ACTIVIDAD 03

ENSAYO

LENGUAJE
DANIELA QUINTERO RODRIGUEZ
ID: 250488
PRESENTADO A: SANDRA PATRICIA GUERRA.

UNMIMINUTO
FACULTAD: CIENCIAS HUMANAS
PSICOLOGIA
BOGOTA
2015
 El lenguaje es como una forma de vida

Normalmente el lenguaje es la razn fundamental por lo que el hombre en su

evolucin crea cultura en la sociedad, el lenguaje; la capacidad humana que conforma al
pensamiento o a la cognicin, De tal forma se considera que el lenguaje es un proceso
psicolgico superior y lo asociamos con la vida cotidiana, interaccin social y la
comunicacin humana, no solo a nivel individual y familiar sino tambin contexto socio -
cultural ms amplio en el que vivimos.

Es decir que para la sociedad el lenguaje es conocimiento cultura y sabidura humana,

se transmite especficamente a travs de este proceso psicolgico superior.
Adems de verse como un sistema de smbolos y reglas se sita tambin como objeto
de estudio de diferentes disciplinas (psicologa, filosofa, lingstica, etc.) Es obvio que el
lenguaje no es la nica habilidad cognitiva que tenemos. Es una ms entre todo un
entramado de capacidades que abarcan la percepcin, la memoria, la atencin, el
razonamiento, el pensamiento, la capacidad de clculo y el resto de lo que podramos
llamar conductas o habilidades inteligentes. (vygotsky, 1995).

Sin embargo en el proceso del lenguaje dos son las concepciones con las que se
relaciona, interactiva: plantea que el sistema cognitivo es capaz de tener constricciones
semnticas sintcticas y pragmticas en la comprensin produccin del lenguaje y la
modular: independencia funcional de los mdulos o subsistemas lingsticos (fodor,
1983 ).

Adems Las funciones del lenguaje es comunicar, pensar, grabar informacin,

compartir emociones, expresar la identidad en la humanidad con un grupo
determinado alimentado as una construccin social. (crystal, 1997). Lenguaje e
inteligencia van unidos para la teora de la continuidad; el lenguaje depende, es parte
integrante y producto del resto de capacidades cognitivas, por eso es determinado un proceso
cognitivo superior.
 Por lo tanto el lenguaje puede influir o determinar en la construccin social ya que
posee las principales habilidades del proceso psicolgico como escuchar, leer, hablar,
escribir. Comprender. Nos ayuda al proceso evolutivo a ser mejores personas no solo a nivel
emocional sino intelectual. Este no se aprende sino que forma parte de nuestro
equipamiento gentico y se desarrolla a partir de procesos madurativos, siendo el
ambiente un mero mecanismo disparador (carreiras, 1997)

En resumen La sociedad considera que es ms difcil escribir que hablar, similitud a

la produccin oral y escrita. Por esta razn el lenguaje es abordado como proceso y como
producto de la actividad de un sujeto al comprender y producir mensajes, el estudio e los
diferentes niveles de procesamiento del lenguaje; tanto en los procesos de compresin. En
suma, el desarrollo evolutivo, es el resultante no tanto de cambios en las dos funciones
como de cambios en las conexiones mutuas entre ellas. En un momento concreto dichas
lneas se encuentran, por lo que el pensamiento se hace verbal, y el habla, racional"
(vygotsky, 1995).

Pensamiento verbal y lenguaje racional tienen races diferentes en un momento

determinado del desarrollo y de la construccin. El pensamiento verbal no es una forma
innata natural de la conducta pero est determinado por un proceso histrico cultural
y tiene propiedades especficas leyes que no pueden ser halladas en las formas naturales
del pensamiento y la palabra. (vygotsky, 1995)

Por cierto Los procesos de comprensin del lenguaje se examinan desde el nivel de
identificacin de las palabras pasando por la comprensin de oraciones hasta el
procesamiento de discurso o texto. (eigoa, 1994).

En conclusin El lenguaje servir siempre de herramienta al individuo para

interiorizar cualquier aspecto de la sociedad en la que se vea envuelto a la construccin y
evolucin del comportamiento para un mejor desarrollo establecida por acuerdo social. El
lenguaje es una conducta de interaccin social compleja y observable que debe ser
estudiada con categoras de orden evolutivo superior, con base en la prctica
convencional de los seres humanos y en sus relaciones con los comportamientos
denominados cognitivos o meta conductuales.(Urday, 1967)

Referencias
Carreiras. (1997). el lenguaje proceso psicologico?
crystal. (1997). procesos psicologiocs basicos .
eigoa, b. r. (1994). procesos psicologicos supeirores el lenguaje .
fodor. (1983 ). lenguaje proceso psicologico. carreiras.
Urday, W. M. (1967). estudio del lenguaje.
vygotsky. (1995). la relacion entre lenguaje y pensamiento. Revista de lingstica terica y
aplicada, 93.