UNIVERSIDAD CATLICA CECLIO ACOSTA

FACULTAD DE FILOSOFA Y TEOLOGA

PROGRAMA DE FILOSOFA A DISTANCIA

GUA DE CURSO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA

REA CURRICULAR:
REA ACADMICA:
SEMESTRE:CDIGO:
U/C:
PERODO: LAC 2015
INICIO DE SEMESTRE: 26 de enero de 2015
FIN DE SEMESTRE: 21 de marzo de 2015
DOCENTE:
CORREO ELECTRNICO: correoinstitucional@unica.edu.ve /
correoalternativo@cualquiera.com

Actualizado: 28/07/2017 20:28:31 0

 (A) PRESENTACIN Y DESCRIPCIN

El docente debe reflejar en unas breves lneas la importancia de la asignatura en el perfil

profesional del estudiante, su repercusin en el campo laboral, as como tambin una breve
resea de la misma. Ofrecer una breve introduccin de la materia en general y de cada una
de las unidades, precisar cules son las ideas que justifican esa asignatura en el contexto del
proceso de formacin.

(B) CONTENIDO PROGRAMTICO

Debe indicarse: (i) Nombre o ttulo de cada unidad, (ii) Esquematizar cada uno de los
contenidos, (iii) redactar un objetivo general (por unidad) y (iv) redactar al menos tres (3)
objetivos especficos (por unidad), e. gr.

UNIDAD I: HISTORIA DE LA LGICA

Contenido:

Introduccin
Origen de la lgica

Relacin entre la lgica formal y la lgica simblica.

Etc.

Objetivo general:

Redactar un objetivo general

Objetivos especficos:

Objetivo especfico 1
Objetivo especfico 2

Objetivo especfico 3

Etc.

UNIDAD II: TTULO DE LA UNIDAD

Contenido:

Contenido 1
Contenido 2

Actualizado: 28/07/2017 20:28:31 1

 Contenido 3

Contenido 4

Objetivo general:

Redactar un objetivo general

Objetivos especficos:

Objetivo especfico 1
Objetivo especfico 2

Objetivo especfico 3

Etc.

UNIDAD III: TTULO DE LA UNIDAD

Contenido:

Contenido 1
Contenido 2

Contenido 3

Contenido 4

Objetivo general:

Redactar un objetivo general

Objetivos especficos:

Objetivo especfico 1
Objetivo especfico 2

Objetivo especfico 3

Etc.

UNIDAD IV: TTULO DE LA UNIDAD

Contenido:

Contenido 1
Contenido 2

Actualizado: 28/07/2017 20:28:31 2

 Contenido 3

Contenido 4

Objetivo general:

Redactar un objetivo general

Objetivos especficos:

Objetivo especfico 1
Objetivo especfico 2

Objetivo especfico 3

Etc.

(C) ORIENTACIONES GENERALES

(C.1.) FORO PERMANENTE DE DUDAS

Se debe ofrecer una serie de recomendaciones, indicaciones y/o estrategias (tecnolgicas,

metodolgicas y actitudinales) para abordar el estudio de cada una de las unidades. Desde
el LAR 1 2011 se requiere que los tutores utilicen el recurso Foro de dudas para
aclarar posibles confusiones en torno al desarrollo de las actividades de evaluacin en
cada asignatura. La administradora E-learning se encargar de publicarlo, pero deben
indicar a sus estudiantes la metodologa a seguir. La informacin sobre dicho foro, debe
aparecer en este apartado de la Gua de curso.

(C.2.1) CHAT DE ACLARACIN DE DUDAS (1)

Este chat debe programarse en una fecha POSTERIOR a la PRIMERA o

SEGUNDA actividad de evaluacin.

DA: (ELEGIR UN DA DE LUNES A SBADO)

HORA: ELEGIR 1 HORA ENTRE LAS 8:00 Y LAS 22:00

(C.2.2.) CHAT DE ACLARACIN DE DUDAS (2)

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 Este chat debe programarse en una fecha ANTERIOR a la PRUEBA
presencial, es decir, antes del 07 de MARZO de 2015.

DA: (ELEGIR UN DA DE LUNES A SBADO)

HORA: ELEGIR 1 HORA ENTRE LAS 8:00 Y LAS 22:00

Se recomienda evitar programar los chats para das feriados

(D) EVALUACIN

Todas las actividades de evaluacin debern realizarse a travs de la plataforma UNICAdis

Virtual. Bajo ningn concepto se podr recibir trabajos por otra va distinta (i.e. correo
electrnico, correo fsico, etc.) Se debe elaborar el plan de evaluacin de manera
sistemtica, sealar las actividades especficas, fechas de apertura y cierre, sus
correspondientes porcentajes sobre el valor total para cada una de las unidades. Debe
reservarse un apartado para publicar la informacin (fecha, lugar, hora y porcentaje) de la
prueba presencial.

Todas las evaluaciones sern ESTRICTAMENTE INDIVIDUALES. Todos los trabajos

deben presentar CONSISTENCIA METODOLGICA (i.e. manejo de citas y notas,
bibliografa organizada, etc.) y debern ser debidamente argumentados. El incumplimiento de
estas normas afectar la calificacin de cada evaluacin.

NOTA IMPORTANTE: EN LA BIBLIOGRAFA DEBEN INCLUIRSE TODAS!

LAS FUENTES CONSULTADAS, BIEN SEA A TRAVS DE TEXTOS O A
TRAVS DE LA WEB. ADEMS, LAS CITAS O PASAJES INCLUIDOS EN EL
TEXTO, DEBEN SER DEBIDAMENTE REFERENCIADOS Y
ENTRECOMILLADOS. POR FAVOR, ABSTNGANSE DE REALIZAR
COPIAS DE TRABAJOS O INFORMACIONES PUBLICADAS EN INTERNET.
EL INCUMPLIMIENTO DE ESTA LTIMA OBSERVACIN IMPLICAR LA
REPROBACIN INMEDIATA, SIN DERECHO A OTRA OPORTUNIDAD, DE
LA EVALUACIN EN CUESTIN.

UNIDAD I: TTULO DE LA UNIDAD

TIPO DE EVALUACIN: TAREA, CUESTIONARIO, FORO, CHAT, ETC.

Redactar aqu una breve explicacin de la evaluacin, por ejemplo, nmero mximo de
pginas (en caso de tratarse de una Tarea), lmite de tiempo y nmero de preguntas (si se
trata de un cuestionario), cules son los textos (indicando nmeros de pgina), lecciones,
etc. que se requiere haber estudiado para realizar la evaluacin, entre otras indicaciones que
el tutor considere necesarias.

CRITERIOS DE EVALUACIN:

Actualizado: 28/07/2017 20:28:31 4

Es importante, adems, aadir los criterios de cada una de las evaluaciones, pues
todas las correcciones debern hacerse en base a esos criterios previamente
establecidos: e. gr. ortografa, redaccin, anlisis, presentacin, metodologa, etc.

FECHA DE APERTURA:

FECHA DE CIERRE:

VALOR: %

UNIDAD II: TTULO DE LA UNIDAD

TIPO DE EVALUACIN: TAREA, CUESTIONARIO, FORO, CHAT, ETC.

Redactar aqu una breve explicacin de la evaluacin, por ejemplo, nmero mximo de
pginas (en caso de tratarse de una Tarea), lmite de tiempo y nmero de preguntas (si se
trata de un cuestionario), cules son los textos (indicando nmeros de pgina), lecciones,
etc. que se requiere haber estudiado para realizar la evaluacin, entre otras indicaciones que
el tutor considere necesarias.

CRITERIOS DE EVALUACIN:

Es importante, adems, aadir los criterios de cada una de las evaluaciones, pues
todas las correcciones debern hacerse en base a esos criterios previamente
establecidos: e. gr. ortografa, redaccin, anlisis, presentacin, metodologa, etc.

FECHA DE APERTURA:

FECHA DE CIERRE:

VALOR: %

UNIDAD III: TTULO DE LA UNIDAD

TIPO DE EVALUACIN: TAREA, CUESTIONARIO, FORO, CHAT, ETC.

Redactar aqu una breve explicacin de la evaluacin, por ejemplo, nmero mximo de
pginas (en caso de tratarse de una Tarea), lmite de tiempo y nmero de preguntas (si se
trata de un cuestionario), cules son los textos (indicando nmeros de pgina), lecciones,
etc. que se requiere haber estudiado para realizar la evaluacin, entre otras indicaciones que
el tutor considere necesarias.

CRITERIOS DE EVALUACIN:

Actualizado: 28/07/2017 20:28:31 5

Es importante, adems, aadir los criterios de cada una de las evaluaciones, pues
todas las correcciones debern hacerse en base a esos criterios previamente
establecidos: e. gr. ortografa, redaccin, anlisis, presentacin, metodologa, etc.

FECHA DE APERTURA:

FECHA DE CIERRE:

VALOR: %

UNIDAD IV: TTULO DE LA UNIDAD

TIPO DE EVALUACIN: TAREA, CUESTIONARIO, FORO, CHAT, ETC.

Redactar aqu una breve explicacin de la evaluacin, por ejemplo, nmero mximo de
pginas (en caso de tratarse de una Tarea), lmite de tiempo y nmero de preguntas (si se
trata de un cuestionario), cules son los textos (indicando nmeros de pgina), lecciones,
etc. que se requiere haber estudiado para realizar la evaluacin, entre otras indicaciones que
el tutor considere necesarias.

CRITERIOS DE EVALUACIN:

Es importante, adems, aadir los criterios de cada una de las evaluaciones, pues
todas las correcciones debern hacerse en base a esos criterios previamente
establecidos: e. gr. ortografa, redaccin, anlisis, presentacin, metodologa, etc.

FECHA DE APERTURA:

FECHA DE CIERRE:

VALOR: %

PRUEBA PRESENCIAL

Redactar aqu una breve explicacin de los posibles contenidos a ser evaluados en dicha
prueba. Se recomienda asignar entre el 15% (mnimo) y el 20% (mximo) de la evaluacin.

Para la elaboracin de la prueba presencial (la cual debe ser entregada en digital, al menos
con un mes de anticipacin para su reproduccin y organizacin. La fecha tope para enviar
la prueba presencial correspondiente al LAR 2 2014 ser el 10 de NOVIEMBRE de 2014.
El tutor debe tomar en cuenta que se trata de un examen donde se pretende constatar que el
estudiante comprendi los aspectos fundamentales de lo que hasta ese momento se ha
podido estudiar en la materia. Es importante sealar, a la hora de disear la prueba, que la
misma debe poder ser resuelta por los estudiantes en un tiempo mximo de 45 minutos.

Actualizado: 28/07/2017 20:28:31 6

Por lo tanto, debe evitarse formular preguntas que impliquen la redaccin de un ensayo como
respuesta.

FECHA NICA: 07/03/2015

LUGAR: MARACAIBO, MRIDA Y BARQUISIMETO

HORA: 9:00 A.M.

VALOR: 20% (mximo)

IMPORTANTE: Todos los estudiantes deben indicar dnde asistirn a presentar la prueba
presencial respondiendo oportunamente a la encuesta que, en cada una de las asignaturas,
se publica seguido de la ltima unidad de cada asignatura. Cualquier estudiante, sin importar
su lugar de residencia, puede presentar la Prueba Presencial en cualquiera de las
localidades Centros Locales de Apoyo y fechas previstas. Nuevamente: slo debe
responder a la encuesta de cada asignatura. De lo contrario se entender que NO presentar
la Prueba Presencial de cada una de las asignaturas en las que no conteste.

(E) BIBLIOGRAFA

Indicar las referencias ms importantes para la asignatura y dividirlas en:

1. Fuentes primarias (por unidad)

2. Fuentes secundarias o recomendadas

Es importante que se indiquen TODOS los datos, i.e. Apellido y nombre del autor, ttulo (de
libro, artculo, captulo), editorial, ciudad, ao y pginas (en caso de tratarse de un artculo o
un captulo de libro)

LO REDACTADO EN ROJO DEBE ELIMINARSE.

LO REDACTADO EN AZUL DEBE SUSTITUIRSE Y CAMBIARSE A
NEGRO.

AGRADECEMOS UTILIZAR Y NO MODIFICAR ESTE FORMATO DE LA

GUA DE CURSO

Actualizado: 28/07/2017 20:28:31 7