtodos aplicados en las unidades previas al reconocer reconocer las limitaciones y ventajas
las limitaciones y ventajas de los de los mtodos aplicados
mtodos aplicados
B examen en linea
El alumno modelar y describira situaciones diversas E

(tanques de mezclado, resortes acoplados y redes
elctricas) a travs de sistemas de ecuaciones F
diferenciales lineales y resolvera sistemas de ecuaciones
diferenciales lineales utilizando el mtodo de los G
operadores diferenciales y la transformada de Laplace e
integrara las herramientas estudiadas en las unidades
previas al reconocer las limitaciones y ventajas de los H
mtodos aplicados
I

mtica 4
diferenciales lineales.
OMAR MARTINEZ CANO

GRUPO(S): 0
NIDAD TEMTICA 4
des elctricas) a travs de sistemas de ecuaciones diferenciales lineales y resolvera sistemas de

ada de Laplace e integrara las herramientas estudiadas en las unidades previas al reconocer las
os mtodos aplicados
CTICA DE LA UNIDAD
ncial lineal con condiciones

nsformada de LaPlace. 2
nes diferenciales lineales con

la transformada de LaPlace 2
dos a la carrera utilizando el

decuado 2
pizarron, pintarron, computador, proyector, pluma,

UNIDAD TEMTICA 4
El alumno modelar, describira y El alumno modelar, describiray El alumno modelar, describira y
explicara situaciones diversas explicara de manera clara situaciones explicara de manera clara y concisa
(tanques de mezclado, resortes diversas (tanques de mezclado, situaciones diversas (tanques de
acoplados y redes elctricas) a travs resortes acoplados y redes elctricas) mezclado, resortes acoplados y redes
de sistemas de ecuaciones a travs de sistemas de ecuaciones elctricas) a travs de sistemas de
diferenciales lineales y resolvera diferenciales lineales y resolvera ecuaciones diferenciales lineales y
sistemas de ecuaciones diferenciales sistemas de ecuaciones diferenciales resolvera sistemas de ecuaciones
lineales utilizando el mtodo de los lineales utilizando el mtodo de los diferenciales lineales utilizando el
operadores diferenciales y la operadores diferenciales y la mtodo de los operadores
transformada de Laplace e integrara transformada de Laplace e integrara diferenciales y la transformada de
las herramientas estudiadas en las las herramientas estudiadas en las Laplace e integrara las herramientas
unidades previas al reconocer las unidades previas al reconocer las estudiadas en las unidades previas al
limitaciones y ventajas de los limitaciones y ventajas de los mtodos reconocer las limitaciones y ventajas
mtodos aplicados aplicados de los mtodos aplicados
actico SER 33%
linea HACER 33%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
TOTAL 100%


CARRERA: 0
El alumno modelar yDE

COMPETENCIA describira
LA UNIDADsituaciones
TEMTICAdiversas A B C D E F G
(tanques de mezclado, resortes acoplados y redes elctricas)
a travs de sistemas de ecuaciones diferenciales lineales y
indicador practico
examen en linea
portafolio de
resolvera sistemas de ecuaciones diferenciales lineales
evidencias
utilizando el mtodo de los operadores diferenciales y la
transformada de Laplace e integrara las herramientas
estudiadas en las unidades previas al reconocer las
limitaciones y ventajas de los mtodos aplicados SER HACER CONOCER
NO NOMBRE
33% 33% 33% 0% 0% 0% 0%
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Unidad Temtica 4
OMAR MARTINEZ CANO

GRUPO: 0
H I J K L
NIVEL DE DESEMPEO
ASISTENCIA U.T.
CALIFICACIN
AS. GLOBAL
TIPO
0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% OBSERVACIONES
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
Unidad Temtica 5
0

DOCENTE: OMAR MA
CARRERA: 0
0 0
A
0 G

mtica 5
OMAR MARTINEZ CANO

GRUPO(S): 0
NIDAD TEMTICA 5
CTICA DE LA UNIDAD
UNIDAD TEMTICA 5
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
TOTAL 0%


CARRERA: 0
NO NOMBRE
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Unidad Temtica 5
OMAR MARTINEZ CANO

GRUPO: 0
H I J K L
NIVEL DE DESEMPEO
ASISTENCIA U.T.
CALIFICACIN
AS. GLOBAL
TIPO
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% OBSERVACIONES
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
Unidad Temtica 6
0

DOCENTE: OMAR MA
CARRERA: 0
0 0
A
0 G

mtica 6
OMAR MARTINEZ CANO

GRUPO(S): 0
NIDAD TEMTICA 6
CTICA DE LA UNIDAD
UNIDAD TEMTICA 6
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
TOTAL 0%


CARRERA: 0
NO NOMBRE
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Unidad Temtica 6
OMAR MARTINEZ CANO

GRUPO: 0
H I J K L
NIVEL DE DESEMPEO
ASISTENCIA U.T.
CALIFICACIN
AS. GLOBAL
TIPO
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% OBSERVACIONES
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
Unidad Temtica 7
0

DOCENTE: OMAR MA
CARRERA: 0
0 0
A
0 G

mtica 7
OMAR MARTINEZ CANO

GRUPO(S): 0
NIDAD TEMTICA 7
CTICA DE LA UNIDAD
UNIDAD TEMTICA 7
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
TOTAL 0%


CARRERA: 0
NO NOMBRE
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Unidad Temtica 7
OMAR MARTINEZ CANO

GRUPO: 0
H I J K L
NIVEL DE DESEMPEO
ASISTENCIA U.T.
CALIFICACIN
AS. GLOBAL
TIPO
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% OBSERVACIONES
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
Unidad Temtica 8
0

DOCENTE: OMAR MA
CARRERA: 0
0 0
A
0 G

mtica 8
OMAR MARTINEZ CANO

GRUPO(S): 0
NIDAD TEMTICA 8
CTICA DE LA UNIDAD
UNIDAD TEMTICA 8
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
TOTAL 0%


CARRERA: 0
NO NOMBRE
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Unidad Temtica 8
OMAR MARTINEZ CANO

GRUPO: 0
H I J K L
NIVEL DE DESEMPEO
ASISTENCIA U.T.
CALIFICACIN
AS. GLOBAL
TIPO
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% OBSERVACIONES
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
0 0 NA NA O
Registro de Asistencia
CARRERA: 0 FECHA: 24 de julio de 2017
CICLO ESCOLAR: FEBRERO - JULIO 2015 GRUPO: 0
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Semana 7 Semana 8

Las asistencias se debern indicar con el nmero de la "Unidad Temtica"
9-Feb-15
que se este impartiendo en esa clase. Por ejemplo, las asistencias de la
Unidad Temtica 1 se marcarn con un "1". El primer rengln se debe
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utilizar para indicar la asistencia docente.
L MM J V S L MM J V S L MM J V S L MM J V S L MM J V S L MM J V S L MM J V S L MM
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CARRERA: 0
Semana 1 Semana 8
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9-Feb-15
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48 0
49 0
50 0
CARRERA: 0
Semana 1 Semana
Semana14
2 Semana 15 Semana 16 Semana 17 Semana 18
9-Feb-15
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AS. U.T. 1
AS. U.T. 2
AS. U.T. 3
AS. U.T. 4
AS. U.T. 5
L MM J V S L MM J V S L MM J V S L MM J V S L MM J V S L MM J V S
NO NOMBRE
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CARRERA: 0
Semana 1 Semana 2
9-Feb-15
AS. TOTALES
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AS. U.T. 6
AS. U.T. 7
AS. U.T. 8
L MM J V S L MM
NO NOMBRE
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Instrumentacin Didctica

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ECUACIONES DIFERENCIALES

INSTRUMENTACIN DE LA EVALUACIN POR UNIDAD TEM

3 Transformada de Laplace. 17/Mar/15

NSTRUMENTACIN DE LA EVALUACIN POR UNIDAD TEMTICA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ECUACIONES

COMPETENCIA DE LA UNIDAD TEMTIC

1. Evaluacin diagnstica. Presentacin de la

investigara las definiciones de ecuacin diferencial, orden, grado,

retroalimentara definicion de (ecuacin diferencial, orden, grado,

resolucion de ejemplos de ecuaciones diferenciales de primer orden

El alumno modela la relacin existente entre una E

AS ASISTENCIA PUNTUAL DEL ESTUDIANTE AL AULA

PRCTICAS, VISITAS Y CONFERENCIAS UNIDAD T

FECHA: 24 de julio de 2017

cin diferencial, orden, grado,

es de primer orden separables 2

ones dferenciales de primer

linea HACER 33%

videncias SER 33%

ESTUDIANTE AL AULA SER N/A 0%

NCIAS UNIDAD TEMTICA 1

SEMESTRE EN QUE SE IMPARTE: CUARTO

El alumno modela la relacin

FECHA: 24 de julio de 2017

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ECUACIONES

COMPETENCIA DE LA UNIDAD TEMTIC

4.-Explicacion del teorema de existencia y unicidad de solucin

CIRCULO DE ESTUDIO: ANALISIS DE TEMA

resolucion de ecuaciones diferenciales de la forma: Ecuacin

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD TEMTICA

AS ASISTENCIA PUNTUAL DEL ESTUDIANTE AL AULA

PRCTICAS, VISITAS Y CONFERENCIAS UNIDAD T

FECHA: 24 de julio de 2017

a explicacion del docente 1

dencias sobre el teorema

iones diferenciales lineales

dencia lineal, Wronskiano y

a ecuacin diferencial lineal de

nes diferenciales de orden 2

linea HACER 33%

videncias CONOCER 33%

ESTUDIANTE AL AULA SER N/A 0%

NCIAS UNIDAD TEMTICA 2

SEMESTRE EN QUE SE IMPARTE: CUARTO

El alumno modelara la relacin existente entre una funcin

FECHA: 24 de julio de 2017

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ECUACIONES

COMPETENCIA DE LA UNIDAD TEMTIC

14.explicar la transformada inversa y la 15 Resolver Transformada inversa. .Propiedades de la transformada

18 Ejemplos practicos de la transformada de la place 1 19.Ejercicios practicos de la transformada de la place

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD TEMTICA

El alumno reconoce la Transformada El alumno reconoce y aplica la

AS ASISTENCIA PUNTUAL DEL ESTUDIANTE AL AULA

PRCTICAS, VISITAS Y CONFERENCIAS UNIDAD T

FECHA: 24 de julio de 2017

de ecuaciones que se presentan en su campo profesional (Movimiento vibratorio y circuitos

sformada de LaPlace y las

ormada de LaPlace (linealidad,

plicacion del profesor y resolver

la funcin Delta Dirac.

nversa mediante el uso de las

linea HACER 33%

videncias CONOCER 33%