PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN (59 puntos)

NOMBRE
CURSO FECHA

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: (OA 3) _ Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin
explcita e implcita determinando las consecuencias de hechos o acciones describiendo y comparando a los personajes
describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto reconociendo el problema y la solucin en una narracin
expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes .
(OA 4) _ Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas)para ampliar su conocimiento del mundo y
formarse una opinin: extrayendo informacin explcita e implcita utilizando los organizadores de textos expositivos (ttulos,
subttulos, ndice y glosario) para encontrar informacin especfica comprendiendo la informacin entregada por textos
discontinuos, como imgenes, grficos, tablas, mapas o diagramas interpretando expresiones en lenguaje figurado
comparando informacin respondiendo preguntas como por qu sucede?, cul es la consecuencia de?, qu sucedera
si? formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura fundamentando su opinin con informacin del texto o sus
conocimientos previos.
(OA 6) _ Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con
sus experiencias y conocimientos releer lo que no fue comprendido visualizar lo que describe el texto recapitular

Lee el siguiente texto y marca una X en las alternativas que responden las preguntas.

Pablo conoce el mercado

Ayer mi mam me mand a comprar pan. Dice que ya
puedo ir solo, porque la panadera est en el mercado y el
mercado est cerca de la casa. Nunca haba estado ah
dentro. Haba muchos puestos y los vendedores eran muy
simpticos; se rean y conversaban entre ellos, y tambin
con los compradores.
Durante un rato, me detuve a mirar la pescadera
porque me fij que vendan unos pescados tan grandes que
parecan ballenas. El vendedor me dijo que se llamaban palometas y que venan del norte,
de Coquimbo. Al lado de la pescadera estaba la carnicera. Qu chuletas tan grandes! Y
tanta carne!
Ms all, haba un puesto de frutas con mucha gente comprando. Unos pedan
peras, otros manzanas, dos seoras elegan naranjas y un seor compraba un precioso
racimo de pltanos.
Qu chorizos y salchichas haba en la fiambrera! Ahora entiendo por qu mi mam
no me dej traer al Pililo, ni con correa. Se hubiese lanzado sobre ellos!
En la tienda de frutos secos, el tendero me regal un puado de almendras y un
huesillo. Al fondo, en un rincn del mercado, haba un hombre muy viejo tocando el violn.
La gente le daba monedas y l regalaba su hermosa msica.
Con tanto mirar, se me hizo tarde y tuve que correr hasta la panadera que quedaba
en la esquina y volver a mi casa, tambin corriendo, para llevar el encargo.
Creo que a partir de ahora acompaar a mi mam y a mi pap cada vez que vayan
de compras al mercado, porque es un lugar entretenido y novedoso.

M. de los ngeles Gonzlez, M. Jos Senz, Adaptacin.

1. Por qu la mam envi a Pablo solo al mercado? (1 punto)

a. Porque queda cerca. b. Para que lo conociera.

c. Porque es entretenido. d. Para que llevara a Pililo.
2. Segn el texto quin es Pililo? (1 punto)

a. Un gato. b. Un perro. C. Un pescado. D. Un vendedor.

3. Qu compr Pablo en el mercado? (1 punto)

a. Almendras. b. Huesillos. c. Fruta. d. Pan.

4. Cul es el propsito de este texto? (1 punto)

a. Ensear cmo son los mercados.
b. Informar sobre lo que ocurre en los mercados.
c. Entretener con una historia de un nio que conoce un mercado.
d. Convencer de lo entretenido que son los mercados, para que los visiten.

5. Despus de su visita al mercado, Pablo decidi que: (1 punto)

a. Realizar l todas las futuras compras.

b. Acompaar a sus paps cuando ellos vayan.
c. Llevar a su mascota con la correa bien puesta.
d. Conversar, se reir y se har amigo de los tenderos.

6. La palabra tendero usada en el texto para nombrar al que regal frutos secos, se
refiere a la persona que: (1 punto)

a. Vende productos. b. Acompaa al vendedor.

c. Tiende la ropa. d. Est tendida descansando.

7. Cul es el orden del recorrido de Pablo por el mercado? (3 puntos)

a. Primero observa la carnicera, luego la pescadera, despus la frutera, contina con la

panadera y por ltimo, va a la fiambrera.
b. Primero observa la pescadera, luego la frutera, despus la carnicera, contina con la
panadera y por ltimo, va a la fiambrera.
c. Primero observa la carnicera, luego la pescadera, despus la frutera, contina con la
fiambrera y por ltimo, va a la panadera.
d. Primero observa la pescadera, luego la carnicera, despus la frutera, contina con la
fiambrera y por ltimo, va a la panadera.

8. Cul de estas palabras describe mejor al nio del texto? (1 punto)

a. Simptico. b. Curioso. c. Chico. d. Solo.

9. Cul de estos productos NO se venden en el mercado del texto? (1 punto)

a. Helados y golosinas. b. Salchichas y chorizos.

c. Manzanas y naranjas. d. Todo tipo de pescado.
Lee el siguiente texto y marca una X en las alternativas que responden las preguntas.

Querida madrina:

Te escribo para saludarte en el da de tu cumpleaos y desearte lo mejor, hoy y

siempre. S que ests sola en Santiago y que nos echas de menos a los que estamos aqu
en Concepcin, pero te aseguro que todo nuestro cario viaja hasta tu casa y se queda
contigo.
Aprovecho tambin para darte las gracias por las lindas vacaciones que pasamos
juntas, siempre veo las fotos que nos sacamos y me sonro al recordar lo bien que lo pas.
Madrina, espero que el prximo ao pueda verte otra vez y tener ms tiempo para
conversar, rernos de tonteras, comer cositas ricas y ver unas buenas pelis como llamas
t a las pelculas.
Chao madrina, recuerda que te quiero mucho y te extrao. Te envo un besote y un
abrazo tremendo en tu cumpleaos.

Vale

P.D. Cuando mi mam ley este texto para revisar la ortografa, se puso a llorar y me dio
un abrazo de felicitacin. Igual me dio pena que llorara.

10. El texto anterior corresponde a: (1 punto)

a. Una noticia. b. Una invitacin. c. Un poema. d. Una carta.

11. Quin es el destinatario de este texto? (1 punto)

a. Una nia. b. La madrina. c. La ta de la mam. d. La mam de la nia.

12. Quin enva este texto? (1 punto)

a. Una nia. b. La madrina. c. La ta de la mam. d. La mam de la nia.

13. Cul es el propsito principal de este texto? (1 punto)

a. Decirle al destinatario que lo quiere mucho.

b. Felicitar al destinatario por su cumpleaos.
c. Agradecer al destinatario las vacaciones.
d. Recordarle al destinatario lo de las fotos.

14. La mam de Vale la abraz llorando cuando revis la ortografa, porque (1 punto)

a. Se emocion de puro contenta.

b. Haba muchos errores.
c. Es muy llorona.
d. Le dio pena.
Lee el texto y contesta las preguntas 1 a 10, marcando una X en la alternativa correcta.
El Rey Mocho
En un pequeo pueblo haba un rey a quien le faltaba una oreja. Pero
casi nadie lo saba. Siempre tena puesta su larga peluca de rizos
negros. La nica persona que conoca su secreto era su amigo, el viejo
peluquero del palacio, quien deba cortarle el cabello una vez al mes.
Entonces, se encerraba con el rey en la torre ms alta del castillo.
Un da el viejo barbero se enferm; dos semanas despus, muri. El
rey no tena quin le cortara el cabello. Pasaron dos y tres das; dos y
tres semanas y ya su cabello comenzaba a asomar por debajo de la peluca.
El rey comprendi entonces que deba buscar un nuevo peluquero. Baj a la plaza en da
de mercado y peg un cartel frente a un lugar en donde se vendan las manzanas ms
sabrosas: EL REY BUSCA PELUQUERO joven, hbil y discreto.
Esa noche lleg al palacio un joven peluquero y cuando empez a cortarle el pelo, descubri
que el rey era mocho de una oreja. Si lo cuentas, le dijo el rey con mucha seriedad, te
mando matar.
El nuevo peluquero sali del palacio con este gran secreto. El rey es mocho, pensaba, y
no puedo decrselo a nadie; es un secreto entre el rey y yo. Pero no poda dejar de pensar
en el secreto y tena ganas de contrselo a todos sus amigos.
Cuando sinti que el secreto ya iba a estallarle por dentro, corri a la montaa y abri un
hoyo en la tierra. Meti la cabeza en el agujero y grit: EL REY ES MOCHO! Tap el hueco
con tierra y as enterr el secreto. Por fin se sinti tranquilo y baj al pueblo.
Pas el tiempo y en ese lugar creci una linda planta de caa. Un muchacho que cuidaba
cabras pas por all y cort una caa para hacerse una flauta.
Cuando estuvo lista la sopl y la flauta cant:
El rey es mocho, no tiene oreja, por eso usa, peluca vieja.
El muchacho estaba feliz con esta flauta que cantaba con slo soplarla. Cort varias caas,
prepar otras flautas y baj al pueblo a venderlas.
Cada flauta, al soplarla, cantaba: El rey es mocho, no tiene oreja, por eso usa, peluca
vieja.
Y todo el pueblo se enter de que al rey le faltaba una oreja.
El rey se puso muy rojo y muy bravo, subi a la torre y se encerr un largo rato. Pens,
pens, pens..., luego baj, se quit la peluca y dijo: la verdad es que las pelucas dan
mucho calor. Y slo se la volvi a poner en poca de carnaval.
Annimo.
15. Cada cunto tiempo el rey se cortaba el pelo? (1 punto)

a. Cada tres das. c. Cada dos semanas. b. Una vez al mes. d. Cada tres semanas.

16. El muchacho que hizo las flautas: (1 punto)

a. Saba peluquera. c. Era pastor. b. Saba cantar. d. Era poeta.

17. En el texto se dice que el rey se puso muy bravo. Qu significa bravo en esta
situacin? (1 punto)

a. Que se avergonz. c. Que se asust. b. Que se encerr. d. Que se enoj.

4. Cmo era el viejo peluquero? (1 punto)

a. Enfermizo. c. Amistoso. b. Discreto. d. Confiado.

18. Qu le sucedi al nuevo peluquero cuando enterr el secreto? (1 punto)

a. Se sinti ms tranquilo.
b. Se alegr de que la tierra lo supiese.
c. Estaba feliz pues ah crecera una planta de caa.
d. Qued preocupado pues se le podra olvidar el secreto.

19. En qu orden ocurren los siguientes hechos? (3 puntos)

a. Un joven peluquero descubre que al rey le falta una oreja. / Nadie lo sabe. / Una flauta
canta este secreto. / Al rey no le importa mostrarse sin una oreja.
b. Nadie sabe que al rey le falta una oreja. / Un joven peluquero lo descubre. / Una flauta
canta este secreto. / Al rey no le importa mostrarse sin una oreja.
c. Una flauta canta que al rey le falta una oreja / Un joven peluquero lo descubre / Nadie
sabe este secreto / Al rey no le importa mostrarse sin una oreja.
d. Un joven peluquero descubre que al rey le falta una oreja. / Nadie lo sabe. / Al rey no le
importa mostrarse sin una oreja. / Una flauta canta este secreto.

20. Este texto se escribi principalmente para: (1 punto)

a. Contar un hecho interesante.

c. Informar al lector sobre los reyes.
b. Ensear cmo hacer flautas.
d. Entretener al lector con una historia.

21. Con qu frase empieza el segundo prrafo de este texto? (1 punto)

a. En un pequeo
c. El rey comprendi...
b. Un da el viejo
d. Siempre tena puesta...

22. Dnde le cortaban el pelo el rey? (1 punto)

a. En el dormitorio del palacio.

c. En la torre ms alta.
b. En el comedor del castillo.
d. En la peluquera.

23. El joven peluquero entierra el secreto para: (2 puntos)

a. Convencerse de que es capaz de esconderlo bajo tierra.

b. Demostrar que es capaz de guardar un secreto.
c. Aliviarse al gritar el secreto dentro del hoyo.
d. Imaginar que el secreto se convertir en planta.
24. Qu quiso decir el rey con la frase la verdad es que las pelucas dan mucho calor?
(1 punto)
a. Que ya no le importaba que todos conocieran su secreto y lo vieran mocho.
b. Que las pelucas son graciosas y por eso las usara tan solo como disfraz.
c. Que de ahora en adelante, aceptara la opinin de los dems.
d. Que se sofocaba de calor los das de verano.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

A ENREDAR LOS CUENTOS

Gianni Rodari, italiano

Una nia que estaba muy aburrida le pidi a su abuelo que le contara el cuento de
Caperucita, y entonces el abuelo dej a un lado el peridico y empez a contarle el cuento
as:
-rase una vez una nia que se llamaba Caperucita Amarilla.
-No, Roja!
-Ah!, s, Caperucita Roja. Su mam la llam y le dijo: Escucha, Caperucita Verde....
-Que no, Roja!
-Ah!, s, Roja. Ve a casa de ta Diomira a llevarle esta piel de patata.
-No: Ve a casa de la abuelita a llevarle este pastel.
-Bien. La nia se fue al bosque y se encontr una jirafa.
-Qu lo! Se encontr al lobo, no una jirafa.
-Y el lobo le pregunt: Cuntas son seis por ocho?.
-Qu va! El lobo le pregunt: Adnde vas?.
-Tienes razn. Y Caperucita Negra respondi...
-Era Caperucita Roja, Roja, Roja!
-S. Y respondi: Voy al mercado a comprar salsa de tomate.
-Qu va!: Voy a casa de la abuelita, que est enferma, pero no recuerdo el camino.
-Exacto. Y el caballo dijo...
-Qu caballo? Era un lobo.
-Seguro. Y dijo: Toma el tranva nmero setenta y cinco, baja en la plaza de la Catedral,
tuerce a la derecha, y encontrars tres peldaos y una moneda en el suelo; deja los tres
peldaos, recoge la moneda y cmprate un chicle.
-T no sabes contar cuentos en absoluto, abuelo. Los enredas todos. Pero no importa, me
compras un chicle?
-Bueno, toma la moneda.
Y el abuelo sigui leyendo el peridico.

Cuentos por telfono, (1962), Trad. Ramn Prats de Alos Moner, Barcelona, Juventud,
1973, pg. 138

25. En este texto, hay un dilogo entre: (1 punto)

a. El abuelo y Caperucita Amarilla

b. El abuelo y su nieta
c. El abuelo y la jirafa
d. El abuelo y el lobo

26. El abuelo confundi al lobo, primero con: (1 punto)

a. Un caballo b. Ta Diomira c. Una jirafa d. Caperucita Negra
27. En el texto ledo, quin dice cunto es seis por ocho? (2 puntos)

a. El abuelo b. El lobo c. Caperucita Negra d. La nieta

28. A enredar los cuentos se trata de un abuelo que le cuenta a su nieta:

a. La historia de Caperucita Amarilla que va a la casa de ta Diomira.

b. La historia de Caperucita Negra que va al mercado a comprar salsa de tomate.
c. La historia de Caperucita Roja, pero su nieta lo interrumpe continuamente.
d. La historia de Caperucita Roja, pero confunde todo.

29. La nieta corrige al abuelo porque: (1 punto)

a. Es una nia maleducada.

b. No quiere escuchar ese cuento.
c. Conoce el cuento verdadero.
d. No comprende lo que le cuenta el abuelo.

30. Al finalizar el cuento, se supone que: (2 puntos)

a. La nieta sale a comprarse un chocolate y el abuelo se queda dormido.

b. La nieta va a buscar el verdadero cuento de la Caperucita Roja para mostrrselo al
abuelo.
c. La nieta le pide al abuelo que le compre un chicle y van juntos al almacn.
d. La nieta va a comprarse un chicle y el abuelo sigue leyendo el diario.

31. Por qu crees t que el abuelo enreda el cuento de la Cenicienta? Fundamenta tu

respuesta. (15 puntos)
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32. Escribe el significado de cada palabra. (7 puntos)