Jardn de Nios

Diagnostico inicial
Educadora:
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS
Competencia Aprendizaje esperado Actividad Fecha de
Expresin y aplicacin

Apreciacin Expresa su sensibilidad, Escucha, canta Ver los siguientes videos y canta y
imaginacin e inventiva canciones y participa en jugar la ronda y seguir el ritmo de
Musical las canciones. Motivar a todos los
al interpretar o crear juegos y rondas.
canciones y melodas nios a que participen
https://www.youtube.com/watch?v=ItUq
MuB4oeo
https://www.youtube.com/watch?v=W-
CcPrsKNz0
Evaluacin: lista de cotejo
Comunica las Identifica diferentes Escuchar el audio del video
sensaciones y los fuentes sonoras y https://www.youtube.com/watch?v=ZF29r
sentimientos que le reacciona comentando o HlRLZk
producen los cantos expresando las hacer la discriminacin auditiva
Evaluacin: hoja de trabajo
y la msica que sensaciones que le
escucha producen.

Expresin Expresa, por medio del Reproduce secuencias Ver y escuchar el video
cuerpo, sensaciones y rtmicas con el cuerpo o https://www.youtube.com/watch?v=IJ7-
Corporal y emociones en con instrumentos. ZCXbtMs
Apreciacin de la acompaamiento del Y seguir el ritmo con partes del
cuerpo o instrumentos musicales
Danza canto y de la msica
Evaluacin: lista de cotejo
Explica y comparte con Expresa los sentimientos Ver el video
otros las sensaciones y y los pensamientos que https://www.youtube.com/watch?v=jTCm
los pensamientos que le provoca presenciar o hhJk3mI de la danza del venado,
surgen en l o ella al realizar una danza. explicar que es una danza regional de
realizar y presenciar sonora, comentar acerca de lo visto.
manifestaciones Evaluacin: hoja de trabajo
dancsticas
Jardn de Nios
Diagnostico inicial
Educadora:
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS
Competencia Aprendizaje esperado Actividad Fecha de
Expresin y aplicacin

Apreciacin Expresa ideas, Manipula arcilla o masa, Pedir con anterioridad los materiales para realizar
plastilina casera, permitir que cada nio haga su
Visual sentimientos y modela con ellos y plastilina con supervisin de la maestra. Modelar
fantasas mediante la libremente. Evaluacin: lista de cotejo
descubre sus Plastilina casera:
creacin de posibilidades para crear 2 tazas de harina
una obra plstica. taza de sal
representaciones tazas de agua
visuales, usando 1 vasija de plstico para hacer la masa
tcnicas y materiales Mezclar la harina y la sal. Verter agua poco a
poco, hasta que la masa quede maleable, agregar
variados el aceite. Y pintura vegetal para darle color

Comunica sentimientos e Observa obras de arte Ver los siguientes videos que tratan de las
ideas que surgen en l o diferentes obras de arte
de distintos tiempos y Pintura; Frida Kahlo
ella al contemplar obras culturas, y conversa Escultura: Fernando Botero
pictricas, escultricas, sobre los detalles que https://www.youtube.com/watch?v=ueXcGuCqPLA
arquitectnicas, https://www.youtube.com/watch?v=bNcHgNnbQ-s
llaman su atencin Comentar acerca de los videos
fotogrficas y
y por qu. Evaluacin: hoja de trabajo
cinematogrficas
Expresa, mediante el Representa una obra Utilizando tteres sencillos, formar
Expresin lenguaje oral, gestual y sencilla empleando equipos para que representen el
Dramtica y corporal, situaciones sombras o tteres cuento de caperucita roja
reales o imaginarias en elaborados con Evaluacin: lista de cotejo
Apreciacin representaciones
diferentes tcnicas.
teatrales sencillas
Teatral
Conversa sobre ideas y Explica qu personaje o Despus de representar la
sentimientos que le personajes de la obra pequea obra de teatro, explicar
surgen al observar le causaron ms qu personaje o personajes de la
representaciones impacto y por qu. obra le causaron ms impacto y
teatrales por qu.
Evaluacin: hoja de cotejo
 Competencia:. Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos
Diagnostico inicial y la msica que escucha
Aprendizaje esperado: Identifica diferentes fuentes sonoras y reacciona comentando o expresando las
Expresin y Apreciacin sensaciones que le producen.
Actividad: colorea los dibujos que hacen los sonidos que escuchaste
Artsticas

Nombre: ______________________
Fecha de aplicacin: FORTALEZA PROCESO OPORTUNIDAD
_______________________________
 Competencia:. Explica y comparte con otros las sensaciones y los pensamientos que
Diagnostico inicial surgen en l o ella al realizar y presenciar manifestaciones dancsticas
Aprendizaje esperado: Expresa los sentimientos y los pensamientos que le provoca presenciar o realizar una
Expresin y Apreciacin danza.
Actividad: colorea el dibujo que representa la danza que observaste, y la carita que representa el sentimiento
Artsticas que te hizo sentir. Explica a tu maestra porque

Nombre: ______________________
Fecha de aplicacin: FORTALEZA PROCESO OPORTUNIDAD
_______________________________

Diagnostico inicial
Expresin y Apreciacin
Artsticas
Qu llamo tu atencin?
Nombre: ______________________
Fecha de aplicacin:
_______________________________
Competencia:. Comunica sentimientos e ideas que surgen en l o ella al contemplar obras
pictricas, escultricas, arquitectnicas, fotogrficas y cinematogrficas
Aprendizaje esperado: Observa obras de arte de distintos tiempos y culturas, y conversa sobre los detalles
que llaman su atencin
y por qu.
Actividad: conversa con tu maestra que es lo que mas te llamo la atencin de las siguientes obras de arte
Qu llamo tu atencin?
FORTALEZA PROCESO OPORTUNIDAD
 CONCENTRADO DE EVALUACION DIAGNOSTICA INICIAL
CAMPO FORMATIVO EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

ASPECTO EXPRESION Y APRECIACION MUSICAL EXPRESION CORPORAL Y APRECIACION DE LA

DANZA
APRENDIZAJES Escucha, canta canciones y Identifica diferentes fuentes Reproduce secuencias rtmicas Expresa los sentimientos y
ESPERADOS participa en juegos y rondas. sonoras y reacciona con el cuerpo o con los pensamientos que le
comentando o expresando las instrumentos. provoca presenciar o realizar
sensaciones que le producen. una danza.
ALUMNOS F P O F P O F P O F P O

TOTALES

F: FORTALEZA P: PROCESO O: OPORTUNIDAD

 CONCENTRADO DE EVALUACION DIAGNOSTICA INICIAL
CAMPO FORMATIVO EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

ASPECTO EXPRESION Y APRECIACION VISUAL EXPRESION DRAMATICA Y APRECIACION TEATRAL

APRENDIZAJES Manipula arcilla o masa, modela
con ellos y descubre sus
ESPERADOS posibilidades para crear una
obra plstica.
Observa obras de arte de distintos
tiempos y culturas, y conversa
sobre los detalles que llaman su
atencin
y por qu.
Representa una obra sencilla Explica qu personaje o
empleando sombras o tteres personajes de la obra le
elaborados con diferentes causaron ms impacto y por
tcnicas. qu.

ALUMNOS F P O F P O F P O F P O

TOTALES

F: FORTALEZA P: PROCESO O: OPORTUNIDAD