PLAN DE GESTIN DE

CONVIVENCIA ESCOLAR
2016

1
INTRODUCCIN

La buena convivencia escolar es fundamental para el desarrollo y formacin personal de

los estudiantes y colabora directamente en alcanzar aprendizajes de calidad. Las conductas,
actitudes y formas de convivir no violentas, solidarias, responsables y justas se aprenden, por
esto deben ser una constante en las prcticas de convivencia de la comunidad educativa.
El Colegio, desde la Pre-bsica, implementa actividades de tipo formativo y valrico a
travs del programa SENDA, que involucra trabajo tanto con nios y apoderados. Desde Primer
ao bsico a Cuarto Medio se ejecuta el Plan de Formacin Valrica que aborda, entre otros
temas, la convivencia escolar. Siendo el Manual de Convivencia Escolar un recurso que brinda
los lineamientos para la regulacin del comportamiento de los estudiantes. A su vez, otras
actividades tradicionales y propias del Colegio como estadas en el Refugio del Volcn Llaima,
Wandertag, Cicletadas, Laternenfest, Nikolaus, Ostern, Projektage, schlafenim Kindergarten
Extraprogramticas, actividades del SMV, entre otras.

El presente Plan de Gestin de Convivencia Escolar pretende fomentar la capacidad

de respetar y valorar al otro con sus diferencias en cuanto a sus ideas, creencias, formas de
sentir y de expresarse, tolerando intereses distintos de los propios, reconociendo el dilogo y la
comunicacin como herramientas permanentes de superacin de diferencias.

Dado que todos los actores de la comunidad educativa tienen responsabilidad frente al
tema de la buena convivencia, es necesario plantearse cules son estas responsabilidades y la
participacin que les compete en la construccin de un ambiente escolar que propicie el
aprendizaje de calidad de nuestros estudiantes.

Conceptualizaciones.

Antes de plantear los objetivos y actividades del Plan de Convivencia, es importante clarificar
ciertos conceptos que estn involucrados en el tema de la convivencia escolar. Se han
privilegiado las conceptualizaciones que emanan desde el Ministerio de Educacin, entidad que
define la poltica nacional en el tema de la convivencia escolar.

Buena convivencia escolar:

Se entender por buena convivencia escolar la coexistencia armnica
de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelacin positiva entre quienes
la componen y que permita el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un Clima
que propicie el desarrollo integral de nuestros estudiantes. Ley 20.536, artculo 16 A, Mineduc
(2011).

Acoso escolar:
Se entender por acoso escolar toda accin u omisin constitutiva de
agresin u hostigamiento reiterado, realizada fuera o dentro del establecimiento educacional por
estudiantes que, en forma individual o colectiva, atenten en contra de otro estudiante, valindose
para ello de una situacin de superioridad o de indefensin del estudiante afectado, que
provoque en este ltimo, maltrato, humillacin o fundado temor de verse expuesto a un mal de
2
carcter grave, ya sea por medios tecnolgicos o cualquier otro medio, tomando en cuenta su
edad y condicin. Ley 20. 536, artculo 16 B, Mineduc (2011).

Buen trato:
El buen trato se entiende como aquella forma de relacin que se
caracteriza por el reconocimiento del otro como legtimo otro, la empata, la comunicacin
efectiva, la resolucin no violenta de conflictos y el adecuado ejercicio de la jerarqua. Estas
relaciones generan un contexto bien tratante o favorable para el bienestar y adecuado desarrollo
de las personas, en especial de los nios y nias.Poltica de buen trato hacia nios y nias.
JUNJI (2009).

EL COMIT DE BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR

La Ley N20.536 sobre Violencia Escolar, establece que aquellos establecimientos que no estn
legalmente obligados a constituir el Consejo Escolar, es decir, los particulares pagados, debern
crear un Comit de la Buena Convivencia Escolar u otra entidad similar. De esta manera el
Comit de Buena Convivencia del Colegio estar conformado por: Coordinador de Convivencia
Escolar (quien preside este comit), Psicloga, Orientadora, Psicopedagoga, Coordinadores de
ciclo, coordinador acadmico y un representante de los profesores. Adems, este comit ser el
encargado de generar el Plan de Accin de Convivencia Escolar, difundirlo e implementarlo.

Funciones del Comit de Buena Convivencia:

a) Promover acciones, medidas y estrategias orientadas a prevenir la violencia entre los
miembros de la comunidad educativa.
b) Elaborar, en conjunto con el Encargado de Convivencia Escolar, un Plan de Accin para
promover la buena convivencia y prevenir la violencia en el establecimiento.
c) Participar en la actualizacin del Reglamento de Convivencia, de acuerdo al criterio
formativo planteado en la Poltica Nacional de Convivencia Escolar y a los lineamientos
del Proyecto Educativo del Colegio.
d) En el caso de una denuncia de conflicto entre pares y/o acoso escolar, deber tomar los
antecedentes y seguir los procedimientos establecidos por el Protocolo.

3
 PLAN DE GESTION DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

INSTITUCIN: COLEGIO ALEMN DE TEMUCO

NOMBRE ESTAMENTO QUE REPRESENTA

Robinson Barra F. Coordinador de Convivencia Escolar

Rolando Fernndez F. Coordinador Acadmico
Marcos Gonzlez Subdirector de Enseanza Media
Annemarie Lebert Coordinadora Primer Ciclo Enseanza
Bsica
Equipo Responsable
Mara Paz Costabal Coordinadora Segundo Ciclo Enseanza
Bsica
Karin Tegtmeier Coordinadora Pre-bsica
Ivette Barra Jefa Departamento Psiceducativo
Carolina Opazo Orientadora
Paulina Orive Psicopedagoga
Mara Soledad Valenzuela Representante de Profesores Primer Ciclo
Paola Alarcn Representante de Profesores Segundo Ciclo
Representante de Profesores E. Media

Nuestro Proyecto Educativo enfatiza la formacin multicultural de sus alumnos y alumnas, la

excelencia acadmica, la enseanza de idiomas y la vivencia de valores ticos y morales, que
les permitan un adecuado desarrollo personal y que les proyecte positivamente hacia un
mundo en permanente cambio.
Meta(s) 2015
Promociona una actitud positiva ante la vida, la tolerancia, el respeto por la diversidad tnica
y cultural y el valor de la integridad personal.

Coherente con lo anterior, el Plan de Gestin de la Convivencia Escolar debe contribuir a

generar un espacio educativo de crecimiento personal, donde los estudiantes adems de
aprender, sientan que son sean tratados correctamente y con respeto por parte de todos los
integrantes de la comunidad escolar.

4
 Desarrollar acciones que permitan vivenciar una sana convivencia, con acciones de
Objetivo General promocin, prevencin y accin ante casos de acoso o violencia escolar, enmarcadas en el
respeto, el dilogo y el compromiso de los distintos estamentos de la comunidad escolar:
alumnos, profesores y apoderados; de manera que las actividades acadmicas se desarrollen
en un ambiente propicio para el aprendizaje.

a) Identificar situaciones que alteren la sana convivencia en el Colegio, en la perspectiva de

intervenir adecuadamente para beneficio de toda la comunidad escolar.
b) Fomentar el desarrollo de valores propios de una sociedad democrtica, participativa y
tolerante.
c) Promover el buen trato entre los distintos estamentos, que permita una interaccin
Objetivos Especficos positiva entre los mismos.
d) Comprometer a todos los estamentos de la comunidad educativa con la buena
convivencia escolar y sus beneficios.
e) Destacar y difundir buenas prcticas de convivencia, fomentando la resolucin pacfica de
los conflictos, que permitan un buen ambiente de aprendizaje.
f) Desarrollar en los estudiantes habilidades que les permitan enfrentar y resolver
asertivamente los conflictos.

FASE INICIAL O DIAGNSTICA

Acciones Responsables Recursos Resultado(s) Evidencia

a) Anlisis del Diagnstico Coordinadores de Ciclo, Informacin existente

de la situacin actual y de Profesores, Encargado sobre acciones Informe de la
acciones realizadas en el de informtica educativa realizadas Base de datos situacin actual de
Colegio. y Unidad. convivencia
Psicoeducativa.
Resultados Encuesta escolar
b) Anlisis de informe sobre convivencia
encuesta de violencia Comit de Convivencia escolar
escolar aplicada por la Escolar
UCT Informe UCT

c) Anlisis informacin Informes SIMCE

entregada por Agencia de
Calidad de la Educacin
(SIMCE)

5
 FASE DE DIFUSIN Y PROMOCIN

Acciones Responsables Recursos Resultado(s) Evidencia

a) Charlas motivacionales y Coordinador de Comunidad Escolar a) Lista de

Talleres de promocin del Convivencia Relator-experto informada y motivada asistencia
buen trato. en la promocin de
Profesores del Colegio Recursos una buena
pedaggicos (digitales convivencia b) Portafolio
como videos o
presentaciones) Registro de Reflexin c) Evaluacin de
material fungible de los grupos de charlas y
trabajo sobre la talleres
importancia del buen
trato.

Coordinadores Muestra artstica

b) Celebracin del Da de la Programa de sobre la buena Registro de
Convivencia Escolar Profesores del Colegio actividades convivencia. actividades
realizadas
c) Celebracin del Da del Profesores Jefes Programa de Actividades de sana
estudiante Profesores de asignatura actividades convivencia por curso Registro
Profesores asesores del Actividades fotogrfico y nota
SMV deportivas y en pgina Web
recreativas en equipo
Acto de
conmemoracin
Actividades de
convivencia integrada
y por generacin
d) Celebracin del aniversario SMV y profesores Programa de Actividades Registro
de la institucin asesores. actividades recreativas, muestras fotogrfico y nota
Directivos. artsticas, deportes y en pgina Web.
Docentes Competencias en
Apoderados equipo por alianzas.
e) Celebracin Fiestas Patrias SMV y profesores Programa de Actividades Registro
asesores. actividades recreativas, muestras fotogrfico y nota
Directivos. artsticas y en pgina Web.
Docentes convivencia integrada
Apoderados
f) Celebracin da del profesor SMV y profesores Programa de Acto de Registro
asesores. actividades conmemoracin fotogrfico y nota
Alumnos por curso Convivencia de cada en pgina Web.
Apoderados curso con profesor
jefe.
Desayuno para todos
los profesores.
g) Celebracin navidea para SMV y profesores Encuentro del SMV Desayuno y entrega Registro
auxiliares. asesores. con auxiliares de canastas fotogrfico y nota
familiares a cada en pgina Web.
auxiliar

6
 Profesores Asesores del
SMV Material fungible Mejora de prcticas
h) Herramientas y habilidades Profesores Jefes Recursos en liderazgo de los Informe de los
de buen trato al servicio del Depto. Psicoeducativo audiovisuales estudiantes profesores
liderazgo estudiantil Encargado de Refugio Refugio Llaima
Llaima

FASE DE PREVENCIN

Acciones Responsables Recursos Resultado(s) Evidencia

a) Capacitacin para Unidad Psicoeducativa Programa de Participacin en Certificacin

formacin de Comunidades de capacitacin Valoras capacitaciones de la Valoras UC
curso Valoras UC UC totalidad de los
docentes
b) Implementacin Profesores jefes Instructivo de Formacin de Afiches con reglas
comunidades de curso Profesores de asignatura comunidades de comunidades de del curso
curso curso en todos los
niveles
c) Implementacin del Coordinadora de Manuales del Fomento del buen Portafolio de
programa SENDA en Prebsica y Educadoras programa SENDA trato y buenos actividades
Prebsica hbitos
Reflexin, vivencias Pauta de
de los valores observacin de
d) Implementacin del Plan de Unidad Psicoeducativa Plan de Formacin contenidos en el Consejo de Curso
formacin valrica Valrica. Proyecto Educativo Registro de
asesora a
profesores
e) Implementacin del Profesores de turno Implementacin Fomento del buen Informe de
programa Patio Activo deportiva trato y sano cumplimiento de
esparcimiento turnos
f) Besondere Aktivitten und Segn planificacin Segn necesidades Mejoramiento de la Informe de
deutsche Traditonen von der convivencia actividades
Deutschen Schule Temuco.
(Ostern,Laternenfest,Llaima,
Wandertag, cicletada, entre
otras)

FASE DE INTERVENCIN Y ABORDAJE

Acciones Responsables Recursos Resultado(s) Evidencia

Protocolo de Institucionalizacin Registro de

a) Recepcin de denuncia
b) Anlisis, medidas formativas Comit de Convivencia
y resolucin del CCE
c) Seguimiento
Profesores, Jefes de intervencin de acoso del conflicto, entrevistas, fichas
Depto., miembros del escolar y conflicto acciones y abordaje y antecedentes de
CCE o Director entre pares. del problema casos en el CCE
Protocolo de Implementacin de Registro de
Escolar intervencin de acoso medidas formativas evidencias
escolar y conflicto
entre pares.
Comit de Convivencia Pauta de evaluacin Seguimiento y cierre Actas de
Escolar de la intervencin en de intervenciones seguimiento
casos de conflicto
entre pares o acoso
escolar

7
 Cronograma de acciones ao 2015

Acciones Fase Marzo Abril Mayo Junio Julio Agos Sept Oct Nov Dic
Inicial
a) X X
b) X X
c) X X
Acciones Fase Marzo Abril Mayo Junio Julio Agos Sept Oct Nov Dic
difusin y
promocin
a) X
b) X
c) X
d) X
e) X
f) X
g) X
h) X X X X X X X X X X
Acciones Fase Marzo Abril Mayo Junio Julio Agos Sept Oct Nov Dic
Prevencin
a) X
b) X
c) X X X X X X X X X X
d) X X X X X X X X X
e) X X X X X X X X X X
f) X X X X X X X X X X
Acciones Fase Marzo Abril Mayo Junio Julio Agos Sept Oct Nov Dic
intervencin y
abordaje
a) X X X X X X X X X X
b) X X X X X X X X X X
c) X X X X X X X X X X