Universidad Yacamb

Vicerrectorado Acadmico
Facultad de Humanidades
Carrera-programa Lic. Psicologa
Ncleo Araure, edo. Portuguesa

PLAN DE INTERVENIN
(Escuela Tcnica Agropecuaria Smurfit Cartn de Venezuela)

Intervencin y tratamiento psicolgico en la Organizacin

Araure, Junio, 2017

I. DATOS DE IDENTIFICACIN DE LA ORGANIZACIN
 Razn Social: Escuela Tcnica Agropecuaria Smurfit Cartn de
Venezuela
Direccin: Calle 29, Edificio Don Giacomo, Piso 01 local S/N,
sector Reja de Guanare, Acarigua, Portuguesa.
Telfono: (0255)-9536845
Rif: J-30239878-9
E-mail: etascv.Cantv.net

II. DEPARTAMENTO A EVALUAR

Nombre: Coord. De Servicios estudiantiles
Responsable: Mara Vielma
Cargo: Orientadora
N de personas que lo conforman: 2
Cargos: Orientador y Mdico
Nombre: Coord. De control de estudios y evaluacin
Responsable: Prof. Dilia Prez
Cargo: Coordinadora de control de estudios
N de personas que lo conforman: 19 (se trabajar con una
muestra de 4)
Cargos: Personal docente

III. DIAGNOSTICO O REA A INTERVENIR

En la Escuela Tcnica Agropecuaria Smurfit Cartn de Venezuela .se

encontraron, por medio de la aplicacin de cuestionarios a los
trabajadores y entrevistas estructuras a los directivos, distintas
deficiencias en cuanto a su desempeo como grupo, ya que el trabajo
prefiere realizarse de manera individual, los trabajadores no comparten lo
suficiente entre ellos para lograr una cohesin grupal que pueda mejorar
el objetivo de la institucin, por lo que se decidi intervenir con la variable
del trabajo en equipo, dirigido al rea de la coordinacin de servicios
estudiantiles y la coordinacin de control de estudios y evaluacin, con la
 finalidad de mejorar la adaptacin de sus miembros y potenciar el trabajo
en equipo.

IV. PLAN DE INTERVENCIN

Objetivo General: Fortalecer el trabajo en equipo del personal de la Eta Smurfit cartn de
Venezuela.
Objetivos Estrategia Actividad Indicadores Meta Recursos Duracin
especficos
*Presentacin
rompe hielo con Autorregistro del Informar a los *VideoBeam 3 horas
la dinmica aprendizaje y la empleados sobre *cornetas
juego de cartas, utilizacin de las lo que es el *Pantalla
Concientizar Taller en la que cada tcnicas que se le trabajo en equipo, *Mesas
sobre la conociendo participante dice explicarn. y facilitarle *Sillas
importancia y el trabajo en su nombre herramientas que *Trabajadores
los beneficios equipo anexndole una Cuestionario que utilizarn a lo *Interventor
del trabajo en palabra que debe se aplicara al largo de su
equipo completarse inicio de la desempeo
entre los actividad y al laboral.
nombres de finalizar la
todos, una intervencin para
oracin. valorar el
*Desarrollo del progreso.
la temtica
*feedback

Bsqueda del feedback Ayudar a que los *trabajadores 3 horas

tesoro: consiste empleados se *interventor
en separar al conozcan mejor, *agenda(incenti
grupo en entren en vo)
distintos confianza con *Papel
subgrupos, se les entre ellos y *lpices
Fortalecer la Dinmica anuncia que hay potencien su
adaptacin interactiva un tesoro adaptacin al
grupal perdido y que grupo.
deben seguir las
pistas para llegar
a l, las pistas
son acertijos que
ayudan a la
cohesin grupal
y la adaptacin,
el grupo que
consiga primero
el tesoro gana un
incentivo
 Feedback escrito Proporcionar en *trabajadores 3 horas
Fortalecer la Juego Juego de estar los empleados un *interventor
adaptacin interactivo ah: se clima de *Papel
grupal selecciona el confianza y juego *lpices
grupo a trabajar en el cual puedan
y con preguntars sentirse libres de
previamente expresar sus
estructuradas incomodidades y
acerca de los fortalezas de
lugares de manera asertiva a
trabajo de cada sus compaeros,
quien, se trata de facilitando as la
hacer que los adaptacin grupal.
empleados sean
conscientes del
lugar en el que
estn, adems de
proporcionar
castigos y
recompensas a
las respuestas.
Al final de trata
de que el grupo
hable de las
maneras en la
que puedan
sentirse ms
cmodos en sus
lugares de
trabajo

Aumentar la Se realizarn Desarrollar en los *Pginas 4 horas

motivacin folletos con empleados la blancas Creacin de
haca el contenido motivacin *marcadores folletos
trabajo en alusivo a la necesaria para *colores
equipo motivacin y las cumplir con sus *interventor 1 hora repartir
herramientas que Se citaran a los objetivos. y dialogar
Folletos pueden hacer empleados en el sobre ello con
que se taller final para los
mantengan conversar acerca trabajadores
motivados en el de las la
trabajo con sus enseanza y la
compaeros utilidad de los
Vallas con recursos en su Alentar a los *cartulia
Vallas mensajes desenvolvimiento empleados a estar *marcadores 8 horas para la
publicitarias motivacionales laboral motivados en su *colores creacin de las
puestos en cada trabajo *pintura vallas
uno de los *pinceles 1 hora
lugares de . *interventor colocndolas.
trabajo de los
empleados
Incentivar la Actividad La isla desierta: Fortalecer la *trabajadores 3 horas
participacin Ldica se le convoca al Feedback unin del grupo y *interventor
en la toma de grupo de trabajo ayudar a que *pginas
decisiones. plantendoles puedan blancas
una situacin desenvolverse de *lpices
hipottica en la una mejor manera
que ellos estn siendo parte
en una isla activa de la toma
desierta y solo de decisiones en
tienen 10 el grupo.
elementos para
sobrevivir, que
entre todos
debern
clasificar de los
ms importantes
a los menos
importantes y
luego explicar lo
que haran para
que los
rescatasen de
dicha isla.

Bote salvavidas:
todos los 1 hora y
participantes se 30min.
encuentran en un
naufragio y en el
bote salvavidas
solo caben una
cantidad
especfica de
personas (que se
adapta a la
poblacin). Uno
de los
participantes no
podr subir y le
corresponde a
cada uno de los
integrantes
defenderse y
decir porque
deberan estar en
el bote y as al
final todos deben
tomar la decisin
de quienes deben
subir al bote.
 *lminas de
Paraban Se realizar un Contar con una cartn 16 horas para
paraban en caja de opiniones *Pintura la realizacin
cartn en el que y experiencias *pinceles en el
estarn para que los *cartulina de escenario.
propuestas empleados colores
diferentes puedan escribir y *marcadores
estrategias para dejar sus *informacin a
la resolucin de comentarios al anexar
conflictos en el respecto *interventor
lugar de trabajo,
como manejarlo
y como evitarlo.

Juego Ordena mi *cintas de

interactivo desorden: En la 1metro
primera parte del *trabajadores 2 horas
ejercicio, los *interventor
integrantes de
cada equipo se
colocan en Lograr en los
crculo en puntos empleados un
Capacitar a los opuestos del mejor ambiente
trabajadores saln. Cada de trabajo sin
con estrategias integrante del conflictos
para la equipo sujeta un mediante la
resolucin de extremo de utilizacin de las
conflictos cuerda, tcnicas
formando una planteadas en las
estrella (el actividades.
extremo opuesto
de mi cordn lo
sujetar la
persona que est
situada frente a
mi). El
facilitador les
indica que deben
anudar todos los
cordones,
pasando por
encima o por
debajo de las
cuerdas de sus
compaeros, sin
soltar jams su
extremo de
cuerda.

Feria de Se ponen una

dramatizaci serie de
n estaciones con
situaciones
hipotticas
donde los
 Compaeros
estarn Lograr en los *papel bond 3 horas de
personificando empleados un *marcadores creacin de las
otros roles en los mejor ambiente *trabajadores estaciones
que los de trabajo sin *empleados
personajes se conflictos 3 horas de
encuentran en mediante la aplicacin.
conflicto y cada utilizacin de las
uno de los tcnicas
participantes planteadas en las
debe ayudar actividades.
desde una
perspectiva
ajena a la
resolucin de
dicho conflicto.

Creacin de Reforzar la *5papel bond

mandalas como Feedback escrito actividad grupal, *pintura 3 horas
estrategia de la adaptacin y el *pinceles
trabajo en trabajo en equipo *marcadores
equipo, se har *cornetas
Arte terapia una sesin de *trabajadores
relajacin *interventor
primero, luego el
grupo de dividir
en sub grupos de
nmeros pares y
en un papel bond
debern crear
una mandala en
equipo siguiendo
Cohesin del distintas
trabajo en instrucciones del
equipo uso del color y
las formas, luego
los grupos de
intercambiarn,
haciendo que
todos participen
con sus
compaeros,

Taller Rompe hielo: Aplicacin del Reforzar la 3 horas

practico dinmica que cuestionario informacin *VideoBeam
Lo que consiste en hacer realizado al obtenida durante *cornetas
aprend que los principio de la todo el proceso de *Pantalla
trabajando participantes intervencin. intervencin y *Mesas
en equipo pasen, primero evaluacin del *Sillas
de 2 en 2 y as progreso de los *Trabajadores
deben levantarse empleados. *Interventor
del piso sin
utilizar las
manos, luego se
ir aumentando
progresivamente
 la cantidad de
personas en lo
grupos hasta que
al final estn
todo sentados en
un crculo y
deban ponerse
de pie todos
juntos.

Contenido
terico y
reflexin sobre
el trabajo en
equipo
Espacio abierto
en el que cada
uno de los
participantes
deben contar su
experiencia en
cuando a lo
vivido en las
ltimas semanas
Dinmica de
cierre.

V. LIMITACIONES

En la Escuela Tcnica Agropecuaria Smurfit Cartn de Venezuela las

limitaciones estn impuestas por el tiempo de los trabajadores a participar
en las diferentes actividades que se puedan realizar para intervenirlos ya
que no estn disponibles todos los das para realizarles actividades de
larga duracin, por lo que deben tomarse estrategias que los incentiven
diariamente sin necesidad de agruparlos y sacarlos de sus ocupaciones
diarias, adems de la disponibilidad de los espacios aptos para realizar
dichas actividades.
 Vi. ANEXOS

Organigrama

Director
Prof. Rafael
Pineda

Coord. servicios Coord. de control de estudios y

estudiantiles evaluacin
Prof. Dilia Prez

Mara Vielma Dr. Armando

Ilitorres

Docentes (4)