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LENGUAJE LITERATURA
PSA 2014
SANTA CRUZ DE LA SIERRA BOLIVIA
1
UNIVERSIDAD AUTNOMA GABRIEL REN MORENO
PSA 2014
LENGUAJE/LITERATURA
Lic. Arminda Lizondo Balderas
Departamento Admisin Estudiantil
Campus Universitarios U.A.G.R.M., Pab. 145
Santa Cruz de la Sierra, Bolivia
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ndice
Unidad I
Sonidos, fonemas y letras. 3
Ejercicios 13
Unidad II
Uso de las consonantes B, V, W. 15
Ejercicios 24
Unidad III
Uso de las consonantes S, C, Z 27
Ejercicios 37
Unidad IV
Uso de las letras G, J, H 40
Ejercicios 48
Unidad V
La slaba. 50
Ejercicios 56
Unidad VI
La acentuacin. 58
Ejercicios 66
Tema VII
Gramtica de la palabra. 70
Ejercicios. 92
Tema VIII
El Nombre o sustantivo 95
Ejercicios. 103
Tema IX
El adjetivo 108
Ejercicios 115
Tema X
El Pronombre 116
Ejercicios. 126
Temas XI
El verbo 129
Ejercicios. 135
Tema XII
El adverbio 137
Ejercicios 140
Tema XIII
La preposicin 142
Ejercicios 143
Temas XIV
La Conjuncin 146
Ejercicios 148
Tema XV
El artculo 150
Ejercicios. 151
Tema XVI
La Oracin 152
Ejercicios 160
Bibliografa 162
3
Introduccin
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UNIDAD I
Sonidos, fonemas y letras
1. Los dos planos de la lengua: el oral y el escrito.
A partir del estructuralismo se define a la lengua como: un sistema o conjunto
organizados de signos lingsticos que las personas utilizamos para comunicarnos. En l
est basada la vida de relacin comunicativa a todos los niveles, ya sea familiar, cultural,
profesional, etc.
2. El lenguaje oral.- Est centrado en los sonidos que emitimos las personas para
comunicarnos con nuestros semejantes. De estos sonidos que emitimos y escuchamos en
el lenguaje humano, se ocupa la fontica y la fonologa.
El primero que sostuvo esta tesis de desmembramiento de estas dos ramas, fue el lingista
ruso Nicols TRUBETZKOY, en la Introduccin, de Principios de Fonologa, (1973). Para
este autor la diferencia entre fontica y fonologa radica en que la fontica es la ciencia de
los sonidos del habla y la fonologa la ciencia de los sonidos de la lengua. Por otra parte,
afirma que, la fontica est llamada a estudiar el aspecto material de los sonidos del
lenguaje y la fonologa estudia los hechos fnicos en relacin con su significacin. De ah
que, para este lingista, ambas disciplinas, tanto la fontica como la fonologa estudian los
sonidos del el lenguaje humano, pero desde diferentes puntos de vista.
2.1.1. La fontica.- El trmino fontica es aplicado desde el siglo XIX para designar el
estudio de los sonidos de la voz humana. Por tanto, para la lingstica moderna, esta
disciplina se encarga de describir y examinar las propiedades fsicas de los sonidos reales
emitidos por los seres humanos, describiendo cmo se pronuncian fsicamente esos
sonidos y cada una de esas variantes de realizacin en el acto del habla.
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En la fontica los sonidos se estudian segn tres parmetros: acsticos, auditivos y
articulatorios. El primero se encarga de explicar las cualidades fsicas de los sonidos, o
sea, de los componentes que conforman las ondas sonoras de los sonidos articulados. El
segundo, se encarga de la anatoma fisiolgica auditiva, es decir, del proceso de
percepcin audicin de los sonidos del lenguaje. Y el tercero, estudia el conjunto de
operaciones en las que intervienen los rganos fonadores o del habla para la formacin y
emisin de los sonidos del lenguaje, as como sus caractersticas articulatorias del sonido.
2.2. El sonido.- Los estudiosos de la fontica y fonologa lo definen como: una realidad
material producida por la vibracin de un cuerpo, la cual es trasmitida, desde el cuerpo que
vibra hasta el odo que lo percibe.
Para dar respuesta a esta interrogante, en este apartado haremos un resumen, con
algunas adaptaciones a nuestra necesidad, el libro de A. QUILIS y J. FERNNDEZ Curso
de fontica y fonologa espaolas, Consejo Superior de Investigacin Cientfica, Madrid,
1972.
2.3. Produccin del sonido articulo.- En la produccin del sonido articulado intervienen
tres clases de rganos: los de respiracin, los de fonacin y los de articulacin. Los
mismos que se clasifican en:
a) Cavidad infra gltica u rganos de la respiracin.- Est constituido por los rganos de
la respiracin: pulmones bronquios, trquea. Los pulmones son los proveedores del
aire necesario para realizar el acto de la fonacin. Tienen dos movimientos: uno de
inspiracin, en el que absorbe el aire y un segundo espiracin, encargado de expulsar
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el aire. Durante este segundo movimiento, se puede producir el sonido articulado.
b) Cavidad gltica u rganos de fonacin.- La cavidad larngea est situada por encima
de la trquea y constituida por una serie de cartlagos que envuelven las llamadas
cuerdas vocales.
c) Las cuerdas vocales son dos tendones elsticos y estn situadas horizontalmente.
Por su parte anterior estn unidas al cartlago tiroides y por la parte posterior, a los
dos cartlagos aritenoides. El espacio vaco queda entre las dos cuerdas vocales
recibe el nombre de glotis.
d) Cavidad supra gltica u rganos de articulacin.- Al pasar la corriente de aire por la
zona larngea se produce una primera gran divisin del material fnico: las cuerdas
vocales pueden vibrar o no; al llegar a la regin farngea se producir otra gran
divisin: si el velo del paladar est pegado a la pared farngea, el aire sale por la boca
y resulta el sonido oral; si el velo, en cambio, est separado de la pared, el aire pasa
por las fosas nasal y resulta el sonido nasal.
rganos articulatorios
Figura 1
Tomada del libro: Fontica y Fonologa p. 10
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A. QUILIS y J. FERNNDEZ.
a) cavidad nasal; b) labios; c) dientes; d) alvolos; e) paladar; f) velo del paladar; g) vula;
h) lengua; i) pice de la lengua; j) dorso de la lengua; k) cuerdas vocales; l) cavidad bucal;
ll) cavidad farngea; m) epiglotis; n) laringe; ) glotis.
Cuando el sonido es oral, la nica gran cavidad que encontramos es la bucal, que vara
fcilmente debido a la movilidad de la lengua. Sin duda, el principal de los rganos
articulatorios es la lengua, msculo suavemente mvil que con su flexibilidad interviene en
la mayor parte de las articulaciones. Tambin desempea un papel importante la posicin
de la mandbula de los labios y del velo del paladar. Con los movimientos de estos cuatro
rganos y con el contacto de la lengua y los labios entre s, o con otras partes de la boca,
dientes incisivos superiores e inferiores, alvolos (encas) superiores, paladar, velo del
paladar, se origina as la ms variedad gama de timbres y ellos dan lugar a los distintos
sonidos articulados.
Pero, como estos sonidos que producimos son variadsimos y muy numerosos, cada
idioma ha seleccionado una serie limitada de sonidos ideales o fonemas con los que
funciona cada lengua.
2.4. Fonema.- Despus del 1 Congreso de Lingistas de 1928, los fonlogos definen al
fonema como: los elementos ms pequeos del lenguaje, carecen de significado,
pertenecen a la lengua y se realizan con una gama de sonidos. Nicols TRUBETZKOY,
parece haber sido uno de los primeros lingistas que contribuy, desde una ptica
lingstica, a introducir este nuevo concepto de esta unidad.
Segn estos investigadores del lenguaje, los rasgos que caracterizan a los fonemas son:
a) Los fonemas son unidades que se pueden segmentar en cada lengua y, se
presentan en nmero limitado. Ellos estn destinados a constituir, solos o
combinados, los significantes.
b) Cada fonema de una lengua se puede combinar con los dems de acuerdo con
unas reglas determinadas, vlidas para la lengua de que forman parte, reglas que
determinan el contexto o los contextos en que dicho fonema puede aparecer; es
decir, que cada fonema mantiene relaciones sintagmticas con los dems fonemas
de la lengua. Por otra parte, cada fonema figura en contextos en los que podran
figurar otros fonemas; en este sentido, se dice que se opone a otros fonemas y que
entra en relaciones paradigmticas.
c) Los fonemas son unidades constituidas por rasgos fnicos particulares a cada
lengua y que se combinan en condiciones particulares a dicha lengua.
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d) La definicin de los fonemas de una lengua se debe hacer con toda independencia
de los datos de la gramtica de dicha lengua.
A estos rasgos que les son inherentes, debemos aadir que, los fonemas pueden tener
variantes de realizacin, segn las particularidades de las personas y /o grupos sociales;
estas variantes individuales pueden dar indicaciones sobre el hablante. Por ejemplo, la
palabra reina / r i n a /, tiene cinco fonemas, que corresponden a cada sonido que
nosotros emitimos cuando la pronunciacin, pero aunque yo pronuncie esta palabra con
una / r /, distinto de cmo lo pronuncian en La Paz, Cochabamba, etc.; este sonido / r /,
reconocido por todos, aunque ejecutado de distintas maneras se llama fonema.
En espaol, los fonemas son veinticuatro y son de dos clases: los voclicos y los
consonnticos, se distinguen unos de los otros porque los consonnticos no pueden
pronunciarse sin ayuda de las vocales.
2.4.1. Fonemas consonnticos.- Los fonemas que no son vocales se presentan siempre
combinados con stas y se llaman consonantes. En nuestra lengua los fonemas
consonnticos son diecinueve.
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Cuadro de los fonemas consonnticos del espaol
sord. son. sord. son. sord. son. sord. son. sord. son. sord. son. sord. son.
africados //
La clasificacin de los sonidos del lenguaje se hace a partir de: la accin de las cuerdas
vocales, la accin del velo del paladar, el modo de articulacin, el punto de articulacin.
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consiguiente, se subdividen en: vibrante simple y vibrante mltiple.
4 Por el punto de articulacin, se clasifican en:
a) Bilabiales: producidos por el contacto de los labios.
b) Labiodentales: producidos por el contacto del labio inferior con los dientes
incisivos superiores.
c) Dentales: es cuya realizacin se produce un contacto de la punta de la lengua con
los dientes incisivos superiores.
d) Interdentales: se produce al introducir el pice de la lengua entre los incisivos
superiores e inferiores.
e) Alveolares: para su realizacin, la punta de la lengua se pone en contacto con los
alvolos.
f) Palatales: la parte media del dorso de la lengua se pone en contacto con el
paladar.
g) Velares: se realizan por medio de la aproximacin o contacto de la parte posterior
del dorso de la lengua con el velo del paladar.
As tenemos que todos los fonemas consonnticos son orales, excepcin de las
consonantes /m/, /n/, // que son nasales.
2.4.2. Fonemas voclicos.- Son cinco: /a/, /e/, /i/, /o/, /u/. El espaol presenta un sistema
voclico de tipo triangular, caracterizado por dos rasgos: la abertura y la localizacin.
cerradas i u
medias e o
abiertas a
Figura 2
Esquema figurado de las vocales espaolas.
Tomado de: Fontica y fonologa espaolas, (p.52) A. QUILIS y J FERNNDEZ.
Sus articulaciones se diferencian entre s por la distinta posicin de los labios y la lengua;
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las vocales e, i, por su localizacin son anteriores, pues se articulan con el predorso de la
lengua; mientras que la o, u, por su localizacin son posteriores, pues su articulacin es
postdorsal, en la articulacin correspondiente a la vocal baja central a la lengua se
mantiene plana y en reposo.
Como este curso no tiene como finalidad, ms que la dar conocimiento bsico de nuestros
fonemas para poder explicar las dificultades ortogrficas en nuestra escritura corriente. No
profundizaremos ms detalles sobre las propiedades fonticas y fonolgicas de los
fonemas del espaol.
3. El lenguaje escrito.- El lenguaje escrito se concreta con las letras que utilizamos en la
escritura corriente que, mediante el sentido de la vista, descodificamos y transmiten a
nuestro cerebro un mensaje de la lengua hablada.
Incluimos aqu un ejemplo (en mayscula y minscula) del alfabeto de la lengua castellana,
de acuerdo con lo establecido por la nueva edicin de ortografa de la Real Academia de la
Lengua Espaola, de diciembre del 2010.
Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm
A, be, ce, de, e, efe, ge, hache, i, jota ca, ele, eme,
Nn, , Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz,
ene, ee, o pe, cu, ere, ese, te, u, uve, doble v, equis, ye, zeta
3.2. Relacin entre fonemas y letras.- Sabemos que los fonemas se expresan
fonticamente en el lenguaje oral, en tanto que en el lenguaje escrito se representan
grficamente por medio de las letras.
A pesar de que el espaol es una de las lenguas que mayor relacin y equivalencia tiene
entre fonemas y letras; no obstante, se producen algunas situaciones de disociacin con
sus correspondientes dificultades ortogrficas.
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a) Un mismo fonema puede estar representado por dos o ms letras diferentes.
-k kilo, Kenia
-qu (ante: e, i) queso, mquina, quiero
/k/ -c (ante: a, o, u) casa, poco, cubo
-c al final de slaba recto, acto, secta
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c) Fonemas representados por la unin de dos letras.
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EJERCICIOS
1. Separe en fonemas las siguientes palabras.
1. abrir .........................................................................................................
2. comenta .........................................................................................................
3. lectura .........................................................................................................
4. garrafa .........................................................................................................
5. partida .........................................................................................................
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4. cotidiano (.......) 9. oportunidad (.......)
5. financiero (.......) 10. revent (.......)
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UNIDAD II
Uso de las Consonantes B, V
Sabemos que en el alfabeto normal, las letras de la escritura corriente, son
smbolos que tratan de representar en forma visual los fonemas o sonidos que las
personas emiten. En espaol existe un nico fonema bilabial, oclusivo, sonoro, oral
/b/, (bilabial porque se pronuncia uniendo completamente ambos labios; oclusivo
porque al pronunciar hay una ligera explosin; sonoro debido a que hay una
vibracin de las cuerdas vocales y, oral porque el aire sale por la cavidad bucal).
1. USO DE LA LETRA B.
1.1. Las palabras que empiezan con los prefijos ab-: abdomen, absolver, absorto,
etc.
1.2. Las voces que se inician por abo-, abu-: abobado, abominacin, abundante,
abuela, etc. Excepto: avocar (atraer o llamar a s un juez o tribunal superior). Sus
inflexiones y derivados: avulsin, avutarda, avugo.
1.4. Las palabras que empiezan con el prefijo: bi-, bis-, biz- (que significa dos):
bicolor, bisabuelo, biznieto.
1.5. Las palabras que empiezan por bene- (con significado bueno), bien-, bibl-:
beneficiar, bienhechor, biblioteca. Excepto: Viena, viento, vientre.
1.6. Las voces que contienen el grupo bio- (en cualquier lugar que se encuentre):
anfibio, biopsia, labio. Excepto: obvio y los derivados del verbo obviar.
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1.7. Si el sonido bilabial va delante de la letra l, formando la slaba: bla-, ble-, bli-,
blo-, blu-, sta se escribe con b: ablande, desfavorable, publicidad, bloque, blusa
1.8. Todas las palabras relacionadas con el vocablo boca y buscar: bocaza,
bocadillo, bocamanga, buscador, bsqueda.
1.9. Si el sonido bilabial va delante de la letra r, formando la slaba: bra-, bre-, bri-,
bro-, bru-, sta se escribe con b: abrazo, clebre, brillo, broche, embrujar.
1.10. Las palabras que empiezan por bu-, bur-: budn, bfalo, burbuja, burln.
Excepto: vuestro /a, vuelco (de volcar), vuelo (de volar), vuelvo (de volver); as
como tambin vulcanizar, vulgarizar vulnerar; las inflexiones de estos verbos y
palabras a fines como: vulcanologa, vulcanismo, vulgaridad, vulgo, vulgar,
vulnerabilidad, vulnerable, vulneracin.
1.13. Las palabras que empiezan con ob-, obs-: objecin, obtener, obsceno,
obsoleto.
1.15. Si la palabra comienza con la slaba ra-, ri-, ro-, ru-; y va seguida de un
sonido bilabial, ste se escribe con la letra b: rabada, ribete, robar, rubia. Excepto:
Ravenala, ravens, ravenesa, ravioles, rival, rivalidad, rivalizar, rivera, Rivas.
1.17. Las palabras que empiezan con los prefijos sobre-, (significado exceso) y
sub- (con el significado bajo, debajo, inferioridad): sobrecargar, subdesarrollo,
sobrevolar, subterrneo, subndice.
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1.18. Si la palabra comienza con la slaba ta-, ti-, to-, tu-, tur-, y va seguida de un
sonido bilabial, ste se escribe con b: tabaco, tiburn, tobillo, tubular, turbin.
Excepto: tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvisteis, tuvieron (del verbo tener). Tambin
es excepcin la palabra: totova.
1.19. Si la palabra comienza con la slaba tra-, tre-, tri- y va seguida de un sonido
bilabial, ste se escribe con la letra b: trabado, trbol, tribunal. Excepto: traveln,
travs, travesero, travestido, travesura, traversa, travesao, travieso, trivio, trivial,
trivialidad, trivialmente; as como tambin, los verbos: travesear, travestir, y las
inflexiones de ellos.
1.20. Las terminaciones verbales -aba, -abas, -bamos, -abais, -aban: del
pretrito imperfecto del modo indicativo de los verbos que en infinitivo terminan en
ar como amar: amaba, amabas, ambamos, amabais, amaban.
1.21. Se escribe con la letra b los verbos que terminan en aber y eber, tales
como: saber, caber, haber, deber, beber, embeber, en todos sus tiempos e
inflexiones, cuando en ellos aparece el sonido bilabial, como: beber: bebo, beba,
beb, beber, bebido, beba, bebiera; saber: sabe, sabido, saba, sabr, sabran,
sabrn, sabiendo. Excepto: antever, atrever, entrever, prever y precaver.
1.22. Los verbos que en su infinitivo terminan en bar y bear. Estos verbos
mantiene la b a lo largo de todas sus inflexiones y derivados, como en: Abombar,
acabar, alabar, albar, babear, barbear, bobear, bombear, desalabear, lobear,
rumbear, silabear, etc. Excepto: bravear, corcovear, huevear, pavear y todas sus
inflexiones de estos verbos.
1.23. Los verbos que en su infinitivo terminan en bir y buir. Estos verbos
mantienen la b en todas sus inflexiones y derivados, como en: adscribir, recibir,
concebir; atribuir, contribuir, distribuir, imbuir, retribuir, etc. Excepto: hervir, servir,
vivir, y los derivados de stos: rehervir, deservir, convivir, revivir, sobrevivir, en
todas sus inflexiones.
1.24. Las palabras que terminan en bado (cuando derivan de verbos que en su
infinitivo terminan en bar): abombado, acabado, alabado, aprobado, arribado,
etc.
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1.26. El pretrito imperfecto del modo indicativo del verbo ir: iba, ibas, bamos,
ibais, iban.
2. USO DE LA LETRA V.
2.2. Las palabras que comienzan con avi-, evi-: aviador, avicultor, evidente, evitar.
Excepto: abisagrar, abisal, abismo, abismal, abismar, abizcochado.
2.3. Las palabras que empieza con la slaba cla-, con- y va seguida de un sonido
bilabial, ste se escribe con la grafa v: clavo, clavel, convento, convidado.
2.4. Las palabras que empiezan con di- y va seguida de un sonido bilabial, ste se
escribe con la grafa v: diva, dividir, divulgar. Excepto: dibujar con sus inflexiones
y derivados.
2.5. Si la palabra comienza con la slaba: en-, entre-, equi-, extra-; y le sigue un
sonido bilabial, ste se escribe con la letra v: envase, entrevista, equivalencia,
extravagante.
2.6. Las palabras que empiezan o terminan en eva, -eve, -evo: evacuar, cueva,
eventual, nueve, evocar, longevo.
2.7. Si la palabra comienza con el prefijo in- y le sigue un sonido bilabial, ste se
escribe con la letra v: invadir, invernal, involucrar.
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2.8. Inflexiones del verbo ir (presente de indicativo, el imperativo y el presente de
subjuntivo).
ir
Presente de Indicativo Imperativo Presente de Subjuntivo
voy vaya
vas ve t vayas
va vayamos nosotros vaya
vamos vayan ustedes vayis
vais vayamos
van vayan
2.9. Si la palabra comienza con la slaba na-, no-, y le sigue un sonido bilabial, ste se
escribe con v: navaja, navegante, novato, novela. Excepto: nabo, nabal, nab, nobiliario,
noble, nobleza.
2.10. Si despus de ol- viene un sonido bilabial, ste se escribe con la letra v: absolver,
olvidadizo, solvente, polvareda.
2.11. Si la palabra comienza con la slaba pa-, par-, per- y va seguida de un sonido
bilabial, ste se escribe con la letra v: pavimentacin, parvo, pervertir. Excepto: Pablo,
pabelln, pabilo, pbulo, pablar, pabiln, pabiloso.
2.12. Si la palabra comienza con las slabas pre-, pri-, pro- y el siguiente es sonido
bilabial, ste se escribe con la grafa v: prevalecer, privar, provedo. Excepto: prebendar,
probar, sus inflexiones y derivados. As como tambin preboste, probeta, problema,
probidad, problemtico, probo, proboscidio.
2.13. Si la palabra comienza con la slaba sal-, y va seguida de un sonido bilabial, ste se
escribe con la letra v: salvacin, salvaje, salvoconducto. Excepto: salbanda.
2.14. Las palabras que comienzan con el prefijo vice-: vicealmirante, vicecnsul viceversa.
Excepto: bceps, bicfalo.
2.15. Verbos de mayor uso que comienzan con la grafa v y la mantienen en todos sus
tiempos y modos: vaciar, vacilar, vacunar, vagabundear, vagar, valer, valorar, etc.
2.16. Inflexiones de los verbos andar, estar, tener, atener, abstener, contener, detener,
entretener mantener, obtener, retener y sostener, en el pretrito indefinido del
indicativo, as como tambin, el pretrito imperfecto de subjuntivo se escriben con v.
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PRETRITO INDEFINIDO DE INDICATIVO
2.17. Palabras que terminan en: -ava /o, -ave: agrava, bravo, clave, nave. Excepto: haba,
traba, baba, guayaba, taba; rabe, jarabe, conchabe; cabo, rabo, nabo. As como tambin,
la 1 y 2 persona del presente de indicativo de los verbos que terminan en abar: acabar/
acabo, acaba; la 1 y la 3 persona del presente de subjuntivo de los verbos terminados en
abar: alabar/ alabe; por ltimo, el pretrito imperfecto de todos los verbos que en su
infinitivo terminan en ar: amar/ amaba.
2.18. Las palabras terminadas en iva /o, ive, voro /a: abusiva, adoptivo, digestivo,
efusiva, carnvora, herbvoro. Excepto: Vbora.
Nota: La 1ra y la 3 persona del presente de indicativo de los verbos que en su infinitivo
terminan en bir: concebir/ concibo, concibe. Tambin la 1 y la 3 persona del presente de
subjuntivo de estos mismos verbos: concebir/ conciba.
2.19. Inflexiones y derivados del verbo mover, se escriben con la letra v: mvil, remover,
movedor, movilidad, removido, mover, movilizar, conmover, movible, movilizar, conmovido,
movido, movimiento, desmovilizacin, movi, moviola, desmovilizado.
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2.20. Los verbos que en su infinitivo terminan en servar y -versar, tales como conversar,
conservar observar, preservar, reservar. Se escriben con v en todos sus tiempos y
modos, como en conversar: converso, convers, conversaba, conversar, conversado,
converse, conversa, conversara, conversara, conversando.
2.21. Los verbos que terminan en var: Estos verbos mantienen la v en todos sus tiempos
e inflexiones: activar, adarvar, adjetivar, agravar, archivar, avivar, cautivar, etc.
2.22. Los verbos que en su infinitivo terminan en: ver, viar. Estos verbos mantienen la v
a lo largo de todas sus inflexiones y derivados: abrevia , agraviar, aliviar, desviar;
absolver, atrever, conmover, desenvolver, devolver, disolver, etc.
Excepto: absorber, adsorber, reabsorber, deber, beber, embeber, caber, haber, saber,
sorber; agobiar, cambiar, enlabiar, enrabiar, enrubiar, entibiar, enturbiar, rabiar, resabiar y
las inflexiones de estos verbos.
2.23. El participio vado /a de los verbos que en su infinitivo terminan en var: activado,
agravado, motivado, etc.
2.24. Las palabras que terminan en verso /a, -vidad: adversa, diversa, actividad,
Natividad. Excepto: acerbidad, probidad.
2.25. Las palabras que terminan en vido /a, viro/ a: atrevido, precavida, Elvira, reviro.
2.26. Los vocablos que se relacionan con la palabra vida se escriben con la letra v: vital,
vivaz, vivienda, vivacidad, vveres, vivificar, viviendo, vivero, vivparo, vivamente, vivir,
vivido.
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acerbo : spero al gusto, agrio, cruel, riguroso; despreciable.
acervo : bienes morales o culturales que pertenecen en comn a varias personas.
albino : ausencia congnita de pigmentacin.
alvino : perteneciente al bajo vientre.
baca : portaequipaje; especie de parrilla de los automviles para llevar bultos.
vaca : res.
bacante : mujer que celebraba las fiestas bacanales.
vacante : cargo o empleo sin proveer.
baca : vasija baja y de borde ancho.
vaca : falto de contenido.
bacilo : microbio, virus.
vacilo : del verbo vacilar; titubear; estar una persona indecisa.
baga : soga de la caballera; cpsula que contiene la linaza o semilla de lino.
vaga : del verbo vagar.
bagar : echar al lino baga o semilla.
vagar : andar sin rumbo.
bale : grito de la oveja, o del ciervo; dar balidos.
vale : documento.
balido : voz del carnero, cordero, oveja, cabra, gamo y del ciervo.
valido : cortesano; el que tiene el primer lugar en el principado; primer ministro.
baln : pelota.
valn : belga; nombre con que los germanos llamaban los vecinos romanizados.
barita : xido de bario que en forma de polvo blanco se obtiene el los laboratorios.
varita : vara pequea.
basto : as en el palo de naipes; persona rstica tosca, grosero, ruda, sin pulimento.
vasto : amplio dilatado muy extendido o muy grande.
bate : barco pequeo; del verbo botar (arrojar, echar fuera algo o alguien).
vate : poeta adivino.
baya : fruto.
vaya : del verbo ir.
bazo : vscera del cuerpo humano.
vaso : recipiente.
bello : hermoso, bonito, que tiene belleza.
vello : pelo delgado que sale en algunas partes del cuerpo.
bidente : de dos dientes.
vidente : profeta.
bienes : propiedades.
vienes : del verbo venir.
billar : juego de destreza que se ejecuta impulsando con tacos bolas de marfil.
villar : de villa, pueblo pequeo.
bisar : repetir, a peticin de los oyentes la ejecucin de un nmero musical.
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visar : dar validez a un pasaporte u otro documento para determinado uso.
bocal : jarro de boca ancha cuello corto para sacar vino de las tinajas.
vocal : perteneciente a la voz.
bota : calzado de cuero; del verbo botar.
vota : del verbo votar; dar uso a su voto en una eleccin de personas.
bote : barco pequeo; del verbo botar.
vote : del verbo votar; sufragar.
botar : arrojar; echar fuera algo o alguien.
votar : sufragar; emitir su voto.
cabila : tribu de beduinos.
cavila : del verbo cavilar (pensar con intencin o profundidad algo).
cebar : dar comida a los animales para aumentar su peso.
cabo :cada uno de los extremos de una cosa; lengua de tierra que penetra al mar;
grado militar.
cavo : del verbo cavar.
ensebar : untar con sebo. (Untar con la grasa que se saca de los animales).
embestir : acometer; ir con mpetu sobre una persona o una cosa.
envestir :investir; conferir a una dignidad un ttulo.
grabar :imprimir; registrar imgenes o sonidos en un disco o cinta; esculpir.
gravar :imponer un gravamen o impuesto.
grabe :accin de grabar.
grave : el que est enfermo de gravedad; sonido bajo cuya frecuencia es pequea.
hierba : planta pequea de tallo verde.
hierva : del verbo hervir.
nabal : plantacin de nabos.
naval : relativo a la marina.
rebelar : rebelarse, sublevarse, oponer resistencia.
revelar :descubrir o manifestar un secreto; hacer visible la imagen de una pelcula.
recabar : alcanzar o conseguir algo; recoger, recaudar.
recavar : volver a cavar.
solver :resolver una duda o hallar la solucin de un problema.
sorber :beber aspirando; atraer hacia dentro de s alguna cosa, aunque no sean
lquidas; absorber, tragar.
rebela : sublevarse; poner resistencia.
revela : del verbo revelar; descubrir o manifestar un secreto.
sabia : culta.
savia : jugo vegetal.
tubo : pieza hueca, caera.
tuvo : del verbo tener
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EJERCICIOS
1. Por qu se escribe con b o v?
1. abnegado ..........................................................................................................
2. abuchear ..........................................................................................................
3. alborotado ..........................................................................................................
4. avicultura ..........................................................................................................
5. amable ..........................................................................................................
6. bicolor ..........................................................................................................
7. buzo ..........................................................................................................
8. carburante..........................................................................................................
9. centavo ..........................................................................................................
10. cobarde ..........................................................................................................
11. cubierta .........................................................................................................
12. divn .........................................................................................................
13. donativo ..........................................................................................................
14. embrujo ..........................................................................................................
15. envidia ..........................................................................................................
26
12. Gra.....menes de mercancas.
13. Se fue a una exposicin de gra.....ados.
14. Gra.... ar con impuestos.
15. Ca..... su propia tumba.
16. En este lugar slo ca.....e una persona.
17. Al ca.....o de un ao, tiene el mozo las maas de su amo.
18. Un ca.....o del ejrcito muri en combate.
19. Estamos viajando al ca.....o de San Antonio.
20. Aunque ca.....e y recave, no encontrar el tesoro deseado.
21. La sa.....ia de las plantas.
22. Visit a una mujer muy sa.....ia.
23. Volviendo .....ienes por agra.....ios, negocian los hombres sa.....ios.
24. .....ota en las elecciones.
25. Ella compr unas .....otas baratas.
26. No .....otes los papeles a la calle.
27. El .....ate es un adivino.
28. Poeta es sinnimo de .....ate.
29. El .....acilo es una bacteria.
30. No .....acilo en ayudarlo, cuando puedo.
31. Hay dos plazas .....acantes en la Facultad.
32. Las .....acantes son sacerdotisas de Baco, en la mitologa.
33. Tiene dos hijos .....arones.
34. .....aso es una vasija de .....idrio.
3.1. Complete con una de las dos palabras que estn entre parntesis.
1. Siempre .................................... en la ortografa de algunas letras. (bacilo/ vacilo)
2. Todos mis ................................ estn a nombre de mis hijos. (bienes/ vienes)
3. En estas elecciones todos tenemos la obligacin de ............................(botar/ votar)
4. Se pusieron a ................................. una conversacin secreta. (grabar/ gravar)
5. Le ped que me ..................................... todos sus secretos. (revele/ rebele)
3.2. Complete con el verbo que est entre parntesis, en el tiempo y el modo adecuado,
tomando en cuanta que se debe escribir con b o v.
1. Me orden que .................................... con ella bien temprano. (ir)
2. El pueblo ............................... dividido en dos por un pequeo riachuelo. (estar)
3. Ella ......................................... de viaje por el Amazonas. (andar)
4. Dos semanas seguidas .................. que publicar las notas de este grupo. (tener)
5. Mi madre se .......................................... al margen de los problemas. (mantener)
6. La muchedumbre enardecida ............................... al cmplice del robo. (detener)
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3.3. Complete los espacios en blanco con una de las formas que estn entre parntesis,
segn convenga.
1. Alguien le recet un medicamento mgico que ac................... de salir. (-aba/-ava)
2. Por causa de su fractura, no se atr.......................... a montar a caballo. (-ebe/-eve)
3. Trabaja de sol a sol como una verdadera escl............................... (aba/-ava)
4. En realidad no entend por qu se inh............. frente a sus compaeros. (-ibe/-ive)
5. Nos dio muchas vueltas intentando des......................... el camino. (-biar/-viar)
6. Aunque se mu........................ no se caer de la mesa. (-eba/-eva)
7. Es un centro act........................ de divulgacin cultural. (-ibo/-ivo)
Pero, de una forma casi general, en los pases de Latinoamrica (zonas de seseo) no
existe en la expresin oral diferencia fnica alguna entre la pronunciacin de /s/ y / /.
Por esta razn es necesario guardar algunas reglas para el correcto empleo en la
escritura de las consonantes s, c, z.
No obstante, algunos vocablos que por razones etimolgica llevan la letra z no podrn
ser encuadradas en estas reglas y ser necesario consultarlas en el diccionario.
1. USO DE LA LETRA S
1.1.Todas las palabras que empiezan con el prefijo semi- (significado medio, casi),
sobre-, (significado superposicin, exceso) y super- (significado encima de exceso):
semiautomtico, sobreabundancia, supervit.
1.3. Los infinitivos que llevan adherido el pronombre tono se, formando las
terminaciones verbales: arse, -erse, -irse: ahogarse, imponerse, rerse.
1.4. Las palabras que terminan con el sufijo de nombres y adjetivos asco:
bergamasco, chubasco.
1.5. Palabras que terminan en erso /a: disperso, perversa, universo. Excepto:
almuerzo, esfuerzo, fuerza, refuerza /o.
1.6. Palabras que terminan con el sufijo de nombres y adjetivos esco /a: (que suele
denotar relacin o pertenencia y a veces tiene un matiz despectivo): burlesco,
gigantesca, refresca.
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1.7. Los adjetivos gentilicios que terminan con el sufijo: -s, -esa, -ense que significan
(natural de): dans, francs, albanesa, irlandesa, bonaerense, sucrense. Excepto:
vascuence.
1.8. Los adjetivos que terminan con el sufijo superlativo: simo /a (que significa
mximo grado): agilsimo, gordsimo, enamoradsima, etc
1.9. Los nombres o sustantivos que terminan con el sufijo ismo /a (que significa
escuela o movimiento): federalismo, federalismo, nacionalismo, etc.
1.10. Los adjetivos y nombres que terminan con el sufijo ista (que significa ocupacin,
profesin u oficio): alpinista, evangelista, naturalista, etc.
1.11. Palabras que terminan con el sufijo itis, que significa inflamacin: adenitis,
gastritis, rinitis, etc.
1.12. Los adjetivos que terminan con el sufijo oso /a (que significa abundancia):
amoroso, carioso, baboso. Excepto: alborozo, bozo, calabozo, carozo, destrozo,
embozo, gozo, mozo, pozo, retozo, rebozo, remozo, sollozo, trozo.
1.13. Los verbos que termina en sar y se escriben con la letra s y la mantienen a lo
largo de toda su conjugacin. Estos verbos mantienen la letra s a lo largo de toda su
conjugacin: abrasar, desengrasar, posar, etc. Excepto: engarzar, desengarzar.
1.14. Todas las palabras relacionadas con servir: servible, serva, servilismo, servicial,
servidero, serva, servicialmente, servidor, deservir, servicio, servidumbre, sirvienta.
1.17. Los nombres o sustantivos que tienen su ltima slaba la letra s forman nuevos
sustantivos en sidad: adverso/ adversidad; afectuoso/ afectuosidad; peligros/
peligrosidad, etc.
1.18. Los nombres o sustantivos que terminan en sin se escriben cuando vienen de
verbos que en su infinitivo terminan en: der:, dir, -mir, -sar, -tir, -luir, como en:
aprehender/ aprehensin, agredir/ agresin, comprimir/ comprensin, confesar/
confesin, admitir/ admisin, concluir/ conclusin. Excepto: atender/ atencin,
desatender /desatencin, perder/ perdicin. Excepto: expedir /expedicin, fundir
/fundicin, medir /medicin, pedir /peticin, remedir /remedicin, refundir
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/refundicin, rendir /rendicin, reexpedir/ reexpedicin, transfundir / trasfundicin,
tundir/ tundicin. Excepto: asumir /asuncin consumir /consumicin, presumir
/presuncin, reasumir /reasuncin, redimir /redencin, expedir /expedicin. Excepto:
competir /competicin, deglutir /deglucin, partir /particin, repartir /reparticin.
Excepto: diluir/ dilucin.
1.19. Las palabras que tienen el sufijo sis, usado, principalmente, en medicina para
significar enfermedad: artrosis, mettesis, tuberculosis.
Nota: tambin el sufijo sis aparece en algunos nombres o sustantivos, sin que
necesariamente signifiquen enfermedad: afresis, catacresis, xtasis, anlisis,
catequesis, fotosntesis, anticresis, crisis, gnesis, antfrasis, diresis, hipercrisis,
anttesis, dilisis, hiptesis, Apocalipsis dicesis, mimesis, apdosis, dosis, parfrasis,
apoteosis, ctasis, parntesis, archidicesis, electrlisis, arquidicesis, nfasis ,
sntesis, epiglosis.
2. USO DE LA LETRA C.
2.1. Las palabras que empiezan con el prefijo centi- (que significa una centsima
parte): centgrado, centmetro, cntimo. Excepto: sentimiento.
2.2. Las palabras que se inician con la forma cine-, o con los prefijos circun- (que
significa alrededor), deci- (que significa una dcima parte): cineasta, cineclub,
circundar, circunloquio, decibelio, decimal.
2.3. Las palabras terminadas en acia /o: acrobacia, despacio, gracia, suspicacia.
Excepto: Anastasio/ a, Asia, Atanasia/ o, Nicasio /a Eufrasia, Gervasio, potasio
antonomasia, disfasia, eutanasia, gimnasia/ o, paranomasia, potasio.
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2.5. Palabras que terminan en cente, -ciente: adyacente, incandescente, impaciente,
reciente. Excepto: asiente (de asentar), ausente, consiente (de consentir), presente,
presiente, resiente, (del verbo resentir), siente (de sentir), disiente (de disentir).
2.6. Se escribe con la letra c los verbos que terminan en cer, cear. Estos verbos
mantienen esa c a lo largo de toda la conjugacin: abastecer, desvanecer, escocer,
aborrecer, ejercer, establecer, acaecer, embellecer, estremecer, acontecer, fallecer,
bracear, bucear, retacear, roncear, etc. Excepto: asear, chusear, desear, escasear,
frasear, manosear, maosear, mariposear, ociosear, osear, pasear, responsear,
sesear, sisear, travesear; coser, descoser, recoser, toser, ser.
2.7. Los verbos terminados en ceder y cender. Estos verbos mantienen la letra c a
lo largo de su conjugacin: acceder, interceder, ascender, anteceder, ceder, conceder
encender, condescender, descender, exceder, preceder, proceder, retroceder,
sobrexceder, suceder.
2.8. El plural cs. Existen en espaol palabras agudas que terminan en z, el plural y
los derivados de stas se escriben con la letra c: andaluz/ andaluces/ Andaluca;
incapaz/ incapaces/ incapacidad; eficaz/ eficaces/ eficacia; pez, peces/ pecera.
2.9. Las palabras terminadas en: cil, cial: dcil, fcil, artificial, crucial, provincial.
Excepto: Brasil, fusil, fsil, misil; controversial, eclesial.
2.10. Los verbos que en su infinitivo terminan en cir, ciar, -citar. Estos verbos
mantienen la letra c a lo largo de su conjugacin: aducir, arrecir, balbucir, acariciar,
entrelucir, esparcir, fruncir, ejercitar, incitar, excitar, licitar, felicitar, recitar, resucitar, etc.
Excepto: asir, desasir, cusir, corcusir; ansiar, anestesiar, demasiarse, extasiar, lisiar, y
sus compuestos; depositar, necesitar, transitar, visitar.
2.11. El participio pasado cida /o de los verbos que en su infinitivo terminan en cer,
y de algunos en -cir, y dir: aparecer/ aparecido; lucir/ lucida; decidir/ decidido.
2.12. Los nombres o sustantivos que terminan en cidad, -cidio. (Ellos nacen de
adjetivos que terminan con la z: atroz/ atrocidad; locuaz/ locuacidad; veloz/ velocidad.
2.15. Los nombres o sustantivos en cin, de una forma general se escriben con la
letra c. Estas palabras derivan de verbos que en su infinitivo terminan en: -bar:
aprobar/ aprobacin, siguen esta misma norma los verbos que terminan en: car, -dar,
gar: -lar, mar, nar, par, rar, sar, tar, -var, -cuar, duar, guar, - luar,
nuar, - truar, - tuar, -ciar, - diar, - liar, - miar, - piar, - triar, - viar, -crear, - lear, -
near, -brar, - jar, - grar, - llar, - ar, - rrar, - trar, -cer, -ner, -ver, -ber, - der, - ler, -
ner, -bir, -cir, -nir, -buir, -nuir, - truir, -tuir, -dir, -lir, -guir, - mir, -rir,- tir, -cer, -cir, -
ger, -gir, -tar.
Nota: Hay verbos que en su infinitivo terminan en sionar, ellos forman sustantivos en
-sin: apasionar/ pasin, convulsionar/convulsin, ilusionar/ilusin, ocasionar/ ocasin,
presionar/ presin, posesionar/ posesin, sesionar/sesin.
2.16. Los nombres o sustantivos que terminen en cin, se escribe con doble cc,
cuando derivan de verbos que su infinitivo termina en -tar: calentar/ calefaccin,
siguen esta miama regla los que terminan en: -traer, -truir.
2.17. Hay verbos que en su infinitivo llevan doble cc y terminan en nar, al formar el
nombre o sustantivo terminado en cin, ste mantienen la doble cc: accionar /
accin, coleccionar/ coleccin.
2.18. Las palabras que terminan en cioso /a: beneficioso, ocioso silencioso. Excepto:
fantasioso.
2.19. Los sufijos diminutivos de nombres y adjetivos cita /o, -cilla /o, -cica /o: avecita,
pobrecito, cabecilla, jaboncillo, jaboncico. Excepto: Las palabras que tiene la letra s
en su slaba final, la conservan en su forma diminutiva: paso/ pasito, curso/ cursito,
casa/ casilla, cosa/ cosita, hermosa / hermosita, descanso/ descansillo, falsa/ falsilla,
mesa / mesilla, masa/ masilla y muchas otras ms.
2.20. Las palabras que terminan en ecia /o: aprecia, desprecio, menosprecia, precio.
Excepto: Indonesia, magnesio, iglesia, anestesia, geodesia, analgesia, amnesia,
adefesio.
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2.21. Las palabras terminadas en: -icia/o, icie, ice, -cito: acaricia, desperdicio,
calvicie, lcito, vrtice. Excepto: Dionisio, simposio, asfixia, alisios (vientos), y las
inflexiones del verbo lisiar: lisia, lisie, lisio;
2.22. Las palabras terminadas en ocio /a: asocio, negocio, socia. Excepto: Ambrosio,
diglosia.
2.23. Los nombres o sustantivos que terminan en sicin, tanto del verbo poner, como
de sus derivados de este: anteponer/ anteposicin, oponer/ oposicin, componer/
composicin, posponer/ posposicin, contraponer/ contraposicin, presuponer/
presuposicin, deponer/ deposicin, roponer/ proposicin, descomponer/
descomposicin, recomponer/ recomposicin, disponer/ disposicin, reponer /
reposicin, exponer/ exposicin, suponer/ suposicin, imponer/ imposicin, yuxtaponer/
yuxtaposicin, interponer/ interposicin
3. USO DE LA LETRA Z
3.2. Las palabras agudas que terminan en: -az, el sufijo -ez, de nombres o sustantivos
femeninos (que significa cualidad) -iz, -oz, -uz: antifaz, acidez, matriz; atroz, capuz, etc.
3.4. Los sufijos de nombres o sustantivos, con valor aumentativo o que expresan golpe
azo /a: animalazo, bocaza, lechazo, pelotazo, zapatazo.
Nota: Hay palabras que finalizan con el sufijo azo/ a, pero que no expresan golpe y
tambin se escriben con la letra z: abrazo, Collazo, mazo, adelgaza, amordaza,
antebrazo, algarazo, amenaza, aplaza, aplazo, bagazo, brazo, calabaza, calabazo,
caamazo, capataza, carraza, carrazo, cazo, cedazo, craza, coraza, deslaza,
desembaraza, Daza, emplaza, embarazo, encontronazo, enlazo, hilaza, lazo, linaza,
maza, melaza, monoplaza, mordaza, mostaza, oleaza, pedazo, pelmazo, plaza, plazo,
reemplaza, reemplazo, saraza, terraza, terrazo, torcaza, traza, zaraza, zazo. Excepto:
escaso /a, gasa, masa, payaso /a.
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significas cualidad): alteza, crudeza, delicadeza, pureza, tristeza. Excepto: milanesa,
sorpresa.
3.6. El sufijo de nombres, frecuentemente con valor diminutivo, y que suele aplicarse a
nombres de animales para designar el cachorro: -ezno: lobezno, perrezno, viborezno.
3.8. Los verbos que en su infinitivo terminan en izar: agonizar, lateralizar, abalizar,
desvitalizar, latinizar, abanderizar, desvitalizar, localizar, etc.
Nota: Estos verbos cambian la letra z por la letra c en algunas inflexiones, cuando se
encuentran delante de la letra e, como en bautizar: bautices, bautice, bautic, bauticen,
bauticemos, bauticis.
Excepto: agrisar, anisar, avisar, bisar, divisar, frisar, guisar, improvisar, irisar, pisar,
precisar, revisar, sisar, supervisar, televisar, visar.
3.9. Los verbos que en su infinitivo terminan en izar, forman nombres o sustantivos
que terminan en izacin: actualizar/ actualizacin, canalizar/ canalizacin, etc.
3.10. Los sufijos de adjetivos izo/a (que significa propenso a): asustadizo, cobrizo,
enfermizo, enamoradizo, olvidadizo. Excepto: abscisa, aprisa, artemisa, aviso, brisa,
camisa, circunciso, colisa, conciso, cortapisa, diaconisa, divisa /a, friso, (de frisar),
guiso (de guisar), impreciso /a, improviso /a, inciso, indeciso, indiviso, liso, Luisa,
melisa, narciso, occiso, omiso, petiso /a, pisa /o, preciso /a, prisa, quiso, remiso, repisa,
sumiso.
3.11. Las terminaciones verbales: -ozco, -ozca, -ozcas, -ozcamos, -ozcis, -ozcan -
ozca, - ozcmonos, -ozcan; de los verbos que en su infinitivo terminan en -cer-, as
como tambin las terminaciones: -uzco; -uzca, -uzcas, -uzcamos, zcis, -uzcan; -
uzca, -uzcmonos, -uzcan de los verbos que en su infinitivo termina en cir:
conozco, conozca, conozcas, conozcamos, conozcis, conozcan, conozcmonos;
conduzca, conduzcas, conduzcamos, etc.
3.12. Palabras que generalmente, son nombres o sustantivos y terminan ozo /a:
calabozo, coraza, mozo, sollozo, trozo.
3.13. Los sustantivos terminados en zal ( casi siempre con el sentido de colectividad):
ajizal, cerezal, lodazal, provenzal, zarzal. Excepto: aguasal, anisal, comensal, fresal,
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nasal, rosal.
3.15. Hay una gran cantidad de verbos que terminan en zar y en sus inflexiones
mantienen la z delante de las vocales: a, o. Pero, cambian para la letra c delante de
las letras: e, i, tales como: abrazar, danzar, entrelazar, adelgazar, etc.
Nota: Estos verbos cambian la letra z por la letra c, en algunas inflexiones, cuando
se encuentra delante de la vocal e, como en: endulzar: endulce, endulc,
endulcemos, endulcis, endulcen.
3.18. Los sufijos diminutivos (con valor despectivo) zuelo/a: brazuelo, escritorzuelo,
jovenzuelo, piedrezuela, portezuela. Excepto: Consuelo, desconsuelo, entresuelo,
mocosuelo, suelo.
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asada : cocimiento de una carne que se hace con su propio zumo.
azada : instrumento de hierro que sirve para remover la tierra.
asar : poner a la accin directa del fuego algn alimento.
azar : casualidad, caso fortuito, juegos de naipes o dados.
azahar : flor del naranjo, limonero y cidro.
asesinar : matar a una persona con premeditacin y alevosa.
acecinar : salar las carnes y ponerlas al humo y al aire.
alisar : poner lisa alguna cosa; arreglar el cabello pasando ligeramente el peine.
alizar : cinta de azulejos en la parte inferior de las paredes.
atesar : tesar cabos, velas de una nave.
atezar : poner liso, tieso o lustrosos.
basar : tener fundamento.
bazar : negocio.
brasa : lea o carbn encendidos, rojos por total incandescencia.
braza : medida de longitud equivalente a 36 pies. Estilo de natacin brazadas.
brisa : viento suave.
briza : gnero de plantas de la familia de las gramneas.
carcasa : conjunto de piezas duras y resistentes; esqueleto.
carcaza : carcaj, alaba (especie de cuja); funda de cuero para el rifle.
casa : edificio que sirve para habitar; vivienda.
caza : accin de cazar animales.
casar : contraer matrimonio.
cazar : perseguir animales.
caso : acontecimiento, suceso, casualidad, acaso; asunto que se trata.
cazo : del verbo cazar; vasija metlica de forma semiesfrica y con mango.
casn : casa seorial antigua.; aumentativo de casa.
cazn : azcar que por no estar bien purificada es morena; pez.
cauce : lecho de un ro o de arroyo; acequia para riegos.
cause : del verbo causar; formar causa, encausar.
cebo : alimento que se da a los animales para alimentarlos y engordarlos.
sebo : grasa slida y dura, cualquier gnero de gordura.
cecear : pronunciar la s como la c.
sesear : pronunciar la c, z como s.
cesin : dejacin que los deudores hacen de sus bienes cuando no pueden pagar
a sus acreedores; renuncia de alguna cosa que una persona hace a favor
de otra.
sesin : cada una de las juntas; reunin; cada una de las funciones de teatro.
ceda : presente de subjuntivo del verbo ceder.
seda : hilo.
zeda : zeta.
cegar : perder la vista; turbar la razn.
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segar : cortar con la hoz; cercenar.
cena : ltima comida del da que se hace por la noche.
sena : ro de Francia.
censor : persona propensa a criticar o censurar las acciones de los dems.
sensor : dispositivo que dicta una determinada accin externa, presin, etc.
cepa : parte o tronco de una planta inmediata a las races.
sepa : del verbo saber.
cerrar : asegurar con cerradura una puerta.
serrar : cortar dividir con la sierra.
cerrador : cosa con que se cierra otra; aldaba.
serrador : aserrador, el que trabaja con sierra.
ceso : del verbo cesar.
seso : masa cerebral.
cidra : fruto del cidro, parecido al limn, pero de corteza gruesa.
sidra : bebida alcohlica que se saca del zumo de las manzanas.
cien : cantidad
sien : parte lateral de la cabeza.
ciento : diez veces diez.
siento : del verbo sentir.
cierra : Accin de cerrar; asegurar con cerradura.
sierra : instrumento que sirve para serrar madera; montaa; pez.
ciervo : gnero de mamfero rumiante de cuernos ramosos.
siervo : esclavo; servidor.
cima : vrtice de una montaa; cspide.
sima : abismo, hoyo muy profundo.
cocer : Preparar los alimentos por medio del fuego.
coser : Unir por medio de una aguja y de un hilo.
cocido : someter una sustancia a la accin del fuego.
cosido : calidad que presenta la costura.
concejo : Ayuntamiento; cesin celebra por los individuos de un concejo.
consejo : parecer o dictamen que se da o se toma acerca e una cosa.
encausar : formar causa uno; proceder contra l judicialmente; enjuiciar, procesar.
encauzar : hacer que las aguas vayan por un cauce o canal; guiar, encaminar.
ctasis : licencia potica que consiste en alargar la slaba breve.
estasis : estancamiento de sangre o de otro lquido en alguna parte del cuerpo.
xtasis : estado del alma embargada por un sentimiento de alegra.
fresa : planta de la familia de las rosceas.
freza : surco que dejan ciertos peces contra la tierra.
fresar : labrar metales por medio de la herramienta llamada fresa.; mezclar la
harina con el agua antes de amasar.
frezar : echar el excremento de los animales; limpiar el interior las colmenas.
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gasa : tela de seda o hilo muy claro o sutil; tejido de algodn absorbente.
gaza : lazo que se forma en el extremo de un cabo.
laso : cansado, sin fuerzas.
lazo : nudo hecho con arte.
losa : piedra plana que sirve para varios usos.
loza : barro fino vidriado, que sirve para hacer platos, tazas, vajilla.
mesa : mueble de madera sostenido por uno o varios pies.
meza : presente de subjuntivo del verbo mecer.
meces : del verbo mecer.
meses : plural de mes.
masa : mezcla de un lquido con harina; conjunto de partes que forman un todo.
maza : arma antigua de guerra hecha de palo guarnecido de hierro; garrote.
EJERCICIOS
1. A qu regla, del uso de S, C y Z, corresponde la ortografa de las siguientes
palabras?
1. aeromodelismo.......................................................................................................
2. alpinista ........................................................................................................
3. apariencia ........................................................................................................
4. artritis ........................................................................................................
5. bergamasco ........................................................................................................
6. centmetro ........................................................................................................
7. cartaginense ........................................................................................................
8. decimoquinto ........................................................................................................
9. decreciente ........................................................................................................
10. evasivo ........................................................................................................
11. fastidioso ........................................................................................................
2.1. Explique qu regla del uso de la letra c, ejemplifica cada grupo de palabras.
a) - ascendido - descenda - precedan .
b) - conducir - acariciaba - ejercitando .
c) - conoce - merecan - cabeceara .
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2.2. Explique qu regla del uso de la letra z, ejemplifica cada grupo de palabras.
a) - centralizaba - localizan -organiza .
b) - garantice - centralice - utilice .
c) - conduzca - produzcamos - traduzcan .
3.1. Complete con una de las palabras que estn entre parntesis.
1. La encontr por .......................... en inmediaciones del mercado.(asar/ azar/
azahar)
2. Este .......................... tiene bonitos premios. (basar/ bazar)
3. Al subir a la montaa se sinti una suave ............................ (brisa/ briza)
4. Se va a ......................... por lo civil y por la iglesia. (casar/ cazar)
5. En este ................................ nos plantamos con mi hermano. (cauce/ cause)
6. La masa cerebral de los seres, se llama .............................. (ceso/ seso)
7. No me qued en el caf porque est ........................... (cerrado/ serrado)
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8. Al ............................. el trigo me quem en el sol. (cegar/ segar)
9. .................. significa la parte lateral de la cabeza. (cien/ sien)
10. Al llegar a mi casa, mi abuela me dio algunos .......................... (concejo/
consejo)
4.4. En una de las oraciones hay una palabra mal escrita por falta de ortografa.
a) Se dio cuenta de mi actitud de rechaso.
b) No est dispuesto a pagar todo.
c) Es una disciplina muy interesante.
d) Le hicieron una distincin muy importante para l.
e) Est en edad de casarse.
41
UNIDAD IV
Uso de las letras G, J, H
El fonema fricativo, velar, sordo, oral: /x/, en la hora de la escritura nos representa
dificultades porque su representacin grfica es, normalmente, la letra j: reja, tejer, jilguero;
pero ante: e, i, puede ser tambin la letra g: general, gil, ciruga.
Como vemos este fonema /x/, a pesar de tener el mismo sonido en los casos anteriores
citados, es representado por las consonantes g o j, dependiendo de la palabra, de ah
nace la dificultada para las personas a la hora de escribir.
1. USO DE LA LETRA G
1.1. Se escribe con la letra g, la palabra que lleva el sonido ge- y va seguido de la
consonante nasal m o n, cualquiera sea el lugar que ocupe: aborigen, gemido, etc.
Excepto: Jenaro, avejentar, berenjena, comejn, jejn, ajeno, ajenjo, ajenabe, jengibre,
jenzaro; jeme, jemal, jemesa
1.2. Las palabras que empiezan con el prefijo geo (que significa tierra): geografa,
gelogo, geometra.
1.3. Las palabras que terminan en gencia, gente: agencia, diligencia, urgente, etc
1.4. Palabras que llevan el sufijo geno /a, gnico, -gtico, -gnito: alucingeno,
oxgeno, fotognico, unignito, energtico.
1.5. Los infinitivos terminados en ger, gerar: acoger, coger, encoger, entrecoger,
escoger, proteger, recoger, sobrecoger; aligerar, exagerar, refrigerar, morigerar, etc
Estos verbos mantienen la letra g delante de e y de i como en proteger: protege, protega,
protegido, proteg, protegimos, protegiese, protegera, protegiere, protegiendo. En cambio,
delante de la a, o la letra g se cambian por la j: protejo, protejas, protejamos, proteja,
protejis, protejan.
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Excepto: mujer, los verbos: tejer, destejer, retejer, crujir, recrujir, brujir, grujir, as como sus
inflexiones y derivados.
1.6. La slaba gest- en cualquier posicin que se encuentre: gesto, gestar, indigesto,
gestacin, gesticular. Excepto: majestad.
1.7. Las palabras que terminan en ga, -gia /o: arqueologa, morfologa, logia, naufragio,
prestigio. Excepto: almeja, alfarja, apopleja, buja, canonja, hemipleja, hereja, leja,
Meja, parapleja.
1.8. Las palabras que terminan en gible, gico /a: dirigible, intangible, ginecolgico,
zoolgico.
1.9. Se escribe con la letra g los infinitivos terminados en: gir, giar: afligir, adstringir,
corregir, dirigir, elegir, exigir, fingir, frangir; desprestigiar; elogiar, plagiar, prestigiar, etc.
Estos verbos mantienen la letra g delante de e, i como en exigir:exige, exigi, exigir,
exigiendo, exiga. En cambio, delante de la letra a, o, dicha g se cambia por la letra j.
aflija, aflijas, aflijamos, aflijo, aflijis, aflijan.
1.10. Las palabras que comienzan o finalizan con el grupo fnico inge: ingeniero,
ingenioso, finge, faringe, laringe. Excepto: injerir (incluir una cosa en otro), injertar; sus
compuestos y derivadas.
1.13. Los sonidos gue, gui, se diferencian de ge, gi porque en los dos ltimos casos la
letra u lleva el signo diresis (), esto indica que la u tiene verdadero valor vocal:
aguerrido, ceguera, guitarra; averige, lengeta, pingino.
2. USO DE LA LETRA J
2.1. El sufijo de nombres o sustantivos aje (que puede significaren unos casos accin,
en otros conjunto): abordaje, campanaje, carruaje, follaje, peregrinaje. Excepto:
ambages, enlage, hiplage.
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2.2. Las palabras que empiezan o terminan con el sonido eje: aconseje, maneje, ejercicio,
ejemplo. Excepto: egetano. Cuidado: hegemona (supremaca de cualquier tipo).
2.3. Palabras que terminan en jea, generalmente, son inflexiones de verbos que en su
infinitivo terminan en jear: burbujea, callejea, forcejea, ojea.
2.4. Sustantivos y adjetivos que terminan en jero /a: agujero, cajero, extranjera, tinajera,
viajero. Excepto: ligero /a, algero, armgero, belgero, corngero, crucgero, flamgero,
florgero y derivados de verbos que terminan en -gerar, tal como: exagerar: exagero
/exageras.
2.5. Los sustantivos que terminan en jera: brujera, extranjera, relojera, tinajera.
Nota: La terminacin gera, cuando viene de un verbo que en su infinitivo termina en
ger, como por ejemplo: acoger: acogeras, acogera.
2.6. El sufijo uje, de verbos que en su infinitivo terminan en: -cir, -jar: conduje, deduje,
empuje, estruje. Excepto: Las palabras que vienen de los verbos que en su infinitivos
terminan en gir forman inflexiones en uge, como por ejemplo: de rugir: ruge.
2.7. Todas las inflexiones de los verbos que terminan en jar, jear. Estos verbos
mantienen la j a lo largo de la conjugacin, como en: acongojar, desalojar, envasijar,
burbujear, flojear, masajear, etc.
2.8. Las formas verbales que terminan en: -aer, cir, al conjugarlas por irregularidades
entran los sonidos je, -ji, sin que en los infinitivos haya ni g ni j: traje, trajiste, trajimos,
trajeron; trajera, trajese, trajeras, trajeses, trajramos; dije, dijidte, dijimos, dijera, dijese,
dijere, etc.
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jineta : arte de montar a caballo (la mujer).
gimi : del verbo gemir, expresar con voz lastimosa la pena que aflige.
jimio : simio, mono.
Girn : apellido.
jirn : faja que se colocaba en el ruedo del sayo o saya, trozo de tela.
gragea : confite menudo de varios colores, pastilla.
grajea : sonido que emiten los grajos o cuervos.
gira : excursin de recreo o viaje.
jira : pedazo algo grande y largo de tela.
injerir : meter una cosa en otra. Entrometerse.
ingerir : introducir por la boca la comida.
vegete : del verbo vegetar, vivir de modo maquinal.
vejete : Diminutivo de viejo.
EJERCICIOS
1. A qu regla, del uso de la letra G y J, corresponde la ortografa de las siguientes
palabras?
1. agente ...............................................................................................................
2. bagaje ...............................................................................................................
3. consejero....................................................................................................................
4. ejemplo ...............................................................................................................
5. energtico .................................................................................................................
6. gemoso ...............................................................................................................
7. geofsica ...............................................................................................................
8. gestor ..............................................................................................................
9. ingenua .............................................................................................................
10. legislatura...............................................................................................................
11. lgica ..............................................................................................................
12. maneje ..............................................................................................................
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3. Morfolo....a es una rama de la lingstica que estudia la forma de las palabras.
4. .....imi suavemente y luego cerr los ojos.
5. En la venta de la esquina todava venden jabn de le.....a.
6. En co.....era de perro y lgrimas de mu........er no hay que creer.
7. Por esta zona hay varias lo......ias.
8. Amor no mira lina......e ni pleito ni homena......e.
9. Cuando el sol calienta demasiado ella se prote........e. Yo no me prote.....o.
10. Por favor, corri......e los exmenes de literatura y lenguaje.
11. El buen varn tierras a.....enas su patria son.
12. Es mejor pasar de in.....enuo que de mo.....igato.
3.1. Complete con una de las palabras que estn entre parntesis.
1. Slo me ............................, cuando corro fuerte. (agito/ ajito)
2. La broca que compraste tena un ............................... de largo. (geme/ jeme)
3. La ................................ que tiene el cabello largo es atractiva. (ginete/ jineta)
4. Cuando se fractur el brazo .............................. de dolor. (gimi/ jimio)
5. El cuervo ..........................., cuando busca sus alimentos. (gragea/ grajea)
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4.USO DE LA LETRA H.
4.1. Los verbos que al inicio llevan h la mantiene a lo largo de sus conjugaciones: haber,
hermosear, hondear, habilitar, hervir, honrar, habitar, hidratar, hornear, etc.
4.2. Las palabras que empiezan con los prefijos hema-, hemi-, hemo-: hematemesis
hematites, hemiciclo, hemipleja, hemorragia, hemoscopia.
4.3. Las palabras que empiezan con los prefijos hepta-, hetero-, hexa-: heptagonal,
heptaslabo, heterclito, heterosexual, hexagonal, hexaedro.
4.4. Las palabras que empiezan con: helio-, herm-, homo-: heliofsico, heliograma,
hermosura, hermtico, homgrafo, homosexual. Excepto: ermita, ermitao, ermunio,
omoplato.
4.5. Las palabras que empieza por los diptongos en hia-, hie-, hua-, hue-, hui-: hialino,
hiato, hielo, hiedra, huasca, huaco, huele, huella, huida, huincha.
4.6. Las palabras que empiezan con los prefijos: hidro /a, hiper-, hipo-: hidrocefalia,
hidrulica, hiprbole, hipocondraco, hipottico.
4.7. Las palabras derivadas de voz hierro, hispano: herrador, herrera, herraje, hispnico,
hispanizar, hispanidad, hispana, hispanismo, hispanista,etc.
4.8. Si las palabras empiezan con hum-, y van seguidas de una vocal necesariamente sta
se escriben con la letra h: humano, humear, humillacin.
4.9. Los verbos que llevan h intervoclica la mantiene en sus distintas conjugaciones:
adherir, deshabitar, enhebillar, deshabituar, enhebrar, ahondar, etc.
4.10. Palabras que llevan h intervoclica: adhesivo, buhardilla, adherencia, ah, bohemio
cacahuete, ahnco, clorhidrato, inhumano, ahijado, cohete, malhechor, ahora, coherente,
moho, ahorcado, cohesin, mohn, ahuecado, dehesa, mohno, albahaca, deshonra,
parihuela, albaho, enmohecer, alcahaz, exhausto, retahla, alcohol, exhaustivo, sahumerio,
alhaja, exhumacin, tahona, almohada, exhalacin, tahr, anhelo, truhn, azahar, vaho,
baha, vehemente, barahnda, vehculo, bienhechor, zanahoria.
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5. SEGN SE ESCRIBA CON O SIN H
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desojar : quebrar o romper el ojo de un instrumento. Esforzar la vista buscando algo
deshojar : quitar las hojas de una planta de una planta o los ptalos de una flor.
echo : tiro lanzamiento; arrojar, despedir.
hecho : acabado, cosa que sucede, accin o cosa.
e : sexta letra del alfabeto.
eh! : admiracin, expresin que sirve para preguntar, advertir.
he : del verbo haber; smbolo de helio; sealar una persona o cosa.
errado : que hierra o est equivocado.
herrado : marcar con hierro caliente; clavar las herraduras.
errar : no acertar; equivocarse.
herrar : ajustar y clavar las herraduras al caballo.
hbito : trajes de los religiosos; costumbres.
habito : del verbo habitar; vivir o morar.
hierro : metal dctil, maleable, de color gris azulado.
yerro : falta o delito cometido por descuido.
ice : helado fro; del verbo izar.
hice : del verbo hacer.
izo : del verbo izar.
hizo : del verbo hacer.
ojoso : lleno de ojos.
hojoso : que tiene muchas hojas.
ojear : dirigir los ojos y mirar con atencin a determinada parte.
hojear : mover o pasar ligeramente las hojas de un libro.
ola : onda de gran amplitud que se forma en la superficie de las aguas.
hola : interjeccin, se usa como saludo familiar.
olear : aceitar una ensalada u otro alimento
holear : usar repentinamente la interjeccin hola!.
onda : porcin de agua de mar agitado; ola.
honda : correa que sirve para arrojar piedras con violencia; que tiene profundidad.
ondear : hacer ondas el agua impelida por el aire.
hondear : disparar la honda.
orca : cetceo de los mares del Norte; animal marino.
horca : instrumento antiguo de suplicio.
ora : conjuncin distributiva, afresis de ahora; del verbo orar.
hora : cada una de las 24 partes que se divide el da solar.
osar : atreverse a una cosa.
hozar : mover la tierra con el hocico.
uso : accin y efecto de usar.
huso : instrumento que sirve para hilar.
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EJERCICIOS
1. A qu regla, del uso de la letra H, corresponde la ortografa de las siguientes
palabras?
1. ahoga ..................................................................................................................
2. ahorro ..................................................................................................................
3. desahucio ..................................................................................................................
4. hace ..................................................................................................................
5. hechizado ..................................................................................................................
6. hediondo ..................................................................................................................
7. heliografa ..................................................................................................................
8. hemorragia ................................................................................................................
9. herramienta ...............................................................................................................
10. heternimo ..............................................................................................................
11. hexngulo .......................................................................................................
12. heliocntrico ............................................................................................................
13. hiato ..................................................................................................................
14. hiede ..................................................................................................................
15. hidroterapia .............................................................................................................
3. Complete con una de las palabras que estn entre parntesis, segn convenga.
1. Hace tiempo que no me .......... escrito. Dej el sobre en la mesa del portero y se dio
. la fuga. (a/ ha)
3. De aqu a La Paz ........ mucha distancia. ........... est el problema. En el Beni ......
bastante ganado. Se le escap un .... de tristeza. (ah/ hay/ ay!).
4. l ............... la boca cuando la vea pasar. No ................ motivo para despedirla del
cargo tan rpidamente. (abra/ habra).
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5. Siempre ................. la carne para ponerla al horno. Estaba ................ de la subida
de los precios. (ablando/ hablando).
7. Ayer .......todo el da. No ........... la cena esta noche. .....ar todo para conquistarla.
(ar/ har).
11. Al hacer la torta siempre .............. leche para darle ms sabor. Ya todo est
............... (echo/ hecho).
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UNIDAD V
La slaba
Para analizar esta unidad del lenguaje, partiremos de la definicin que hacen los lingistas
A. Quilis, y J Fernndez, (1992, p. 15) los mismos que definen la slaba como: La primera
unidad superior al fonema y que puede abarcar uno o varios es la slaba. Este concepto
nos ayuda a aclarar que una slaba puede constar de uno o varios sonidos.
Para la Academia de la lengua Espaola, en el Esbozo (p. 13. v. 1.1.2.b.): Toda slaba
formada por ms de un segmento contiene por los menos uno voclico.
Ms adelante seala que por su funcin silbica, los sonidos espaoles se clasifican en
grupos voclicos y consonnticos. Es voclico el que puede constituir por s solo una
slaba y consonntico el que carece de esta propiedad. Esta definicin resalta que donde
haya una vocal puede haber una slaba, pero esto no significa que la presencia de una
vocal suponga siempre la existencia de una slaba. Si pronunciamos:
a re - o = cuatro slabas
trans gre sor = tres slabas
vi cio = dos slabas
Vemos que en algunos casos una sola vocal puede formar slaba, (areo: a re o).
Pero, que en otros casos, la vocal no aparece sola, sino que va acompaada de una, dos o
ms consonantes adheridas (transgresor: trans gre sor); o incluso va junto con otra
vocal; (vicio: vi cio). Pero, lo que caracteriza a cada slaba, independiente del nmero de
fonemas que lo conforman, es que cada una de ellas se emite en un solo golpe de voz;
por tanto:
El elemento fundamental de cualquier slaba es siempre una vocal; por tanto la vocal ser
siempre ncleo silbico. As: trompeta es una palabra que tiene tres slabas: trom - pe - ta;
el ncleo de -trom es la vocal o, de -pe es e y de ta es a.
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1.2. Slabas tnicas y tonas.- No todas las slabas de una palabra se pronuncian con la
misma intensidad de voz. La slaba que soporta la mayor fuerza de voz se llama tnica y la
o las restantes slabas se las conoce con el nombre de slaba tonas.
Veamos con la palabra resumen (re- su men); de la tres slabas que conforman la palabra
resumen, la que lleva la mayor fuerza de voz es su, sa es la slaba tnica y las otras re
y -men, son tonas.
En las siguientes palabras se pueden ver con color ms intenso la slaba tnica. Lee en
voz alta cada una de ellas y notars la diferencia: cartero, curiosidad, mayscula.
b) Cuando dos consonantes van entre dos vocales, quedan divididas, la primera
consonante pertenece a la slaba anterior y la segunda pasa a formar parte de la
siguiente slaba: den- so.
d) En grupos de tres consonantes, las dos primeras se agrupan con la vocal anterior y
la tercera con la siguiente; obs- ti- nar, ins- pec- tor.
Pero, si la ltima letra del grupo de las tres consonantes es la l o r, pasa slo la primera
consonante a la slaba precedente: som- bra
e) En grupo de cuatro consonantes, se dividen de a dos consonantes en cada slaba:
abs- trac- to, trans- gre- sor, cons- tru- ye, re- cons- tru- ye
Nota: Nunca se debe separar en slabas distintas las letras rr ni la ll porque representa un
nico sonido: ta- rro, ca- llo. La letra x forma slaba, naturalmente, con la vocal que le
antecede como en: extremo: ex -tre- mo.
Pero, cuando se pronuncia entre vocales: nexo, xito, axioma, no se recomienda separar
en slabas, al final de rengln; porque es fcil comprobar que la x comparte su sonido con
una y otra vocal, pues est letra es una grafa de dos fonemas (/g/, /s/ o /k/, /s/),
dependiendo de la pronunciacin, y separada de una de las vocales no se articula
correctamente en la palabra.
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De cualquier manera, s se puede saber la cantidad de slabas que hay en las palabras que
contienen x intervoclica, ya que esta letra puede contrsela con la slaba que le antecede
o con la que le sigue. As: examen: (ex a- men) o (e- xa- men). Lo mismo sucede con:
exacto = tres slabas; axila = tres slabas.
El requisito fundamental para que haya diptongo es que la vocal abierta (a, e, o) presente
la mayor abertura, la mayor energa articulatoria, o fuerza de voz y constituye el ncleo
silbico: aire, labio, auto, bailarn, deuda, etc. En cambio, los diptongos de vocales
cerradas (u, i) como en: ciudad, ruido cualquiera de ellas puede recibir el acento o
intensidad de voz.
Por ejemplo, la palabra aire, el diptongo ai- est conformado por la vocal abierta a- que
presenta la mayor intensidad de voz (vocal tnica); por tanto, es el ncleo silbico; y la
vocal cerrada i, de esa misma slaba, que se encuentra en una posicin posnuclear
presenta menor energa articulatoria y menor intensidad de voz (vocal tona); pero por
tratarse de un diptongo ambas vocales se pronuncian en un solo golpe de voz. Los
diptongos se clasifican en: crecientes y decrecientes.
2.1. Diptongos crecientes.- Son los que empiezan con una vocal cerrada seguidos de una
vocal abierta, es decir, que la vocal que forma el ncleo silbico est situada en posicin
secundaria, por lo que los rganos articulatorios, se desplazan desde una posicin cerrada
a una abierta: sucia, diente, ruido, antiguo, etc. La vocal ms cerrada recibe el nombre de
semiconsonante, y ocupa una posicin silbica pre-nuclear.
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Observe que en radio, la primera vocal del diptongo /io/ es la vocal cerrada /i/, est ubicada
en posicin prenuclear, por ello se lo llama semiconsonante; la segunda vocal es /o/ y es el
ncleo. Por tanto, el movimiento articulatorio va del cierre a la abertura, por eso el diptongo
es creciente (semiconsonante + vocal). En espaol se conocen ocho diptongos crecientes:
ia/ hacia, ua/guarda, ie/ tiene, ue: muerte, i/ labio, ui/ruida, iu/ viuda, uo/ arduo.
Nota: Si se asocian dos vocales cerradas /i, u/ como en: triunfo viuda, cuidado, ruido; una
de ellas la primera, se cierra y se acota ms, y el segundo elemento se hace ms
perceptible, es por ello que pasan a ser diptongos creciente.
Las palabras anteriores son llanas que terminan en vocal, por ello no llevan tilde. Pero, si el
diptongo se situara en la antepenltima slaba pasa a ser una palabra esdrjula: casustico,
cudalo, huamos, en esos casos s deben acentuarse grficamente. (v. Esbozo p. 138).
Lo mismo sucede con la palabra aguda benju. Como es aguda se acenta (u). La
academia prescribe que ambas vocales (u/i) no sean separadas nunca en la escritura, por
constituir diptongo.
Si el diptongo es: ui, iu, la tilde se coloca sobre la ltima vocal. Esto slo ocurre en las
palabras agudas o esdrjulas que contenga diptongo.
2.2. Diptongos decrecientes.- En los diptongos decrecientes la vocal que forma el ncleo
silbico est situada en primera posicin, por lo que los rganos articulatorios se desplazan
de una posicin abierta a una cerrada: traiga, seis, boina, deuda, etc. La vocal ms cerrada
recibe, en este caso, el nombre de semivocal y ocupa una posicin silbica posnuclear.
En la palabra cauce, la primera vocal del diptongo es abierta est en posicin nuclear
porque lleva la intensidad de la voz, y la segunda es cerrada est en posicin posnuclear
llamada tambin semivocal. El movimiento de los rganos va de la abertura al cierre. El
diptongo es decreciente (vocal + semivocal). Existen seis diptongos decrecientes: ai/ aire,
au/ causa, ei: peine, eu/ feudo, oi/ soy, ou: bou
Nota: la letra h intermedia no impide la formacin de diptongo: sahu- me- rio, prohi.- bi-
do, des- ahu- ciar, cohi- bi- do.
Los sonidos: gue, gui; que, qui; no se consideran diptongos porque en estos casos la letra
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u es muda ( no representa ningn fonema): gue- rra, que- ri- do, gui- ta- rra, qui- r- fa-
no.
Pero, cuando la u deja de ser muda como en las slabas: ge, gi ; entonces s forman
diptongo, poniendo sobre la u el signo ortogrfico (..), llamado diresis: a- ge- ro, lin-
gis- ta
Es condicin necesaria en cualquier triptongo que la vocal central sea de la serie abierta y
lleve la intensidad de la voz para que sea el ncleo silbico; las otras dos vocales sern
semiconsonante o semivocal, segn vayan situadas antes o despus del ncleo. As en:
buey, la vocal cerrada u es la semiconsonante porque est en posicin pre-nuclear, la
vocal e el ncleo silbico, pues lleva la intensidad de la voz, por ltimo la vocal cerrada y
es la semivocal porque est en posicin posnuclear.
Nota: El triptongo no se separa en slabas diferentes por constituir por s solo slaba o
parte de ella: averiguis: a- ve- ri- guis. Sin esa condicin no se produce el triptongo:
averiguarais: a ve ri gua r ais (acento hitico en la vocal i).
Haya dos clases de hiato: uno de vocal cerrada + abierta o abierta + cerrada; y otro de dos
vocales abiertas.
a) Hiato de vocal cerrada, es aquel que est conformado por una vocal abierta + una
cerrada o viceversa, pero donde la mayor energa articulatoria o acento de voz est
en la vocal cerrada: Ral, rea, ta, etc.
b) Hiato de vocales abiertas, es aquel que est conformado por dos vocales abiertas, el
acento de voz puede recaer en cualquiera de las vocales indistintamente: recaer,
tarea, caos.
Para cuestiones de separacin silbica en la escritura, en espaol se pueden presentar
dos casos.
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1. Cuando en una palabra concurren dos vocales contiguas de la serie /a, e, o/, se
escriben en slabas separadas, porque cada una de ellas constituya ncleo silbico
diferentes: jalea/ ja - le - a
2. Las vocales contiguas estn tambin en hiato, cuando una de la serie /i, u/ lleva el
acento de intensidad (tnica) y la otra vocal, de la serie/ a, e, o/ es abierta (tona): atesmo/
a- te- s- mo
Observe que la tilde se coloca en la vocal cerrada para destacar que se pronuncian ambas
vocales en slabas separadas porque las palabras que contiene hiato de vocal cerrada, no
acatan las reglas generales de atildamiento. De ah que llevan tilde: Sal, Mara,
transente, etc.
Nota: La h intermedia no evita el hiato, as en: bho/ b ho, ahogado/ a- ho- ga- do
El fonema /i/ cuando constituye por s solo palabra se escribe y: Mara y Jos. Tambin se
escribe y cuando va en posicin final de palabra siguiendo a otra vocal con la que forma
slaba: hoy, doy, soy, muy, ley, etc. En cambio, no se pone y sino, i, cuando el fonema /i/
forma slaba independiente, en: ah, ca, o, re, etc.
La letra y puede ser consonante y tambin vocal. Es vocal cuando va despus de vocal y
en la continuidad no hay otra vocal: ley, voy estoy, etc. Es consonante cuando le sigue otra
vocal: yacimiento, payaso, rayuela, yerno, etc.
5. Vocales iguales contiguas.- Todos los fonemas voclicos, con excepcin de la /u/
pueden aparecer duplicados, dentro del cuerpo palabra, en slabas contiguas (v. Esbozo
1.4.12): azahar, zoolgico, lee. Aunque en algunos casos, estas vocales contiguas se
pronuncien como si fuesen una sola slaba, para cuestiones de separacin silbica se
escriben en slabas diferentes porque constituyen hiato. De la siguiente manera: loores = lo
o res, proveedor= pro ve e do res.
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EJERCICIOS
1. Separe en slabas cada una de las palabras.
1. acta ...................................................................................................
2. anhdrido ...................................................................................................
3. ayudanta ...................................................................................................
4. atestiges ...................................................................................................
5. alma ...................................................................................................
6. ascendencia ...................................................................................................
1.1. Identifique la slaba tnica de cada palabra. Compruebe que el acento de intensidad
en una slaba u otra cambia el significado de la palabra.
1. nimo (......) 6 animo (......) 11. anim (......)
2. rbitro (......) 7. arbitro (......) 12. arbitr (......)
3. clebre (......) 8. celebre (......) 13. celebr (......)
4. depsito (......) 9. deposito (......) 14. deposit (......)
5. estmulo (......) 10. estimulo (......) 15. estimul (......)
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2.2. Diga si la palabra contiene diptongo creciente (C) o decreciente (D).
1. abierto (......) 4. guardarlo (......)
2. ahuecar (......) 5. juicio (......)
3. atestiguo (......) 6. lingstica (......)
3.2. Diga si la palabra contiene diptongo (D), triptongo (T) o hiato (H).
1. aprenderas (......) 6. limpiis (......)
2. amortiguis (......) 7. pueblo (......)
3. Bolivia (......) 8. podamos (......)
4. cambiis (......) 9. rodeo (......)
5. coartada (......) 10. santiguis (......)
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UNIDAD VI
La Acentuacin
1. El acento.- El acento es un rasgo prosdico y fonolgico que realizamos en el acto del
habla, este procedimiento consiste en poner de relieve una slaba determinada al interior
de una palabra. Esa slaba que recibe, la mayor intensidad de la voz, es la acentuada o
tnica y la o las otras que carecen de dicha energa articulatoria son llamadas
inacentuadas o tonas. Por ejemplo, en la palabra: pregunta, la slaba acentuada, es -
gun, porque es la que recibe el golpe de voz, es decir, la mayor energa articulatoria, las
otras dos: pre- y -ta, son inacentuadas o tonas.
Como el espaol es considerada una lengua de acento libre debido a que, el acento de voz
puede recaer en cualquier slaba de la palabra. Por ejemplo, si pronunciamos: trmino,
termino o termin. En la palabra trmino, el acento de voz recae en la primer slaba: tr-,
en termino el acento est en la segunda slaba mi y en termin, el acento de voz est
en la tercer slaba -n. Como vemos el acento es un rasgo diferenciador de palabras, que
segn la slaba donde se site origina cambios significativos a las palabras. Gracias a este
procedimiento fontico fonolgico producimos palabras con significados y funciones
distintas.
1.1. Funciones del acento.- En el espaol, el acento tiene dos funciones fundamentales:
distintivo y la contrastivo.
a) Funcin distintiva, gracias a que el acento puede recaer en la primera, segunda,
tercera o cuarta slaba, tenemos palabras con funciones y significados distintos:
hbito, habito, habit. La funcin del acento, en este caso, es distinguir una de otras
palabras.
60
b) Graves o llanas, las que llevan el acento de voz en la segunda: casa, rbol, soporte,
etc.
c) Esdrjulas, las que llevan la intensidad de voz en la tercera slaba: ndice, mquina,
mdico, etc.
d) Sobresdrjulas, las que llevan la fuerza de vos en la cuarta slaba: cmpratela,
dgaselo, explquemelo.
Hay que diferenciar el acento fonolgico (que se realiza en el acto del habla) y acento
ortogrfico (que se realiza en la escritura) y representado con una tilde ().
Conforme a la clasificacin de las palabras segn el acento de voz; para realizar el proceso
de atildamiento de las mismas. Se debe tomar en cuenta las siguientes reglas generales
de atildamiento.
2.1. Tilde en agudas.- Ya sabemos que todas aquellas que llevan la fuerza de voz o slaba
tnica en la primera slaba, contando de derecha a izquierda, se llaman agudas: seriedad,
sutil, reloj, mandil, acentuar, mujer, etc.
Nota: No llevan tilde las palabras agudas terminadas en y (v. Esbozo p. 135): Carey,
Convoy, Virrey, Monterrey, Uruguay, Paraguay.
2.2. Tilde en graves o llanas.- Las que llevan la fuerza de voz o slaba tnica en la
segunda slaba, contando de derecha a izquierda, se llaman graves o llanas: significa,
casa, profeta, dosis, resumen, crisis, etc.
61
Las palabras graves o llanas llevan tilde cuando
terminan en cualquier consonante, que no sea:
n, s o vocal.
2.3. Tilde en esdrjulas.- Aquellas que llevan la fuerza de voz en la tercera slaba,
contando de derecha a izquierda, se llaman esdrjulas. Todas las esdrjulas llevan tilde sin
excepcin.
guila mpetu plvora
dcimo lpices rgimen
gnero msica slaba
2.4. Tilde en sobresdrjulas.- Son aquellas que llevan la slaba tnica en la cuarta slaba,
contando de derecha a izquierda. Todas las palabras sobreesdrjulas llevan tilde sin
excepcin.
acercndoseme demustremelo hgamelo
comindoselo dgaselo pdaselo
cmpremelo explquemelo reptaselo
En nuestra lengua hay vocablos que se pronuncian y se escriben del mismo modo, pero
tienen significado y funcin diferente, son las palabras llamadas homfonas (porque
tienen igual sonido). Por ejemplo: d (del verbo dar), y de (preposicin). En estos casos es
que se aplica el acento diacrtico, para distinguirlos unos de otros. Son, generalmente,
palabras, tonas y tnicas, que en la escritura slo se diferencian por la tilde que se coloca
sobre la voz tnica. Las palabras homfonas, que llevan acento diacrtico estn
representados en dos grupos: en ciertas monoslabas, y en palabras interrogativas.
Tambin, los pronombres demostrativos: este, ese, esa, aquel, (as como sus femeninos
plurales) se escriban con tilde cuando estaban en funcin de pronombres. Sin embargo, a
partir de la reforma ortogrfica del 2010, La Academia decide que los demostrativos no
deben llevar acento diacrtico en ningn caso. De la misma manera, en esta oportunidad,
se ha abolida la tilde en la palabra solo.
3.3. Diacrtico en palabras interrogativas.- Las palabras: qu, cul, cunto, cundo,
cmo, dnde, adnde, quin por qu, porqu, que introducen oraciones interrogativas o
exclamativas, llevan siempre acento diacrtico o tilde. Pero, a estas mismas palabras, no se
les aplica tilde cuando carecen de dicho funcin.
a) Qu/ Que.
Qu.- Con tilde cuando es pronombre, interrogativo o exclamativo, agrupado o no con un
sustantivo o adjetivo. Como pronombre interrogativo no slo aparece en preguntas
directas, sino tambin en indirectas.
Que.- No lleva tilde cuando funciona como pronombre relativo o conjuncin.
63
b) Cul/ Cual (y sus plurales).
Cul (es).- Con tilde cuando funciona como pronombre interrogativo; en preguntas. Y
tambin cuando est como adjetivo interrogativo acompaado de un sustantivo.
Cual (es).- No lleva tilde cuando funciona como pronombre relativo y encabeza una
oracin adjetiva.
d) Cundo/ Cuando.
Cundo.- Con tilde cuando desempea la funcin de pronombre interrogativo o
exclamativo (con el sentido: en qu tiempo) tanto en preguntas directas o indirectas.
Cuando, No lleva tilde cuando funciona como conjuncin y encabeza oraciones
subordinadas adverbiales de tiempo (con el sentido: en el tiempo, en el punto, el la ocasin
en que)
e) Cmo/ Como.
Cmo.- Con tilde cuando cumple la funcin de pronombre interrogativo o exclamativo
(con el sentido: de qu modo, de qu manera; por qu motivo, causa razn; en fuerza o en
virtud de que) en preguntas directas o indirectas.
Como.- No lleva tilde cuando funciona como conjuncin encabezando oraciones
subordinadas de modo o en funcin de verbo.
f) Dnde/ Donde.
Dnde.- Con tilde cuando desempea la funcin de pronombre interrogativo o exclamativo
(con el sentido: en qu lugar, qu lugar) en preguntas directas e indirectas.
Donde.- No lleva tilde cuando cumple la funcin de adverbio relativo de lugar (con el
sentido: en que, en el que, el que, lo que, en el sitio donde, en el lugar donde).
64
h) Quin / Quien (y sus plurales).
Quin (es).- Lleva tilde cuando desempea la funcin de pronombre interrogativo o
exclamativo en preguntas directas o indirectas.
Quien (es).- No se atilda cuando funciona como pronombre relativo y encabeza una
oracin subordinada adjetiva (referido a personas equivale a: a que, el que, la que y a
veces, a el cual y sus variantes).
j) Porqu/ porque:
Porqu, Lleva tilde cuando est en calidad de sustantivo comn y se lo reconoce porque,
generalmente, va acompaado de un artculo.
- Sustantivo: Quiero saber el porqu.
Porque.- No lleva tilde cuando es conjuncin de causa.
- Conjuncin: Vino porque la llam.
4. Atildamiento de vocales en hiato.- Si dos vocales estn en hiato, es decir, una al lado
de la otra, pero formando slabas distintas como en: da (dos slabas), rea (tres slabas),
estas palabras que contienen vocales en hiato se rigen por las siguientes normas de
atildamiento.
c) Hiato de vocal cerrada, si el hiato est formado por una vocal cerrado tnica: , ,
ms una vocal abierta tona: a, e, o, y viceversa como en: alegra, bal, bho,
cada, cahz, cardaco, frer, filosofa, grade, polica, mora, llevaran, podero,
perodo, Ral. sta llevar siempre tilde.
d) Hiato de vocales abiertas, si el hiato est formado por dos vocales abiertas, como
en: caer, crneo, lnea, peor, petrleo, teatro, rehn. Estas palabras acatan las
normas generales de atildamiento.
Nota: Las palabras que contienen diptongo y triptongo acatan las reglas generales de
atildamiento.
f) Las compuestas con prefijo siguen las normas generales de atildamiento: tele
+ fono = telfono.
g) Las palabras unidas por guin mantienen su forma simple: blgaro + sovitico
= blgaro-sovitico.
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c) Si a un verbo monoslabo se le aumentan dos pronombres tonos, forma una palabra
esdrjula, sta lleva tilde: da + me + las = dmelas, di + me + lo = dmelo.
67
EJERCICIOS
1. Conforme el acento de voz o slaba tnica, clasifique en aguda (A), grave (G),
esdrjula (E), sobresdrjula (S).
1. agot (.....) 6. llegaramos (.....)
2. anterioridad (.....) 7. obedecer (.....)
3. clera (.....) 8. oculto (.....)
4. consltelo (.....) 9. pendiente (.....)
5. cmpremelo (.....) 10. pdaselo (.....)
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2.1. Complete con una de las dos palabras que estn entre parntesis.
1. Nadie cree ya en .......... No es ............ culpa. La tercera nota de la escala musical
es............. Es .............. opinin y debes respetarla. A ............ no me importa. (m/ mi).
4. No ............ la respuesta. Este curso ........... llen de tierra porque no ........... ha barrido
durante mucho tiempo. .......... amable con ella. ........... tu propio dueo. (s/ se).
5. No ............ mal ejemplo a los nios. .............. da y de noche .............. siempre al que
no tiene. (d/ de).
6. Andrs es ............. alto que Daniel. Era difcil lograrlo, ............. no imposible. Ha perdido
todo, ............. no la esperanza. Estudia, ............. no lo suficiente. (ms/ mas).
2.2. Complete con una de las palabras que estn entre parntesis.
1. ....................... se hiri? ............................ jugaba. Pero no me dicen .........................
fue ni dnde. ..................... vuelva, ser tarde. (cundo/ cuando).
5. ....................... han elegido entre todos?. Habl con ellos los .................,
estaban muy preocupados. (cules/ cuales).
2.3. Escriba sobre la lnea de puntos por qu, por que, porqu, o porque.
1. No dijo el ..................... de su detencin.
2. Si ha actuado as, tendr un ......................
69
3. ..................... no me llamas?
4. Ignoro ..................... se ha marchado.
5. Muchos fueron los delitos ..................... le condenaron.
6. No entiendo ..................... est siempre callado.
4. Explique, en cada caso, por qu unas palabras compuestas llevan tilde y otras no.
1. Amazonas
2. baloncesto
3. duodcimo
4. paracadas
5. puntapi
4.1. Coloque tilde en las palabras que deben llevarla. Enuncie regla.
- agilmente - fielmente - logicamente
- buenamente - gratamente - publicamente
70
aureo epistola magia subio
elastico esdrujula magisterio sirviente
barril expresiva mayoria telepatia
boligrafo feisimo memoria terraplen
cabizbajo felizmente miercoles terricola
caido filosofo mirandose ternura
caotico fue Moscu tirano
celofan frio novena tierno
condor guion oracion transeunte
corredor habeis oseo ua
cordobes historico periodico viatico
criticamos infectado pidio vomitivo
cuidate ignorar poseer xenofobia
4.3. En el siguiente texto, coloque tilde en las palabras que vea conveniente.
Diciembre llego como una primavera imprevista, como descrito en un libro. Y con el
llego Martin. Aparecio en la casa despues del almuerzo con una maleta plegable, todavia
con el saco de cuatro botones, ahora limpio y recien aplanchado. Nada me dijo, porque fue
directamente a la oficina de mi padre, a conversar con el. La fecha de la boda habia sido
fijada desde julio. Pero a los dos dias de la llegada de Martin en diciembre, mi padre llamo
a mi madrastra a la oficina para decirle que la boda debia realizarse el lunes. Era sabado.
Mi traje estaba concluido. Martin habia estado en la casa todos los dias, hablaba con
mi padre y este nos comunicaba sus impresiones a la hora de las comidas. Yo no conocia
a mi novio. No habia estado sola con el en ningun momento. Sin embargo, Martin parecia
vinculado a mi padre por una entraable y solida amistad y este hablaba de aquel, como si
fuera el y no yo quien iba a casarse con Martin.
La hojarasca. (p. 61)
Gabriel Garca Mrquez
71
TEMA VII
Gramtica de la palabra
1. Gramtica.- El trmino gramtica (del griego antiguo gramatich tchy ciencia del
arte de leer y escribir bien) se emplea en la ciencia lingstica para indicar el estudio de la
morfologa y la sintaxis. *1
1.1. Morfologa.- Entre los estudios gramaticales de la lengua espaola, hay una gran
mayora de tratadistas que explican el campo de la morfologa como la rama de la
lingstica que estudia la forma de las palabras, sus variaciones y derivaciones, es decir,
su estructura gramatical.
Al estudiar la forma de las palabras, la morfologa analiza el conjunto de morfemas que las
conforman y sus reglas de combinacin en las mismas. En este sentido, la morfologa
responde a las preguntas, cules son los componentes mnimos significativos de las
palabras? y cmo estn combinados esos componentes al interior de cada una de ellas?
1.2. Sintaxis.- Pero, las palabras no slo obedecen a una estructura, sino que tambin
cumplen una funcin. En este sentido, es necesario acudir a la sintaxis para estudiar las
distintas clases de palabras y las funciones que stas cumplen en la oracin y la oracin
misma.
2. Morfemas.- Los morfemas han sido definidos como: unidades mnimas significativas
que componen las palabras. Este concepto de morfema fue introducido por I. A. Boudoin
1
A. J. y A. TOIRAC.: Lecturas de Lingstica General, p. 48
72
de COURTENAY como un concepto unificador de los conceptos particulares de raz,
prefijo y sufijo. Los morfemas poseen dos partes: la semntica (plano del contenido) y la
fontica (plano de expresin). El plano de expresin son los fonemas que lo componen y
el contenido el significado que porta.
Mientras que existen otros que se caracterizan porque constituyen por s solos palabras,
no tienen lexema y, por tanto, no tienen significado por s mismos, a los que se les llama
morfemas libres o independientes.
3. Lexema.- Tambin llamado raz, es la parte comn a todas las palabras afines, el
lexema es el centro de la expresin y de la formacin del significado lxico porque
constituye el ncleo semntico de la misma. Los morfemas lexemas pertenecen a las
clases llamadas abiertas porque hacen parte de un inventario ilimitado ya que son
infinitos. Ellos no existen, en realidad, de un modo aislado, sino que tiene relacin de
dependencia con los afijos que lo rodean.
Hay que hacer notar que no todas las palabras constan de un lexema o raz, por ejemplo:
hasta, por, que, etc. Son palabras carentes de lexema o raz.
Los morfemas afijos, en cambio, son unidades mnimas significativas que componen las
palabras, ellos preceden o siguen al lexema con la finalidad de variar la significacin de
stas. Segn el lugar que ocupan en la palabra los afijos se clasifican en: prefijos,
sufijos, infijos. Este ltimo no es motivo de estudio en este tema porque son morfemas
carentes de significacin.
74
entre- : situacin intermedia entrecruzar
ex- : fuera, ms all extender
extra- : fuera de, sumamente extraoficial
hipo- : debajo de, escasez de hipotenso
in-, im-, i- : negacin, al interior infeliz, impago, ilegal
inter- : entre varios, en medio intercontinental
pos-, post- : posterioridad posponer, postfijo
pre- : anterioridad prejuicio, prefijar
pro- : por, en vez de, delante de pronombre, prlogo
re- : repeticin, otra vez reconsiderar
sin- : unin sincrona, sinestesia
sub-, -so-, son-, :bajo, debajo, inferioridad subdesarrollado, sonrer
sos-, sus-, su- :bajo, debajo, inferioridad sostener soasar
trans-, tras- : al otro lado, a travs de transponer,trasatlntico
4.2. Apreciativos.- Son prefijos tomados de los significativos o de los races que, cuando
estn presos o trabados a los adjetivos, ellos adquieren una significacin subjetiva. Es
prcticamente, una apreciacin personal que hace el que habla con relacin a su
referente.
Prefijo Significado Ejemplo
archi- : abundancia archifamoso
extra- : sumamente extraplano
re-, requete- : abundancia reguapa, requeteguapa
super- : excesivamente superbarato
4.3. Races.- Son aquellos que derivan directamente del griego y del latn y por lo general,
algunos de ellos pueden aparecer como palabras autnomas. La Real Academia De La
Lengua Espaola los denomina elementos de composicin porque la mayora de ellos se
los utilizan para formar las palabras compuestas.
5.Sufijos.- Son los que estn colocados despus del lexema o raz y se
consideran afijos formadores de palabras. Una de las funciones del sufijo es
que sirve para indicar la categora gramatical. Los sufijos se subdividen en
cuatro sub-categoras sufijos: significativos, apreciativos, races-sufijas
y flexivos o desinencias.
2
REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAOALA: Diccionario de la lengua espaola, 1992
77
a) Sufijos Significativos de
sustantivos
-aje. Forma sustantivos, en unos casos expresa accin, en otras, significa conjunto:
abordaje, andamiaje, almacenaje, aprendizaje, arbitraje, ataje.
-anza. Forma sustantivos que derivan de verbos. En unos casos denota accin y efecto,
en otros seala cualidad: adivinanza, alabanza, alianza, andanza.
-cin. Forma sustantivos que derivan de verbos. En ciertos sustantivos toman la forma [-
acin, -icin, -ocin ucin], segn que el verbo base sea de la primera, segunda
o tercera conjugacin. En unos casos expresa accin y efecto, y en otros objeto:
aficin, alteracin, decepcin, demolicin, destitucin, devolucin.
Por cuestiones ortogrficas, el sufijo cin, y sus variantes se escribe con la letra s,
pero siempre mantendr su significado: agresin, alusin, cesin, comprensin.
-dad. Forma sustantivos abstractos derivados de adjetivos. Suele tomar la forma [edad, -
idad]. Significa cualidad: actividad, adversidad, agilidad, amabilidad, ambigedad,
ansiedad, antigedad, bondad, brevedad.
-dura. Forma sustantivos derivados de verbos. Toma las formas [-adura, -edura, idura],
segn que el verbo base sea de la primera, segunda o tercera conjugacin. Significa
accin y efecto, en otros casos denota instrumento: aadidura, armadura,
cerradura, chifladura, escocedura, hendidura, mordedura.
78
-erio. Forma sustantivos derivados de verbos o derivados de otros sustantivos. Indica
lugar: adulterio, baptisterio, beaterio, cauterio, cautiverio.
-ez. Forma sustantivos abstractos femeninos, designa la cualidad expresada por el
adjetivo del que deriva: altivez, acidez, algidez, avidez, brillantez, calidez.
-o. Forma sustantivos con el significado conjunto: carguo, gento, planto, podero.
-miento. Forma sustantivos derivados de verbos. Adopta las formas [-amiento, -imiento].
Suele significar accin y efecto: aburrimiento, alejamiento, alojamiento,
atrevimiento, casamiento, corrimiento, debilitamiento.
-ncia. Forma sustantivos femeninos abstractos, de significado muy variado. Toma las
formas [ancia, -encia]: En su mayora pasa a significar cualidad: abundancia,
agencia, apariencia, arrogancia, adolescencia, asistencia, clemencia
-o/-a. Forma sustantivos que designan las plantas o sus frutos. Significa para oponer los
nombres de frutas a los rboles: aceituno/ aceituna, banano/ banana, cerezo/ cereza,
cidro/ cidra, granado/ granada, mango/ manga.
79
-oma. Forma sustantivos. La patologa lo ha tomado como nuevo sufijo con el significado
de tumor o de otras alteraciones: hematoma, fibroma, papiloma, sifiloma.
-ud. Forma sustantivos. Puede presentar las variantes [-tud, -itud]. Significa cualidad:
altitud, actitud, amplitud, aptitud, esclavitud, exactitud, gratitud, habitud.
b) Sufijos significativos de
adjetivos
-a. Forma adjetivos gentilicios, significado natural de: belga, croata, chipriota, israelita,
vietnamita.
-aco/a. Forma adjetivos gentilicios, significado natural de: austriaco, chapaco, polaco.
-til. Forma adjetivos. Indica, entre otros matices, posibilidad, (que puede ser): burstil,
errtil, nodtil, porttil, verstil, voltil.
-ble. Forma adjetivos casi siempre derivados verbales. Puede presentar las formas [-able,
-ible]. Indica posibilidad (que puede ser): amable, agradable, bailable, bebible,
comible, creble, contable, discutible.
-e. Forma adjetivos gentilicios, significado natural de: rabe, bolchevique, etope,
malgache.
-eo/a. Forma adjetivos gentilicios con el significado natural de, en otros casos significa
hecho de, relacionado con: abrileo, aguileo, aiquileo, cruceo.
80
-s/a. Forma adjetivos gentilicios con el significado natural de, en otros casos significa
relacionado con: albans, aragons, avions, bayons, burgus, cordobs.
-. Forma adjetivos gentilicios con el significado natural de: balad, ceut, guaran, iran,
iraqu, israel, mazar, marroqu, paquistan, sefard.
-iento/a. Forma adjetivos. Indica estado fsico, condicin, y en otros casos significa
que ejecuta la accin: avariento, amarillento, calenturiento, hambriento, mugriento,
pulguiento, sangriento, sarniento, sediento.
-il. Forma adjetivos, que suelen indicar relacin, pertenencia o capacidad para
recibir la accin: gil, civil, contrctil, dbil, dcil, difcil, dctil, fcil, ftil, estril.
-nte. Forma adjetivos que derivan de verbos. Toma las formas [-ante, -ente, -iente],
cuando el verbo base es de la primera la segunda o tercera conjugacin. Algunos se
han lexicalizado como sustantivos y han generado, a veces, una forma femenina en
[-nta]. Significa que ejecuta la accin expresada por la base: absorbente,
agobiante, amante, ambulante, ardiente, ausente, autosuficiente, brillante,
caliente, cantante, clarividente.
-o/a. Forma adjetivos gentilicios, significado natural de: argentino, blgaro, canario,
libio, ruso, sirio.
-n/a. Forma adjetivos gentilicios, significado natural de: anglosajn, bretn, nipn,
sajn.
-ino/a. Forma sustantivos y adjetivos. En los sustantivos suele tener valor diminutivo. En
adjetivos, forma los gentilicios, significado natural de, en otros casos, indica
pertenencia o relacin.
sustantivos: cervantino palatino, diamantino, cebollino, cigoino, palomino.
adjetivos: adivino, alicantino, alejandrino, argentino, bovino, campesino.
82
sustantivos: caar, carvallar, castaar, cebollar, centenar, colmenar.
adjetivos: alveolar, angular, anular, auxiliar, biangular, biliar, bipolar.
-dero/a. Forma sustantivos y adjetivos verbales. Aparece en las formas [-adero, -edero, -
idero], segn que el verbo base sea de la primera, segunda o tercera conjugacin.
En los sustantivos significa, por lo comn, en forma masculina, lugar donde se
realiza la accin, accin reiterada e instrumento. En los adjetivos significa
posibilidad o necesidad.
sustantivo: abrevadero, acechadera, agarradera, aparcadero, asomadera.
adjetivos: andadero, casadero, duradero, hacedero, llevadero, majadera.
-dor/a. Forma sustantivos y adjetivos derivados verbales. Puede presentar las formas [-
ador, -edor, -idor], segn que el verbo base sea de la primera, segunda o tercera
conjugacin. En sustantivos seala lugar. En adjetivos seala el agente que
realiza la accin.
sustantivos: aguador, comedor, exprimidor, leador, prendedor, viador.
adjetivos: aguantador, cenador, comedor, comunicador, distribuidor.
83
qumica, terminacin genrica de numerosos compuestos, como los cidos. En
adjetivos. Indica relacin con la base derivativa.
sustantivos: aritmtica, astronutica, bioqumica, biofsica, biodinmica.
adjetivos: acrnico, aerbico, artstico, aromtico, acutico, alcohlico.
-ista. Forma sustantivos y adjetivos. Aparece en los sustantivos de gnero comn para
designar generalmente a la persona que tiene determinada ocupacin, profesin u
oficio. En adjetivos (habitualmente se sustantivan) suele significar partidario de o
inclinado a.
sustantivos: activista, adventista, aeromodelista, ahorrista, almacenista.
adjetivos: absolutista, accionista, agiotista, alpinista, altruista, alquimista..
-izo/a. Forma sustantivos y adjetivos. Pueden presentar las formas [-adizo, -edizo, -
idizo]. En los sustantivos indica instrumento. En los adjetivos denota propensin
o cualidad.
sustantivos: caballerizo, cobertizo, pasadizo.
adjetivos: anegadizo, calizo, cenizo, cobrizo, corredizo, enfermizo, erizo.
-or. Forma sustantivos y adjetivos. Tanto en sustantivos como en adjetivos suele significar
agente que realiza la accin con la caracterstica que en los sustantivos aparece
en sustantivos abstractos masculinos.
sustantivos: actor, agrimensor, amor, amargor, anchor, ardor, autor, batidor.
adjetivos: cantor, censor, compositor, conductor, consultor, corrector.
84
-sco. Forma sustantivos y adjetivos. Puede presentar las formas [-asco, -esco, -isco, -
izco, -usco, -uzco]. En los sustantivos, a veces tiene valor aumentativo. Otras
veces, tiene valor colectivo. En adjetivos indica relacin o pertenencia y a veces
tiene matiz despectivo.
sustantivos: asterisco, borrasca, chubasco, menisco, mordisco, obelisco.
adjetivos: andantesco, alguacilesco, arabesco, arisco, arlequinesco.
d) Sufijos significativos de
verbos en el infinitivo
Los sufijos significativos de verbos en el infinitivo se presentan bajo las formas: -ar, -er, -ir.
Estos morfemas aparecen tanto en los verbos regulares como en los irregulares y sirven
para indicar que el verbo no est conjugado.
-ar. Forma verbos que pertenecen a la primera conjugacin. Este sufijo, cuando est
preso en los verbos, significa que le verbo todava no est conjugado. Presenta
variantes como [-ear, -izar, -ificar]: cantar, bromear, evangelizar, electrificar.
-er. Forma verbos que pertenecen a la segunda conjugacin. Este sufijo, cuando est
preso en los verbos, significa que le verbo todava no est conjugado. Presenta
variantes como [-cer, -ecer]: leer, hacer, entontecer.
-ir. Forma verbos que pertenecen a la tercera conjugacin. Este sufijo, cuando est
preso en los verbos, significa que le verbo todava no est conjugado. Presenta
variantes como [-eir, -gir, -luir]: dormir, frer, elegir, rer.
85
Estas terminaciones tienen ms carcter adverbial, y puede expresar, modo
condicin tiempo y motivos: amando, cantando, comiendo, etc.
f) Sufijos significativos de
verbos en participio
-ado/-ido Es una forma no personal del verbo que cuando aparecen acompaando al
verbo haber forman las formas compuestas de los verbos, pero cuando estn solos
forman los adjetivos: amado, bailado, dormido.
h) Sufijo significativo de
adverbios
-mente. Forma adverbios a partir de los adjetivos. Significa de manera. Aumentando este
sufijo a un adjetivo lo convierte inmediatamente en adverbio: gilmente, cortsmente,
pacficamente, tranquilamente, framente, pobremente. etc.
5.2. Apreciativos.- Aparecen en los nombres o sustantivos para denotar mayor o menor
tamao e intensidad en los adjetivos y, en algunos adverbios (prontito, lejitos). Indican una
apreciacin subjetiva de la persona que los utiliza.
86
d) Superlativos.- Aparece en los sustantivos y adjetivos, en raros casos en los
adverbios; denota intensidad o una cualidad en grado supremo. Los sufijos
superlativos son: -simo y rrimo: altsimo, buensimo, celebrrimo,
pauprrimo
5.3. Races.- Llamados tambin sufijos cultos debido a su origen griego o latino; se
caracterizan porque, de una forma general, por s solos tienen una significacin autnoma
y pueden, en algunos casos, aparecer como palabras aisladas. Son llamados elementos
de composicin en razn de que a estos sufijos se los utiliza con mucha frecuencia para
formar las palabras compuestas.
87
-pata : dolencia, enfermedad homeopata
-scopio : instrumento para ver o examinar microscopio
-teca : lugar donde se guarda algo, caja biblioteca
-tecnia : ciencia, tcnica electrotecnia
-terapia : tratamiento hidroterapia
-toma : corte, incisin dicotoma
-voro : que come carnvoro
5.4. Flexivos.- Se llaman sufijos flexivos a aquellos morfemas que aparecen en los
nombres o sustantivos y en adjetivos para sealar gnero y nmero: blanco, blanca,
blancas; y cuando estn presos o trabados a los verbos indican variantes de, tiempo,
persona, modo, aspecto; en este ltimo caso, se los llama tambin desinencias, porque
estn encargados de las inflexiones verbales: amo, amaba, amara, am, etc.
6. La Palabra.- Es un trmino difcil de definir en pocas palabras porque son diversos los
criterios que se usan para caracterizarla. Unas van desde que se asocian a las pausas en
la entonacin hasta las que se basan en el orden de sus constituyentes. Dado el fcil
reconocimiento la palabra como unidad independiente tanto en la expresin oral como en
la escrita el estudio del lxico suele fundamentarse en ella.
Tomando en cuenta que toda palabra posee una forma o una estructura, constituida por
una secuencia de segmentos (uno o ms morfemas), una funcin en la oracin (verbo,
nombre, artculo, etc.) y un significado al que se hace referencia. En este curso, el trmino
palabra se lo utiliza para designar un segmento de la cadena hablada, o de texto escrito,
y se la define como: Una entidad lingstica autnoma, tanto del punto de vista de su
forma, de su funcin y de su significado; susceptible de ser aislada mediante pausas,
tanto en el plano oral como en el escrito3. Por ejemplo: agua, color, yo, caf, feliz,
sombrero, etc.
6.1. Definicin fontica fonolgica.- Usando el acento de voz como base para su
definicin. Desde el punto de vista fnico se define a la palabra como unidad lingstica
mnima con entonacin y, que en la cadena del habla puede o no ser acentuada; por ello
se hace una doble clasificacin: una parte de la oposicin que una son tnicas y otras
tonas, y la otra, toma en consideracin el lugar donde cae la slaba tnica.
a) Las palabras tnicas sera aquellas que tienen la intensidad de voz.
3
V V A A .: Lengua Espaola: Curso de Acceso, p. 147
88
b) Las tonas, en cambio, no tienen autonoma fnica porque se apoyan en las tnicas.
Sin embargo, a este concepto se lo observa la dificultad de reconocer en el discurso
una palabra tona.
a) agudas, las que llevan la fuerza de voz en la primera slaba (contando derecha a
izquierda): salud, feliz, caf.
b) graves, las que llevan la fuerza de voz en la segunda slaba: casa, lpiz, plano,
unidades.
c) esdrjulas, son las que llevan la fuerza de voz en la tercera slaba: hroe slaba,
pltano.
b) Invariables, son aquellas, que por ser estructuras rgidas no cambian, no aceptan
modificaciones, ni de gnero ni de nmero al interior de las mismas. Son
consideradas palabras invariables las preposiciones, conjunciones, la mayora de los
adverbios y algunos pronombres.
Tanto los prefijos como los sufijos cuando estn unidos a los lexemas, tienen una funcin
derivativa, sirven bsicamente para formar nuevas palabras y constituir, en consecuencia;
lo que corrientemente se denomina: familia de palabras: ojo, ojoso, ojeroso, ojito, ojal,
anteojo, reojo.
90
3 Simples, derivadas, compuestas, parasintticas.- Tambin con criterios morfolgicos y
en base a su estructura, se las clasifica en: simples, derivadas, compuestas y
parasintticas.
a) Simples, son las palabras que tienen sentido comunicativo por s solas, sin
necesidad de aadir prefijos o sufijos.
b) Derivadas, son palabras que aglutinan afijos en su alrededor donde, por lo menos,
uno de los elemento (prefijo o sufijo), no es susceptible de ser empleado en forma
independiente. Una palabra simple ms un afijo: desdicha, florero. Un lexema ms
un afijo: cuchillada, rosal. Segn de donde derive la nueva palabra puede ser
derivada: nominal, adjetival y verbal. Los derivados ms abundantes en nuestra
lengua son los nominales y verbales.
Adjetivales, son sustantivos que proceden de adjetivos que indican cualidades, por ello
que, son en gran parte cualitativos y abstractos: amable amabilidad, blanco/ blancor,
cruel/ crueldad, honrado/ honradez, bella/ belleza.
Verbales, estas palabras conservan parcialmente el significado del verbo del que
derivan, un buena cantidad de ellos indican accin: devolucin, entada, salida,
tolerancia, etc.
Las compuestas pueden estar formadas por las siguientes clases de palabras:
a) dos sustantivos, aguafiestas, baloncesto, balompi, bocacalle.
2) Prefijo + una palabra simple + sufijo, cuando a una palabra simple, que
generalmente, no aparece sola, sino acompaada del un prefijo y un sufijo (hay que
remarcar que si se retira el prefijo de la palabra, sta no tiene significacin autnoma
como palabra): anaranjado, aprisionar, aterrizar.
Mientras que para Bloomfield6, la palabra es una forma libre mnima, para Hjelmslev7,
con un criterio formal, la define como: signos mnimos en los que el contenido y la
4
ULLMANN, Stephan: Semntica, introduccin a la ciencia del significado, pg. 45-46
5
BUHLLER, Kart: Teora del lenguaje, pg. 333
6
BLOOMFIEL, Leonard: El lenguaje, pg. 78
7
HJELMSLEV, Louis: El lenguaje, pg. 117
92
expresin son permutables. Sin embargo, para los que no estn de acuerdo con esta
postura, sealan que la palabra no es una unidad significativa mnima, porque ella puede
estar formada por elementos ms pequeos, como los morfemas.
6.3.1. Clasificacin semntica de las palabras.- Por su significado que portan las
palabras se clasifican en: monosmicas, polismicas, homnimas, sinnimas, parnimas,
y antnimas.
a) Monosmicas, significado nico: lpiz.
b) Polismicas, bajo la misma forma una palabra puede contener varios significados:
sierra.
c) Homnimas, igual forma, distinto significado: (Lima /lima). Las homnimas pueden
ser:
1) Homgrafas, se escriben y suenan igual, pero tienen significados diferentes: Este
libro vale 40 pesos. Tengo un vale de descuentos.
6.4.1. Clasificacin sintctica.- Por el papel que desempean en la oracin, es decir, por
su funcin, las palabras se clasifican en: nombres o sustantivos, adjetivos,
pronombres, verbo, adverbio, preposicin, conjuncin, artculo.
93
Ejercicios
1. Segmente en unidades mnimas significativas o morfemas las palabras a continuacin.
1. bancada ....................................................................................................
2. cantaba ...................................................................................................
3. descuentan ....................................................................................................
4. garanta ....................................................................................................
5. inseguridad ....................................................................................................
6. lanzamiento ....................................................................................................
7. ponencia ....................................................................................................
8. reintegracin ....................................................................................................
9. sobresaliente...................................................................................................
2.1. Identifique, en cada inciso, el sufijo que significa natural de. Ejemplifique.
a) al, -ada, -eo, -dura, -anza ...................
b) eza, -ez, -s, -ento, -erio ...................
94
3. Identifique cules palabras son variables (V) y cules invariables (i).
1. apenas (.....) 4. jugoso (.....)
2. as (.....) 5. hoy (.....)
3. dos (.....) 6. ningn (.....)
3.1. Identifique las palabras invariable, en este fragmento tomado del discurso de Mario
Vargas Llosa, Premio Nobel de Literatura, en diciembre del 2010.
De entonces a esta poca, no sin tropiezos y resbalones, Amrica Latina ha ido
progresando, aunque, como deca el verso de Csar Vallejo, todava Hay, hermanos,
muchsimo que hacer. Padecemos menos dictaduras que antao, slo Cuba y su candidata
a secundarla, Venezuela, y algunas seudodemocracias populistas y payasas, como las de
Bolivia y Nicaragua. Pero en el resto del continente, mal que mal, la democracia est
funcionando, apoyada en amplios consensos populares, y, por primera vez en nuestra
historia, tenemos una izquierda y una derecha que, como en Brasil, Chile, Uruguay, Per,
Colombia, Repblica Dominicana, Mxico y casi todo Centroamrica, respetan la legalidad,
la libertad de crtica, las elecciones y la renovacin en el poder. se es el buen camino y, si
persevera en l, combate la insidiosa corrupcin y sigue integrndose al mundo, Amrica
Latina dejar por fin de ser el continente del futuro y pasar a serlo del presente.
3.2. Conforme el acento de voz, diga si la palabra es aguda (A) o es grave (G).
1. amabilidad () 4. jabn ()
2. entonces () 5. moral ()
3. feroz () 6. registro ()
3.3. En este fragmento del discurso de Gabriel Garca Mrquez. En ocasin de recibir el
Premio Nbel de literatura en 1982. Identifique las palabras agudas.
Antonio Pigafetta, un navegante florentino que acompa a Magallanes en el primer
viaje alrededor del mundo, escribi a su paso por nuestra Amrica meridional una crnica
rigurosa que sin embargo parece una aventura de la imaginacin. Cont que haba visto
cerdos con el ombligo en el lomo, y unos pjaros sin patas cuyas hembras empollaban en
las espaldas del macho, y otros como alcatraces sin lengua, cuyos picos parecan una
cuchara. Cont que haba visto un engendro animal con cabeza y orejas de mula, cuerpo
de camello, patas de ciervo y relincho de caballo. Cont que al primer nativo que
encontraron en la Patagonia le pusieron enfrente un espejo, y que aqul gigante
enardecido perdi el uso de la razn por el pavor de su propia imagen.
95
4. A continuacin ofrecemos parejas de palabras, diga qu relacin semntica establece:
antnimos (A) o sinnimos (S).
1. bondadoso benvolo (...) 4. legal lcito (...)
2. comprar vender (...) 5. lbrego sombro (...)
3. deudor - acreedor (...) 6. maestro profesor (...)
5.1. La rama de la lingstica que se encarga del estudio de las unidades mnimas
significativas del lenguaje, se llama:
a) fonologa
b) sintaxis
c) morfologa
d) semntica
e) fontica
5.2. En uno de los incisos hay una palabra que contiene un sufijo superlativo.
a) Llegaron con plantas frutales.
b) Tena una sala grandsima.
c) No contest a mis preguntas.
d) Pensaba que poda cambiar la idea.
e) Pero no fue de esa manera.
5.3. Una de las siguientes palabras tiene un sufijo que significa de manera.
a) llegada
b) manera
c) fcilmente
d) atento
e) cordial
96
TEMA VIII
El Sustantivo
El sustantivo tambin conocido como nombre es una categora gramatical (clase de
palabra) que sirve para denominar a las personas, animales y cosas concretas o ideas
abstractas.
1.- Morfologa del sustantivo.- Desde el punto de vista morfolgico, es decir, tomando en
cuanta exclusivamente su forma, se define al sustantivo como la clase de palabra variable,
donde generalmente, se combinan: un lexema, ms morfema de gnero (masculino/
femenino) y un morfema de nmero (singular/ plural).
8
REAL ACADEMIA ESPAOLA: Esbozo de una nueva gramtica de la lengua, p.176
97
Paradigma de las terminaciones de los sustantivos
masculinos y femeninos
a drama cena
e mensaje costumbre
i taxi pepsi
o alojamiento mano
u espritu tribu
b club .
d atad ciudad
j reloj
l rbol crcel
m lbum ..
n corazn razn
r amor flor
s pas bilis
x clmax .......
z arroz paz
Femeninos en:
98
Paradigma de las terminaciones en vocales tnicas
de los sustantivos
terminacin masculino femenino
man mam
tarop ---------
man ---------
bong ...........
bamb ...........
Son tambin considerados de gnero comn los apellidos personales. Por ejemplo, Mara
Lpez y Juan Lpez. En ambos casos, el apellido Lpez, no cambia, a pesar de estar
referido a femenino como al masculino indistintamente.
9
V.v. a. a.: Dificultades del Idioma, p. 162
99
1.1.3. Epicenos.- Este grupo de sustantivos cuyo nico gnero gramatical expresa los dos
gneros, es decir, que con el mismo nombre o sustantivo puede referirse tanto a machos
como a hembras, a varones o mujeres. Por ejemplo: ballena, bfalo, etc.
Las terminaciones caractersticas de estos sustantivos son: a,-e, -o, (tonas): alpaca,
liendre, armio, en: , -, (tnicas): chimpanc, tapet, pac, y las consonantes: z, -n:
avestruz, halcn.
1.1.4. Ambiguos.- Son aquellos que se refieren a cosas no animadas que carecen de
gnero gramatical definido, por ejemplo, el/ la azcar. Pertenecen a esta categora las
siguientes palabras: bside, aneurisma, apstrofe, armazn, arte, azcar, dote, enzima,
espermam, mar.
1.2. Nmero del sustantivo.- Cuando hablamos de nmero del sustantivo, nos referimos
a la pluralizacin. Segn La Real Academia de la Lengua Espaola, al colocar un nombre
o sustantivo al plural, generalmente, el gnero masculino se utiliza para abarcar ambos
gneros (masculino y femenino): Los criados deben dormir temprano. El trmino criados
puede referirse tanto a criado y criada; esto ocurre cuando se trata de designar a seres
animados, ya que el femenino plural slo designa a los de su clase.
Desde el punto de vista morfolgico, el sustantivo se caracteriza por aceptar morfemas
flexivos que indican el nmero se representa con el morfema s, en algunos casos y es,
en otros, bajo las siguientes normas.
Pluralizacin de sustantivos simples
a) Como norma general se aade el morfema s al singular de las palabras terminadas en
vocal tona: masa/ masas, tinte/ tintes, taxi/ taxis, espejo/ espejos, espritu/ espritus.
c) Las palabras terminadas en: , (tnicas) forman el plural en es: aj / ajes, bamb/
bambes. En este caso, se ha generalizado un plural inexistente en la lengua normativa
en: ses, as se acostumbra a decir de forma incorrecta: achachairuses, guapuses,
ajises, etc.
100
e) Las palabras terminadas en ay ey, oy, -uy, agregan es en el plural: anay /anayes,
rey/ reyes, convoy /convoyes, cacuy / cacuyes
f) Las palabras monoslabas y las agudas terminadas s, forman el plural agregndoles el
morfema: es: mes /meses, comps /compases.
j) Se utilizan exclusivamente en plural (entre ellas hay muchas palabras que estn
relacionadas con la medicina): abiognesis, acidosis, adenitis, aguachas, agetas, etc.
1.3.1. Simples.- Estos sustantivos tienen sentido comunicativo por s solas, sin que
necesariamente estn acompaados de prefijos o sufijos. Ellos son susceptibles de ser
gnesis de otros: agua, azcar, carpeta, color, calle, carne, dbil, ltigo, mrmol, etc.
101
b) adjetivales.- Se los llama as porque proceden adjetivos calificativos:
amable/amabilidad, blanco/blancura; cruel/crueldad; rpido/ rapidez; bella/ belleza.
c) verbales.- Se los llama as porque derivan de verbos. Una buena cantidad de ellos
indican accin: devolver/ devolucin, entrar/ entrada, tolerar/ tolerancia, etc.
b) Aposicin (Apos.), es el trmino que sirve para explicar, aclarar o especificar algo
del ncleo del SN: La capital de Bolivia, Sucre, es una ciudad encantadora.
102
d) Sintagma preposicional (S. Prep.), en esta funcin el sustantivo se encarga de
especificar o aclarar algo del ncleo, y se caracteriza porque va acompaado de una
preposicin: Tu anillo de diamantes est en el cofre.
a) Complemento directo. (Compl. D), el sustantivo est en esta funcin cuando recibe
directamente la accin verbal: Aquellos lanzaban almohadillas. En determinadas
circunstancia se utiliza la preposicin a cuando se trata de una persona o algo
personificado: Buscaba a Mara. El complemento directo puede sustituirse y a veces
co-aparecer, con los pronombres tonos (que en tercera persona adoptan las formas:
lo, los, la, las). Algunos estudiantes los lanzaban en la marcha. La esperaba a mi
madre.
d) Atributo (Atrib.), atribuye una cualidad al ncleo (o sujeto) del SN, y concuerda con
ste en gnero y nmero. Normalmente, esta funcin la desempea un adjetivo, pero
en algunos casos, el sustantivo tambin puede ejercer esta funcin. Se lo reconoce
porque aparece en la estructura del SV acompaando a un verbo de estado: ser,
estar o parecer: Carlos es el mdico.
103
f) Complemento Agente, (Compl. A.), aparece nicamente en oraciones en voz pasiva
y siempre est acompaado de la palabra por para indicar la persona, animal o
cosa que realiza la accin denotada por el verbo: La carretera fue destruida por la
lluvia.
3.1. Clasificacin semntica.- Segn ciertos rasgos semnticos que son inherentes a su
significado, vale decir, a su contenido, los sustantivos se encargan de designar a un ser
animado u objeto inanimado: hombre/ lpiz; o tambin, real / irreal, mujer/ bondad.
Los sustantivos se clasifican en base a una oposicin semntica que existe entre ellos en:
animados/animados; concretos/abstractos; comunes/propios (los propios pueden ser
los topnimos antropnimos); colectivos /individuales.
3.1.1. Animados/ Inanimados.- Los primeros (animados) se refieren a seres que tienen
vida como: piloto, gusano, nio, etc., en cuanto los segundos (los inanimados) designan a
objetos o ideas como: cuchillo, mechero, concepto, etc.
3.1.3. Comunes/ Propios.- En el caso de los comunes, ste expresa los rasgos
semnticos comunes a todos los miembros de su especie: cuadro, tierra, hojas, nariz, etc.
En cambio, los propios designan el nombre particular de personas, ciudades, montaas,
pases: Mario, Amazonas, Venus. Los propios son individualizadores y estn subdivididos
en: topnimos y antropnimos:
a) Topnimos, son los nombres propios de los lugares: Santa Cruz, Madrid, etc.
b) Antropnimos, son los nombres propios de las personas: Mara, Luis, Pedro, etc.
1.1. Diga cules sustantivos son masculinos (M) y cules femeninos (F).
1. acn (.....) 15. lunes (.....)
2. cartel (.....) 16. malecn (.....)
3. caries (.....) 17. mam (.....)
4. concurso (.....) 18. moto (.....)
5. bikini (.....) 19. esqu (.....)
6. discusin (.....) 20. pap (.....)
7. domin (.....) 21. tab (.....)
8. fax (.....) 22. tapa (.....)
9. fiebre (.....) 23. nariz (.....)
10. ecu (.....) 24. pez (.....)
11. horror (.....) 25. piel (.....)
12. labor (.....) 26. traje (.....)
13. facultad (.....) 27. sistema (.....)
14. atad (.....) 28. tribu (.....)
105
entonces en su oficina para proponerme que las stiras decomisadas se publicaran en la
revista Juventud, rgano oficial de los alumnos del colegio. Mi reaccin inmediata fue un
retortijn de sorpresa, vergenza y felicidad, que resolv con un rechazo nada convincente:
-Son bobadas mas.
El padre Meja tom nota de la respuesta, y public los versos con ese ttulo -
Bobadas mas- y con la firma de Gabito, en el nmero siguiente de la revista y con
autorizacin de las vctimas. En dos nmeros sucesivos tuve que publicar otra serie a
peticin de mis compaeros de clase. De modo que esos versos infantiles quirase o no
son en rigor mi pera prima.
Vivir para contarla (p. 191)
Gabriel Garca Mrquez
1.4. Identifique los nombres o sustantivos que estn en plural, en este fragmento del
discurso de Mario Vargas Llosa, premio Nobel de Lieratura en diciembre del 2010.
La conquista de Amrica fue cruel y violenta, como todas las conquistas, desde
luego, y debemos criticarla, pero sin olvidar, al hacerlo, que quienes cometieron aquellos
despojos y crmenes fueron, en gran nmero, nuestros bisabuelos y tatarabuelos, los
espaoles que fueron a Amrica y all se acriollaron, no los que se quedaron en su tierra.
Aquellas crticas, para ser justas, deben ser una autocrtica. Porque, al independizarnos de
Espaa, hace doscientos aos, quienes asumieron el poder en las antiguas colonias, en
vez de redimir al indio y hacerle justicia por los antiguos agravios, siguieron explotndolo
con tanta codicia y ferocidad como los conquistadores, y, en algunos pases, diezmndolo
y exterminndolo. Digmoslo con toda claridad: desde hace dos siglos la emancipacin de
los indgenas es una responsabilidad exclusivamente nuestra y la hemos incumplido. Ella
sigue siendo una asignatura pendiente en toda Amrica Latina. No hay una sola excepcin
a este oprobio y vergenza.
106
2.1. Diga si es un sustantivo derivado nominal (N), adjetival (A) o verbal (V).
1. abertura (.....) 6. fineza (.....)
2. agujn (.....) 7. lanzamiento (.....)
3. aprendizaje (.....) 8. latido (.....)
4. bocaza (.....) 9. mudanza (.....)
5. blancor (.....) 10. mantilln (.....)
108
b) blancor
c) bienhechor
d) malhechor
e) tintero
5.3. De acuerdo a su clasificacin semntica los sustantivos se clasifican en:
a) primitivos, derivados
b) comunes, compuestos
c) animados, inanimados
d) singular, plural
e) epicenos, comunes
5.4. Una de las siguientes palabras es un sustantivo derivado verbal.
a) abejas
b) colegio
c) jardinera
d) muecos
e) comunicacin
5.5. Una de las oraciones contiene un nombre o sustantivo topnimo.
a) En Porongo han abierto un nuevo paseo turstico.
b) Una calle de mi barrio est clausurada.
c) No creo que viaje este ao.
d) Todos los mircoles hay fiesta por esta zona.
e) Los das pasan rpido cuando se tiene mucho que hacer.
5.6. Una de las siguientes oraciones contiene un sustantivo comn, abstracto.
a) La inteligencia es una capacidad humana.
b) Mara tiente una gran ventana hacia el jardn.
c) Una de sus ventas est cerrada.
d) Aquel pueblo crece rpidamente.
e) Mi hermana siempre va por delante.
5.7. Diga qu funcin cumple el sustantivo madera en: Aquella silla de madera tiene
dos patas quebradas.
a) ncleo del SN
b) aposicin
c) complemento directo
d) atributo
e) sintagma preposicional.
5.9. Una de las oraciones contiene un sustantivo de gnero ambiguo.
a) Yo me opona al psiquiatra.
b) El hincha le dio una bendicin al arquero.
c) Vio pasar a un ratn cerca de la oficina.
d) Cuando hace mal tiempo le ataca su reuma.
e) Es un verdadero lder nuestro representante.
109
TEMA IX
El Adjetivo
1. Definicin.- Se llama adjetivo a la clase de palabra cuya principal funcin es la de
adyacente del nombre o sustantivo; es decir, es su modificador directo, pues lo acompaa
antepuesto para determinarlo: Estos perros son de mi vecino. O pospuesto, para poner
de manifiesto sus atributos: Casa grande. El hombre triste.
2.1. Gnero de los adjetivos.- Los adjetivos, al igual que los sustantivos, unos son de
gnero masculino, otros femeninos y otros de gnero comn. De acuerdo a cmo se
verifique en ellos la alternancia de gnero, se los puede clasificar en tres grupos.
2.1.1 Masculino o, femenino a.- A este grupo pertenece la mayor cantidad parte de los
adjetivos de nuestra lengua: alerto/alerta; bueno/buena; despierto/despierta. ntegro
/integra; correcto/correcta; perfecto/ perfecta.
2.1.2. Gnero comn.- No existe variacin entre las formas masculinas y femeninas,
puesto que presentan una terminacin nica para ambos.: Este muchacho es amable. Se
puede observar que en estos dos casos, el adjetivo amable se usa indistintamente, tanto
para calificar a muchacho como a muchacha.
110
2.1.3. Femenino en a y masculino con diferentes terminaciones.- No tienen una
terminacin nica para todos ellos, sino que en su forma son diferentes unos de otros. Sin
embargo, el femenino est representado por a. Estn representados con los sufijos:
-n, -n, -n : holgazn /a; guardin /a saltarn /a; mandn /a; coquetn /a.
-dor, -tor, -sor :admirador /a; consultor /a; difusor /a; delator/ a.
-ete/a, -ote/a : regordete / regordeta; grandote / grandota.
-s : cordobs /a; Irlands /a; dans /a; francs /a; holands /a; japons/a.
a) Como norma general, se aade s los adjetivos que acaban en vocal tona:
caverncola/ caverncolas, amable/ amables, cursi /cursis, carioso/ cariosos.
b) Se aade, -es a los adjetivos que terminan en las vocales tnicas -, -: marroqu/
marroques, hind/ hindes
2.3. Apcope de los adjetivos.- Los adjetivos sufren variantes morfolgicas, es decir,
alteraciones en la forma, cuando pierden al final de la palabra una slaba o un morfema. A
este tipo de alteraciones se llama apcope. Los que se apocopan son:
a) adjetivos posesivos: (en masculino y femenino, plural y singular): mo /mi;
tuyo/ tu, suyo/ su; mos/ mis, tuyos/ tus, suyos/ sus.
b) adjetivos indefinidos: cualquiera/ cualquier, cualesquiera/ cualesquier, alguno
/ algn, ninguno/ ningn.
c) Adjetivos numerales: numeral ciento/cien, primero/ primer, tercero/ tercer.
d) Adjetivos calificativos, (en masculino y femenino singular): grande/ gran,
santo/ san, bueno /buen, malo/ mal.
111
3.1. Calificativos.- Se caracterizan porque, generalmente, van pospuestos al sustantivo:
Es un hombre dcil. Pero, tambin pueden ir antepuestos al sustantivo con valor
explicativo. El inteligente muchacho est ah.
3.1.2. Gentilicios.- Los adjetivos gentilicios son aquellos que denotan la procedencia
geogrfica de las personas o su nacionalidad: beniano, argentino, europeo, etc. Los
gentilicios adoptan diversas terminaciones para marcar el gnero.
a) Masculino o/ femenino a.- Pertenecen a este grupo los gentilicios que terminan en:
-o: argentino/a; -aco: austriaco/a; -ano: boliviano/a; -asco: bergamasco/a; -eo:
cruceo/a; -io: canario/a; -ino: cochabambino/a.
b) Gnero comn.- Pertenecen a este grupo, los gentilicios que terminan en -a: belga; -
e: rabe; -ense: canadiense; -i: guaran; -: vud.
3.1.3. Comparativos.- En el cual el adjetivo expresa una cierta cualidad comparando dos
o ms individuos o cosas: mejor, peor, superior, inferior, mayor, menor. Los comparativos
tambin se expresan mediante morfemas colocados junto al adjetivo, pero que no se
integran a l, de ah los comparativos: de igualdad, de inferioridad y de superioridad.
a) Comparativo de igualdad: tan + adjetivo + como: Tus estudios son tan complicados
como los de Jos.
3.1.4. Superlativos.- En el cual el adjetivo expresa una cualidad que cierto individuo
posee en mayor medida que otros: ptimo, psimo, supremo, ltimo, mximo, mnimo,
112
nfimo. Tambin hacen parte de los superlativos aquellos adjetivos que llevan adheridos el
sufijo simo o rrimo: buensimo, fesimo, grandsimo.
3.2.2. Posesivos.- Establecen una relacin de posesin o pertenencia entre las personas
y debe concordar en gnero y nmero con el sustantivo al que acompaan. Se
caracterizan del resto de determinantes por contar con formas tonas de las formas
tnicas: mi, tu, su, mo, tuyo, suyo nuestro vuestro, con sus femeninos y plurales.
113
3.2.4. Numerales.- Se anteponen al sustantivo. Expresan cantidad mediante los nmeros.
Los numerales se subdividen en: cardinales, ordinales y partitivos.
a) Cardinales.- Designan nmeros: dos, cinco, veinte, diez, mil, etc. El cardinal uno
y todos los terminados en uno, usados en funcin adjetiva, pueden variar de
gnero: En esta aula caben cuarenta y una alumnas.
3.2.5. Interrogativos.- Introducen oraciones con sentido interrogativo: qu, cul, cules,
cunto (a), cuntos (as). Cules lecturas has seleccionado?
4. Funciones del adjetivo.- Desde el punto de vista sintctico se llama adjetivo a la clase
de palabra que su principal funcin es de adyacente o modificador directo del nombre o
sustantivo, pues lo acompaa en posicin inmediata antepuesto o pospuesto, para
determinarlo o poner de manifiesto sus atributos. Casa grande. Hombre triste.
4.1. Funciones de los adjetivos calificativos.- Los adjetivos pueden cumplir funciones
tanto dentro del sintagma nominal (SN) como en el sintagma verbal (SV)
114
b) Ncleo o sujeto, (N), muchos adjetivos calificativos precedidos del artculo se
sustantivan y pueden funcionar como ncleo o sujeto del SN: Lo bueno vale ms.
6. El participio como adjetivo.- El participio de los verbos, es decir, los verbos que
terminan en ado, -ido, se caracterizan por su doble valor a) como adjetivo, en unos
casos, y b) como verbo en otros.
b) Como verbo.- El participio est como verbo cuando va acompaado del verbo
haber en cualquier tiempo y modo: l ha abotonado su camisa.
115
Ejercicios
1. Segmente en unidades mnimas significativas o morfemas los siguientes adjetivos.
1. biangular ...................................................................................................
2. cordobs ...................................................................................................
3. desorganizador ..............................................................................................
4. especulativo ...................................................................................................
5. famoso ...................................................................................................
6. hormonal ...................................................................................................
7. mensajero ...................................................................................................
116
3. Qu funciones desempean los adjetivos que estn en negrilla?
1. Luis est feliz. ...........................................................................................
2. Algunos estudiantes estaban asustados. ..
3. Lo increble est en la velocidad de su motor. ..
4. Varios comerciantes escaparon del mercado. ..
5. El hermano los esper entusiasmado. ..
6. Guapa! ..
3.1. Identifique las palabras que terminan en ado/ -ido. Diga si esos vocablos estn en
funcin de adjetivo (Adj.) o de verbo (V).
1. Mi cara de asombro la ha confundido. (..)
2. No era un hombre conocido en el medio, sino en ciertos lugares. (..)
3. Es una mujer confundida. (..)
117
TEMA X
El Pronombre
Tradicionalmente, se define al pronombre como la clase de palabra que sustituye al
nombre propio o al sustantivo comn y puede realizar funciones en el SN (sintagma
nominal) o en el SV (sintagma verbal).
Sin embargo, hay algunos que no aceptan modificaciones al interior de su estructura, por
ejemplo: yo, t, usted, me, se, etc. son pronombres invariables en cuanto al gnero,
puesto que pueden referirse, indistintamente a masculino Jos, como a femenino Mara.
Hay otros de gnero neutro, que designan cosas indeterminadas o conjunto de cosas,
como el caso de ello. Y, tambin, aquellos que son invariables en cuanto a gnero,
nmero y persona como: nadie, alguien, etc.
2. Funciones del pronombre.- Desde el punto de vista sintctico, los pronombres pueden
desempear distintas funciones en la oracin, tanto en el sintagma nominal como en el
verbal.
118
3. Significado del pronombre.- A esta categora de palabra los gramticos la definen
por su valor semntico; como la palabra que sustituye a los nombres de las personas que
intervienen en la comunicacin o tambin, al sustantivo comn: Se llama pronombre a
una clase de palabra no descriptiva (vale decir, que no explican carcter alguno de lo que
designan), cuya significacin no es fija, sino que depende del contexto, de la totalidad del
discurso en el que aparecen10.
De ah que, en este curso, desde el punto de vista del significado, se usar el concepto de
pronombre tomado del acadmico, Manuel Seco: los pronombres son palabras que
sealan a los seres de una manera provisional y en otros sealan a los objetos11.
En cambio, desde el punto de vista fnico, se los clasifica en tnicos y tonos. Son
tnicos, algunos personales, demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales,
interrogativos y exclamativos; y tonos, algunos personales, los relativos, reflexivos y
recprocos.
4.1. Personales.- Los pronombres personales estn referidos a personas que realizan la
accin de hablar, en estos casos, se dice que substituyen al nombre propio de la persona,
en otros, al sustantivo comn. El rasgo que ms precisamente lo caracteriza, segn el
profesor Csar Hernndez12, es el significativo, que indica deixis, o sea, sealador de las
personas o cosas y se los reconoce porque expresan identidad.
4.1.1. Clasificacin de los personales.- Los pronombres personales por el acento de voz
se clasifican en: tonos y tnicos13. Los pronombres tonos son: me, te, se, nos, os, vos,
lo, la, los, las, le, les; que incluye a los reflexivos y recprocos. Los tnicos son aquellos
que llevan energa articulatoria en el acto del habla, pertenecen a esta categora: yo, t,
(usted) l, ella, ello, nosotros, vosotros, (ustedes) ellos, ellas; m, conmigo, ti, contigo, s,
consigo. Representado en el siguiente cuadro.
10
V V A A.: Dificultades del idioma, p.196.
11
SECO, Manuel: Gramtica esencial del espaol, p. 242.
12
HERNNDEZ, Csar: Gramtica funcional del espaol, p. 457.
13
tnico quiere decir que en la cadena del habla reciben la mayor energa articulatoria, es decir, la
mayor fuerza de voz.
119
Esquema de pronombres personales
(formas y funciones)
1 Yo me me m, conmigo
2 T, usted te te ti contigo, usted
3 l, ella, ello lo, la le (se) l, ella, ello,
(s, consigo)
Los pronombres tnicas: yo, t, (usted), l, ella, ello, nosotros, vosotros, (ustedes), ellas,
ellos, slo aparecen en el sintagma nominal, como ncleo del SN o como sintagma
preposicional, en este ltimo caso van acompaados de preposicin.
120
Tnicos en el sintagma nominal (SN), pueden ir como ncleo (sujeto) o como sintagma
preposicional.
Ncleo o sujeto: (N) Las tnicas sin preposicin slo funcionan como ncleo o sujeto en el
SN; ste forma parte del SN, estar como la palabra ms importante de la oracin y
concuerda en nmero con el verbo: l pinta cuidadosamente la pared con un color celeste
cielo.
Complemento preposicional, Como complemento preposicional (C. Prep.), se lo reconoce
porque va al interior del SN acompaado de una preposicin: El libro de ella
desapareci ayer.
En cambio, los tnicas: m, conmigo, ti, contigo, (usted), l, ella, ello, s, consigo, nosotros,
vosotros (ustedes), ellos, ellas, pueden aparecer en cualquiera de los dos sintagmas y
acompaados de una de las preposicin.
Tnicos en el sintagma verbal SV, cuando aparece en el SV, estos pronombres pueden
estar en funcin de complemento directo, complemento indirecto.
SV
La atiende solamente a ella. (Pospuesto)
Compl. Prep.
4.1.5. Funciones de los pronombres tonos.- Los pronombres tonos slo funcionan
como complemento directo o indirecto; en consecuencia, forman parte del sintagma verbal
121
en la oracin. Son pronombres que refieren a personas u objetos que reciben una accin
o participan de ella. Se presentan bajo las formas: me, te, se, nos, os, vos, la, las, lo, los,
le les. Dependiendo a quien se refieran. Ellos pueden aparecer antepuestos o pospuestos
al verbo.
Los pronombres de la primera y segunda persona de singular (me, te) y de plural (nos, os),
pueden funcionar como complemento directo e indirecto y no presentan cambio de
gnero. En cambio, Lo, la, los, las, funcionan como complemento directo y presentan
diferencia de gnero y nmero.
a) tonos en funcin de complemento directo, cuando el pronombre personal, est en
funcin de complemento directo (Compl. D) No lleva preposicin y suele ir
antepuesto o pospuesto al verbo.
Compl. D
SV
Scalo de aqu inmediatamente.
Imperativo
SV
Voy a sacarlo de aqu inmediatamente.
Infinitivo
122
SV
Ve sacndolo de aqu inmediatamente.
Gerundio
Si adems del pronombre tono en funcin de complemento directo, aparece la forma se,
en funcin de complemento indirecto, sta ir siempre delante.
SV
Se lo dijo inmediatamente.
Compl. I Compl. D
SV
Decrselo.
Infinitivo
SV
Dicindoselo.
Gerundio
Antepuesto al verbo, al igual que ocurre con los pronombres tonos complemento directo,
el pronombre tono complemento indirecto puede aparecer antepuestos al verbo: Te dio
un puetazo.
Cuando los pronombres complemento directo e indirecto aparecen juntos, la forma le, les,
se transforma en se.
123
SV
Se lo compr ayer por la tarde.
Compl. I
Compl. D
Pospuesto al verbo, slo cuando el verbo est en: imperativo, infinitivo o gerundio.
SV
Escrbeme.
Imperativo
SV
Debo escribirle.
Infinitivo
SV
Estaba escribindole.
Gerundio
Nota: No confundir el pronombre lo, complemento directo con el artculo neutro lo que
puede acompaar al adjetivo o un pronombre relativo: Me gusta lo dulce; Eso es lo mejor
que puedes hacer.
4.2. Demostrativos.- Son los mismos adjetivos demostrativos con funcin sustantiva al
haberse omitido el nombre al que determinan. Sin embargo, no permiten el uso del artculo
antepuesto. Los pronombres demostrativos son: este, esta, esto, ese, esa, eso, aquel,
aquella, aquello, estos, estas, esos, esas, aquellos, aquellas.
124
- Sintagma preposicional (S. Prep.), en funcin de complemento de un nombre o
sustantivo y va acompaado de cualquier preposicin: La familia de estos est
completa.
4.3.1. Estructura de los indefinidos.- Unos son variables en cuanto al gnero y nmero y
otros no.
a) Tienen variacin de gnero y nmero: alguno, uno, otro, cierto, diverso, mucho,
poco. Unos estn contentos. Otros salieron tristes.
b) No tiene variacin ninguna, (siempre son masculinos singulares): Alguien, nadie, y
algo, el primero y el segundo designan a personas y el tercero a cosas: Nadie
quiere ese puesto. No estn marcados con morfemas de gnero y nmero:
demasiado, bastante.
c) Slo tienen variacin de nmero, tal, cualquiera, (cualesquiera). Cualquiera llenar
el formulario.
d) Slo tiene variacin de gnero, varios. Varios cayeron en la trampa. Varias vinieron
temprano al encuentro.
125
4.3.2. Funciones de los indefinidos.- Desempean funciones en el SN y en el primer
caso como ncleo o sujeto, y en el segundo como complemento directo, complemento
indirecto.
a) Funciones de los indefinidos en el SN, unos pocos tienen funcin exclusivamente
como ncleo o sujeto del sintagma nominal (SN).
- Ncleo o sujeto, dentro del SN, se los reconoce porque van antepuestos al verbo y
concuerda con l en nmero: Alguien est robando al pas.
b) Funciones de los indefinidos en el SV, dentro del sintagma verbal (SV), funciona
como complemento directo (Compl. D) o como indirecto (Compl. I).
- En funcin de complemento directo, (Compl. D.): Espero algo.
- En funcin de complemento indirecto, (Compl. I.): Pregnteselo a otro.
4.4. Numerales.- Existe una serie de pronombres numerales que designan a los seres por
medio del nmero exacto de aquellos a los que se alude.
4.5. Interrogativos.- Las formas del pronombre interrogativo nos indican que la oracin de
la que forman parte es una pregunta. Son palabras tnicas o acentuadas que en el
lenguaje escrito siempre van acentuados grficamente. Los pronombres interrogativos
son: qu, cul (es), cmo, quin (es), cundo, cunta (as), dnde, cunto (os).
4.5.1. Estructura de los interrogativos.- Algunos son variables otros no. Invariables: qu,
cmo, cundo, dnde e variables: cul, quin, cunto, cuanta.
4.6. Exclamativos.- Las formas y funciones son las mismas del interrogativo, excepto
cul, y con las mismas reglas de acentuacin: Cmo fuiste capaz!
126
4.7. Posesivos.- Son los mismos adjetivos posesivos, pero indican una referencia a
alguien o a algo, de algo que posee. Estas palabras son consideradas palabras tnicas e
indican pertenencia o posesin. Se caracterizan porque van pospuestos en la estructura
oracional y casi siempre acompaados del verbo ser. El error es suyo.
4.8. Relativos.- Son muy distintos a los otros pronombres. Actan como palabras de
enlace. Desde el punto de vista de su significacin, estos pronombres, normalmente, se
limitan a sustituir al sustantivo al que anteceden. Ellos se caracterizan adems, por ser
palabras tonas. Los pronombres relativos son: que, quien (s), el cual, lo cual, la cual, los
y las cuales, cuyo (a), (s).
4.9. Reflexivos.- Estos pronombres tonos con sentido reflexivo designan al mismo ser
designado por el sujeto, y en consecuencia, repetir la misma persona a la que se refiere el
verbo, en este caso el pronombre reflexivo funciona como complemento objeto directo o
indirecto. Presenta las formas: me, te, se, nos, os.
127
Ejercicios
1. Identifique los pronombres en cada una de las siguientes oraciones.
1. l la quiere solamente a ella.
2. Algunos no pudieron llegar a la hora prevista.
3. Cuntos son en este grupo?
4. Las campanas que se oyen son de La Catedral.
5. Saldalo en mi nombre.
6. Voy a verla un momento.
7. Veinte quedaron esperando.
8. Hace un momento los he visto por ah.
9. Nos han derrotado en la primera batalla.
10. Ella te ha recibido cordialmente.
1.2. Diga, conforme cada caso, si el pronombre es variable (V) o invariable (I).
1. alguien (......) 4. ma (......)
2. aqullas (......) 5. nadie (......)
3. contigo (......) 6. nosotros (......)
1.3. En estas frases clebres del filsofo latino Lucio Anneo Sneca, identifique los
pronombres variables.
128
Importa mucho ms lo que t piensas de ti mismo que lo que los otros opinen de
ti.
"Nadie ama a su patria por ser grande, sino por ser suya."
"No es que no nos atrevemos porque las cosas son difciles; sino, que ellas son
difciles, porque no nos atrevemos."
2.2. En esta frases clebres, Identifique los pronombres personales tonos que estn
pospuestos al verbo.
La infancia tiene sus propias maneras de ver, pensar y sentir; nada hay ms
insensato que pretender sustituirlas por las nuestras. (Jean Jacques Rousseau)
3. Diga si la palabra que est en negrilla es un pronombre posesivo (Pron. P.) o no (No).
1. Dnde est esa amiga tuya. (..)
2. Dios mo! (..)
3. Mis jardines estn bellsimos. (..)
4. La ma est al lado de la de Jos. (..)
5. Y la tuya? (..)
129
3. El muro contra .......................... se estrell su auto era de ladrillo.
4. La casa de......................... chimenea sale humo es muy antigua.
5. La botella en ........................ etiqueta pone Rioja contiene vino tinto.
4. En este fragmento del discurso ledo por Martin Luther King, Jr en las gradas del Lincoln
Memorial durante la histrica Marcha sobre Washington DC, 28 de agosto de 1963.
Identifique todos los pronombres del siguiente texto.
S que algunos de ustedes han venido hasta aqu debido a grandes pruebas y
tribulaciones. Algunos han llegado recin salidos de angostas celdas. Algunos de ustedes
han llegado de sitios donde en su bsqueda de la libertad, han sido golpeados por las
tormentas de la persecucin y derribados por los vientos de la brutalidad policaca.
Ustedes son los veteranos del sufrimiento creativo. Continen trabajando con la conviccin
de que el sufrimiento que no es merecido, es emancipador.
Hoy les digo a ustedes, amigos mos, que a pesar de las dificultades del momento, yo an
tengo un sueo. Es un sueo profundamente arraigado en el sueo "americano".
130
TEMA XI
EL Verbo
1. Morfologa del verbo.- Desde el punto de vista morfolgico, el verbo es considerada
una palabra variable porque admite modificaciones al interior de su estructura.
Generalmente, est conformado de un lexema, ms otro u otros morfemas sufijos flexivos.
Sin embargo, para analizar su estructura hay que estudiar por separado: las formas
flexivas o personales de las formas no flexivas o no personales. Ambas formas se oponen
porque entre s poseen rasgos distintivos por el hecho de que unas formas verbales (las
flexivas) poseen morfemas de persona y nmero, y las otras no (las no flexivas).
2. Formas flexivas.- Se las llama as a aquellas formas del verbo que estn
conjugadas, es decir, aquellas que comportan un morfema lexema, ms un morfema sufijo
flexivo indicador de tiempo, modo, nmero, persona y aspecto del verbo. Tambin se las
conoce como formas personales porque estn referidas a las personas.
2.1. Morfologa de las formas flexivas.- Desde el punto de vista morfolgica comportan
un lexema o raz que porta el significado lxico y, otro u otros morfemas que expresan las
categoras verbales de: tiempo, modo, nmero, persona y aspecto del verbo.
El morfema I, est forma verbal aba incluye la nocin de tiempo (pasado), modo
(indicativo) y aspecto verbal imperfectivo (no acabado). Adems en l se incluye la vocal
temtica, -a, ella se encarga de indicarnos que este verbo pertenece a la primera
conjugacin, es decir, a aquellos que en el infinitivo terminan en ar.
2.2. El sistema verbal de las formas flexivas.- El sistema verbal de las formas flexivas,
reconoce tres modos: indicativo, subjuntivo e imperativo. Cada modo est organizado en
diferentes tiempos: presente, pretrito y futuro. Dentro de los tiempos estn las formas
simples en oposicin a las compuestas.
2.2.3. Modo imperativo.- Las formas especficas del imperativo tiene una flexin y slo
dos personas: segunda persona de singular y segunda de plural. Esta forma verbal
expresa orden, ruego, mandato, exhortacin: Sal de aqu.
2.3. Funciones de las formas flexivas. Cuando el verbo est en su forma flexiva, asume
la funcin de ncleo (N) del sintagma verbal (SV) por ser la palabra ms importante de
este sintagma: Ya hemos ledo las lecturas obligatorias de la materia.
3.1. Morfologa de las formas no flexivas.- Estas formas se caracterizan porque portan
un lexema ms un morfema sufijo significativo que indica si el verbo est en infinitivo (-ar, -
er, -ir), en gerundio (-ando, -iendo) o en participio (-ado, -ido).
3.2.1. Funciones del infinitivo.- El infinitivo es la forma no personal que adopta el verbo
para funcionar como sustantivo, sin dejar de ser verbo. Fumar es prohibido. El infinitivo
puede localizarse como sustantivo, por eso mismo, desempea en la oracin las mismas
funciones que competen al sustantivo: Explicar este problema es difcil.
133
a) Dentro del sintagma nominal (SN), cuando el verbo no est conjugado puede
cumplir la funcin de sujeto o ncleo del SN y tambin de complemento
preposicional.
- Ncleo del SN o sujeto (N), en esta funcin el infinitivo admite antepuestos a l,
artculos, demostrativos, posesivos, as como adjetivos calificativos: El saber no
ocupa lugar.
- Sintagma preposicional (S. prep.) aparece como parte del sintagma nominal y va
acompaado de una preposicin: El hilo de pescar est sobre la mesa.
b) Dentro del sintagma verbal (SV), cuando forma parte del sintagma verbal (SV),
puede estar en funcin de complemento directo o circunstancial y atributo.
- Complemento directo (Compl. D), en estos casos va acompaado de un verbo
transitivo y responde a la pregunta (algo) y puede ir acompaado de pronombre
enclticos: Quiero cantar esta noche.
- Complemento circunstancial (Compl. C), el infinitivo como parte del sintagma verbal
va acompaado de una preposicin y responde a la pregunta cmo, cundo, dnde
cunto.
- Complemento preposicional. (Compl. Prep.), aparece como parte del sintagma
verbal y va acompaado de una de las preposiciones: Me conformo con mirar.
- Atributo (Atrib.), como parte de la estructura del sintagma verbal da una atribucin al
ncleo del sintagma nominal: Vivir es amar.
3.3.1. Funciones del gerundio.- Es la forma no personal que adopta el verbo para hacer
las funciones de complemento circunstancial (Compl. C) en la oracin: Estaba jugando en
el patio.
3.4.1. Funciones del participio.- Es una forma no personal que adopta el verbo para
funcionar como adjetivo en la oracin, es por esta razn que concuerda en gnero y
nmero con el nombre al que acompaa. Su amado slo pensaba en ella.
4.1.1. Segn su infinitivo.- Presentan tres terminaciones. Los que terminan en ar como:
estudiar, reciben el nombre de verbos de la primera conjugacin. Los que terminan en er
como: comer, reciben el nombre de verbos de la segunda conjugacin. Los que terminan
en ir como: dormir, reciben el nombre de verbos de la tercera conjugacin.
4.1.3. Regulares/ irregulares.- Segn si al conjugarlo cambia su raz o no, los verbos se
clasifican en regulares e irregulares. Los regulares son aquellos que, al ser conjugados,
no cambian su raz: beber, bebo, beba, etc. En cambio, los irregulares son aquellos cuya
forma ha sufrido alguna variacin al ser conjugados ya sea porque cambian su lexema
como en recordar: recuerdo, porque no reciben los mismos sufijos flexivos de sus modelos
como en andar: anduve.
4.1.5. Copulativos.- Son los verbos ser, estar y parecer: Tu padre ser profesor. El cielo
es azul. A estos sintagmas verbales se los llama predicado nominal.
4.1.6. Auxiliares.- Son aquellos que sirven para formar tiempos verbales compuestos, es
el caso de Haber: Hemos cantado. Y, las perfrasis de la voz pasiva con el verbo ser: El
orador fue escuchado por el pueblo. en ambos casos no tiene significado pleno, sino
gramatical.
4.1.7. Defectivos. Son aquellos que carecen de algunos tiempos o de algunas personas:
ataer, que se usa slo en las terceras personas: atae, ataen; abolir: abolieron, agredir:
agredieron; soler, sola, solamos; transgredir: transgredieron.
5. La voz pasiva.- Se llama voz pasiva al uso de la perfrasis verbal: ser + participio +
por, construcciones de significado pasivo, en las que el sujeto no es agente, sino receptor
de la accin verbal, el participio concuerda en gnero y nmero con el sujeto paciente: La
carta fue escrita por los alumnos.
5.1. Pasiva con se.- Llamada tambin pasiva refleja, se forma con el pronombre se +
verbo transitivo en su forma activa, conjugado en tercera persona (singular o plural). Esta
casa se construy en 1935; Se suspende el examen; Se alquilan habitaciones; La bebida
se agot; Se agotaron las bebidas.
136
Ejercicios
1. Segmente en unidades mnimas significativas o morfemas los siguientes verbos.
1. ama......................................................................................................................
2. bebido..................................................................................................................
3. cant....................................................................................................................
4. comamos...........................................................................................................
5. descubran...........................................................................................................
6. educar..................................................................................................................
7. remover................................................................................................................
2. Diga si el verbo que aparece en negrilla est en forma simple (S) o compuesta (C).
1. Cantaba alegremente cuando venamos por el centro. (......)
2. Si aquella historia fuese cierta, nos habramos callado. (......)
3. Cuando llegu no haba hecho nada de su tarea. (......)
4. Todos los das me paso estudiando en el dormitorio. (..)
5. Nunca he cobrado mi bono antes de fin de mes. (..)
2.1. En la rima XLIV de Gustavo Adolfo Bcquer; identifique los verbos en imperativo.
Como en un libro abierto
leo de tus pupilas en el fondo;
a qu fingir el labio
risas que se desmienten con los ojos?
Llora! No te avergences
de confesar que me quisiste un poco.
Llora, nadie nos mira!
Ya ves: soy un hombre y tambin lloro!
137
2.2. En este fragmento de la carta de despedida, escrita por Gabriel Garca Mrquez en el
ao 2002. Identifique los verbos que estn en condicional.
Si por un momento Dios se olvidara que soy una marioneta de trapo y me regalara
un trozo de vida, posiblemente no dira todo lo que pienso, pero en definitiva pensara todo
lo que digo.
Dara valor a las cosas, no por lo que valen, sino por lo que significan. Dormira
poco, soara ms. Entiendo que por cada minuto que cerramos los ojos perdemos
sesenta segundos de luz. Andara cuando los dems se detienen, despertara cuando los
dems duermen, escuchara cuando los dems hablan y cmo disfrutara de un buen
helado de chocolate!
Si Dios me obsequiara un trozo de vida, vestira sencillo, me tirara de bruces al sol,
dejando descubierto, no solamente mi cuerpo, sino mi alma. Dios mo, si yo tuviera un
corazn, escribira mi odio sobre el hielo y esperara a que saliera el sol. Pintara con un
sueo de Van Gogh sobre las estrellas un poema de Benedetti, una cancin de Serrat
sera la serenata. Regara con mis lgrimas las rosas, para sentir el dolor de sus espinas y
el encarnado beso de sus ptalos.
Dios mo si yo tuviera un trozo de vida no dejara pasar un solo da sin decirle a la
gente que quiero que la quiero. Convencera a cada hombre o mujer de que son mis
favoritos y vivira enamorado del amor. A los hombres les probara cun equivocados
estn al pensar que dejan de enamorarse cuando envejecen, sin saber que envejecen
cuando dejan de enamorarse. A un nio le dara alas, pero le dejara que l solo
aprendiese a volar. A los viejos les enseara que la muerte no llega con la vejes, sino con
el olvido.
1.2. Apcope del adverbio.- Estas palabras, al igual que algunos adjetivos, admiten su
acortamiento porque pierden al final de ellas un sonido o un grupo de ellos; como es el
caso de los adverbios: mucho, tanto.
b) Tiempo: antes, ahora, anoche, anteayer, aprisa, an, ayer, cuando, despus,
entonces, entretanto, hoy, jams, luego, maana, mientras, nunca, pronto, tarde,
temprano, todava, recin, siempre, ya.
c) Modo: as, asimismo, aprisa, bien, como, deprisa, despacio, incluso, infraganti, mal,
mejor, peor, salvo, segn, slo, tal. Y los que terminan en mente: gilmente,
dulcemente, excesivamente, fcilmente, rpidamente, tranquilamente, etc.
139
d) Cantidad: algo, apenas, bastante, casi, cuanto, dems, demasiado, ms, menos,
medio, mucho (muy), nada, tanto (tan), poco, salvo, siquiera, suficiente, y ciertos
acabados en mente: completamente, escasamente, parcialmente, totalmente.
Nota: Las palabras: salvo y excepto, en unos casos estn como adverbios: Todos vienen
salvo l. Todo va bien excepto esto. En otros casos como preposicin.
b) Negacin: no, jams, nunca, tampoco, todava, (estos dos ltimos con evidente
valor temporal): Yo tampoco llegu abrigada.
Desde el punto de vista sintctico, el adverbio es una palabra, que en la oracin puede
modificar la significacin del verbo, del adjetivo o de otro adverbio.
4.- Locuciones adverbiales. Son grupos de palabras que forman estructuras rgidas, es
decir, no aceptan modificaciones al interior de las mismas. Estas locuciones funcionan
como un adverbio porque hacen el mismo oficio que ste. Presentan construcciones muy
variadas; Sin embargo, estas locuciones generalmente, estn formadas por una
preposicin ms un sustantivo, adjetivo o un adverbio.
140
Segn su significado, igual que los adverbios, se clasifican en: locuciones adverbiales de
lugar, modo, tiempo, cantidad, negacin, afirmacin, duda y relacin. Se las reconoce
porque, al igual que los adverbios, se les hace las mismas preguntas.
d) De cantidad: al menos, ante todo, con todo, como mximo, como mnimo, de
menos, de lo ms, de ms, en ms, en menos, hasta no ms, etc.
141
Ejercicios
1. Identifique los adverbios en cada una de las siguientes oraciones.
1. El libro est encima de la mesa.
2. Ayer me contaron toda la verdad.
3. Evidentemente lo pillaron infraganti.
4. Mi suegra vive enfrente.
5. Andaba despacio por las colinas.
6. La costurera trabaja demasiado.
7. Desconfo mucho de esa nota.
8. El agua est muy azul.
9. Esperamos que vuelvas pronto.
10. Quiz venga.
1.2. En este fragmento del discurso del Premio Nobel de Literatura 1954 Ernest
Hemingway, identifique todos los adverbios.
"Creo que este honor no se confiere a mi persona sino a mi obra, la obra de toda una vida
en la agona y vicisitudes del espritu humano, no por gloria ni en absoluto por lucro sino
por crear de los elementos del espritu humano algo que no exista. De manera que esta
distincin es ma solo en calidad de depsito. No ser difcil encontrar, para la parte
monetaria que extraa, un destino acorde con los elevados propsitos de su origen.
Pero tambin me gustara hacer lo mismo con el renombre, aprovechando este momento
como pinculo desde el cual me escuchen los hombres y mujeres jvenes que se dedican
a la misma lucha y afanes entre los cuales ya hay uno que algn da se parar aqu donde
yo estoy.
Nuestra tragedia actual es un temor general en todo el mundo, sufrido por tan largo tiempo
que ya hemos aprendido a soportarlo. Ya no existen problemas del espritu; slo queda
esta interrogante: Cundo estallar? A causa de ella, el escritor o escritora joven de hoy
ha olvidado los problemas de los sentimientos contradictorios del corazn humano, que
por s solos pueden ser tema de buena literatura, ya que nicamente sobre ellos vale la
pena de escribir y justifican la agona y los afanes.
142
1.3. Diga si la palabra que aparece en negrilla es un adverbio (Adv.) o no (No).
1. Lo que pasa es que ser mucho ms conveniente para todos. (.....)
2. Lleg antes de la hora prevista. (.....)
3. Volvi a caminar solo por las calles, sin compaa. (.....)
4. Fue el invierno ms crudo de los ltimos aos. (.....)
5. Sala tratando de rer detrs de las lgrimas. (.....)
143
TEMA XIII
La Preposicin
1. Morfologa de las preposiciones.- Son palabras heterogneas porque presentan
formas distintas unas de otras. Desde el punto de vista de su estructura morfolgica, las
preposiciones son categorizadas como palabras invariables, es decir, no admiten
modificaciones ni de gnero ni nmero y, tampoco son portadoras de lexema ni otros
morfemas: Acaba de llegar con su primo.
2.1. Clasificacin de las preposiciones.- Las preposiciones son: a, ante, bajo, con,
contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, segn, sin, sobre,
tras. Todas ellas son consideradas palabras tonas, esto es, no llevan acento de voz,
salvo segn.
2.2. Uso de las preposiciones.- Estas palabra consideras tonas, por no tener acento de
voz en la cadena del habla. Ellas pueden aparecer tanto en la estructura del sintagma
nominal (SN) o en el sintagma verbal (SV). Un rbol sin agua se muere. Lo escuchaban a
Pedro muy atentamente.
144
estructuradas por: preposicin + sustantivo + preposicin; En otros casos puede estar
constituida por: un adverbio + una preposicin.
a) preposicin + sustantivo + preposicin: a modo de, a nivel de, a pesar de, al lado
de, al rededor de, de acuerdo con, con respecto a, con respecto de, etc.
b) adverbio + una preposicin: adems de, antes de, cerca de, conforme a, debajo de,
delante de, debido a, dentro de, detrs de, lejos de, etc.
Ejercicios
1. Identifique las preposiciones en cada una de las siguientes oraciones.
1. Voy con su amiga.
2. sta es la casa de Luis.
3. Disparan a matar.
4. Aquel es el hospital de La Santa Cruz.
5. Hasta que no llegue no servir la cena.
6. Se present ante el juez equivocado.
1.2. En este fragmento del discurso del Premio Nobel de Literatura 1954 Ernest
Hemingway, identifique las preposiciones.
Ese escritor joven debe compenetrarse nuevamente de ellos. Aprender que la mxima
debilidad es sentirse temeroso; y despus de aprenderlo olvidar ese temor para siempre,
no dejar lugar en su arsenal de escritor sino para las antiguas verdades y realidades del
corazn, las eternas verdades universales sin las cuales toda historia es efmera y
predestinada al fracaso: amor y honor, piedad y orgullo, compasin y sacrificio.
145
Mientras no capte de nuevo estas cosas, continuar escribiendo como si estuviera entre
los hombres slo observando el fin de la Humanidad. Yo rehso aceptar el fin de la
Humanidad.
1.4. Diga si la palabra que est en negrilla es una preposicin (Prep.) o no (No).
1. La polica alerta sobre nuevas formas de atraco. (......)
2. Estaba yendo para el norte de la capital. (......)
3. Ya voy a salir de esos papeles. (......)
4. Entonces trataba de poner las cosas en cualquier lugar. (......)
5. Haca mucho tiempo que no costuraba mis pantalones. (..)
6. Yo bajo las gradas, si me acompaas t. (......)
7. Me dijo que le d un recado para usted. (......)
8. La letra a tiene varias funciones en el lenguaje. (......)
146
2.2. Responda verdadero (V) o falso (F).
1. Las preposiciones son palabras variables. (.....)
2. Algunas preposiciones portan lexemas y morfemas de gnero. (.....)
3. Son infinitas las preposiciones del espaol. (.....)
4. Existen locuciones prepositivas en nuestra lengua. (.....)
5. Las preposiciones son palabras heterogneas. (.....)
6. Desde el punto de vista formal las prepositivas son formas rgidas. (.....)
3.2. Desde el punto de vista del significado, las preposiciones son palabras que:
a) Tienen distintas formas.
b) Portan significado.
c) No portan significado lxico.
d) Cumplen distintas funciones en la oracin.
e) Polimorfemticas.
147
TEMA XIV
La conjuncin
1. Morfologa de la conjuncin.- Al igual que las preposiciones, son formal y
sintcticamente heterogneas pues presentan una estructura morfolgica distinta unas de
otras. Desde el punto de vista morfolgico, las conjunciones son consideradas palabras
invariables, esto quiere decir, que no admiten modificaciones ni de gnero ni de nmero, ni
tampoco admiten prefijos u otros sufijos a su alrededor.
c) Adversativas, manifiestan oposicin entre las nociones expresadas por los dos
elementos coordinados. Entre ellas tenemos: pero, mas, sino, en algunos casos,
aunque, antes y siquiera, pueden tomar el sentido adversativo: Vino cansado, pero
contento.
148
a) Causales, indican causa motivo, razn o circunstancia. Y son: porque, pues, que.
Lleg tarde porque se durmi.
149
Ejercicios
1. Identifique las conjunciones en cada una de las siguientes oraciones.
1. Esto no es propio de hombres, sino de bestias.
2. No insista, pues es muy testarudo.
3. La quiere, mas no lo suficiente.
4. Estaba durmiendo profundamente, cuando me despert.
5. Saldremos esta tarde o maana.
6. Vino y no entr.
7. Iremos de paseo, pero volveremos rpido.
8. Siete u ocho das he estado de vacaciones.
9. No fue Dante, sino Mauricio.
10. Ir contigo, aunque no quieras.
1.2- En estas frases clebres del novelista irlands Oscar Wilde, Identifique las
conjunciones.
No voy a dejar de hablarle slo porque no me est escuchando. Me gusta escucharme a
m mismo. Es uno de mis mayores placeres. A menudo mantengo largas conversaciones
conmigo mismo, y soy tan inteligente que a veces no entiendo ni una palabra de lo que
digo.
150
4. Pensaba que su plata lo haca intocable. (...)
5. Luca e Ins se fueron a pasear a la Guardia. (...)
6. S, estaba casada desde hace bastantes aos. (...)
151
TEMA XV
El artculo
1. Morfologa de los artculos.- Desde el punto de vista morfolgico, los artculos son
palabras consideradas variables en cuanto a gnero y nmero porque admiten
modificaciones de singular o plural dependiendo de la exigencia del nombre al que
acompaa: la/las. En cambio, con referencia al gnero, en su estructura interna de los
artculos, ya se distingue tanto el gnero masculino: un como femenino: una.
1.1. Clases de artculos.- La gramtica tradicional los clasifica en: definidos, indefinidos,
neutro y contractos. Se los caracteriza de esta manera por su contenido semntico pues
unos tienden a sealar de una forma precisa a la palabra que acompaan y los otros, en
cambio, (los indefinidos) no.
152
las preposiciones a ms el artculo el (a + el), o simplemente, de ms el (de+el) se
contraen y se forma un solo vocablo: al, del. Llamados artculos contractos.
3.Significado del artculo.- Es definida como una palabra que carece de lexema, pues
estn compuestos exclusivamente de morfemas con funcin gramatical. Estas palabras se
caracterizan porque no pueden aparecer solos en la cadena del habla.
Ejercicios
1. Diga, en cada caso, si hay artculo o no.
1. Sus alas zumbaban como el trueno.
2. Unos se enfrentaron a golpes anoche.
3. Creo que lo permitir.
4. La casa que est mirando est ocupada.
5. Le dieron un plazo para presentar su propuesta.
6. No las hemos visto desde hace mucho tiempo.
"Antes de iniciar la labor de cambiar el mundo, da tres vueltas por tu propia casa."
153
TEMA XVI
La oracin
1.- Definiciones.- La unidad fundamental de los estudios gramaticales, y ms
precisamente de la sintaxis es la oracin. En torno a esta unidad lingstica, se han dado
distintas definiciones, basadas en variados criterios.
Para el lingista Csar Hernndez Alonso *14, la mayora de las definiciones estn
basadas tres criterios fundamentales: unas que atienden a la forma de expresin, las que
atienden al contenido, y las que atienden a las funciones.
Las del primer grupo, unas se centran en los segmentos de la unidad, es decir, en cada
una de sus partes que la constituyen y, otros en los supra-segmentos, esto es, en la
entonacin, de ah que la definen como: La expresin de un verbo, regido por un
nombre, Otra variante, de este mismo grupo, sustenta que para que haya una oracin
debe existir un verbo en forma personal, vale decir, el verbo de la oracin debe estar
conjugado.
El tercer grupo, aquellos que toman en cuanta la funcin de la oracin, entre ellas est la
de Bloomfield*15, que la define como: forma lingstica independiente no incluida, en
virtud de ninguna construccin gramatical, en ninguna forma lingstica superior.
Este concepto abarca tanto a la oracin simple como a la compuesta, en los tres niveles
fundamentales del lenguaje: fnico, morfosintctico y semntico.
14
HERNNDEZ ALONSO, Csar.: Gramtica Fundamental del Espaol p. 53.
15
BLOOMFIELD, Leonard: Language, p. 181.
154
Desde el punto de vista fonolgico, la autonoma fnica, se refiere a que la oracin
obedece a una entonacin adecuada, caracterizada por una lnea meldica especial, ella
est delimitada por una pausa que la precede y una pausa que le sigue, es decir, una
entonacin independiente con relacin a lo que se dice antes y despus.
Desde el punto de vista sintctica obedece a una estructura oracional formal, formada por
unidades sintcticas ms pequeas denominadas sintagmas, las mismas que gozan de
sus leyes de funcionamiento y estn polarizadas, generalmente, en torno a dos ncleos,
(nominal y verbal).
Este concepto unitario de oracin, centralizado en los tres niveles de anlisis lingstico,
abarca tanto la oracin simple como la compuesta, nos permite adems, distinguir los
segmentos lingsticos que la conforman, la combinacin de los dos sintagmas
fundamentales: sintagma nominal y verbal, cada uno tiene una cierta autonoma con
respecto al resto de la oracin.
1.1. Sintagma.- Los sintagmas son una palabra o un grupo de palabras que tienen un
sentido coherente y un significado parcial que se completa en la oracin. Nacen de la
combinacin de palabras de variada extensin, todas ellas ordenadas en torno de un
ncleo que les confiere unidad de funcin.
2.1. Oracin simple.- Entendemos por oracin simple aquella que tenga un verbo en
forma personal, en la misma se pueden distinguir dos bloques unitarios (SN y SV) y en su
interior de cada uno se distinguen nuevas divisiones en bloques menores dotadas de
sentido...
155
3.1 Enunciativas.- Son aquellas donde se comunica un hecho, ya sea en forma
afirmativa: Los canadienses son muy educados. O negativa: No creo que llueva hoy.
3.4. Exclamativas.- Son aquellas oraciones emotivas, donde el hablante expresa algn
matiz afectivo o emotivo, se caracterizan por el uso de interjecciones que le dan un nfasis
especial en la entonacin y en la escritura van entre signos de exclamativos. Esto es una
verdadera humillacin!
3.6. Dubitativas.- El hablante expresa una duda o una probabilidad respecto al mensaje
que transmite, es caracterstica de ellas el empleo del verbo en una de sus inflexiones del
subjuntivo: Quiz maana haya un paro de transporte.
4.1.1 Unimembres de sintagma verbal.- En ellas slo aparece el sintagma verbal, A esta
categora de oraciones pertenecen varias que presentan diferentes estructuras, pero su
verbo siempre aparecer en tercera persona de singular.
156
algunos casos tambin el verbo ser y estar porque han perdido parcialmente su
significacin: Es tarde. Est nublado.
c) Impersonales son se, son aquellas oraciones con forma reflexiva y en tercera
persona de singular, donde se presenta ausencia del sujeto o ncleo del SN. Se
vende este edificio.
La colocacin del ncleo del SN, es siempre antepuesto al verbo, sin embargo,
cuando se interesa destacar a otros elementos, el ncleo puede aparecer tambin
pospuesto: Vendr ella?
En algunas oraciones, el ncleo o sujeto del SN puede estar expreso: Los atletas
corren rpido. En este caso, los atletas es el ncleo, y decimos que est explcito.
Pero en: Corren rpido. El sujeto o ncleo no est explcito, pero gracias a la
terminacin verbal sabemos que se trata de ellos o ellas para este tipo de
oraciones decimos que le ncleo est implcito o elptico.
157
b) Determinante (Det.), es la palabra que acompaa al ncleo del SN, la misma que
concuerda en gnero y nmero con ste: Varios obreros compraron viviendas
baratas. Pueden desempear la funcin de determinante: los artculos, adjetivos
posesivos, numerales, indefinidos o demostrativos.
4.2.2. Sintagma verbal (SV).- Algunos gramticos lo llaman sintagma predicativo. En este
sintagma se afirma, niega, o pregunta algo sobre el sujeto. Se caracteriza porque tiene
como ncleo un verbo en forma personal y, en torno a l giran los dems elementos que
sern sus complementos. Este sintagma puede estar estructurado por una o varias
palabras. Cuando en su interior aparecen varios componentes ellos obedecen a un orden
y cada uno desempea una funcin sintctica. Los constituyentes del sintagma verbal (SV)
pueden ser: ncleo, complemento directo, indirecto, circunstancial y en otros casos por un
atributo.
a) Ncleo, del SV, ser siempre el verbo en forma personal, ste puede estar en cualquier
tiempo y modo, en su forma simple o compuesta: El perro ladra. En otros casos, el
ncleo del sintagma verbal puede estar constituido por una perfrasis verbal. Venimos
de estudiar lenguaje.
158
Uno de los mecanismos para reconocer el complemento directo de la oracin es
transformar la oracin activa en pasiva. Por ejemplo: la oracin activa: Ya entregu la
carta. Al transformarla a la pasiva queda: La carta ya fue entregada por m. El
complemento directo, de la activa: la carta, pasa a ser sujeto paciente en la pasiva.
a) Complemento circunstancial (Compl. C), las palabras que indican circunstancias del
verbo son los complementos circunstanciales. Se caracteriza porque indica: tiempo,
modo, lugar, cantidad, por lo que responde a las preguntas cmo, cundo, dnde,
cunto?, se lo identifica porque generalmente, va acompaado de cualquiera de las
preposiciones. Pasebamos por la plaza.
d) Atributo (Atrib.), llamadas tambin por unos gramticos de predicado nominal, por el
hecho de estar constituidas por el verbo ser y estar + un sintagma nominal. Otros, las
prefieren llamar copulativas por llevar un verbo cuya funcin principal es la de cpula,
es decir, los verbos que aparecen en ellas sirven de enlace entre el ncleo del SN y el
atributo que est en el SV. Este tipo de oraciones se caracterizan por la presencia de
los verbos de estado: ser y estar. Estos verbos pueden ir acompaados en el SV por:
un adjetivo, sustantivo o un sintagma nominal con una preposicin.
159
SN SV
La ventera del mercado es muy simptica.
Cop. Atrib.
SN SV
Su padre ser mi abogado.
Cop. Atrib.
Otros verbos en funcin copulativa.- Hay tambin otros verbos que no son
copulativos, pero forman predicados nominales y realizan la funcin de cpula de la
misma forma que los verbos ser y estar. Estos verbos son: parecer, seguir, ponerse,
considerarse, resultar, mantenerse. A estos verbos se los reconoce que estn en
funcin copulativa porque no slo concuerdan en gnero y nmero con el ncleo del
SN., sino tambin porque no se puede retirar del sintagma verbal el adjetivo que
est en funcin de atributo porque el sentido de la oracin quedara incompleto. El
guardia parece tonto.
5.1. Atributivas.- Llamadas de predicado nominal. Son todas aquellas que estn
estructuradas con un verbo en funcin copulativa y su sintagma verbal constituye un
atributo. (ver atributo).
SN SV
Mi familia vive en Santa Cruz.
Compl. C.
161
Las palabras de una oracin o de un sintagma establecen relaciones entre s y todas ellas
obedecen a un orden lgico. Sin embargo, este orden lgico susceptible de modificaciones
al interior de la estructura ocasional, pero las funciones de sus elementos siguen siendo
las mismas.
As el orden de los constituyentes de la oracin ser: SN + SV. Sin embrago, este orden
puede aparecer invertido: SV + SN, sin que altere las funciones de los mismo.
SV SN
Guardaba un luto riguroso la familia.
De la misma manera suceder con los dems sintagmas que conforman la oracin se
hacen modificaciones al orden lgico dependiendo donde queremos dar mayor nfasis en
la oracin.
Ejercicios
1. Diga, de acuerdo a su contenido, qu clase de oracin es.
1. Habrn sido algunos. ...........................................................................................
2. Cuntame la verdad. ...........................................................................................
3. Qu fro tengo! ................................................................................
4. Tengo mucho sueo. ...........................................................................................
5. Ojala apruebe la materia de lenguaje este ao. ............................................
6. Vienes conmigo? ................................................................................
2. Diga si la o las palabras que estn en negrilla constituyen complemento directo (Compl. D),
indirecto (Compl. I), o circunstancial (Compl. C).
1. Ah Est. (.....)
2. Corrieron por los matorrales los malhechores. (.....)
3. Buscamos auxiliares para la materia de lenguaje. (.....)
4. A la piscina lo ech. (.....)
5. Ha botado el resumen a la basura. (.....)
6. Lleg en bicicleta Juanito. (.....)
7. El profesor dio muchas explicaciones a los reprobados. (.....)
8. Mi hermano ha comprado a su novia un regalo. (.....)
162
-Slo cuando termin con el gallo el coronel se enfrent al rostro trastornado de su
mujer. Descubri sin asombro que no le produca remordimiento no compasin.
-Hicieron bien, dijo calmadamente. Y luego, registrndose los bolsillos, agreg con
una especie de insondable dulzura.
El coronel no tiene quien le escriba (p. 61)
Gabriel Garca Mrquez
4.2. Diga qu funcin cumple una nota, en la oracin: Escrib una nota en el papel.
a) atributo.
b) complemento indirecto.
c) ncleo.
d) complemento circunstancial.
e) complemento directo
163
Bibliografa
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