PROGRAMACIN ANUAL DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO

I. DATOS GENERALES:

1.1. I.E. : La Inmaculada

1.2. REA : Educacin para el trabajo.
1.3. GRADO/ SECCIN : Tercero A, B, C, D, E, F, G
1.4. DURACIN : MARZO DICIEMBRE 2016
1.5. DOCENTE : Hilda Sofa Antn
Vernica Chanduv Lup

II. DESCRIPCIN GENERAL:

La I.E. La Inmaculada, est ubicada en el distrito de Parias, en la zona urbana de Talara, sector este; en la Avda. Ignacio Merino S/N;
frente a la Urb. Los Vencedores. Alberga a estudiantes del sexo femenino, que en su mayora residen en las zonas marginales de Talara.
Sus pobladores se dedican a desarrollar diversas actividades productivas propias de la zona; como pesca, comercio, perforacin y explotacin de
petrleo; choferes de moto taxis y trabajos independientes.

La finalidad del rea de Educacin para el Trabajo es desarrollar en las estudiantes competencias laborales, capacidades y actitudes para el
emprendimiento , la creatividad y la polivalencia que permitan a las estudiantes insertarse en el mercado laboral, generando su propio puesto de
trabajo en el marco de una cultura exportado y emprendedora.

En el ao 2014, segn los cuadros estadsticas, nuestras estudiantes presentan dificultad en la competencia de Comprensin y Aplicacin
de tecnologas.
En el ao 2015, las Estudiantes han mejorado las dificultades en la competencia de comprensin y aplicacin de tecnologas, ya que
todas las reas curriculares se han utilizado las TIC, mejorando as el cuadro estadstico, promueve espacios de accin mediante la ejecucin de
proyectos de aprendizaje o actividades productivas que permiten desarrollar capacidades para la gestin y ejecucin de procesos de produccin
de bienes o servicios y capacidades para comprender y aplicar tecnologas, herramientas y conocimientos de la gestin empresarial, para
adaptarse al permanente cambio y las innovaciones actuales.

Por ello el rea, da respuesta a las demandas del sector productivo y desarrolla, una formacin integral que permite a las estudiantes
descubrir sus aptitudes y actitudes vocacionales, poseer una visin holstica de la actividad productiva, insertarse al mundo del trabajo y tener
una base para la formacin permanente y la movilizacin laboral.

El rea desarrollar las siguientes capacidades:

 Gestin de procesos. Capacidad para identificar necesidades del mercado y oportunidades de trabajo, planificar los procesos de produccin,
controlar la calidad y comercializar lo que se produce.
Ejecucin de procesos productivos. Capacidad para operar las herramientas y mquinas y para realizar procesos de transformacin de materia
prima, ideas y recursos en un bien o servicio.
Comprensin y aplicacin de tecnologas. Capacidad para aplicar las tecnologas a fin mejorar la calidad y proporcionarle valor agregado al
producto.

III. CALENDARIZACIN DEL AO LECTIVO: 2015

BIMESTRE INICIO TERMINO SEMANAS T. DAS DAS FEST. DAS HBILES

I SEMANAS

II SEMANAS

DESCANSO

III SEMANAS

IV SEMANAS

SEMANAS

HORAS

IV. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

Unidades didcticas del componente Formacin modular especfica
SITUACIN SIGNIFICATIVA TITULO DE UNIDAD TIPO DE TIEMPO PRODUCTO
UNIDAD
En nuestra I.E. observamos una gran dificultad de las estudiantes para prevenir el bullyng
y violencia. Uno de los factores sera que en nuestra sociedad se estn incrementado los
hogares disfuncionales y por ende la comunicacin padres e hijos se ha deteriorado. SCRATCH Y EL I B
MANEJO DE LA U.A Animacio
A la vez somos conscientes que nuestras estudiantes son bombardeadas por diversas LAPTOP XO: SU nes
publicidad que les motiva a imitar estereotipos: es importante que ellas reconozcan que INTERFAZ, diversas
realizar publicidad sobre temas determinados constituye una actividad habitual de todos FUNCIONALIDAD
los segmentos de la poblacin; ya sea en una empresa pblica o privada; es por ello que es
conveniente capacitar a nuestras estudiantes en el manejo del software Scratch, que le
permitir disear elementos animados empleando su creatividad y todas las herramientas
con las que puede generar efectos de profundidad, movimiento; adems Una imagen
dice ms que mil palabras; y es que a travs de los diseos la estudiante podr transmitir
sentimientos, emociones; reforzando sus competencias sociemocionales; que le
permitirn mejorar sus capacidades y aptitudes para encontrar, crear, conservar y
enriquecer su trabajo dejando un mensaje claro y directo a la persona; usando un entorno
que hace que la programacin sea ms atractiva y accesible para todo aquel que se
enfrente por primera vez a aprender a programar.

En nuestra I.E. Observamos una escaza identidad hacia una cultura de prevencin y Aplicaciones de Produccio
concientizacin del medio ambiente. Uno de los factores seria que en nuestra sociedad de oficina. Manejo del nes
no estamos preparados para cuidar nuestro habitat. A la vez somos consciencientes procesador de texto II B diversas
OpenOffice.Org. U.A
que en la actualidad vivimos en la sociedad de la informacin, por lo tanto es
Writer
importante que en las estudiantes de Tercero Grado conozcan los procesadores de texto
o aplicativos, emprezando por Office.org. Writer. Elemental, es un curso diseado para
familiarizar a las estudiantes con la terminologa, componentes de pantalla y funciones
Office.org. Writer. Se enfatizaran las tcnicas para dar formato adecuado a los
documentos y las convenciones para dar nombre y gestionar los archivos, llevando a
cabo el desarrollo de su creatividad. Esto les permitira ampliar sus conocimientos y
poderse abrir a las oportunidades de trabajo del mercado laboral, buscando la proteccin
del medio ambiente y desarrollando sus competencias sociemocionales.
En nuestra I.E. Observamos que las estudiantes tienen una escaza identidad hacia una cultura de
prevencin y concientizacin sobre embarazo, bullyng violencia. Aplicaciones de
Uno de los factores seria es la presencia de hogares disfuncionales, una inadecuada comunicacin oficina. Manejo Produccion
entre padres e hija, sumandose a ello los medios de comunicacin. Presentaciones en IV B es diversas
A la vez es necesario que las estudiantes de tercero Ao conozca la hoja de calculo Office.Org.Calc OpenOffice.org. Calc U.A
donde el estudiante obtendra los conocimientos y practica necesaria que le permitan crear, editar
e imprimir de manera eficiente todo trabajo de analisis y creacin en una hoja electronica,
aplicando su creatividad, fomentando actividades de autocontrol, autoestima, respeto,
responzabilidad perserverancia, sentido de superacin en su ambiente escolar, familiar social,
fortaleciendo sus valores

En nuestra I.E observamos una gran dificultad de los estudiantes para prevenir la violencia,
sumando a ello su escasa conciencia y cuidado del ambiente escolar Aplicaciones de
Uno de los factores sera que en nuestra sociedad no estamos preparados para cuidar oficina. Manejo Produccion
nuestro habitat y el incrementando de los hogares disfuncionales se acrecienta cada da Presentaciones en IV B es diversas
OpenOffice.org U.A
ms y por ende la comunicacin padres e hijos se ha deteriorado. Por lo tanto es
Impress
importante que las estudiaintes de cuarto ao conozcan y aprendan a manejar el software
Impress, que que les permitir disear diversas presentaciones y desenvolverse de forma
autonoma y creativa; reforzando el desarrollo de sus competencias socioemocionales.
 Unidades didcticas del componente Tecnologa de base

SITUACIN SIGNIFICATIVA TITULO DE TIPO DE TIEMPO PRODUCTO

UNIDAD UNIDAD
En la actualidad nuestra sociedad est atravesando una serie de situaciones de El lder
violencia claramente una crisis de valores llevndonos a plantearnos algunas empresarial y
interrogantes, como Qu y cmo sucedi? Quines son los responsables? Etc. Organizador
las
Nuestras estudiantes no son ajenas a esta realidad es por ello que pretendemos que U.A IB Visual
desarrollen competencias socioemocionales y actitudes de emprendimiento as tambin competencias
que identifiquen las habilidades para el trabajo permitindoles desarrollarse en este sociemocinales
mundo competitivo.

En nuestra I.E. observamos una gran dificultad de las estudiantes para prevenir la
violencia, sumando a ello su escasa conciencia en el cuidado y el mantenimiento escolar. U.A II B Collage
El
A la par las estudiantes de la I.E aprendern que la investigacin de mercado es la emprendimiento
obtencin, el registro y el analisis de datos relativos a los ambientes, mercados y escolar
operaciones. En esta unidad tiene como objetivo fundamental que las estudiantes Plan de
III B emprendimiento
aprendan a proporcionar informacin til para la identificacin y solucin de los diversos
problemas de las empresas, as como para la toma de decisiones adecuadas en el
momento oportuno y preciso para lo cual debe aplicar su creatividad, fomentando
aptitudes de autocontrol, autoestima, autoconfianza, tolerancia, perseverancia y
capacidad para desarrollar proyectos en un sentido de superacin en un ambiente
escolar, familiar, social fortaleciendo sus valores

En la Provincia de Talara producto de la petologia social: negligencia paterna, carencia,

ignorancia, violencia, se observan casos de bullying que traen como consecuencias La emociones U.A. IV B Mural
desercin escolar; observando a la vez incremento de hogares disfuncionales. en el trabajo
Ante esta realidad, es necesario que las estudiantes conozcan y desarrollen sus
habilidades sociales; que le permitirn insertarse en el mundo laboral y mejorar su
desempeo laboral/estudiantil y adquirir una buena predisposicin que le permita
actuar correctamente, teniendo siempre una actitud positiva y mostrando una serie de
valores y competencias socioemocionales, los cuales impulsarn el alza y mejora de la
opinin que tienen los dems sobre nosotros.
MATERIALES Y RECURSOS:

Laptop XO

Pizarra acrlica

Plumones

Internet

Papelotes

U.S.B

Notas Tcnicas

proyector Multimedia
 UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04

TITULO

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : LA INMACULADA
1.2 GRADO : 3 A,B,C,D
1.3 AREA CURRICULAR : EDUCACION PARA EL TRABAJO
1.4 COMPONENTE :
1.5 HORAS SEMANALES : 3 HORAS
1.6 PROFESORA DE AREA : Hilda Sofa Antn de Gutirrez.

II. SITUACION SIGNIFICATIVAEn nuestra provincia se observan diferentes tipos de violencia, producto de la presencia de hogares disfuncionales,
machismo, lo que trae como consecuencia el embarazo en adolescentes, bullyng, y la violencia fsica y psicolgica, dando lugar a la desercin escolar.
Es por ello que se desarrolla en el rea la capacidad emprendedora y empresarial; el autoempleo; para de esta manera poder mejorar su calidad de vida;
fortaleciendo sus capacidades para que puedan interactuar en sociedad

III. PRODUCTO: Realizar diapositivas Open Office IMPRESS

IV .SECUENCIA DIDACTICA

N Sesiones de Aprendizaje Materiales / Recursos T

01 Laptop XO
 02
03
04
05
06
07
08 -
09

III. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADES CAMPO TEMATICO INDICADOR

Gestin de procesos
IV. EVALUACIN
CRITERIOS DE
INDICADOR DE EVALUACION INSTRUMENTOS
EVALUACIN
 UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04

TITULO

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : LA INMACULADA
1.2 AREA CURRICULAR : EDUCACION PARA EL TRABAJO
1.3 GRADO : SEGUNDO
1.4 SECCION : A,B,C,D.E.F.G.H
1.5 HORAS SEMANALES : 3 HORAS
1.6 PROFESORA DE AREA : Maria Laura Albur queque Lapuble

II. SITUACION SIGNIFICATIVA

En nuestra I.E presentamos a las estudiantes ambientes limpios y saludables, para que ellas tomen ejemplo del cuidado del ambiente
y puedan hacer efecto multiplicador en sus hogares.
Desde nuestra rea vamos a pintar en tela, cuidando el ambiente y manteniendo la infraestructura de nuestro colegio.

III. III. PRODUCTO:

IV .SECUENCIA DIDACTICA

N Sesiones de Aprendizaje Materiales / Recursos T

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08 -
09

IV. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADES CAMPO TEMATICO INDICADOR

Gestin de procesos

V. EVALUACIN
CRITERIOS DE
INDICADOR DE EVALUACION INSTRUMENTOS
EVALUACIN