Mata Pelajaran : Pendidikan Moral

Kelas : Tahun 3
Bilangan murid : 4 orang
Tema : Warga sekolah yang berani
Nilai / tajuk : Keberanian
Masa : 4.10 pm 5.10 pm
Hari : Rabu
Standard Kandungan : 9.1 Mempertahankan nama baik sekolah
Standard Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
9.1.1 Menyatakan cara mempertahankan nama baik
sekolah
9.1.2 Menyenaraikan kepentingan mempertahankan
nama baik sekolah
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid
dapat:
i) menyatakan 3 contoh perlakuan yang menunjukkan
keberanian di sekolah
ii) menyenaraikan 5 kepentingan mengamalkan sikap
berani di sekolah.
pendekatan : Analisis nilai, penjelasan nilai, tindakan sosial.
EMK : Kreativiti : menjana idea menggunakan peta buih
TMK : Menggunakan Google Search untuk carian imej.
Bahan Bantu Belajar : Komputer, LCD, lembaran kerja, senarai semak, soalan
temubual

Strategi / Aktiviti guru dan

Langkah Isi pelajaran Catatan
murid
Guru menunjukkan 1. 1. Guru menunjukkan
tayangan video tayangan video kepada
Set Induksi BBM : video
mengenai sikap murid.
(5 minit)
keberanian di 2. 2. Guru mengaitkan video
sekolah dengan isi pelajaran pada
 hari ini iaitu keberanian di
sekolah.
Tajuk pelajaran pada3. 3. Murid memahami
hari ini ialah hubungan video tersebut
keberanian di dengan tajuk yang akan
sekolah mereka pelajari.
Gambar yang
berkaitan dengan
keberanian di
sekolah
1. Guru bersoal jawab
Guru meminta murid
dengan murid mengenai
untuk mencari
gambar - gambar yang
gambar berkaitan
dipaparkan dalam LCD.
dengan keberanian
2. 2. Murid memberikan
menggunakan
jawapan berdasarkan
komputer. BBM : slaid
gambar
Apakah situasi yang gambar, LCD,
3. 3. Guru menerangkan
terdapat dalam komputer
mengenai perbuatan
Langkah 1 gambar?
menunjukkan sikap berani
(15 minit) Teknik :
yang boleh dilakukan oleh
Soal jawab,
murid.
Apakah yang sedang Penerangan
4. 4. Murid mencari gambar
dilakukan oleh Explorasi
berkaitan nilai keberanian
mereka?
di sekolah menggunakan
- Menjawab soalan
Google Imej.
soalan yang ditanya
oleh guru dengan
berani
- Berani mengaku
kekalahan dan
bersalam dengan
pemenang.
 Peta buih
1. Murid dibahagikan
Apakah cara-cara
kepada 2 kumpulan.
yang lain untuk saya
2. Setiap kumpulan diminta
membantu keluarga?
mendengar arahan guru.
3. Murid murid diminta BBM : carta pokok
untuk memikir dan menulis
Langkah 2 cara mempertahankan KBT :
(15 minit) nama baik sekolah dengan Kemahiran berfikir
berani dalam peta minda
Contoh :
buih yang diberikan. Rujuk Lampiran
Menegur kawan jika
4. Kemudian, setiap
mereka membuat
kumpulan datang ke depan
kesilapan
untuk membentangkan peta
Berani bercakap di
buih.
hadapan kelas
1. 1. Guru memberi aktiviti
kumpulan kepada murid.
Nilai : keberanian
2. Guru meminta setiap
murid untuk memberi satu
KBT : kemahiran
kepentingan
berfikir
mempertahankan nama
(kepentingan
Langkah 3 baik sekolah.
Merankap pantun mempertahankan
(10 minit) 3. Kemudian guru meminta
nama baik
murid untuk menyediakan
sekolah)
sebuah pantun dengan
menggunakan isi.
EMK : mereka
3. Murid datang ke
pantun
hadapan untuk membuat
persembahan.
Merumus bersama 1. Murid menyatakan Nilai : keberanian
Penutup murid berkenaan kesimpulan terhadap Teknik : membuat
(5 minit) konsep keberanian pembelajaran iaitu apa kesimpulan,
dalam yang mereka patut perbincangan
mempertahankan lakukan untuk KBT :
nama baik sekolah. menunjukkan sikap Kemahiran berfikir
berani di sekolah.