PLANEJAMENTO ATELI / TRILHA

OBJETIVOS - POR QUE?

Formular os objetivos especficos de aprendizagem para os aprendizes em seu Ateli/Trilha, atendendo aos quatro
objetivos gerais pontuados no Projeto Pedaggico e no Sistema de Avaliao.

Histria de artistas/movimentos responsveis por construes de gneros

musicais, desenvolvendo percepo, pesquisa etnomusicolgica, relao entre
arte e sociedade;
Elaborao de repertrio em coletivo;
Desenvolvimento tcnico de acordo com o tempo, sentido e ritmo de cada
aprendiz;
Execuo de arranjos musicais propondo uma conversa sonora entre os
aprendizes;
Dilogo entre linguagens artsticas;
Repertrio individual.

CONTEDOS - O QUE?
Elencar os conhecimentos sobre os meios de criao e produo, conceitos, temas, assuntos que compreendero cada
um dos objetivos acima.

Histria da msica;
Exerccios rtmicos;
Exerccios meldicos;
Cifras;
Repertrio escolhido em coletivo;
Harmonia;
Repertrio de msicas tradicionais da cultura brasileira;
Msicas comerciais;
Montagem de repertrio;
Escalas maiores e menores;
Prtica em grupo;
Canto solo e coral.
ESTRATGIAS E RECURSOS - COMO?
Citar os tipos de aes que sero realizadas levar e apresentar os contedos acima.

Documentrios, clipes e audio de disco por via youtube, deezer e spotify;

Exerccios rtmicos e meldicos utilizando instrumentos variados: surdo, caixa,
violo, cavaquinho, agog, caxixi, ganz, xilofone entre outros;
Pesquisa individual de contedo apresentado em sala, por predileo de gosto
musical e memria musical familiar;
Intercmbio com outros atelis;
Prtica em conjunto;
Atelis em roda, com excees que pede outra disposio na sala.

AVALIAO
Citar aes e procedimentos, ferramentas e instrumentos para o registro dos apontamentos sobre os processos dos
atelis/trilhas e identificar os alcances das estratgias e recursos acima.

A avaliao se basear em ndices concretos e ndices subjetivos, trazendo a

opinio do educador e dos aprendizes conjuntamente para melhor visualizao
do trabalho executado.

ndices concretos:
Frequncia dos aprendizes;
Evoluo do contedo.

ndices subjetivos:
Conversa com o grupo direcionada avaliao do desenvolvimento
individual e coletivo;
Sugestes e feedbacks vindo dos aprendizes sobre o trabalho realizado
pelo educador;
Anlise do repertrio verificando a legitimidade das escolhas de acordo
com a identidade de cada um.
APRESENTAO
Escrever um pargrafo (at 200 caracteres) com linguagem acessvel, apresentando o ateli de forma objetiva e
convidativa.

Cavaquinho, violo e o universo desses instrumentos como motivo de estudo da

cultura, sociedade e arte. Pulso, melodia, harmonia, ritmo e todo vocabulrio
que compe a linguagem musical. Como auxlio para o estudo musical
instrumentos percussivos: surdo, agog pandeiro entre outros.