Actividad 2, Resumen De Lectura

Adaptacin
MONICA CATALINCA CSPEDES NUEZ

Harold Mauricio Jaramillo Cuevas

Docente de psicologa

Corporacin Universitaria Minuto de Dios

Programa de psicologa
Girardot- Cundinamarca
2016
 Aprendizaje Autnomo
Orientaciones Para La Docencia

Resumen.
Captulo 1, Qu es el aprendizaje y cmo aprendemos?
Este captulo se trata del aprendizaje autnomo en el alumno ya que el sujeto entiende e
interpreta el mundo con base a su experiencia y en el que se desarrolla, esto se centra en la
idea de que el alumno puede adquirir ms conocimiento durante su vida ya que algunas
veces lo hace de manera consciente y otras de manera tctica. El aprendizaje no solo
consiste en memorizar, sino tambin en entender, adaptar, asimilar y como, empleando
ciertas tcnicas, este se hace efectivo. El aprendizaje es un proceso multifactorial que el
sujeto realiza cotidianamente ms all del ambiente acadmico, es un proceso personal,
nadie aprende por otro.

El sujeto por medio del gusto, vista, odo, olfato y tacto puede recibir informacin que
percibimos en nuestro aprendizaje. La percepcin es el primer proceso cognitivo a travs el
cual los sujetos captan informacin de su entorno y se forman una primera representacin
interior de la realidad.

Cabe recalcar que los docentes son una parte fundamenta durante esta etapa, ya que ellos
hacen parte de la motivacin y gua del alumno. Entre el alumno y el docente pueden crear
herramientas y estrategias de atencin y organizacin. Forman una tcnica para desarrollo
para desarrollo integral donde el alumno sea capaz de enfrentarse a cualquier situacin
acadmica o de la vida cotidiana.

De manera de conclusin el aprendizaje es un proceso interno que tiene lugar dentro del
individuo, mediante una serie de pasos progresivos que conducen a algn resultado. el
aprendizaje autnomo es recomendable aplicarlo en el nivel educativo, desde los niveles
bsicos para as llegar a un nivel superior.
 Aprendizaje Autnomo
Orientaciones Para La Docencia

Resumen.
Captulo 2, Factores relacionados con el aprendizaje
Este captulo trata de los factores que influyen en el aprendizaje del sujeto en su vida
acadmica, que son;
Cognitivos: que sedan mediante operaciones de pensamiento, es decir ocurren a
nivel cerebral en el sujeto

Socio- efectivos: estos factores aluden al sujeto por medio de sus sentimientos, las
emociones, las relaciones interpersonales, la motivacin. Etc

Fisiolgicos: influyen en la adquisicin del conocimiento.

ambientales o contextuales: influye por elementos como el tiempo, espacio, la

gente, y las forma en que interaccionan unos con otros.

Cada uno de estos factores son importantes ya que el aprendizaje es un proceso

multifactorial y existen un conjunto de variables que lo facilitan o que lo dificultan. Es
importante que el alumno vaya adquiriendo su autonoma en cuanto a su aprendizaje para
que l sea capaz de ser autnomo en sus herramientas necesarias.
El docente juega un papel fundamental ya que el optimiza el trabajo de los alumnos a nivel
grupal o individual.

A manera de conclusin los factores relacionados al aprendizaje, todos juegan un papel

fundamental ya que son los encargados de desarrollo y las adaptaciones sociales del
alumno, encontrados que la educacin desempea un rol preponderante en el aprendizaje
del alumno. La naturaleza de cada persona influye de forma muy particular en el proceso de
aprender en la vida cotidiana.