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Boulanger, etc. y
mujeres artistas
ECA.4.3.12. Indagar contemporneas). ECA.4.3.7. Observar y
ECA.4.3.1. Indagar sobre
lo que las diversas analizar las obras de
sobre construcciones artistas contemporneos
que pertenecen al culturas y sociedades
que realizan instalaciones
patrimonio artstico y han considerado, a lo (como Martin Creed, Andy
recrear dichos largo del tiempo, como Goldsworthy, Micaela de
monumentos ideal de la figura Vivero, Pablo Gamboa,
mediante humana, y documentar Juan Montelpare)
representaciones en los hallazgos en un texto explicando la idea que
plano (croquis, escrito, con soporte de subyace en cada una de
imgenes, o en un sus obras.
planos, proyecciones)
o en volumen documento audiovisual.
(maquetas),
imaginando cmo
seran en su origen:
completar partes que
se han destruido,
terminar lo que no se
lleg a hacer,
recuperar el color
que se ha perdido,
etc.
ECA.4.3.5. Entrevistar ECA.4.3.4. Investigar,
a artesanos y artistas disear y crear una
locales, interesndose presentacin multimedia
por su historia o un producto
profesional y el audiovisual que muestre
los itinerarios de estudio
trabajo que
y las salidas
desarrollan, y
eligiendo profesionales de las
previamente el distintas especialidades
formato en el que se artsticas.
realizar y presentar
la entrevista: audio,
video, prensa escrita,
etc.
1. DATOS INFORMATIVOS
Docente:
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de Evaluacin del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
trabajo
2 40 Semanas. 4 40 4 = 36 x 2 72
3. OBJETIVOSGENERALES
OG.ECA.1. Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas O.ECA.4.1. Comentar las posibilidades que ofrecen diversos materiales y tcnicas de los
y tcnicas de diferentes lenguajes artsticos en procesos de interpretacin y/o diferentes lenguajes artsticos, en procesos de interpretacin y/o creacin individual y
creacin de producciones propias. colectiva.
OG.ECA.2. Respetar y valorar el patrimonio cultural tangible e intangible, propio O.ECA.4.2. Disertar criterios sobre patrimonio cultural, tangible e intangible, mediante la
y de otros pueblos, como resultado de la participacin en procesos de creacin de productos culturales y artsticos en los que se mezclan elementos de lo
investigacin, observacin y anlisis de sus caractersticas, y as contribuir a su ancestral y lo contemporneo.
conservacin y renovacin.
O.ECA.4.3. Descubrir el papel que desempean los conocimientos y las habilidades
OG.ECA.3. Considerar el papel que desempean los conocimientos y habilidades artsticas en la vida de las personas, como recursos para el ocio y el ejercicio de distintas
artsticos en la vida personal y laboral, y explicar sus funciones en el desempeo profesiones.
de distintas profesiones.
O.ECA.4.4. Investigar proyectos de creacin colectiva demostrando respeto por las ideas y
OG.ECA.4. Asumir distintos roles y responsabilidades en proyectos de formas de expresiones propias y ajenas, y tomar conciencia, como miembro del grupo, del
interpretacin y/o creacin colectiva, y usar argumentos fundamentados en la enriquecimiento que se produce con las aportaciones de los dems.
toma de decisiones, para llegar a acuerdos que posibiliten su consecucin.
OG.ECA.5. Apreciar de manera sensible y crtica los productos del arte y la O.ECA.4.5. Indagar algunas caractersticas significativas de eventos culturales y obras
cultura, para valorarlos y actuar, como pblico, de manera personal, informada artsticas de distintos estilos, y utilizar la terminologa apropiada para describirlos y
y comprometida. comentarlos.
OG.ECA.6. Utilizar medios audiovisuales y tecnologas digitales para el O.ECA.4.6. Observar el arte y la cultura a travs de medios audiovisuales y tecnologas
conocimiento, el disfrute y la produccin de arte y cultura. digitales para su conocimiento
OG.ECA.7. Crear productos artsticos que expresen visiones propias, sensibles e O.ECA.4.7. Reconocer las posibilidades del cuerpo, la imagen y el sonido como recursos
innovadoras, mediante el empleo consciente de elementos y principios del arte. para expresar ideas y sentimientos, enriqueciendo sus posibilidades de comunicacin, con
respeto por las distintas formas de expresin, y autoconfianza en las producciones propias.
OG.ECA.8. Explorar su mundo interior para ser ms consciente de las ideas y
emociones que suscitan las distintas producciones culturales y artsticas, y las O.ECA.4.8.Inferir ideas, sentimientos y puntos de vista personales sobre distintas
que pueden expresar en sus propias creaciones, manifestndolas con conviccin manifestaciones culturales y artsticas, propias y ajenas.
y conciencia.
La interculturalidad
El reconocimiento a la diversidad de manifestaciones tnico-culturales en las esferas local,
regional, nacional y planetaria, desde una visin de respeto y valoracin.
El desarrollo biolgico y psicolgico acorde con las edades y el entorno socio-ecolgico, los
hbitos alimenticios y de higiene, el empleo productivo del tiempo libre.
Exponer ideas, ECA.4.2.1. Realizar, en plano y Con este criterio se CE.ECA.4.3. Identifica y describe las 12
sentimientos y puntos en volumen, representaciones intenta evaluar la interacciones que se producen
de vista personales de acciones y gestos, tanto del capacidad de
sobre distintas cuerpo como del rostro: figuras distinguir y entre las distintas formas de
manifestaciones que caminan, personas que reconocer las expresin artstica
culturales y artsticas, esperan, rostros que lloran, interacciones que se
en performances, representaciones
propias y ajenas. caras que ren, etc. producen en
teatrales, instalaciones y otras
propuestas
ECA.4.2.2.Realizar manifestaciones, y utiliza esos
representaciones teatrales artsticas conocimientos en creaciones
inspiradas en poemas o cuentos interdisciplinares propias.
2 EL ENCUENTRO CON previamente seleccionados por dentro del arte
OTROS: LA ALTERIDAD sus posibilidades dramticas y contemporneo,
por la intervencin de varios como es el caso de I.ECA.4.3.1. Observa y explica las
personajes instalaciones, principales caractersticas de formas
performances, de expresin artstica
ECA.4.2.10. Conocer las fuentes
contempornea, en las que
que informan sobre el etc. Tambin se
intervienen distintos lenguajes
patrimonio histrico y la valora la capacidad
(performances, instalaciones,
produccin artstica actual, y de los estudiantes
representaciones teatrales, etc.).
recopilar informacin previa a para aplicar sus
una visita cultural en grupo: conocimientos en sus (S.3., I.3.)
normas que rigen en los espacios propias creaciones.
culturales, contenidos de los
mismos, programaciones,
itinerarios posibles,
Reconocer algunas ECA.4.3.12. Indagar sobre Con este criterio se CE.ECA.4.5. Planifica, argumenta 12
caractersticas construcciones que pertenecen trata de valorar la razonadamente y desarrolla
significativas de eventos al patrimonio artstico y recrear capacidad del proyectos de creacin artstica y
culturales y obras dichos monumentos mediante estudiante para eventos culturales locales
artsticas de distintos representaciones en plano disear y desarrollar
estilos, y utilizar la (croquis, planos, proyecciones) o un proyecto artstico,
terminologa apropiada en volumen (maquetas), individual o I.ECA.4.5.2. Demuestra la capacidad
para describirlos y imaginando cmo seran en su colectivo, aplicando de aplicar conocimientos y tcnicas
comentarlos. origen: completar partes que se sus conocimientos y en procesos de autoaprendizaje,
han destruido, terminar lo que habilidades. diseo y desarrollo de proyectos
no se lleg a hacer, recuperar el artsticos. (S.3., I.4.).
color que se ha perdido
ECA.4.3.5. Entrevistar a
artesanos y artistas locales,
interesndose por su historia
profesional y el trabajo que
3 EL ENTORNO: ESPACIO
desarrollan, y eligiendo
TIEMPO Y OBJETOS
previamente el formato en el
que se realizar y presentar la
entrevista: audio, video, prensa
escrita, etc.
Ministerio de Educacin (2016). Catlogo de Figuras profesionales vigentes Paz J. & Cepeda M. (2015) Historia de los
Impuestos en Ecuador Servicio de Rentas Internas. (2012) Equidad y desarrollo
ELABORADO REVISADO APROBADO
Criterios de CE.ECA.4.4. Utiliza tcnicas y recursos de los distintos lenguajes artsticos en la elaboracin de producciones originales y en la
Evaluacin transformacin o remezcla de creaciones preexistentes, y crea diarios personales o portafolios que recopilen de manera ordenada la
propia trayectoria artstica.
Qu van a Cmo van a aprender? RECURSOS Qu y cmo evaluar?
aprender? ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIN
DESTREZAS CON (Estrategias Metodolgicas)
CRITERIO DE Indicadores de Tcnicas e instrumentos de
DESEMPEO Evaluacin de la Evaluacin
Actividades unidad
Materiales para la TECNICA :
EXPERIENCIA creacin de las I.ECA.4.4.2. Recopila y PRUEBA
1. Observacin, descripcin y anlisis de diversas instalaciones (en organiza documentos grficos,
visuales PORTAFOLIO
obras artsticas de distintas caractersticas. general, se sugiere o audiovisuales que reflejen INSTRUMENTO :
REFLEXIN utilizar materiales de los gustos y preferencias CUESTIONARIO
2. Bsqueda de informacin sobre la obra de algn desecho o de bajo personales, y muestras de las
propias creaciones para
TRABAJOS PRACTICOS
artista contemporneo y elaboracin de coste) elaborar diarios y portafolios
presentaciones para exponer la informacin. personales. (J.4., I.4.)
ECA.4.1.2.Representar CONCEPTUALIZACION Cmara fotogrfica.
3. Creacin de una obra artstica en pequeos
se a travs de un I.ECA.4.4.3. Transforma o
grupos siguiendo todos los pasos del proceso: desde Cmara de vdeo.
dibujo, una pintura o la seleccin del lugar a intervenir y la idea a la
recrea creaciones artsticas
preexistentes (construcciones,
una escultura, creacin. danzas, canciones, etc.)
Ordenador con acceso
inspirndose en los utilizando tcnicas de
a Internet remezcla, aadiendo
modelos ofrecidos en 4. Registro fotogrfico o audiovisual de todo el elementos del arte
obras de artistas proceso de creacin de la obra artstica contemporneo o combinando
locales e distintas formas de expresin
(por ejemplo, danza y video;
internacionales, del 5. Observacin y comentario de las obras artsticas
imgenes y expresin
presente y del pasado. creadas por los distintos grupos. corporal, etc.). (S.3., I.4., J.2.).
APLICACIN
6. Redaccin de crticas escritas sobre las obras creadas
por los distintos grupos y publicacin en el blog de aula, el
peridico escolar u otro medio adecuado.
EXPERIENCIA Materiales para la I.ECA.4.4.1. Aplica tcnicas, TECNICA :
1. Observacin, descripcin y anlisis de diversos creacin de las recursos y convenciones PRUEBA
monlogos de distintas caractersticas. instalaciones (en bsicos de los distintos PORTAFOLIO
REFLEXION general, se sugiere lenguajes artsticos en la INSTRUMENTO :
2. Bsqueda de informacin sobre monlogos de utilizar materiales de representacin de la figura CUESTIONARIO
ECA.4.1.4. Componer distinto tipo y elaboracin de presentaciones para desecho o de bajo humana, en TRABAJOS PRACTICOS
monlogos, con la exponer la informacin. coste) representaciones teatrales
intencin de APLICACIN Inspiradas en poemas o
representarlos ante los 3. Creacin de una obra artstica en pequeos Cmara fotogrfica. cuentos, en monlogos o en
dems, en los que los grupos siguiendo todos los pasos del proceso: desde la creacin de planos y
maquetas. (J.4., I.4.).
estudiantes relaten la seleccin del lugar a intervenir y la idea a la Cmara de vdeo.
hechos, ancdotas o creacin.
Ordenador con acceso
experiencias, y en los
que haya la 4. Observacin y comentario de monlogos creados por a Internet
los distintos grupos de estudiantes.
intencionalidad de
expresar sentimientos APLICACIN
5. Publicacin en el blog de aula, el peridico escolar u
y emociones. otro medio adecuado monlogos estructurados por los
estudiantes .
Adaptaciones curriculares
Especificacin de la Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
necesidad educativa Ubicar a la estudiante cerca del maestro
Criterios de CE.ECA.4.3. Identifica y describe las interacciones que se producen entre las distintas formas de expresin artstica en performances,
Evaluacin representaciones teatrales, instalaciones y otras manifestaciones, y utiliza esos conocimientos en creaciones propias.
CE.ECA.4.6. Valora los medios audiovisuales y las tecnologas de la informacin y la comunicacin como instrumentos de aprendizaje y
produccin cultural y artstica, y los utiliza en procesos de recepcin, bsqueda de informacin, creacin y difusin de contenidos
artsticos y culturales.
Qu van a Cmo van a aprender? RECURSOS Qu y cmo evaluar?
aprender? ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIN
DESTREZAS CON (Estrategias Metodolgicas)
CRITERIO DE Indicadores de Tcnicas e instrumentos de
DESEMPEO Evaluacin de la Evaluacin
Actividades unidad
EXPERIENCIA Materiales para la I.ECA.4.3.3. Documenta o TECNICA :
1. Observacin, descripcin y anlisis de diversas creacin de las describe las principales
caractersticas
PRUEBA
obras artsticas de distintas caractersticas. instalaciones (en de una instalacin artstica PORTAFOLIO
REFLEXIN general, se sugiere mediante el registro INSTRUMENTO :
2. Bsqueda de informacin sobre la obra de algn utilizar materiales de fotogrfico o la escritura, CUESTIONARIO
aportando argumentos
artista contemporneo y elaboracin de desecho o de bajo TRABAJOS PRACTICOS
ECA.4.1.9. Registrar y puntos de vista personales.
presentaciones para exponer la informacin. costo) (I.3., I.4.)
fotogrficamente el
CONCEPTUALIZACION
proceso de 3. Creacin de una obra artstica en pequeos Cmara fotogrfica.
intervencin de un grupos siguiendo todos los pasos del proceso: desde
espacio, propio o la seleccin del lugar a intervenir y la idea a la Cmara de vdeo.
privado, en el que se creacin.
realice una instalacin Ordenador con acceso
personal visual y/o 4. Registro fotogrfico o audiovisual de todo el a Internet
sonora. proceso de creacin de la obra artstica
5. Observacin y comentario de las obras artsticas
creadas por los distintos grupos.
APLICACIN
6. Redaccin de crticas escritas sobre las obras creadas
por los distintos grupos y publicacin en el blog de aula, el
peridico escolar u otro medio adecuado.
EXPERIENCIA Materiales para la I.ECA.4.6.1. Busca, analiza y TECNICA :
1. Observacin, descripcin y anlisis de diversas creacin de las selecciona informacin
relacionada con el arte y la
PRUEBA
obras artsticas de distintas caractersticas. instalaciones (en cultura para construir PORTAFOLIO
REFLEXIN general, se sugiere conocimiento y utilizarla en INSTRUMENTO :
2. Bsqueda de informacin sobre la obra de algn utilizar materiales de investigaciones y en la CUESTIONARIO
elaboracin de diaporamas,
artista contemporneo y elaboracin de desecho o de bajo TRABAJOS PRACTICOS
pequeas producciones
presentaciones para exponer la informacin. coste) audiovisuales, presentaciones
CONCEPTUALIZACION multimedia, etc. (I.2., S.1.)
3. Creacin de una obra artstica en pequeos Cmara fotogrfica.
grupos siguiendo todos los pasos del proceso: desde
la seleccin del lugar a intervenir y la idea a la Cmara de vdeo.
creacin.
ECA.4.1.11. Utilizar Ordenador con acceso
aplicaciones 4. Registro fotogrfico o audiovisual de todo el a Internet
informticas sencillas proceso de creacin de la obra artstica
para la creacin de
diaporamas con 5. Observacin y comentario de las obras artsticas
creadas por los distintos grupos.
secuencias de
imgenes de la propia 6. Redaccin de crticasAPLICACIN
escritas sobre las obras creadas
historia o relacionadas por los distintos grupos y publicacin en el blog de aula, el
con un tema especfico peridico escolar u otro medio adecuado.
Adaptaciones curriculares
Especificacin de la Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
necesidad educativa Ubicar a la estudiante cerca del maestro
Criterios de CE.ECA.4.4. Utiliza tcnicas y recursos de los distintos lenguajes artsticos en la elaboracin de producciones originales y en la transformacin o
Evaluacin remezcla de creaciones preexistentes, y crea diarios personales o portafolios que recopilen de manera ordenada la propia trayectoria artstica.
Qu van a Cmo van a aprender? RECURSOS Qu y cmo evaluar?
aprender? ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIN
DESTREZAS CON (Estrategias Metodolgicas)
CRITERIO DE Indicadores de Tcnicas e instrumentos de
DESEMPEO Evaluacin de la Evaluacin
Actividades unidad
EXPERIENCIA Materiales para la I.ECA.4.4.1. Aplica tcnicas, TECNICA :
1. Observacin, descripcin y anlisis de diversas creacin de las recursos y convenciones
bsicos de los distintos
PRUEBA
obras artsticas de distintas caractersticas. instalaciones (en lenguajes artsticos en la PORTAFOLIO
REFLEXIN general, se sugiere representacin de la figura INSTRUMENTO :
2. Bsqueda de informacin sobre la obra de algn utilizar materiales de humana, en representaciones CUESTIONARIO
teatrales inspiradas en
artista contemporneo y elaboracin de desecho o de bajo TRABAJOS PRACTICOS
poemas o cuentos, en
presentaciones para exponer la informacin. coste) monlogos o en la
CONCEPTUALIZACION creacin de planos y
3. Creacin de una obra artstica en pequeos Cmara fotogrfica. maquetas. (J.4., I.4.).
grupos siguiendo todos los pasos del proceso: desde
ECA.4.2.1. Realizar, en la seleccin del lugar a intervenir y la idea a la Cmara de vdeo.
plano y en volumen, creacin.
representaciones de Ordenador con acceso I.ECA.4.4.2. Recopila y
acciones y gestos, 4. Registro fotogrfico o audiovisual de todo el a Internet organiza documentos grficos,
proceso de creacin de la obra artstica visuales o audiovisuales que
tanto del cuerpo como reflejen los gustos y
del rostro: figuras que preferencias personales, y
5. Observacin y comentario de las obras artsticas muestras de las propias
caminan, personas que
creadas por los distintos grupos. creaciones para elaborar
esperan, rostros que diarios y portafolios
APLICACIN
lloran, caras que ren, 6. Redaccin de crticas escritas sobre las obras creadas
personales. (J.4., I.4.)
etc. por los distintos grupos y publicacin en el blog de aula, el
peridico escolar u otro medio adecuado.
EXPERIENCIA Materiales para la I.ECA.4.4.3. Transforma o TECNICA :
1. Observacin, descripcin y anlisis de diversas creacin de las recrea creaciones artsticas
preexistentes (construcciones,
PRUEBA
obras teatrales de distintas caractersticas. instalaciones (en danzas, canciones, etc.) PORTAFOLIO
REFLEXIN general, se sugiere utilizando tcnicas de INSTRUMENTO :
2. Bsqueda de informacin sobre las obras utilizar materiales de remezcla, aadiendo CUESTIONARIO
elementos del
teatrales de algn artista contemporneo y desecho o de bajo TRABAJOS PRACTICOS
arte contemporneo o
elaboracin de presentaciones para exponer la coste) combinando distintas formas
informacin. de expresin (por ejemplo,
danza y video; imgenes y
CONCEPTUALIZACION Cmara fotogrfica.
expresin corporal, etc.). (S.3.,
3. Creacin de una obra teatral en pequeos grupos I.4., J.2.).
ECA.4.2.2.Realizar siguiendo todos los pasos del proceso: desde la Cmara de vdeo.
representaciones seleccin del lugar a intervenir y la idea a la creacin.
teatrales inspiradas en Ordenador con acceso
poemas o cuentos 4. Registro fotogrfico o audiovisual de todo el a Internet
previamente proceso de creacin de la obra teatral
seleccionados por sus
5. Observacin y comentario de las obras teatrales
posibilidades
creadas por los distintos grupos.
dramticas y por la
intervencin de varios APLICACIN
6. Redaccin de crticas escritas sobre las obras creadas
personajes por los distintos grupos y publicacin en el blog de aula, el
peridico escolar u otro medio adecuado.
Adaptaciones curriculares
Especificacin de la Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
necesidad educativa Ubicar a la estudiante cerca del maestro
Criterios de CE.ECA.4.1. Reconoce artistas y obras del Ecuador y del mbito internacional, y utiliza sus conocimientos y habilidades perceptivas y comunicativas
Evaluacin para describirlos y expresar puntos de vista.
CE.ECA.4.4. Utiliza tcnicas y recursos de los distintos lenguajes artsticos en la elaboracin de producciones originales y en la transformacin o
remezcla de creaciones preexistentes, y crea diarios personales o portafolios que recopilen de manera ordenada la propia trayectoria artstica.
Qu van a Cmo van a aprender? RECURSOS Qu y cmo evaluar?
aprender? ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIN
DESTREZAS CON (Estrategias Metodolgicas)
CRITERIO DE Indicadores de Tcnicas e instrumentos de
DESEMPEO Evaluacin de la Evaluacin
Actividades unidad
EXPERIENCIA Materiales para la I.ECA.4.1.1. Observa con TECNICA :
1. Observacin, descripcin y anlisis de diversas creacin de las cierta autonoma
manifestaciones
PRUEBA
obras artsticas patrimoniales de la ciudad de Quito instalaciones (en culturales y artsticas, y PORTAFOLIO
de distintas caractersticas. general, se sugiere expresa las caractersticas de INSTRUMENTO :
REFLEXIN utilizar materiales de lo observado y sus puntos de CUESTIONARIO
ECA.4.2.10. Conocer 2. Bsqueda de informacin sobre normas vista en situaciones de
desecho o de bajo TRABAJOS PRACTICOS
dilogo. (I.3., S.1., S.3.)
las fuentes que que rigen en los espacios culturales, coste)
informan sobre el contenidos de los mismos, programaciones,
patrimonio histrico y Cmara fotogrfica. I.ECA.4.1.2. Selecciona las
itinerarios posibles de museos de la ciudad fuentes de informacin ms
la produccin artstica adecuadas para obtener datos
neo.
actual, y recopilar Cmara de vdeo. previos y posteriores a una
informacin previa a
CONCEPTUALIZACION visita cultural. (I.2., S.3.)
PLANIFICACIN MICROCURRICULAR N 05
Ao acadmico 2016 - 2017
CE.ECA.4.6. Valora los medios audiovisuales y las tecnologas de la informacin y la comunicacin como instrumentos de aprendizaje y produccin
cultural y artstica, y los utiliza en procesos de recepcin, bsqueda de informacin, creacin y difusin de contenidos artsticos y culturales.
CE.ECA.4.2. Indaga sobre artistas, obras y manifestaciones culturales, analizando algunos de los factores histricos o sociales que los rodean;
organiza y presenta la informacin usando diferentes formatos.
APLICACIN
6. Redaccin de crticas escritas sobre las entrevistas
realizadas por los distintos grupos y publicacin en el blog
de aula, el peridico escolar u otro medio adecuado.
EXPERIENCIA Materiales para la I.ECA.4.6.1. Busca, analiza y TECNICA :
1. Observacin, descripcin y anlisis de diversas creacin de las selecciona informacin
relacionada con el arte y la
PRUEBA
fotografas artsticas de distintas caractersticas. instalaciones (en cultura para construir PORTAFOLIO
REFLEXIN general, se sugiere conocimiento y utilizarla en INSTRUMENTO :
2. Bsqueda de informacin sobre la obra utilizar materiales de investigaciones y en la CUESTIONARIO
elaboracin de diaporamas,
fotogrfica de algn artista contemporneo y desecho o de bajo TRABAJOS PRACTICOS
pequeas producciones
ECA.4.3.10. elaboracin de presentaciones para exponer la coste) audiovisuales, presentaciones
Fotografiar espacios, informacin. multimedia, etc. (I.2., S.1.)
objetos y elementos CONCEPTUALIZACION Cmara fotogrfica.
naturales (hojas que se
Cmara de vdeo.
marchitan, frutas que 3. Creacin de una obra artstica fotogrfica en
se pudren, la sombra pequeos grupos.
Ordenador con acceso
que proyecta un rbol,
4. Registro fotogrfico o audiovisual de todo el a Internet
el movimiento de una proceso de creacin de la obra fotogrfica
nube) en diferentes
momentos del da y
crear presentaciones 5. Observacin y comentario de las obras fotogrficas
creadas por los distintos grupos.
audiovisuales que
APLICACIN
muestren el transcurso 6. Redaccin de crticas escritas sobre las fotografas
del tiempo. creadas por los distintos grupos y publicacin en el blog de
aula, el peridico escolar u otro medio adecuado.
I.ECA.4.2.1. Utiliza tcnicas de TECNICA :
ECA.4.3.14. Investigar bsqueda y organizacin de la
PRUEBA
sobre las informacin, mtodos sencillos
EXPERIENCIA de investigacin, tcnicas de PORTAFOLIO
manifestaciones 1. Observacin, descripcin y anlisis de diversas entrevista y otros INSTRUMENTO :
musicales manifestaciones musicales e instrumentos musicales procedimientos adecuados CUESTIONARIO
para adquirir datos relevantes
tradicionales del pas empleados de distintas caractersticas. relacionados con distintas TRABAJOS PRACTICOS
(el pasillo, el REFLEXIN formas de expresin artstica y
sanjuanito, el albazo, cultural. (I.1., I.4.)
el pasacalle), los 2. Bsqueda de informacin sobre las diferentes
instrumentos manifestaciones musicales e instrumentos
musicales que se musicales de nuestro pas.
emplean y los bailes CONCEPTUALIZACION
.
que se ejecutan, con el
3. Elaboracin de presentaciones para exponer la
objeto de recopilar la I.ECA.4.2.5. Aprecia la
informacin obtenida. diversidad de las expresiones
informacin obtenida culturales y artsticas
en archivos sonoros y 4. Registro fotogrfico o audiovisual de todo el del Ecuador y de otras
documentos grficos. culturas, y aplica con
proceso de creacin de la obra artstica autonoma criterios
de seleccin y consumo de
contenidos. (I.4., S.2.)
APLICACIN
6. Publicacin de la investigacin en el blog de aula, el
peridico escolar u otro medio adecuado.
Adaptaciones curriculares
Especificacin de la Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
necesidad educativa Ubicar a la estudiante cerca del maestro