Colegio Charles Darwin

Renca
PLANIFICACIN DE CLASE N: 1

ASIGNATUR
Ciencias Naturales CURSO 1 bsico TRIMESTRE 1
A
PROFESOR(A
Luna Martnez Bernales FECHA AGOSTO 2017 HORAS 3
)

Unidad/contenido Ciencias de la vida (O.A 2)

O. Aprendizaje de Reconocer las formas de desplazamiento de los animales.
la clase.
Actitudes DEMOSTRAR CURIOSIDAD E INTERS POR CONOCER SERES VIVOS,
OBJETOS Y/O EVENTOS QUE CONFORMAN EL ENTORNO NATURAL.
Habilidades Observar- comentar- identificar- argumentar

Indicadores Identifican las estructuras de desplazamiento en los animales.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio
La profesora entrega objetivos
de aprendizajes de la clase,
activa los conocimientos
previos en los alumnos.
Se motiva a los alumnos por
medio del juego momia es se
despeja la sala y pone musica
los alumnos bailan y se
desplazan al ritmo de la
musica, cuando la profesora
detiene la musica los alumnos
deben quedarse quietos, luego
pregunta a los estudiantes De
qu forma se estn desplazando
y que partes del cuerpo estn
utilizando?
Desarrollo
Se proyecta en data la pg. Del
texto de asignatura 26, la
profesora lee el texto
introductorio.explica que as
como ellos se desplazaron
utilizando sus piernas, pies,
brazos y cuerpo, los animales
tambin se trasladan utilizando
diferentes estructuras.
Luego los alumnos realizan las
actividades del texto pg. 26 y 27
Cierre
Se revisa actividades y
comenta la clase
La profesora entrega
tarea, se solicita a los
estudiantes que dibujen
en su cuaderno tres
animales que se desplacen
nadando, reptando,
caminando y volando.
(3de cada 1)

ACTIVIDADES DE EVALUACIN Trabajo con texto de asignatura- clasificacin de seres vivos

segn desplazamiento.
RECURSOS :
EDUCATIVOS/ TECNOLGICOS Cuaderno de asignatura- texto de asignatura- data- msica

NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS

RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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PLANIFICACIN DE CLASE N: 2

ASIGNATUR
Ciencias Naturales CURSO 1 bsico TRIMESTRE 1
A
PROFESOR(A
Luna Martnez Bernales FECHA AGOSTO 2017 HORAS 3
)

Unidad/contenido Ciencias de la vida (O.A 2)

O. Aprendizaje de Reconocer las estructuras de cubierta corporal de los animales.
la clase.
Actitudes DEMOSTRAR CURIOSIDAD E INTERS POR CONOCER SERES VIVOS,
OBJETOS Y/O EVENTOS QUE CONFORMAN EL ENTORNO NATURAL.
Habilidades Observar- comentar- identificar- argumentar

Indicadores Identificar cubiertas corporales de los animales.

Inicio
Se entrega objetivo de la
clase y activan
aprendizajes previos.
Se pide a los estudiantes
que dibujen su animal
favorito en su cuaderno.
Luego los alumnos los
muetran al curso y
reponden las siguientes
preguntas cmo es su
animal favorito?, de qu
tamao es?, saben como
es su piel?
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
RECURSOS :
EDUCATIVOS/
TECNOLGICOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo Cierre
Se proyecta en la pizarra la pg. 28 Se entrega tarea. Los
del texto de asignatura, la profesora alumnos llevaran el libro de
lee texto introductorio texto a casa y realizaran la
La profesora explica la diferencia actividad En la leccion 5
de las cubietas corporales, plumas, aprend
escamas y pelos Los alumnos deben realizar
Los estudiantes realizan activiades actividad 7 pag 28.
de la pg. 29 del texto de asignatura
Se solicita alos estudiantes que
dibujen en su cuaderno un animal
para cada una de las cubiertas
corporales.
Actividades del texto, dibujos en el cuaderno.
Data- Cuadernos de asignatura- texto.

NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS

RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
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PLANIFICACIN DE CLASE N: 3

ASIGNATUR
Ciencias Naturales CURSO 1 bsico TRIMESTRE 1
A
PROFESOR(A
Luna Martnez Bernales FECHA AGOSTO 2017 HORAS 3
)

Unidad/contenido Ciencias de la vida (O.A 2)

O. Aprendizaje de Reconocer los ha bitats de los animales.
la clase.
Actitudes DEMOSTRAR CURIOSIDAD E INTERE S POR CONOCER SERES VIVOS, OBJETOS
Y/O EVENTOS QUE CONFORMAN EL ENTORNO NATURAL.
Habilidades Observar- comentar- identificar- argumentar

Indicadores Identifican distintos tipos de ha bitat.

Inicio
La docente entrega
objetivo de la clase y
activa aprendizajes previos
recordando clase anterior
Se proyecta el siguiente
video http://video.national
geographic.com/video/kids/en
-espanol-kids/anim-cichlid-
fightingterrapin-spa-kids/
Se realizan las siguientes
preguntas cmo es el
lugar dnde viven, qu
encuentran en su casa?,
qu caractersticas tiene?
Comnteles que los
animales tambin tienen
un lugar donde vivir.
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
RECURSOS :
EDUCATIVOS/
TECNOLGICOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo Cierre
Se proyecta en la pizarra la pg. 30 Se revisa y comenta
del texto de asignatura, la clase
profesora lee texto introductorio Se entrega tarea, se pide
Los estudiantes en parejas realizan a los estudiantes que
la actividad 9 de la pag 30 del texto realicen actividad en la
de asinatura. leccion 6 aprend pg.
Se lee la adivinanza que aparece en 31
el texto los estudiantes la
resuelven.
La profesora escribe el siguiente
texto en el pizarron El hbitat de
una especie es el lugar fsico que
ocupa en el ecosistema, el cual
rene las condiciones necesarias
para que esta pueda sobrevivir los
alumnos la copian en su cuderno.
Evaluacin al comienzo de la clase mediante preguntas y se revisan las
guas efectuadas por los alumnos.
.
Actividades del texto y en el cuaderno.
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NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR

PLANIFICACIN DE CLASE N: 4

ASIGNATUR
Ciencias Naturales CURSO 1 bsico TRIMESTRE 1
A
PROFESOR(A
Luna Martnez Bernales FECHA AGOSTO 2017 HORAS 3
)

Unidad/contenido Ciencias de la vida (O.A 1 - 2)

O. Aprendizaje de Evaluar los aprendizajes adquiridos en la unidad.
la clase.
Actitudes DEMOSTRAR CURIOSIDAD E INTERS POR CONOCER SERES VIVOS,
OBJETOS Y/O EVENTOS QUE CONFORMAN EL ENTORNO NATURAL.
Habilidades Reconocer- analizar- evaluar

Indicadores Determinar caractersticas de los seres vivos

Identificar estructuras de desplazamientos y cubierta corporal.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Inicio Desarrollo Cierre
La docente entrega objetivo de Se comenta lo aprendido en
clase y activa conocimientos Los estudiantes la unidad.
previos del estudiante haciendo realizan control de
preguntas sobre lo que han unidad 1 los seres
trabajado las clases anteriores vivos
sobre caracteristicas de los seres
vivos, estimulo- respuesta y
necesidades de los seres vivos.
Evaluacin al comienzo de la clase mediante preguntas y se
ACTIVIDADES DE EVALUACIN revisan el control hecho por los alumnos por los alumnos.
.
RECURSOS :
EDUCATIVOS/ TECNOLGICOS Control de unidad-- data.

NIVELES BLOOM ANDERSON TRABAJADOS

RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR