MOTIVASI

KALAISELVAN A/L PATCHEYAPAN

 DEFINISI MOTIVASI

Berasal dari
perkataan Latin yang
membawa maksud tenaga menggerakkan

Keinginan menyeluruh seseorang untuk

melakukan sesuatu, kuasa yang
mendorong seseorang untuk mencapai
sesuatu objektif dalam hidup.

Biasanya diwujudkan kerana keperluan

fisiologi atau psikologi yang timbul.
 DEFINISI MOTIVASI (Samb)
Woolfolk(1990)
Motivasi dirujuk kepada satu kuasa dalaman

yang membangkit, mengarah dan mengawal

minat serta tingkah laku manusia.
Chaplin (1985)
Angkubah yang digunakan untuk menerangkan

tentang faktor dalaman organisma yang

membangkitkan dan mengarahkan tingkah
lakunya ke arah sesuatu matlamat.
Vernon
Motivasi adalah tugasan yang memerlukan

inisiatif peribadi.
 KONSEP MOTIVASI

Motivasi dirangsangkan oleh dua aspek- motif dan

insentif.

Insentif- galakan yang mendesak seseorang individu

supaya bertindak untuk mendapat ganjaran.

Motif- unsur yang lebih penting daripada insentif untuk

merangsangkan murid dalam pembelajaran.

Motif yang berasal daripada dalaman seorang dapat

menggerakkan individu untuk mencapai pembelajaran
sempurna.
 CIRI-CIRI MOTIVASI

Motivasi diwujudkan akibat keperluan fisiologi

atau psikologi.

Bukan diwarisi dan tidak wujud secara semula

jadi.

Sesuatu insentif untuk mencapai sesuatu

matlamat yang ditentukan.

Semakin kuat keinginan mencapai sesuatu

matlamat, semakin tinggi motivasinya.
 JENIS-JENIS MOTIVASI
Terdapat dua jenis motivasi

Motivasi Intrinsik
Motivasi Ekstrinsik
 Motivasi Intrinsik
Motivasi yang terbatin, diwujudkan semula jadi
daripada rangsangan dalaman- penggerak
dalam melakukan perkara untuk kepentingan
sendiri.

Bruner (1966)
naluri ingin tahu dan dorongan mencapai

kecekapan dalam murid yang baru masuk

sekolah.

Motivasi intrinsik juga boleh dibentuk daripada

pembelajaran dan pengalaman yang membawa
kepuasan.
 Motivasi Intrinsik (Samb)
Faktor yang mempengaruhi motivasi intrinsik
persepsi kebolehan semula jadi seseorang

Ciri-ciri orang yang memiliki motivasi intrinsik

mengawal diri dari dalaman

tidak membenarkan orang lain

mempengaruhinya
menentukan objektif dan berusaha mencapai

objektif
tidak boleh dipaksa untuk membuat sesuatu
 Motivasi Ekstrinsik

Diwujudkan daripada rangsangan

luaran

Tujuan- menggerakkan orang untuk

melakukan sesuatu tingkah laku yang
akan membawa faedah kepadanya.
 Motivasi Ekstrinsik (Samb)
Boleh dirangsangkan dalam bentuk-bentuk
seperti
Pujian

Insentif

Hadiah

Gred

Kata-kata perangsang

Senyuman

Sentuhan

Token

Suasana dan iklim persekitaran yang kondusif

 Motivasi Ekstrinsik (Samb)

Ciri-ciri orang yang memiliki motivasi

ekstrinsik

tidak menganggap diri berkebolehan

tingkah laku dikawal oleh orang lain
beri tumpuan kepada orang lain yang
berkebolehan
 TEORI-TEORI MOTIVASI

Teori Hirarki Keperluan Maslow-

Abraham Maslow

Teori Behavioris Skinner

(Peneguhan)- B. F. Skinner
Teori Hirarki Keperluan Maslow
Menekankan keunikan dan potensi
individu

Setiap individu terdorong untuk

mempertahankan keunikan kendiri,
berusaha memperkembangkan potensi,
berkeupayaan dan berbakat.
 Teori Hirarki Keperluan Maslow
(Samb)
Terdapat 5 peringkat dalam Hierarki
Keperluan Maslow

Keperluan fisiologi
Keselamatan
Kasih sayang
Harga diri
Kesempurnaan kendiri
Hirarki Keperluan Maslow

KESEMPURNAAN KENDIRI

PENGHARGAAN DIRI

KASIH SAYANG

KESELAMATAN

KEPERLUAN FISIOLOGI
 Teori Hirarki Keperluan Maslow
(Samb)
Maslow : manusia sebagai insan yang
baik serta mulia dan mempunyai dorongan
sejadi untuk berkembang ke arah
kesempurnaan kendiri.

Seseorang individu akan bergerak dari

bawah hierarki hingga mencapai tahap
yang tertinggi
Teori Hirarki Keperluan Maslow
Peringkat-peringkat Hirarki Keperluam
Maslow-
Keperluan fisiologi (Keperluan asas)
Keselamatan (Keperluan sekunder)
Kasih Sayang (Keperluan sekunder)
Penghargaan diri (Keperluan sekunder)
Kesempurnaan kendiri (Keperluan
sekunder)
Teori Hirarki Keperluan Maslow

Teori ini mementingkan unsur

motivasi kerana ia menggerakkan
manusia untuk mencapai
kesempurnaan kendiri.
 Teori Behavioris Skinner
(Peneguhan)

B. F. Skinner mengutarakan konsep

kelaziman operan

Tingkah laku manusia boleh dibentuk

dengan beroperasi ke atas alam
persekitarannya
Teori Behavioris Skinner (Peneguhan)
(Samb...)
Andaian tentang tingkah laku manusia
secara am:
Tingkah laku dapat menerangkan

tentang sifat manusia.

Tingkah laku manusia boleh diramal.

Tingkah laku boleh dikawal, dibentuk

dan dimanipulasi.
 Teori Behavioris Skinner (Peneguhan) (Samb...)

Persekitaran memainkan peranan penting

dalam pembentukkan personaliti
seseorang individu

Dua bentuk peneguhan digunakan, iaitu:

Peneguhan positif
Peneguhan negatif

Peneguhan-peneguhan yang betul dapat

membentuk tingkah laku manusia dan
membentuk personalitinya.
 Teori Behavioris Skinner (Peneguhan) (Samb...)

Skinner membuat beberapa rumusan tentang

pembelajaran manusia:
Pembelajaran berlaku melalui pelaziman.

Peneguhan positif- rangsangan penting untuk

menambahkan kebarangkalian gerak balas

pelajar.
Peneguhan negatif- membawa kesan yang tidak

menyeronokkan akan mengulangi tingkah laku

operan yang diingini.
konsep diskriminasi adalah penting untuk

mencapai kejayaan.
 Kesan Motivasi kepada Murid
Kebimbangan
Perubahan sikap
Ingin tahu
Lokus kawalan
Putus asa (learned helplessness)
Persekitaran murid
 Cara Guru Meningkatkan Motivasi Murid

Persekitaran P & P

Menyediakan suasana bilik darjah yang amat

kondusif

Menentukan sasarannya dan taraf

pencapaian akademik yang perlu dicapai

Menentukan penglibatan murid-murid dalam

semua aktiviti P & P
 Cara Guru Meningkatkan Motivasi Murid
(Samb...)
Pembelajaran koperatif dan kolaboratif

Dapat meningkatkan motivasi dan

pencapaian akademik
Kerjasama antara ahli-ahli kumpulan
adalah penting

Peneguhan positif dan negatif

Untuk menggerakkan murid-murid
 Implikasi Motivasi dalam Proses P & P

Sebelum P & P
Setiap langkah pembelajaran mesti dirancang

dengan sistematik

Semasa P & P
meningkatkan motivasi murid-murid

membangkitkan naluri ingin tahu murid-murid

menggunakan ciri-ciri komunkasi yang positif

Selepas P & P
dapat meningkatkan penglibatan dan

pencapaian akademik murid-murid