SEGUNDO GRADO UNIDAD 2

SESIN 03

Conocemos cmo son los libros

Propsito de la sesin
Conocer cmo son los libros, dnde los
encontramos, para qu los usamos.

Antes de la sesin
Busca libros que presenten diversos formatos, variada
informacin y que sean ledos con diferentes propsitos.
Crea un ambiente especial en los alrededores de la
biblioteca de aula (petates, alfombras de papel, etc.).

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Papelote
Plumones de colores o colores
Tarjetas
Cinta masking tape
 COMPETENCIA(s), CAPACIDAD(es) E INDICADORES
A TRABAJAR EN LA SESIN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprende Se apropia del Reconoce el uso social de textos
crticamente diversos sistema de en diversos portadores de textos
tipos de textos escritos escritura. (libros de cuentos, peridicos,
en variadas situaciones revistas, etiquetas, tarjetas,
comunicativas segn carteles del aula, etc.), que forman
parte de su entorno cotidiano.
su propsito de lectura,
mediante procesos Toma decisiones Utiliza estrategias o tcnicas de
de interpretacin y estratgicas segn acuerdo con las pautas ofrecidas,
reflexin. su propsito de segn el texto y su propsito
lectura. lector.
Se expresa oralmente Expresa ideas, Ordena sus ideas en torno a
en forma eficaz en emociones y un tema cotidiano a partir de
diferentes situaciones experiencias sus saberes previos.
comunicativas y en con claridad
funcin de propsitos empleando las
diversos, pudiendo convenciones del
hacer uso de variados lenguaje oral en
recursos expresivos. cada contexto.

Momentos de la sesin

Inicio
En grupo clase
Dilogo sobre saberes previos
Acerca a los nios y las nias a la biblioteca de aula, pdeles que
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se sienten en un semicrculo, previamente coloca alfombras de
minutos
papel, petates o algo similar para que se sientan cmodos.
Mustrales el cuadro de planificacin que han trabajado en la sesin 2.

Qu Queremos pedirles a nuestras familias que compartan ms

queremos tiempo con nosotros y darles ideas de cmo hacerlo. Para
saber / hacer? ello les presentaremos un libro con nuestras producciones.

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 Cmo lo Conociendo cmo estn conformadas nuestras familias, qu
actividades realizan, presentando un teatro de tteres,
haremos? leyendo sobre familias de otras regiones, etc.

Cundo lo En las cuatro semanas

del mes de mayo.
haremos?

Quines lo Los nios, las nias y su maestra de segundo grado.

haremos? Quines Nos ayudarn nuestras familias y personas
nos ayudarn? importantes de la comunidad.

Qu Textos para leer sobre las familias, papel, plumones, masking

necesitaremos? tape, material reciclado, goma, colores, cajas, etc.

Qu producto Presentaremos un libro con nuestras producciones:

presentaremos a descripciones, rimas, instructivos, poemas, etc.
nuestros padres?

Desarrollo

Pide a los estudiantes que escojan libremente algunos de los libros de la

60 biblioteca, tambin puedes proponerles acercarse a observar libros de
minutos una pequea mesita que previamente has acondicionado con los libros
que trajeron.
Indcales que comenten en voz alta cmo son los libros que observan, se
darn cuenta que tienen una tapa, contratapa (que estn hechas de
diversos materiales), que presentan un ttulo, que se seala el nombre del
autor o se indica el nombre de la coleccin y la editorial.
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Comenta con los nios y las nias sobre cmo en cada libro se
abordan diversas temticas y se presentan de diferentes maneras
a travs de cuentos, historietas, recetas, etc).
Da indicaciones para que exploren las primeras pginas de los libros, as
se darn cuenta que presentan un ndice, algunos tienen dedicatoria.

Pdeles que ubiquen algunas pginas segn el ndice.

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Cierre (Valoracin del aprendizaje)
Haz un recuento de las actividades realizadas en la sesin de hoy.
Destaca los aprendizajes obtenidos: Cmo son los libros? Qu
15 contendr el libro que vamos a producir?
minutos Comenta con los nios y las nias sobre las actividades que ms les
gustaron.

Tarea a trabajar en casa

Dales indicaciones para que dibujen a los

miembros de su familia y escriban su nombre.
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