SISTEMAS EDUCATIVO NACIONAL

MAPA MENTAL: DESARROLLO DEL SISTEMA

EDUCATIVO NACIONAL

PROFESORA: VERONICA B. RODRIGUEZ

HEVIA

ALUMNO: ISAAC DAVID URSULA

RODRIGUEZ

MEXICO DF A 25 DE JUNIO DE 2016

INTRODUCCION:

Hablar de los paradigmas de la educacin es hablar de la historia

completa de la educacin, esto nos remonta a siglos atrs de nuestra
era en Grecia donde grandes filsofos como Platn de dieron a la
tarea de investigar como debera de ser la educacin pasando por
diversas etapas de la historia de la humanidad como la edad media o
el renacimiento donde se abrieron las primeras universidades en
Europa.

Continuar, sera escribir un documento interminable de momentos

histricos e invaluables en la historia de la educacin por lo cual el
presente trabajo tiene como finalidad resumir de la manera ms clara y
concisa los diferentes paradigmas de la educacin y sus
caractersticas con el fin de entender como se ha ido conformando el
sistema educativo nacional.
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
CONFORMACIN DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

Predominio de esquemas
educativos

Revolucin industrial
Ideal Platnico Siglos XIII - XIV Siglos XV - XVIII Siglo XIX Siglo XX
Siglo XVII y XVIII

La educacin se Influencia de la se reduce la Desarrollo econmico Transformacin de Proporcionar una

divide para las clases Iglesia en Europa actuacin de la est marcado por el estructuras polticas, educacin formal
dirigentes y iglesia, se surgimiento de a econmicas y
populares establecen maquina a vapor sociales
Determina las estados Ampliar la
atribuciones de nacionales, educacin
Implica una aprender retoman la idea La enseanza es obligatoria a otros
distincin central del tcnica en fsica y La educacin es Diversidad de niveles
social dentro hombre y qumica a favor del una garanta de sistemas
de los Renacimiento educacin rea textil desarrollo educativos
programas Mxico
educativos Partido liberal
Los mas Obligatoria Acordes a las asent las bases
Auge del La educacin educados son para necesidades para el actual
Distincin en Conocimiento sigue siendo de los mas educacin polticas , sistema educativo
la capacidad matemtico, corte elitista, de capaces de primaria en sociales y nacional
y posibilidad filosfico, acuerdo al obtener cada pas culturales de
de contar con histrico, poder mayores cada pas
formacin, geogrfico , adquisitivo y los privilegios
instruccin y cientfico y intereses de las
capacitacin artstico clases dirigentes
Los menos A mayor educacin
educados mayor
Reconoce Se separan los eran expectativas
posturas alumnos por curso considerados sociales y
radicales que y por edad de menor econmicas
establecen capacidad
quien o intelectual o
quienes Educacin fsica
pueden tener Universal
dicho acceso (Juan Luis Vives)
Se ve
truncada la
La educacin educacin
debiera ser para para todos
todos
CONCLUSION

Como hemos visto cada paradigma ha contribuido a la formacin de la

educacin como la conocemos actualmente. Es importante ver como
conceptos que plantearon los griegos siguen vigentes hoy en da.

Temas como la separacin de la iglesia y la educacin, la

responsabilidad de estado como impartidor de educacin y la
influencia de diferentes sistemas de pensamiento y gobierno han sido
fundamentales en el desarrollo de la educacin.

As que podemos concluir que la importancia de cada paradigma

radica en lo que ha heredado al sistema educativo que tenemos hoy
en da sin importar la poca en la que fue creado.