Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao

XXXI Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao Natal, RN 2 a 6 de setembro de 2008

A Dimenso Pragmtica em Textos Publicitrios e Manchetes1

Gustavo MENEGUSSO2
Elias Jos MENGARDA3
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/Cesnors)

Resumo
Este artigo apresenta um conjunto de textos publicitrios e jornalsticos analisados luz da
Pragmtica da Comunicao. Essa anlise parte, inicialmente, de um referencial terico
abordando os conceitos pragmticos estudados por pesquisadores e filsofos conhecidos no
mundo da Lingstica, como John Austin, Mikhail Bakhtin, Paul Grice e Oswald Ducrot.
Atravs das obras desses autores prope-se observar a importncia da Pragmtica dentro
do processo comunicacional e como o ser humano pode realizar aes por meio dos atos de
fala. Os procedimentos de anlise pragmtica permitem que se descubra o que a
comunicao esconde nas entrelinhas, ou seja, o que est implcito no discurso, quais so
as marcas da caracterizao da linguagem argumentativa, dos planos de enunciao e da
presena de polifonia e os efeitos produzidos por tais marcadores de pressuposio.

Palavras-chave: Comunicao; Linguagem; Pragmtica.

1 Introduo

Historicamente, a linguagem humana sempre foi objeto de investigao por parte de

filsofos, psiclogos, lingistas e educadores em geral. No entanto, so pesquisadores
como Saussure e Chomsky que vo impulsionar e desenvolver teorias relacionadas
Lingstica Moderna em bases cientficas. Saussure descreveu os princpios bsicos do
sistema lingstico (fonologia, morfologia, sintaxe e semntica), enquanto Chomsky
direcionou suas pesquisas na rea da sintaxe gerativa. De modo que ambos procuraram
descrever a lngua quanto a sua estrutura e no ao seu contexto de uso. na Europa que
comeam a surgir vrios estudos voltados compreenso da linguagem como uma forma
de ao e interao social. De acordo com Koch (2006, p. 8), o conceito de ao e de
interao social ser capaz de possibilitar aos membros de uma sociedade a prtica dos
mais diversos tipos de atos, que vo exigir reaes semelhantes, levando ao
estabelecimento de vnculos e compromissos anteriormente inexistentes.

1
Trabalho apresentado na Sesso Teorias da Comunicao, da Intercom Jnior Jornada de Iniciao Cientfica em
Comunicao, evento componente do XXXI Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao.
2
Acadmico do quarto semestre do Curso de Comunicao Social habilitao em Jornalismo da UFSM/Cesnors,
campus de Frederico Westphalen. E-mail: gmenegusso@yahoo.com.br
3
Orientador do trabalho. Dr. em Lingstica pela UFSC e professor do Departamento de Cincias da Comunicao da
UFSM/Cesnors, campus de Frederico Westphalen. E-mail: mengarda@smail.ufsm.br

1
 Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao
XXXI Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao Natal, RN 2 a 6 de setembro de 2008

Austin e Grice foram os precursores dos primeiros trabalhos relacionados cincia

da Pragmtica. Austin (1965) proporcionou uma nova concepo Lingstica, mostrando
por meio da sua teoria, a viso performativa da linguagem, ou seja, a capacidade do
homem em realizar aes por meio dos atos de fala. J Grice (1975) revelou que a
comunicao natural pode informar contedos implcitos, capazes de provocar a violao
de uma das suas mximas conversacionais que regem o principio da cooperao.
Assim nasce a Pragmtica, a cincia que estuda o significado das palavras e dos
enunciados dentro de um determinado contexto, extrapolando o sentido literal dos
enunciados e demonstrando o que se encontra implcito na comunicao.
Portanto, neste artigo pretende-se explorar ou desenvolver uma anlise de textos
publicitrios e manchetes jornalsticas a partir dos princpios tericos da Pragmtica da
Comunicao.

2 As Teorias da Linguagem

Muitos estudiosos empenharam-se em desenvolver teorias importantes para

explicar o processo de ao/interao humana por meio da linguagem. Entre eles
destacam-se Bakhtin (1981) com a Teoria da Enunciao, Austin (1965), com o
desenvolvimento da Teoria dos atos de fala, Vigotsky (apud Koch, 2006), com a Teoria da
atividade verbal e Grice (1975), com o desenvolvimento do Princpio da cooperao e das
mximas conversacionais. A seguir passamos a desenvolver os princpios bsicos da teoria
da enunciao que servir de aporte terico para a compreenso e interpretao dos dados
do nosso estudo.

2.1 Teoria da Enunciao

A Teoria da Enunciao, formulada por Bakhtin (1981), explica os significados dos

enunciados produzidos pelas falas dos indivduos de uma determinada lngua, levando em
considerao no s o sentido desses enunciados como tambm suas condies de
produo, entre elas, as destacadas por Koch (2006, p. 12), as relaes sociais, os papis
representados pelos interlocutores, o tempo, o lugar e os objetivos visados na
interlocuo. Por exemplo:
O enunciado Voc est bem, em diversas situaes da enunciao, pode
apresentar sentidos diferentes, como uma pergunta (Voc est bem?), uma afirmao, uma

2
 Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao
XXXI Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao Natal, RN 2 a 6 de setembro de 2008

demonstrao de surpresa para algum que no via essa pessoa h algum tempo e pela
ltima vez que a viu ela estava doente, (Voc est bem!), pode tratar-se de um convite para
uma festa ou ser uma simples constatao.
A enunciao mostra os diversos sentidos de como o que se diz dito, isto , o
significado que cada enunciado pode expressar dentro de um determinado contexto ou
situao.
Segundo o lingista Benveniste (apud KOCK, 2006) quanto ao sistema verbal, a
enunciao apresenta dois diferentes planos: o discurso e a histria. Na histria, os fatos
so narrados sem o envolvimento do locutor e h a presena de pronomes de no-pessoa
(ele/ ela) e de verbos no modo indicativo, nos tempos pretrito perfeito simples, imperfeito,
mais-que-perfeito e futuro do pretrito.
Quanto ao discurso, h a presena de um locutor (eu) e um ouvinte (tu), sendo que
o primeiro tem a funo de influenciar o outro de alguma maneira. Os tempos que
caracterizam esse plano so o presente, o pretrito perfeito composto e o futuro do
presente. Um exemplo de enunciao, na forma discurso, so as crnicas jornalsticas,
quando o escritor/locutor escreve o seu texto crtico-opinativo a respeito de determinados
temas, para um pblico leitor, nesse caso, os interlocutores, que podem ou no, deixar-se
influenciar pela opinio do cronista.

2.2 Teoria dos Atos de Fala

A Teoria dos Atos de Fala, que teve como precursor o filsofo Austin, descreve
sobre os tipos de aes humanas que se concretizam por meio da linguagem, ou seja, os
atos de fala, tambm conhecidos como atos do discurso.
Segundo Austin (1965), os atos de fala podem ser classificados em trs tipos:
a) Ato locucionrio: o ato do dizer, o proferimento da sentena;
b) Ato ilocucionrio: o ato que se realiza no enunciado, a ameaa ou promessa
deixada pelo locutor;
c) Ato perlocucionrio: o efeito produzido sobre o interlocutor que implica na
realizao de uma ao.
Veja no exemplo abaixo, como podem ser empregados os trs atos de linguagem:
A me disse para o filho:
- Vou cancelar a Internet!

3
 Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao
XXXI Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao Natal, RN 2 a 6 de setembro de 2008

Nesse exemplo, a sentena Vou cancelar a Internet o ato locucionrio. A

ameaa que a me faz ao menino, caso ele no v fazer a lio de casa, ou outra tarefa
solicitada, o ato ilocucionrio. No caso de o menino sair da frente do computador e
deixar de pesquisar na Internet, ele vai realizar uma ao, que o efeito produzido pela
ameaa da me. Essa ao realizada conhecida tambm como fora ilocucionria, que
caracterstica do ato perlocucionrio.
Alm dessa distino, Austin classifica os atos de fala em diretos e indiretos. Os
diretos so realizados atravs de determinadas formas lingsticas como o uso de verbos no
imperativo, entonaes tpicas para perguntas e empregos de algumas expresses (por
favor, por gentileza) para a realizao de pedidos e solicitaes. Por exemplo:
Em que ms estamos?
Por favor, garom traga-me um pastel.
Por outro lado, os atos de fala indiretos so aqueles realizados a partir do
conhecimento de mundo do interlocutor, que pode perceber ou no qual a ao implcita
no enunciado. Por exemplo:
Os alunos chegam at a sala de aula e se incomodam com o calor insuportvel do
ambiente. Um deles reclama em voz alta:
- Que sala abafada!
Rapidamente, o professor se encaminha para abrir a porta e/ou as janelas ou ainda
ligar os ventiladores para tentar amenizar a situao.
Nesse enunciado, o professor entendeu a mensagem que estava implcita na fala do
aluno, e realizou a ao.

2.3 Teoria da Atividade Verbal

A Teoria da Atividade Verbal, baseada nas idias de Vigotsky, explica a linguagem

como uma atividade social realizada para determinados fins. Nesse sentido, como coloca
Koch (2006, p.23) toda atividade lingstica seria composta por: um enunciado, produzido
com dada inteno, sob certas condies necessrias para o atingimento do objetivo visado
e as conseqncias decorrentes da realizao do objetivo.
Assim o locutor seria o responsvel por levar ao interlocutor a compreenso do
objetivo ou da informao e para isso Koch acrescenta que:

4
 Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao
XXXI Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao Natal, RN 2 a 6 de setembro de 2008

o locutor deve realizar atividades lingstico-cognitivas tanto para

garantir a compreenso (tais como repetir, parafrasear, completar,
corrigir, resumir, exemplificar, enfatizar, etc.), como para estimular
facilitar ou causar a aceitao (fundamentar, justificar, preparar o
terreno, etc.) (KOCH, 2006, p. 24).

A partir da realizao dessas atividades lingstico-cognitivas o locutor, tornar-se-ia

ento, capaz o suficiente para garantir que a informao fosse entendida pelo leitor.
No entanto, o que contraria essa teoria sovitica, a idia, tambm defendida por
Koch, de que o interlocutor, juntamente com o seu conhecimento de mundo, capaz de
interpretar os elementos presentes no texto, relacionando-os ao contexto onde esto
inseridos, e assim, ele mesmo, construir o sentido produzido pelo enunciado. Nessa
perspectiva vejamos o que Cervoni declara:

o mais notvel parece-me ser aqui que o universo, isto , o contexto de

todos os esquemas da comunicao, concebido como entidade referencial
global, deve ser considerado como um participante ativo do
acontecimento de interlocuo, e no apenas como uma circunstncia
inerte. [...] No ato de comunicao o contexto fala, para dar a sua opinio
sobre a verdade das proposies. (CERVONI, 1989 apud RANGEL,
2004).

Portanto, as palavras de Cervoni justificam a importncia do contexto para o

processo de interpretao do sentido dos enunciados, por parte do receptor.
Entre as atividades realizadas pela teoria da atividade verbal, est a produo de
inferncias. Segundo Koch (2006, p. 25) nenhum texto apresenta de forma explcita toda a
informao necessria sua compreenso: h sempre elementos implcitos que necessitam
ser recuperados pelo ouvinte/leitor por ocasio da atividade de produo do sentido.
Assim, as inferncias desempenham um importante papel na interlocuo, permitindo ao
leitor estabelecer relaes com o que se encontra implcito no texto e a partir do seu
conhecimento de mundo e do conhecimento partilhado, obter a informao necessria para
a compreenso total da mensagem. Veja a seguir um exemplo:

(A) Voc foi festa ontem noite?

(B) Eu tive a inteno.

Nesse exemplo o interlocutor poder inferir/deduzir que (B) no foi festa.

5
 Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao
XXXI Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao Natal, RN 2 a 6 de setembro de 2008

2.4 Princpio da Cooperao

Segundo o filsofo americano Grice (1975) a comunicao humana compreende

um processo cooperativo entre o falante e o ouvinte, onde um possa entender o que o outro
quis dizer. A esse processo, o autor chamou de Princpio da Cooperao.
Esse princpio formado por quatro mximas:
a) Mxima da qualidade: a sua contribuio deve ser verdadeira; no diga o que
voc pensa que seja falso.
b) Mxima da quantidade: a sua contribuio deve conter somente o necessrio;
no diga nem mais nem menos do que o exigido.
c) Mxima da relevncia: a sua contribuio deve ser relevante; no diga o que
no for importante.
d) Mxima de modo: a sua contribuio deve ser clara o suficiente para ser
entendida; fale de maneira ordenada e sem obscuridades.
No entanto, pode ocorrer que o locutor ultrapasse os limites definidos pelo
princpio da cooperao e infrinja, intencionalmente ou necessariamente, uma das
mximas, cabendo, ento, ao interlocutor fazer uma srie de clculos mentais a fim de
buscar uma interpretao para tal enunciado (DASCAL, 1982 apud OLIVEIRA, 2006).
Desse modo, pode-se descobrir qual foi o motivo da violao. A essas infraes, cometidas
no ato do discurso, Grice denominou de implicaturas, ou seja, atribuies ou insinuaes
feitas pelo falante ou inferidas pelo ouvinte e que no se encontram expressas no
enunciado.
De acordo com Grice (1975), existem dois tipos de implicaturas: as conversacionais
e as convencionais. As implicaturas conversacionais so aquelas desencadeadas por
princpios ligadas a comunicao e ao contexto em que elas se encontram como afirma
Franco:

As implicaturas conversacionais encontram-se fora do significado e

dependem do contexto tomado em sentido amplo. A dependncia do
contexto to representativa que a seqncia do texto pode anular a
implicatura. Este tipo de implicatura subsiste na substituio de expresso
sinnima, devido sua caracterstica no separvel. A implicatura
convencional no tem relao com valor de verdade, nem com formas
lingsticas. Sua razo de ser encontrada a partir do dito, no momento
da situao de fala comum a falante e ouvinte. O falante implica e o
ouvinte infere (FRANCO, 2006).

6
 Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao
XXXI Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao Natal, RN 2 a 6 de setembro de 2008

A seguir apresentamos as implicaturas convencionais que so provocadas por

algumas expresses lingsticas ligadas ao sentido literal das palavras. De acordo com
Franco (2006), as implicaturas convencionais ou lexicais esto relacionadas s formas
lingsticas do enunciado, ou seja, ao lxico, ao significado convencional das palavras. O
que o falante quer comunicar ou dizer encontra suporte na conveno. Como propriedades
inerentes, a implicatura convencional no anulvel pela seqncia textual, possui
autonomia em relao ao contexto (exceto quando se fizer necessria escolha entre
implicaturas lexicais possveis dentro do contexto) e no subsiste na substituio de
expresses sinnimas.
Agora, alguns exemplos para analisar como podem ocorrer essas duas implicaturas:
(1) Tony um menino trabalhador, contudo pobre.
(2) Ela enriqueceu durante o seu mandato de senadora.

Em (1) dito que Tony um menino trabalhador e pobre. No entanto, no est dito
que por ele ser trabalhador, no devesse ser pobre. Essa informao est implicada atravs
do significado literal das palavras e da expresso lingstica, nesse caso, uma conjuno,
contudo, que indica uma implicatura convencional.
No enunciado (2) tem-se a implicatura de que a senadora desonesta. Essa
atribuio no feita por nenhuma expresso lingstica, mas pelo contexto, j que no
Brasil a maioria dos polticos possui a fama de serem corruptos e de roubarem o dinheiro
do povo. H, portanto, uma implicatura conversacional.

3 Marcadores da Linguagem

A linguagem apresenta certos marcadores que podem indicar a fora argumentativa

dos enunciados (operadores argumentativos), introduzirem contedos pressupostos
(marcadores de pressuposio) e mostrar a interao entre vrias vozes em um nico texto
(ndices de polifonia). Isso o que veremos a seguir:

3.1 Os operadores argumentativos da linguagem

Conforme o lingista Ducrot (1977 apud KOCH, 2006), a gramtica apresenta

certos elementos que indicam/mostram a fora argumentativa dos enunciados e a direo
para qual eles apontam. So eles:

7
 Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao
XXXI Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao Natal, RN 2 a 6 de setembro de 2008

a) Operadores que assinalam o argumento mais forte de uma escala orientada no

sentido de determinada concluso: at, at mesmo, inclusive.
Exemplo: A festa foi um sucesso: estiveram presentes artistas, fotgrafos,
jornalistas, polticos influentes e inclusive o Presidente da Repblica.
b) Operadores que ligam argumentos a favor de uma mesma concluso: e, tambm,
ainda, nem, no s, mas tambm, tanto...como, alm de, alm disso, a par de, etc.
Exemplo: Elias o melhor candidato coordenao do curso de Jornalismo, pois
alm de ter boa formao na rea, tem experincia no cargo e tambm um excelente
professor.
c) Operadores que introduzem uma concluso relativa a argumentos apresentados
em enunciados anteriores: portanto, logo, por conseguinte, pois, em decorrncia,
consequentemente, etc.
d) Operadores que introduzem argumentos alternativos que levam a concluses
diferentes ou opostas: ou, ou ento, quer...quer, seja...seja, etc.
e) Operadores que estabelecem relaes de comparao, com vistas a uma dada
concluso: mais que, menos que, to...como, etc.
Exemplo: (A) Vamos convocar o Andr para ser nosso representante de turma.
(B) A Karen to competente quanto o Andr.
f) Operadores que introduzem uma justificativa ou explicao relativa ao enunciado
anterior: porque, que, j que, pois, etc.
g) Operadores que contrapem argumentos orientados para concluses contrrias:
mas, porm, contudo, todavia, no entanto, embora, ainda que, apesar de, etc.
h) Operadores que tm por funo introduzir no enunciado contedos pressupostos:
j, ainda, agora, etc.
Exemplo: A professora Fernanda agora mora em Frederico Westphalen.
O contedo pressuposto de que a professora Fernanda no morava em Frederico
anteriormente.

3.2 Marcadores de pressuposio

Os marcadores de pressuposio so elementos lingsticos que introduzem os

pressupostos, ou seja, as informaes que se encontram implcitas no enunciado. Segundo
Ducrot (1977) os principais marcadores de pressuposio so:

8
 Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao
XXXI Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao Natal, RN 2 a 6 de setembro de 2008

a) os verbos que indicam mudana ou permanncia de estado: ficar, comear a,

passar a, deixar de, continuar, tornar-se, permanecer, etc.
Exemplo: Felipe comeou a estudar.
O contedo pressuposto que Felipe no estudava.
b) os verbos factivos, ou seja, aqueles que so complementados pela enunciao de
um fato/pressuposto: lamentar, lastimar, sentir, saber, etc.
Exemplo: Lamentamos o Corinthians estar na srie b.
O contedo pressuposto que se lamenta o fato do Corinthians estar na srie b.
c) alguns conectores circunstanciais empregados no incio da orao: desde que,
antes que, depois que, visto que, etc.
Exemplo: Desde que Daniel casou, no sai mais com os amigos.
O contedo pressuposto introduzido pelo marcador desde que, que Daniel
casado.

3.3 ndices de polifonia

Segundo Koch (2006, p.63) o termo polifonia designa o fenmeno pelo qual, num
mesmo texto, se fazem ouvir vozes que falam de perspectivas diferentes com as quais o
locutor se identifica. um processo de interao no somente entre locutor e interlocutor,
mas sim entre diversas pessoas que expressam suas opinies em um nico texto.
A presena de polifonia pode ser percebida, conforme Koch, devido a existncia de
determinadas formas lingsticas como:
a) alguns operadores argumentativos: ao contrrio, pelo contrrio, mas, embora,
portanto;
Exemplo: Ronaldinho no p frio. Pelo contrrio, tem-se mostrado um bom
jogador.
O operador pelo contrrio d a idia de que algum, no o locutor, esteja
afirmando que Ronaldinho um p frio.
b) marcadores de pressuposio;
Exemplo: O Rio de Janeiro continua lindo.
O pressuposto de que o Rio j era lindo partilhado com outras pessoas, como o
interlocutor, por exemplo.
c) o uso de verbos no futuro do pretrito;
Exemplo: Romrio estaria disposto a deixar os gramados.

9
 Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao
XXXI Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao Natal, RN 2 a 6 de setembro de 2008

(No o locutor quem est dizendo, ele ouviu algum dizer).

d) o uso de aspas.
Exemplo: Na televiso nada se cria, tudo se copia, disse o eterno apresentador
Chacrinha.
O uso de aspas uma maneira de o locutor manter-se distante do que est se
dizendo, colocando a responsabilidade da fala no prprio autor ou em outras pessoas.

4 Anlise de Textos Publicitrios e Manchetes Jornalsticas na Perspectiva da

Pragmtica

Muitas vezes, a comunicao no revela, de forma explcita, todo o contedo que se

deseja mostrar. H sempre informaes escondidas nas entrelinhas, ou seja, que se
encontram implcitas no discurso, cabendo, ento, ao leitor descobrir e interpretar tais
significados. Essas informaes demonstram a dimenso implcita da linguagem. A seguir
veremos como a publicidade e as manchetes jornalsticas se apropriam desse recurso.

4.1 A dimenso implcita da linguagem na publicidade

Na publicidade, o recurso do implcito muito utilizado a fim de provocar reaes

no interlocutor e despertar sua curiosidade em relao quilo que est sendo anunciado.
Veja alguns exemplos de anncios publicitrios que demonstram a dimenso implcita da
linguagem (implicaturas):
a) Exemplo 1:

Figura 1 Anncio Publicitrio sobre o filme Central do Brasil.

Fonte: In: SARMENTO, L. Gramtica em Textos, p. 413.

No anncio da figura 1, a dimenso implcita da linguagem a de que a qualidade

dos filmes brasileiros est melhorando e atraindo pblicos estrangeiros como os

10
 Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao
XXXI Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao Natal, RN 2 a 6 de setembro de 2008

americanos, produtores de grandes sucessos do cinema, ao ponto tambm de chegar a

concorrer ao Oscar - um dos prmios mais importantes do Cinema Mundial.

b) Exemplo 2:

Figura 2 Anncio publicitrio sobre a cidade de Miami.

Fonte: SARMENTO, L. Gramtica em Textos, p.61.

J nessa propaganda da figura 2, est implcita a mensagem de que fazer turismo

em Miami no custa caro, o preo acessvel populao brasileira. Assim quem viajar
at Miami, vai encontrar muitos brasileiros por l.

c) Exemplo 3:

Figura 3 Anncio publicitrio sobre o automvel Corolla.

Fonte: Jornal Correio do Povo, 19 de junho de 2008.

O anncio publicitrio da figura 3 apresenta a mensagem implcita de que o

consumidor deve comprar o novo automvel Corolla, da Toyota, para deixar a cidade mais
bonita, como se o veculo provocasse uma mudana na paisagem da cidade, ou seja, no
leva em conta a sade do meio ambiente, mas a beleza do automvel em si.

11
 Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao
XXXI Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao Natal, RN 2 a 6 de setembro de 2008

d) Exemplo 4:

Figura 4 Anncio publicitrio sobre os outdoors da cidade de So Paulo.

Fonte: www.ocorvo.com.br/wp-content/uploads/2007/01/webmail-view.jpg

No anncio da figura 4 est implcita a crtica feita prefeitura de So Paulo que

em 2007, fez uma campanha para limpar a cidade contra o grande nmero de outdoors
espalhados pela metrpole. No entanto, utilizando do mesmo instrumento que se encontra
em discusso h um contra-ataque s autoridades que deveriam se preocupar em tirar das
ruas no os outdoors, mas aquelas pessoas que no tenham onde morar.

e) Exemplo 5:

Figura 5 Anncio publicitrio sobre o bronzeador Sundown.

Fonte: www.omundodosmachos.blogspot.com/propagandas-criativa-2.html.

Na propaganda da figura 5, a mensagem implcita se utiliza do contexto dos jogos

Pan-americanos, para despertar um efeito de duplo sentido no interlocutor, ou seja, a
palavra bronze do anncio no se refere medalha em si, mas cor da pele, praia, ao sol,
enfim, ao bronzeamento do corpo com a utilizao do produto em questo.

12
 Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao
XXXI Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao Natal, RN 2 a 6 de setembro de 2008

f) Exemplo 6:

Figura 6: Campanha sobre o dia mundial do meio ambiente.

Fonte: www.marcoscarneiro.blogspot.com/2007/08/anuncio-mundocas.html

No anncio da figura 6, a imagem de um campo de futebol e de uma bola na marca

de escanteio representam o envolvimento de uma platia participando do espetculo. A
bola na marca de escanteio representa um momento de tenso para o adversrio que precisa
tomar todas as precaues para no ser surpreendido; do mesmo modo, a populao de um
modo geral parece ainda no ter despertado para os riscos que representa o descaso com o
meio ambiente. Quanto ao campo representado por um tapete verde passa a mensagem
implcita de que o brasileiro gosta muito desse esporte.
No entanto, h uma observao margem da imagem que mais parece uma
repreenso do que um convite quanto responsabilidade pelo meio ambiente. O signo em
questo nos alerta que, se por um lado o futebol uma paixo nacional quase cega, por
outro, quando se trata de meio ambiente no temos a mesma paixo, ou gosto em manter os
ambientes limpos e bem cuidados.

4.2 A dimenso implcita da linguagem nas manchetes jornalsticas

Nesta parte da anlise, precisamos reforar o conceito de implicatura. Em Canado

(2005) encontramos que as inferncias conversacionais so feitas a partir do contexto, ou
seja, o ouvinte participa ativamente na construo do significado do que ouve,
preenchendo lacunas que o falante deixa em seu discurso. Tambm Grice (1978) afirma
que as implicaturas conversacionais podem ser previstas por um princpio de cooperao
entre os locutores durante a interao lingstica. Este princpio tem regras que governam
as interaes lingsticas entre os falantes. Supe-se que os participantes de uma

13
 Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao
XXXI Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao Natal, RN 2 a 6 de setembro de 2008

conversao sejam sempre cooperativos para que a contribuio numa situao de dilogo
seja adequada aos objetivos que as mximas conversacionais (qualidade, quantidade,
relevncia e modo) requerem.
Nas manchetes jornalsticas, o uso da linguagem implcita no serve apenas como
ttulo de curiosidade, mas tambm uma forma encontrada pelos jornalistas, para passar ao
leitor a responsabilidade de interpretar tais expresses. Vejamos alguns exemplos:

a) Exemplo 1:
gua dever ter uso adequado (Fonte: Jornal Correio do Povo, 07 jan. 2008).
Implicatura: anteriormente a gua no era usada de forma adequada.

b) Exemplo 2:
Assaltos so constantes no bairro Floresta (Fonte: Jornal Correio do Povo, 12 dez. 2007).
Implicatura: O Floresta um bairro violento.

c) Exemplo 3:
Kak retorna ao Morumbi como astro da Seleo (Fonte: Jornal Zero Hora, 21 nov. 2007).
Implicatura: Kak j jogou no Morumbi quando era atleta do So Paulo F. C..

d) Exemplo 4:
Receita de impostos enche cofres do governo (Fonte: Jornal Correio do Povo, 21 nov. 2007).
Implicatura: o governo est arrecadando muitos impostos.

e) Exemplo 5:
Candidato sujo poder concorrer (Fonte: Jornal Correio do Povo, 11 jun. 2008).
Implicatura: um poltico corrupto, desonesto, poder concorrer as eleies municipais.

5 Consideraes finais

Pelas anlises dos textos podemos observar que a comunicao humana resultante
de um processo que vai alm do que dito entre duas pessoas ou mais. Ao analisar o
corpus deste trabalho podemos verificar como a dimenso implcita da linguagem
encontra-se presente na publicidade, no jornalismo em geral, e principalmente, em nosso
dia-a-dia. Tanto os anncios publicitrios quanto as manchetes em textos radiofnicos ou

14
 Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao
XXXI Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao Natal, RN 2 a 6 de setembro de 2008

impressos denotam o recurso ao implcito para provocar as mais diversas reaes em seus
leitores. Cabe a cada tipo de gnero enunciativo produzir efeitos de sentidos especficos: as
propagandas visam chamar a ateno e persuadir o consumidor; j as manchetes visam
reafirmar a importncia daquela notcia para passar ao interlocutor a responsabilidade de
interpretar tais informaes.
Como podemos ver, a competncia pragmtica permite que as pessoas ajam
socialmente por meio da lngua, e neste sentido devemos indicar que esta habilidade
lingstica est imbricada competncia sociolingstica dos falantes.
Por isso, nesse processo de interao social a linguagem ultrapassa os limites da
fala e passa a provocar a realizao de aes concretas, realmente efetivadas atravs de
atos (locutivo, ilocutivo e perlocutivo) expressados pelos falantes. Contudo, a realizao
dessas aes vai exigir do interlocutor a mesma habilidade de decifrar a dimenso implcita
contida na maioria dos textos, como podemos observar ao trmino desse trabalho.

6 Referncias citadas

AUSTIN, J.L. How to do things with words. New York: Oxford University Press, 1965.

BAKTHIN, M. Marxismo e filosofia da linguagem. Trad. brasileira. 2 ed. So Paulo: Hucitec,

1981. (Original russo: 1929)

CANADO, M. Manual de semntica noes bsicas e exerccios. Belo Horizonte: UFMG,

2005.

DUCROT, O. Princpios de semntica lingstica: dizer e no dizer. So Paulo: Cultrix, 1977.

FIORIN, J.L. (Org.) Introduo Lingstica. 5 ed. So Paulo: CONTEXTO, 2006.

FRANCO, K. R. O princpio da cooperao na construo do humor em charges. Disponvel

em: <http://www.filologia.org.br/xcnlf/4/12.htm>. Acesso em: 28 dez. 2007.

GRICE, H. P. Logic and conversation. In: COLE, P. & J. L. MORGAN (Ed.). Syntax and
semantics. New York: Academics Press, 1975, v. 8, p. 41-48.

_____. Further notes on logic and conversation. In: COLE, P. (Org.). Sintax and semantics. V. 9:
Pragmatics. New York: Academic Press. P. 113-128

KOCH, I. V. A inter-ao pela linguagem. 10. ed. So Paulo: Contexto, 2006.

OLIVEIRA, M. L. de. O humor em Mafalda e a violao das mximas conversacionais.

Disponvel em: <http://www3.unisul.br/paginas/ensino/pos/linguagem/cd/Port/102.pdf>. Acesso
em 28 dez. 2007.

15
 Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao
XXXI Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao Natal, RN 2 a 6 de setembro de 2008

RANGEL, E. F. de. Uma nova concepo de linguagem a partir do percurso performativo de

Austin. Disponvel em: <http://www.letramagna.com/elianedefatimamanentirangel.pdf.> Acesso
em 28 dez. 2007.

SARMENTO, L. Gramtica em Textos. So Paulo: Moderna, 2000.

16