EXPLICACIN DEL MATERIAL DIDCTICO

Objetivo general del material didctico

Este material pretende, crear entornos pedaggicos, dinmicos y creativos, que permitan al
alumnado, profesorado y familias (o a los visitantes de la exposicin), profundizar en la
reflexin de los grandes problemas de la crisis del agua en el mundo, a travs de su perfil
humano y explorar las relaciones entre la dimensin global y las problemticas locales ms
prximas, con el objetivo de poder hacer nuestros los valores de una Nueva Cultura del Agua.

Introduccin al material didctico

Esta exposicin ofrece el perfil humano de los conflictos y de las luchas del agua a travs de
fotografas y testimonios directos. Es una forma de entender los problemas mediante los
sentimientos, las angustias, las razones y las esperanzas que trasmiten las imgenes. Detrs
de las cifras hay personas y est puede ser una forma diferente y motivadora de entrar en las
aulas.
La Exposicin contiene 7 ejes temticos y aunque los hechos reflejados se refieren en muchos
casos a espacios lejanos, podramos encontrar otros rostros y otros testimonios en Aragn,
Catalua,etc., que nos contasen experiencias/vivencias semejantes. Pero lo que no siempre
es fcil es relacionar esos problemas o esos rostros con nuestra forma de vida y sin embargo
hay un red de araa que lo interconecta todo y si seguimos sus hilos encontraremos que
nuestras formas de producir y consumir, nuestro modelo de desarrollo, de sociedad, tiene
mucho que ver con estos conflictos y el sufrimiento que reflejan estos rostros.
Se trata que el material didctico que hemos preparado para el profesorado en cada unas de
las actividades de los 7 ejes temticos permita:
motivar al alumnado con la temtica y los rostros que va a encontrar en la
exposicin.
relacionar esos contenidos con algunos de los contenidos del currculo escolar:
ciencias, sociales, geografa, historia, plstica.
establecer correlaciones entre los casos que vamos a encontrar en la exposicin,
con otros casos que conozcamos ms cercanos a nosotros y con nuestro modelo de
produccin y consumo.
establecer dinmicas que permitan pasar de la impotencia ante los problemas a la
bsqueda de soluciones individuales y colectivas en el centro educativo y con
otros centros que tambin visiten la exposicin o que ya estn trabajando en
temas similares de forma que pueda establecerse una red de centros o consolidar
el Foro Joven: ros para vivirlos ya existente.
El tratamiento de los recursos didcticos propuestos en las clases puede llevarse a cabo
dentro de asignaturas concretas, de la esfera social, geogrfica o ambiental, o en horario de
tutora, dado que se abordan temticas de inters general y con una visin interdisciplinar.
Se propone seleccionar uno de los ejes temticos y elegir una actividad antes de visitar la
exposicin y otra despus. El profesorado puede escoger la que ms se adapte al currculum
escolar o ms inters cree de acuerdo al contexto del centro escolar.
Para cada eje temtico se han elaborado diferentes propuestas de actividades para realizar
antes, durante y despus de la visita a la exposicin.
Las actividades propuestas para realizar antes y despus de la visita a la exposicin pretenden
profundizar en algunos de los conflictos que se muestran en la exposicin y estn recogidas en
un documento gua: Resumen actividades a realizar en el aula donde se indica el tiempo
estimado, en que consiste, objetivo y material de cada actividad.

Exposicin Agua, Ros y Pueblos Recursos Pedaggicos

www.aguariosypueblos.org
Las actividades propuestas para realizar durante la exposicin pretenden dinamizar la visita y
animar a los visitantes a buscar y descubrir el perfil ms humano de los conflictos
internacionales y de las luchas del agua que se presentan a partir de fotografas y testimonios
directos. En el documento Actividades durante la exposicin estn recogidas todas estas
propuestas.

Si bien para el mejor aprovechamiento de la visita a esta exposicin, consideramos

importante el trabajo previo y posterior en relacin a alguno de los ejes temticos,
entendemos que es imprescindible la puesta en comn en el aula de las ideas, sentimientos,
impresiones que nos ha generado esta exposicin as como de las actividades que hemos
realizado durante la visita a la misma.

Destinatarios

Las actividades anteriores y posteriores a la visita estn destinadas tanto al sector de

educacin formal (alumnado y profesorado), como al sector de educacin no formal
(educadores ambientales y sociales). Las fichas de visita a la exposicin pueden ser utilizadas
por el pblico en general.

Coordinacin: Barcelonya SCCL

Redaccin: Olga Conde Campos, Julia Mrida Conde, Nria Nubiola Orriols. Foro Joven, Ros
Para Vivirlos, Fundacin Nueva Cultura del Agua

Consejo asesor: Jlia Aparici, Institut Poliny; Alhel Arrona, Universitat Autnoma de
Barcelona; Sara Batet, UNESCOCAT; Alba Castelltort, Agenda 21 Escolar, Barcelona; Pere
Montanyana, CRP del Ebro; Lluis Pagespetit, Societat Catalana de Educaci Ambiental; Paula
Prez, Escuelas Verdes (DMAH); Toni Piugdomnech, CRP Valls Oriental; Julia Quintela,
Institut Municipal de Educaci de Barcelona; Montserrat Roca i Roser Ylla i Bor, CDEC,
Departament de Educaci (GENCAT); Carles Xifra, Fundaci Catalana del Esplai.

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