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Sndrome de Asperger
Definicin
Causas
Existe un componente gentico con uno de los padres; con cierta frecuencia es el padre el que
presenta un cuadro completo de Sndrome de Asperger. En ocasiones hay una clara historia de
autismo en parientes prximos.
El cuadro clnico que se presenta est influenciado por muchos factores, incluido el factor gentico,
pero en la mayora de los casos no hay una causa nica identificable.
Epidemiologa
No hay estudios que reflejen unas cifras exactas, pero se considera que el Sndrome de Asperger
afecta de 3 a 7 nios por cada 1000 personas.
Al ser una entidad relativamente reciente, muchos casos no estn diagnosticados o reciben un
diagnstico equivocado.
Sntomas
Cada nio es diferente, pero las caractersticas que se dan con mayor frecuencia son:
Desinters general en las relaciones sociales Inters general en las relaciones sociales
Las quejas de los padres son los retardos del Las quejas de los padres son los problemas de lenguaje, o en
lenguaje socializacin y conducta
A diferencia de los nios con Autismo tpico, tienen deseos de tener amigos y se sienten frustrados
por sus dificultades sociales.
Diagnstico
Es importante establecer un diagnstico temprano para poder establecer un tratamiento adecuado y
no empeorar el pronstico al aadirse otros problemas (baja autoestima, fracaso escolar,
depresin e incluso ideas suicidas).
Los criterios diagnsticos dictados por la Asociacin Americana de Psiquiatra (DSM-IV) son los
siguientes:
Pronstico
El Sndrome de Asperger se ha diferenciado muy recientemente del autismo tpico y existe poca
informacin sobre el pronstico de estos nios. No obstante, se considera que, comparado con
jvenes con otras formas de autismo podrn con mayor probabilidad convertirse en adultos
independientes, con una vida absolutamente normal.
Frecuentemente cuando son adultos tienen un trabajo o profesin relacionado con sus reas de
especial inters, pudiendo ser muy competentes.
Tratamiento
Para establecer un plan de tratamiento tienen que trabajar juntos padres, profesores y consejeros
externos familiarizados con este trastorno.
Hay una serie de principios generales aplicables al nio con Sndrome de Asperger:
A los nios con Sndrome de Asperger no les gustan las sorpresas y deben ser preparados,
siempre que sea posible, frente a los cambios.
Las reglas deben aplicarse con cuidado y con cierta flexibilidad, claramente expresadas y
preferentemente por escrito.
El profesorado debe aprovechar al mximo las reas de inters especial del nio.
Hay que intentar que las enseanzas sean bastante concretas y evitar utilizar un lenguaje que
sea mal interpretado.
Se puede recompensar con actividades que sean de inters para l cuando haya realizado de
manera satisfactoria otras tareas o se haya comportado correctamente.
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La mayora de los nios no reciben ninguna medicacin como parte del tratamiento, pero en
situaciones concretas pueden ser tiles: estados de ansiedad o depresin, problemas de falta de
atencin.