INSTITUCIN EDUCATIVA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE MENORES

11036 - 27 DE DICIEMBRE-LAMBAYEQUE

SESIN DE APRENDIZAJE N03

TTULO: Hablemos sobre sexualidad

I. DATOS GENERALES

1. INSTITUCIN EDUCATIVA : 27 DE DICIEMBRE- LAMBAYEQUE

2. REA : PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
3. GRADO : 4
4. SECCIN : A
5. FECHA : 12/07/17
6. DOCENTE : DEISY C. RIVADENEIRA GARCA
7. SUBDIRECTOR : ROGELIO NGEL VARAS PALACIOS

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprende el desarrollo sexual del adolescente y

conoce su cuerpo.
-Se valora a s mismo
Afirma su identidad
-Autorregula sus Distingue los afectos de amistad y enamoramiento
emociones y propios de esta etapa, para saber actuar
comportamiento adecuadamente.
Reconoce y afirma su atractivo sexual y social de
pares, apreciando su cuerpo.

III. SECUENCIA DIDACTICA

INICIO (10)

La docente da la bienvenida a los estudiantes y se recuerda las normas de convivencia para la

sesin.
Se presentar a los estudiantes la palabra Sexualidad y se les preguntar: Qu significa para ti
esa palabra?
A partir de las respuestas se orientar a los estudiantes y se les invitar a visualizar un video La
sexualidad en la adolescencia luego participan en base a lo visualizado anteriormente:
Qu es la sexualidad? En que etapa del ser humano se da la sexualidad?
Se enlazan las respuestas con el ttulo de la sesin y el propsito: Comprender el desarrollo de
la sexualidad.
 DESARROLLO (65)

La docente presentar otro video Hablemos de Educando para sexualidad

Despus de visualizar el video los estudiantes comentan sobre lo visto y dan a conocer sus
inquietudes acerca del tema.
Se visualizar un segundo video Hablemos sobre sexualidad
Qu nos trasmite este video? Cmo se relaciona sexualidad y responsabilidad?
La docente orienta las respuestas de los estudiantes y les entrega una ficha informativa, leen
en forma silenciosa y luego desarrollan las actividades propuestas.
Los estudiantes elaboraran un organizador grafico sobre las etapas del desarrollo de la
sexualidad.
La docente monitorea el trabajo de los estudiantes y los orienta en lo que sea necesario.
Se elige un grupo para que exponga su organizador, los dems grupos complementan las ideas
y se consolida el tema.
Se darn las conclusiones finales y se anotaran en el cuaderno.
La docente pide a los estudiantes que revisen la informacin de su texto pg. 50-51-52 y
realizan las actividades de la pgina 53.

CIERRE(10)

Se les indicara que deben Dibujar algo referente al tema.

Se realiza la metacognicin: Qu hemos aprendido hoy? Para qu me servir?
Cmo me sent?

MATERIALES
Fichas Pizarrra
Audio Mota
Plumones

IV. EVALUACIN

COMPETENCIA SITUACIN DE EVALUACIN INSTRUMENTO

-Afirma su identidad Hablemos de sexualidad Ficha de observacin

___________________________________ _________________________________
DEISY C. RIVADENEIRA GARCA
Profesora Subdirector
 Qu es la sexualidad en la adolescencia?
La sexualidad en la adolescencia es aquella en la que el joven se desarrolla fsica y mentalmente, adquiriendo los caracteres
sexuales secundarios (los que no tienen que ver con el rgano reproductor, como la nuez en los hombres o el
ensanchamiento de las caderas en las mujeres) y desarrollando el pensamiento maduro; pero tambin despierta un
comportamiento sexual, se transforma en un ser sexual.
La sexualidad no slo tiene que ver con el acto de reproducirse, sino que representa la generacin de deseos, sentimientos,
fantasas y emociones, es decir, el desarrollo de una identidad sexual, que se puede definir como aquella parte de la
identidad del individuo que le permite reconocerse y actuar como un ser sexual.

Etapas del desarrollo de la sexualidad

Al igual que el desarrollo fsico y mental, la sexualidad se forma gradualmente y necesita pasar por una serie de etapas antes
de completarse. Los cambios que se producen en la sexualidad pueden enmarcarse dentro de las etapas de la adolescencia
y la pubertad, ya que las transformaciones fsicas y mentales condicionan sobremanera el desarrollo de la sexualidad y de
la identidad sexual:

Adolescencia temprana (11-13 aos): Durante esta etapa, que se caracteriza por la velocidad de los cambios fsicos en
el adolescente, el joven se encuentra an lejos del deseo sexual adulto, por lo que se presenta como una fase de
autoexploracin (a menudo a travs de la masturbacin), debido a los nuevos cambios fsicos y psquicos que
experimenta (como la aparicin de los primeros impulsos sexuales y de la espermarquia o primera eyaculacin), y
tambin de exploracin del contacto con el otro sexo.

Adolescencia media (14-17 aos): El adolescente ya est casi completamente desarrollado, sus rganos sexuales estn
listos para la reproduccin y el deseo sexual se incrementa. En esta fase se desarrolla una sensacin de invulnerabilidad
y fortaleza que inducen al joven a comportarse de una forma narcisista. Se empieza a buscar el contacto habitual con el
otro sexo y pueden llegar las primeras relaciones sexuales. El adolescente no slo responde a sus impulsos sexuales,
sino tambin a su narcisismo, es decir, pone a prueba la propia capacidad de atraer al otro. Tambin se considera que
durante esta etapa se produce el auge de las fantasas romnticas. Las relaciones sociales fuera del entorno familiar,
especialmente con amigos, empiezan a tener preponderancia, por lo que el adolescente contrapone los valores y la
educacin sexual recibida de sus padres con la de sus amigos (en muchas ocasiones llenas de mitos derivados de la
poca o nula experiencia sexual), lo que puede acarrear riesgos, si a esto se suma que el adolescente an no ha
desarrollado del todo el pensamiento abstracto y en algunas ocasiones le cuesta pensar en las consecuencias de sus
actos. Adems, al no haber desarrollado por completo el pensamiento adulto, el adolescente utiliza los sentidos para
expresar sus emociones.

Adolescencia tarda (17-21 aos): El adolescente se ha desarrollado por completo, fsica y psquicamente. La capacidad
de pensar en abstracto y de ser consciente de las consecuencias futuras de los actos hace que el joven pueda mantener
relaciones sexuales maduras y seguras. El deseo ya no slo responde a un estmulo o pulsin sexual, sino que el
adolescente, ya adulto, comienza a buscar otros valores en sus relaciones sociales, como la confianza o la reciprocidad.

La importancia de recibir una buena educacin sexual

La pubertad y el desarrollo sexual son etapas de cambios constantes, donde el deseo y los impulsos sexuales dominan a una
parte racional que no est del todo desarrollada. Recibir una buena educacin sexual es muy importante, no slo a corto
plazo, es decir, para que el adolescente supere sin riesgos sus etapas de maduracin fsica y psquica, sino tambin para
establecer el comportamiento sexual que tendr el joven cuando sea adulto.
Durante la adolescencia, el joven est expuesto a riesgos que se deben evitar mediante medidas preventivas:

La sexualidad entra dentro de la intimidad: Las relaciones sexuales pertenecen a la intimidad de las personas, por
lo que no es necesario compartir los detalles sobre las mismas, a no ser que se quiera hacer. Los padres y el entorno
no deben presionar al adolescente.

Desarrollo de habilidades sociales y de autocontrol: Los impulsos sexuales dominan a los racionales durante la
adolescencia, sobre todo al comienzo de la fase de adolescencia media, donde el joven ya ha desarrollado por
completo sus rganos sexuales pero no el pensamiento adulto. La educacin debe proveer al adolescente de
conocimientos que le permitan desarrollar conductas y comportamientos sexuales correctos.

Informar: Es vital dotar al adolescente de la informacin necesaria sobre los riesgos que traen las relaciones
sexuales sin proteccin (embarazo precoz, Enfermedades de Transmisin Sexual, etctera), as como de los
beneficios que reporta practicar sexo seguro.
 FICHA DE OBSERVACIN
REA: P.F.R.H
GRADO: 4 A
TEMA: HABLEMOS DE SEXUALIDAD
FECHA: 13-07-17
DOCENTE: DEISY C. RIVADENEIRA GARCA

1. AGUILAR MENGOLE JUAN

2. BANCES ACOSTA AGUSTIN
3. BARRETO DE LA CRUZ HELDER
4. BRAVO ALAMO ALEXIS
5. CARRILLO VASQUEZ PAOLO
6. CHAPOAN CORREA GUSTAVO
7. DE LA CRUZ VIDAURRE ALEXIS
8. GRANADOS RAMIREZ JOSUE
9. INOAN CASTRO WALTHER
10. INOAN SANCHEZ MAYROL
11. JAUREGUI LOSSIO ANDY
12. JIMENEZ CHUQUIHUANGA JOSE
13. LLANOS ESPARRAGA JHON
14. LLAUCE MORALES ANDERSON
15. LLONTO SANTAMARIA CRISTHIAN
16. LOPEZ ROJAS MARTIN
17. NICOLAS ENEQUE JOSE
18. PECHE GUZMAN ALEX
19. PUICON MUJICA CHRISTOPHER
20. RAYMUNDO BALDERA CESAR
21. RIOS ALLENDE GIANCARLO
22. SALDAA HERRERA JUAN
23. SANTISTEBAN ACOSTA FERNANDO
24. SANTISTEBAN VIDAURRE OMAR
25. SERPA CORTEZ CARLOS
26. SUCLUPE VALDERA ROMEI
27. VELASQUEZ CHINNININ VICTOR