Colgio Equipe de Rio Branco

Revisional de Lngua Portuguesa 8 ano Gramtica

1- Leia a tirinha abaixo:

1. Observe que na tira acima temos alguns perodos por coordenao:

a) Transcreva da tirinha as formas verbais presentes.

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b) Qual a orao coordenada explicativa presente no 2 quadrinho?
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c) Qual o valor semntico da conjuno em destaque na orao ou pra mostrar ao?
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d) Retire do 3 quadrinho uma orao coordenada aditiva e sublinhe a conjuno.
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2-Leia a tirinha:

a) Identifique a conjuno presente na frase dita pelo personagem.

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b) Informe o valor semntico da conjuno no contexto em que foi empregada.
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3. Observe a relao semntica existente entre as oraes de cada item seguinte e una-as
numa nica frase. Utilize as conjunes coordenativas e, nem, mas, porm, porque,
pois, logo.
a) um bom funcionrio. um pouco distrado.
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b) Pense bem. Aja moderadamente.
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c) Aquele aluno no estudou de forma correta. Foi reprovado.
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d) Liguei vrias vezes para voc. No atendeu.
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e) No pude ir escola hoje. Jamais me encontraria l.
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4. Faa a associao das conjunes coordenativas destacadas nas frases seguintes a

um destes valores semnticos:
ADIO
CONCLUSAO
ALTERNNCIA
OPOSIO
EXPLICAO

a) Os meninos no entenderam o assunto; entretanto disseram que sim.

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b) A menina est se preparando para o concurso do BB h dias; logo, dever ser aprovada.
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c) Procure aps o intervalo, pois estarei em casa.
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d) Quer queira, quer no queira, os filhos acompanham os pais nas viagens.
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e) Iremos embora que j anoiteceu.
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5. Estudamos, logo deveremos passar nos exames. A orao em destaque :
a) coordenada explicativa
b) coordenada adversativa
c) coordenada aditiva
d) coordenada conclusiva
e) coordenada alternativa

6. Tenta chorar e os olhos sente enxutos, o conectivo oracional indica:

a) juno de ideias, logo conjuno aditiva
b) disjuno de ideias, logo conj. Alternativa
c) contraste de ideias, logo conj. Adversativa
d) oposio de ideias, logo conj. Concessiva
e) sequncia de ideias, logo conj. Conclusiva.

7. "Deus no fala comigo, e eu sei que Ele me escuta. O conectivo e pode ser
substitudo, sem contrariar o sentido, por:
a) ou.
b) no entanto
c) porm
d) porquanto
e) nem

8. Analise as oraes expostas e procure construir perodos compostos por coordenao

utilizando-se de conectivos apropriados. Atenha-se para as alteraes que se fizerem
necessrias:
a- No me esforcei muito. Obtive um bom resultado.
b- Precisamos nos apressar. O voo j est quase partindo.
c- Ora tens uma opinio. Ora outra.
d- No comparecemos estreia do filme. Estvamos trabalhando.
e- O acidente foi terrvel. No houve vtimas fatais.
f - Mariana estuda. Mariana toca no coral de sua igreja.

9. Observe o seguinte excerto potico e em seguida atente-se para as questes que a ele
se referem:
As horas passam, os homens caem, a poesia fica (Emlio Moura)
a Estamos diante de um perodo, pois o mesmo formado por vrias oraes. Como
ele se denomina? E por qu?
b As oraes que o compem so coordenadas sindticas ou assindticas? Justifique.
c Reescreva os versos introduzindo as conjunes coordenadas que melhor se
adequarem ideia expressa.

10. Verifique o cdigo em evidncia, empregando-o corretamente de acordo com os

casos expressos pelas oraes a seguir:
A coordenada aditiva
B coordenada adversativa
C coordenada alternativa
D coordenada explicativa
E coordenada conclusiva

a- No fomos ao aniversrio, porm trouxemos o presente ( ).

b Ou tentas se qualificar melhor, ou sers demitido ( ).
c Conseguimos obter um timo resultado, pois nos esforamos bastante ( ).
d- A garota no compareceu aula porque estava doente ( ).
e Viajamos muito e chegamos exaustos.
f No vejo importncia neste tema, portanto encerraremos a reunio.
g No gosto de sua atitude, todavia no lhe trato mal.

11-Sublinhe os verbos e classifique os perodos em simples ou compostos.

a. Amanheceu. Vimos os primeiros raios solares enquanto caminhvamos na areia. A
brisa do mar ainda era fria quando acordamos do sonho.
b. Lenon casou-se pela segunda vez. Ela era japonesa, inteligente, artista plstica e vivia
nos Estados Unidos.
12. Transforme os perodos simples em perodos compostos, acrescentando as
conjunes coordenativas adequadas. Depois, classifique as oraes.
a. Vincius de Moraes j morreu. No morreram seus poemas e msicas. Sua criao
artstica e eterna.
b. Faltava dinheiro para o lazer. O jeito era participar da pelada aos domingos.
c. Observei o comentrio do diretor. Percebi o meu engano.
d. Olhou-me duramente. Foi-se embora.
e. O marceneiro chegou. Comeou o servio.

13- Leia, reflita e analise as oraes coordenadas abaixo em que a vrgula se encontra
separando-as. Feito isso, sua tarefa consistir em apontar se realmente o uso de tal
ocorrncia se encontra de acordo com o padro formal da linguagem, ou no,
justificando sua resposta.

a- Joo querido por todos, e seu irmo se mostra muito simptico com as pessoas com
quem convive.

b- Chegou, sentou, comeou a fazer as atividades.

c Ou comea a estudar, ou sair mal nas avaliaes.

d- Beatriz bonita, e educada.

e Sorri, e bate palmas, e cumprimenta a todos ali presentes.

a14-Aponte os dois casos de oraes constitudas pelo conectivo e que,

necessariamente, devem ser demarcados pelo uso da vrgula.

15-115ramos alunos, e rapidamente se estabeleceu intimidade entre ns.

15-No trecho acima, a vrgula tem a funo de separar:

a) duas oraes coordenadas assindticas;

b) o adjunto adverbial intercalado;

c) duas oraes coordenadas sindticas adversativas;

d) duas oraes coordenadas que possuem sujeitos diferentes;

e) duas oraes coordenadas justapostas.