FICHA DE VISITA N01 TRABAJO GRUPAL

PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

(1 y 2 de secundaria)

Integrante(s):
Grado:
______________________________________
___________________
______________________________________
______________________________________ Fecha: _____________

PROPSITO DE LA EXCURSIN ESCOLAR:

Que los alumnos obtengan conocimientos acerca de las quebradas y observen que
consecuencias provoca un desborde. (Antes durante y despus)

Buscamos identificar lo siguiente:

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Practica acuerdos de convivencia Explican el proceso de un desborde y como

Convive y participa referido al respeto, solidaridad y prever a futuro. (Antes, durante y despus)
democrticamente responsabilidad durante la
Asume una vida emergencia. Toman conciencia acerca de los desastres
saludable. naturales y cmo actuar de una manera
Practica hbitos para el cuidado de su responsable frente a ello.
cuerpo, reconociendo la importancia
para una buena salud. Elaboran una maqueta acerca de las
consecuencias que provoc el desborde.

INSTRUCCIONES:

1. Recoger informacin de la poblacin.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
Qu labores desempeaba la poblacin antes de un posible desastre natural?
De qu manera podemos prever un desastre natural?
Cmo podemos proteger nuestra vivienda? Qu podemos usar?
Cmo podemos contribuir con nuestros hermanos afectados por este desastre
natural?
Qu medidas de prevencin debemos tomar acerca de nuestra salud?

2. Elaborar una tablita sobre Qu debemos hacer, como ciudadano (Antes, Durante y
Despus) de un desastre natural? (Adjuntar fotos, etc.)

3. Elaborar una maqueta acerca de la prevencin de desastres naturales. (grupalmente)

 FICHA DE VISITA N01 TRABAJO GRUPAL

PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

(4 y 5 de secundaria)

Integrante(s):
Grado:
______________________________________
___________________
______________________________________
______________________________________ Fecha: _____________

PROPSITO DE LA EXCURSIN ESCOLAR:

Que los alumnos obtengan conocimientos acerca de las quebradas y observen que
consecuencias provoca un desborde. (Antes durante y despus)

Buscamos identificar lo siguiente:

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Practica acuerdos de convivencia Toman conciencia acerca de los desastres

Convive y participa referido al respeto, solidaridad y naturales y cmo actuar de una manera
democrticamente responsabilidad durante la responsable frente a ello.
Asume una vida emergencia.
saludable. Elaboran una maqueta acerca del recorrido
Practica hbitos para el cuidado de su de las quebradas y que lugares afecta.
cuerpo, reconociendo la importancia
para una buena salud. Elaboran un afiche informativo que hacer
antes, durante y despus de un desastre
natural.

INSTRUCCIONES:

1. Recoger informacin de la poblacin.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
Qu labores desempeaba la poblacin antes de un posible desastre natural?
De qu manera podemos prever un desastre natural?
Cmo podemos proteger nuestra vivienda? Qu podemos usar?
Cmo podemos contribuir con nuestros hermanos afectados por este desastre natural?
Qu medidas de prevencin debemos tomar acerca de nuestra salud?
2. Elaborar una tablita sobre Qu debemos hacer, como ciudadano (Antes, Durante y Despus) de
un desastre natural? (Adjuntar fotos, etc.)
3. Elaborar una maqueta acerca del recorrido de las quebradas y que lugares afecta. (grupalmente)
4. Elaborar un afiche informativo que hacer antes, durante y despus de un desastre
natural. (Ilustrado)