Mini test 4, captulo 2.

PENSAMIENTO Y LENGUAJE

- Es uno de los llamados procesos cognitivos y como tal se encarga de estructurar y dirigir el comportamiento.
- Pensamiento es la capacidad propia del hombre que le permite ordenar y clasificar los contenidos de la experiencia, establecer
conexiones de significado y relaciones entre distintos hechos, logrando as interactuar con el mundo de manera ms adaptativa.
- Permite abstraer los rasgos esenciales y generales, logrando percibir el mundo como una relacin y ordenacin de cosas que nos permite
abarcarlo y mentalmente manejarlo.
- No solo tenemos la capacidad de abstraer mentalmente la realidad a travs del pensamiento sino que tambin podemos combinar sustitutos
de la realidad, estableciendo diversas relaciones entre ellos permitiendo al hombre independizarse del momento actual, ya que puede
prevenir el resultado que tendr una accin en el mundo independiente de que la realice o no, evitando la adaptacin por medio del ensayo
y error.
- Sustitutos mentales.

- Smbolos. Construccin personal de un significado a partir de una sntesis personal de la experiencia. No se pueden compartir y
son inexpresables, debido a su carcter subjetivo.
- Imgenes. Representaciones de la realidad de acuerdo a su carcter sensorial. Representaciones personales de la experiencia,
incomunicables en su esencia, con una fuerte carga afectiva.
- Conceptos. Ordenacin progresiva de la realidad, que organiza el conocimiento y la experiencia. La formacin de un concepto
consiste en abstraer las caractersticas esenciales de un objeto. Es ms universal y compartido por todos.

Solucin de problemas

- El pensamiento es la mejor herramienta adaptativa que tenemos. Nos permite adaptarnos a las distintas dificultades y problemas que
debemos enfrentar.
- Fases en el proceso de resolucin.

- Identificacin. Entender de qu se trata el problema y de qu manera puede ser abordado.

- Preparacin. Desarrollar ideas generales con respecto a la forma de abordar el problema.
- Produccin. Producir posibles soluciones.
- Evaluacin. Decidir si nuestra solucin es buena o no.

Teoras del pensamiento

- El pensamiento consiste en utilizar nuestros conocimientos de una nueva forma gracias al procesamiento mental que hacemos de la
informacin que ya tenamos.

- Pensamiento perceptivo. Actividad mental basada en la presencia (perceptual) del objeto y sucesos implicados en la solucin de un
problema (caracterstica de los nios pequeos segn Piaget).
- Pensamiento ideacional. Existencia de una forma simblica, que consiste en la abstraccin de los rasgos esenciales de los objetos y la
realidad (conceptos).

Formacin de conceptos

- Para que sea posible formar conceptos son esenciales dos condicionantes.

- Percibir y abstraer elementos comunes (construir generalizaciones).

- Diferenciar elementos relevantes.

- Los conceptos son generalizaciones formadas mediante abstraccin de los atributos crticos de sucesos particulares.
- La formacin de conceptos se va desarrollando a temprana edad existiendo una capacidad heredada. Sin embargo, la experiencia y
estimulacin ambiental son fundamentales.
- La capacidad del hombre de resolver problemas sin contar con pruebas materiales o imgenes concretas y lograr un nivel de comprensin
ms abstracto y complejo del medio se logra a travs de la formacin de conceptos.

Teora de Piaget

- Trat de descubrir los factores universales en el desarrollo de conceptos y del pensamiento.

- Los procesos del pensamiento surgen de mecanismos biolgicos y estn posibilitados por el desarrollo del SN del individuo.
 - El desarrollo sigue una pauta a travs de etapas, las que aparecen en determinadas edades. Desde un nivel concreto a uno ms abstracto,
as el nio va logrando funcionamiento mental cada vez ms adaptado.

Lenguaje

- Medio de comunicacin a travs de sonidos (o gestos) que expresan significados, organizados segn determinadas reglas. Entonces, los
componentes bsicos del lenguaje son sonido, significado y estructura.
- El lenguajes no es la comunicacin de mensajes estereotipados como el llanto de un recin nacido.

Funciones del lenguaje

- Representacin como vehculo del pensamiento (transmitir realidad perceptual ausente).

- Comunicacin (carcter social, el hombre es capaz de compartir lo que piensa y siente).

Relacin entre pensamiento y lenguaje

- Existe una estrecha relacin entre pensamiento y lenguaje, tanto as que en su origen no pueden separarse. Para poder emplear el habla es
necesario comprender, a su vez el habla influye en el pensamiento.
- Sin embargo, el pensamiento en algunos niveles no requiere del lenguaje de la misma manera que el lenguaje requiere del pensamiento.
- Teora de Wholf (1956). Plantea que las ideas de los humanos estn limitadas por la estructura del lenguaje.
- El habla lingstica surge aproximadamente al ao y medio de edad.

- Halofrase. Corresponden a las primeras palabras, en las cuales se expresan pensamientos completos en una nica palabra.

Psicopatologa del pensamiento y el lenguaje

- El lenguaje constituye la expresin de los procesos de pensamientos, o es la cara externa de ste, por lo cual ambos temas de encuentran
cercanamente ligados.
- Serrallonga propone formas pre-lgicas del pensamiento.

- Pensamiento concreto. Centrado en la comunicacin de imgenes y no en la abstraccin y generalizacin de conceptos.

- Pensamiento sincrtico. Combina lo imaginario y lo afectivo, influido por el deseo ms que por el anlisis racional.
- Pensamiento colectivo. Centrado en los conceptos comunes a un grupo sociocultural.
- Pensamiento antropomorfo o mgico. Interpretan los fenmenos naturales desde una perspectiva personal, suponiendo que
responden siempre a la satisfaccin de necesidades humanas.

- Ignacio Matte Blanco, el fundador del psicoanlisis en Chile, desarroll una interesante tesis sobre la bi-lgica del pensamiento mental.

Clasificacin

- Capponi ha separado las alteraciones del pensamiento en los siguientes grupos.

- Alteraciones de la estructura del pensamiento. La estructura del pensamiento se desarrolla de acuerdo a una serie de etapas.

Necesidad de pensar (sujeto enfrenta problema que requiere solucin).

Reflexin.
Seleccionar una alternativa de solucin.
Escoger mtodos para implementar plan.
Formaliza el proceso.
Ejecuta la solucin.
Evaluar los resultados.

- Pensamiento concreto. No hay capacidad de abstraer ni simbolizar.

- Pensamiento detallista o circunstancial. Muchas ideas, cuesta llegar a conclusiones.
- Pensamiento perseverativo. Se repiten constantemente palabras, frases o ideas.
- Pensamiento tangencial. Flujo de ideas se desva de un tema a otro (proceso asociativo excesivo).
- Pensamiento disgregado. Se pierde finalidad lgica del discurso, se piensa sin orden ni jerarqua.
- Pensamiento laxo. Forma menor de pensamiento disgregado.
- Metonimia. Utilizacin de trminos aproximados, pero que tienes relacin por deslizamiento con el concepto que se
utiliza.
 - Bloqueos. Interrupciones repentinas del pensamiento.
- Pensamiento en tropel. Sensacin de que los pensamientos se agolpean y presionan.

- Alteraciones de la velocidad del pensamiento. La velocidad del pensamiento debe permitir que los pasos anteriores se completen
a cabalidad.

- Taquipsiquia. Aceleracin del pensamiento, con prdidas de las conexiones internas y de las metas del discurso.
- Bradipsiquia. Lentitud de los procesos del pensamiento.

- Alteraciones del contenido del pensamiento.

- Delirios. Pensamientos y juicios falsos. Implican alteracin de la personalidad.

- Ideas deliroides o ideas delirantes secundarias. Pueden ser transitorias y no implicar transformaciones de la
personalidad.

- Alteraciones en el control del pensamiento.

- Obsesiones. Vivencias imperativas que el paciente no puede controlar. Invaden la mente en forma persistente, aunque
sean rechazadas conscientemente por el sujeto.
- Ideas obsesivas. Ideas o impulsos que persisten en la mente sin motivo y que no se dejan suprimir por la voluntad. Las
obsesiones formales no son necesariamente anormales y se intensifican cuando se est cansado.

- Alteraciones del lenguaje.

- Alteraciones de la modulacin.
- Discurso pobre.
- Discurso prolijo.
- Logorrea, o diarrea de palabras.