UNIVERSIDAD DE ALICANTE.

MSTER DE FORMACIN DEL PROFESORADO EN

EDUCACIN SECUNDARIA. APRENDIZAJE Y DESARROLLO EN LA
ADOLESCENCIA

PRCTICA 3:

LAS TIC EN EL AULA DE MSICA

Una propuesta para su introduccin en Secundaria

lvaro Lpez Prez.

48765353V

Grupo 1

Curso 2016-2017
Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) se han introducido vertiginosamente
en nuestra sociedad y han cambiado la forma en la que interaccionamos entre nosotros y con
el entorno. Es por esto que, como docentes, debemos de intentar introducirlas en las aulas.

Las posibilidades que abren los ltimos avances tecnolgicos (ordenadores, smartphones,
internet, software de distintas aplicaciones, pizarras digitales, cmaras de vdeo y fotos
digitales, etc.) constituyen una fuente de recursos casi inagotable para el profesorado. En el
rea de Msica, que es la que me ocupa, pienso que estos avances tecnolgicos, bien
utilizados por el profesor, ofrecen muchas posibilidades de crecimiento musical al alumnado.

Este breve trabajo tratar de proponer algunas ideas para incluir las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin dentro del currculo de la asignatura de Msica en Secundaria.

Utilizacin por parte del profesor de programas de ofimtica (Word, Excel, Power
Point, etc.) para la produccin y preparacin de recursos para el alumnado.
Uso del correo electrnico (Gmail, Hotmail, etc.) o de aplicaciones que permitan
comunicarse y compartir materiales (Schoology, Edome, etc.) para mantener el
contacto con los alumnos fuera del aula.
Manejo de programas de edicin y creacin de partituras (Finale, Sibelius, Musescore,
etc.).
Uso de programas destinados al aprendizaje y la teora y prctica del lenguaje musical.
Existe una gran oferta tanto de software libre y cdigo abierto, como otros que se
pueden obtener a un precio razonable (Ear Training, EarMaster, Auralia, Music Ace,
etc.).
Creacin y grabacin de piezas y composiciones realizadas en el aula con la ayuda de
software de edicin y grabacin musical (Audacity, Cubase, etc.).
Creacin de un blog de la asignatura en el que se pueda compartir contenidos, ya sea
en Wordpress o creando un perfil en alguna red social (Facebook, Twiter, etc.).
Uso de aplicaciones de reproduccin de msica (Spotify, Google Music, etc.) para la
creacin de listas de reproduccin que puedan escuchar los alumnos en casa.
Uso de aplicaciones de visualizacin de videos (Youtube, Vimeo, etc.) y de materiales
multimedia (CDs, DVDs) para reforzar los contenidos trabajados en clase.
Bsquedas en Internet a travs de navegadores (Chrome, Mozilla, Explorer, etc.) y
utilizando diferentes buscadores (Google, Google Scholar, Yahoo, etc.) para ampliar
contenidos.