ESCOLA: ___________________________________________

ALUNO: ___________________________________________
CLASSE: _____________ PROFESSOR: __________________
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DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: desenvolver estratgias de leitura, aprofundar conhecimentos de ortografia e refletir sobre a

escrita.

Chiquinho tinha um chul que cheirava a

Cheetos. Quando ele tirava o tnis, todos
choravam de desgosto. O cheiro era realmente
2 Encontre no texto 8 palavras que tenham
chocante.
CH:
Cansado de ser chacota, Chiquinho
chamou o Doutor Machado.
Em pouco tempo, Chiquinho deu um jeito
no chul e ficou to diferente, que ele poderia
at ser chamado de Chiquinho Cheiroso, o
menino com cheiro de chiclete.

3 4 O texto traz muitas palavras com

1. Por que o texto se chama Chiquinho Chul? CH. Escreva abaixo outras palavras
___________________________________________ com CH que voc conhece. No
___________________________________________ valem as que esto no texto!
___________________________________________ ______________________
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2. Chiquinho cansou de ser chacota. O que ______________________
chacota? ______________________
____________________________________________ ______________________
____________________________________________ ______________________
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3. Como Chiquinho resolveu seu problema? ______________________
____________________________________________ ______________________
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Objetivo: desenvolver a interpretao de situaes-problema e treinar operaes matemticas j

estudadas.

1 2 Anote abaixo os tipos de relgio

Reinaldo tem uma fbrica de relgios. feitos na fbrica de Reinaldo e suas
quantidades:
Hoje, sua fbrica produziu 82 relgios

prateados, 53 relgios dourados e 100

relgios emborrachados.

Amanh esses relgios j devero

estar embalados para que Reinaldo

entregue nas lojas que aguardam os

relgios!

3 4

Qual foi o total de relgios feitos na fbrica Se juntarmos todos os relgios feitos na
de Reinaldo se juntarmos o que se pede? fbrica de Reinaldo hoje, quantos teremos?

a. Prateados + dourados

b. Prateados + emborrachados

c. Dourados + emborrachados

Resposta: __________________________
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Objetivo: desenvolver a interpretao de textos, ampliar vocabulrio e produzir textos coerentes com
proposta dada.

1 2 1. O que Clvis gosta de estudar?

O sonho de Clvis trabalhar com clima. _________________________________

Ele gosta de ver as mudanas de tempo e _________________________________

analisar os fenmenos naturais da climatologia.

2. Qual a diferena entre chuvisco e
Clvis sabe dizer a diferena entre nvoa e
garoa?
neblina, sabe que chuvisco e garoa a mesma
_________________________________
coisa e ainda consegue explicar muitos outros
_________________________________
fenmenos climticos.
Para estudar, ele l livros, procura 3. Como Clvis estuda o clima?
informaes na internet e assiste vdeos. Seus _________________________________
favoritos so de lugares distantes, com _________________________________
fenmenos diferentes de clima. ___

3 Clvis conhece muitas palavras relacionadas 4 Se voc fosse descrever o tempo hoje,
ao clima, mas voc certamente tambm como seria sua descrio? Escreva e desenhe:
conhece algumas. Escreva palavras sobre clima _____________________________________
nos quadrinhos:
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Objetivo: interpretar cronograma, reforar estudos sobre tempo e montar prprio cronograma.

1 VEJA OS COMPROMISSOS DE SUELI 2 Responda:

PARA HOJE: 1. Sueli estuda em que perodo do dia?
________________________________
9h00 aula de natao
________________________________
12h30 almoo com Las
2. Quais aulas ela faz fora da escola?
13h30 - escola
________________________________
18h30 aula de ingls ________________________________

19h45 lio de casa

3. Em qual horrio ela faz lio de casa?
LIVRE ________________________________
________________________________
23h00 hora de dormir

3 1. Sueli sai da escola e vai para o ingls 4 E voc? Quais so seus compromissos
em seguida. Ela tem um intervalo de 30 de um dia? Anote-os abaixo, incluindo os
minutos entre a escola e o ingls. horrios:
Quantas horas de aula ela tem na
escola?
_________________________________
_______________________________

2. Se ela terminar a lio de casa em uma

hora, quanto tempo ter livre at a hora
de dormir?
_________________________________
_________________________________
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Objetivo: interpretar textos, reforar ortografia e revisar substantivos prprios e separao de slabas.

1 Ricardo mora em um stio e tem uma 2 1. Encontre no texto palavras com R inicial
carroa preciosa. Ele carrega beterrabas e e anote-as abaixo:
rabanetes nela.
Roncador, o burro risonho, e Rolinho, o
burro rabugento carregam as cargas de
Ricardo.
Senhor Ronaldo, da vendinha da cidade,
sempre compra os carregamentos de 2. Anote agora, 2 palavras com RR:
beterrabas e rabanetes de Ricardo. So
produtos fresquinhos e a freguesia gosta.
Ricardo muito orgulhoso de sua
plantao e fica satisfeito de arrecadar seu
sustento com seus prprios produtos.

3 1. O que Ricardo faz? 4 1. Retire do texto 4 substantivos prprios:

_________________________________
_________________________________
_________________________________

2. Separe as slabas das palavras

2. Por qual motivo ele mantm uma
retiradas do texto:
carroa?
a. Ricardo: ____________________
_________________________________
b. carroa:_____________________
_________________________________
c. beterraba: ___________________

3. Quais vegetais Ricardo planta? d. plantao: ___________________

_________________________________ e. satisfeito: ____________________

_________________________________ f. muito: _______________________
g. arrecadar: ____________________
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Objetivo: interpretar situaes-problema, ampliar conhecimentos, treinar a multiplicao e a adio.

1 Bianca certamente ser biloga quando 2

crescer. Ela fascinada por bichos e plantas. Bianca sabe agora classificaes de animais de
Recentemente, ela aprendeu fatos acordo com o nmero de patas. Anote abaixo as
interessantes. Ela j sabia que os quadrpedes classificaes que ela j conhece:

tinham 4 patas e os bpedes apenas 2, mas na

ltima aula aprendeu que os aracndeos tm 8
patas e os insetos apenas 6.
Logo ela j tinha uma lista de aracndeos e
insetos separada, com fotos de alguns bichos.
Notou ento que a minhoca tambm morava na
terra e nem patas tinha!
Numa pesquisa pessoal, descobriu que
animais sem patas so podes.

3 4
1. Uma aranha tem 8 patas. Quantas patas Quantas patas tero juntos um quadrpede,
tero 4 aranhas? um bpede, um aracndeo, um inseto e um
pode?

2. Uma mosca tem 6 patas. Quantas patas

tero 5 moscas?

3. Um elefante tem 4 patas. Quantas patas

tero 3 elefantes?

Resposta: _____________________________
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Objetivo: interpretar textos, colocar palavras em ordem alfabtica e expressar-se por meio da escrita.

1 Pedro um excelente pescador. Ele j 2 Escreva o nome das espcies de peixe

pescou vrias espcies de peixe: truta, tilpia, pescadas por Pedro, na ordem alfabtica:
lambari, dourado, robalo e piapara.
Como todo bom pescador, Pedro tem
muitas histrias para contar.
A mais emocionante foi uma pesca durante
uma tempestade em um rio bem largo. Ele teve
uma briga feroz com um tucunar de quase um
metro de comprimento.
Dizem que o tucunar pode chegar a 12
quilos, mas o de Pedro, jura ele, pesava 15!
Bem, histria de pescador assim
mesmo... tem que ser uma pescada diferente!

3 4
Responda:
Sobre voc:
1. O que Pedro faz muito bem?
________________________________ 1. J participou de pescarias?
________________________________ ______________________________

2. Como estava o tempo durante a melhor 2. Gosta de pescar?

pescaria de Pedro?
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3. Gosta de comer peixe? Qual seu

3. O que uma provvel mentira na
favorito? _________________________
histria de pescador de Pedro?
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Objetivo: interpretar situaes-problema, utilizar texto principal como fonte de informaes e revisar
operaes matemticas j estudadas.

1 Las est com vontade de comer lanche 2 Las decidiu comprar um hambrguer,
hoje, com suas amigas. duas batatas fritas, um refrigerante e um
Na lanchonete elas do uma olhada no sorvete de 1 bola. Quanto ser sua conta?
cardpio:

Hambrguer.................................... 6 reais
Cachorro-quente............................. 4 reais Resposta: _________________________
Misto quente................................... 4 reais Ela deu 25 reais para pagar. Qual ser
Batata frita....................................... 5 reais seu troco?
gua............................................... 2 reais
Refrigerante.................................... 3 reais
Suco............................................... 3 reais
Sorvete 1 bola................................ 2 reais Resposta: __________________________
Sorvete 2 bolas.............................. 3 reais

3 Julinha, amiga de Las, tem 20 reais para
gastar na lanchonete e no quer receber
troco... quer gastar tudo.
Se voc fosse ela, o que escolheria para
que a conta fosse exatamente 20 reais?
4 Tina, a outra amiga de Las, quer apenas
um misto quente, uma gua e um sorvete
de 2 bolas. Quanto ela ter que pagar
lanchonete?

Resposta: _________________________
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Objetivo: interpretar textos, escrever bilhetes autonomamente dentro de contexto fornecido e refletir sobre
a escrita.

1 A av de Tina faz uma torta de mas
deliciosa. J faz um tempo que Tina no come
da torta de sua av e hoje ela lhe prometeu
fazer uma torta bem deliciosa.
Quando a boa senhora ia comear a fazer
a torta, descobriu que alguns ingredientes
estavam faltando. Seria preciso ir at a venda
2 1. O que Tina gosta que sua av faa?
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2. Hoje, para alegria de Tina, a av vai fazer
uma torta. Qual foi o problema que a av
teve?
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do Senhor Borges para compr-los. _________________________________

A av de Tina no sabia que a menina _________________________________

chegaria logo e no queria que ela ficasse

3. Para no deixar Tina preocupada, qual
preocupada.
foi a soluo da av?
Teve logo a ideia de escrever um bilhete
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neta. Desta forma, podia ir sossegada at a
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venda do Senhor Borges e logo teria os _
ingredientes para a torta.
3 Como a av de Tina poderia ter lhe escrito o 4 A av de Tina sabe fazer uma deliciosa torta
bilhete antes de ir at a venda do Senhor
de ma, mas h outros sabores de torta
Borges?
tambm muito gostosos. Anote o nome de 8
Escreva abaixo:
sabores de torta que voc conhece:
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Objetivo: interpretar situaes-problema e revisar operaes matemticas j trabalhadas.

1 Aninha tem 4 cachorros, 3 gatos e 5 2 No pacote de biscoitos caninos, havia 20

passarinhos. unidades. Quantos biscoitos cada cachorro
Ela comprou no pet shop biscoitos caninos dever receber?
para seus cachorros, latas de sardinha para os
gatos e rao para os passarinhos.
Ao chegar em casa, ela separou tudo e
comeou a pensar como teria que distribuir
igualmente tudo o que comprou...

Resposta: __________________________
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3 Ela comprou 15 latas de sardinha. Quantas 4 Cada caixinha da rao para passarinhos
sero usadas com cada gato? serve para 5 pores. Ela comprou 4 caixinhas.
Quantas pores cada pssaro receber?

Resposta: ____________________________ Resposta: _____________________________

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Objetivo: refletir sobre a escrita, revisar ordem alfabtica, adies e sequncia numrica.

1 Escreva uma parlenda ou cantiga popular 2 Registre 6 contas de adio diferentes

conhecida: que tenham resultado 58:
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3 Escreva o nome de 16 animais mamferos 4 Faa a sequncia numrica do 100 ao

em ordem alfabtica: 150, contanto de 2 em 2:
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